‫وزارة التعليم‬ ‫‪Ministry Of Education‬‬

‫جامعة االمام‬ ‫‪Imam Abdulrahman‬‬

‫عبد الرحمن بن فيصل‬ ‫‪Bin Faisal University‬‬
‫الكلية التطبيقية‬ ‫‪Applied College‬‬
‫قسم العلوم اإلدارية‬ ‫‪Adminstrative Science Department‬‬

‫مقرر مبادئ االقتصاد‬

‫الواجب األول‬

‫الرقم‪ 4‬الجامعي‪:‬‬ ‫اسم الطالبة‪:‬‬

‫يبين الجدول حالة مجتمع يمكنه إنتاج سلعة ‪ X‬وسلعة ‪ ،Y‬حسب التوليفات التالية‪:‬‬
‫كلفة الفرصة البديلة‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬ ‫التوليفات‬
‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪G‬‬

‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬احسب كلفة الفرصة البديلة من خالل الجدول‪ ،‬وأرسم منحنى إمكانية اإلنتاج بشكل دقيق‪.‬‬
‫الرسم‪:‬‬
 ‫وزارة التعليم‬ ‫‪Ministry Of Education‬‬
‫جامعة االمام‬ ‫‪Imam Abdulrahman‬‬
‫عبد الرحمن بن فيصل‬ ‫‪Bin Faisal University‬‬
‫الكلية التطبيقية‬ ‫‪Applied College‬‬
‫قسم العلوم اإلدارية‬ ‫‪Adminstrative Science Department‬‬

‫‪ -2‬افترض حدوث تقدم تقني كان من شأنه زيادة إنتاج سلعة ‪ Y‬بمقدار أربع وحدات إضافية لكل‬
‫توليفة‪ ،‬ماذا يحدث لشكل المنحنى الجديد؟ باالضافة الى التوضيح بالرسم الدقيق وتوضيح كميات‬
‫انتاج سلعة ‪ Y‬الجديدة بالجدول‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫سينتقل منحنى إمكانية االنتاج الى جهة اليمين ولكن بشكل غير موازي للمنحنى السابق ألن التقدم‬
‫التقني الذي حدث أدى الى زيادة قدرة المجتمع من إنتاج السلعة‪Y‬بشكل اعلى من السلعة ‪X‬‬

‫‪ Y‬الجديدة‬ ‫‪X‬‬ ‫التوليفات‬

‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪G‬‬
‫الرسم‪:‬‬