‫سديم نايف‬

‫التمرين االول‬
‫تتسم الموارد االقتصادية بالتعدد والتنوع والوفرة‪( .‬خطأ)‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫**التوضيح**‪ :‬الموارد االقتصادية تتميز بالندرة وليس الوفرة‪ .‬هذه الندرة هي التي تؤدي إلى ظهور مشكلة التخصيص‬
‫في االقتصاد‪.‬‬

‫قد تطرح مشكلة الندرة النسبية على المستوى الفردي والجماعي والدولي‪( .‬صحيحة)‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫**التوضيح**‪ :‬مشكلة الندرة النسبية هي مشكلة أساسية في االقتصاد‪ ،‬وهي قائمة على فكرة أن الموارد محدودة بينما‬
‫الرغبات واالحتياجات غير محدودة‪ ،‬وهذه المشكلة تظهر على جميع المستويات؛ الفردي والجماعي والدولي‪.‬‬

‫األسلوب النظري هو األكثر مالءمة لدراسة كافة الظواهر االقتصادية‪( .‬خطأ)‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫**التوضيح**‪ :‬بينما يعتبر األسلوب النظري مه ًم ا في دراسة الظواهر االقتصادية‪ ،‬فإنه ال يمكن اعتباره األكثر مالءمة‬
‫لدراسة كافة الظواهر‪ .‬في كثير من األحيان‪ ،‬تحتاج الظواهر االقتصادية إلى أساليب إمبريقية وتحليلية عديدة لفهمها بشكل‬
‫كامل‪.‬‬

‫يمتلك محمد مبلغ قيمته ‪ 30000‬لاير‪ ،‬وعرض عليه ‪ 3‬بدائل الستثماره‪ ،‬األول يحقق عائد ‪ %10‬سنويًا‪،‬‬ ‫‪-4‬‬
‫والثاني يحقق ‪ %20‬سنويًا‪ ،‬والثالث يحقق ‪ %‬سنويًا‪ .‬لكن محمد قرر إقراض كامل المبلغ ألحد أصدقائه لمدة‬
‫سنة‪ .‬وعليه ستكون تكلفة الفرصة البديلة ‪ 4000‬لاير‪( .‬خطأ)‪.‬‬

‫**التوضيح**‪ :‬تكلفة الفرصة البديلة هي فرصة الربح الذي فات محمد نتيجة الختياره األقل عائ ًدا‪ .‬إذا اختار االستثمار‬
‫الذي يحقق ‪ %20‬سنويًا‪ ،‬كان سيحقق ‪ 6000‬لاير (‪ %20‬من ‪ .)30000‬وبالتالي‪ ،‬تكلفة الفرصة البديلة القتراض‬
‫المبلغ لصديقه هي ‪ 6000‬لاير‪ ،‬وليس ‪ 4000‬لاير‪.‬‬

‫ال يختلف المنهج االستقرائي عن المنهج االستنباطي‪( .‬خطأ)‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫**التوضيح**‪ :‬المنهج االستقرائي يعتمد على البيانات والحقائق للوصول إلى نظرية أو قاعدة عامة‪ .‬بينما المنهج‬
‫االستنباطي يبدأ بنظرية أو فكرة عامة ويحاول التوصل إلى استنتاجات أو نتائج خاصة من خالل التفكير المنطقي‪.‬‬

‫التمرين الثاني‬
‫‪-1‬تكلفة الفرصة البديلة‪:‬‬
 ‫هي ما يضحى به من سلعة أو خدمة للحصول على وحدة إضافية من سلعة أو خدمة أخرى‪ .‬في سياق هذا التمرين‪ ،‬تكلفة‬
‫الفرصة البديلة للحصول على وحدة إضافية من اإلنتاج الزراعي هي مقدار التضحية باإلنتاج الصناعي‪.‬‬

‫فلنحسب تكلفة الفرصة البديلة لكل خيار‪:‬‬

‫‪A -> B: (30-26) = 4‬‬

‫‪B -> C: (26-21) = 5‬‬

‫‪C -> D: (21-15) = 6‬‬

‫‪D -> E: (15-12) = 3‬‬

‫‪E -> F: (12-0) = 12‬‬

‫‪ - 2‬منحنى إمكانيات اإلنتاج هو تمثيل بياني للكميات الممكن إنتاجها من السلع المختلفة في المجتمع‪ .‬سنقوم برسم منحنى‬
‫إمكانيات اإلنتاج باستخدام البيانات المعطاة في الجدول‪.‬‬

‫مقدار التضحية باإلنتاج الصناعي من أجل‬ ‫إنتاج صناعي‬ ‫إنتاج صناعي‬ ‫خيارات اإلنتاج‬
‫الحصول على وحدة اضافية من اإلنتاج الزراعي‬ ‫باأللف وحدة‬ ‫باأللف طن‬ ‫المتاحه‬
‫‪0‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪F‬‬
 ‫االنتاج وحده‬
‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Axis Title‬‬

‫االنتاج وحده‬
‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪Axis Title‬‬

‫‪ - 3‬إذا حصل تقدم تقني في اإلنتاج الصناعي وواكبه تقدم في اإلنتاج الزراعي‪ ،‬سيتحرك منحنى إمكانيات اإلنتاج إلى‬
‫الخارج‪ ،‬يعني ذلك أن المجتمع سيتمكن من إنتاج المزيد من كل من السلعتين بفضل التحسينات التقنية‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫‪90‬‬

‫‪80‬‬

‫‪70‬‬

‫‪60‬‬
‫‪Axis Title‬‬

‫‪50‬‬
‫التقدم في االنتاج‬
‫‪40‬‬ ‫االنتاج وحده‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪Axis Title‬‬
‫‪ -4‬اإلنتاج المطلوب هو وحدتين من اإلنتاج الزراعي و ‪ 35‬وحدة من اإلنتاج الصناعي‪ .‬إذا نظرنا إلى الجدول‪ ،‬نجد أن‬
‫أقصى إنتاج صناعي ممكن هو ‪ 30‬وحدة فقط‪ .‬لذا‪ ،‬الجواب هو "ال‪ ،‬ليس من الممكن"‪.‬‬

‫‪ -5‬اإلنتاج المطلوب هو وحدتين من اإلنتاج الزراعي و ‪ 9‬وحدات من اإلنتاج الصناعي‪ .‬بنا ًء على الجدول‪ ،‬إذا تم إنتاج‬
‫وحدتين من اإلنتاج الزراعي‪ ،‬فإن اإلنتاج الصناعي المتاح هو ‪ 21‬وحدة‪ .‬لذا‪ ،‬الجواب هو "نعم‪ ،‬من الممكن"‪ ،‬ألن ‪9‬‬
‫وحدات أقل من الحد األقصى الممكن عند إنتاج وحدتين من اإلنتاج الزراعي‪.‬‬