1.

ZEREGINA: GORPUTZ HEZKUNTZA

NOR GARA GU, ZER GARA GU
Ebaluaketa: Jasotze data:
Saio kopurua: 9
2º ebaluaketa 2022/03/07-09
HELBURUAK

1- Hizkuntza: kontzientzia eta erabilera

1.1 Ikastetxeko hizkuntza gisa hezkuntza komunitate guztiarekin

euskararen erabilera sustatu eta hizkuntza ohiturak aldatu

1.2 Gure kulturan euskarak duen garrantziaren gainean kontzientzia

garatu

1.3 Euskara XXI. mendeko hizkuntza eta edozein arlotan aritzeko

komunikazio tresna baliagarria dela ohartu

1.6 Aisialdia euskaraz izateko baliabideak ematea

2- Kultura: ezagutza eta kontsumoa

2.1 Euskal kulturaren ekoizpenen ezagutza zabaltzea, eskura dituzten

aukerak eskaini eta hauek kontsumitzeko motibazioa sustatzea, jabetuz
euskara ez dela arlo akademikora bakarrik mugatzen

2.2 Kultura globalizatuan euskarak izan dezakeen tokia aztertzea eta

gure kultura ondarea ezagutuz egin ditzakeen ekarpenez ohartzea.

JARDUERAREN DESKRIBAPENA

Irakasleak ezarritako seiko talde kooperatiboetan antolatuta, euskal

dantza bat sortuko dute ikasleek aukeraturiko euskal musika abiapuntu
izanik.
Lehen hezkuntzatik hasita, euskal dantzak urtero lantzen dituzte gure
ikasleek eta 2. DBH-ra iritsi orduko aspertuta daude beti dantza
berdinak errepikatzeaz. Beraz, jarduera honetan proposatzen dieguna
zera da: heurena propioa eta berezia izango den euskal dantza bat
sortzeko ahalmena garatu dezatela, heurek gustoko duten euskal kanta
bat abiapuntu hartuta (chrombook-aren erabilera ezinbestekoa).
Modu honetan, bizitzako edozein jai giroan ere, euskal dantza hau ere
erabili ahalko dute.

zeregina
Bukaerako produktua, ikasleek sortutako euskal koreografia
expresibo-dantzatu baten sormena.

LAN PROZESUA / EGUNEZ EGUN EGIN BEHARREKOA

1.SAIOA: “Zer landuko dugu? sentsibilizazio-saioa. (Landuko dugunaren berri).
● Unitate Didaktikoaren aurkezpena.
● Zer da Gorputz Adierazpena? Ideia-jasa TTx 1-4 (IKKI) gero TH. Papera jaso
(Ebaluazio jarraia)
● Musika ezberdinak jarri, begiak estalita eta sentitzen dugunaren arabera
mugitu (espazio zabala).
● Ekintza txartelak * (mimika).
● Eguneko antzezpena, esnatzen garenetik lotara joan arte.

2. SAIOA: “Mugituz bizi” sentsibilizazio-saioa

● Ispiluaren jolasa (bikotea, inprobisazioa).
○ Musika jarri eta erritmoa jarraituz.
● Huntza- (erre zenituzten) polka.

3. SAIOA: “Mugituz bizi” Euskal Dantzetan trebatuz

● Korrontzi (maltzeta) “lantzeko inauteriak”
● Talde txikitan banatu (4 talde; sortuak) eta dantza asmatzen hasi + zirriborroa
entregatu* (Ebaluazio jarraia).

4. SAIOA: “Gure dantza sortuz” IKKI

● Talde txikitan banatu (4 talde) eta dantza asmatzen hasi + praktikoki
(dantzatu) feedbacka jasotzeko* (Ebaluazio jarraia).

5. SAIOA: “Gure dantza sortuz” IKKI

● Talde txikitan banatu (4 talde) eta dantza perfekzionatu.
● Aurkezpen eguna prestatu (janzkera, materiala..)

6. SAIOA: “Honako hauxe da gure dantza; gustoko al duzue?”

● Talde txikien aurkezpena + koebaluazioa-errubrikak* (Ebaluazio jarraia).
● Talde guztiak elkarrekin dantzatu.
● Aronsonen puzzlearen teknikaren bitartez 4 taldeen koreografia atala irakatsi
eta ikasiko dute.

7. SAIOA: “Dantzen puzzlea osatuz”

● Talde guztiak elkarrekin dantzatu.
○ Aronsonen puzzlearen teknikaren bitartez 4 taldeen koreografia atala
irakatsi eta ikasiko dute.
8. SAIOA: “Dantzen puzzlea osatuz”
● Talde guztiak elkarrekin dantzatu + grabatu.
○ Aronsonen puzzlearen teknikaren bitartez 4 taldeen koreografia atala
irakatsi eta ikasiko dute.
9. SAIOA: “Dantzen puzzlea osatuz”
● Azkeneko entsegua.
Garrantzi handikoa da ikasleek lehen unetik argi izatea nolakoa izango den lan horren
prozedura, alegia, pausoz pauso zer da zehazki egin beharko dutena eta nola nahi
dugun hau egitea

- Egunez egun egin beharrekoa zehaztu dezakegu.

zeregina
 - Egin beharreko guztia zehaztu dezakegu eta haiek denbora kudea dezaten utzi.

- Rollak zehaztu: Koordinatzailea, Idazkaria, Material arduraduna, Laguntzailea.

(Kooperatiboa erabiliz gero)

PRODUKTU FINALA
Produktu finala gelaren aurrean dantza aurkeztea izango da. Horretaz
gain, koreografiaren pausuak zehazten dituen dokumentua ikasgelara
igoko dute.

BALIABIDEAK KOLABORAZIOAK EBALUAZIO IRIZPIDEAK

− Chromebooka -GKE -Eguneroko lana %30

− Errubrika -Produktu finala baloratzeko
− Dantzaren txantiloia errubrika % 50
-Jarrera % 20

zeregina
ERANSKINA:
OSO EGOKIA EGOKIA OINARRIZKOA DESEGOKIA
PISUA
4 3 2 1
Mugimendu askotarikoak Mugimendu ezberdinak Ez dago mugimendu Pausu bakar bat
KONPOSIZIOA erabiltzen dituzte: 5-6 erabiltzen dituzte: 3-4 askorik: 2 pauso gehituz erabiltzen da konposizioa 30%
pausu ezberdin gehituz. pauso ezberdin gehituz gehienez. osoan.
Trantsizio asko erabiltzen Trantsizioak erabiltzen Tratsizioak oinarrizkoak
Trantsizioak eskasak eta
TRANTSIZIOAK dira ardatz eta norabide dira (ez asko) ardatz eta dira ardatz eta norabide 10%
linealak.
guztietan. norabide guztietan. guztietan.
Koreografia eta Koreografia eta Koreografia eta Koreografia eta
KOREOGRAFIA ETA
musikaren arteko lotura musikaren arteko lotura musikaren arteko lotura abestiaren arteko lotura 10%
MUSIKA ARTEKO LOTURA
oso aproposa da. aproposa da. oinarrizkoa da. desegokia da.
Elementu guztien Elementu guztien Elementu guztien
mugimenduak aldi berean mugimenduak aldi berean mugienduak ez dira aldi
Une batzuetan erritmoa
ERRITMOA eta uneoro (perfekzioaz) gauzatzen dira, berean gauzatzen eta ez 15%
galtzen dute.
gauzatzen dira musikaren musikaren erritmora dira musikaren erritmora
erritmora egokituz. egokituz. egokitzen.
Taldeko lan duin zein Bateragarritasun falta
TALDEKIDEEN ARTEKO konprometitua ageri da. Taldeko lan egokia ageri ageri zaio. Erritmoak Ez da talde-lana
15%
KOORDINAZIOA Koordinazio eta da. zehaztasunik gabe ageri apreziatzen.
bateratasunez jardunaz. direlarik.
Desplazamenduak Desplazamenduak egiten Desplazamenduak Desplazamendu eskasak
ESPAZIO ERABILERA askotarikoak ardatz eta dira ardatz eta norabide oinarrizkoak ardatz eta eta linealak (espazio 10%
norabide guztietan. guztietan. norabide guztietan. berdina uneoro)
Tresna askotarikoak eta
TRESNA GEHIGARRIEN Tresnaren bat (berdina Tresna bat erabiltzen du Ez dute tresna gehigarririk
momentu ezberdinetan 5%
ERABILERA uneoro) erabiltzen dute. norbaitek uneren batean. erabiltzen.
erabiltzen dituzte..
Testuinguruari dagokion
Janzkera ez dator Ez dakarte dantza
janzkera zein
JAZKERA Janzkera berezia dakar. dantzatu behar duten irudikatzen duen 5%
makillajearekiko ardura
egoerarekin. janzkerarik.
agertzen da.

zeregina
zeregina