Srpski Jezik 2 - Predlog Globalnog I Operativnih Planova

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Основна школа:_________________________________
Наставник:___________________________________
Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК

Разред и одељења: ДРУГИ (2.)
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Уџбеник: Читанка 2, аутор Маја Димитријевић, Вулкан знање; Граматика 2, аутори Вишња Мићић, Владимир Вукомановић
Растегорац, Вулкан знање; Латиница 2, аутори Владимир Вукомановић Растегорац, Вишња Мићић, Вулкан знање; Радна свеска,
аутори Маја Димитријевић, Вишња Мићић, Владимир Вукомановић Растегорац, Вулкан Знање
Редни Назив наставне теме Број часова

број теме
Обрада Утврђивање Остали типови Укупно
часа
1. Књижевност 42 20 3 65
2. Језик 17 19 9 45
3. Језичка култура 25 38 7 70
УКУПНО 84 77 19 180
ГОДИШЊИ ПЛАН НАСТАВНИХ ЈЕДИНИЦА
ШКОЛСКЕ 2019/20. ГОДИНЕ
Предмет : Српски језик Наставне области/теме:

Разред : други 1. Књижевност
Гoдишњи фонд часова: 180 2. Језик
Недељни фонд часова: 5 3. Језичка култура
Број часова
Р.бр. Р. бр.
наставне часа Назив наставне јединице Остали
теме Обрада Утврђивање типови
часа
3. 1. Уводни час 1
1. 2. Школа, Драган Лукић 1
1. 3. Лепо је све што је мало, Душан Радовић 1
3. Разумевање прочитаног (ћирилица): Упознај
4. 1
Граматикуса, Древна књига знања
3. 5. Разумевање прочитаног (ћирилица):

Придружи се 1
3. 6. Разумевање прочитаног: Авантура почиње,

Улазак у воз 1
3. 7. Језичке вежбе (загонетке): Адам загонетало

– Адам одгонетало 1
1. Избор из кратких народних умотворина

8. 1
(загонетке, пословице, питалице)
1. Избор из кратких народних умотворина
9. 1
(брзалице, разбрајалице)
2. Реч, реченица: Прва познанства;
10. Синтаксичка вежба (састављање реченица): 1
Колиба
2. 11. Реченице (обавештајне, упитне, заповедне):
Тајна троглавог вајпира 1
2. 12. Узвичне реченице: И још једна тајна

1
1. 13. Мајка Јову у ружи родила; Санак иде низ
улицу, народна песма 1
1. 14. Час колаж (успомене из раног детињства)

1
2. 15. Писање речи ЛИ: Ах таблице, те таблице
1
2. 16. Писање речи ЛИ: Да ли сте дали, јесте ли
јели 1
1. 17. Хвала, Јован Јовановић Змај

1
2. 18. Глаголи: Киша глагола
1
2. Потврдни и одрични глаголски облици;
19. Спојено и одвојено писање речи НЕ уз 1
глаголе: Киша глагола
2. Реченице према облику; Спојено и одвојено
20. писање речи НЕ уз глаголе: Хоћеш-нећеш 1
поморанџу
2. 21. Глаголска времена (прошло, садашње,
будуће): Нешто се овде кува 1
2. 22. Глаголска времена (прошло, садашње,

будуће) 1
2. 23. Глаголска времена

1
2. 24. Научили смо
1
1. 25. Бркљача, Весна Видојевић Гајовић
1
1. 26. Бркљача, Весна Видојевић Гајовић
1
2. 27. Именице: Челична глава
1
2. 28. Властите и заједничке именице:
Граматикусове наочари 1
2. 29. Велико почетно слово у писању властитих

именица: Наопака сила 1
2. 30. Велико почетно слово у писању властитих

именица 1
1. 31. Деда Милоје, Градимир Стојковић

1
1. 32. Деда Милоје, Градимир Стојковић
1
3. 33. Језичке игре
1
1
1. 35. Болесник на три спрата, БранкоЋопић
1
2. 36. Две тачке и запета у набрајању: Отмица
1
1. 37. Два јарца, Душко Трифуновић
1
2. 38. Именице и глаголи: Морфемус
1
2. 39. Број и род именица: Тајтато титета
1
2. 40. Род и број именица
1
2. 41. Именице, род и број
1
1. 42. Слатка математика, Ана Миловановић
1
1. 43. Драматизација текста Слатка математика
1
2. 44. Описни придеви: Све или ништа
1
3.
45. Проширивање реченица; Придеви 1
2. Бројеви (основни и редни); Тачка иза редног
46. броја: Све или ништа други пут 1
2. Бројеви (основни и редни);
47. Тачка иза редног броја 1
1. 48. Оцене, Гвидо Тартаља
1
1. 49. Оцене, Гвидо Тартаља
1
2. Глаголи (облици и времена), именице,
50. придеви, бројеви 1
2. Велико слово, писање речи ЛИ и речи НЕ,
51. две тачке и запета у набрајању 1
2. 52. Научили смо о језику
1
1. 53. Тајна, Мирослав Антић
1
2. 54. Писање датума: Пожешке новине
1
1. 55. Прича из ормара, Бранко Стевановић
1
3. 56. Ребуси: Слике које говоре
1
1. 57. Свитац тражи пријатеља, Су Ју Ђин
1
3. План препричавања кратких текстова
58. (лирских, епских, драмских) 1
3. 59. Асоцијације: Речи у мраку
1
1. 60. Бајка о лабуду, Десанка Максимовић
1
1. 61. Бајка о лабуду, Десанка Максимовић
1
3. 62. Препричавање бајке – план препричавања
1
3. Описивање: Воз је ушао у станицу, Како
63. препознати Морфемуса 1
3. 64. Опис предмета: Где је Глава?
1
3. План описивања бића и предмета:
65. Ослобађање Морфемуса 1
3. План описивања на основу непосредног
66. посматрања 1
1. 67. Први снег, Војислав Илић
1
1. 68. Зимски пејзаж
1
3. 69. Причање: Морфемусова прича
1
3. Описивање као елемент причања: Твоја
70. прича 1
3. 71. Причање: Коначно твоја прича

1
1. 72. Равнотежа, Драган Лукић
1
1. 73. Песма, строфа, стих, рима
1
2. 74. Диктат
1
1. 75. Шаренорепа, Гроздана Олујић
1
1. 76. Шаренорепа, Гроздана Олујић
1
3. Причање на основу мотива из бајке
77. Шаренорепа 1
1. Бајка (тема, место и време радње, догађаји,
78. ликови) 1
1. Бајка (тема, место и време радње, догађаји,
79. ликови) 1
2. 80. Именице, глаголи, придеви, бројеви
1
1. 81. Драгомир Ђорђевић, избор песама
1
1. 82. Драгомир Ђорђевић, избор песама
1
3. 83. Припрема новогодишње/божићне представе
1
3. 84. Припрема новогодишње/божићне представе
1
3. Новогодишњи и божићни празници:
85. 1
Даривање (говорна вежба)
1. Да вам певам што истина није, народна
86. песма 1
1. Бајка о рибару и златној рибици,
87. Александар Сергејевич Пушкин – 1.део 1
1. Анализа домаћег задатка; Дебатни клуб
91. посвећен главним ликовима у бајци 1
3. 92. Казивање стихова напамет
1
1. Свети Сава и отац и мати са малим
93. дететом, народна прича 1
3. 94. Час о Светом Сави
1
1. Седам прутова, народна прича
95. 1
1. 96. Десанка Максимовић, избор бајки
1
1. 97. Десанка Максимовић, избор бајки
1
1. 98. Шта знам о бајци?
1
3. Причање на основу задатог бајковитог
99. почетка 1
3. Причање на основу задатог бајковитог
100. почетка 1
3. 101. Како сам провео/-ла распуст
1
1. 102. Ханс Кристијан Андерсен, избор бајки
1
1. 103. Ханс Кристијан Андерсен, избор бајки
1
2. Глас, слог, самогласници, сугласници:
104. Опасан залогај... Не него заслогај… 1
2. Слог, подела речи на слогове: Један масни
105. заслогај... залогај 1
3. Припрема за учење латиничног писма:
106. Абецедовиште, Ка острву Јаојео 1
3. Штампана слова латинице
107. Аa,Еe,Јj,Оo,Кk,Мm,Тt 1
3. 108. Штампана слова латинице Pp,Cc,Bb,Hh
1
3. Штампана слова латинице
109. Aa,Ee,Jj,Oo,Kk,Mm,Tt,Pp,Cc,Bb,Hh 1
3. 110. Штампана слова латинице Nn,Ii,Uu
1
3. 111. Штампана слова латинице Ss,Vv,Rr
1
3. 112. Штампана слова латинице Nn,Ii,Uu,Ss,Vv,Rr
1
3. 113. Вежбе читања и писања, глаголи
1
3. 114. Штампана слова латинице Zz,Ll,Dd,Đđ
1
3. 115. Вежбе читања и писања
1
3. 116. Штампана слова латинице Zz,Ll,Dd,Đđ; 1
слог
1. 117. Мама, Душан Радовић
1
3. 118. Штампана слова латинице Žž,Šš,Čč,Ćć
1
3. 119. Вежба читања и писања
1
2. Вежба читања и писања, властите и
120. заједничке именице 1
1. Златне рибице не праве штету, Мирјана
121. Стефановић 1
1. Златне рибице не праве штету, Мирјана
122. Стефановић 1
3. 123. Штампана слова латинице Ljlj, Njnj, Dždž
1
3. 124. Штампана слова латинице Gg, Ff
1
1
2. 126. Читање по улогама, придеви
1
3. Сценско приказивање драмског текста Бацко
127. и свитац 1
2. 128. Вежбе читања и писања – диктат
1
1
1. Љубивоје Ршумовић, избор из збирке
130. песама „Ма шта ми рече” 1
1. Љубивоје Ршумовић , избор из збирке
131. песама „Ма шта ми рече” 1
2. 132. Велико слово – писање једночланих 1
географских назива
3. 133. Вежбе читања и писања – диктат
1
3. Вежбе читања и писања: У чардаку Чачача,
134. Наопаки чардак 1
1. Kад дедица не зна да прича приче, Ђани
135. Родари 1
3. Писана слова латинице
136. Аа,Ее,Јј,Оо,Kk,Mm,Tt 1
3. 137. Писана слова латинице Pp,Cc,Bb,Hh
1
3. Писана слова латинице
138. Aa,Ee,Jj,Oo,Kk,Mm,Tt,Pp,Cc,Bb,Hh 1
1. 139. Пролећница, Јован Јовановић Змај
1
3. 140. Писана слова латинице Nn,Ii,Uu
1
3. 141. Писана слова латинице Ss,Vv,Rr
1
1
3. 143. Научена слова латинице
1
1. 144. Дохвати ми, тата, мјесец, Григор Витез
1
3. 145. Писана слова латинице Zz,Ll,Dd,Đđ
1
3. 146. Писана слова латинице Žž,Šš,Čč,Ćć
1
1
1
3. 149. Писана слова латинице Ljlj, Njnj, Dždž
1
3. 150. Писана слова латинице Gg, Ff
1
1
1
2. Скраћенице: Два метра скраћених речи,
153. молим 1
1. 154. Бамби (одломак по избору), Феликс Салтен
1
1. 155. Бамби (одломак по избору), Феликс Салтен
1
3. 156. Последња прича: Растанак
1
3. 157. Вежба писања – диктат
1
1
1. 159. Шума живот значи, Тоде Николетић
1
3. 160. Драматизација текста Шума живот значи
1
1. Огласи „Шумских новина“(одломци),
161. Бранко Ћопић 1
3. Језичке вежбе са подстицајем у књижевном
162. тексту (састављање реченица): Састављање
1
огласа
1. 163. Бик и зец, народна басна
1
1. Пас и његова сенка; Коњ и магаре, Доситеј
164. Обрадовић; О Доситеју Обрадовићу 1
1. 165. Басна
1
2. 166. Читање и уочавање разлика у визуелном и 1
вербалном представљању, преношење слога
у нови ред: Поклони, Игре без граница 1
1. 167. Једном је један дечак зевнуо, Дејан Алексић
1
2. Реч ЛИ и НЕ, врсте реченица према значењу
168. и облику, скраћенице: Поклони, Игре без
1
граница 2
1
1. 170. Два писма, Александар Поповић
1
1. 171. Два писма, Александар Поповић
1
2. 172. Писање датума: Поклони, Игре без граница 3
1
1
1. 174. Никола Тесла, Моји изуми (одломци)
1
1. Квиз знања о обрађеним књижевним
175. текстовима 1
2. 176. Захвалница аутора комплета
1
3. Говорна вежба: шта ће се десити у наставку
177. приче? 1
3. 178. Разговорне игре, ситуационе игре
1
3. Читалачки дневник: шта ћемо читати за
179. време распуста? 1
3. 180. Како да водим свој дневник?
1
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Други разред
Предмет : Српски језик

Гoдишњи фонд часова: 180
Наставне области/теме: 1. Књижевност ; 2. Језик ; 3. Језичка култура
Месец: СЕПТЕМБАР
Р.бр.
Исходи
Наст Р. Назив наставне Облици Наставне Наставна Напомена
Тип часа (ученик ће бити у стању Корелација
авне бр. јединице рада методе средства
да...)
теме часа
3. 1. Уводни час фронтални, метода самостално прича и Читанка 2, Свет око нас
говорна
индивидуал усменог описује; Граматика 2, Грађанско
вежба
ни излагања, правилно и јасно се Латиница 2, васпитање
дијалошка, изражава; Радна свеска
текстуална износи слободно своје
мишљење;
негује другарске и фер
односе.
1. 2. Школа, Драган фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
обрада
Лукић индивидуал усменог разликује стих и строфу; наставни Грађанско
ни излагања, уочи стихове који се лист, васпитање
дијалошка, римују; Дигитални
текстуална објасни значење пословице уџбеник
и поруке коју уочава у Читанка 2
песми; чита текст
поштујући интонацију
реченице/стиха; изражајно
рецитује песму; износи
своје мишљење о песми
1. 3. Лепо је све што је фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
обрада
мало, Душан индивидуал усменог разликује стих и строфу; Дигитални Ликовна
Радовић ни излагања, уочи стихове који се уџбеник култура
дијалошка, римују; Читанка 2
текстуална објасни значење пословице
и поруке коју уочава у
песми; наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота; чита текст
реченице/стиха;
изражајно рецитује песму;
износи своје мишљење о
песми
3. 4. Разумевање фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2 Свет око нас

утврђивање
прочитаног индивидуал рад на описује; Радна свеска, Ликовна
(ћирилица): ни тексту правилно и јасно се Дигитални култура
Упознајте изражава; уџбеник
Граматикуса; правилно чита; Граматика 2
Древна књига износи слободно своје
знања мишљење
3. 5. Разумевање фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2, Свет око нас

прочитаног индивидуал рад на описује; правилно и јасно Дигитални Ликовна
(ћирилица): ни тексту се изражава; правилно уџбеник култура
Придружи се Граматика 2
чита и пише; износи
слободно своје мишљење;
односе
3. 6. Разумевање фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2, Свет око нас
прочитаног: индивидуал рад на описује; Дигитални Ликовна
Авантура почиње, ни тексту правилно и јасно се уџбеник култура,
Улазак у воз Граматика 2 Математика
изражава;
правилно чита и пише;
износи слободно своје
мишљење;
односе
3. 7. Језичке вежбе фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2, Свет око нас
(загонетке): Адам индивидуал рад на описује; наставни Народна
загонетало – Адам ни тексту правилно и јасно се листић, традиција
одгонетало изражава писмено и Радна свеска,
усмено; разуме смисао Дигитални
загонетке и објасни њено уџбеник
значење; разликије Граматика 2
загинетке, питалице и
пословице
1. 8. Избор из кратких фронтални, разговор, самостално прича и презентација, Свет око нас
обрада
народних индивидуал рад на описује; плакати Народна
умотворина нин рад у тексту, правилно и јасно се традиција
(загонетке, пару демондтрац
изражава писмено и
пословице, ија
питалице) усмено; разликије
загонетке, питалице и
пословице
1. 9. Избор из кратких фронтални, разговор, самостално прича и Наставни Свет око нас
обрада
народних индивидуал рад на описује; листови Народна
умотворина ни, рад у тексту, правилно и јасно се традиција
(брзалице, пару демондтрац
изражава писмено и
разбрајалице) ија
усмено;
разликије загонетке,
питалице, пословице,
брзалице и разбрајалице
2. 10. Реч . реченица: фронтални, дијалошка, схватају појмове реч и Граматика 2, Свет око
обрада
Прва познанства индивидуал текстуална, реченица; Радна свеска, нас,
Синтаксичка ни демонстрати знају да препознају шта је Дигитални Грађанско
вежба вна, игровне реч , а шта реченица; уџбеник васпитање
(састављање активности примењују знања о речима Граматика 2
реченица): Колиба и реченицама у
свакодневном говору и
писменом изражавању
2. 11. Реченице фронтални, дијалошка, препознаје врсте реченице Граматика 2, Свет око нас
обрада
(обавештајне, индивидуал текстуална, по значењу; Радна свеска, Грађанско
упитне, ни демонстрати саставља реченице Дигитални васпитање,
заповедне): вна различоте по значењу; уџбеник Ликовна
Тајна троглавог примењују знања о Граматика 2 култура
вајпира реченицама у
2. 12. Узвичне реченице: фронтални, дијалошка, препознаје врсте реченице Граматика 2, Свет око нас
обрада
И још једна тајна индивидуал текстуална, по значењу; Радна свеска, Грађанско
ни демонстрати саставља реченице Дигитални васпитање
вна различоте по значењу; уџбеник
примењују знања о Граматика 2
реченицама у
1. 13. Мајка Јову у ружи фронтални, метода разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
обрада
родила; Санак иде индивидуал усменог песму, причу, басну, бајку, наставни Ликовна
низ улицу, ни излагања, драмски текст; лист, култура
народна песма дијалошка, разликује стих и строфу; Радна свеска
текстуална уочи стихове који се уз Читанку,
римују; објасни значење Дигитални
пословице и поруке коју уџбеник
уочава у песми; Читанка 2
наведе једноставне
живота;
чита текст поштујући
интонацију
реченице/стиха.
1. 14. Час колаж фронтални, разговора, схвате значај детињства у предмети из Свет око нас
одељенска
(успомене из раног индивидуал практичних животу сваког човека. детињства, Ликовна
радионица
детињства) ни, групни радива, хамер култура,
демионстрат Грађанско
ивно - васпитање,
илустративн Народна
а традиција,
Музичка
култура
2. 15. Писање речи ЛИ: фронтални, дијалошка, схватају појмове реч и Граматика 2, Свет око нас
обрада
Ах таблице, те индивидуал текстуална, реченица; Радна свеска, Грађанско
таблице ни демонстрати разликују реченице по Дигитални васпитање
вна, писанох значењу; уџбеник
радова правилно пишу речцу ли, Граматика 2
одвојено или спојено;
примењују оснивна
правописна правила.
2. 16. Писање речи ЛИ: фронтални, дијалошка, схватају појмове реч и Граматика 2, Свет око нас
Да ли сте дали, индивидуал текстуална, реченица; Радна свеска, Грађанско
јесте ли јели ни демонстрати разликују реченице по Дигитални васпитање
вна, писанох значењу; уџбеник
радова правилно пишу речцу ли, Граматика 2
одвојено или спојено;
примењују оснивна
правописна правила.
1. 17. Хвала, Јован фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка2, Грађанско
обрада
Јовановић Змај индивидуал усменог разликује стих и строфу; Дигитални васпитање
ни, рад у излагања, уочи стихове који се уџбеник,
пару дијалошка, Радна свеска
римују; објасни значење
текстуална уз Читанку 2
пословице и поруке коју
уочава у песми;
песми.
2. 18. Глаголи: Киша фронтални, дијалошка, препознаје глаголе у Граматика 2 Свет око нас
обрада
глагола индивидуал текстуална, реченицама; Радна свеска, Грађанско
ни, демонстрати уочавање глагола у тексту Дигитални васпитање
вна и у свакодневном говору; уџбеник
саставља реченице Граматика 2
различоте по значењу;
примењују знања о
2. 19. Потврдни и фронтални, дијалошка, препознаје глаголе у Граматика 2, Свет око нас
обрада
одрични индивидуал текстуална, реченицама; наставни Грађанско
глаголски облици; ни, рад у демонстрати уочавање глагола у тексту лист, васпитање
Спојено и одвојено пару вна и у свакодневном говору; Дигитални
писање речи НЕ уз саставља реченице уџбеник
глаголе: Киша различоте по значењу; Граматика 2
глагола примењују знања о
2. 20. Реченице према фронтални, дијалошка, препознаје глаголе у Граматика 2, Свет око нас
облику; Спојено и индивидуал текстуална, реченицама; Радна свеска, Грађанско
одвојено писање ни демонстрати уочавање глагола у тексту Дигитални васпитање
речи НЕ уз вна и у свакодневном говору; уџбеник
глаголе: Хоћеш- саставља реченице Граматика 2
нећеш поморанџу различите по значењу;
2. 21. Глаголска фронтални, дијалошка, разликују глаголске облике Граматика 2, Свет око нас
обрада
времена (прошло, индивидуал текстуална, за исказивање прошлог, Радна свеска, Грађанско
садашње, будуће): ни демонстрати садашњег и будућег Дигитални васпитање
Нешто се овде вна времена; уџбеник
кува уочавање глагола у тексту Граматика 2
и у свакодневном говору
Самопроцена остварености плана :

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: ОКТОБАР
Р.бр.
Исходи
Наст Р. Назив наставне Облици Наставне Наставна Напомена
авне бр. јединице рада методе средства
да...)
теме часа
2. 22. Глаголска времена Фронтални, дијалошка, разликују глаголске облике Граматика 2, Свет око нас
(прошло, садашње, индивидуал текстуална, за исказивање прошлог, Радна свеска Грађанско
будуће) ни демонстрати садашњег и будућег васпитање
вна времена;
уочавање глагола у тексту
2. 23. Глаголска времена Фронтални, дијалошка, разликују глаголске облике Радна свеска Свет око
индивидуал текстуална, за исказивање прошлог, нас,
ни демонстрати садашњег и будућег Грађанско
вна времена; васпитање
уочавање глагола у тексту
2. 24. Научили смо индивидуал примене знања из области Наставни

провера
ни граматике; листићи
знања
развијају правилно о лепо
писмено и усмено
изражавање.
1. 25. Бркљача, Весна фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
обрада
Видојевић Гајовић индивидуал разговора, одреди главни догађај, Радна свеска Ликовна
ни рад на време и место дешавања у уз Читанку, култура,
тексту, прочитаном тексту; наставни Грађанско
демонстрати одреди редослед догађаја у листић, васпитање
вна, тексту; Дигитални
аналитичко- уочи главне и споредне уџбеник
синтетичка ликове и разликује њихове Читанка 2
метода. позитивне и негативне
особине;чита текст
реченице;
правилно и изражајно чита
текст ;
тексту/причи
1. 26. Бркљача, Весна фронтални, метода одреди главни догађај, Читанка 2, Свет око нас
Видојевић Гајовић индивидуал разговора, време и место дешавања у наставни Ликовна
ни, групни рад на прочитаном тексту; листић култура,
тексту, одреди редослед догађаја у Грађанско
демонстрати тексту; васпитање
вна, уочи главне и споредне
аналитичко- ликове и разликује њихове
синтетичка позитивне и негативне
метода. особине; наведе
једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота; чита
текст поштујући
интонацију реченице;
текст; износи своје
мишљење о тексту/причи.
2. 27. Именице: Челична фронтални, дијалошка, препознаје именица у Граматика 2, Свет око нас
обрада
глава индивидуал текстуална, реченицама; Радна свеска, Грађанско
ни демонстрати уочавање именица у тексту наставни васпитање
вна и у свакодневном говору; листић,
саставља реченице Дигитални
различоте по значењу; уџбеник
2. 28. Властите и фронтални, дијалошка, препознаје властите Граматика 2, Свет око нас
обрада
заједничке индивидуал текстуална, именица у реченицама; Радна свеска, Грађанско
именице: ни демонстрати уочавање властите именица Дигитални васпитање,
Граматикусове вна у тексту и у свакодневном уџбеник Ликовна
наочари говору; саставља реченице Граматика 2 култура
2. 29. Велико почетно фронтални, дијалошка, препознаје заједничке и Граматика 2, Свет око нас
обрада
слово у писању индивидуал текстуална, властите именица у Радна свеска, Грађанско
властитих именица: ни демонстрати реченицама и правилно их наставни васпитање,
Наопака сила вна пишу; уочавање листић, Ликовна
заједничких и властитих Дигитални култура
именица у тексту и у уџбеник
свакодневном говору; Граматика 2
саставља реченице
2. 30. Велико почетно фронтални, дијалошка, препознаје властите Радна свеска, Свет око нас
слово у писању индивидуал текстуална, именица у називима наставни Грађанско
властитих именица ни демонстрати држава, градова и села и листић васпитање,
вна правилно их пишу; Ликовна
уочавање заједничких и култура
властитих именица у
тексту и у свакодневном
говору; саставља реченице
1. 31. Деда Милоје, фронтални, демонстрати одреди главни догађај, Читанка 2, Свет око нас
обрада
Градимир индивидуал вна, време и место дешавања у Радна свеска Грађанско
Стојковић ни аналитичко- прочитаном тексту; уз Читанку 2, васпитање
синтетичка одреди редослед догађаја у Дигитални
метода тексту; уџбеник
уочи главне и споредне Читанка 2
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине; наведе
текст ;
тексту/причи.
1. 32. Деда Милоје, фронтални, метода одреди главни догађај, Читанка 2 Свет око нас
Градимир индивидуал разговора, време и место дешавања у Грађанско
Стојковић ни рад на прочитаном тексту;одреди васпитање
тексту, редослед догађаја у тексту;
демонстрати уочи главне и споредне
вна, ликове и разликује њихове
аналитичко- позитивне и негативне
синтетичка особине; наведе
метода једноставне примере
текст ;
3. 33. Језичке игре фронтални, разговора, правилан изговор гласова, Наставни Свет око нас
индивидуал текстуална, сугласничких група, речи, листић Грађанско
ни демонстрати брзалица; правилан васпитање
вна изговор речи, исказа,
краћих реченица и
пословица.
богаћење ученичког
речника; овладавање
реченицом као основном
говорном категоријом
2. 34. Научили смо индивидуал текстуална, примене знања из области Наставни
провера
ни, писаних граматике; листић
знања
радова развијају правилно о лепо
изражавање
1. 35. Болесник на три фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
обрада
спрата, индивидуал усменог разликује стих и строфу; Дигитални Ликовна
БранкоЋопић ни излагања, уочи стихове који се уџбеник култура
дијалошка, римују; објасни значење Читанка 2
текстуална пословице и поруке коју
уочава у песми; наведе
песми
2. 36. Две тачке и запета у фронтални, дијалошка, усвоје знања о употреби Граматика 2, Свет око нас
обрада
набрајању: Отмица индивидуал текстуална, две тачке и запете у Радна свеска, Грађанско
ни, рад у демонстрати набрајању; примењују Дигитални васпитање
пару вна оснивна правописна уџбеник
правила Граматика 2
1. 37. Два јарца, Душко фронтални, метода разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
обрада
Трифуновић индивидуал усменог песму, причу, басну, бајку, Дигитални Грађанско
ни излагања, драмски текст; уџбеник васпитање
дијалошка, разликује стих и строфу; Читанка 2
текстуална уочи стихове који се
римују;
објасни значење пословице
песми;
живота;
песми
2. 38. Именице и глаголи: фронтални, дијалошка, препознају глаголе и Граматика 2, Свет око нас
Морфемус индивидуал текстуална, именице у реченицама; Дигитални Грађанско
ни демонстрати примењују стечено знање уџбеник васпитање
вна Граматика 2
2. 39. Број и род именица: фронтални, дијалошка, разумеју и уоче да именице Граматика 2, Свет око нас
обрада
Тајтато титета индивидуал текстуална, имају род и број Радна свеска, Грађанско
ни демонстрати наставни васпитање
вна листић,
Дигитални
уџбеник
Граматика 2
2. 40. Род и број именица фронтални, дијалошка, разумеју и уоче да именице Радна свеска, Свет око нас
индивидуал текстуална, имају род и број наставни Грађанско
ни демонстрати листић васпитање
вна
2. 41. Именице, род и број фронтални, дијалошка, разумеју и уоче да именице Радна свеска, Свет око нас
сицтематиза
индивидуал текстуална, имају род и број наставни Грађанско
ција
ни демонстрати листић васпитање
вна
1. 42. Слатка фронтални, дескриптивн разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
обрада
математика, Ана индивидуал а метода и песму, причу, басну, бајку, Радна свеска, Ликовна
Миловановић ни, групни метода драмски текст; Дигитални култура,
демонстрац уочи главне и споредне уџбеник Музичка
ије, метода ликове и разликује њихове Читанка 2 култура
рада на позитивне и негативне
тексту, особине; изводи драмске
аналитичко- текстове; чита текст
синтетичка поштујући интонацију
метода, реченице
интерактив.
метода
1.,3. 43. Драматизација фронтални, разговор, изводи драмске текстове; Читанка 2 Свет око нас
текста Слатка индивидуал рад на чита текст поштујући Ликовна
математика ни, групни тексту, интонацију реченице култура,
драмско Физичко
извођење васпитање
2. 44. Описни придеви: фронтални, дијалошка, препознаје именица у Граматика 2, Свет око нас
обрада
Све или ништа индивидуал текстуална, реченицама; Радна свеска, Ликовна
ни, у пару демонстрати уочавање именица у тексту наставни култура
вна и у свакодневном говору; листић,
саставља реченице Дигитални
различоте по значењу; уџбеник

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Наставне области/теме: 1. Књижевност; 2. Језик; 3. Језичка култура
Месец: Новембар
Р.бр.
Исходи
Наст Р. Назив наставне Облици Наставне Наставна Напоме
авне бр. јединице рада методе средства на
да...)
теме часа
3. фронтални, разговора, се самостално писмено Наставни лист Свет око нас
45. Проширивање утврђивање
индивидуал текстуална, изражавање; Грађанско
реченица;
ни демонстрати употребљава придеве у васпитање
Придеви вна реченицама;
примена стечених знања у
свакодневним животним
ситуацијама
2. Бројеви (основни и дијалошка, усвоје појам бројеви: Граматика 2, Математика

46. обрада
редни); Тачка иза фронтални, текстуална, основни и редни Радна свеска, Свет око нас
редног броја: Све индивидуал демонстрати стекну знања о бројевима Дигитални
или ништа други ни вна као посебној врсти речи; уџбеник
пут уоче и препознају бројеве Граматика2,
у реченици
2. Бројеви (основни и фронтални, дијалошка, усвоје појам бројева: Радна свеска, Математика
47. утврђивање
редни); Тачка иза индивидуал текстуална, основни и редни наставни лист Свет око нас
редног броја ни демонстрати стекну знања о бројевима
вна као посебној врсти речи;
уоче и препознају бројеве
у реченици
1. Оцене, Гвидо фронтални, дескриптивн разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
48. обрада
Тартаља индивидуал а метода и песму, причу, басну, бајку, наставни Ликовна
ни, групни метода драмски текст; листићи, култура,
демонстрац уочи главне и споредне Дигитални Музичка
ије, метода ликове и разликује њихове уџбеник култура
рада на позитивне и негативне Читанка 2
тексту и особине;
усменог изводи драмске текстове;
излагања, чита текст поштујући
аналитичко- интонацију реченице
синтетичка
метода,
интерактивн
а метода
1. Оцене, Гвидо фронтални, метода чита по улогама драмске Читанка 2 Свет око нас
Тартаља индивидуал демонстрац текстове; Ликовна
ни, групни ије, метода чита текст поштујући култура,
рада на интонацију реченице Музичка
тексту и култура.
усменог
излагања,
аналитичко-
метода,
а метода.
2. фронтални, дијалошка, примене стечена знања и Радна свеска Свет око нас
Глаголи (облици и индивидуал текстуална, оспособљености на новим Грађанско
времена), именице, ни демонстрати примерима, кроз различита васпитање
придеви, бројеви вна језичка вежбања
2. Велико слово, фронтални, дијалошка, примене стечена знања и Радна свеска Свет око нас
писање речи ЛИ и индивидуал текстуална, оспособљености на новим Грађанско
речи НЕ, две тачке ни демонстрати примерима, кроз различита васпитање
и запета у вна језичка вежбање
набрајању
2. Научили смо о индивидуал текстуална, примене знања из области Наставни
52. провера
језику ни писаних граматике; листић
знања
радова развијају правилно о лепо
1. Тајна, Мирослав фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Грађанско

53. обрада
Антић индивидуал усменог разликује стих и строфу; наставни васпитање
ни, рад у излагања, уочи стихове који се листић,
пару дијалошка, римују; Радна свеска,
текстуална објасни значење пословице Дигитални
и поруке коју уочава у уџбеник
песми; наведе једноставне Читанка 2
песми
2. Писање датума: фронтални, дијалошка, уоче и усвоје правилног Српски језик, Математика,
54. обрада
Пожешке новине индивидуал текстуална, писања датума; примењују Радна свеска, Свет око нас
ни демонстрати научено у усменом и наставни
вна писменом изражавању листић,
Дигитални
уџбеник
Читанка 2
1. Прича из ормара, фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
55. обрада
Бранко Стевановић индивидуал разговора, одреди главни догађај, Дигитални Ликовна
ни рад на време и место дешавања у уџбеник култура
тексту, прочитаном тексту; Читанка 2
демонстрати одреди редослед догађаја у
вна, тексту;
аналитичко- уочи главне и споредне
синтетичка ликове и разликује њихове
метода, позитивне и негативне
кооперативн особине; правилно и
а метода. изражајно чита текст;
3. Ребуси: Слике које фронтални, дијалошка, усвоје правила решавања Граматика 2, Свет око нас
56. обрада
говоре индивидуал текстуална, ребуса; Радна свеска, Ликовна
ни, у пару демонстрати се правилно усмено и Дигитални култура
вна писмено изражавају уџбеник
Граматика 2
1. Свитац тражи фронтални, метода разликује књижевне врст; Читанка 2, Свет око нас
57. обрада
пријатеља, Су Ју индивидуал разговора, одреди главни догађај, наставни Ликовна
Ђин ни, групни рад на време и место дешавања у листић, култура,
тексту, прочитаном тексту; Дигитални Грађанско
демонстрати одреди редослед догађаја у уџбеник васпитање
вна, тексту; уочи главне и Читанка 2
аналитичко- споредне ликове и
синтетичка разликује њихове
метода позитивне и негативне
мишљење о тексту/причи
3. План фронтални, дијалошка, усвоје поступак израде Читанка 2, Свет око нас
препричавања индивидуал текстуална, плана препричавања наставни Грађанско
кратких текстова ни, групни демонстрати краћих текстова; листић васпитање
(лирских, епских, вна уочавају редослед догађаја
драмских) у текстовима; изражавају
се правилно и једноставно.
3. Асоцијације: Речи у фронтални, дијалошка, усвоје поступак при Граматика 2, Свет око нас
59. обрада
мраку индивидуал текстуална, решавању асоцијација; се Радна свеска, Ликовна
ни, у пару демонстрати правилно усмено и Дигитални култура
вна писмено изражавају. уџбеник
Читанка 2,
1. Бајка о лабуду, фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
60. обрада
Десанка индивидуал разговора, одреди главни догађај, Дигитални Ликовна
Максимовић ни рад на време и место дешавања у уџбеник култура,
тексту, прочитаном тексту; Читанка 2 Музичка
демонстрати одреди редослед догађаја у култура
особине; чита текст
реченице; правилно и
изражајно чита текст ;
1. Бајка о лабуду, фронтални, метода одреди главни догађај, Читанка 2, Свет око нас
Десанка индивидуал разговора, време и место дешавања у наставни Ликовна
Максимовић ни, грипни рад на прочитаном тексту; листић, хамер култура,
тексту, одреди редослед догађаја у Музичка
демонстрати тексту; култура
метода особине;
текст ; износи своје
3. Препричавање фронтални, одреди главни догађај, Читанка 2, Свет око нас
бајке – план индивидуал време и место дешавања у Радна свеска Ликовна
препричавања ни прочитаном тексту; одреди култура,
редослед догађаја; Музичка
уочи главне и споредне култура
особине; износи своје
3. Описивање: Воз је фронтални, Дескрип., увежбају поступке Граматика 2, Свет око нас
63. обрада
ушао у станицу, индивидуал дијалошка , описивања; Радна свеска, Ликовна
Како препознати ни демонстрати се правилно усмено и Дигитални култура,
Морфемуса вна писмено изражавају. уџбеник Музичка
Граматика 2 култура
3. Опис предмета: Где фронтални, дескриптив. увежбају поступке Граматика 2, Свет око нас
64. обрада
је Глава? индивидуал дијалошка описивања; Радна свеска, Ликовна
ни, групни демонстрати се правилно усмено и Дигитални култура,
вна писмено изражавају уџбеник Музичка
Граматика 2 култура

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________
Наставник:_____________________________

Месец: Децембар
Р.бр. Исходи
Р. Назив наставне Облици Наставне Наставна Напомена
наст. Тип часа (ученик ће бити у стању Корелација
бр. јединице рада методе средства
теме да...)
часа
3. 65. План описивања утврђивање фронтални дескриптивна увежба поступке Радна свеска Свет око нас
бића и предмета: индивидуа дијалошка описивања; Ликовна
Ослобађање лни, метода се правилно усмено и култура,
Морфемуса групни усменог писмено изражавају Музичка
излагања, култура
демонстратив
на
3. 66. План описивања на утврђивање фронтални дескриптивна увежба поступке Картице са Свет око нас
основу непосредног индивидуа дијалошка описивања; речима Ликовна
посматрања лни метода се правилно усмено и култура,
усменог писмено изражава Музичка
на
1. 67. Први снег, Војислав обрада метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Грађанско
фронталн
Илић усменог разликује стих и строфу; Радна свеска васпитање
и
излагања, уочи стихове који се Дигитални
дијалошка, римују; уџбеник
текстуална наведе једноставне Читанка 2
индивиду
ални, у
пару
живота;
песми
1. 68. Зимски пејзаж утврђивање фронтални дескриптивна увежбају поступке Читанка 2 Свет око нас
индивидуа дијалошка описивања; Ликовна
лни метода се правилно усмено и култура,
усменог писмено изражавају Музичка
на
3. 69. Причање; обрада фронтални метода развијају говорне и језичке Граматика 2 Свет око нас
Морфемусова прича индивидуа разговора, способности; Радна свеска, Ликовна
лни метода увежбају поступке Дигитални култура,
усменог описивања уџбеник Музичка
излагања, Граматика 2 култура
писаних
радова
3. 70. Описивање као утврђивање фронтални метода развијају говорне и језичке Радна свеска Свет око нас
елемент причања: индивидуа разговора, способности; Ликовна
Твоја прича лни метода увежбају поступке култура
усменог описивања
излагања,
писаних
радова
3. 71. Причање: Коначно утврђивање фронтални метода развијају говорне и језичке Радна свеска Свет око нас
твоја прича индивидуа разговора, способности; увежбају Ликовна
лни метода поступке описивања култура
усменог
излагања,
писаних
радова
1. 72. Равнотежа, Драган обрада метода разликује књижевне врсте; Читанка, Грађанско
фронтални
Лукић усменог разликује стих и строфу; Дигитални васпитање
индивидуа
излагања, уочи стихове који се уџбеник
лни,
дијалошка, римују; Читанка 2
у пару текстуална објасни значење пословице
песми; чита текст
песми
1. 73. Песма, строфа, стих, утврђивање метода разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
фронтални
рима усменог песму, причу, басну, бајку, Радна свеска Ликовна
индивидуа излагања, драмски текст; култура
лни дијалошка, разликује стих и строфу;
римују;
песми
2. 74. Диктат провера индивидуа писаних примене знања из области

знања лни радова граматике и правописа
1. 75. Шаренорепа, обрада фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
Гроздана Олујић индивидуа разговора, одреди главни догађај, Дигитални Ликовна
лни рад на тексту, време и место дешавања у уџбеник култура,
демонстратив прочитаном тексту; Читанка 2 Музичка
на, одреди редослед догађаја у култура
аналитичко- тексту; уочи главне и
синтетичка споредне ликове и
метода разликује њихове
особине; чита текст
реченице; правилно и
изражајно чита текст;
1. 76. Шаренорепа, утврђивање фронтални дијалошка, одреди главни догађај, Читанка 2 Свет око нас
Гроздана Олујић индивидуа текстуална, време и место дешавања у Ликовна
лни метода прочитаном тексту; култура,
писаних одреди редослед догађаја у Музичка
радова, тексту; уочи главне и култура
монолошка споредне ликове и
разликује њихове
3. 77. Причање на основу утврђивање фронтални дијалошка, одреди главни догађај, Читанка 2, Свет око нас
мотива из бајке индивидуа текстуална, време и место дешавања у Радна свеска Ликовна
Шаренорепа лни метода прочитаном тексту; култура,
писаних одреди редослед догађаја у Музичка
радова, тексту; култура
монолошка уочи главне и споредне
особине; јасно прича о
тексту/причи и износи
своје мишљење
1. 78. Бајка (тема, место и утврђивање фронтални дијалошка, разликује књижевне врсте: Читанка 2 Свет око нас
време радње, индивидуа текстуална, песму, причу, басну, бајку, Ликовна
догађаји, ликови) лни метода драмски текст; култура,
писаних одреди главни догађај, Музичка
радова, време и место дешавања у култура
монолошка прочитаном тексту;
уочи главне и споредне
особине
1. 79. Бајка (тема, место и утврђивање фронтални дијалошка, разликује књижевне врсте: Читанка 2 Свет око нас
време радње, индивидуа текстуална, песму, причу, басну, бајку, Ликовна
догађаји, ликови) лни метода драмски текст; култура,
писаних одреди главни догађај, Музичка
радова, време и место дешавања у култура
монолошка прочитаном тексту;
уочи главне и споредне
особине
2. 80. Именице, глаголи, провера индивидуа писаних примене стечена знања и наставни
придеви, бројеви знања лни радова оспособљености на новим листићи
примерима кроз различита
језичка вежбања
1. 81. Драгомир обрада метода разликује књижевне врсте: наставни лист Свет око нас
фронтални
Ђорђевић, избор усменог песму, причу, басну, бајку, Ликовна
индивидуа
песама излагања, драмски текст; култура
лни
дијалошка, разликује стих и строфу;
римују;
песми
1. 82. Драгомир утврђивање метода разликује књижевне врсте: наставни лист Свет око нас
фронтални
Ђорђевић, избор усменог песму, причу, басну, бајку, Ликовна
индивидуал
песама излагања, драмски текст; разликује култура
ни
дијалошка, стих и строфу; уочи
текстуална стихове који се римују;
реченице/стиха; изражајно
рецитује песму; износи
своје мишљење о песми
2. 83. Припрема вежбање фронтални разговор, рад изводи драмске текстове; Читанка 2 Свет око нас
новогодишње - индивидуа на тексту чита текст поштујући Ликовна
божићне представе лни, интонацију реченице култура,
групни Физичко
васпитање
2. 84. Припрема вежбање фронтални разговор, рад изводи драмске текстове; Читанка 2 Свет око нас
новогодишње - индивидуа на тексту чита текст поштујући Ликовна
божићне представе лни, интонацију реченице култура,
групни Физичко
васпитање
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: ЈАНУАР
Р.бр.
Исходи
Наст Р. бр. Назив наставне Облици Наставне Наставна Напомена
авне часа јединице рада методе средства
да...)
теме
3. Новогодишњи и фронтални метода савладава правилно усмено Наставни лист Свет око нас
божићни празници: индивидуа разговора, и писмено изражавање Народна
лни демонстрати традиција,
Даривање (говорна
вна метода, Грађанско
вежба)
аналитичко- васпитање
метода,
кооперативн
а метода
1. метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас

86. Да вам певам што обрада фронтални
усменог уочи стихове који се римују; Дигитални Ликовна
истина није, индивидуа
излагања, објасни значење пословице и уџбеник култура
народна песма лни
дијалошка, поруке коју уочава у песми; Читанка 2
текстуална наведе једноставне примере
свакодневног живота;
интонацију реченице/стиха;
песми.
1. 87. Бајка о рибару и обрада фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
златној рибици, индивидуа разговора, одреди главни догађај, време наставни Ликовна
Александар лни, рад на и место дешавања у листићи, култура,
Сергејевич Пушкин групни тексту, прочитаном тексту; Дигитални Грађанско
– 1.део демонстрати одреди редослед догађаја у уџбеник васпитање
вна, тексту; Читанка 2
а метода. изражајно чита текст ;износи
своје мишљење о
Александар лни, рад на и место дешавања у листић, култура,
а метода. изражајно чита текст ;износи
златној рибици, индивидуа разговора, разликује књижевне врсте; Дигитални Ликовна
Александар лни, рад на одреди главни догађај, време уџбеник култура,
Сергејевич Пушкин групни тексту, и место дешавања у Читанка 2 Грађанско
– 3.део демонстрати прочитаном тексту; васпитање
вна, одреди редослед догађаја у
аналитичко- тексту;
синтетичка уочи главне и споредне
метода ликове и разликује њихове
особине; правилно и
изражајно чита текст ;износи
Александар лни, рад на и место дешавања у листићи, култура,
вна, тексту; уочи главне и Читанка 2
аналитичко- споредне ликове и разликује
синтетичка њихове позитивне и
метода негативне особине; правилно
и изражајно чита
текст ;износи своје
мишљење о тексту/причи
1. 91. Анализа домаћег утврђивање фронтални метода одреди главни догађај, време Радна свеска Свет око нас
задатка ; Дебатни индивидуа разговора, и место дешавања у Ликовна
клуб (посвећен лни, у пару рад на прочитаном тексту; култура,
главним ликовима тексту, одреди редослед догађаја у Грађанско
у бајци) демонстрати тексту; уочи главне и васпитање
вна, споредне ликове и разликује
аналитичко- њихове позитивне и
синтетичка негативне особине;
метода развијање критичког
мишљења
3. 92. Казивање стихова утврђивање фронтални метода савладава технике Читанка 2 Свет око нас
напамет индивидуа усменог изражајног изговора речи; Ликовна
лни излагања, уочава одлика изражајног култура,
рад на казивања стихова; негује Грађанско
тексту, лепо изражавања, богати васпитање
демонстрати речник;
вна, развија креативност
метода
1. 93. Свети Сава и отац обрада фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
и мати са малим индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Дигитални Верска
дететом, народна лни рад на и место дешавања у уџбеник настава,
прича тексту, прочитаном тексту; Читанка 2 Ликовна
демонстрати одреди редослед догађаја у култура,
вна, тексту; уочи главне и Народна
аналитичко- споредне ликове и разликује традиција
и изражајно чита текст ;
3. 94. Час о Светом Сави утврђивање фронтални метода схвати и поштује лик и дело листић, хамери Свет око нас
индивидуа разговора, Светог Саве; упознаје и Верска
лни, рад на препознаје културну настава,
групни рад тексту, баштину своје домовине. Ликовна
демонстрати култура,
вна, Народна
аналитичко- традиција
метода
1. 95. Седам прутова, обрада фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
народна прича индивидуа разговора и одреди главни догађај, време наставни Верска
лни, рад на и место дешавања у листић, настава,
групни тексту, прочитаном тексту; Дигитални Ликовна
демонстрати одреди редослед догађаја у уџбеник култура,
вна, тексту; уочи главне и Читанка 2 Народна
аналитичко- споредне ликове и разликује традиција
метода, негативне особине; правилно
тексту/причи; користи
различите облике усменог и
писменог изражавања:
препричавање, причање,
описивање
1. 96. Десанка обрада фронтални метода разликује књижевне врсте; Бајке, Десанка
Максимовић, избор индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Максимовић Свет око нас
бајки лни рад на и место дешавања у Ликовна
тексту, прочитаном тексту; одреди култура,
демонстрати редослед догађаја у тексту; Музичка
вна, уочи главне и споредне култура
метода особине;правилно и
изражајно чита текст
1. 97. Десанка утврђивање фронтални метода разликује књижевне врсте; Бајке, Десанка Свет око нас
Максимовић, избор индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Максимовић Ликовна
бајки лни рад на и место дешавања у култура,
тексту, прочитаном тексту; одреди Музичка
демонстрати редослед догађаја у тексту; култура
метода особине;правилно и
1. 98. Шта знам о бајци? систематиза фронтални метода препознаје бајке међу Наставни лист Свет око нас
ција индивидуа разговора, осталик књижевним Ликовна
лни рад на текстовима; култура
тексту, самостално чита, доживљава
демонстрати и тумачи бајке
вна,
кооператив.
метода,
илустратив.
3. 99. Причање на основу утврђивање фронтални метода на основу задатог почетка презентација Свет око нас
задатог бајковитог индивидуа разговора, осмисли и исприча бајку; Ликовна
почетка лни, у пару рад на правилно се усмено и култура,
тексту, писмено изражава Грађанско
демонстрати васпитање
вна,
метода,
3. 100. Причање на основу утврђивање фронтални метода на основу задатог почетка Свет око нас
задатог бајковитог индивидуа разговора, осмисли и напише бајку; Ликовна
почетка лни, у пару рад на правилно се усмено и култура,
тексту, писмено изражава Грађанско
демонстрати васпитање
вна,
метода,

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________
Предмет: Српски језик

Месец: ФЕБРУАР
Р.бр.
Исходи
да...)
теме
3. утврђивање фронтални метода овлада вехником лепог и фотографије, Свет око нас
101. Како сам
индивидуа разговора и правилног усменог CD, Музичка
провео/ла распуст
лни усменог изражавања; припремљен култура
излагања, богати речник и стил материјал
изражавања.
1. Ханс Кристијан фронтални метода разликује књижевне врсте: Бајке, Свет око нас
102. обрада
Андерсен, Избор индивидуа разговора, песму, причу, басну, бајку, Х.К.Андерсена Ликовна
бајки лни рад на драмски текст; култура,
тексту, одреди главни догађај, време Музичка
демонстрати и место дешавања у култура
вна, прочитаном тексту;
аналитичко- одреди редослед догађаја у
синтетичка тексту; уочи главне и
метода споредне ликове и разликује
њихове позитивне и
негативне особине; правилно
.
1. Ханс Кристијан фронтални метода разликује књижевне врсте: Бајке Свет око
Андерсен, Избор индивидуа разговора, песму, причу, басну, бајку, Х.К.Андерсена нас,
бајки лни рад на драмски текст; Ликовна
тексту, одреди главни догађај, време култура,
демонстрати и место дешавања у Музичка
вна, прочитаном тексту; култура
аналитичко- одреди редослед догађаја у
синтетичка тексту;
метода уочи главне и споредне
изражајно чита текст ;
2. Глас, фронтални дијалошка, схвата шта је глас а шта Граматика 2, Свет око нас
104. обрада
самогласници, индивидуа текстуална, слово, разликује Дигитални Грађанско
сугласници ; лни демонстрати самогласнике и сугласнике; уџбеник васпитање
Опасан залогај... вна раставља речи на гласове и Граматика 2
Не него заслогај уочава глас у различитим
позицијама
2. Слог, подела речи дијалошка, схвата шта је глас а шта Радна свеска Свет око нас
на слогове: Један фронтални текстуална, слово, разликује Грађанско
масни заслогај... индивидуа демонстрати самогласнике и сугласнике; васпитање
залогај лни вна раставља речи на гласове и
уочава глас у различитим
позицијама
3. Припрема за фронтални дијалошка, овлада техником читањаб и Латиница 2, Свет око нас
106. обрада
учење латиничног индивидуа демонстрати писања штампаних слова Дигитални Ликовна
писма: лни вна, латинице уџбеник култура
Абецедовиште, Ка аналитичка, Латиница2
острву Јаојео текстуална,
метода
писања
3. Штампана слова фронтални дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
107. обрада
латинице индивидуа демонстрати латинице; Дигитални Ликовна
Аа,Ее,Јј,Оо,Kk,М лни вна, овлада техником почетног уџбеник култура
m,Тt текстуална, читања и писања латиничног Латиница2
аналитичка, писма.
метода
писања
3. Штампана слова фронтални дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
108. обрада
латинице индивидуа демонстрати латинице; Дигитални Ликовна
Pp,Cc,Bb,Hh лни вна, овлада техником почетног уџбеник култура
текстуална, читања и писања латиничног Латиница2
аналитичка, писма.
метода
писања
3. Штампана слова фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница Свет око нас
латинице индивидуа демонстрати научених штампаних слова 2Дигитални Ликовна
Aa,Ee,Jj,Oo,Kk,M лни, рад у вна, латинице; уџбеник култура
m,Tt,Pp,Cc,Bb,Hh групи текстуална, разуме прочитане речи и Латиница2
аналитичка, реченице написане
метода латиничним словима
писања реченице написане
латиничним словима

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: МАРТ
Р.бр. Исходи
Назив наставне Облици Наставне
наст. Р. бр. Тип часа (ученик ће бити у стању Наставна Корелација Напомена
јединице рада методе
теме часа да...) средства
3. Штампана слова дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
110. обрада
латинице Nn,Ii,Uu фронтални демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
индивидуа на, овлада техником почетног уџбеник култура
лни, текстуална, читања и писања латиничног Латиница2
групни рад аналитичка, писма
метода
писања
111. обрада фронтални
латинице Ss,Vv,Rr демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
индивидуа
на, овлада техником почетног уџбеник култура
лни,
текстуална, читања и писања латиничног Латиница2
групни рад
аналитичка, писма
метода
писања
3. Штампана слова фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
112. латинице утврђивање индивидуа демонстратив научених штампаних слова Ликовна
Nn,Ii,Uu,Ss,Vv,Rr лни, рад у на, латинице; култура
групи текстуална, разуме прочитане речи и
писања
3. Вежбе читања и дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
113. писања, глаголи утврђивање фронтални демонстратив научених штампаних слова Ликовна
индивидуа на, латинице; култура
лни текстуална, разуме прочитане речи и
писања
114. латинице обрада демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
фронтални
Zz,Ll,Dd,Đđ на, овлада техником почетног уџбеник култура
индивидуа
текстуална, читања и писања латиничног Латиница 2
лни
метода
писања
4. Вежбе читања и дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
115. писања утврђивање фронтални демонстратив научених штампаних слова Дигитални Ликовна
индивидуа на, латинице; уџбеник култура
лни текстуална, разуме прочитане речи и Латиница2
писања
3. Штампана слова дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
116. утврђивање фронтални
латинице демонстратив научених штампаних слова Дигитални Ликовна
индивидуа
Zz,Ll,Dd,Đđ; слог на, латинице; уџбеник култура
лни, рад у
текстуална, разуме прочитане речи и Латиница2
пару
писања
1. Мама, Душан метода разликује књижевне врсте: Читанка 2 Свет око нас
Радовић усменог песму, причу, басну, бајку, наставни Ликовна
индивидуа излагања, драмски текст; лист, култура
лни дијалошка, разликује стих и строфу; Дигитални
текстуална уочи стихове који се уџбеник
римују;објасни значење Читанка 2
пословице и поруке коју
уочава у песми; изражајно
рецитује песму; износи своје
мишљење о песми
118. обрада
латинице фронтални демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
Žž,Šš,Čč,Ćć индивидуа на, овлада техником почетног уџбеник култура
лни текстуална, читања и писања латиничног Латиница2
метода
писања
4. дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
119. Вежба читања и утврђивање фронтални
демонстратив научених штампаних слова Дигитални Ликовна
писања индивидуа
на, латинице; уџбеник култура
лни, рад у
текстуална, разуме прочитане речи и Латиница 2
пару
писања
2. дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
120. Вежба читања и утврђивање фронтални
демонстратив научених штампаних слова Дигитални Ликовна
писања, властите и индивидуа
на, латинице; уџбеник култура
заједничке именице лни, рад у
текстуална, разуме прочитане речи и Латиница 2
пару
писања
1. Златне рибице не фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
121. обрада
праве штету, индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Дигитални Ликовна
Мирјана лни рад на тексту, и место дешавања у уџбеник култура,
Стефановић демонстратив прочитаном тексту; Читанка 2 Грађанско
на, одреди редослед догађаја у васпитање
особине;правилно и
1. Златне рибице не фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
122. утвривање
праве штету, индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Ликовна
Мирјана лни рад на тексту, и место дешавања у култура,
Стефановић демонстратив прочитаном тексту; Грађанско
3. Штампана слова фронтални дијалошка, уштампана слова латинице; Латиница 2 Свет око нас
123. обрада
латинице Ljlj, индивидуа демонстратив овлада техником почетног Дигитални Ликовна
Njnj, Dždž лни, на, читања и писања латиничног уџбеник култура
групни рад текстуална, писма Латиница 2
аналитичка,
метода
писања
3. Вежбе читања и фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
124. обрада
писања; Gg, Ff индивидуа демонстратив научених штампаних слова Ликовна
лни на, латинице; култура
текстуална, разуме прочитане речи и
писања
4. Вежбе читања и увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
писања фронтални научених штампаних слова Дигитални Ликовна
индивидуа латинице; уџбеник култура
лни разуме прочитане речи и Латиница 2
реченице написане
латиничним словима.
3. Читање по улогама, фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
придеви индивидуа демонстратив научених штампаних слова наставни Ликовна
лни, рад у на, латинице; листић култура
пару текстуална, разуме прочитане речи и
метода латиничним словима.
писања
3. Сценско фронтални дијалошка, вежба извођење драмског Латиница 2 Свет око нас
приказивање индивидуа демонстратив текста; Ликовна
драмског текста лни, на, правилно се усмено и култура,
Бацко и свитац групни текстуална, писмено изражава Физичко
аналитичка, васпитање
метода
писања
4. Вежбе читања и фронтални дијалошка, увежба читање и писање Свет око нас
писања – диктат индивидуа демонстратив научених штампаних слова
лни на, латинице;
писања
2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни

129. провера
лни писаних граматике; листићи
знања
радова развијају правилно и лепо
1. Љубивоје метода разликује књижевне врсте: Збирка Свет око нас

Ршумовић усменог песму, причу, басну, бајку, песама Ликовна
индивидуа
избор из збирке излагања, драмски текст; „Ма шта ми култура
лни
песама „Ма шта ми дијалошка, разликује стих и строфу; рече”, Љ.
рече” текстуална уочи стихове који се римују; Ршумовић
песми
1. Љубивоје метода разликује књижевне врсте: Збирка Свет око нас
Ршумовић избор из усменог песму, причу, басну, бајку, песама Ликовна
индивидуа
збирке песама „Ма излагања, драмски текст; „Ма шта ми култура
лни
шта ми рече” дијалошка, разликује стих и строфу; рече”, Љ.
текстуална уочи стихове који се римују; Ршумовић
песми.

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: АПРИЛ
Р.бр.
Исходи
да...)
теме
2. Велико слово – фронтални дијалошка, препознаје властите именица наставни Свет око нас
писање индивидуа текстуална, у називима држава, градова листић Грађанско
једночланих лни демонстратив и села и правилно их пишу; васпитање
географских на уочавање заједничких и
назива властитих именица у тексту
и у свакодневном говору;
саставља реченице
реченицама у свакодневном
говору и писменом
изражавању ;
правилно пишу латинично
писмо.
4. Вежбе читања и фонтални, дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2, Свет око нас
писања – диктат индивидуа демонстратив научених штампаних слова наставни Ликовна
лни на, латинице; листић култура
писања
4. Вежбе читања и фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Латиница 2,
писања: У чардаку индивидуа демонстратив научених штампаних слова наставни
Чачача, Наопаки лни на, латинице; листић
чардак текстуална, разуме прочитане речи и
писања
1. Kад дедица не зна метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
да прича приче, разговора, одреди главни догађај, време Дигитални Ликовна
индивидуа
Ђани Родари рад на тексту, и место дешавања у уџбеник култура,
лни
демонстратив прочитаном тексту; Читанка 2 Грађанско
метода, ликове и разликује њихове
кооперативна позитивне и негативне
метода особине; правилно и
3. Писана слова метода усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
латинице разговора, латинице; Ликовна
индивидуа
Аe,Еe,Јj,Оo,Kk,М рад на тексту, овлада техником почетног култура
лни
m,Тt демонстратив читања и писања латиничног
на, писма
метода,
кооперативна
метода
3. Писана слова фронтални дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
137. латинице обрада индивидуа демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
Pp,Cc,Bb,Hh лни на, овлада техником почетног уџбеник култура
метода
писања
3. Писана слова фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
латинице индивидуа демонстратив научених штампаних слова Ликовна
Aa,Ee,Jj,Oo,Kk,M лни на, латинице; култура
m,Tt,Pp,Cc,Bb,Hh текстуална, разуме прочитане речи и
писања
1. Пролећница, Јован фронтални дијалошка, разликује књижевне врсте: Читанка 2 Грађанско
139. Јовановић Змај обрада индивидуа демонстратив песму, причу, басну, бајку, наставни васпитање
лни на, драмски текст; листић,
текстуална, разликује стих и строфу; Дигитални
аналитичка, уочи стихове који се римују; уџбеник
метода чита текст поштујући Читанка 2
писања интонацију реченице/стиха;
песми
140. латинице Nn,Ii,Uu обрада индивидуа демонстратив латинице; Ликовна
лни, рад у на, овлада техником почетног култура
пару текстуална, читања и писања латиничног
метода
писања
141. латинице Ss,Vv,Rr обрада индивидуа демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
лни, рад у на, овлада техником почетног уџбеник култура
пару текстуална, читања и писања латиничног Латиница 2
метода
писања
4. Вежба читања и фронтални дијалошка, увежба читање и писање Латиница 2 Свет око нас
142. писања утврђивање индивидуа демонстратив научених штампаних слова Дигитални Грађанско
лни, рад у на, латинице; уџбеник васпитање
пару текстуална, разуме прочитане речи и Латиница 2
писања
3. фронтални дијалошка, влада техником почетног Латиница 2 Свет око нас
143. Научена слова утврђивање индивидуа демонстратив читања и писања латиничног Ликовна
латинице лни, рад у на, текста; култура
писања
1. Дохвати ми, разликује књижевне врсте: Читанка 2 Свет око нас
144. обрада фронтални метода
тата, мјесец, песму, причу, басну, бајку, прилог 1, Ликовна
индивидуа усменог
Григор Витез драмски текст; картице са култура
лни, излагања,
разликује стих и строфу; слоговима,
групни дијалошка,
уочи стихове који се римују; Дигитални
текстуална
чита текст поштујући уџбеник
интонацију реченице/стиха; Читанка 2
песми
3. Писана слова дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2 Свет око нас
латинице демонстратив латинице; Ликовна
Zz,Ll,Dd,Đđ индивидуа на, овлада техником почетног култура
лни, текстуална, читања и писања латиничног
рад у пару аналитичка, писма
метода
писања
3. Писана слова фронтални дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2, Свет око нас
146. латинице обрада индивидуа демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
Žž,Šš,ČčĆć лни на, овлада техником почетног уџбеник култура
метода
писања
4. Вежбе читања и фронтални дијалошка, влада техником почетног Латиница 2 Свет око нас
147. писања утврђивање индивидуа демонстратив читања и писања латиничног
лни на, текста;
писања
3. Научена слова фронтални дијалошка, влада техником почетног Латиница 2 Свет око нас
148. латинице утврживање индивидуа демонстратив читања и писања латиничног Ликовна
лни, рад у на, текста; култура
писања
149. латинице Ljlj, обрада индивидуа демонстратив латинице; Дигитални Ликовна
Njnj, Dždž лни на, овлада техником почетног уџбеник култура
метода
писања

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: МАЈ
Р.бр.
Исходи
да...)
теме
3. Писана слова дијалошка, усвоји штампана слова Латиница 2
150. обрада фронтални Свет око нас
латинице демонстрати латинице;
Gg, Ff индивидуа вна, овлада техником почетног Ликовна
лни текстуална, читања и писања латиничног култура
метода
писања
4. Вежба читања и фронтални дијалошка, влада техником почетног Латиница 2 Свет око нас
151. писања утврђивање индивидуа демонстрати читања и писања латиничног Ликовна
лни вна, текста; култура
писања
3. Научена слова фронтални дијалошка, влада техником почетног Латиница 2 Свет око нас
152. латинице утврђивање индивидуа демонстрати читања и писања латиничног Ликовна
писања
2. фронтални дијалошка, уоче и усвоје правилног Граматика 2 Математика,
153. Скраћенице: Два обрада индивидуа текстуална, писања скраћеница; Радна свеска Свет око нас
метра скраћених лни демонстрати примењују научено у Дигитални
речи, молим вна усменом и писменом уџбеник
изражавању. Граматика 2
1. Бамби (одломак по фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око на,
154. избору), Феликс обрада индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Дигитални Ликовна
Салтен лни рад на и место дешавања у уџбеник култура,
тексту, прочитаном тексту; Читанка 2 Музичка
вна, тексту; уочи главне и
аналитичко- споредне ликове и разликује
и изражајно чита текст
1. Бамби (одломак по фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
155. избору), Феликс утврђивање индивидуа разговора, одреди главни догађај, време Радна свеска Ликовна
Салтен лни рад на и место дешавања у култура,
тексту, прочитаном тексту; Музичка
3. Последња прича: фронтални дијалошка, влада основном техником Латиница 2 Свет око нас
156. Растанак обрада индивидуа демонстрати читања и писања латиничног Ликовна
писања
4. Вежба писања – фронтални дијалошка, увежба читање и писање

диктат индивидуа демонстрати научених штампаних слова
лни вна, латинице;
писања
2. Научили смо индивидуа примене знања из области наставни

158. провера
лни, граматике; листићи
знања
развијају правилно о лепо
1. Шума живот фронтални дескриптив., разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
159. обрада
значи, Тоде индивидуа демонстрати одреди главни догађај, време Дигитални Ликовна
Николетић лни вна, метода и место дешавања у уџбеник култура,
рада на прочитаном тексту; Читанка 2 Музичка
тексту, одреди редослед догађаја у култура
усменог тексту;
излагања, уочи главне и споредне
метода, особине;правилно и
интерактив. изражајно чита текст
метода
3. Драматизација фронтални дијалошка, вежба извођење драмског Читанка 2 Свет око нас
текста Шума индивидуа демонстрати текста; Ликовна
живот значи лни вна, правилно се усмено и култура
текстуална, писмено изражава.
аналитичка,
метода
писања
1. Огласи „Шумских фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2 Свет око нас
161. обрада
новина“ (одломци), индивидуалн усменог одреди главни догађај, време наставни Ликовна
Бранко Ћопић и, групни излагања, и место дешавања у листић, култура
дијалошка, прочитаном тексту; Радна свеска,
текстуална одреди редослед догађаја у Дигитални
тексту; уџбеник
уочи главне и споредне Читанка 2
3. фронтални разговор, поштује и примењује наставни Свет око нас

162. Језичке вежбе са утврђивање
индивидуа писани основна правописна листићи Чувари
подстицајем у
лни радови, рад правила; природе,
књижевном тексту
на тексту влада основном техником Ликовна
(састављање
читања и писања латиничног култура
реченица):
текста;
Састављање огласа
правилно састави дужу и
потпуну реченицу и поји
више реченица у краћу
целину
1. Бик и зец, народна метода разликује књижевне врсте: Читанка 2 Свет око нас
басна усменог песму, причу, басну, бајку, наставни Грађанско
индивидуа
излагања, драмски текст; листић, васпитање
лни
дијалошка, објасни значење поуке коју Дигитални
текстуална уочи у басни; наведе уџбеник
једноставне примере Читанка 2
свакодневног живота
1. Пас и његова метода разликује књижевне врсте: Дигитални Свет око нас
себка; Коњ и усменог песму, причу, басну, бајку, уџбеник Грађанско
индивидуа
магаре, Доситеј излагања, драмски текст; Читанка 2 васпитање
лни
Обрадовић дијалошка, објасни значење поуке коју
текстуална уочи у басни; наведе
О Доситеју једноставне примере
Обрадовићу поређења из текстова и
свакодневног живота
1. Басна фронтални метода разликује књижевне врсте: Свет око нас

индивидуа усменог песму, причу, басну, бајку, Радна свеска Грађанско
лни излагања, драмски текст; уз Читанку 2, васпитање
дијалошка, објасни значење поуке коју наставни лист
текстуална, уочи у басни; наведе
метода једноставне примере
писаних поређења из текстова и
радова свакодневног живота
2. Читање и фронтални метода :разликује глас и слог и Граматика 2, Свет око нас
166. систематизац
уочавање разлика индивидуалн разговора, препозна самогласнике и Радна свеска Грађанско
ија
у визуелном и и, у пару метода сугласнике; уз Граматику васпитање
вербалном писаних правилно преноси слог у 2,
представљању, радова, нови ред наставни лист
преношење слога у метода рада
нови ред: на тексту
Поклони, Игре без
граница 1
1. Дејан Алексић, фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
167. обрада
Једном је један индивидуа разговора, одреди главни догађај, време наст. листић, Ликовна
дечак зевнуо лни рад на и место дешавања у Радна свеска култура,
а метода. изражајно чита текст
2. Реч ЛИ и НЕ, фронтални метода поштује и примењује Граматика 2, Свет око нас
врсте реченица индивидуа разговора, основна правописна Радна свеска Грађанско
према значењу и лни, у пару метода правила; уз Граматику васпитање
ија
облику, писаних разликује реченице по 2,
скраћенице: радова, значењу и облику наставни лист
Поклони, Игре без метода рада
граница 2 на тексту
2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни лист

169. провера
лни писаних граматике
знања
радова

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Месец: ЈУН
Р.бр.
Исходи
да...)
теме
1. Два писма, фронтални дескриптивн разликује књижевне врсте: Читанка 2, Свет око нас
170. обрада
Александар индивидуал а метода и песму, причу, басну, бајку, шаблон за Ликовна
Поповић ни, групни метода драмски текст; писма, култура,
демонстрац уочи главне и споредне Дигитални Музичка
ије, метода ликове и разликује њихове уџбеник култура
рада на позитивне и негативне Читанка 2
тексту и особине;
усменог изводи драмске текстове;
излагања, чита текст поштујући
аналитичко- интонацију реченице
метода,
а метода.
1. Два писма, фронтални дескриптивн чита по улогама драмске Читанка 2 Свет око нас
Александар индивидуал а метода и текстове; Ликовна
Поповић ни, групни метода чита текст поштујући култура,
демонстрац интонацију реченице. Музичка
ије, метода . култура
рада на
тексту и
усменог
излагања,
метода,
а метода.
2. Писање датума: фронтални, метода разликује врсте речи у Граматика Свет око нас
Поклони, Игре без индивидуал разговора, типичним случајевима; 2Радна свеска Грађанско
ија
граница 3 ни, у пару метода одређује основне граматичке уз Граматику васпитање
писаних категорије именица, глагола 2,
радова, и придева; наставни лист
метода рада поштује и примењује
на тексту основна правописна правила
2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни лист

173. провера
лни писаних граматике;
знања
радова развијају правилно , лепо
1. Никола Тесла, Моји фронтални метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас
174. обрада
изуми (одломци) индивидуал разговора, одреди главни догађај, време наставни Ликовна
ни рад на и место дешавања у лист, култура,
кооперативн особине;правилно и
а метода. изражајно чита текст
1. Квиз знања о фронтални метода поштује и примењује Свет око нас

обрађеним индивидуал разговора, основна правописна Грађанско
књижевним метода правила; васпитање
ни, рад у
текстовима писаних разликује реченице по
групи
радова, значењу и облику.
игровне
активности
2. Захвалница аутора метода се правилно, течно, Граматика 2 Свет око нас
комплета усменог економично и уверљиво Грађанско
индивидуал излагања, усмено и писмено васпитање
ни дијалошка, изражавање;
текстуална, усвоји основе граматике и
метода правописа српског језика.
писаних
радова
3. Говорна вежба: шта метода самостално прича и описује; Свет око нас
177. вежбање фронтални
ће се десити у усменог правилно и јасно се Грађанско
наставку приче? индивидуал излагања, изражава; васпитање
ни дијалошка, износи слободно своје
текстуална мишљење
3. Разговорне игре, метода самостално прича и описује; Свет око нас

ситуационе игре усменог правилно и јасно се Грађанско
индивидуа
излагања, изражава; васпитање
лни
дијалошка, износи слободно своје
текстуална мишљење;
учествује у разговору и
пажљиво слуша саговорника
3. Читалачки метода развија навике и потребе за омиљене Свет око нас

дневник: шта ћемо усменог књигом; књиге, Грађанско
индивидуа
читати за време излагања, самостално чита, наставни васпитање
лни
распуста дијалошка, доживљава, тумачи и лист, лектира
текстуална вреднује књижевна дела за 3.разред
разних жанрова;
успешно се служи
књижевним језиком
3. Како да водим свој метода користи различите облике пример Свет око нас
180. дневник: догађаји, вежбање усменог усменог и писменог дневника Грађанско
сусрети, фронтални излагања, изражавања; васпитање
познанства? индивидуа дијалошка, развија и негује потребу да
лни текстуална се усмено и писмено
изражава

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Датум предаје: ____________________

Наставник:_____________________________

Srpski Jezik 2 - Predlog Globalnog I Operativnih Planova

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Srpski Jezik 2 - Predlog Globalnog I Operativnih Planova

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК

Редни Назив наставне теме Број часова

Предмет : Српски језик Наставне области/теме:

3. 5. Разумевање прочитаног (ћирилица):

3. 6. Разумевање прочитаног: Авантура почиње,

3. 7. Језичке вежбе (загонетке): Адам загонетало

1. Избор из кратких народних умотворина

2. 12. Узвичне реченице: И још једна тајна

1. 14. Час колаж (успомене из раног детињства)

1. 17. Хвала, Јован Јовановић Змај

2. 22. Глаголска времена (прошло, садашње,

2. 23. Глаголска времена

2. 29. Велико почетно слово у писању властитих

2. 30. Велико почетно слово у писању властитих

1. 31. Деда Милоје, Градимир Стојковић

3. 71. Причање: Коначно твоја прича

Предмет : Српски језик

3. 4. Разумевање фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2 Свет око нас

3. 5. Разумевање фронтални, разговор, самостално прича и Граматика 2, Свет око нас

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

2. 24. Научили смо индивидуал примене знања из области Наставни

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

ШКОЛСКЕ 2019/20. ГОДИНЕ

Предмет : Српски језик

2. Бројеви (основни и дијалошка, усвоје појам бројеви: Граматика 2, Математика

1. Тајна, Мирослав фронтални, метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Грађанско

Самопроцена остварености плана :

Предмет : Српски језик

2. 74. Диктат провера индивидуа писаних примене знања из области

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

1. метода разликује књижевне врсте; Читанка 2, Свет око нас

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет: Српски језик

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни

1. Љубивоје метода разликује књижевне врсте: Збирка Свет око нас

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

4. Вежба писања – фронтални дијалошка, увежба читање и писање

2. Научили смо индивидуа примене знања из области наставни

3. фронтални разговор, поштује и примењује наставни Свет око нас

1. Басна фронтални метода разликује књижевне врсте: Свет око нас

2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни лист

Самопроцена остварености плана :

Датум предаје: ____________________

Предмет : Српски језик

2. Научили смо индивидуа текстуална, примене знања из области наставни лист

1. Квиз знања о фронтални метода поштује и примењује Свет око нас

3. Разговорне игре, метода самостално прича и описује; Свет око нас

3. Читалачки метода развија навике и потребе за омиљене Свет око нас

Самопроцена остварености плана :