‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬

‫‪‬‬ ‫اتصل بنا‬ ‫من نحن‬ ‫الرئيسية‬

‫الصفحة الرئيسية ‪ ‬أسئلة أخالقيات المهنه ‪ 5 ‬نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال‬

‫‪ 5‬نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال‬

‫اسهل ‪ -‬نوفمرب ‪2019 ,27‬‬

‫الفصل الدرايس الثاني ‪1440-1439‬هـ‬

‫الفصل الدرايس االول ‪1440-1439‬هـ‬
‫الفصل الدرايس الثاني ‪1439-1438‬هـ‬
‫الفصل الدرايس االول ‪1439-1438‬هـ‬
‫الفصل الدرايس الثاني ‪1438-1437‬هـ‬ ‫أسئلة أخالقيات المهنة‬

‫نماذج ‪ MBA‬الرابط نهاية االختبار‬

‫إعداد ‪ :‬كنوزﮩ‪₰‬ـﮩ✍͜ ـ‬

‫س‪ (1-‬الَخ لق )بفتح الخاء( والُخ لق )بضم الخاء( مصدرهما واحد‪ ،‬لكن يختص الَخ لق )بفتح الخاء( بـ ‪ ...............‬بينما‬
‫يختص الُخ لق )بضم الخاء( بـ ‪. ...............‬‬
‫أ‪ -‬العلم‪ /‬المعرفة‬
‫ب‪ -‬المادة‪ /‬العقل‬
‫ج‪ -‬الصورة‪ /‬الطبع‬
‫د‪ -‬الفكر ‪/‬السلوك‬

‫س‪ (2-‬الجهد المبذول فكريًا أو بدنيًا لتحقيق منفعة دنيوية مرشوعة كانت أو ممنوعة‪ ،‬يطلق هذا التعريف عىل‪:‬‬
‫أ‪ -‬األخالق‬
‫ب‪ -‬العمل المهين‬
‫ج‪ -‬السلوك‬
‫‪‬‬
‫د‪ -‬أخالقيات المهنة‬

‫س‪ (3-‬في قول النيب صىل هللا عليه وسلم ‪" :‬أكمل المؤمنني إيمانًا أحسنهم خلقًا" دليل عىل‪:‬‬
‫أ‪ -‬االرتباط بني مفهوم األخالق ومفهوم اإليمان‬
‫ب‪ -‬االرتباط بني مفهوم األخالق ومفهوم العمل المهين‬
‫ج‪ -‬االرتباط بني مفهوم األخالق ومفهوم المهنة‬
‫د‪ -‬االرتباط بني مفهوم األخالق ومفهوم التطور المهين‬

‫س‪ (4-‬لألخالق أهمية بالغة في حياة المجتمعات البرشية‪ ،‬لذا أعطيت ألقابًا منها‪:‬‬
‫أ‪ -‬تاج العلوم‬
‫ب‪ -‬عصب العلوم‬
‫ج‪ -‬فلسفة العلوم‬
‫د‪ -‬جمال العلوم‬

‫س‪ (5-‬يتساوى النمو العقيل والنمو الخلقي من حيث رضورتهما للبرش‪.‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (6-‬الهدف من نهي اإلسالم عن البطالة والمسألة هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬الحفاظ عىل أموال األغنياء‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪1/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ب‪ -‬الحفاظ عىل الصورة الحضارية للمجتمعات‬
‫ج‪ -‬الحث عىل تبادل المنافع‬
‫د‪ -‬حث الناس عىل العمل‬

‫س‪ (7-‬تنقسم مقومات أخالقيات المهنة إىل مقومات ‪ ...............‬ومقومات ‪. ...............‬‬

‫أ‪ -‬دينية‪ /‬فلسفية‬
‫ب‪ -‬دينية‪ /‬دنيوية‬
‫ج‪ -‬مجتمعية‪ /‬فردية‬
‫د‪ -‬أخالقية‪ /‬سلوكية‬

‫س‪ (8-‬مرشوعية العمل المهين تعين‪ :‬أن يكون مأذونًا فيه من خالل كونه‪:‬‬
‫أ‪ -‬واجبًا أو مستحبًا أو مباح ًا‬

‫ب‪ -‬واجبًا أو مستحبًا أو حراماً ‬

‫ج‪ -‬واجبًا أو مكروهًا أو حرام ًا‬

‫د‪ -‬واجبًا أو مباحًا أو مكروهاً ‬

‫س‪ (9-‬يعد عقد العمل بني العامل وصاحب العمل من عقود‪:‬‬

‫أ‪ -‬المشاركة‬
‫ب‪ -‬المتاجرة‬
‫ج‪ -‬المعاوضة‬
‫د‪ -‬المساهمة‬

‫س‪ (10-‬يعترب اإلسالم العمل المهين ‪ ...............‬وليس ‪ ...............‬في ّح ّد ذاته‪.‬‬

‫أ‪ -‬وسيلة‪ /‬غاية‬
‫ب‪ -‬أسلوبًا‪ /‬نمطاً ‬
‫ج‪ -‬اكتسابًا‪ /‬موهبة‬
‫د‪ -‬مستحبًا‪ /‬محرم ًا‬

‫س‪ ....... (11-‬المؤسسات ‪ ...............‬من المؤسسات اليت تساند المجتمع في أداء رسالته في بث أخالقيات المهنة‬
‫في نفوس‪. .......‬‬
‫أ‪ -‬التنظيمية‬
‫ب‪ -‬التعليمية‬
‫ج‪ -‬المحلية‬

‫س‪ (12-‬اليقر اإلسالم التفاوت بني العمال في األجور رغم اختالف أعمالهم وخرباتهم ومؤهالتهم‪.‬‬
‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬
‫‪‬‬

‫س‪ (13-‬من أخالقيات المهنة المحمودة‪ :‬الصرب؛ وهو‪ :‬حبس النفس عن فعل ما ال يحنس وال يجمل عىل ما‬
‫يقتضيه‪:‬‬
‫أ‪ -‬العقل والرشع‬
‫ب‪ -‬العلم والفكر‬
‫ج‪ -‬المنطق والفهم‬
‫د‪ -‬األمر والواقع‬

‫س‪ (14-‬إحياء الوازع الديين في ضمري المسلم ليخلص في عمله؛ يحقق ‪ ...............‬في بيئة العمل المهين‪.‬‬
‫أ‪ -‬الرقابة الدولية‬
‫ب‪ -‬الرقابة الخارجية‬
‫ج‪ -‬الرقابة الذاتية‬
‫د‪ -‬الرقابة المؤَس ِس ية‬

‫س‪ (15-‬يعترب حفظ ‪ ...............‬من ممتلكات العمل المعنوية‪.‬‬

‫أ‪ -‬مكاتب العمل‬
‫ب‪ -‬سيارات العمل‬
‫ج‪ -‬أجهزة العمل‬
‫د‪ -‬أرسار العمل‬

‫س‪ (16-‬من وسائل تعزيز األخالق المهنية المحمودة‪:‬‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪2/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫أ‪ -‬تقديم الحوافز‬
‫ب‪ -‬فصل المقرصين من العمل‬
‫ج‪ -‬منح العمال إجازات متعددة‬
‫د‪ -‬المساواة التامة بني العمال والموظفني‬

‫س‪ (17-‬الجدارة‪ :‬هي األساس في اختيار الموظفني لشغل الوظيفة العامة‪.‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (18-‬من األخالق المهنية المحمودة في بيئة العمل المهين‪ :‬خلق النصح‪ ،‬ونقيضه‪:‬‬
‫أ‪ -‬الكذب‬
‫ب‪ -‬الجزع‬
‫ج‪ -‬التعسري‬
‫د‪ -‬الغش‬

‫س‪ (19-‬من حقوق العمال‪ :‬تحقيق ‪ ...............‬في بيئة العمل المهين‪.‬‬

‫أ‪ -‬االستقرار الوظيفي‬
‫ب‪ -‬المساواة التامة‬
‫ج‪ -‬الرفاهية المجتمعية‬

‫س‪ (20-‬صدر نظام ‪ ...............‬السعودي عام ‪1397‬هـ‪.‬‬

‫أ‪ -‬الجامعات‬
‫ب‪ -‬الرشكات‬
‫ج‪ -‬الخدمة المدنية‬
‫د‪ -‬الحكم‬

‫س‪ ............... (21-‬أصل‪ ،‬وليست استثناء في نظام الخدمة المدنية ونظام العمل السعودي‪.‬‬
‫أ‪ -‬الحقوق‬
‫ب‪ -‬العقوبات‬
‫ج‪ -‬اإلجازات الرتفيهية‬
‫د‪ -‬االنتداب‬

‫س‪ (22-‬من األخالق المذمومة في بيئة العمل المهين‪ :‬الضعف‪ ،‬ونقيضه‪:‬‬

‫أ‪ -‬التواضع‬
‫ب‪ -‬القوة‬
‫ج‪ -‬السماحة‬
‫د‪ -‬الغضب‬
‫‪‬‬

‫س‪ (23-‬من الهيئات والوزارات اليت لها الحق في الرقابة عىل المهنة وأخالقياتها وزارة‪:‬‬
‫أ‪ -‬الخارجية‬
‫ب‪ -‬العدل‬
‫ج‪ -‬البرتول‬
‫د‪ -‬الثقافة‬

‫س‪ (24-‬العقوبة في اإلسالم هدف وغاية في حد ذاتها‪.‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (25-‬الحقوق في أنظمة الخدمة المدنية‪ ،‬وأنظمة العمل السعودية تمنح مقابل‪:‬‬
‫أ‪ -‬االحتياجات‬
‫ب‪ -‬األموال والهبات‬
‫ج‪ -‬الواجبات‬

‫س‪ (1-‬في اآلية الكريمة ﴿ فإذا قضيت الصالة فانترشوا في األرض وابتغوا من فضل هللا ﴾‪:‬‬
‫أ‪ -‬قرن هللا تعاىل بني الصالة وذكر هللا‬
‫ب‪ -‬قرن هللا تعاىل بني األخالق والصالة‬
‫ج‪ -‬قرن هللا تعاىل بني الصالة والعمل‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪3/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬

‫س‪ (2-‬من الضوابط الرشعية للعمل المهين‪:‬‬

‫أ‪ -‬مرشوعية العمل المهين‬
‫ب‪ -‬الذات اإلنسانية‬
‫ج‪ -‬المجتمعات المحلية‬

‫س‪ (3-‬ليست سعادة البلد بجمال مبانيها وال بوفرة محصوالتها فقط وإنما بعدد المهذبني من أبنائها والرجال‬
‫ذوي الرتبية األخالقية العالية‪.‬‬
‫أ‪ -‬خطأ‬
‫ب‪ -‬صحيح‬

‫س‪ (4-‬تقديم الحوافز والهدايا للموظفني من‪:‬‬

‫أ‪ -‬وسائل تعزيز األخالق المحمودة‬
‫ب‪ -‬وسائل ضبط الموظفني‬
‫ج‪ -‬وسائل تعزيز األخالق المذمومة‬

‫س‪ (5-‬نظام أو وزارة العمل هو المسؤول عن‪:‬‬

‫أ‪ -‬موظفي القطاع الحكومي خارج البالد‬
‫ب‪ -‬موظفي القطاع الحكومي‬
‫ج‪ -‬موظفي القطاع الخاص‬

‫س‪ (6-‬تعريف العدل هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬إعطاء الناس بحسب رغبة النفس‬
‫ب‪ -‬إعطاء الناس بالتساوي‬
‫ج‪ -‬إعطاء كل ذي حق حقه‬

‫س‪ (7-‬تنقسم مقومات أخالقيات المهنة إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬قسمني‬
‫ب‪ -‬أربعة أقسام‬
‫ج‪ -‬ثالثة أقسام‬

‫س‪ (8-‬الذي نعين به في اللغة‪ :‬السجية والطبع‪ ،‬هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬العمل‬
‫ب‪ -‬اإلسالم‬
‫ج‪ -‬األخالق‬

‫س‪ (9-‬يعد تهيئة المكان المناسب للعمل من واجبات‪:‬‬

‫‪‬‬
‫أ‪ -‬ال يجب عىل احدهما‬
‫ب‪ -‬رب العمل‬
‫ج‪ -‬العامل‬

‫س‪ (10-‬قائل مقولة‪)) :‬يتساوى النمو العقيل والنمو الخلقي من حيث رضورتها للبرش(( هو‪:‬‬
‫ج‪ -‬لينني‬
‫ب‪ -‬مارتن لوثر‬
‫أ‪ -‬كاريل‬

‫س‪ (11-‬المجتمعات المحلية تعد من‪:‬‬

‫أ‪ -‬الضوابط الرشعية ألخالقيات المهنة‬
‫ب‪ -‬المقومات الدنيوية ألخالقيات المهنة‬
‫ج‪ -‬المقومات األخروية ألخالقيات المهنة‬

‫س‪ (12 -‬في حديث النيب صىل هللا عليه وسلم الدال عىل الرفق‪)) :‬عليك بالرفق يا ‪ ...‬وإياك والعنف والفحش‪((.‬‬
‫أ‪ -‬عمر‬
‫ب‪ -‬أبا ذر‬
‫ج‪ -‬عائشة‬

‫س‪ (13 -‬تعد الذات اإلنسانية من مقومات أخالقيات المهنة الدنيوية‪:‬‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪4/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫أ‪ -‬خطأ‬
‫ب‪ -‬صحيح‬

‫س‪ (14 -‬العمل المهين في اإلسالم هو الجهد اإلرادي المبذول فكريا أو بدنيا‪:‬‬
‫أ‪ -‬لتحقيق منفعة دنيوية‬
‫ب‪ -‬لتحقيق منفعة أخروية‬
‫ج‪ -‬ال يشرتط أن يكون ذا نفع‬

‫س‪ (15 -‬تعريف الصرب هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬حبس النفس‬
‫ب‪ -‬حبس النفس عما ال يحنس وال يجمل عىل ما يقتضيه الرشع‬
‫ج‪ -‬حبس النفس عما ال يحنس وال يجمل‬

‫س‪ (16 -‬يستحق الموظف راتبه اعتبارا من مبارشته للعمل‪:‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (17 -‬إذا أطلقت األخالق من دون تقييد فرياد بها غالبا‪:‬‬
‫أ‪ -‬األخالق السيئة فقط‬
‫ب‪ -‬األخالق الحسنة فقط‬
‫ج‪ -‬األخالق الحسنة والسيئة‬

‫س‪ (18 -‬تحديد أجرة العامل‪:‬‬

‫أ‪ -‬من كماليات عقد العمل‬
‫ب‪ -‬ال يشرتط وجود ذلك في العقد‬
‫ج‪ -‬من واجبات عقد العمل‬

‫س‪ (19 -‬المهنة ال تشمل كل عمل يعمل كالوظيفة والمهنة والصنعة‪:‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (20 -‬الصفات السلوكية الحسنة المطلوب تحيل الشخص بها أثناء العمل‪ ،‬هو تعريف‪:‬‬
‫أ‪ -‬األخالق اصطالحا‬
‫ب‪ -‬العمل المهين‬
‫ج‪ -‬أخالقيات العمل المهين‬

‫س‪ (21 -‬السكون والطمأنينة في اللغة هو‪ :‬تعريف المصدر‪:‬‬

‫‪‬‬
‫أ‪ -‬أمن‬
‫ب‪ -‬حفظ‬
‫ج‪ -‬هدأ‬

‫س‪ (22 -‬العمل المهين الواجب هو‪ :‬الذي حث عليه الرشع‪:‬‬

‫أ‪ -‬مما يثاب فاعله وال يعاقب تاركه‬
‫ب‪ -‬مما يثاب فاعله ويعاقب تاركه‬
‫ج‪ -‬مما يعاقب تاركه وال يثاب فاعله‬

‫س‪ (23 -‬مطابقة الخرب للواقع هو تعريف‪:‬‬

‫أ‪ -‬األمانة‬
‫ب‪ -‬الصدق‬
‫ج‪ -‬اإلشاعة‬

‫س‪ (24 -‬الصرب في اإلسالم ينقسم إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬أربعة أقسام‬
‫ب‪ -‬ثالثة أقسام‬
‫ج‪ -‬قسمني‬

‫س‪ (25 -‬الجهة اليت تضبط موظفي القطاع الحكومي هي‪:‬‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪5/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫أ‪ -‬ديوان المظالم‬
‫ب‪ -‬وزارة العمل‬
‫ج‪ -‬الخدمة المدنية‬

‫س‪ ) (1 -‬السكون والطمأنينة ( هو تعريف المصدر ‪ .........‬في اللغة‪.‬‬

‫أ‪ -‬حفظ‬
‫ب‪ -‬أمن‬
‫ج‪ -‬سكت‬
‫د‪ -‬هدأ‬

‫س‪ (2 -‬يبدأ استحقاق الموظف للراتب ابتداًء من مبارشته للعمل ‪:‬‬

‫أ‪ -‬خطأ‬
‫ب‪ -‬صحيح‬

‫س‪ (3-‬من الضوابط الرشعية للعمل المهين‪:‬‬

‫أ‪ -‬مرشوعية العمل المهين‬
‫ب‪ -‬المجتمعات المحلية‬
‫ج‪ -‬الذات اإلنسانية‬

‫س‪ (4-‬في حديث النيب صىل هللا عليه وسلم ‪ ) :‬عليك بالرفق يا‪ .......‬واياك والعنف والفحش‪(.‬‬
‫أ‪ -‬عمر‬
‫ب‪ -‬أبو ذر‬
‫ج‪ -‬طلحة‬
‫د‪ -‬عائشة‬

‫س‪ (5-‬إذا اطلقت األخالق دون تقييد فرياد بها غالبًا ‪:‬‬
‫أ‪ -‬األخالق السيئة فقط‬
‫ب‪ -‬األخالق الحسنة والسيئة‬
‫ج‪ -‬األخالق الحسنة فقط‬

‫س‪ ) (6-‬مطابقة الخرب للواقع ( هو تعريف‪:‬‬

‫أ‪ -‬الكذب‬
‫ب‪ -‬األمانة‬
‫ج‪ -‬اإلشاعة‬
‫د‪ -‬الصدق‬

‫س‪ (7-‬تحديد أجرة العامل يعد من‪:‬‬

‫‪‬‬
‫أ‪ -‬كماليات عقد العمل‬
‫ب‪ -‬واجبات عقد العمل‬
‫ج‪ -‬ماال يشرتط وجودة في عقد العمل‬

‫س‪ (8-‬العمل المهين في اإلسالم ‪ :‬هو الجهد اإلرادي المبذول فكريًا أو بدنيًا لتحقيق منفعة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أخروية فقط‬
‫ب‪ -‬دنيوية و أخروية‬
‫ج‪ -‬دنيوية فقط‬

‫س‪ (9-‬نظام أو وزارة العمل المسؤول عن‪:‬‬

‫أ‪ -‬موظفي القطاع الحكومي فقط‬
‫ب‪ -‬موظفي القطاع الحكومي خارج البالد‬
‫ج‪ -‬موظفي القطاع الخاص‬
‫د‪ -‬موظفي القطاع الحكومي والخاص‬

‫س‪ (10-‬المجتمعات المحلية تعد من‪:‬‬

‫أ‪ -‬المقومات األخروية ألخالقيات المهنة‬
‫ب‪ -‬واجبات عقد العمل‬
‫ج‪ -‬المقومات الدنيوية ألخالقيات المهنة‬
‫د‪ -‬الضوابط الرشعية ألخالقيات المهنة‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪6/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬

‫س‪ ) (11-‬الصفات السلوكية الحسنة المطلوب تحيل الشخص بها أثناء العمل ( هو تعريف‪:‬‬
‫أ‪ -‬العمل المهين‬
‫ب‪ -‬األخالق اصطالحًا‬

‫ج‪ -‬أخالقيات العمل المهين‬

‫س‪ (12-‬الذي نعين به في اللغة ‪ :‬السجية والطبع ‪ ،‬هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬العمل‬
‫ب‪ -‬األخالق‬
‫ج‪ -‬اإلسالم‬
‫د‪ -‬المهنة‬

‫س‪ (13-‬تنقسم مقومات أخالقيات المهنة إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬أربعة أقسام‬
‫ب‪ -‬خمسة أقسام‬
‫ج‪ -‬ثالثة أقسام‬
‫د‪ -‬قسمني‬

‫س‪ (14-‬المهنة ال تشمل كل عمل يعمل كالوظيفة والمهنة و الصنعة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬خطأ‬
‫ب‪ -‬صح‬

‫س‪ (15-‬يعد تهيئة المكان المناسب للعمل من واجبات‪:‬‬

‫أ‪ -‬ال يجب عىل أحدهما‬
‫ب‪ -‬العامل ورب العمل‬
‫ج‪ -‬رب العمل فقط‬
‫د‪ -‬العامل فقط‬

‫س‪ (16-‬الجهة المسؤولة عن موظفي القطاع الحكومي هي‪:‬‬

‫أ‪ -‬ديوان المظالم‬
‫ب‪ -‬الخدمة المدنية‬
‫ج‪ -‬وزارة العمل‬

‫س‪ (17-‬تعريف العدل هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬إعطاء الناس بالتساوي‬
‫ب‪ -‬القول الذي ينبغي في المكان الذي ينبغي‬
‫ج‪ -‬إعطاء كل ذي حق حقه‬
‫‪‬‬ ‫د‪ -‬إعطاء الناس بحسب رغبة النفس‬

‫س‪ (18-‬العمل المهين الواجب هو الذي حث عليه الرشع‪:‬‬

‫أ‪ -‬مما ال يثاب فاعله و يعاقب تاركه‬
‫ب‪ -‬مما يثاب فاعله وال يعاقب تاركه‬
‫ج‪ -‬مما ال يثاب فاعله وال يعاقب تاركه‬
‫د‪ -‬مما يثاب فاعله ويعاقب تاركه‬

‫س‪ (19-‬تعد الذات اإلنسانية من مقومات أخالقيات المهنة الدنيوية‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (20-‬الصرب في اإلسالم ينقسم إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬ثالثة أقسام‬
‫ب‪ -‬أربعة أقسام‬
‫ج‪ -‬قسمني‬
‫د‪ -‬أكرث من أربعة أقسام‬

‫س‪ (21-‬قائل مقولة ‪ ) :‬يتساوى النمو العقيل والنمو الخلقي من حيث رضورتها للبرش ( هو‪:‬‬
‫أ‪ -‬لينيني‬
‫ب‪ -‬كاريل‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪7/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ج‪ -‬بارتن لوثر‬

‫س‪ (22-‬في اآلية الكريمة ‪ ) :‬فإذا قضيت الصلوة فانترشوا في االرض وابتغوا من فضل هللا ( قرن هللا تعاىل بني‪:‬‬
‫أ‪ -‬الصالة وذكر هللا تعاىل‬
‫ب‪ -‬الصالة والعمل‬
‫ج‪ -‬الصالة واألخالق‬

‫س‪ (23-‬الصرب هو‪:‬‬

‫أ‪ -‬حبس النفس عن رغباتها‬
‫ب‪ -‬حبس النفس عن ماال يحنس وال يجمل‬
‫ج‪ -‬حبس النفس عن ماال يحنس وال يجمل عىل ما يقتضيه الرشع‬

‫س‪ (24-‬ليست سعادة البالد بجمال مبانيها وال بوفرة محصوالتها فقط وإنما بعدد المهذبني من أبنائها والرجال‬
‫ذوي الرتبية األخالقية العالية‪:‬‬
‫أ‪ -‬خطـأ‬
‫ب‪ -‬صحيح‬

‫س‪ (25-‬يعد تقديم الحوافز والهدايا للموظفني من‪:‬‬

‫أ‪ -‬وسائل تعزيز األخالق المحمودة‬
‫ب‪ -‬وسائل تعزيز الخالق المذمومة‬
‫ج‪ -‬وسائل تعزيز الحسد والبغضاء بني الموظفني‬

‫س‪ (1 -‬يُع د مرشوعية العمل المهين من‬

‫أ‪ -‬أساسيات أخالق المهنة‬
‫ب‪ -‬مقومات أخالقيات المهنة‬
‫ج‪ -‬رشوط أخالقيات المهنة‬
‫د‪ -‬الضوابط الرشعية ألخالقيات المهنة‬

‫س‪ (2 -‬من المقومات الدنيوية ألخالقيات المهنة‪:‬‬

‫أ‪ -‬عقد العمل‬
‫ب‪ -‬المجتمعات المحلية‬
‫ج‪ -‬الوفاء بالعهد‬
‫د‪ُ -‬ح نس الخلق‬

‫س‪ (3-‬حبس النفس عن فعل ماال يُح نس وال يُج مل عىل ما يقتضيه العقل والرشع هو تعريف‪:‬‬
‫أ‪ -‬الصرب‬
‫ب‪ -‬كظم الغيض‬
‫‪‬‬ ‫ج‪ -‬الحلم‬
‫د‪ -‬التأني‬

‫س‪ (4-‬من وسائل تعزيز األخالق المهنية المحمودة‪:‬‬

‫أ‪ -‬العنف مع العامل‬
‫ب‪ -‬تخفيض األجرة‬
‫ج‪ -‬شدة التعامل‬
‫د‪ -‬تقديم الحوافز‬

‫س‪ (5-‬العمل المهين الذي حث الرشع عليه فيما يثاب فاعله ويعاقب تاركه هو‪:‬‬
‫أ‪ -‬العمل المباح‬
‫ب‪ -‬العمل المندوب‬
‫ج‪ -‬العمل المكروه‬
‫د‪ -‬العمل الواجب‬

‫س‪ (6-‬الترصفات اليت تصدر عن اإلنسان أثناء تأديته لعمل معني هو تعريف أخالقيات المهنة في اللغة‪:‬‬
‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (7-‬في أهمية األخالق ممكن أن نقول بأنه يتساوى النمو العقيل والنمو الخلقي من حيث رضورتها للبرش‪:‬‬
‫أ‪ -‬صحيح‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪8/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (8-‬الصرب في الرشيعة اإلسالمية ينقسم إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬قسمني‬
‫ب‪ -‬خمسة أقسام‬
‫ج‪ -‬ثالثة أقسام‬
‫د‪ -‬أربعة أقسام‬

‫س‪ (9-‬في نظام الخدمة المدنية )استحقاق الموظف راتبه اعتبارًا من مبارشته للعمل( يعترب من ‪:‬‬
‫أ‪ -‬المواد الحقوقية القانونية‬
‫ب‪ -‬المواد الفرعية‬
‫ج‪ -‬المواد الغري موجودة في نظام الخدمة المدنية‬
‫د‪ -‬المواد األخالقية‬

‫س‪ (10-‬في حديث النيب صىل هللا عليه وسلم الدال عىل الرفق والسماحة‪) :‬عليك بالرفق يا ‪ .......‬وإياك والعنف‬
‫والفحش‪(.‬‬
‫أ‪ -‬يا زيد‬
‫ب‪ -‬يا عائشة‬
‫ج‪ -‬يا عمر‬
‫د‪ -‬يا أبي ذر‬

‫س‪ (11-‬الجهد المبذول فكريًا أو بدنيًا لتحقيق منفعة دنيوية مرشوعة أو ممنوعة هو تعريف ‪:‬‬
‫أ‪ -‬العمل المهين‬
‫ب‪ -‬األخالق‬
‫ج‪ -‬الفعل‬

‫س‪ (12-‬تعريف الصدق في االصطالح‪:‬‬

‫أ‪ -‬االنضباط في الحديث‬
‫ب‪ -‬القوة‬
‫ج‪ -‬مطابقة الخرب للواقع‬
‫د‪ -‬التحدث بفصاحة‬

‫س‪ (13-‬مقومات أخالقيات المهنة تنقسم إىل‪:‬‬

‫أ‪ -‬ثالثة أقسام‬
‫ب‪ -‬قسمني‬
‫ج‪ -‬خمسة أقسام‬
‫د‪ -‬أربعة أقسام‬
‫‪‬‬

‫س‪ (14-‬تعريف األخالق في اللغة هو‪:‬‬

‫أ‪ُ -‬ح نس التعامل‬
‫ب‪ -‬اإلحسان‬
‫ج‪ -‬الرب‬
‫د‪ -‬السجية والطبع‬

‫س‪ (15-‬إذا أطلقت األخالق فإنها تنرصف غالبًا إىل ‪:‬‬

‫أ‪ -‬األخالق السيئة فقط‬
‫ب‪ -‬ال تنرصف إىل إحداهما‬
‫ج‪ -‬األخالق الحسنة فقط‬
‫د‪ -‬األخالق الحسنة والسيئة‬

‫س‪ (16-‬يجب أن يتوفر في عقد العمل‪:‬‬

‫أ‪ -‬قدرات العامل‬
‫ب‪ -‬حنس مظهر العامل‬
‫ج‪ -‬أجرة العامل‬
‫د‪ -‬رغبات العامل‬

‫س‪ (17-‬األناة وترك العجلة هو تعريف‪:‬‬

‫أ‪ -‬الحلم‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪9/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ب‪ -‬التواضع‬
‫ج‪ -‬الرفق‬
‫د‪ -‬الطمأنينة‬

‫س‪ (18-‬االمانة في اللغة مصدر مشتق من ) آمن ( اليت تدل في اللغة عىل‪:‬‬
‫أ‪ -‬الصدق‬
‫ب‪ -‬الحفظ‬
‫ج‪ -‬الرعاية‬
‫د‪ -‬السكون والطمأنينة‬

‫س‪ (19-‬قائل عبارة ) ليست سعادة البالد بوفرة إيراداتها ‪ ،‬وجمال مبانيها ‪ ،‬وقوة حصونها ‪ ،‬وإنما بعدد المهذبني‬
‫من أبنائها ‪ ،‬وبعدد الرجال ذوي الرتبية االخالقية فيها ( هو‪:‬‬
‫أ‪ -‬بارتن لوثر‬
‫ب‪ -‬أدوارد براون‬
‫ج‪ -‬كاريل‬
‫د‪ -‬لينني‬

‫س‪ (20-‬وزارة العمل أو نظام العمل هو المختص بـ‪:‬‬

‫أ‪ -‬القطاع العام أو الحكومي‬
‫ب‪ -‬غري مختص بجهة محددة‬
‫ج‪ -‬العاملني في كل القطاعات‬
‫د‪ -‬القطاع الخاص أو األهيل‬

‫س‪ (21-‬من واجبات رب أو صاحب العمل‪:‬‬

‫أ‪ -‬ترك مكان العمل‬
‫ب‪ -‬القسوة عىل العامل‬
‫ج‪ -‬مساعدة العامل‬
‫د‪ -‬تهيئة المكان المناسب للعمل‬

‫س‪ (22-‬قرن هللا تعاىل في كتابه الكريم العمل بالصالة في اآلية الكريمة " فًإذًا قٌِض يِت الًص َل وٌة َف انتٌرَشوا ف‬
‫ِي‬
‫األَر ِض وآبتَغ وا ِم ن فَض ِل ِهللا " وهذا يدل عىل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أهمية العمل في اإلسالم‬
‫ب‪ -‬أهمية الذكر‬
‫ج‪ -‬أهمية الصدقة‬
‫د‪ -‬أهمية الصالة في اإلسالم‬

‫س‪ (23-‬إعطاء كل ذي حق حقه باعتدال وإنصاف هو تعريف‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫أ‪ -‬المساواة‬
‫ب‪ -‬الموازنة‬
‫ج‪ -‬األمانة‬
‫د‪ -‬العدل‬

‫س‪ (24-‬تعد الذات اإلنسانية من مقومات أخالقيات المهنة‪:‬‬

‫أ‪ -‬الدينية‬
‫ب‪ -‬الدنيوية‬
‫ج‪ -‬األخروية‬

‫س‪ (25-‬المهنة تشمل كل عمل يعمل كالوظيفة والصنعة والحرفة‪:‬‬

‫أ‪ -‬خطأ‬
‫ب‪ -‬صحيح‬

‫س‪ (1 -‬من أخالقيات المهنة المذمومة في بيئة العمل المهين ‪:‬‬

‫أ‪ -‬كل الخيارات صحيحة‬
‫ب‪ -‬الضعف‬
‫ج‪ -‬الغضب‬
‫د‪ -‬الكرب‬

‫س‪(2 -‬يتساوى النمو العقيل والنمو الخلقي من حيث رضورتهما للبرش‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪10/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ "(3-‬ضبط النفس بالطمأنينة والوقار عند هيجان الغضب " يصلح هذا تعريفا ل‪:‬‬
‫أ‪ -‬الصرب‬
‫ب‪ -‬التواضع‬
‫ج‪ -‬التيسري‬
‫د‪ -‬الحلم‬

‫س‪ (4-‬بجب عند إعداد عقد العمل مراعاة عدم التعارض بني ‪:‬‬
‫أ‪ -‬رواتب الموظفني ورضورة توحيدها‬
‫ب‪ -‬وقت العمل والمناسبات الخاصة للموظف‬
‫ج‪ -‬وقت العمل والتكاليف الدينية‬
‫د‪ -‬التكاليف الدينية والمناسبات واألعياد‬

‫س‪ (5-‬العقوبة في اإلسالم ليست هدفا بل هي وسيله للتهذيب واإلصالح ‪:‬‬

‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ " (6-‬الجهد المبذول فكريًا أو بدنيًا لتحقيق منفعة دنيوية مرشوعة كانت أو ممنوعة " يطلق هذا التعريف عىل‬
‫‪:‬‬
‫أ‪ -‬العمل المهين‬
‫ب‪ -‬اخالقيات المهنة‬
‫ج‪ -‬أنظمة التشغيل المهنية‬

‫س‪ (7-‬من مواد نظام الخدمة المدنية ‪ ":‬يجب عىل الموظف أن يرتفع عن كل ما بخل برشف الوظيفة " تعترب هذه‬
‫الفقرة من المواد ‪:‬‬
‫أ‪ -‬العقابية‬
‫ب‪ -‬الواجبية‬
‫ج‪ -‬الفلسفية‬
‫د‪ -‬الحقوقية‬

‫س‪ (8-‬من أخالقيات المهنة المحمودة النصح ‪ ،‬ونقيضه ‪.‬‬

‫أ‪ -‬الغضب‬
‫ب‪ -‬الغش‬
‫ج‪ -‬االعوجاج‬
‫د‪ -‬الكذب‬
‫‪‬‬

‫س‪ (9-‬يختص الخلق )بفتح الخاء ( بالصورة ‪ ، ........‬بينما يختص الخلق ) بضم الخاء( بالصورة ‪........‬لإلنسان‪.‬‬
‫أ‪ -‬ال يوجد خيار صحيح‬
‫ب‪ -‬الظاهرة ‪/‬الباطنة‬
‫ج‪ -‬العامة‪ /‬الخاصة‬
‫د‪ -‬الدنيوية ‪ /‬األخروية‬

‫س‪ (10-‬العمل المهين غري المرشوع يشمل العمل ‪:‬‬

‫أ‪ -‬المحرم والمكروه‬
‫ب‪ -‬المباح والمكروه‬
‫ج‪ -‬الواجب والمكروه‬
‫د‪ -‬المستحب والمكروه‬

‫س‪ (11-‬المحافظة عىل أرسار المهنة في تركيبها يدخل ضمن الممتلكات ‪.............‬للعمل‬
‫أ‪ -‬المعنوية‬
‫ب‪ -‬المشرتكة‬
‫ج‪ -‬المادية‬

‫س‪ (12-‬في قول النيب صىل هللا عليه وسلم ‪ ":‬المسلمون عىل رشوطهم " دليل عىل أهمية ‪............‬في بيئة‬
‫المهين ‪.‬‬
‫أ‪ -‬إحضار الشهود‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪11/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ب‪ -‬الوفاء بالعهود‬
‫ج‪ -‬بذل الجهود‬

‫س‪ (13-‬من واجبات صاحب العمل تحقيق االستقرار الوظيفي للموظفني من خالل تطبيق العدالة الوظيفية بينهم‬
‫أ‪ -‬صحيح‬
‫ب‪ -‬خطأ‬

‫س‪ (14-‬الحقوق والواجبات في نظام العمل تقوم عىل ‪........‬ألنها بني األفراد والرشكات الخاصة‬
‫أ‪ -‬المرابحة‬
‫ب‪ -‬المشاحة‬
‫ج‪ -‬المسامحة‬
‫د‪ -‬المعارضة‬

‫س‪ (15-‬أخالقيات المهنة في اإلسالم تقوم عىل المصدرين العظيمني المتمثلني في ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الكتاب والسنة‬
‫ب‪ -‬األديان المحرفة واألديان الوثنية‬
‫ج‪ -‬المجتمعات واألنظمة‬

‫س‪ (16-‬من الهيئات اليت لها الحق في الرقابة عىل المهنة وأخالقياتها ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ديوان المظالم‬
‫ب‪ -‬كل الخيارات صحيحة‬
‫ج‪ -‬هيئة الرقابة والتحقيق‬
‫د‪ -‬ديوان المراقبة العامة‬

‫س‪ (17-‬صدر نظام الخدمة المدنية عن وزارة ‪............‬عام ‪1397‬ه‬

‫أ‪ -‬االقتصاد‬
‫ب‪ -‬الخدمة المدنية‬
‫ج‪ -‬العمل‬
‫د‪ -‬التجارة‬

‫س‪ (18-‬من أخالقيات المهنة المحمودة الصدق ويعرف بأنه‬

‫أ‪ -‬التصافح والتيسري‬
‫ب‪ -‬الحلم والصفح عن اآلخرين‬
‫ج‪ -‬مطابقة الخرب الواقع‬
‫د‪ -‬ال يوجد خيار صحيح‬

‫س‪ (19-‬في قول النيب صىل هللا عليه وسلم ‪ ":‬إن المؤمن ليدرك بحنس خلقه درجة الصائم القائم "دليل عىل‬
‫‪‬‬ ‫أهمية‪:‬‬
‫أ‪ -‬العبادات‬
‫ب‪ -‬العمل‬
‫ج‪ -‬المهنة‬
‫د‪ -‬األخالق‬

‫س‪ (20-‬العمل المهين يحتاج اىل رباط وثيق مع‪............‬ليؤدي اىل قطاف محمودة للثمرة المرجوة منه في كافة‬
‫المجاالت‪.‬‬
‫أ‪ -‬األخالق‬
‫ب‪ -‬المال‬
‫ج‪ -‬العمل‬
‫د‪ -‬األنظمة‬

‫س‪ (21-‬إن الهدف من ممارسة أخالقيات المهنة تحقيق اإلتقان والجودة ‪ ،‬وهذا ال يتحقق إال بتحقيق ‪:‬‬
‫أ‪ -‬العبودية لله تعاىل‬
‫ب‪ -‬األغراض واألهداف الدولية‬
‫ج‪ -‬التوسع في الرشكات والمؤسسات‬
‫د‪ -‬المكاسب المالية الضخمة‬

‫س‪ (22-‬العمل المهين المستحب هو المندوب إليه فيما ‪:‬‬

‫أ‪ -‬يثاب عىل فعله وال يعاقب عىل تركه‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪12/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫ب‪ -‬يثاب عىل تركه ويعاقب عىل فعله‬
‫ج‪ -‬ال ثواب عىل فعله وال تركه‬
‫د‪ -‬يعاقب عىل فعله ويثاب عىل تركه‬

‫س‪ (23-‬األخالق إذا أطلقت فإنها تنرصف في الغالب اىل ‪:‬‬

‫أ‪ -‬األخالق الحسنة‬
‫ب‪ -‬األخالق المحلية‬
‫ج‪ -‬األخالق السيئة‬
‫د‪ -‬األخالق العالمية‬

‫س‪ (24-‬من وسائل تعزيز األخالق المهنية المحمودة ‪.‬‬

‫أ‪ -‬التمايز في المعاملة بني الموظفني‬
‫ب‪ -‬ترسيخ الكراهية بني الموظفني‬
‫ج‪ -‬منح اإلجازات الخاصة‬
‫د‪ -‬التقويم المستمر‬

‫س‪(25-‬من مظاهر خلق األمانة في بيئة العمل المهين ‪:‬‬

‫أ‪ -‬عفة األمني عما ليس له بحق‬
‫ب‪ -‬تأدية األمني ما يجب عليه من حق لغريه‬
‫ج‪ -‬اهتمام األمني بحفظ ما استؤمن عليه‬

‫د‪ -‬كل الخيارات صحيحة‬

‫حصلت عىل ‪ 0‬اجابه صحيحه من ‪ 125‬سؤال‬

‫رابط الدرايف الخاص في المرجع‬

‫المستوى االول‬ ‫أسئلة أخالقيات المهنه‬ ‫‪Tags‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Twitter‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Facebook‬‬ ‫‪‬‬

‫أحدث ‪‬‬ ‫‪ ‬أقدم‬

‫‪ 417‬سؤال الجودة الشاملة‬ ‫فرز اللقاء السادس لمادة الجودة الشاملة‬

‫‪recent/post-list/3‬‬ ‫‪‬‬ ‫التسميات‬ ‫بحث هذه المدونة اإللكرتونية‬

‫المستوى السابع‬ ‫المستوى الرابع‬ ‫المستوى الثامن‬ ‫البحث‬ ‫بحث هذه المدونة اإللكترونية‬

‫المستوى السادس‬ ‫المستوى الخامس‬ ‫أسهل عن بعد‬

‫القانون التجاري‬ ‫اسئلة القانون التجاري‬ ‫أسئلة مادة‬

‫التغيري والتطوير التنظيمي‬ ‫أسئلة ادارة التفاوض‬ ‫المستوى الثالث‬

‫ريادة اعمال‬ ‫ادارة التفاوض‬ ‫ملخص‬ ‫كويز أسئله‬ ‫كويز‬

‫المستوى الثاني‬ ‫أسئلة الجوده الشاملة‬ ‫نماذج اختبارات‬

‫ملخص جامعة االمام‬ ‫الجوده الشامله‬

‫أسئلة ريادة االعمال‬ ‫أسئلة ادارة التغيري والتطوير التنظيمي‬

‫أسئلة بحوث العمليات في االدارة‬ ‫كويز ‪English‬‬ ‫أسئلة االنجلزيي‬

‫جميع تفريغات‬ ‫بحوث العمليات في االدارة‬ ‫اللغه االنجلزيية‬

‫أسئلة القيادة االداريه‬ ‫أسئلة االقتصاد االسالمي‬

‫مبادئ التسويق‬ ‫القياده االداريه‬ ‫ادارة الجوده الشامله‬

‫االتجاهات الحديثة‬ ‫محاسبة التكاليف‬

‫أسئلة االقتصاد الكيل‬ ‫مبادئ التأمني وإدارة المخاطر‬

‫أسئلة محاسبة التكاليف‬ ‫أسئلة البحوث االدارية‬

‫البحوث االدارية‬ ‫االقتصاد الكيل‬ ‫ادارة االعمال الدوليه‬

‫كويز اعمال دولية‬ ‫المستوى االول‬ ‫التجاره االلكرتونيه‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪13/14‬‬
‫‪10/19/23, 11:35 AM‬‬ ‫نماذج اختبار أخالقيات المهنة ‪ 125‬سؤال ‪5‬‬
‫اسئلة االنجلزيي‬ ‫اسئلة االتجاهات الحديثه‬ ‫مبادئ التأمني‬

‫ادارة االزمات‬ ‫أسئلة مبادئ التسويق‬ ‫التمويل واالستثمار‬

‫اسئلة االدارة االسرتاتيجية‬ ‫ادارة المنشآت المالية‬

‫اسئلة ادارة االزمات‬ ‫نجوم اسهل‬ ‫اسئلة المنشأت الماليه‬

‫اسئلة التغيري والتطوير‬ ‫اسئلة االزمات‬

‫االداره االسرتاتيجيه‬ ‫اصول الفقه والقواعد الفقهيه‬

‫االقتصاد االسالمي‬ ‫االعمال الدولية‬ ‫االداره في االسالم‬

‫المحاسبة االدارية‬ ‫السلوك التنظيمي‬ ‫االقتصاد الجزئي‬

‫نظم المعلومات االدارية‬ ‫كويز مبادئ التمويل واالستثمار‬

‫أسئلة األعمال المرصفية‬ ‫أسئلة ادارة المشاريع‬

‫أسئلة االقتصاد الجزئي‬ ‫أسئلة االداره في االسالم‬

‫أسئلة الموارد البرشية‬ ‫أسئلة التجارة االلكرتونية‬

‫اسئلة الجوده الشامله‬ ‫ادارة المشاريع‬ ‫إدارة اإلنتاج والعمليات‬

‫االحصاء التحلييل‬ ‫اسئلة دراسات الجدوى‬ ‫اسئلة السلوك التنظيمي‬

‫دراسات الجدوى‬ ‫تجاره الكرتونيه‬ ‫االعمال المرصفية‬

‫قروب جامعة االمام‬ ‫قروب ادارة اعمال‬ ‫فقه المعامالت‬

‫كويز القانون التجاري‬ ‫كويز ادارة االعمال الدولية‬

‫ملخص محاسبة التكاليف‬ ‫مبادئ التمويل واالستثمار‬

‫أسئلة األعمال الدولية‬ ‫أسئلة ادارة المواد‬ ‫أسئلة أخالقيات المهنه‬

‫أسئلة البحوث االداريه‬ ‫أسئلة االنتاج والعمليات‬

‫أسئلة مبادئ التمويل واالستثمار‬ ‫أسئلة السلوك التنظيمي‬

‫اسئلة التكاليف‬ ‫اسئلة ادارة المخاطر‬ ‫ادارة المواد‬

‫االقتصاد الجزئي جامعة االمام‬ ‫اسئلة نظم المعلومات‬

‫المعدل الفصيل‬ ‫المعدل الرتاكمي‬ ‫البحوث والعمليات‬

‫تفريغ التكاليف‬ ‫بحوث العمليات في االداره‬ ‫الموارد البرشية‬

‫جدول اختبارات‬ ‫تفريغ السلوك التنظيمي‬ ‫تفريغ التمويل واالستثمار‬

‫رشح محاسبة التكاليف‬ ‫ساره النارص‬ ‫حساب المعدل‬

‫محاسبه التكاليف‬ ‫كويز المنشأت الماليه‬ ‫كويز التجاره االلكرتونيه‬

‫ملخص ادارة الجوده‬ ‫معدل اسهل‬ ‫مدخل االقتصاد االسالمي‬

‫ملخص القانون التجاري‬ ‫ملخص السلوك التنظيمي‬

‫ملخص مبادئ محاسبة التكاليف‬ ‫ملخص دراسات الجدوى ‪pdf.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫جميع الحقوق محفوظة لـ ‪easyelea‬‬

‫‪https://ljhlkjg.blogspot.com/2019/11/5-125.html‬‬ ‫‪14/14‬‬