Avaliação da Fluência

em Leitura

Caxias do Sul
Tutorial para Aplicadores
Cronograma
Aplicação dos testes e questionários
dos estudantes
 Cronograma

ATIVIDADE INÍCIO FIM

Cadastro e alocação dos professores aplicadores 06/03 05/04

Download do aplicativo 06/03 -----

Disponibilização dos cadernos de teste na plataforma 06/03 05/04

Aplicação 06/03 05/04

Confirmação da aplicação e sincronização dos áudios 06/03 10/04

Contextualização
Objetivo do teste

A avaliação de fluência consiste na aferição da capacidade de os alunos lerem com velocidade e

precisão (automaticidade), um número de palavras dicionarizadas e palavras inventadas, isoladas,
e um pequeno texto narrativo, em determinado tempo, seguido de três perguntas de
compreensão.

A habilidade de ler um texto de forma rápida, suave e despendendo de pouco esforço na

mecânica necessária à decodificação é uma meta a ser perseguida nos anos iniciais da
escolarização.
Estrutura e organização
do teste
Características do teste

Elementos
Avaliados

Quadro de
Quadro de Palavras Texto narrativo
Pseudopalavras
Quadro de palavras

CRITÉRIOS LINGUÍSTICOS

• Extensão
• Tonicidade
• Complexidade silábica
• Frequência na Língua Portuguesa
• Correspondências grafofonêmicas regulares
e irregulares
Quadro de pseudopalavras

• Palavras sem correspondência de

significado, centrando-se,
exclusivamente, no processamento
fonológico.

• Manutenção do pressuposto linguístico

básico da Língua Portuguesa de que
todas as sílabas do vocábulo
apresentam, no mínimo, uma vogal.

• Os critérios linguísticos para

construção de pseudopalavras são:
extensão, complexidade silábica e
correspondências grafofonêmicas
regulares e irregulares.
 Texto narrativo

Elementos avaliados
+
Três perguntas de compreensão

CRITÉRIOS LINGUÍSTICOS

• Extensão
• Sintaxe simples
• Léxico mais próximo da coloquialidade
• Progressão canônica
• Questões de compreensão
Procedimentos de
aplicação
Organização da escola

A seleção dos aplicadores é de responsabilidade do Diretor de

Escola, que deve considerar os seguintes critérios:

• Sejam professores da própria escola;

• Tenham facilidade com o uso de tecnologias;

• Facilidade para interagir com crianças em processo de

aquisição da escrita e da leitura;

• Prioridade para professores alfabetizadores.

Organização da escola

A aplicação dos testes poderá ser realizada em um único dia ou distribuído entre o
período de realização estipulado no cronograma.

O tempo médio de aplicação dos testes, por estudante, é de 10 minutos.

Os alunos devem ser avaliados individualmente.

Aplicativo CAEd Avaliação

disponível apenas para sistema
operacional Android 5.1.1 ou
versão superior. Não funciona
no sistema IOS (Iphone).
 Organização da escola

POSSÍVEIS LOCAIS DE APLICAÇÃO NA ESCOLA

BIBLIOTECA A aplicação é individual e

QUADRA
não poderá ser realizada na
sala de aula com os demais

COORDENAÇÃO presentes.
SALA DE
INFORMÁTICA No dia da aplicação, apenas
o aplicador e o estudante
devem permanecer no
ambiente determinado.
Organização da escola

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Kit de Aplicação que deve ser entregue a cada Aplicador contendo:

• Caderno de Teste (1 cópia para cada sala de aplicação)

• Caderno do Aplicador (1 cópia para cada sala de aplicação)

Plataforma e suas
funcionalidades
Acesso à plataforma
https://plataformamunicipios.caeddigital.net
Clique em ENTRAR.
Acesso à plataforma
Na página de Login, utilize o código Inep da sua escola (somente
números) como usuário e senha e clique em Entrar.
Cadastro e alocação de agentes
Acesse o card “Cadastro e Programação das Avaliações”.
 Cadastro de Aplicadores, consulta dos agentes já
cadastrados e edição de dados cadastrais

Alocação dos Aplicadores nas turmas que

participarão da avaliação, consulta dos agentes já
alocados e edição dos dados da alocação

Cadastro e alocação de agentes

Acesse a aba “Programação e avaliações”.
EM CECILIA MEIRELES APLICADOR ROSÁLIA MAIRA DA COSTA 444.555.666-77

EM CECILIA MEIRELES APLICADOR SANDRA ANTUNES PEREIRA 111.222.333-88

Cadastro de agentes
Clique no botão mais para cadastrar um novo Aplicador.
Cadastro de agentes
Preencha todos os campos obrigatórios (com *) e clique em SALVAR.
EM CECILIA MEIRELES APLICADOR ROSÁLIA MAIRA DA COSTA 444.555.666-77

EM CECILIA MEIRELES APLICADOR SANDRA ANTUNES PEREIRA 111.222.333-88

Cadastro de agentes
Na página de Agentes ainda é possível editar ( ), excluir ( )
ou visualizar os dados de algum Aplicador ( ).
EM CECILIA FLUÊNCIA APLICADOR ROSÁLIA MAIRA DA COSTA D0201 / 2º ANO A
MEIRELES

EM CECILIA FLUÊNCIA APLICADOR SANDRA ANTUNES PEREIRA D0202 / 2º ANO B

MEIRELES

Alocação de agentes
Clique no botão mais para alocar um Aplicador em uma sala de
aplicação.
Professor Aplicador

Alocação de agentes
Preencha todos os campos, selecionando, por fim, a “Sala de
Aplicação”, e clique no botão .
Professor Aplicador

811 Ativo

Alocação de agentes
A sala de aplicação será adicionada. É possível adicionar mais de
uma sala de aplicação por Aplicador. Por fim, clique em “Salvar”.
Download de materiais

O Diretor Escolar deverá verificar qual modelo de caderno será utilizado

em cada sala de aplicação e imprimir o modelo correspondente.
Essa informação estará disponível na plataforma no botão Alocação de
Aplicador, ao lado do nome da turma.

Devem ser impressos 1 via de caderno para cada

estudante, além da via do Caderno do Aplicador
no modelo correspondente.
EM CECILIA FLUÊNCIA APLICADOR ROSÁLIA MAIRA DA COSTA D0201 / 2º ANO A
MEIRELES

EM CECILIA FLUÊNCIA APLICADOR SANDRA ANTUNES PEREIRA D0202 / 2º ANO B

MEIRELES

Download dos materiais

No exemplo destacado, a turma do 2º ano A responde ao modelo de
caderno D0201; e o 2º ano B ao modelo D0202.
Download de materiais
Acesse o card “Cadastro e Programação das Avaliações”.
 Download dos PDFs dos Cadernos de Teste

Download dos PDFs dos Cadernos do Aplicador

Download dos materiais instrucionais (Folhas de

Orientação para a aplicação e Tutorial do
Aplicativo).

Download dos materiais

Na aba “Testes e materiais”, o Diretor deve clicar no botão de acordo
com o material que deseja acessar.
AVALIAÇÃO ENSINO ENSINO FUNDAMNETAL DE 9 FLUÊNCIA D0201
FLUÊNCIA REGULAR ANOS – 2º ANO

AVALIAÇÃO ENSINO ENSINO FUNDAMNETAL DE 9 FLUÊNCIA D0202

FLUÊNCIA REGULAR ANOS – 2º ANO

Download dos materiais

Para acessar o PDF do arquivo desejado, clique em “Download”.
Instruções para
aplicação
Orientações para o Aplicador

Instalar o aplicativo no smartphone.

Realizar o login no aplicativo.

Utilize o CPF (somente números) como login e senha.
Aplicativo CAEd Avaliação
disponível apenas para
Receber do Diretor Escolar o kit de aplicação.
sistema operacional
Android 5.1.1 ou versão
Realizar a aplicação seguindo as orientações do Caderno do Aplicador.
superior. Não funciona no
sistema IOS (Iphone).
Sincronizar os áudios de acordo com as instruções do Tutorial do Aplicativo.
Orientações para o Aplicador

DURANTE A APLICAÇÃO, ATENTE-SE PARA OS SEGUINTES CUIDADOS:

Posicione o dispositivo eletrônico que fará a gravação dos áudios em cima da

mesa, próximo ao estudante. Mantenha o dispositivo em Modo Avião durante toda a
aplicação.

Iniciar a aplicação conforme as orientações do Caderno do Aplicador, instrumento

destinado a orientá-lo quanto à condução dessa atividade avaliativa.
Orientações para o Aplicador

No Caderno do Aplicador haverá o símbolo

de um megafone. Toda vez que ele aparecer,
você deverá ler, em voz alta, a frase que o
segue para os estudantes.
Tarefas de leitura de palavras e pseudopavras

Iniciando a aplicação, peça para o estudante ler as palavras exemplo.

Depois que o estudante terminar a leitura das palavras exemplo, prepare-o para o começo do teste.
Tarefas de leitura de palavras e pseudopavras

APLICADOR, VOCÊ DEVE:

INDICAR a primeira palavra/pseudopalavra a ser lida por ele no quadro.

ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira

palavra/pseudopalavra da sequência.

AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra/pseudopalavra.

Caso o estudante não consiga ler uma palavra/pseudopalavra, indique a próxima para que ele
possa prosseguir.

PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.
Tarefa de leitura de texto

APLICADOR, VOCÊ DEVE:

MOSTRAR, no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da
esquerda para a direita, começando pelo título.

ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra
do título (ou do texto, caso ele salte o título).

AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler uma palavra do texto. Caso o
estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o

estudante deverá ler o texto até o final.
Tarefa de leitura de texto

Encerrada a leitura do texto, é hora de aplicar as perguntas de compreensão.

As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas no Caderno

do Aplicador. E as opções de respostas não devem ser lidas para o estudante.
Tarefa de leitura de texto

Aguarde o estudante responder e

marque, no aplicativo, a resposta
dada por ele dentre as opções
disponíveis (A, B, C, D ou E),
conforme opções de resposta no
Caderno do Aplicador.
Orientações para o Aplicador

AO CONCLUIR AS TAREFAS, O APLICADOR DEVERÁ:

Agradecer ao aluno pela participação, solicitando a ele que chame o próximo colega da turma
para realizar a atividade (o nome do estudante a ser chamado encontra-se na listagem fornecida
pelo aplicativo).

Ao encerrar a aplicação com todos os alunos, retornar à turma e agradecer pela participação de
todos e pela colaboração do professor.

Devolver o material de aplicação ao Diretor Escolar.

Sincronizar os áudios dos alunos conforme as orientações do tutorial para acesso e manuseio
do aplicativo.
Aplicativo CAEd Avaliação
Download do App
Gravação dos áudios
Sincronização
Instalando o aplicativo

Acessar a Play Store

Fazer o download do aplicativo CAEd Avaliação

Apenas para Android 5.1.1 ou superior

Não funciona no sistema

IOS (Iphone).
 Autenticação
O Aplicador deverá selecionar o projeto
Plataforma Municípios PLATAFORMA MUNICÍPIOS.
Autenticação
Na página de login, utilize o CPF (somente números)
como Login e Senha e clique em Entrar.
Iniciando a aplicação
Clique em Fluência.
Iniciando a aplicação
O aplicativo exibirá a(s) escola(s) vinculadas ao
Aplicador logado. O Aplicador deverá selecionar a
escola desejada.

Até esse passo, é

necessário ter uma
conexão de dados ativa.
Iniciando a aplicação
Para atualizar a lista de escolas e turmas no
aplicativo, faça o movimento de “arrastar” de cima
para baixo.
Iniciando a aplicação
Após a seleção da escola, o aplicativo exibirá a(s)
turma(s) vinculada(s) à instituição selecionada e o
Aplicador deverá selecionar a turma desejada.
v

Realizando a aplicação
Ao selecionar uma turma
(sala de aplicação), o Aplicador
deverá inserir o código do
caderno que consta na capa
do caderno do aplicador.
Realizando a aplicação
Após a seleção da turma, o aplicativo exibirá a lista
de estudantes que participarão da avaliação.

Na parte superior da tela, é possível visualizar uma

legenda com os ícones associados ao status do
estudante (Presente, Ausente ou Transferido) e ao
status do teste (Aplicado, Sincronizado ou
Sincronizando):
Realizando a aplicação
O Aplicador deverá selecionar o estudante desejado.
Realizando a aplicação
Após a seleção do estudante, o aplicativo solicitará que
o Aplicador informe o status de Ausente, Transferido
ou Presente.

Será possível alterar o status de

ausente ou transferido no
aplicativo. Para alterar
pressione o nome do estudante
por alguns segundos.
Testando o microfone
O teste de microfone deve ser usado para verificar a
qualidade e os ruídos do microfone usado para a
gravação do áudio na aplicação do teste. Esse teste
não é armazenado na memória do dispositivo. Para
iniciá-lo, o usuário deverá clicar no botão TESTAR
MICROFONE.
Testando o microfone
Ao clicar em GRAVAR, o sistema realizará uma
gravação de 10 segundos.

Para verificar a gravação, clique em OUVIR.

Depois de testar o microfone, retorne à tela do

estudante no botão .
Realizando a aplicação
Na tela do estudante selecionado, clique em cada
uma das atividades para realizar a gravação da
leitura: PALAVRAS, PSEUDOPALAVRAS e TEXTO.
Gravando os áudios
Palavras e Pseudopalavras
Após a seleção e a confirmação do item, o sistema é
direcionado para a tela de gravação. Simultaneamente,
é verificada a memória interna disponível no dispositivo.

Caso seja insuficiente para a execução do teste, o

aplicativo retornará mensagem de alerta ao Aplicador.

Para iniciar a gravação, o Aplicador deverá clicar em

GRAVAR.

A gravação é única, não

poderá ser refeita. Logo, a
partir do momento em que
o Aplicador clicar no ícone,
o teste é iniciado.
Gravando os áudios
Palavras e Pseudopalavras
O cronometro é iniciado nesse momento. Inicia-se a
contagem do tempo de execução da avaliação.

O teste tem a duração de 62 segundos por tarefa. O

aplicativo exibe o componente visual para facilitar
ao aplicador a contagem das pausas do estudante.

Durante o teste, o componente vai alterando a

numeração, possibilitando que o avaliador faça a
contagem das pausas.
Gravando os áudios
Palavras e Pseudopalavras
Atingindo a duração pré-definida, o sistema finaliza a
gravação. O sistema retorna mensagem ao Aplicador
para que ele clique no botão CONTINUAR.
Gravando os áudios
Depois de concluída cada tarefa, é possível
visualizar na tela do estudante qual atividade foi
gravada, e se os áudios estão sincronizando ou já
foram sincronizados.
Gravando os áudios
Leitura e compreensão do Texto
Ao iniciar a aplicação, o Aplicador deverá instruir o
Aluno a realizar a leitura de todo o texto, pois, ao
final, fará perguntas sobre a sua compreensão.

Essas perguntas encontram-se, exclusivamente, no

CADERNO DO APLICADOR, onde também são
apresentadas as respostas tidas como possíveis
para elas.
Gravando os áudios
Leitura e compreensão do Texto
Ao selecionar a atividade TEXTO, será a exibida a tela
para gravação.

Para iniciar a gravação, o Aplicador deverá clicar em

GRAVAR.

O teste tem a duração de 62 segundos, mas o Aplicador

não deve interromper o estudante, que precisará ler
todo o texto para responder as perguntas de
compreensão.

A gravação é única, não

poderá ser refeita. Logo, a
partir do momento em que
o Aplicador clicar no ícone,
o teste é iniciado.
Gravando os áudios
Leitura e compreensão do Texto
Após a gravação do áudio, será exibida
uma tela referente às perguntas de
compreensão textual.

O Aplicador deverá indicar a resposta do

estudante (A, B, C, D ou E) de acordo com
a chave de correção.

Após todos as perguntas serem

respondidas, clicar em OK e depois em
continuar.
Adicionar estudantes
Caso o nome do estudante não esteja na lista, será
possível adicioná-lo utilizando esse recurso. Na
tela dos estudantes, role a tela até o final para ter
acesso ao botão ADICIONAR ESTUDANTE.
Adicionar estudantes
Será exibida a tela para adicionar os dados
pessoais do estudante. Ao preencher o formulário,
clique em CONFIRMA.
Adicionar estudantes
O novo estudante será incluído na lista. Clique no
nome dele para gravar os áudios das atividades.

Será possível adicionar até

5 NOVOS ESTUDANTES
por turma.
Configurações do App
Sincronização em Segundo Plano
Caso esta opção esteja ativada, os áudios gravados serão
enviados assim que o celular estiver conectado a uma rede
de internet. Se estiver desativada, o Aplicador terá que
clicar no botão de sincronização ( ), na tela de turmas:
Configurações do App
Sincronização em Segundo Plano
Após a sincronização, a turma aparece com a indicação da
quantidade de áudios que foram sincronizados.

Só desinstale o aplicativo
após a confirmação do
CAEd de que os áudios
foram sincronizados.
Configurações do App
Sincronizar apenas com Wi-Fi
Caso esta opção esteja ativada, as leituras serão
sincronizadas apenas quando houver conexão Wi-Fi.
Configurações do App
Erros de sincronização
Em casos de erros persistentes de sincronização,
retorne à tela inicial do aplicativo e clique em
Configurações.

Clique em Enviar relatório de erros e, em seguida,

Remover Inconsistências.
Configurações do App
Erros de sincronização

Depois de clicar em Enviar relatórios de

erros, mantenha o botão Remover
inconsistências pressionado por alguns
segundos.

O aplicativo irá exibir uma tela para a

exclusão dos áudios inconsistentes.
Clique na opção SIM.
Configurações do App
Erros de sincronização
Retorne à lista de estudantes e verifique o status
de aplicação do estudante. Caso o estudante não
apresente o status de Aplicado ( ), a aplicação
deverá ser refeita.

O aplicativo irá apagar do celular

apenas áudios que apresentarem
inconsistências de sincronização.
Se houver algum áudio sem
inconsistência, ainda que não
sincronizado, ele permanecerá
armazenado no aplicativo até que
seja sincronizado pelo Aplicador.
.
 Bom trabalho

Unidos para promover uma

educação de qualidade!