Professional Documents
Culture Documents
Gu ¡A Administraci N B Ísico - para
Gu ¡A Administraci N B Ísico - para
GALICIA
CURSO 2014-2015
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
2
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
CONTIDO
1. ORGANIZACIÓN PREVIA .......................................................................................................... 4
2. PARTE ESCRITA ....................................................................................................................... 6
2.1. Antes da parte escrita .......................................................................................................... 6
2.1.1. Obrigas das xefaturas de departamento........................................................................ 6
2.1.2. Obrigas do profesorado administrador .......................................................................... 6
2.2. Durante a parte escrita......................................................................................................... 7
2.2.1. Tempos e orde das partes............................................................................................. 7
2.2.2. Obrigas do profesorado administrador .......................................................................... 7
2.3. Despois da parte escrita....................................................................................................... 8
3. PROBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL .................................................................... 9
3.1. Antes da proba de expresión e interacción oral.................................................................... 9
3.1.1. Obrigas das xefaturas de departamento........................................................................ 9
3.1.2. Obrigas do tribunal ........................................................................................................ 9
3.2. Durante a proba de expresión e interacción oral .................................................................. 9
4. AVALIACIÓN E CUALIFICACIÓN............................................................................................. 13
4.1. Comprensión escrita e comprensión oral ........................................................................... 13
4.2. Expresión e interacción escrita........................................................................................... 13
4.3. Expresión e interacción oral ............................................................................................... 13
5. INSTRUCIÓNS FINAIS............................................................................................................. 14
6. RECLAMACIÓNS ..................................................................................................................... 14
7. ANEXOS................................................................................................................................... 15
3
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
1. ORGANIZACIÓN PREVIA
• Os equipos directivos das EOI recibirán os materiais das probas polo menos unha semana
antes da data da súa administración.
• As probas son confidenciais. Os equipos directivos entregaranas de inmediato ás xefaturas
de departamento.
• A supervisión, custodia e confidencialidade do material é responsabilidade da xefatura de
departamento durante todo o proceso ou, se é o caso, da xefatura de estudos da sección.
• As probas unificadas de comprensión escrita, expresión e interacción escrita e comprensión
oral administraranse en convocatoria única nas datas, horarios e orde establecidos pola
Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria.
• A proba de expresión e interacción oral administrarase nas datas e horarios que determine
cada EOI. O calendario coas datas previstas para a realización desta proba deberá estar
publicado, cando menos, cunha semana de antelación á data de inicio. Esta proba poderá
realizarse antes ou despois da parte escrita.
• As intervencións das persoas candidatas na proba de expresión e interacción oral poderán
ser gravadas en audio. A finalidade da gravación é servir, única e exclusivamente, de
ferramenta auxiliar no proceso de avaliación. As gravacións serán arquivadas nos
departamentos correspondentes por un tempo non inferior a tres meses.
• Os tempos asignados a cada unha das partes da proba deberán ser respectados
estritamente.
• Calquera incidencia na administración destas probas será comunicada ao Servizo de
Ensinanzas de Réxime Especial da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e
Innovación Educativa.
4
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
5
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
• Constituír os tribunais (as probas serán avaliadas e cualificadas por dous/dúas profesores/as
do departamento) e asignar as aulas para a realización das probas.
• Convocar sesións de traballo cos membros dos tribunais coa finalidade de:
▪ Asegurarse de que todos os membros dos tribunais coñecen perfectamente as guías de
administración e o manexo e o funcionamento das gravadoras.
▪ Realizar as sesións de estandarización necesarias para aplicar as táboas de avaliación de
forma homoxénea. O profesorado, pola súa banda, comunicará durante estas sesións á
xefatura do departamento calquera dúbida que puidese xurdir, antes da administración e
da avaliación da proba.
▪ Supervisar, coordinar e organizar a administración das probas, xunto coas coordinacións
de curso ou o profesorado membro dos tribunais.
▪ Asegurarse de que queda preparado o material enumerado nos anexos I e II para cada
tribunal.
• Ocuparse de destruír todo o material sobrante das probas unha vez finalizada a administración
delas.
2. PARTE ESCRITA
2.1. Antes da parte escrita
Hora de inicio: _______ Hora de remate: _______ (para cada parte da proba)
Publicación das notas: día _____, a partir das _______ horas, en Centrosnet
Non toque os documentos que están enriba da mesa ata que llo indiquen.
Quen necesite xustificante de asistencia deberá solicitalo ao profesorado
administrador.
6
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
• Á hora do inicio da primeira proba, invitar as persoas candidatas que figuren na listaxe da aula
a entrar. Pedirlles que coloquen un documento de identificación (DNI, NIE, pasaporte ou carné
da escola) enriba da mesa para que o profesorado administrador comprobe a súa identidade.
En caso de perda ou esquecemento deste documento, as probas non se avaliarán ata verificar
na secretaría da EOI a súa identidade.
Por favor, lembren que os teléfonos móbiles teñen que estar apagados.
Escriban con bolígrafo de tinta azul ou negra.
Non usen cintas nin líquidos correctores.
Poden darlle a volta ao exame.
Lean atentamente e sigan as instrucións que aparecen na primeira folla do exame.
Cubran os datos persoais.
7
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
IMPORTANTE: Á hora sinalada para o comezo da proba, despois de pedirlles que lle dean a volta
ao exame, non se permitirá que ningunha persoa candidata acceda á aula ata a seguinte parte da
proba.
• Na parte de expresión e interacción escrita, o profesorado administrador repartiralle a cada
persoa candidata folios selados para que escriba as súas respostas. Informará de que só
poden entregar dous folios como máximo e de que nestes folios deben poñer o seu nome, o
número da tarefa e o número de palabras escritas por tarefa. Ao final da proba, o profesorado
administrador deberá comprobar que cada persoa candidata entrega o exame orixinal e os
folios coa resposta e o nome escrito en cada un deles. A persoa candidata deberá romper os
borradores e deixalos nunha mesa habilitada para este fin ou na papeleira.
• Na parte de comprensión oral, débese ler o seguinte texto completo:
IMPORTANTE: Unha vez que empeza a audición non se poderá interromper nin repetir por ningún
motivo a gravación. Ademais, o profesorado velará porque se manteña un escrupuloso silencio
tanto dentro como fóra da aula.
• Ao rematar cada parte, comprobar que entregan a proba completa cos datos persoais, así
como os borradores ou folios sobrantes e que asinan na folla de entrega.
• Colocar enriba das mesas unha copia da seguinte parte da proba durante as pausas.
IMPORTANTE: O profesorado que administra a proba non está autorizado a responder ningunha
pregunta sobre a solución das probas.
En caso de incidencias graves que impidan o normal desenvolvemento da proba, o profesorado
informará urxentemente a dirección do centro.
8
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
15 minutos 20 minutos
9
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
Desenvolvemento da proba
PRIMEIRA FASE: ACOLLIDA DAS PERSOAS CANDIDATAS
Obrigas do profesorado administrador:
▪ Chamar as persoas candidatas, comprobar a identidade, preguntarlles se precisan
xustificante de asistencia e facilitarlle os documentos de identidade ao profesorado avaliador
para que complete os datos persoais nas táboas de avaliación. As persoas candidatas
entrarán á vez para recibir exactamente a mesma información e do mesmo xeito.
▪ Saudar, invitar as persoas candidatas a sentar e presentarse.
▪ Na lingua obxecto de exame, facerlles ás persoas candidatas preguntas xerais co fin de
relaxar o ambiente.
▪ Explicarlles ás persoas candidatas, con linguaxe sinxela, como vai ser o desenvolvemento
da proba.
▪ Informar de quen é a persoa candidata A e de quen é a persoa candidata B (e C, se a
houber), por orde alfabética.
▪ Lembrarlles ás persoas candidatas que teñen que cumprir todos os puntos das instrucións.
▪ Comunicarlles ás persoas candidatas que a proba vai ser gravada, de ser o caso.
10
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
▪ Explicar as instrucións comúns contidas nas fichas e entregarlle a cada persoa candidata as
fichas A ou B (e C, en caso de trío).
▪ Informar as persoas candidatas de que:
▫ dispoñen de 1 minuto para ler as instrucións da tarefa e preparar a súa intervención.
▫ empezará a falar a persoa candidata A.
▫ durante a intervención do/a compañeiro/a debe(n) darlle a volta á ficha e escoitar a
intervención.
11
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
CASOS EXCEPCIONAIS
1. Só se lles realizará a proba a tres persoas candidatas á vez na última quenda de cada
tribunal. No caso de que estean a actuar varios tribunais de forma simultánea,
reagruparanse as persoas candidatas impares nun mesmo tribunal para evitar tríos, na
medida do posible.
2. Se só houbese unha persoa candidata para realizar a tarefa de interacción, o/a profesor/a
administrador/a actuará coma se fose a outra persoa candidata. Este tipo de actuación
considérase algo moi excepcional.
12
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
4. AVALIACIÓN E CUALIFICACIÓN
A porcentaxe esixida para superar cada destreza é do 60% (15 puntos de 25) e cómpre superar
todas as destrezas para obter a certificación do nivel.
13
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
5. INSTRUCIÓNS FINAIS
Coa finalidade de garantir unha boa xestión das probas de certificación de nivel básico, as
tarefas elaboradas polos respectivos departamentos didácticos das escolas, unha vez
administradas, pasan a ser xestionadas e catalogadas unicamente pola Administración.
Polo tanto, ningún material das probas de certificación (documentos escritos, arquivos de audio
e calquera outro ficheiro que conteña material de exame), unha vez administradas nas súas
correspondentes convocatorias, poderá usarse na aula nin distribuírse entre o alumnado nin
entre o profesorado de ningunha EOI.
É responsabilidade das xefaturas de departamento velar para que se sigan estas instrucións e
encargarse de destruír todo o material sobrante.
6. RECLAMACIÓNS
De acordo coa lexislación vixente (Orde do 8 de setembro de 2008 pola que se regula a avaliación
e cualificación do alumnado que cursa as ensinanzas especializadas de idiomas de réxime
especial que se establecen na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación), calquera persoa
candidata que estea en desacordo coa súa cualificación final poderá presentar unha reclamación
ante a dirección da escola oficial de idiomas nun prazo de dous días hábiles, contados a partir do
día seguinte ao da publicación dos resultados.
As reclamacións deberán basearse nos seguintes aspectos:
● inadecuación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación da proba aos establecidos
no currículo oficial e na programación didáctica do departamento correspondente.
● incorrecta aplicación dos procedementos e instrumentos de avaliación e/ou dos criterios de
cualificación establecidos para estas probas.
A reclamación contra a cualificación final da proba resolveraa por escrito a dirección da EOI nun
prazo máximo de dous días hábiles, logo de presentar a reclamación; a dirección, tras o informe
do departamento correspondente, ratificará ou rectificará a cualificación.
No caso de non estar conforme coa resolución, a persoa candidata poderá reclamar ante a
Xefatura Territorial da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, no prazo de
dous días hábiles posteriores á recepción da comunicación da dirección da escola. A Xefatura
Territorial resolverá, tras o informe do servizo de inspección, no prazo dun mes a partir da
presentación do recurso; esta resolución poñerá fin á vía administrativa.
14
Probas de certificación EOI. Nivel Básico (A2). Galicia 2014-2015
Guía de administración e cualificación
7. ANEXOS
ANEXO II: Material para a proba de expresión e interacción oral por tribunal
15
ANEXO I
Antes da proba:
Hora de inicio: _______ Hora de remate: _______ (para cada parte da proba)
Publicación das notas: día ______, a partir das _______ horas, en Centrosnet
Non toque os documentos que están enriba da mesa ata que llo indiquen.
Quen necesite xustificante de asistencia deberá solicitalo ao profesorado.
5. Á hora de inicio da primeira proba, invitar as persoas candidatas que figuren na listaxe da
aula a entrar. Pedirlles que coloquen un documento de identificación enriba da mesa para que
o profesorado administrador comprobe a súa identidade. En caso de perda ou esquecemento
deste documento, as probas non se avaliarán ata verificar na secretaría da EOI a súa
identidade.
Durante a proba:
Por favor, lembren que os teléfonos móbiles teñen que estar apagados.
Escriban con bolígrafo de tinta azul ou negra.
Non usen cintas nin líquidos correctores.
Poden darlle a volta ao exame.
Lean atentamente e sigan as instrucións que aparecen na primeira folla do exame.
Cubran os datos persoais.
IMPORTANTE: Á hora sinalada para o comezo da proba, despois de pedirlles que lle dean a
volta ao exame, non se permitirá que ningunha persoa candidata acceda á aula ata a seguinte
parte da proba.
1. O profesorado administrador repartiralle a cada persoa candidata folios selados para que
escriba as súas respostas. Informará de que só poden entregar dous folios como máximo e de
que nestes folios deben poñer o seu nome, o número da tarefa e o número de palabras escritas
por tarefa.
2. Ao final da proba, o profesorado administrador deberá comprobar que cada persoa
candidata entrega o exame orixinal e os folios coa resposta e o nome escrito en cada un deles.
A persoa candidata deberá romper os borradores e deixalos nunha mesa habilitada para este
fin ou na papeleira.
IMPORTANTE: Unha vez que empeza a audición non se poderá interromper nin repetir por
ningún motivo. Ademais, o profesorado velará porque se manteña un escrupuloso silencio tanto
dentro como fóra da aula.
1. Ao rematar cada parte, comprobar que entregan a proba completa cos datos persoais, así
como os borradores ou folios sobrantes e que asinan na folla de sinaturas.
2. Colocar enriba das mesas unha copia da seguinte parte da proba.
Despois da proba:
Comprobar que o número de persoas presentadas se corresponde co número de probas
recollidas e ordenar cada destreza por orde alfabética.
ANEXO IV
INSTRUCIÓNS PARA ADMINISTRAR A PROBA DE EXPRESIÓN E
INTERACCIÓN ORAL
4. DESPEDIDA
- Comprobar que asinaron na folla de sinaturas.
- Lembrarlles a data e o lugar en que se poderán consultar os resultados.
- Entregarlles os xustificantes de asistencia, devolverlles os DNI e despedirse.
ANEXO V
Táboa de avaliación da expresión e interacción escrita
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA PROBA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO
NOME: PUNTUACIÓN: / 25
Administrador/a: Avaliador/a: DATA:
0 0 0 0 0
Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula.
Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente.
A produción non se corresponde coa tarefa. A produción non se corresponde coa tarefa.
1,5 puntos 1,5 puntos 1,5 puntos 1,5 puntos 1,5 puntos 1,5 puntos
Cumpre o propósito comunicativo. Cumpre o propósito comunicativo. Expresa as ideas con suficiente As pausas son moi evidentes, Utiliza certa variedade de O léxico é suficiente para
Trata a maioría dos puntos con contido Trata a maioría dos puntos con contido axeitado. coherencia. pero permiten a continuidade estruturas morfosintácticas. expresar necesidades
axeitado. O rexistro é suficientemente adecuado. Usa conectores (e, pero, porque) e do discurso. Usa estruturas morfosintácticas comunicativas básicas.
O rexistro é suficientemente adecuado. Mostra certa habilidade para usar a quenda de elementos deícticos ou de A pronuncia é intelixible, aínda sinxelas con suficiente corrección, Usa léxico referido a situacións
Pode responder preguntas e pode pedir palabra e as estratexias de colaboración. referencialidade, con suficiente que comete algúns erros aínda que presenta erros básicos cotiás con suficiente corrección,
aclaracións cando non entende. Mostra certa habilidade para iniciar, manter corrección. básicos. sistemáticos. aínda que presenta erros
e rematar unha conversa breve. A entoación é bastante básicos sistemáticos.
axeitada.
0,5 puntos 0,5 puntos 0,5 puntos 0,5 puntos 0,5 puntos 0,5 puntos
Non cumpre o propósito comunicativo. Non cumpre o propósito comunicativo. As ideas non son coherentes. As pausas continuadas interfiren Dominio moi limitado das estruturas Léxico referido a situacións
Non trata os puntos. Non trata os puntos. O uso dos conectores (e, pero, no discurso e impiden a morfosintácticas. cotiás insuficiente ou
O rexistro é inadecuado. O rexistro é inadecuado. porque) e/ou dos elementos deícticos comprensión. Erros gramaticais moi frecuentes incorrecto, que impide a
Presenta moitas dificultades para Mostra moitas dificultades para usar a quenda ou de referencialidade é incorrecto. Presenta moitos erros que impiden a comprensión. comprensión.
responder preguntas e pedir de palabra e as estratexias de colaboración. na pronuncia e na entoación
aclaracións cando non entende. Mostra moitas dificultades para iniciar, manter e que impiden a comprensión.
rematar unha conversa breve.
0 0 0 0 0 0
Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case Capacidade comunicativa case nula. Capacidade comunicativa case
Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente. nula. Mostra de lingua insuficiente. nula.
A produción non se corresponde coa tarefa. A produción non se corresponde coa tarefa. Mostra de lingua insuficiente. Mostra de lingua insuficiente.
Tarefa 1: _____ /2,5 Tarefa 1: _____ /2,5 Tarefa 1: _____ /2,5 Tarefa 1: _____ /2,5
Tarefa 1: _____ /2,5 Tarefa 2: _____ /2,5
Tarefa 2: _____ /2,5 Tarefa 2: _____ /2,5 Tarefa 2: _____ /2,5 Tarefa 2: _____ /2,5
As bandas intermedias usaranse cando a produción comparta descritores da banda superior e inferior.
COHERENCIA FLUIDEZ, PRONUNCIA RIQUEZA E CORRECCIÓN RIQUEZA E CORRECCIÓN
ADECUACIÓN
E COHESIÓN E ENTOACIÓN GRAMATICAL LÉXICA
TAREFA 1
TAREFA 2
ANEXO VII
GUÍA DE APLICACIÓN DA TÁBOA DE AVALIACIÓN DA EXPRESIÓN E
INTERACCIÓN ESCRITA
2. CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
A proba cualificarase atendendo aos seguintes criterios: adecuación e eficacia comunicativa; cohesión;
riqueza e corrección gramatical; e riqueza e corrección léxica.
2.1. O criterio de ADECUACIÓN E EFICACIA COMUNICATIVA refírese:
● ao cumprimento da función comunicativa da tarefa.
● ao tratamento dos puntos indicados na tarefa cun contido axeitado.
● ao axuste ao formato e tipo de texto requirido (carta, correo electrónico, nota ou mensaxe etc.).
● ao uso dun rexistro axeitado en función do destinatario, do propósito comunicativo e da situación.
● á organización da información e das ideas de modo que o discurso sexa comprensible.
IMPORTANTE: o enderezo postal ou o correo electrónico non se terá en conta á hora de contar as
palabras nin será avaliable.
2.2. O criterio de COHESIÓN refírese:
● ao uso de conectores (e, pero, porque) para enlazar palabras ou grupos de palabras, pronomes,
adverbios e demais mecanismos deícticos ou de referencialidade.
● ao uso adecuado da puntuación.
3. NIVEL BÁSICO
3.1. ADECUACIÓN E EFICACIA COMUNICATIVA
A persoa candidata de nivel básico é capaz de:
● ofrecer información suficiente e relevante para acadar o propósito comunicativo.
● dar información elemental sobre a actividade profesional, a formación, os hábitos e os intereses.
● facer descricións moi breves e básicas de lugares, obxectos, persoas, acontecementos e
actividades.
● narrar de forma breve e sinxela feitos e experiencias, así como describir plans e proxectos de xeito
moi elemental e relacionados con temas cotiáns.
● escribir correspondencia breve e sinxela na que se expresen sentimentos, opinións e actitudes.
● organizar a información e as ideas de forma sinxela de modo que o discurso sexa comprensible.
● adaptar o rexistro, de forma básica, segundo requira o interlocutor, o propósito e a situación de
comunicación.
● adaptarse ás características, á organización básica e ao formato dos textos escritos que produce.
3.2. COHESIÓN
A persoa candidata de nivel básico é capaz de:
● utilizar recursos sinxelos para iniciar, desenvolver ou rematar un texto escrito.
● usar os conectores máis frecuentes (e, pero, porque) para enlazar grupos de palabras ou oracións
simples.
● usar elementos deícticos para referirse a conceptos citados anteriormente.
● utilizar as concordancias necesarias para que haxa continuidade nas ideas expresadas.
● utilizar os recursos básicos de puntuación.
3.3. RIQUEZA E CORRECCIÓN GRAMATICAL
A persoa candidata de nivel básico é capaz de:
● seleccionar as estruturas adecuadas para acadar o propósito comunicativo.
● usar con razoable corrección unha serie de estruturas básicas e aprendidas de uso cotián e
asociadas a situacións predicibles, de modo que, aínda que cometa erros, queda claro o que
intenta expresar.
● escribir con razoable corrección ortográfica palabras curtas de uso cotián.
3.4. RIQUEZA E CORRECCIÓN LÉXICA
A persoa candidata de nivel básico é capaz de:
● empregar o léxico adecuado, aínda que básico e limitado, referido a necesidades concretas e
cotiás, para acadar o propósito comunicativo.
● usar expresións e fórmulas básicas sinxelas e habituais.
ANEXO VIII
GUÍA DE APLICACIÓN DA TÁBOA DE AVALIACIÓN DA EXPRESIÓN E
INTERACCIÓN ORAL
2. CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
A proba cualificarase atendendo aos criterios de adecuación; coherencia e cohesión; fluidez, pronuncia e
entoación; riqueza e corrección gramatical; e riqueza e corrección léxica.
2.1. O criterio de ADECUACIÓN refírese:
• ao cumprimento da función comunicativa da tarefa.
• ao tratamento dos puntos indicados na tarefa cun contido axeitado.
• ao uso dun rexistro axeitado en función do destinatario, do propósito comunicativo e da situación.
• á capacidade de colaborar e interactuar co interlocutor.
2.2. O criterio de COHERENCIA E COHESIÓN refírese:
• á organización da información e das ideas de modo que o discurso sexa comprensible.
• ao uso de conectores (e, pero, porque) para enlazar palabras ou grupos de palabras e ao uso de
elementos deícticos ou de referencialidade.
2.3. O criterio de FLUIDEZ, PRONUNCIA E ENTOACIÓN refírese:
• á duración e á frecuencia das pausas.
• á intelixibilidade do discurso.
2.4. O criterio de RIQUEZA E CORRECCIÓN GRAMATICAL refírese:
• á variedade e precisión das estruturas morfosintácticas.
• ao grao de corrección morfosintáctica.
3. NIVEL BÁSICO
3.1 ADECUACIÓN
A persoa candidata de nivel básico é capaz de:
• ofrecer información suficiente e relevante para acadar o propósito comunicativo.
• dar información elemental sobre a actividade profesional, a formación, os hábitos e os intereses.
• facer descricións moi breves e básicas de lugares, obxectos, persoas, acontecementos e actividades.
• narrar de forma breve e sinxela feitos e experiencias, así como describir plans e proxectos de xeito moi
elemental e relacionados con temas cotiáns.
• adaptar o rexistro, de forma básica, segundo requira o interlocutor, o propósito e a situación de
comunicación.
• utilizar fórmulas básicas e sinxelas para manter ou continuar o discurso: tomar ou ceder a quenda de
palabra, demostrar entendemento ou pedir aclaracións.
• formular preguntas breves e sinxelas sobre temas habituais, básicos e coñecidos, e responder a elas.
CARTEL INFORMATIVO
▪ Ao entrar na aula, comprobarase a identidade da persoa candidata a través de DNI, NIE, pasaporte ou
similar.
▪ As persoas candidatas que se presenten á proba de certificación pola modalidade libre deberán
presentar o resgardo da matrícula, se llelo requiren.
▪ Os teléfonos móbiles e calquera outro tipo de aparello electrónico deberán permanecer apagados
durante toda a proba.
▪ As persoas candidatas deberán ler detidamente as instrucións que figuran na ficha que lles
proporcionará o profesorado.
▪ As persoas candidatas poderán solicitar ao profesorado administrador un xustificante de asistencia.
▪ Todas as gravadoras estarán rotuladas co seu número e procurarase que o número do tribunal
coincida co número da gravadora.
▪ As xefaturas de departamento ou as xefaturas de sección deben responsabilizarse de comprobar o
funcionamento das gravadoras con antelación ás probas orais e deberán explicarlles aos membros
dos tribunais como se manexan.
▪ O profesorado avaliador cubrirá na táboa de avaliación da expresión e interacción oral o número da
gravadora e a pista na que se vai gravando cada proba. No nivel básico, cada pista corresponde a
dúas persoas candidatas (ou tres, en caso de trío).
▪ Indicarase sempre, ao comezar a gravar, en que pista se grava a proba. Por exemplo: nivel básico:
ficha nº 1, gravadora nº 1, pista 1. Logo cada persoa candidata dirá o seu nome e apelidos.
▪ Ao rematar cada sesión das probas de expresión e interacción oral, cada tribunal descargará as
gravacións nun ordenador, habilitado para esta tarefa polo departamento didáctico. Descargaranse en
cartafoles creados previamente cunha estrutura que reproduza: ANO > IDIOMA > CONVOCATORIA >
NIVEL > DATA > TRIBUNAL > Nº DE GRAVADORA > PISTA.
▪ As gravacións custodiaranse nos departamentos didácticos respectivos xunto coas probas.
XUSTIFICANTE DE ASISTENCIA
_____________________________________________________________ profesor/a do Departamento de
_____________________________da Escola Oficial de Idiomas de _____________________________
FAGO CONSTAR:
XUSTIFICANTE DE ASISTENCIA
_____________________________________________________________ profesor/a do Departamento de
_____________________________da Escola Oficial de Idiomas de _____________________________
FAGO CONSTAR: