DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Paaralan Antas 11
DAILY LESSON LOG (Pang- Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA

araw-araw na tala sa AT KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo)
Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elemeto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasususri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto • F11PN – Ia – 86 : Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radio, talumpati at mga panayam.
• F11PT – Ia – 85 : Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika
D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika
2. Nakapagtatala ng mga salita sa narinig na balita ayon sa gamit nito
3. Nakapagsasagawa ng pagsasadula batay sa iba’t ibang sitwasyong pangwika
II. NILALAMAN
Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika
Mga Konseptong Pangwika ICL

● Linggwisktikong
•Wika • Barayti ng wika Komunidad
● Unang Wika
• Wikang Pambansa • Monolingguwalismo • Homogeneous
• Wikang Panturo • Bilingguwalismo • Heterogeneous
● Ikalawang Wika
• Wikang Opisyal • Multilingguwalismo
III. KAGAMITANG PANTURO Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 3-21

Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan

mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
TV/ laptop • LCD, Video Clip, • Laptop, Projector,

Projector Screen, Speaker, Folder
• Projector, Laptop, and Manuscript, Video Clip na
Projector Screen, pinamagatang “Kasaysayan ng
Wika”
• Graphic Organizer
https://www.youtube.com/watch?
(kartolina, metakard, marker)
v=1oS1ocREuzY
•
http//www.youtube.com/watch?
v=K36PkvcEpVQ
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Oryentasyon tungkol sa asignatura Ibigay ang kahulugan ng mga • Pagbabalik-aral
pagsisimula ng bagong aralin. sumusunod na konseptong
pangwika
1. Ano-ano ang
pagkakaiba ng iba’t
1. Wika ibang konseptong
pangwika ang
2. Wikang Panturo natalakay kahapon?
2. Pagsusuri sa
3. Wikang Pamabansa
adbertisment tungkol
4. Wikang Opisyal sa gatas ng sanggol,
pahina 39-LM
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay kahulugan ng Wika sa • Pagpaparinig/Pag-awit ng • Pag-awit sa awiting-bayan

aralin/Pagganyak pamamagitan ng semantic mapping mga awiting bayan ( Manang Biday, na pinamagatang” Naraniag A
Paruparong bukid) Bulan”, pahina 59-LM
• Pagsagot sa mga tanong:
1. Tungkol saan ang awit?

Semantic mapping
2. Madali ba itong
maunawaan?
Mga gabay na tanong :
1.Ano-ano ang pumapasok sa

inyong isipan sa tuwing naririnig ang
salitang wika?
2. Para sa inyo, ano ang

kahalagahan ng wika sa atin?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at •Pag-uulat/ Pagtalakay sa paksa sa •Pagtalakay sa katuturan ng wika at •Pagtalakay sa katuturan ng wika at
● Pagbibigay kahulugan ng
paglalahad ng bagong kasanayan pamamagitan ng pangkatang iba pang konseptong pangwika. iba pang konseptong pangwika sa
wika batay sa iba’t ibang gawain: pamamagitang ng “Word
awtor, pahina 5-9-LM a. Barayti ng wika: Association”
● Wikang Panturo
c. Homogeneous 1. Lingguwistikong komunidad
● Wikang Pambansa Pangkat 1- Monolingguwalismo
d. Heterogeneous 2. Unang Wika
Pangkat 2-
● Wikang Opisyal
3. Pangalawang wika
● Bilingguwalismo
Pangkat 3- Mungkahing Gawain:
•Compare and Contrast •Concept

● Multilingguwalismo
mapping
Rubriks:Pagtataya sa Ginawang
Pag-uulat sa Pananaliksik, pahina
31-LM
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-aaral sa
kanilang pangkalahatang kaalaman kanilang pangkalahatang kaalaman kanilang pangkalahatang kaalaman kanilang pangkalahatang kaalaman
sa paksang- aralin sa paksang aralin sa paksang aralin sa paksang aralin
H. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Isahang Gawain: Pagsulat ng Tula
(Komunikasyon at Pananaliksik,
pahina 19-LM) Gumawa ng maikling iskit tungkol sa Panuto; Sumulat ng 2 taludtod batay
mga konseptong pangwika sa paksang mapipili sa Unang Wika
Panuto: Sumulat ng tig-dalawang at Pangalawang Wika mo
pangungusap na nagbibigay ng Pangkat 1- Register- Pakikipag-usap
opinyon sa nga konseptong sa isang Balikbayan
pangwika na:
Pangkat 2- Barayti-Pakikipag-usap Paksang pagpipilian:
1. Wika sa isang Service Crew ng isang Fast
2. Wikang Panturo Food Chain ⮚ Pangarap sa Buhay
3. Wikang Pambansa
Pangkat 3- Homogenous- Pakikipag- ⮚ Pinapangarap na Lipunan
4. Wikang Opisyal
usap sa isang Guro, Punong-Guro
⮚ Pagmamahal sa
Pangkat 4- Heterogenous-
magulang, kaibigan at
Pakikipag-usap sa isang Fil-Am
kapwa
I. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin: Batay sa inyong sariling opinyon,

takdang-aralin at remediation 1. Monolingguwalismo ibigay ang kahulugan ng mga
2. Bilingguwalismo sumusunod:
3. Multilingguwalismo
1. Lingguwistikong komunidad
2. Unang Wika
3. Pangalawang wika
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain
maaari nang magpatuloy sa mga at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin.
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras. ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
sa paksang pinag-aaralan.
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
_____ Hindi natapos ang aralin dahil gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
klase dulot ng mga gawaing pang- pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo. _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga
Iba pang mga Tala: gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na

nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
talakayan talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues) ____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
(integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
____Games _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Realias/models ____Games ____Games ____Games
____KWL Technique ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____Quiz Bee ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee

pagtuturo:______________
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
___________________________ pagtuturo:______________
________________________ ____________________________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_______________________
___________________________ ____________________________ __________________________
_______ _________________ ____________________________ _______________________ _________________________
_________________________
______ _________________
____________________________ __________________________
Paano ito nakatulong? _________________________ ______ _________________ ________ _________________
_____ Nakatulong upang Paano ito nakatulong? _________________________ _________________________

maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin. _____ Nakatulong upang Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
maunawaan ng mga mag-aaral ang
_____ naganyak ang mga mag- aralin. _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
aaral na gawin ang mga gawaing maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
naiatas sa kanila. _____ naganyak ang mga mag- ang aralin. ang aralin.
aaral na gawin ang mga gawaing
_____Nalinang ang mga
naiatas sa kanila. _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
kasanayan ng mga mag-aaral aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga
_____Nalinang ang mga naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila.
_____Pinaaktibo nito ang klase
kasanayan ng mga mag-aaral
Other reasons:
_____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga
_____Pinaaktibo nito ang klase kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
___________________________
_______________________ Other reasons: _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
___________________________ ____________________________ Other reasons: Other reasons:

_________________________ ______________________
____________________________ __________________________
___________________________ ____________________________ ______________________ ________________________
_________________________ ________________________
____________________________ __________________________
___________________________ ____________________________ ________________________ __________________________
________________________
________________________
____________________________ __________________________
___________________________
____________________________ ________________________ __________________________
________________________
_______________________
____________________________ __________________________
____________________________ _______________________ _________________________
_______________________
____________________________ __________________________
_______________________ _________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
EMELITA G. VALDEZ
Dalub-Guro II
DLL Writer
DILI NATIONAL HIGH SCHOOL

DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Antas 11

DAILY LESSON LOG (Pang- Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA

• F11PT – Ia – 85 : Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika

D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika

2. Nakapagtatala ng mga salita sa narinig na balita ayon sa gamit nito

3. Nakapagsasagawa ng pagsasadula batay sa iba’t ibang sitwasyong pangwika

Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika

Mga Konseptong Pangwika ICL

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 3-21

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Mga Karagdagang Kagamitan

B. Iba pang Kagamitang Panturo

TV/ laptop • LCD, Video Clip, • Laptop, Projector,

B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay kahulugan ng Wika sa • Pagpaparinig/Pag-awit ng • Pag-awit sa awiting-bayan

• Pagsagot sa mga tanong:

1. Tungkol saan ang awit?

1.Ano-ano ang pumapasok sa

2. Para sa inyo, ano ang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

Pangkat 3- Mungkahing Gawain:

•Compare and Contrast •Concept

F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

I. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin: Batay sa inyong sariling opinyon,

A. Bilang ng mga mag-aaral na

B. Bilang ng mga mag-aaral na

C. Nakatatulong baa ng remedial?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

____Games _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning

____Realias/models ____Games ____Games ____Games

____KWL Technique ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models

____Quiz Bee ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique

Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee

_____ Nakatulong upang Paano ito nakatulong? _________________________ _________________________

___________________________ ____________________________ Other reasons: Other reasons:

G. Anong kagamitang panturo ang aking

You might also like

__Games _Peer Learning _Peer Learning ___Peer Learning

Realias/models Games Games Games

KWL Technique Realias/models Realias/models Realias/models

Quiz Bee KWL Technique KWL Technique KWL Technique

Iba pang Istratehiya sa Quiz Bee Quiz Bee Quiz Bee

_ Nakatulong upang Paano ito nakatulong? _ _____

_ __ Other reasons: Other reasons: