T�MAMI

ViDEO -
■ I -"--- -------r' --L-. -
--�.
-.··,__,ı__:_
--

ÇÖZÜMLÜ [!]ııı: ..
b. ��......:.._,· =i,�:�·
;�- /-��/�,:__._ -����:fl�ji� . - -�� h
1
\�'.? ırril r', ·/ ---- _.'-=-�--=------='=-
/ ���-
f-+-
�!'ıt��ff'����ı�J �,-- -�
=,, ""' ,. " '- I ,

Sınavlara Hazırlıkta ► 35 YILLIK DENEYiM ◄

-
atematı
Soru Bankası

NESİBE AYDIN - CAN TEKİNEL AYDIN

MEHMET İLKER ÇOBAN YAYINLARI
Bu kitabın her hakkı saklıdır ve MİRAY EĞİTİM HİZMETLERİ YAYINCILIK İNŞ. TUR. SAN. VE TİC. LTD.
ŞTİ’ne aittir. 5846 sayılı yasanın hükümlerine göre kitabın düzeni, metni, soru ve şekilleri kısmen de olsa
hiçbir şekilde alınıp yayımlanamaz, fotokopi ya da başka bir teknikle çoğaltılamaz.

ISBN

978 - 605 - 06384 - 4 - 8

Bilimsel İnceleme

Zeynep TUFAN

Dizgi - Grafik Tasarım

Aydın Yayınları
Dizgi Birimi

Yayıncı Sertifika No

41263

İletişim

info@ aydinyayinlari .com.tr

Tel: 0312 418 10 02 • 0850 577 00 71
Faks: 0312 418 10 09

0533 051 86 17
aydinyayinlari
aydinyayinlari
❋ ❋ ❋ ❋ ❋

Soru ve Önerileriniz İçin

info@ aydinyayinlari .com.tr

Basım Yeri

Ertem Basım Ltd. Şti./ANKARA

0312 640 16 23
 İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
Medeniyyet dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın;
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli-
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerîhamdan İlâhî, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na’şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyyet;
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY
 GENÇLİĞE HİTABE

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mah-

rum etmek isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye

atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür

edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren

ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil

işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve

dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebi-

lirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç olduğun

kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur.

Mustafa Kemal Atatürk

 ÖN SÖZ

Sevgili Genç,

Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar geliştirirsen
geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, iletişim kurabilen, bilgi ve tek-
nolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere
ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane
şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilmek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu
kitabın eğitim – öğrenim hayatına sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

Değerli Öğretmenler,

Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ailelerinin sonra da
sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz olmak üzere yöntem ve teknikleriniz
olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adım-
ların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda
olacağımızı bilmenizi isteriz.

Küçük adımlarınızla büyük değişimlere katkı sağlamanız dileğiyle…

AYDIN YAYINLARI AİLESİ

 R
İÇİNDEKİLE

1. BÖLÜM: Polinomlar – Çarpanlara Ayırma......................................................................................................................... 7

2. BÖLÜM: II. Dereceden Denklemler ve Denklem Sistemleri ............................................................................................33

3. BÖLÜM: Parabol - II. Dereceden Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Sistemleri.............................................................................. 53

4. BÖLÜM: Trigonometri.......................................................................................................................................................91

5. BÖLÜM: Üstel Fonksiyon - Logaritma Fonksiyonu.........................................................................................................145

6. BÖLÜM: Fonksiyonlar ve Uygulamaları........................................................................................................................177

7. BÖLÜM: Diziler...............................................................................................................................................................227

8. BÖLÜM: Limit ve Süreklilik............................................................................................................................................. 247

9. BÖLÜM: Türev ve Uygulamaları.................................................................................................................................... 273

10. BÖLÜM: İntegral ve Uygulamaları..................................................................................................................................343

11. BÖLÜM: Permütasyon - Kombinasyon - Binom Açılımı - Olasılık - Veri........................................................................393

 TEST 9 Polinomlar 9 ÜNİTE

1. x - y + z = 9 1
4. 1039.1069 - 1037.1071
xz - xy - yz = 30 ifadesinin eşiti kaçtır? 2
2 2 2
olduğuna göre, x + y + z toplamı kaçtır? 3
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

A) 27 B) 21 C) 15 D) 12 E) 9 4

10

11
5. x- x=5
25
olduğuna göre, x + ifadesinin eşiti aşağıdaki-
2. ^ x + y - 3 h 4 + x 2 - 4x + 4 = 0 x
lerden hangisidir?
olduğuna göre, y kaçtır?

A) 11 B) 10 C) 9 D) 8 E) 7
A) -1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 4

2 2
3. x + y - 4x + 6y + 13 = 0
6. 2
x - 4x - 1 = 0
AYT MATEMATİK

olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır?

1
olduğuna göre, x + ifadesinin pozitif değeri kaç-
x
A) -2 B) -1 C) 1 D) 2 E) 3 tır?

A) 3 B) 2 C) 5

D) 2 5 E) 5

25
 TEST 10 Polinomlar 10 ÜNİTE

1. Kenar uzunlukları a cm ve b cm olan ABCD dörtgeni ile 3. Şekilde ABGH ve GDEF birer kare, BCDG bir dikdört- 1
a gendir.
kenar uzunluğu cm olan GBEF karesi veriliyor. 2
D 3 C A B C

3
F D
E H G 4
b
a 5
3

6
A G B
F E
a 7
Bu şeklin tüm alanı 76 birimkare ve çevresi
8
Taralı bölgenin alanını veren cebirsel ifade aşağıda- 40 birim olduğuna göre, mavi bölgenin alanı kaç bi-
kilerden hangisidir? rimkaredir? 9
b-a a-9
A) a f p B) b f p 10
3 3 A) 20 B) 24 C) 28 D) 32 E) 36

3b - a 9a - b 11
C) a f p D) b f p
3 3

9b - a
E) a f p
9

4. a-b=b-c=5
2. 2 2 2
olduğuna göre, a - 2b + c ifadesinin eşiti aşağı-
dakilerden hangisidir?

A) 50 B) 45 C) 40 D) 30 E) 25
x y z

Yukarıda kenar uzunlukları x, y ve z birim olan üç adet

kare verilmiştir. Kırmızı bölgenin alanı, sarı ve mavi böl-
gelerin alanları toplamından 12 birimkare fazladır.

^ x - y h7 - x ^ y - x h6
5.
AYT MATEMATİK

a xy - y 2 k
6

ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?

1 1 1
Bu üç şekil yukarıdaki gibi yan yana birleştirilebildi- A) - B) - C) -
6 5 4
ğine göre, y . z çarpımı kaçtır? y y y

5 4
D) - y E) - y
A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10

27
 TEST 5 II. Dereceden Denklemler ve Denklem Sistemleri 17 ÜNİTE

1. x gerçek sayıdır. 4. 2
(m + 7)x - (m + 4)x + 1 = 0 1
2
x + 8x - 4 ikinci dereceden denklemin gerçel sayılardaki çö- 2
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşit olamaz? züm kümesi boş küme olduğuna göre, m kaç farklı
tam sayı değeri alabilir? 3
A) -17 B) -18 C) -19 D) -20 E) -21
4
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

10

11

2
2. mx - ( m - 3 ) x - m + 2 = 0
5. Kökleri x1 = 5 ve x2 = 3 olan ikinci dereceden denk-
denkleminin eşit iki kökü olduğuna göre, m gerçel
lem aşağıdakilerden hangisidir?
sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
2 2
1 2 3 7 9 A) x - 2x - 8 = 0 B) x + 8x - 15 = 0
A) B) C) D) E)
5 5 5 5 5 2 2
C) x + 2x - 8 = 0 D) x - 8x + 15 = 0
2
E) x - 8x - 15 = 0

6. Köklerinden birisi 2 - 3 5 olan rasyonel katsayılı

AYT MATEMATİK

ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklem aşağıda-

2
3. x + mx + 2m - 12 = 0 kilerden hangisidir?
denkleminin köklerinden birisi m olduğuna göre, di- 2 2
A) x + 4x + 41 = 0 B) x - 4x - 41 = 0
ğer kök aşağıdakilerden hangisi olabilir?
2 2
C) x - 4x + 41 = 0 D) x + 4x - 41 = 0
A) -4 B) -3 C) 2 D) 4 E) 5 2
E) x - 41x - 4 = 0

43
ÜNİTE II. Dereceden Denklemler ve Denklem Sistemleri

2
7. Köklerinden birisi 3 - 2i olan gerçel katsayılı ikin- 10. • x + ax + b = 0 denkleminde, a, b ∈ R olmak
1
ci dereceden bir bilinmeyenli denklem aşağıdakiler- üzere, denklemin köklerinden biri i - 2 dir.
2 den hangisidir? 2
• ax + cx + d = 0 denkleminde a, c, d ∈ R olmak
2
A) x - 6x - 13 = 0
2
B) x - 6x + 13 = 0 üzere, denklemin köklerinden biri 1 - i dir.
3
2 2 Yukarıda verilen bilgilere göre, a + b + c + d toplamı
C) x + 6x + 13 = 0 D) x + 6x - 13 = 0
4 kaçtır?
2
E) x - 13x - 6 = 0
5 A) 13 B) 11 C) 9 D) 4 E) -1

9
2
10 8. x + ax + b = 0
denkleminin çözüm kümesi için aşağıdaki bilgiler veril-
11
miştir.
11. x2 - 3x - 1 = 0 denkleminin kökleri x1 ve x2 dir.
I. Denklemde a gerçek sayısı yerine a dan farklı bir c
Buna göre, kökleri 2x + 1 ve 2x + 1 olan ikin-
gerçek sayısı yazılırsa çözüm kümesi { 3 + i, 3 - i } 1 2
ci dereceden bir bilinmeyenli denklem aşağıdakiler-
olmaktadır.
den hangisidir?
II. Denklemde b gerçek sayısı yerine b den farklı bir d
2 2
gerçek sayısı yazılırsa çözüm kümesi A) x + 8x + 3 = 0 B) x - 3x - 8 = 0
2 2
{ 1 - 2i, 1 + 2i } olmaktadır. C) x - 8x + 3 = 0 D) x + 3x - 8 = 0
2
2 E) x - 8x - 3 = 0
Buna göre, x + ax + b = 0 denkleminin çözüm kü-
mesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) { 1 + i, 1 - i } B) { 1 - 3i, 1 + 3i }

C) { -3i, 3i } D) { 3i - 2, 3i + 2 }

E) { 2 + i, 2 - i }

2
12. x + bx - 3 = 0
denkleminin kökleri x ve x dir.
AYT MATEMATİK

1 2
9. Köklerinden biri i - 3 olan gerçel katsayılı ikinci Kökleri x + 1 ve x + 1 olan ikinci dereceden bir bilin-
1 2
dereceden denklem aşağıdakilerden hangisidir? 2
meyenli denklem x + 5x + c = 0 olduğuna göre, b - c
2 2
A) x + 6x + 10 = 0 B) x - 6x + 10 = 0 kaçtır?
2 2
C) x + 2x + 10 = 0 D) x - 2x + 10 = 0
A) 2 B) 4 C) 8 D) 12 E) 16
2
E) x + 6x + 6 = 0

44 1E 2E 3A 4B 5D 6B 7B 8B 9A 10C 11C 124E

 TEST 12 Parabol 33 ÜNİTE

3. Bir futbol takımı maçlarını 55.000 kişilik bir statta oyna- 1

1. y
maktadır. Bilet fiyatı 100 TL iken son maçlara ortalama
2
27.000 kişi gelmiştir. Stat yönetiminin yaptığı araştırma-
ya göre, bilet fiyatındaki her 10 TL lik indirimde gelen se- 3
A B
x
O yirci sayısı 3000 artmaktadır.
4
Buna göre, stat yönetimi maksimum gelir elde et­
2
Şekilde y = –2x + 8x + 3m – 2 fonksiyonunun grafiği mek için bir bileti kaç TL den satmalıdır? 5
verilmiştir.
A) 90 B) 92 C) 94 D) 95 E) 96 6
I OB I = 3.I OA I olduğuna göre, m değeri kaçtır?
7
25 26 28
A) 8 B) C) D) E) 9
3 3 3 8

10

11

2. y

A B 4. Bir öğrenci yaz tatili boyunca kurabiye yapıp satmakta-

dır. Bir kurabiyenin öğrenciye maliyeti 6 TL olup gün-

x de ortalama 50 kurabiyeyi tanesi 10 TL den satmakta-

O C
dır. Öğrenci kurabiyenin fiyatını artırmalı mıyım azaltma-
y = f(x) lı mıyım diye düşünürken yaptığı fiyat değişiklikleri sonu-
cunda kurabiye başına her 1 TL lik artışın, günde 5 kura-
2
Şekilde y = f ( x ) = –2x + ( 3m – 2 ) x + 4 parabolünün biye daha az satılmasına neden olduğunu fark etmiştir.
grafiği verilmiştir.
Öğrenci maksimum gelir elde etmek için, bir kurabi­
2
OABC dikdörtgeninin alanı 24 br olduğuna göre, m yeyi kaç TL den satmalıdır?
kaçtır?
AYT MATEMATİK

A) 9 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
13 14 16
A) 4 B) C) D) 5 E)
3 3 3

77
 TEST 8 Trigonometri 47 ÜNİTE

1. tan22° = x olduğuna göre, cos ^ π - x h - cos ^ 2π - x h 1

4.
tan 158° - tan 112° sin ^ π - x h + sin ^ 2π + x h 2
tan 202° - tan 22° . cot 22°
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir? 3
1- x A) -2tanx B) -cotx C) 0
A) 1 + x B) 1 - x C) 4
x D) 2 E) 2tanx

D)
x+1
E) -
1+x 5
x x
6

10

11
sin ^ 50° + x h + sin ^ 130° - x h
5.
sin ^ 230° + x h
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
2. tan35° = x olduğuna göre,
cot 55° - cot 125° A) sin50° B) 1 C) 3
tan 35° $ cot 145° D) -2 E) 2
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?

A) 2x B) x C) 0 D) -x E) -2x

AYT MATEMATİK

cos ^ x + 60° h sin ^ x + 53° h

tan^ x + 50° h cot ^ x + 40° h 6. +
3. + cos ^ 240° + x h cos ^ 217° - x h
tan^ x + 230° h tan ^ 230° - x h
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
ifadesinin eşiti kaçtır?
A) 2 B) 1 C) 0 D) -1 E) -2
A) 2 B) 1 C) 0 D) -1 E) -2

107
 TEST 9 Trigonometri 48 ÜNİTE

1
2π
1. f ( x ) = tan f - 5x p
Şekilde verilen düzenekteki te- 2  
A 4.
kerlek 1 tam turunu 20 saniye- 3 2
de tamamlıyor. Yarıçapı 20 cm fonksiyonunun esas periyodu kaçtır?
olan bu tekerleğin üzerinde A
3
2 3 2π π 3π
noktası işaretlenmiştir. A) B) C) D) E)
3 2 5 5 2 4

5
/////////////////////////////////////////////

6
Geçen zamana göre A noktasının, tekerleğin merke-
zinden geçen ve yer düzlemine paralel doğruya uzak- 7
lığının sıfıra eşit olduğu herhangi iki an arasındaki
süre farkı en az kaç saniyedir?
8

9
A) 80 B) 60 C) 40 D) 20 E) 10
10

11

3
5. f ( x ) = 5 sin ( πx - 2 )
fonksiyonunun esas periyodu aşağıdakilerden han-
gisidir?

π
A) 2 B) 1 C) D) π E) 2π
2
2
2. f ( x ) = cos ( 5x + 4 )
fonksiyonunun esas periyodu aşağıdakilerden han-
gisidir?

π π π 2π 2π
A) B) C) D) E)
5 4 2 3 5

AYT MATEMATİK

6. f: A → B ve ∀ x ∈ A için
f ( x + 6 ) = f ( x ) veriliyor.
3
3. f ( x ) = 4 cos ( 5πx + 4 ) + 6 f(1) = 2
fonksiyonunun esas periyodu kaçtır? f(2) = 3
2π 2 2π π π olduğuna göre, 3f ( 37 ) + 2f ( 50 ) toplamı kaçtır?
A) B) C) D) E)
3 5 5 3 4
A) 0 B) 2 C) 3 D) 5 E) 12

109
ÜNİTE Trigonometri

2
7. f ( x ) = cot ( 4πx ) + 5 10. I. f ( x ) = 2x + sinx
1
fonksiyonunun esas periyodu aşağıdakilerden han- ll. g ( x ) = x sinx
2 gisidir? lll. h ( x ) = 2x + cotx
2 2
3 1 1 1 lV. k ( x ) = cos x - sin x
A) B) C) D) 4 E) 4π
4π 4 π
fonksiyonlarından hangileri tek fonksiyondur?
4
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
5
D) II ve IV E) III ve IV
6

7
11. y
8
2
9
7π
O 3
x
10 π 4π
8. Aşağıda tanımlı fonksiyonlardan hangilerinin esas – 3 3 3
11 periyotları ( T ) doğru olarak verilmiştir?
–2
2π
I. y = sin3x ise T =
3
π Yukarıdaki grafik aşağıdaki fonksiyonlardan hangi-
3
II. y = cos 3x ise T =
3 sine ait olabilir?
π π π
A) y = 2 sin c x - m B) y = 2 cos c x - m
4
III. y = tan 2x ise T =
2 3 3
2π π π
C) y = sin c x - m D) y = cos c x - m
3
IV. y = cot ( -3x + 2 ) ise T =
3 3 3
π
E) y = sin c -xm
A) I ve II B) II ve III C) I ve III
3
D) I, II ve III E) I, III ve IV

y
12.
2

O
x
π 5π 11π 2π
3 6 6
3
9. f ( x ) = tan ( 3x + 2 )
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur? Yukarıdaki grafik aşağıdaki fonksiyonlardan hangisi-
AYT MATEMATİK

A) f ^ x h = f c x +
ne ait olabilir?
m
π
B) f ( x ) = f ( x + 3 )
6
A) y = cos c x + m B) y = 2 cos c x + m
π π
D) f ^ x h = f c x + m
π
C) f ( x ) = f ( x + 2 )
2 6 6

C) y = 2 sin c x + m D) y = sin c x + m
π π
E) f ^ x h = f c x + m
π
3 6 6
π
E) y = 2 sin c x - m
6

110 1E 2A 3B 4D 5A 6E 7B 8C 9E 10B 11A 12C

 TEST 24 Fonksiyonlar ve Uygulamaları 104 ÜNİTE

1. y = f(x) = x – 5
2
4. Üstü açık tabanı kare olan dikdörtgenler prizması şeklin- 1

fonksiyonunun grafiği dikey olarak 3 katı kadar geriliyor. deki bir kutunun üretim maliyeti 48 TL dir. Kutunun taba-
2 2
nının yapımında kullanılan malzemenin cm başına fiya-
Daha sonra 2 katı kadar yatay olarak sıkıştırılıyor, daha
tı 4 TL, yan yüzlerin yapımında kullanılacak malzemenin 3
sonra ise grafik, x ekseni boyunca 2 birim sağa ve y ek- 2
cm başına fiyatı 3 TL dir.
seni boyunca 3 birim aşağı öteleniyor.
Kutunun hacminin, taban ayrıtı x in uzunluğunun bir 4
Elde edilen grafiğin fonksiyonel denklemi aşağıda-
fonksiyonu olarak ifadesi aşağıdakilerden hangisi-
kilerden hangisidir? 5
dir?
2 2
A) y = 3 ( 2x + 4 ) – 12 B) y = 3 ( 2x – 4 ) – 8 3 3 3 6
12x - x 12x - 2x 24x - 2x
A) B) C)
1 x 3 3 3 3 7
c - 2 m - 12
2
C) y = 3 ( 2x – 4 ) – 18 D) y =
3 2 3 3
12x + x 12x + 2x 8
^ 2x - 4 h - 6
1 2 D) E)
E) y = 3 3
3
9

10

11

2. y = f ( x ) fonksiyonunun grafiği önce x eksenine göre si-

metriği alınıp daha sonra dikey olarak 3 katı kadar sıkış-
tırılıyor. Daha sonra yatay olarak 5 katı kadar gerilip gra-
fik x ekseni boyunca 3 birim sola ve 4 birim yukarı ötele-
niyor.
Elde edilen grafiğin, fonksiyonel denklemi aşağıda-
kilerden hangisidir?
5.
1 x+3 1 x+3
A) y = - ff p - 4 B) y = - ff p+ 4
3 2 3 5

^ 5x + 3 h + 4
x+3 1
C) y = - 3f f p+ 4 D) y = -
5 3

1 x x
E) y = - fc + 3 m+ 4
3 5
Bir dikdörtgen ve bir yarım çemberden oluşan şeklin
çevresi 30 cm dir.
Şeklin alanının, taban genişliği x in bir fonksiyonu
olarak ifadesi aşağıdakilerden hangisidir?
AYT MATEMATİK

2 2 2 2
3. Bir okulun giriş sınavına giren öğrencilerin aldıkları pu- x πx x πx
A) 15x + + B) 15x - -
an ortalaması seneler içinde azalmaktadır. 2000 yılında 2 8 2 8
sınava giren öğrencilerin puan ortalaması 575 iken 2010 2 2
2 3πx 2 3πx
yılında puan ortalaması 545 olmuştur. C) 30x - x + D) 30x - x +
2 4
Puan ortalamasının lineer olarak azaldığını kabul
2 2
edersek 2020 yılında puan ortalaması kaç olacaktır? x πx
E) 15x + -
2 4
A) 535 B) 525 C) 515 D) 505 E) 495

225
ÜNİTE Limit ve Süreklilik (Süreklilik)

7. k reel sayısının seçeneklerde verilen hangi değeri 10. y

1 3
f(x)
için 2x + kx - 1 = 0 denkleminin ( 1, 2 ) açık aralı-
2 ğında en az bir reel kökü vardır?

x
3 A) - 9 B) - 8 C) - 3 D) 8 E) 9 –3 –1 O 4

5 Şekilde, y = f ( x ) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.

1
Buna göre, y = fonksiyonunun süreksiz
6 f ( x – 1)
olduğu noktaların apsisleri toplamı kaçtır?
7
A) - 2 B) - 1 C) 1 D) 2 E) 3
8

10 8. Gerçel sayılarda sürekli ve azalan bir fonksiyonun

aşağıdaki aralıklardan hangisinde en küçük değeri 11. a, b, c ∈ R olmak üzere,
11 vardır? 4 3
f ( x ) = 2x + ax + bx + cx + 5
2

A) ( - ∞, 1 ) B) [ 2, ∞ ) C) ( 3, 5 ] fonksiyonunda f ( 0 ) . f ( 3 ) < 0 olduğuna göre, f ( x ) = 0

D) ( 2, 3 ) E) [ 4, 7 ) denkleminin reel kökleri için aşağıdakilerden hangisi

söylenebilir?

A) Bir reel kökü vardır.

B) İki reel kökü vardır.

C) Dört reel kökü vardır.

D) En az iki reel kökü vardır.

E) En çok iki reel kökü vardır.

9. f ( x ) ve g ( x ) aynı aralıkta tanımlı ve sürekli iki fonk-

siyon olmak üzere, 12. f : [ a, b ] → R, sürekli bir fonksiyon ve f ( a ) · f ( b ) < 0
f^ x h olmak üzere,
I.
g^xh I. f ( x ) = 0 denkleminin ( a, b ) aralığında en az bir re-

II. | f ( x ) | - g ( x )
2 el kökü vardır.

f(x) + g(x) II. f bire bir fonksiyondur.

III. e
AYT MATEMATİK

III. f, [ 2, 5 ] aralığında azalan ise minimum değeri f ( 2 )

fonksiyonlarından hangileri aynı aralıkta süreklidir? dir.
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II önermelerinden kaç tanesi kesinlikle doğrudur?

D) II ve III E) I, II ve III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) I, II ve III

1C 2E 3D 4E 5D 6D 7C 8C 9D 10E 11D 12A

264
 TEST 9 Limit ve Süreklilik ( ; E Belirsizliği)
0
0
122 ÜNİTE

4 3 2 1
x -1 ax + bx + cx + dx + e
1. lim 4. lim =3
x"1 3 4
x -1 x"1 (x - 1) 2

limitinin değeri kaçtır? olduğuna göre, d kaçtır? 3

1 3 5
A) B) 1 C) D) 2 E) A) - 12 B) - 8 C) - 2 D) 3 E) 8
2 2 2 4

10

11

3x - 6 - ax + 2 3 2
lim > H
2. lim x - 8x + 8 x -4
3 5. +
x"2 x -8 x"2 2 x-2
x - 4x
limiti bir reel sayı olduğuna göre, a kaç olmalıdır? limitinin değeri kaçtır?

A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

4
x-6 x
3. lim
x"1 8
x- x 2 2
lim > H
AYT MATEMATİK

x -1 x -1
limitinin değeri kaçtır? 6. +
x"1 2- 3+x x -1
1 2 1 2 5 limitinin değeri kaçtır?
A) - B) - C) D) E)
3 9 3 9 9
A) -12 B) - 8 C) - 6 D) - 4 E) 0

265
ÜNİTE Parçalı ve Mutlak Değer Fonksiyonlarının Türevi

7. f ( x ) = x | x - 1 | fonksiyonu için 5
1
10. f^ x h = x 3
I. f ' ( 0 ) yoktur.
2 +  
olduğuna göre, f ' ( 0 ) aşağıdakilerden hangisine
II. f' ( 1 ) yoktur.
eşittir?
3 +  
III. f ' ( 1 ) = 1 dir.
5 5
4 ifadelerinden hangileri doğrudur? A) - B) 0 C)
3 2

5 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II 5 5
D) E) -
3 2
D) II ve III E) I, II ve III
6

10

11
8. f ( x ) = | x 2 - 3x + 2 | fonksiyonu için
11. f(x) = 1 - x + |x|
I. f ' ( 0 ) = - 3 tür. +  
olduğuna göre, f' ( 0 ) aşağıdakilerden hangisine
II. f' ( 2 ) yoktur. eşittir?
III. f ' ( 1 ) yoktur. 2
A) 1 B) -1 C) -
3
ifadelerinden hangileri doğrudur?
2
D) E) 0
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II 3
D) II ve III E) I, II ve III

f^ x h = ^ 1 - x h
2
9.

f ( x ) = | x - 2x + x |
-   3 2
olduğuna göre, f' ( 1 ) aşağıdakilerden hangisine 12.
AYT MATEMATİK

eşittir?
fonksiyonu için f ' ( 1 ) kaçtır?
1 1
A) - B) C) 0 A) 0 B) 1 C) 2
2 2
D) 3 E) Yoktur
D) - 1 E) 1

296 1A 2E 3D 4C 5C 6B 7D 8E 9D 10B 11E 12A

 TEST 28 Karma 153 ÜNİTE

1. 4. f ( x ) = mx2 + 2nx - 1 ve g ( x ) = x2 - 4x + 1 1
y y = f(x)
eğrilerinin aynı apsisli noktalarındaki teğetleri dai- 2
A
ma birbirine paralel olduğuna göre, m + n toplamı
kaçtır? 3
x
O 3 4
A) -3 B) -1 C) 0 D) 1 E) 3

5
4 3 2
Şekilde y = fx + ax + bx + cx + d fonksiyonunun gra-
6
fiği verilmiştir.
Buna göre, A noktasının apsisi kaçtır? 7
1 1 1 3
A) B) C) D) E) 2 8
4 3 2 2
9

10
5. A Şekilde
11
[ AC ] ⊥ [ BC ]
12
I AD I = 12 br
D I CD I = 4 br
2. y = k doğrusu f ( x ) = 2x3 - 3x2 - 72x + 5 fonksi- %
m ( ABD ) = a dır.
a 4
yonunun grafiği farklı üç noktada kestiğine göre, k
hangi aralığında elemanıdır? B x C

A) ( -140, -203 ) B) ( -140, 140 ) Buna göre, x in hangi değeri için tana maksimum
olur?
C) ( -203, 203 ) D) ( -203, 140 )
A) 8 B) 6 2 C) 8 2
E) ( -140, 203 )
D) 10 E) 10 2

1
3. y=
2
1+x
AYT MATEMATİK

eğrisine hangi apsisli noktasından çizilen teğetin

eğimi en büyüktür? 3 2
6. f ( x ) = ax + 3x - 4x + 1

3 fonksiyonunun grafiği x eksenini sadece bir nokta-

2 2
A) - B) C) - da kestiğine göre, a nın alabileceği en büyük tam sa-
2 3 3
yı değeri kaçtır?
1 1
D) - E)
3 3
A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2

329
ÜNİTE İntegral ve Uygulamaları

1 7. y = f ( x ) fonksiyonunun grafiğinin herhangi bir ( x, y ) 10. y = f ( x ) fonksiyonunun ( 1, 2 ) noktasındaki teğeti-

noktasındaki teğetinin eğimi o noktanın apsisinin 4 ka- 1 3
nin eğimi ve f'' ( x ) = 2x - 5x olduğuna göre,
2 tından 5 fazladır. 2
f ( 0 ) kaçtır?
3 f ( -1 ) = 5 olduğuna göre, f ( 2 ) kaçtır?
1 1 7 4 3
A) 26 B) 28 C) 30 D) 32 E) 36 A) B) C) D) E)
4 10 6 30 15 10

10

11

2 3 2 2
8. # x .f (x) dx = 2x + 6x + 5 11. f' ( x ) = 3x - 4x + 5 ve f(1) = 5

olduğuna göre, f ( 1 ) kaçtır? olduğuna göre, f ( 0 ) kaçtır?

A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20 A) 2 B) 1 C) 0 D) - 1 E) - 2
AYT MATEMATİK

12. F ^ x h = # d a 2x + 3x k ve F ( 1 ) = 7
2
2
9. d ( f ( x ) ) = ( 3x - 6x + 5 ) dx ve f ( -1 ) = 5
olduğuna göre, f ( 2 ) kaçtır? olduğuna göre, F ( -1 ) değeri kaçtır?

A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
A) -2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2

352 1D 2B 3D 4A 5B 6A 7A 8D 9D 10C 11B 12D

 TEST 5 İntegral ve Uygulamaları 164 ÜNİTE

• [ a, b ] kapalı aralığını a ile b arasına birbirlerine eşit • P = {  x , x , ..., x } kümesi [ a, b ] aralığının düzgün bö- 1
0 1 n
uzaklıkta olacak şekilde n - 1 tane nokta koyarak n eşit
lüntüsü olsun. m , f sürekli ve pozitif değerli fonksiyonu- 2
k
parçaya bölersek bu noktalar,
nun [ x , x ] alt aralığındaki en küçük değeri olmak 3
a = x , x , x , x , .... , x x = b olmak üzere; k-1 k
0 1 2 3 n-1 n
üzere,
P = { x , x , x , ... , x } kümesine [ a, b ] aralığının "düz- 4
0 1 2 n n
gün bölüntüsü" denir. / m k . Dx = m 1 .Dx + m 2 . Dx + . . . + m n . Dx 5
k =1
[ x , x ], [ x , x ], ... , [ x , x ] aralıklarına [ a, b ] aralı-
0 1 1 2 n-1 n toplamına f in P bölüntüsüne göre "Riemann Alt Toplamı"
ğının P bölüntüsüne karşılık gelen "kapalı alt aralıkları"
6
denir. denir. 7
Bu alt aralıkların her birinin uzunluğu
b– a Riemann Alt Toplamı 8
Dx = x - x = dir.
k k-1 n
y 9

1. [ 1, 2 ] aralığının iki parçalanması 10

f

3 5 3 7 11
P = * 1, , 2 4 , P = * 1, , , ,24
1 2 2 4 2 4 m1 m2 mk mn
Dx Dx Dx Dx
ve alt aralıklarının uzunlukları sırasıyla Dx ve Dx dir. xk–1 xn–1 b=x x
1 2 O a=x0 x1 x2 xk n
Buna göre, Dx + Dx toplamı kaçtır?
1 2

1 1 3 5
A) B) C) D) 1 E)
2 4 4 4 [ a, b ] aralığında, y = f ( x ) eğrisi ve x ekseni arasında ka-
n
lan alan A olmak üzere, A . / m . Dx tir.
k
k =1

2. [ 1, 3 ] aralığının üç parçalanması
2
4 5 6 7 8 3. P(x) = x
P = * 1, , , , , ,34
3
fonksiyonunun P = * 1, , 2 4 parçalanmasına karşı-
1 3 3 3 3 3
2
5 3 7 9 5 11
P = * 1, , , , 2, , , , 3 4 ve lık gelen alt toplam değeri aşağıdakilerden hangisi-
2 4 2 4 4 2 4
dir?
f^ 1 h + f f p + f^ 2 h
3 5
P = * 1, , 3 4 dir.
3
,2 ,
3 2 2 f^ 1 h + f^ 2 h 2
AYT MATEMATİK

A) B)
P , P ve P parçalanmalarının alt aralık uzunlukla- 2 2
1 2 3

p + f^ 2 h
3
f^ 1 h + fc m + f^ 2 h ff
rı sırasıyla D , D ve D olduğuna göre, aşağıdakiler- 3
1 2 3
den hangisi doğrudur? 2 2
C) D)
3 2
A) D < D < D B) D < D < D
1 2 3 1 3 2
f^ 1 h + f f
3
C) D < D < D D) D < D < D p
2 1 3 3 1 2 2
E)
E) D < D < D 2
3 2 1

353
ÜNİTE İntegral ve Uygulamaları

Riemann Üst Toplamı 5. y

1
y f(x) = x2

2
f
3
M1
4 Mn
M2 Mk x
Dx Dx Dx Dx O 1 2
xk–1 xn–1 b=x x
5 O a=x0 x1 x2 xk n

2
6 Yukarıda [ 1, 2 ] aralığında f ( x ) = x fonksiyonu ve f
• M , f sürekli ve pozitif değerli fonksiyonunun
k fonksiyonun bir P parçalanması için alt toplam grafiği
7 [x , x ] aralığındaki en büyük değeri olmak üzere, verilmiştir.
k-1 k
n
8 / M k . Dx = M 1 .Dx + M 2 .Dx + . . . + M n .Dx Buna göre,
k =1
9 I. [ 1, 2 ] aralığı 4 alt aralığa parçalamıştır.
toplamına f in P bölüntüsüne göre "Riemann Üst Top-
10 5 3 7
lamı" denir. [ a, b ] aralığında y = f ( x ) eğrisi ve x ekseni II. P parçalanması * 1, , , , 2 4 kümesidir.
4 2 4
11 arasında kalan alan A olmak üzere,
III. Alt toplam değeri
n
Ac / M k .Dx tir. f^ 1 h + f f
5
p+ f f
3
p+ f f
7
p
k =1 4 2 4
tür.
4

ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

6. y
f(x) = x2

3
4. f ( x ) = x2 fonksiyonunun P = * 1, , 2 4 parçalan-
2
masına karşılık gelen üst toplam değeri aşağıdaki-
x
O 1 2
lerden hangisidir?

p + f^ 2 h p + f^ 2 h
3 3
ff ff
2
Yukarıda [ 1, 2 ] aralığında f ( x ) = x fonksiyonu ve f
AYT MATEMATİK

2 2
A) B) fonksiyonunun bir P parçalanması için üst toplam grafiği
2 3
verilmiştir.
f^ 1 h + f f p + f^ 2 h f^ 1 h + f f p + f^ 2 h
3 3
Buna göre, üst toplam değeri kaçtır?
2 2
C) D)
2 3 5 21 85 87 45
A) B) C) D) E)
2 8 32 32 16
f^ 1 h + f^ 2 h
E)
2

354 1C 2C 3E 4A 5E 6D
 TEST 6 İntegral ve Uygulamaları 165 ÜNİTE

Orta Noktalara Göre Riemann Toplam 1. f ( x) = x

2 1

y y = f(x) fonksiyonunun grafiği ile x ekseni arasında  kalan 2

bölgenin alanı;
3
1 1 3
P = *0, , , , 1 4 bölüntüsüne göre;
4 2 4 4
a) f fonksiyonunun Riemann alt toplamını kullanarak
x 5
O x1 x1 x2 x2 xk xk xn
a = x0

xk–1

xn–1

xn = b
yaklaşık olarak hesaplayınız.
b) f fonksiyonunun Riemann üst toplamını kullanarak 6
yaklaşık olarak hesaplayınız.
7
c) f fonksiyonunun P bölüntüsünün orta noktalarına gö-
re, Riemann toplamını kullanarak yaklaşık olarak he- 8
x +x
) k–1 k saplayınız.
• x = olmak üzere, 9
k 2
n
10
/ fa x )k k.Dx = fa x )1 k.Dx + fa x )2 k.Dx + . . . . + a x )n k.Dx
k =1
11
toplamına f in P bölüntüsünün orta noktalarına göre Rie-

man toplamı denir.

[ a, b ] aralığında, y = f ( x ) eğrisi ve x ekseni arasındaki

n
alan A olmak üzere, A . / fa x )k k.Dx tür.
k =1

• Riemann toplamında [ a, b] aralığını daha çok, daha çok

alt aralıklara bölersek, y = f ( x ) eğrisi ile x ekseni arasın-
da kalan alanı, dikdörtgenlerin alanları toplamının
n → ∞ için limit durumu olarak tanımlayabiliriz. Dikdört-
gen sayısı artarken, aralık boyu sıfıra yaklaşır. O halde;
n n
Alan = A = lim
Dx " 0
/ fa x )k k . Dx = nlim
"3 /
f a x k . Dx
)
k
k =1 k =1
olur. 2. f ( x ) = x3 eğrisi, x = 0 ve x = 1 doğruları arasında kalan
bölgenin alanı A olsun.

A alanını P = ' 0 , 1 bölüntüsü-

Ayrıca 1 2 n-1 n
, ,..., ,
n n n n n n n
"3f /
/ m k . Dx ≤ nlim f a x k . Dx p ≤ / M . Dx
)
k k ne göre, f fonksiyonunun;
k =1 k =1 k =1
AYT MATEMATİK

tür. a) Riemann alt toplamını kullanarak limiti ile ifade edi-

niz.
b) Riemann üst toplamını kullanarak limit ile ifade edi-
niz.
c) Aralıkların orta noktalarına göre, Riemann toplamını
kullanarak limit ile ifade ediniz.

355
ÜNİTE Olasılık

7. 4 öğretmen, 5 öğrenci arasından üç kişilik bir gezi grubu 10.

1
seçilecektir.
2 Seçilen gezi grubunda en çok bir öğretmen olma
olasılığı kaçtır?
3
25 13 9 2 5
4 A) B) C) D) E)
42 21 14 3 7

6
Şekildeki hedef tahtasına atış yapan Alper'in atışla-
7 rının tamamını yeşil alana yapma olasılığı kaçtır?

8 1 1 1 5 1
A) B) C) D) E)
16 8 6 16 2
9

10

11
11.
D 1
4 A
8. Bir torbada özdeş 5 sarı, 3 yeşil bilye vardır. C 2
Bu torbadan rastgele çekilen iki bilyenin farklı renk- 3 B
te olma olasılığı kaçtır?

15 1 3 5 15
A) B) C) D) E)
36 4 14 28 28
Ali ve Eren yukarıdaki çarkı ve bir zarı kullanarak aşağı-
da kuralları verilen oyun oynuyorlar.
• Çarkı çevirdiğinde rakamı bulan kişi zar atmaya hak
kazanır.
• Zarın tek sayı gelmesi durumunda çarkı çevirme sı-
rası diğer oyuncuya geçer.
• Zarı çift sayı gelen oyuncu oyunu kazanır.
• Çark çevrildiğinde harf gelirse çarkı çevirme sırası
diğer oyuncuya geçer.
Oyuna ilk Ali başladığına göre, oyunu Eren'in ilk
hakkında kazanma olasılığı kaçtır? (Diğer oyuncuya
AYT MATEMATİK

sıra geçtiğinde oyun çark çevirmeyle başlamaktadır.)

9. Bir zar ve bir madeni para ile birlikte atılıyor.
Zarın üst yüzüne çift sayı veya paranın tura gelme 5 1 3 1 3
A) B) C) D) E)
olasılığı kaçtır? 8 2 8 4 16

1 1 3 1 2
A) B) C) D) E)
4 2 4 3 3

426 1E 2B 3D 4D 5D 6B 7A 8E 9C 10D 11E

 TEST 17 Olasılık 200 ÜNİTE

1. Bir torbada 3 sarı ve 2 beyaz bilye vardır. Torbadan rast- 4. 2 beyaz, 2 siyah ve 3 kırmızı bilyenin bulunduğu bir tor- 1
gele bir bilye çekiliyor ve aynı anda bir zar atılıyor. badan geri konmamak koşulu ile art arda üç bilye çekili-
2
Buna göre, zarın üst yüzüne 5 gelme veya bilyenin yor.
beyaz olma olasılığı kaçtır? Her çekilişte farklı renk bilye gelme olasılığı kaçtır? 3

1 1 1 1 1 1 9 2 12 2 4
A) B) C) D) E) A) B) C) D) E)
6 5 4 3 2 5 35 7 35 5
5

10
5. 5 fizik öğretmeni ve 3 Türkçe öğretmeni arasından 3 kişi-
11
lik bir sınav komisyonu seçilecektir.
Komisyonda en çok 2 Türkçe öğretmeni bulunma
2. Bir madeni para art arda 4 defa atılıyor. olasılığı kaçtır?
Buna göre, her atışta bir önceki atıştan farklı gelme 11 6 25 27 55
A) B) C) D) E)
olasılığı kaçtır? 14 7 28 28 56

1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
32 24 16 8 4

6. İki torbadan birincisinde 2 mavi, 3 kırmızı, ikincisinde 3

mavi, 4 kırmızı bilye vardır. Birinci torbadan bir bilye alı-
nıyor ve ikinciye atılıyor. Sonra ikinci torbadan bir bilye
alınıp birinciye atılıyor.
AYT MATEMATİK

Buna göre, her iki torbada da renk bakımından ilk du-

3. Hilesiz bir madeni para ve iki zar birlikte atılıyor.
rumun elde edilme olasılığı kaçtır?
Paranın tura ve zarların üst yüzlerine gelen sayıların
1 3 1 21 23
toplamının 6 olma olasılığı kaçtır? A) B) C) D) E)
8 8 2 40 40
5 5 5 5 5
A) B) C) D) E)
144 72 36 18 9

427