RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 MEMBALONG

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : EKONOMI
Materi Pokok : Jurnal Penyesuaian
Alokasi Waktu : 2 x 2 Jam Pelajaran (@45 menit)

A. Kompetensi Inti
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu melalui keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menganalisis transaksi 3.3.1 Menganalisis jurnal penyesuaian dan
 penyesuaian untuk perusahaan Fungsinya
jasa 3.3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis
penyesuaian
3.4 Melakukan pencatatan 3.4.1 Mendemonstrasikan jurnal
transaksi penyesuaian penyesuaian
untuk perusahaan 3.4.2 Menunjukkan jenis-jenis penyesuaian

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model
Inkuiri, peserta didik mampu :
1. Menganalisis jurnal penyesuaian dan fungsinya dengan benar
2. Mengklasifikasi jenis-jenis penyesuaian dengan tepat
3. Mendemonstrasikan jurnal penyesuaian dan fungsinya dengan benar
4. Menunjukkan jenis-jenis penyesuaian dengan benar
D. Materi Pembelajaran
1. Faktual
Permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan menyusun jurnal penyesuaian
untuk perusahaan jasa.
2. Konseptual
a. Pengertian Jurnal Penyesuaian
Jurnal penyesuaian disusun pada akhir periode setelah penyusunan neraca saldo
dan sebelum pengerjaan kertas kerja atau worksheet. Akun yang Disesuaikan dalam
Perusahaan Jasa.
Tujuan dari penyusunan jurnal penyesuaian.
a. Pada akhir periode dapat menyajikan keadaan yang sebenarnya pada akun riil
yang meliputi aset, liabilitas, dan ekuitas.
b. Pada akhir periode, akun nominal yang berupa akun pendapatan dan beban yang
terkait dalam periode akuntansi dapat ditunjukkan aslinya.
Pada praktiknya, penyusunan jurnal penyesuaian untuk menunjukkan transaksi yang
 terjadi. Selain itu terdapat transaksi yang telah terjadi tetapi belum dicatat sehingga
perlu disesuaikan pada akhir periode, sebagai berikut.
a. Beban Terutang (Beban yang Masih Harus Dibayar)
b. Pendapatan yang Masih Harus Diterima
c. Penyusutan Aset Tetap
d. Beban yang Dibayarkan di Muka
e. Pemakaian Perlengkapan (Supplies)
f. Pendapatan yang Diterima di Muka
E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific
b. Model Pembelajaran : Inkuiri
c. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, kerja kelompok.
F. Media Pembelajaran Dan Bahan
a. Alat : Laptop, Media LCD projector, HP, White board dan jaringan
internet
b. Media : Media elektronik (Slide presentasi), LKPD dan Canva.
G. Sumber Belajar
a. Endang Mulyadi, Eri Kasman (2016) Buku Ekonomi SMA Kelas XII Peminatan Ilmu Sosial,
Yudhistira
b. Jurnal penyesuaian perusahaan jasa https://youtu.be/A4BbLdDpsDM?
si=Ctgdcao1pl9UPhf0

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pembukaan 1. Peserta didik bersama Guru saling memberi dan 10 Menit
menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-
masing
2. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,
 berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas,menyiapkan
media dan alatserta buku yang diperlukan).
DisiplinPenguatan Pendidikan Karakter (PPK)
3. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru yang
mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya tentang jurnal umum
perusahaan jasa
4. Peserta didik menyimak gambaran penjelasan guru
tentang materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu tentang : jurnal penyesuaian dan
tujuan pembelajaran
5. Pembagian peserta didik menjadi 6 kelompok yang terdiri
dari 5 orang per kelompok.
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 70 Menit
Tahap 1 : Mengamati
1. Peserta didik mengamati video pada media mengenai
Jurnal penyesuaian perusahaan jasa
https://youtu.be/A4BbLdDpsDM?si=Ctgdcao1pl9UPhf0
Tahap 2 : Merumuskan masalah
2. Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah
3. Guru memfasilitasi diskusi peserta didik dalam
menyampakikan ide, jika jawaban peserta didik belum
mengarah ke materi yang akan dipelajari maka guru
memberikan arahan kepada peserta didik berupa
pertanyaan.
4. Guru memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan
bahan ajar kepada peserta didik
Tahap 3 : Mengumpulkan data
5. Peserta didik untuk mendiskusikan bersama-sama topik
 utama materi pembelajaran tentang jurnal penyesuaian
6. Peserta didik dalam pengamatannya dapat mencatat hal-
hal yang belum dimengerti dan ditanyakan kepada guru
mengenai jurnal penyesuaian
Tahap 4 : Menganalisis data
7. Peserta didik melanjutkan kegiatan berdiskusi dalam
bentuk kelompok dengan topik utama materi
pembelajaran tentang menganalisis langkah dan
melakukan pencatatan jurnal penyesuaian perusahaan
jasa
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok
ke depan kelas, kelompok yang tidak maju mengamati dan
menanggapi hasil pekerjaan kelompok yang tampil.
9. Guru mengomentari jalannya diskusi.
Tahap 5 : Membuat kesimpulan
10. Guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan dari hasil LKPD yang sudah diselesaikan masing
- masing kelompok
11. Guru memastikan setiap anggota memahami tugas
masing-masing pada Lembar Kerja Peserta Didik.
12. Guru memberikan post test akhir melalui media Kahoot
untuk menilai aspek pengetahuan masing - masing individu
peserta didik, terhadap materi menyusun jurnal
penyesuaian
Penutup Tahap 6 : Refleksi 10 Menit
1. Peserta didik dan guru saling melakukan refleksi
pembelajaran
2. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran pertemuan ini
3. Guru menyampaikan pembelajaran selanjutnya
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa
 I. Penilaian Proses dan Hasil belajar
a. Penilaian Pembelajaran
Instrumen penilaian ranah pengetahuan
Kahoot
Instrumen Penilaian Ranah Keterampilan
Kompetensi IPK Indikator Soal Teknik Soal
Dasar Penilaian
4.4. Melakukan 4.4.1 Mendemonstrasikan 1. Peserta didik mampu Penugasan Terlampir
pencatatan jurnal penyesuaian mendemonstrasikan
transaksi dan fungsinya jurnal penyesuaian dan
penyesuaian 4.4.2 Menunjukkan jenis- fungsinya
untuk jenis penyesuaian 2. Peserta didik mampu

perusahaan menunjukkan jenis-jenis

jasa penyesuaian

soal Ranah Keterampilan :

Berikut data neraca saldo Salon Heny 31 Desember 2016
No Nama Akun Debet (Rp) Kredit (Rp)

11 Kas 3.100.000,00

12 Piutang Usaha 2.700.000,00

13 Perlengkapan 1.800.000,00

14 Sewa Dibayar di muka 4.200.000,00

18 Akum.penyusutan peralatan 900.000,00

21 Utang Usaha 1.900.000,00

31 Modal Ny.Heny 11.000.000,00

32 Prive Ny.Heny 1.500.000,00

41 Pendapatan jasa 7.500.000,00

51 Beban asuransi 600.000,00

52 Beban Gaji 2.900.000,00

 Data Penyesuaian :
a. Persediaan perlengkapan sebesar Rp 800.000,00
b. Sewa kantor dibayar tanggal 1 April 2016
c. Peralatan disusutkan 10 %
d. Asuransi yang kadaluwarsa Rp 400.000,00
e. Beban gaji bulan Desember yang belum dibayar Rp300.000,00 sedangkan beban
gaji bulan Januari 2017 yang telah dibayar Rp 200.000,00
Diminta : Catatlah dalam jurnal Penyesuaian !
Rubrik Nilai Keterampilan
Aspek Penilaian Skor
1. Membuat dan menyajikan jurnal penyesuaian dengan benar dan tepat 4
2. Membuat dan menyajikan jurnal penyesuaian kurang tepat 3
3. Membuat dan menyajikan jurnal penyesuaian tidak benar dan tepat 2
4. Tidak membuat dan menyajikan jurnal dengan benar dan tepat 1
Nilai = Skor x 25 4

Pembelajaran Remedial Pengayaan

1. Remedial
Peserta didik diberikan bimbingan khusus dan mengerjakan / memperbaiki kembali
jawaban - jawaban yang salah dalam setiap pertanyaan yang telah dijawab.
2. Pengayaan
Peserta didik diberikan pengembangan materi dan soal latihan tambahan untuk
memantapkan materi
a. Teknik penilaian
 Pengamatan/non tes
 Tes tertulis
b. Jenis penilaian
 Penilaian pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
 Penilaian keterampilan : kinerja
c. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
 • Remidial dapat diberikan pendampingan personal/bimbingan individu bagi peserta
didik yang dirasa belum mampu untuk memahami materi ini.
• Pengayaan Secara individu peserta didik diminta untuk mengerjakan soal pengayaan
yang telah disiapkan oleh guru
• Program pembelajaran remidial dan pengayaan terlampir

Membalong, November 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Lilian Kadarsih, SE.

NIP: 198405242023212015