‫التمرين ‪1‬‬

‫الجزء ‪ :1‬في الشكل (أ) و (ب) قربنا قضيبين احدهما زجاجي و اآلخر بالستيكي مدلوكين من كرية األلمنيوم متعادلة كهربائيا و‬
‫‪.‬معلقة بحامل بواسطة خيط (نواس)‬
‫ما نوع الشحنة التي يحملها القضيب الزجاجي و البالستيكي المدلوكين؟‬
‫صف ماذا تالحظ في الشكلين؟ سم الظاهرة؟ و اعط تفسيرا لها في كل شكل؟‬
‫نجعل القضيبين يلمسان الكرية في كل شكل‬
‫فسر ماذا يحدث في كل حالة بعد اللمس؟‬
‫ما هي اإلشارة التي تحملها الكرية في كل شكل؟ علل‬
‫إذا كان بين الكرية و القضيبين الزجاجي و البالستيكي المشحونين قضيب نحاسي غير مشحون‬
‫صف ماذا يحدث للكرية؟ برر اجابتك‬
‫ماذا يحدث للكرية عند تغيير القضيب النحاسي بآخر بالستيكي غير مشحون ؟ علل‬
‫ماذا تستنتج؟‬
‫الجزء ‪2‬‬
‫لدينا جسم (( ‪ V‬مشحون بشحنة كهربائية قدرها ‪qv=+6,8x10-19C‬‬
‫هل هذا الجسم فقد ام اكتسب الكترونات؟ ما هي طبيعته؟ ما هي مكونات الذرة؟‬
‫هل هي متعادلة كهربائيا؟ علل‬
‫لو قربنا الجسم ( (‪V‬من جسم مشحون (‪ )C‬بشحنة كهربائية قدرها ‪qc=-3,2x10-19C‬‬
‫ما هو الفعل المتبادل بين هذا الجسمين المشحونين‬

‫التمرين ‪2‬‬

‫لديك األجسام المشحونة التالية ‪A-B-C-D-E‬‬

‫إذا علمت أن ‪ C‬مشحون سلبا و ‪ D‬يجذب ‪ C‬و ‪ B‬يجذب ‪ C‬و ‪ A‬يتنافر مع ‪ B‬و ‪ A‬يجذب‪E‬‬
‫‪ 1.‬أوجد شحنة كل من ‪ D‬و ‪ B‬و ‪A‬‬
‫‪ 2. .‬ماذا يحدث بين ‪ E‬و ‪ D‬؟‬

‫التمرين ‪3‬‬
‫حمل كل من علي وصهيب قضيبان مشحونان احدهما من اإلبونيت واآلخر من الزجاج على الترتيب‬
‫وقرباه من كاشف كهربائي دون لمســـــــــــه كما هو مبين في الشكل‪.‬‬
‫‪ 1.‬ما نوع الشحنة المحمولة على كل من الزجاج و اإلبونيت المشحونان ؟‬
‫‪ 2.‬صف ما سيحدث لورقتي الكاشف في كل حالة‬
‫‪ 3.‬حدد طريقة تكهرب كل من القضيب وورقتي الكاشف ‪.‬‬
‫‪ 4.‬ماذا سيحدث لورقتي الكاشف عند ابعاد القضيب المشحون في كلتا الحالتين‬
 ‫التمرين ‪4‬‬
‫وجدت هاجر سلكين معدني وبالستيكي ‪ ،‬ولتحديد خاصية مهمة درستها في السنة الرابعة متوسط أنجزت التجربتين التاليتين‬
‫الموضحتين في الشكل المقابل حيث قامت بتقريب قضيب ايبونيت مشحون من القرص المعدني لكال جهازي الكاشف الكهربائي‬
‫‪ 1. .‬ماذا يحدث في الشكل ‪ 01‬؟ فسر ذلك‬
‫‪ 2.‬ماذا يحدث في الشكل ‪ 02‬؟ فسر ذلك‬
‫‪ 3.‬ما نوع التكهرب الحاصل ؟‬
‫‪ 4.‬ماذا يحصل عند إبعاد قضيب اإليبونيت في الشكل ‪02‬‬
‫‪ 5.‬ماهي الخاصية المهمة التي أرادت كشفها هاجر ؟‬

‫التمرين ‪5‬‬
‫في الشكل ‪ 1‬قمنا بدلك قضيب من اإليبونيت بقطعة صوف وقربناه من كرية نواس متعادلة كهربائية دون لمسها‬
‫ما نوع الشحنة التي يحملها قضيب اإليبونيت وعلى ماذا تدل هذه الشحنة ؟‬
‫صف عيانيا ما يحدث للكرية ثم فسر مجهريا‬
‫ما نوع تكهرب كل من قضيب اإليبونيت والكرية ؟‬
‫في الشكل ‪ 2‬نلمس قرص الكاشف الكهربائي بقضيب من الزجاج مشحون فتنفرج ورقتا الكاشف‬
‫فسر ما حدث ؟‬
‫لماذا صنعت ساق الكاشف من معدن ؟‬

‫التمرين ‪6‬‬
‫قام تلميذ من السنة الرابعة متوسط بانجاز تجربة في المخبر مع أستاذه‬
‫بهدف دراسة ظاهرة علمية فيزيائية كما تبينه الوثيقة ‪01‬‬
‫أ‪.‬ما هي الشحنة الكهربائية للقضيب البالستيكي بعد الدلك؟‬
‫ب‪.‬صف ما سيحدث للكرية ‪ .B‬علل إجابتك‬
‫ج‪ .‬استبدل األستاذ الحامل العازل بحامل معدني ‪ .‬ماذا سيحدث للكرية‬
‫‪B‬؟‬
‫د‪ .‬سم الظاهرة المدروسة ؟‬
‫قام األستاذ باستبدال القضيب البالستيكي بقضيب زجاجي مدلوك‬
‫وطلب من التلميذ تقديم مالحظته لما سيحدث لكرية األلمنيوم ‪ B‬في‬
‫هذه الحالة الوثيقة ‪. 02‬‬
‫أ‪.‬ما نوع الكهرباء التي يحملها القضيب الزجاجي بعد الدلك؟‬
 ‫ب‪.‬برأيك ماذا سيحدث للكرية ‪ B‬؟ فسر ذلك‬
‫ج‪.‬نستبدل القضيب المعدني بمسطرة بالستيكية ‪.‬ماذا يحدث للكرية؟ علل‬

‫التمرين ‪7‬‬
‫في حصة أعمال مخبرية فوج األستاذ المتعلمين إلى فوجين وقدم لهما الوسائل المنا سبة‬
‫لمشاهدات تجريبية لظواهر التكهرب‪.‬‬
‫الفوج األول‪ :‬دلك قضيبا بالستيكيا ‪ A‬بقطعة صوف وجعله يالمس الكرية ‪ B‬مصنوعة من‬
‫البوليستران ومغلفة بورق األلمنيوم وغير مشحونة كما في الوثيقة ‪1‬‬
‫أ‪ -‬صف ماذا يحدث للكرية ‪ B‬مع الشرح‬
‫ب ‪ -‬ما هو نوع الشحنة التي تظهر على الكرية‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬حدد طريقة تكهرب كال من القضيب ‪، A‬و الكرية ‪B‬‬
‫الفوج الثاني ‪ :‬دلك قضيبا زجاجيا ‪V‬بقطعة حرير و قربه من القرص المعدني للكاشف‬
‫الكهربائي‪،‬دون مالمسة كما في الوثيقة ‪2‬‬
‫صف ماذا يحدث للورقتين المعدنيتين مع الشرح‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪.‬ب ‪ -‬ما هو نوع الشحنة التي تظهر على الورقتين‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬حدد طريقة تكهرب الورقتين المعدنيتين‬
‫د ‪ -‬صف ماذا يحدث للورقتين لما نبعد القضيب الزجاجي المشحون‬
‫التمرين ‪8‬‬
‫في حصة األعمال المخبرية قام كمال مع أستاذه بالتجربة الموضحة في الشكل‬
‫‪ 2‬بهدف دراسة ظاهرة علمية‬
‫‪ 1- .‬حدد نوع الشحنة الكهربائية لقضيب اإليبونيت ؟‬
‫‪ 2-‬ماذا تالحظ على مستوى ورقتي األلمنيوم ‪ 1S‬و ‪ 2S‬؟ اشرح ماذا يحدث‬
‫‪ .‬نصل الرأس المعدني للكاشف االول بالرأس المعدني للكاشف الثاني‬
‫بواسطة مسطرة بالستيكية كما يوضح الشكل ‪2‬‬
‫‪ 3-‬ماذا تالحظ على مستوى ورقتي األلمنيوم ‪ 1M‬و ‪ 2M‬؟ علل‬
‫‪ 4-‬ماذا يحدث لو استبدلنا المسطرة البالستكية بقضيب نحاسي ؟ علل‬
‫‪ 5-‬حدد طرق تكهرب كل من قضيب اإليبونيت المشحون وورقتي األلمنيوم ‪ 1S‬و ‪. 2S‬‬
‫التمرين ‪9‬‬
‫إختر اإلجابة الصحيحة‬
‫الجسم المشحون سالبا له (عجز‪/‬فائض) في عدد اإللكترونات‬
‫الجسم المشحون إيجابا له (عجز‪/‬فائض) في عدد اإللكترونات‬
‫يتنافر الجسم المشحونان بنوع (واحد‪/‬مختلف) من الكهرباء‬
‫( شحنة اإللكترون تساوي‬
‫‪(q =-1.6x10-19 C /q =1.6x10-19 C‬‬
‫شحنة نواة الذرة ( سالبة‪/‬موجبة‪/‬تساوي الصفر)‬
 ‫تتكون الذرة من اإللكترونات تدورحولها بروتونات‬
‫الجسم المتعادل كهربائيا هو جسم ( مشحون ‪ /‬غير مشحون ) كهربائيا‬

‫التمرين ‪10‬‬
‫اربط بسهم الجمل المتوافقة‬
‫تنافر‬ ‫شحن كرية بقضيب‬
‫تكهرب باللمس‬ ‫الشحنات من نفس النوع‬
‫تجاذب‬ ‫الشحنات المختلفة‬
‫كهرباء سالب‬ ‫شحنة قضيب بالستيكي‪.‬‬
‫الكاشف الكهربائى‬ ‫حك مسطرة بالشعر‬
‫التكهرب بالدلك‬ ‫تكهرب بالتاثير‬