‫تهيئة‬

‫تذكير‪ :‬الخلية الجلفانية‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪e-‬‬ ‫‪e-‬‬ ‫الخلية الجلفانية‪ :‬يحدث فيها التفاعل التلقائي‬
‫وهي مصدرللتيارالكهربائي‪.‬‬

‫تفاعل الخلية ‪:‬‬

‫‪Zn + Cu2+ → Zn2+ + Cu‬‬

‫‪Zn‬‬ ‫‪Cu‬‬

‫‪ZnSO4‬‬ ‫‪CuSO4‬‬
 ‫التحليل الكهرابئي‬

‫الكيمياء ‪ – 5‬كيم ‪318‬‬

‫الثالث اثنوي‬

‫أ‪ .‬زينب رضي‬

 ‫أهداف الدرس ‪:‬‬

‫أن تميزالطالبة بين الخلية الجلفانية والتحليل الكهربائي‬

‫من خالل التفاعالت بصورة صحيحة‬

‫أن تستنتج الطالبة تطبيقات التحليل الكهربائي من خالل املثال بدقة‬

 ‫الهدف األول‬
‫أن تميزالطالبة بين الخلية الجلفانية والتحليل الكهربائي‬
‫من خالل التفاعالت بصورة صحيحة‬
 ‫لعبة أوجد االختالف بين الخليتين‬

‫استخدام الطاقة الكهربائية إلحداث التفاعل الكيميائي‬ ‫التحليل الكهربائي‬

‫الخلية الكهروكيميائية التي يحدث فيها تحليل كهربائي‬ ‫خلية التحليل الكهربائي‬
‫ما هو الغريب في الصورة ؟‬
 ‫التحليل الكهربائي‬
‫هو التفاعل الكيميائي الذي يحدث عند القطبين عند تمريرتياركهربائي خارجي في سائل إلكتروليتي (محلول أو مصهور)‪.‬‬

‫ال تنتقل اإللكترونات مباشرة من األنود إلى الكاثود في املحلول و إنما عبر‬
‫سلك معدني خارجي‪.‬‬
‫تتجه األيونات املوجبة نحو الكاثود والسالبة نحو األنود في املحلول‬
‫اإللكتروليتي‪.‬‬

‫التفاعل غيرالتلقائي في خلية التحليل الكهربائي‬

‫‪Cu → Cu2+ + 2 e-‬‬ ‫القطب الذي تحدث عنده عملية األكسدة يسمى (األنود)‬
‫‪Zn2+ + 2 e- → Zn‬‬ ‫القطب الذي تحدث عنده عملية االختزال يسمى (الكاثود)‬
‫)‪Cu(s) + Zn2+(aq) → Cu2+ (aq) + Zn(s‬‬ ‫تفاعل خلية التحليل الكهربائي هو التفاعل غيرالتلقائي‪:‬‬
 ‫تصميم مبسط لخلية التحليل الكهربائي‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫مصهور أو محلول إلكتروليتي‬ ‫‪-1.56 V‬‬
‫مصدرطاقة خارجي للكهرباء‬
‫أجزاء خلية التحليل الكهربائي‬
‫األنود (‪ )+‬وهو قطب جر افيت تحدث عنده عملية‬ ‫•‬
‫التأكسد لأليونات السالبة‪.‬‬
‫‪ +‬األنود‬ ‫الكاثود ‪-‬‬ ‫الكاثود(‪ )-‬وهو قطب جر افيت تحدث عنده عملية‬ ‫•‬
‫دائما يحدث‬
‫دائما يحدث‬
‫اختزال‬
‫االختزال لأليونات املوجبة‪.‬‬
‫تأكسد‬
‫محلول يوصل التيارالكهربائي (مصهور أو محلول‬ ‫•‬
‫قطب‬ ‫إلكتروليتي)‪.‬‬
‫قطب‬
‫جر افيت‬
‫جر افيت‬
‫اختزال‬ ‫مصدر خارجي للتيار(بطارية)‪.‬‬ ‫•‬
‫أكسدة‬ ‫اتجاه سريان األيونات‬
‫عامل مختزل‬ ‫سريان األيونات‬ ‫سريان األيونات‬ ‫عامل مؤكسد‬ ‫مالحظة(‪ :)1‬األيونات تتحرك إلى األقطاب املخالفة لها في‬
‫السالبة‬ ‫املوجبة‬ ‫الشحنة إلحداث التفاعل املطلوب‪.‬‬
‫عمليا‪ :‬نوصل القطب املوجب للبطارية بقطب األنود‬ ‫مالحظة(‪ :)2‬أقطاب الجر افيت ال تساهم في التفاعل ودورها‬
‫(األكسدة) ذي الجهد األقل ‪.‬‬ ‫توصيل اإللكترونات في الدائرة الخارجية‪.‬‬
 ‫أن تقارن الطالبة بين البطارية األولية والثانوية من حيث أوجه االختالف بدقة‬ ‫الهدف األول‬
‫الزمن ‪ 3 :‬دقائق‬ ‫االستراتيجيات ‪ :‬العمل التعاوني – القراءة‬ ‫مهارات القرن ‪ : 21‬التمكن اللغوي – القيادة وصنع القرار– الريادة واملبادرة‬ ‫نشاط ‪ :1‬جماعي كتابي‬

‫التحليل الكهربائي للماء‬

 ‫تطبيقات التحليل الكهربائي‪ :‬خلية "داون"‬
‫تستخدم خلية "داون" في التحليل الكهربائي ملصهور‬
‫‪ NaCl‬إلنتاج الصوديوم وغازالكلوروهي مواد أولية‬
‫مفيدة في الصناعة‪.‬‬

‫تفاعل خلية "داون"‬

‫عملية األكسدة عند (األنود)‪:‬‬
‫عملية االختزال عند (الكاثود)‪:‬‬
‫التفاعل الكلي لخلية "داون"‪:‬‬
 ‫فقرة شغل مخك ‪..‬‬
‫متى تستطيع املركبات األيونية توصيل التيار الكهربائي ؟‬
‫عندما تكون أيوناتها حرة الحركة ‪ ،‬وكذلك عند انصهارها أو ذوبانها في املاء ‪.‬‬
‫استعماالت الكلور ‪Cl‬‬
‫‪ .1‬تطهيراملياه ألغراض الشرب والسباحة‬
‫‪ .2‬تحتوي منتجات التبيض واملبيضات املنزلية على مركبات الكلور‬
‫‪ .3‬معالجة املنتجات مثل ‪ :‬الورق – البالستيك – مبيدات الحشرات – القماش – األصباغ – الطالء‬
‫استعماالت الصوديوم ‪Na‬‬
‫‪ .1‬مبردا في املفاعالت النووية‬
‫‪ .2‬مصابيح الصوديوم الغازية املستعملة في اإلضاءة الخارجية‬
‫‪ .3‬امالح الصوديوم في املنتجات التي نأكلها ونستخدمها ‪.‬‬
 ‫القيم ‪ :‬تحمل املسؤولية – االحترام – التعاون – االنضباط الذاتي – االمتنان‬
‫مهارات القرن ‪ : 21‬التمكن اللغوي – القيادة وصنع القرار– الريادة واملبادرة‬

‫الهدف األول ‪ :‬أن تميزالطالبة بين الخلية الجلفانية والتحليل الكهربائي‬

‫من خالل التفاعالت بصورة صحيحة‬

‫تقييم الهدف – تصويب ذاتي – ‪ 3‬درجات – ‪ 3‬دقائق‬

‫البد أن تحتوي على األيونات املوجبة‬
‫والسالبة كي تكون املادة موصلة للتيار‪.‬‬
‫‪ -1‬ملاذا يجب أن تكون املادة التي يتم تحليلها كهربائيا‬
‫مصهورة أو في محلول؟‬
‫لديك التفاعل التلقائي في الخلية التالية‪.‬‬
‫‪Pb + Pt2+‬‬ ‫‪Pb2+ + Pt‬‬
‫‪ -1‬بين كيف يوصل املصدر الخارجي للطاقة إلحداث التفاعل العكس ي‪.‬‬

‫‪ -2‬فسر ماذا يحدث لكل من تركيز محلول الرصاص و القطب الفلزي للبالتين؟‬

‫‪Pt + Pb2+‬‬ ‫‪Pt2+ + Pb‬‬

‫ينقص تركيز محلول الرصاص‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يتآكل قطب البالتين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫الهدف الثاني‬
‫أن تستنتج الطالبة تطبيقات التحليل الكهربائي‬
‫من خالل املثال بدقة‬
‫تطبيقات التحليل الكهربائي ‪ :‬الطالء الكهربائي‬
‫األنود‪ :‬قطعة فضة نقية‪.‬‬
‫الكاثود‪ :‬الجسم املراد طالؤه‪.‬‬
‫تفاعل األكسدة‪Ag → Ag+ + e- :‬‬
‫تفاعل االختزال‪Ag+ + e- → Ag :‬‬
 ‫القيم ‪ :‬تحمل املسؤولية – االحترام – التعاون – االنضباط الذاتي – االمتنان‬
‫مهارات القرن ‪ : 21‬التمكن اللغوي – القيادة وصنع القرار– الريادة واملبادرة‬

‫الهدف الثاني ‪ :‬أن تستنتج الطالبة تطبيقات التحليل الكهربائي من خالل املثال بدقة‬

‫تقييم الهدف – تصويب أقران – ‪ 3‬درجات – ‪ 3‬دقائق‬

‫يوضح الشكل التالي مفتاح يطلى كهربائيا ‪ ،‬في خلية تحليل كهربائي ‪ .‬فأين تحدث األكسدة ؟ فسرإجابتك‬

‫تحـدث األكسـدة عنـد األنـود وهـو قطـب ‪Cu‬‬

‫وتتحرك اإللكترونات منه إلى الطرف الموجب‬
‫للبطارية‪.‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫الخاليا الكهروكيميائية نوعان‬

‫▪ تحويل الطاقة الكيميائية املنطلقة من التفاعل التلقائي إلى طاقة كهربائية‬
‫ويحدث هذا التحول في الخاليا الجلفانية حيث تنتج الكهرباء‪.‬‬
‫▪ تحويل الطاقة الكهربائية إلى طاقة كيميائية إلحداث تفاعل غيرتلقائي‬
‫ويحدث هذا التحول في خاليا التحليل الكهربائي حيث تستهلك الكهرباء‪.‬‬
‫اذكر نقطة واحدة مما اكتسبته في حصة اليوم ؟‬