2 5278768076710481249

‫مدعمة بالشرح على اليوتيوب‬
‫‪2021‬‬
‫‪‬‬
‫الطبعة الرابعة‬
‫‪4‬‬
‫تظمن لك الـ‬
‫‪k 100‬‬
‫‪07811477166‬‬
‫‪‬‬
‫‪130‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

2020 2013 
PDF 
2021 5 16

‫‪1‬‬
‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬
‫الفصـــل األول – المتســعات‬
‫المتسعة‪ :‬هي جهاز كهربائي يستعمل لخزن الشحنات الكهربائية والطاقة الكهربائية‪ ،‬ويتكون من زوج أو أكثر من‬
‫الصفائح الموصلة تفصل بينهما مادة عازلة‪.‬‬
‫س‪ /‬نادرا ما يستعمل موصل منفرد في تخزين الشحنات الكهربائية‪ ،‬علل ذلك؟ ‪1 2020‬‬
‫ألن االستمرار في إضافة الشحنات سيؤدي حتما زيادة جهد الموصل على بعد معين من مركز الشحنة فيزداد فرق الجهد‬
‫بينه وبين أي جسم آخر (كالهواء مثال) وبالتالي يزداد المجال الكهربائي الى الحد الذي يحصل عنده التفريغ الكهربائي‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـالعوازل الكهربائية؟‬
‫‪2 18‬‬
‫العوازل الكهربائية‪ :‬هي مواد غير موصلة للكهربائية في الظروف االعتيادية وتعمل على تغيير مقدار المجال‬
‫الكهربائي الموضوعة فيه بنسبة ثابت العزل لها‪.‬‬
‫س‪ /‬بماذا تمتاز كل من (‪ )1‬العوازل القطبية‪ )2( .‬العوازل غير القطبية؟‬
‫العوازل غير القطبية‬ ‫العوازل القطبية‬ ‫ت‬
‫تكتسب جزيئاتها عزوما كهربائية ثنائية القطب‬ ‫تمتلك جزيئاتها عزوما كهربائية ثنائية القطب‬
‫‪1‬‬
‫مؤقتة‪ ،‬تنشأ بطريقة الحث الكهربائي‪.‬‬ ‫دائمية‪.‬‬
‫يكون التباعد بين مركزي شحنتيها غير ثابتا‪.‬‬ ‫يكون التباعد بين مركزي شحنتيها ثابتا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫عند وضعها داخل مجال كهربائي تحصل ازاحة‬ ‫عند وضعها داخل مجال كهربائي فإن معظم هذه‬
‫الدايبوالت تصطف بموازاة المجال الكهربائي ضئيلة بين مركزي شحنتيها الموجبة والسالبة فتظهر‬ ‫‪3‬‬
‫شحنة سطحية على وجهيها‪.‬‬ ‫بين صفيحتي المتسعة‪.‬‬
‫مثل الزجاج والبولي ثيلين‬ ‫مثل الماء النقي‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫س‪ /‬في أي نوع من أنواع العوازل الكهربائية تظهر شحنات سطحية على وجهيها‪ ،‬ذا كرا العالقة الرياضية‬
‫‪1 14‬‬ ‫للمجال الكهربائي المتولد من هذه الشحنات؟‬
‫العوازل غير القطبية هي التي تظهر شحنة سطحية على وجهيها عند وضعها داخل مجال كهربائي‪ ،‬فيكون المجال‬
‫الكهربائي المحصل وفق العالقة‪𝐸𝑘 = 𝐸 − 𝐸𝑑 :‬‬
‫س‪ /‬يقل مقدار المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة عند ادخال مادة عازلة بين صفيحتيها‪ ،‬علل‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫‪1 17‬‬ ‫‪1 16‬‬ ‫‪2 15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ذلك؟‬
‫بسبب تكون مجال كهربائي ( 𝑑𝐸) داخل العازل بعكس اتجاه المجال الخارجي وأقل منه مقدارا يعمل على اضعاف‬
‫المجال الكهربائي الخارجي بين صفيحتي المتسعة وفق العالقة ( 𝑑𝐸 ‪ )𝐸𝑘 = 𝐸 −‬فيقل مقداره بنسبة ثابت العزل‪.‬‬
‫س‪ /‬ما تأثير المجال الكهربائي المنتظم في المواد العازلة غير القطبية الموضوعة بين صفيحتي متسعة‬
‫‪2 15‬‬ ‫مشحونة؟‬
‫يعمل المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة على إزاحة مركزي الشحنتين الموجبة والسالبة في الجزيئة الواحدة‬
‫بإزاحة ضئيلة فتكتسب بصورة مؤقتة عزوما كهربائية ثنائية القطب (دايبوالت مؤقتة) بطريقة الحث الكهربائي‪ ،‬وبهذا‬
‫يتحول الجزيء الى دايبول كهربائي يصطف بموازاة المجال الكهربائي فتظهر شحنة سطحية على وجهي العازل‬
‫ويصبح العازل مستقطب‪.‬‬
‫**الفاراد‪ :‬هو سعة متسعة تختزن شحنة مقدارها واحد كولوم وفرق جهد بين طرفيها واحد فولت‪.‬‬
‫‪Chapter 1: Capacitors‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫وعالم يعتمد؟ ا كتب عالقة رياضية تعبر عنه‪.‬‬‫َ‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (ثابت العزل الكهربائي)‬
‫𝑘𝐶‬

‫ثابت العزل الكهربائي )‪ :(k‬هو النسبة بين سعة المتسعة بوجود العازل وسعتها بوجود الفراغ أو‬
‫=𝑘‬ ‫الهواء‪ .‬ويعتمد على نوع المادة العازلة‪.‬‬
‫𝐶‬
‫س‪ /‬أشرح نشاط يوضح فيه تأثير إدخال العازل الكهربائي بين صفيحتي متسعة مشحونة ومفصولة عن‬
‫البطارية في مقدار فرق الجهد الكهربائي وما تأثيره في سعة المتسعة؟ (تجربة فراداي)‪3 16 3 13 .‬‬
‫أدوات النشاط‪ :‬متسعة ذات صفيحتين متوازيتين (العازل بينهما الهواء) غير مشحونة‪،‬‬
‫بطارية فولطيتها مناسبة‪ ،‬جهاز فولتميتر‪ ،‬أسالك توصيل‪ ،‬لوح من مادة عازلة كهربائيا ً‬
‫(ثابت عزلها ‪.)k‬‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ ‬نربط طرفي البطارية بصفيحتي المتسعة‪ ،‬ستنشحن احدى الصفيحتين بالشحنة‬
‫الموجبة واألخرى بالشحنة السالبة‪ ،‬كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬نفصل البطارية عن الصفيحتين‪.‬‬
‫‪ ‬نربط الفولتميتر على طرفي المتسعة‪ ،‬نالحظ انحراف مؤشر الفولتميتر على قراءة‬
‫معينة كما في الشكل المجاور‪ ،‬وهذا يعني تولد فرق جهد (𝑉∆) بين صفيحتي المتسعة‬
‫المشحونة في الحالة التي يكون فيها الهواء هو العازل بينهما‪.‬‬
‫‪ ‬ندخل اللوح العازل بين صفيحتي المتسعة المشحونة‪ ،‬نالحظ حصول نقصان في‬
‫قراءة الفولتميتر‪ ،‬الحظ الشكل‪.‬‬
‫نستنتج من النشاط‪:‬‬
‫ان ادخال مادة عازلة كهربائيا بين صفيحتي المتسعة المشحونة يتسبب في‪:‬‬
‫‪ .1‬إنقاص فرق الجهد الكهربائي بينهما بنسبة مقدارها ثابت العزل )‪ (k‬نتيجة لنقصان‬
‫𝑉∆‬
‫المجال الكهربائي‪ ،‬وفقا للعالقة الرياضية ( = 𝑘𝑉∆)‪.‬‬
‫𝑘‬
‫𝑄‬
‫= 𝐶) بثبوت مقدار الشحنة‪.‬‬ ‫‪ .2‬تزداد سعة المتسعة طبقا للمعادلة (‬
‫𝑉∆‬
‫‪1 18‬‬ ‫‪18 3 17‬‬ ‫‪1 17‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (قوة العزل الكهربائي)؟‬
‫قوة العزل الكهربائي‪ :‬هي اقصى مقدار لمجال كهربائي يمكن ان تتحمله تلك المادة قبل حصول االنهيار الكهربائي‬
‫لها‪ ،‬وتعد مقياس لقابلية المادة في الصمود أمام فرق الجهد الكهربائي المسلط عليها‪ ،‬ويقاس بوحدة )‪.(V/m‬‬
‫‪19‬‬ ‫س‪ /‬ما الغرض من ربط المتسعات على التوالي؟‬
‫لوضع فرق جهد اكبر بين طرفي المجموعة ال تتحمله المتسعة فيما لوكانت منفردة‪ .‬وفق العالقة‪:‬‬
‫⋯ ‪∆𝑉𝑇 = ∆𝑉1 + ∆𝑉2 + ∆𝑉3 +‬‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل لمقدار فرق الجهد بين صفيحتي متسعة ‪ C1‬ربطت بين قطبي بطارية والش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــحنة‬
‫المختزنة فيها لو ربطت متسعة اخرى ‪ C1‬غير مشحونة مع المتسعة ‪( C1‬مع بقاء البطارية مربوطة في‬
‫الدائرة) وكانت طريقة الربط على التوالي؟ ولماذا؟‬
‫‪∆𝑉𝐵𝑎𝑡𝑡𝑒𝑟𝑦 = ∆𝑉1 + ∆𝑉2‬‬ ‫يقل فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة ‪:C1‬‬
‫‪∆𝑉1 = ∆𝑉𝐵𝑎𝑡𝑡𝑒𝑟𝑦 − ∆𝑉2‬‬
‫𝑦𝑟𝑒𝑡𝑡𝑎𝐵𝑉∆ < ‪∆𝑉1‬‬
‫أما شحنتها تقل ايضا بسبب نقصان فرق جهد المتسعة ‪ C1‬بثبوت سعة المتسعة‪:‬‬
‫𝑉∆ ∝ 𝑄 ⟹ ‪𝑄1 = 𝐶1 + ∆𝑉1‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل األول على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪3‬‬
‫س‪ /‬اذكر ثالث أنواع للمتسعات؟‬

‫(‪ )1‬المتسعة ذات الورق المشمع‪ )2( .‬المتسعة متغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة‪ )3( .‬المتسعة اإللكتروليتية‪.‬‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫س‪ /‬بماذا تمتاز المتسعة ذات الورق المشمع‬
‫تمتاز بأنها‪ )1( :‬صغيرة الحجم (‪ )2‬المساحة السطحية لصفائحها كبيرة‪.‬‬
‫‪3 17‬‬ ‫س‪ /‬مم تتألف المتسعة متغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة؟ وبماذا تمتاز؟‬
‫(‪ )1‬تتألف من مجموعتين من الصفائح بشكل انصاف اقراص‪ ،‬احدى المجموعتين ثابتة واالخرى يمكنها الدوران‬
‫حول محور ثابت‪ .‬وتربط المجموعتين على التوازي مع بعضهما‪.‬‬
‫(‪ )2‬ويكون الهواء عازال بين صفائحها‪.‬‬
‫وتمتاز بـ‪ )1( :‬تمثل متسعة مكافئة لمجموعة متسعات متوازية الربط‪.‬‬
‫(‪ )2‬تتغير سعة المتسعة اثناء دوران الصفائح نتيجة لتغير المساحة السطحية المتقابلة للصفائح‪.‬‬
‫(‪ )3‬تستعمل في الغالب في دائرة التنغيم في جهاز الالسلكي والمذياع‪.‬‬
‫س‪ /‬مم تتألف المتسعة اإللكتروليتية؟ وبماذا تمتاز؟ ‪1 19 1 16‬‬
‫تتألف المتسعة اإللكتروليتية من‪:‬‬

‫(‪ )1‬صفيحتين احداهما من األلمنيوم واالخرى عجينة الكتروليتية‪ ،‬وتلف الصفائح بشكل أسطواني‪.‬‬
‫(‪ )2‬تتولد المادة العازلة بين الصفيحتين نتيجة التفاعل الكيميائي بين االلمنيوم وااللكتروليت‪.‬‬
‫تمتاز بأنها‪ )1( :‬تتحمل فرق جهد كهربائي عال‪.‬‬
‫(‪ )2‬توضع عالمة ( ‪ ) +‬على أحد طرفيها للداللة على قطبيتها لغرض ربطها في الدائرة الكهربائية بصورة صحيحة‪.‬‬
‫س‪ /‬اشرح نشاطا يوضح كيفية شحن المتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة إلجراء هذا النشاط؟‬
‫او‪ :‬وضح بنشاط مع رسم الدائرة الكهربائية لطريقة شحن المتسعة؟ ثم وضح برسم بياني يمثل تيار‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫‪3 16‬‬ ‫‪16 1 15‬‬ ‫الشحن؟‬
‫أدوات النشاط‪:‬‬
‫بطارية فولطيتها مناسبة‪ ،‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره في وسط التدريجة‪ ،‬متسعة (‪ )C‬ذات الصفيحتين المتوازيتين (‪A‬‬
‫و‪ ،)B‬مفتاح مزدوج (‪ ،)k‬مقاومة (‪ ،)R‬مصباحان متماثالن ( ‪ 𝐿1‬و ‪ ،)𝐿2‬اسالك توصيل‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪ -1 :‬نربط الدائرة الكهربائية كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ -2‬نجعل المفتاح )‪ (K‬في الموقع (‪ )1‬الذي يصل صفيحتي المتسعة بالبطارية‬
‫لغرض شحنها‪ .‬نالحظ‪:‬‬
‫‪ ‬انحراف مؤشر الكلفانوميتر لحظيا على أحد جانبي صفر التدريجة (نحو‬
‫اليمين مثال) ثم يعود بسرعة الى الصفر‪.‬‬
‫‪ ‬نالحظ في الوقت نفسه توهج المصباح ( ‪ )𝐿1‬بضوء ساطع لبرهة من الزمن‬
‫ثم ينطفئ وكإن البطارية غير مربوطة في الدائرة‪.‬‬
‫األستنتاج‪ :‬يمكننا اآلن ان نتساءل‪ :‬أوال‪ :‬ما سبب رجوع مؤشر (‪ )G‬الى الصفر!‬
‫ثانيا‪ :‬ما سبب توهج المصباح بضوء ساطع لبرهة من الزمن ثم ينطفئ وكإن البطارية غير مربوطة في الدائرة‪.‬‬
‫والجواب على ذلك‪ :‬بعد اكتمال عملية شحن المتسعة يتساوى جهد كل صفيحة مع قطب‬
‫البطارية المتصل بها‪ ،‬أي ان المتسعة أصبحت مشحونة بالكامل‪ ،‬وعندها يكون (فرق‬
‫الجهد بين صفيحتي المتسعة يساوي فرق الجهد بين قطبي البطارية) وبالتالي ينعدم فرق‬
‫الجهد على طرفي المقاومة في الدائرة مما يجعل التيار في الدائرة يساوي صفر‪.‬‬
‫‪ ‬لذا فإن وجود المتسعة المشحونة في دائرة التيار المستمر يعد مفتاحا‬
‫مفتوحا‪(.‬علل) الجواب اعاله‪.‬‬
‫والمخطط البياني الموضح بالشكل المجاور يوضح تيار شحن المتسعة والزمن المستغرق لشحنها‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫س‪ /‬اشرح نشاط يوضح كيفية تفريغ المتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة إلجراء هذا‪4‬النشاط‪،‬‬
‫ثم وضح برسم بياني يمثل تيار التفريغ؟‬

‫أدوات النشاط‪ :‬بطارية فولطيتها مناسبة‪ ،‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره في وسط التدريجة‪ ،‬متسعة (‪ )C‬ذات الصفيحتين‬
‫المتوازيتين (‪ A‬و‪ ،)B‬مفتاح مزدوج (‪ ،)k‬مقاومة (‪ ،)R‬مصباحان متماثالن ( ‪ 𝐿1‬و ‪ ،)𝐿2‬اسالك توصيل‪.‬‬
‫‪ ‬نربط الدائرة الكهربائية كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬نقوم بشحن المتسعة أوال من خالل وضع المفتاح (‪ )k‬على الموقع (‪.)1‬‬
‫‪ ‬بعد اكتمال شحن المتسعة نجعل المفتاح (‪ )k‬على الموقع (‪ .)2‬وهذا يعني ربط‬
‫صفيحتي المتسعة ببعضهما بسلك موصل‪.‬‬
‫‪ ‬وبهذا تتم عملية تفريغ المتسعة من شحنتها (أي تعادل شحنة صفيحتيها) لذا نالحظ انحراف مؤشر الكلفانوميتر الى‬
‫الجانب االخر من صفر التدريجة ثم يعود الى الصفر بسرعة‪ ،‬ونالحظ توهج المصباح ( ‪ )𝐿2‬في الوقت نفسه‬
‫بضوء ساطع للحظة ثم ينطفئ‪.‬‬
‫𝐵𝐴𝑉∆‬ ‫‪I‬‬ ‫تيار التفريغ‬
‫= 𝐼‪.‬‬
‫𝑅‬ ‫نستنتج من هذا النشاط‪:‬‬
‫𝐵𝐴𝑉∆‬
‫=𝐼‬ ‫‪ ‬إن تيارا لحظيا قد انساب في الدائرة الكهربائية يسمى تيار التفريغ‬
‫𝑅‬
‫‪ ‬يتوقف تيار التفريغ (يساوي صفر) عندما ال يتوافر فرق جهد بين صفيحتي المتسعة‬
‫أي (‪.)∆𝑉𝐴𝐵 = 0‬‬
‫والمخطط البياني المجاور يوضح تيار تفريغ المتسعة‪ ،‬حيث وجد عمليا ان تيار التفريغ يبدأ بمقدار كبير لحظة اغالق‬
‫الدائرة ويهبط الى الصفر بسرعة بعد إتمام عملية التفريغ‪.‬‬
‫س‪ /‬اذكر بعض التطبيقات العملية للمتسعات؟‬
‫(‪ )1‬المتسعة الموضوعة في منظومة المصباح الومضي في آلة التصوير (الكاميرا)‪.‬‬
‫(‪ )2‬المتسعة الموضوعة في الالقطة الصوتية (الميكروفون)‪.‬‬
‫(‪ )3‬المتسعة الموضوعة في جهاز تحفيز وتنظيم حركة عضالت القلب‪.‬‬
‫(‪ )4‬المتسعة المستعملة في لوحة مفاتيح الحاسوب‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الغرض من المتسعة الموضوعة في منظومة المصباح الومضي في آلة التصوير (الكاميرا)‪.‬‬
‫‪2 15‬‬ ‫‪1 14‬‬
‫لتجهيز المصب اح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة وبضوء ساطع أثناء تفريغ المتسعة من شحنتها بعد شحنها‬
‫بوساطة البطارية الموضوعة في المنظومة‪.‬‬
‫س‪ /‬المتسعة الموضوعة في الالقطة الصوتية (الميكروفون)‪ ،‬ما الغرض منها؟ مم تتألف؟‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪1 17 1 14‬‬ ‫الغرض منها تحويل الذبذبات الميكانيكية الى ذبذبات كهربائية‪.‬‬
‫تتألف من‪ -1 :‬تتكون من صفيحتين احداهما صلبة ثابتة واألخرى مرنة حرة الحركة‪.‬‬
‫‪ -2‬تكون كال الصفيحتين عند فرق جهد كهربائي ثابت‪.‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫س‪ /‬ماذا يحصل عند الضغط على أحد مفاتيح الحاسوب؟‬
‫‪2 19‬‬ ‫ما الفائدة العملية للمتسعة المستعملة في لوحة مفاتيح الحاسوب؟‬
‫عند الضغط على المفتاح في لوحة مفاتيح الحاسوب يقل البعد بين صفيحتي المتسعة المثبتة في قاعدة المفتاح فتزداد‬
‫سعتها مما يجعل الدوائر االلكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم الضغط عليه‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -1‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ ،‬مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬الهواء يمأل الحيز بين صفيحتيها‪ ،‬أدخلت‬
‫مادة عازلة ثابت عزلها )‪ (2‬مألت الحيز بين صفيحتيها‪ ،‬فإن مقدار المجال الكهربائي ( 𝑘𝐸) بين صفيحتيها بوجود‬
‫المادة العازلة مقارنة مع مقدار )‪ (E‬في حالة الهواء يصير‪:‬‬
‫(‪E/2 )d‬‬ ‫(‪E ) c‬‬ ‫(‪2E)b‬‬ ‫(‪E/4 )a‬‬
‫‪ -2‬وحدة )‪ (Farad‬تستعمل لقياس سعة المتسعة وهي ال تكافئ احدى الوحدات اآلتية‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪𝐽/𝑉 )d‬‬ ‫(‪𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏 × 𝑉 2 )c( Coulomb/V )b( 𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏 2 /𝐽 )a‬‬
‫‪ -3‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ ،‬سعتها ‪ ،C‬قربت صفيحتيها من بعضهما حتى صار البعد بينهما )‪ (1/3‬ما‬
‫كان عليه‪ ،‬فإن مقدار سعتها الجديدة يساوي‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪9C )d‬‬ ‫(‪3C )c‬‬ ‫( ‪𝐶 )b‬‬ ‫( ‪𝐶 )a‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -4‬متسعة مقدار سعتها ( 𝐹𝜇‪ ،)20‬لكي تختزن طاقة في مجالها الكهربائي مقدارها (‪ )2.5J‬يتطلب ربطها بمصدر‬
‫‪3 17‬‬ ‫فرق جهده مستمر يساوي‪2 19 :‬‬
‫(‪250kV )d‬‬ ‫(‪500V )c‬‬ ‫(‪350V )b‬‬ ‫(‪150V )a‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑃𝐸𝑒𝑙𝑒𝑐 = 𝐶(∆𝑉)2 ⟹ 2.5 = × 20 × 10−6 × (∆𝑉)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪(∆𝑉)2‬‬ ‫‪−6‬‬
‫𝑉‪= × 106 = 25 × 104 ⟹ ∆𝑉 = 500‬‬
‫‪20 × 10‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ -5‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين سعتها ( 𝐹𝜇‪ ،)50‬الهواء عازل بين صفيحتيها‪ ،‬إذا أدخلت مادة عازلة بين‬
‫صفيحتيها ازدادت سعتها بمقدار ( 𝐹𝜇‪ ،)60‬فإن ثابت عزل تلك المادة يساوي‪2 19 :‬‬
‫(‪2.2 )d‬‬ ‫(‪1.1 )c‬‬ ‫(‪0.55 )b‬‬ ‫(‪0.45 )a‬‬
‫التحقق من اإلجابة‪:‬‬
‫‪𝐶𝑘 110‬‬
‫= 𝑘 ⟹ 𝐹𝜇‪𝐶𝑘 = 50 + 60 = 110‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2.2‬‬
‫𝐶‬ ‫‪50‬‬
‫س‪ /2‬عند مضاعفة فرق الجهد الكهربائي بين صفيحتي متسعة ذات سعة ثابتة‪ ،‬وضح ماذا يحصل‬
‫‪2 18 2 17 1 13‬‬ ‫لمقدار كل من‪ )a( :‬الشحنة المختزنة ‪ Q‬في أي من صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )b‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتيها‪.‬‬
‫)‪ (a‬يتضاعف مقدار الشحنة المختزنة على صفيحتي المتسعة وفق العالقة‪:‬‬
‫‪𝑄 = 𝐶 × ∆V = 𝐶 × (2∆V) = 2(𝐶 × ∆V) = 2Q‬‬
‫(‪ )b‬أما الطاقة المختزنة تصبح أربعة أمثال ما كانت عليه وفق العالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐸𝑃‪𝑃𝐸 = 2 × 𝐶 × (∆𝑉)2 = 2 × 𝐶 × (2∆𝑉)2 = 4 (2 × 𝐶 × (∆𝑉)2 ) = 4‬‬
‫‪17 1 13‬‬ ‫س‪ /4‬ما العوامل المؤثرة في سعة المتسعة؟ ا كتب عالقة رياضية توضح ذلك؟‬
‫العوامل المؤثرة في سعة المتسعة هي‪:‬‬
‫(‪ )1‬المساحة السطحية )‪ (A‬المتقابلة لكل من الصفيحتين‪ ،‬وتتناسب طرديا معها )‪.(C α A‬‬
‫(‪ )2‬البعد ‪ d‬بين الصفيحتين وتتناسب عكسيا معه )‪.(C α 1/d‬‬
‫(‪ )3‬نوع الوسط العازل بين الصفيحتين‪ .‬تزداد سعة المتسعة بوجود مادة عازلة بين صفيحتيها‪.‬‬
‫𝐴 𝜖‬
‫ويمكن توضيح ذلك بالعالقة الرياضية‪𝐶𝐾 = 𝐾 𝑜 :‬‬
‫𝑑‬
‫‪6‬‬
‫س‪ /5‬أرسم مخططا ً لدائرة كهربائية (مع التأشير على أجزائها) توضح فيها‪ )a( :‬عملية شحن المتسعة‪ )b6( .‬عملية‬
‫تفريغ المتسعة من شحنتها‪.‬‬

‫‪2 19‬‬ ‫‪3 18 2 17 3 15‬‬ ‫‪14 2 13‬‬
‫س‪ /‬هل المتسعات المؤلفة للمتسعة متغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة تكون مربوطة مع بعضها‬
‫على التوالي‪ ،‬أم على التوازي؟ وضح ذلك؟‬
‫مربوطة على التوازي‪ ،‬حيث ان المتسعة متغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة تتكون من مجموعتين األولى ثابتة‬
‫واالخرى متحركة حول محور ثابت وتربط احدى المجموعتين على احد اقطاب البطارية والمجموعة الثانية على‬
‫القطب اآلخر للبطارية وعند شحنها تكتسب كل مجموعة شحنة القطب المتصلة به فتكون هذه المتسعة مكافئة لمجموعة‬
‫متسعات مربوطة على التوازي‪.‬‬
‫س‪ )b( /9‬أذكر فائدتين عمليتين تتحققان من إدخال مادة عازلة كهربائيا ً تمأل الحيز بين صفيحتي‬
‫‪2 18‬‬ ‫‪2 17 1 13‬‬ ‫متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين بدال ً من الهواء‪.‬‬
‫‪ -1‬زيادة سعة المتسعة لتستوعب كمية أكبر من الطاقة وفق العالقة ( 𝐶𝑘 = 𝑘𝐶)‪.‬‬
‫‪ -2‬منع االنهيار الكهربائي المبكر بين صفيحتي المتسعة عند تسليط فرق جهد كبير بين صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )c‬ما العامل الذي يتغير في المتسعة الموضوعة في لوحة المفاتيح في جهاز الحاسوب أثناء استعمالها؟‬
‫العامل الذي يتغير هو البعد بين الصفيحتين‪ ،‬عند الضغط على أي مفتاح من لوحة المفاتيح يقل البعد بين صفيحتي‬
‫المتسعة الموجوده تحته فيزداد مقدار سعتها وهذا يجعل الدوائر اإللكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم‬
‫الضغط عليه‪1 15 .‬‬
‫(‪ )e‬ما التفسير الفيزيائي لكل من‪:‬‬

‫‪1 17‬‬ ‫‪2 16‬‬ ‫(‪ )1‬ازدياد مقدار السعة المكافئة لمجموعة المتسعات المربوطة على التوازي‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ان ربط المتسعات على التوازي يعني زيادة المساحة السطحية المتقابلة لصفيحتي المتسعة المكافئة فيزداد بذلك مقدار‬
‫سعتها ويكون أكبر من أكبر سعة في المجموعة بثبوت البعد بين الصفيحتين ونوع العازل‪.‬‬
‫(‪ )2‬نقصان مقدار السعة المكافئة لمجموعة المتسعات المربوطة على التوالي‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫بسبب ازدياد البعد بين صفيحتي المتسعة المكافئة فتكون أصغر من أصغر سعة ألي متسعة في المجموعة‪ ،‬بثبوت‬
‫‪1‬‬
‫‪1 18 2 16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مساحة الصفيحتين ونوع العازل‪𝐶 ∝ .‬‬
‫𝑑‬
‫س‪ /‬علل ما يأتي‪:‬‬
‫‪17 2 13‬‬ ‫‪ )c‬يحدد مقدار اقصى فرق جهد كهربائي يمكن ان تعمل عنده المتسعة‪.‬‬
‫ألنه عند االستمرار في زيادة فرق الجهد المسلط بين صفيحتيها يتسبب في زيادة المجال الكهربائي بين الصفيحتي‬
‫المتسعة الى حد كبير جدا قد يحصل عنده االنهيار الكهربائي للعازل نتيجة لمرور شرارة كهربائية خالله فتتفرغ‬
‫عندئذ المتسعة من جميع شحنتها‪ ،‬وهذا يعني تلف المتسعة‪.‬‬
‫‪ )d‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬لو مأل الحيز بين صفيحتيها بالماء‬
‫النقي بدل من الهواء‪ ،‬فإن مقدار فرق الجهد الكهربائي بين صفيحتيها سينخفض‪ ،‬ما تعليل ذلك؟‬
‫بسبب تكون مجال كهربائي داخل العازل (الماء النقي) معاكس للمجال الخارجي واقل منه مقدارا يعمل على اضعاف‬
‫المجال الكهربائي الخارجي بين صفيحتي المتسعة وفق العالقة ( 𝑑𝐸 ‪ )𝐸𝑘 = 𝐸 −‬ونتيجة لذلك يقل مقدار فرق الجهد‬
‫الكهربائي بين صفيحتيها وفق العالقة (𝑑‪.)𝐸 = ∆𝑉⁄‬‬
‫‪7‬‬
‫س‪ /11‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين الهواء عازل بين صفيحتيها‪ ،‬شحنت بوساطة بطارية ثم فصلت‬
‫عنها‪ ،‬وعندما أدخل لوح عازل كهربائي ثابت عزله )‪ (k = 2‬بين صفيحتيها‪ ،‬ماذا يحصل لكل من الكميات اآلتية‬
‫مع ذكر السبب‪ )1( :‬الشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها‪ )2( .‬سعتها‪ )3( .‬فرق الجهد بين صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )4‬المجال الكهربائي بين صفيحتيها‪ )5( .‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتيها‪.‬‬
‫‪k=6‬‬ ‫‪1 2018‬‬
‫(‪ )1‬الشحنة تبقى ثابتة ألن المتسعة مفصولة عن البطارية‪.‬‬
‫𝐶‪𝐶𝑘 = 𝐾 × 𝐶 = 2 × 𝐶 ⟹ 𝐶𝑘 = 2‬‬ ‫(‪ )2‬تزداد سعتها الى ضعف ما كانت عليه‪ ،‬وفق العالقة‪:‬‬
‫𝑉∆‬ ‫𝑉∆‬
‫= = 𝑘𝑉∆‬ ‫(‪ )3‬يقل فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة الى نصف ما كان عليه‪ ،‬وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝑘‬ ‫‪2‬‬
‫(‪ )4‬يقل المجال الكهربائي بين صفيحتيها الى نصف ما كان عليه بسبب تولد مجال كهربائي معاكس له داخل العازل‬
‫𝐸‬ ‫𝐸‬
‫= = 𝑘𝐸‬ ‫يعمل على تقليل مقداره‪ ،‬وفق العالقة‪:‬‬
‫𝑘‬ ‫‪2‬‬
‫(‪ )5‬تقل الطاقة المختزنة الى نصف ما كانت عليه بسبب نقصان فرق الجهد الى النصف من قيمت ِه‪ ،‬وفق العالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐸𝑃‪𝑃𝐸𝑘 = 2 × 𝑄 × ∆𝑉𝑘 = 2 × 𝑄 × 2∆𝑉 = 2 (2 × 𝑄 × ∆𝑉𝑘 ) = 2‬‬
‫متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ ،‬البعد بين صفيحتيها )‪ (0.4cm‬وكل من صفيحتيها‬ ‫سؤال‬
‫مربعة الشكل طول ضلع كل منها )‪ (10cm‬ويفصل بينهما الفراغ (علما ان سماحية‬
‫الفراغ ‪ )1( .) 𝜖𝑜 = 8.85 × 10−12 𝐶 2 /𝑁. 𝑚2‬ما مقدار سعة المتسعة؟‬
‫(‪ )2‬ما مقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها بعد تسليط فرق جهد )‪ (10V‬بينهما؟‬
‫(‪ )3‬اذا فصلت المتسعة عن البطارية وادخل لوح عازل كهربائيا بين صفيحتيها‪ ،‬هبط فرق‬
‫الجهد بين صفيحتيها الى )‪ ،(5v‬فما مقدار ثابت العزل للوح العازل؟ وما مقدار سعة‬
‫‪1 2019‬‬ ‫المتسعة في حالة العازل بين صفيحتيها؟‬
‫𝑚 ‪(1) 𝑑 = 0.4𝑐𝑚 = 0.4 × 10−2 = 4 × 10−3‬‬ ‫الحل‬
‫‪𝐴 = (10𝑐𝑚 × 10𝑐𝑚) = 100𝑐𝑚2 = 100 × 10−4 = 10−2 𝑚2‬‬
‫‪𝜖𝑜 𝐴 8.85 × 10−12 × 10−2‬‬
‫=𝐶‬ ‫=‬ ‫‪−3‬‬
‫𝐹 ‪= 2.21 × 10−11‬‬
‫𝑑‬ ‫‪4 × 10‬‬
‫𝐶 ‪(2) 𝑄 = 𝐶 × ∆𝑉 = 2.21 × 10−11 × 10 = 2.21 × 10−10‬‬
‫‪∆𝑉 10‬‬
‫= 𝑘 )‪(3‬‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬
‫𝑘𝑉∆‬ ‫‪5‬‬
‫𝐹 ‪𝐶𝑘 = 𝑘𝐶 = 2 × 2.21 × 10−11 = 4.42 × 10−11‬‬
‫‪8‬‬
‫مربوطتان‬
‫متسعتان من ذوات الصفيحتين المتوازيتين (𝑓𝜇‪8 )𝐶1 = 26𝜇𝑓 , 𝐶2 = 18‬‬ ‫سؤال‬

‫مع بعضهما على التوازي ومجموعتهما ربطت بين قطبي بطارية فرق الجهد بين قطبيها‬
‫)‪ (50v‬ادخل لوح من مادة عازلة ثابت عزلها )‪ (k‬بين صفيحتي المتسعة األولى (وما زالت‬
‫المتسعة متصلة بالبطارية) فكانت الشحنة الكلية للمجموعة )‪ ،(3500μc‬ما مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬ثابت العزل‪ )2( .‬الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة‪.‬‬
‫‪2 17‬‬ ‫‪1 13‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑘 3500‬‬ ‫الحل‬

‫= 𝑘𝑞𝑒𝐶 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫𝑓𝜇‪= 70‬‬
‫𝑉∆‬ ‫‪50‬‬
‫𝑓𝜇‪∴ 𝐶1𝑘 = 𝐶𝑒𝑞𝑘 − 𝐶2 = 70 − 18 = 52‬‬
‫‪𝐶1𝑘 52‬‬
‫=𝑘‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪26‬‬
‫𝑐𝜇‪(2) 𝑄1𝑘 = 𝐶1𝑘 × ∆𝑉 = 52 × 50 = 2600‬‬
‫𝑐𝜇‪𝑄2𝑘 = 𝐶2 × ∆𝑉 = 18 × 50 = 900‬‬
‫متسعتان من ذوات الصفيحتين المتوازيتين ( 𝐹𝜇 ‪ )𝐶1 = 9 𝜇𝐹 , 𝐶2 = 18‬مربوطتان‬ ‫سؤال‬
‫مع معضهما على التوالي وربطت مجموعتهما بين قطبي بطارية فرق الجهد بين قطبيها‬
‫)‪ (24V‬اذا ادخل لوح من مادة عازلة ثابت عزلها )‪ (k‬بين صفيحتي المتسعة االولـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى‬
‫وما زالت المجموعة متصلة بالبطارية فكانت الش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحنة الكلية للمجموعة ( 𝐶𝜇 ‪)288‬‬
‫ما مقدار؟ (‪ )1‬ثابت العزل )‪ )2( .(k‬فرق الجهد بين صفيحتي كل متسعة قبل وبعد‬
‫‪1 18‬‬ ‫ادخال المادة العازلة‪.‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑘 288‬‬ ‫الحل‬
‫= 𝑘𝑞𝑒𝐶 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫𝑓𝜇 ‪= 12‬‬
‫𝑉∆‬ ‫‪24‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3−2‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫⟹ ‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪𝐶𝑒𝑞𝑘 𝐶1𝑘 𝐶2‬‬ ‫‪12 𝐶1𝑘 18‬‬ ‫‪𝐶1𝑘 12 18‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪𝐶1𝑘 36‬‬
‫= 𝑘 ⟹ 𝐹𝜇 ‪𝐶1𝑘 = 36‬‬ ‫=‬ ‫‪=4‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪2+1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪( 2‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐹𝜇 ‪⟹ 𝐶𝑒𝑞 = 6‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 9 18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18 6‬‬
‫توالي ‪𝑄𝑡 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉𝑡 = 6 × 24 = 144 𝜇𝑐 = 𝑄1 = 𝑄2‬‬ ‫قبل العازل‪:‬‬
‫‪𝑄 144‬‬ ‫‪𝑄 144‬‬
‫= ‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑉 ‪= 16‬‬ ‫= ‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪=8‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪𝐶2‬‬ ‫‪18‬‬
‫𝑄‬ ‫‪288‬‬ ‫‪𝑄 288‬‬
‫= 𝑘‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪=8‬‬ ‫= 𝑘‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉 ‪= 16‬‬ ‫بعد العازل‪:‬‬
‫𝑘‪𝐶1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪𝐶2‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪9‬‬
‫متسعتان ( 𝐹𝜇‪ )𝐶1 = 4‬و ( 𝐹𝜇‪ )𝐶2 = 8‬موصولتان على التوازي فإذا شحنت‬ ‫سؤال‬
‫مجموعتهما بشحنة كلية مقدارها (𝑐𝜇‪ )600‬بوساطة مصدر للفولتية المستمرة ثم فصلت‬
‫عنه‪ ،‬احس ــب‪ )1( :‬الشحنة المختزنة على أي من صفيحتي كل متسعة‪.‬‬
‫(‪ )2‬ادخل لوح من مادة عازلة ثابت عزلها )‪ (k‬بين صفيحتي المتسعة الثانية فأصبحت‬
‫‪1 15‬‬ ‫شحنتها (𝑐𝜇‪ ،)480‬فما مقدار ثابت العزل )‪(k‬؟‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 600‬‬
‫= 𝑉∆ ⟹ 𝐹𝜇 ‪(1) 𝐶𝑒𝑞 = 𝐶1 + 𝐶2 = 4 + 8 = 12‬‬ ‫=‬ ‫‪= 50𝑉 = ∆𝑉1 = ∆𝑉2‬‬ ‫الحل‬
‫𝑞𝑒𝐶‬ ‫‪12‬‬
‫𝑐𝜇‪𝑄1 = 𝐶1 ∆𝑉 = 4 × 50 = 200‬‬ ‫𝑐𝜇‪𝑄2 = 𝐶2 ∆𝑉 = 8 × 50 = 400‬‬
‫𝑐𝜇‪(2) 𝑄𝑇 = 𝑄1 + 𝑄2𝑘 ⟹ 𝑄1𝑘 = 𝑄𝑡 − 𝑄2𝑘 = 600 − 480 = 120‬‬
‫‪𝑄𝑘1 120‬‬
‫= 𝑘‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑘𝑇𝑉∆ = 𝑉‪= 30‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪𝑄𝑇𝑘 600‬‬
‫= 𝑘𝑞𝑒𝐶‬ ‫=‬ ‫𝐹𝜇 ‪= 20‬‬
‫𝑘𝑉∆‬ ‫‪30‬‬
‫‪𝐶𝑘2 16‬‬
‫= 𝑘 ⟹ 𝑐𝜇‪𝐶2𝑘 = 𝐶𝑒𝑞𝑘 − 𝐶1 = 20 − 4 = 16‬‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬
‫‪𝐶2‬‬ ‫‪8‬‬
‫متسعة سعتها (𝒇𝝁𝟓𝟏) مشحونة بفرق جهد (‪ )300v‬وربطت على التوازي مع متسعة‬ ‫سؤال‬
‫اخرى غير مشحونة فأصبح فرق الجهد على طرفي المجموعة (‪ )100v‬احسب‪ )1( :‬سعة‬
‫المتسعة الثانية‪ )2( .‬شحنة كل متسعة بعد الربط‪ )3( .‬إذا وضع بين صفيحتي المتسعة‬
‫االولى مادة عازلة أصبح فرق جهد المجموعة (‪ )75v‬جد ثابت عزل تلك المادة؟‬
‫‪2 2015‬‬
‫𝐶‪(1) 𝑄1 = 𝐶1 ∆𝑉1 = 15 × 300 = 4500µ‬‬ ‫الحل‬
‫ألن المتسعة الثانية غير مشحونة ‪𝑄2 = 0‬‬
‫بعد ربط المتسعتان معا تكون الشحنة الكلية 𝐶‪𝑄𝑡 = 𝑄1 + 𝑄2 = 4500 + 0 = 4500µ‬‬
‫𝑡𝑄‬ ‫‪4500‬‬
‫= 𝑞𝑒𝐶‬ ‫=‬ ‫𝐹‪= 45 µ‬‬
‫𝑡𝑉∆‬ ‫‪100‬‬
‫𝐹‪𝐶𝑒𝑞 = 𝐶1 + 𝐶2 ⟹ 45 = 15 + 𝐶2 ⟹ 𝐶2 = 45 − 15 = 30µ‬‬
‫𝐶‪(2) 𝑄1 = 𝐶1 ∆𝑉 = 15 × 100 = 1500µ‬‬ ‫𝐶‪𝑄2 = 𝐶2 ∆𝑉 = 30 × 100 = 3000µ‬‬
‫𝑡𝑄‬ ‫‪4500‬‬
‫= 𝑘𝑞𝑒𝐶 )‪(3‬‬ ‫=‬ ‫𝐹‪= 60 µ‬‬
‫𝑘𝑡𝑉∆‬ ‫‪75‬‬
‫𝐹‪𝐶𝑒𝑞𝑘 = 𝐶1𝑘 + 𝐶2 ⟹ 60 = 𝐶1𝑘 + 30 ⟹ 𝐶1𝑘 = 60 − 30 = 30µ‬‬
‫‪𝐶1𝑘 30‬‬
‫=𝐾‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪15‬‬
‫سؤال‬
‫‪10‬‬
‫ما مقدار الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي لمتسعة سعتها )‪ (2µF‬إذا ‪10‬‬
‫شحنت لفرق‬ ‫سؤال‬
‫الحل‬
‫جهد كهربائي )‪ (5000 V‬وما مقدار القدرة التي نحصل عليها عند تفريغها بزمن )‪(10µs‬؟‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐽‪(1) 𝑃𝐸 = 𝐶 . (∆𝑉)2 = × (2 × 10−6 ) × (5 × 103 )2 = 25‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝐸𝑃‬ ‫‪25‬‬
‫=𝑃‬ ‫=‬ ‫‪−6‬‬
‫𝑡𝑡𝑎𝑊 ‪= 2.5 × 106‬‬
‫𝑡‬ ‫‪10 × 10‬‬
‫لديك ثالث متسعات سعتها ( 𝐹𝜇‪ )𝐶1 = 8𝜇𝐹 , 𝐶2 = 12𝜇𝐹 , 𝐶3 = 24‬ومصدر‬ ‫سؤال‬
‫للفولتية فرق الجهد بين طرفيه )‪ ،(6v‬وضح مع الرسم مخططا للدائرة الكهربائية كيفية‬
‫ربط المتسعات الثالثة مع بعضها للحصول على‪ )1( :‬أ كبر مقدار للسعة المكافئة‪ ،‬وما‬
‫مقدار الشحنة المختزنة في كل متسعة والشحنة المختزنة في المجموعة؟ (‪ )2‬أصغر مقدار‬
‫للسعة المكافئة‪ ،‬وما مقدار الشحنة المختزنة في كل متسعة والشحنة المختزنة في‬
‫‪1 16‬‬ ‫المجموعة؟‬
‫الحل‬
‫‪(1) 𝐶𝑒𝑞 = 𝐶1 + 𝐶2 + 𝐶3 = 8 + 12 + 24 = 44 µF‬‬
‫𝑐‪𝑄1 = 𝐶1 × ∆𝑉 = 8 × 6 = 48µ‬‬
‫𝑐‪𝑄2 = 𝐶2 × ∆𝑉 = 12 × 6 = 72µ‬‬
‫𝑐‪𝑄3 = 𝐶3 × ∆𝑉 = 24 × 6 = 144µ‬‬
‫𝑐‪𝑄𝑡 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 44 × 6 = 264µ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3+2+1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪( 2‬‬ ‫‪= + + = +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪∴ 𝐶𝑒𝑞 = 4µF‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 𝐶1 𝐶2 𝐶3 8 12 24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24 4‬‬
‫𝑐‪𝑄𝑡 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 4 × 6 = 24µ𝑐 ∴ 𝑄𝑡 = 𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄3 = 24µ‬‬
‫متسعة سعتها ( 𝐹𝜇‪ )2‬والبعد بين لوحيها )‪ (0.1mm‬شحنت بمصدر فرق جهده‬ ‫سؤال‬
‫)‪ )1( .(30v‬احسب شحنة المتسعة والمجال الكهربائي بين صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )2‬اذا فصلت المتسعة عن المصدر وادخل عازل بين صفيحتيها اصبحت الطاقة‬
‫المختزنة في المجال الكهربائي للمتسعة (𝐽 ‪ )3 × 10−4‬احسب فرق الجهد للمتسعة‬
‫‪1 15‬‬ ‫بعد وضع العازل وثابت العزل للمادة العازلة؟‬
‫𝑉∆‬ ‫‪30‬‬ ‫الحل‬
‫𝑐𝜇 ‪(1) 𝑄 = 𝐶. ∆𝑉 = 2 × 30 = 60‬‬ ‫=𝐸‬ ‫=‬ ‫‪−3‬‬
‫𝑉 ‪= 10 × 10−3‬‬
‫𝑑‬ ‫‪3 × 10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫⟹ 𝑉∆ × 𝑄 = 𝐸𝑃 )‪(2‬‬ ‫𝑘𝑉∆ × ‪3 × 10−4 = × 60 × 10−6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3 × 10−4‬‬
‫= 𝑘𝑉∆‬ ‫‪−6‬‬
‫𝑉 ‪= 1 × 10−4+5 = 10‬‬
‫‪30 × 10‬‬
‫‪∆𝑉 30‬‬
‫=‪K‬‬ ‫=‬ ‫‪=3‬‬
‫‪∆𝑉𝑘 10‬‬
‫‪11‬‬
‫متسعتان من ذوات الصفيحتين المتوازيتين )𝐹𝜇‪ (𝐶1 = 6𝜇𝐹 , 𝐶2 = 3‬مربوطتان على التوالي‪.‬‬ ‫سؤال‬
‫ربطت المجموعة بين قطبي بطارية فرق الجهد بين قطبيها )‪ ،(24V‬وكان الهواء عازالً بين الصفيحتين‬
‫لكل منهما‪ ،‬ثم أدخـــل بين صفيحتي كل منهما مادة عازلة ثابت عزلها )‪ (2‬يمأل الحيز بينهما (ومازالت‬
‫المجموعة متصلة بالبطارية)‪ .‬فما مقدار الجهد بين صفيحتي كل متسعة والطاقة المختزنة في المجال‬
‫الكهربائي بين صفيحتي كل متسعة في الحالتين (‪ )1‬قبل إدخال العازل‪ )2( .‬بعد إدخال العازل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫𝐹‪= + = + = ⟹ 𝐶𝑒𝑞 = 2µ‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 𝐶1 𝐶2 6 3 2‬‬
‫‪𝑄 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 2 × 24 = 48µ𝑐 = 𝑄1 = 𝑄2‬‬
‫‪𝑄 48‬‬ ‫‪𝑄 48‬‬
‫= ‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 8‬‬ ‫= ‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 16‬‬
‫‪𝐶1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪𝐶2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪𝑃𝐸1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪∆𝑉1‬‬ ‫= 𝑄×‬ ‫‪2‬‬
‫𝐽 ‪× 8 × 48 × 10−6 = 192 × 10−6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪𝑃𝐸2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪∆𝑉2‬‬ ‫= 𝑄×‬ ‫‪2‬‬
‫𝐽 ‪× 16 × 48 × 10−6 = 384 × 10−6‬‬
‫𝐹‪(2) 𝐶1𝑘 = 𝑘𝐶1 = 2 × 6 = 12µ‬‬
‫𝐹‪𝐶2𝑘 = 𝑘𝐶2 = 2 × 3 = 6µ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫= ‪+‬‬ ‫𝐹‪= ⟹ 𝐶𝑒𝑞 = 4µ‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞𝑘 𝐶1𝑘 𝐶2𝑘 12 6 12 4‬‬
‫‪𝑄 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 4 × 24 = 96µ𝑐 = 𝑄1 = 𝑄2‬‬
‫𝑄‬ ‫‪96‬‬ ‫𝑄‬ ‫‪96‬‬
‫= 𝑘‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 8‬‬ ‫= 𝑘‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 16‬‬
‫‪𝐶1𝑘 12‬‬ ‫𝑘‪𝐶2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑃𝐸𝑘1 = × 𝐶𝑘1 × (∆𝑉1 )2 = × 12 × 10−6 × (8)2 = × 12 × 10−6 × 64‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−6‬‬
‫𝐽 ‪∴ 𝑃𝐸𝑘1 = 384 × 10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑃𝐸𝑘2 = 2 × 𝐶𝑘2 × (∆𝑉2 )2 = 2 × 6 × 10−6 × (16)2 = 2 × 6 × 10−6 × 256‬‬
‫𝐽 ‪∴ 𝑃𝐸𝑘2 = 768 × 10−6‬‬
‫‪1 17 1 13‬‬ ‫من المعلومات الموضحة في الدائرة الكهربائية في الشكل احس ـب‪:‬‬
‫(‪ )1‬المقدار االعظم لتيار الشحن لحظة اغالق المفتاح‪.‬‬
‫(‪ )2‬مقدار فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة بعـد مدة من اغالق‬
‫المفتاح (بعد ا كتمال عملية الشحن)‪.‬‬ ‫سؤال‬
‫(‪ )3‬الشحنة المختزنة في اي من صفيحتي المتسعة‪.‬‬
‫(‪ )4‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة‪.‬‬
‫‪∆𝑉𝑏𝑎𝑡𝑡𝑒𝑟𝑦 20‬‬ ‫الحل‬
‫= 𝑥𝑎𝑚𝐼 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 0.8‬‬
‫𝑅‬ ‫‪25‬‬
‫‪(2) ∆𝑉𝑐 = ∆𝑉𝑏𝑎𝑡𝑡𝑒𝑟𝑦 = 20V‬‬
‫𝐹‪(3) ∴ 𝑄 = 𝐶. ∆𝑉𝑐 = 80 × 20 = 1600 µ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐽 ‪(4) PE = ∆𝑉𝑐 × 𝑄 = × 20 × 1600 × 10−6 = 16 × 10−3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪12‬‬
‫متسعتان ( 𝐹𝜇‪ )𝐶1 = 9𝜇𝐹 , 𝐶2 = 18‬من ذوات الصفائح المتوازية مربوطتان مع‪12‬بعضهما‬ ‫سؤال‬
‫على التوالي وربطت مجموعتهما بواسطة مصدر للفولتية المستمرة فأصبحت الطاقة المختزنة‬

‫في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة األولى (𝐽 ‪ )1( ،)288 × 10−6‬جد مقدار فرق جهد‬
‫كل متسعة‪ )2( .‬ادخل لوح عازل كهربائيا ثابت عزله )‪ (4‬بين صفيحتي المتسعة االولى ) ‪ (𝐶1‬مع‬
‫بقاء البطارية مربوطة بين طرفي المجموعة‪ ،‬فما فرق الجهد بين طرفي كل متسعة بعد ادخال‬
‫‪1 19‬‬ ‫العازل؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(1) 𝑃𝐸1 = 𝐶1 × (∆𝑉1 )2 ⟹ 288 × 10−6 = × 9 × 10−6 × (∆𝑉1 )2‬‬ ‫الحل‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−6‬‬
‫‪576 × 10‬‬
‫= ‪(∆𝑉1 )2‬‬ ‫𝑉 ‪ ⟹ ∆𝑉1 = 8‬بالجذر ‪= 64‬‬
‫‪9 × 10−6‬‬
‫‪𝑄1 = 𝐶1 ∆𝑉1 = 9 × 8 = 72 𝜇𝑐 = 𝑄𝑇 = 𝑄2‬‬
‫‪𝑄 72‬‬
‫= ‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪=4‬‬
‫‪𝐶2 18‬‬
‫متصلة 𝑘𝑇𝑉∆ = 𝑉 ‪(2) ∆𝑉𝑇 = ∆𝑉1 + ∆𝑉2 = 8 + 4 = 12‬‬
‫𝐹𝜇 ‪𝐶1𝑘 = 𝑘𝐶1 = 4 × 9 = 36‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1+2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫= ‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐹𝜇 ‪⟹ 𝐶𝑒𝑞𝑘 = 12‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞𝑘 𝐶1𝑘 𝐶2 36 18‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36 12‬‬
‫𝑘‪𝑄𝑇𝑘 = 𝐶𝑒𝑞𝑘 ∆𝑉 = 12 × 12 = 144 𝜇𝑐 = 𝑄1𝑘 = 𝑄2‬‬
‫𝑘𝑄‬ ‫‪144‬‬ ‫‪𝑄𝑘 144‬‬
‫= 𝑘‪∆𝑉1‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪=4‬‬ ‫= ‪∆𝑉2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 8‬‬
‫𝑘‪𝐶1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪𝐶2‬‬ ‫‪18‬‬
‫دائرة كهربائية متوالي ـ ـ ـ ــة الربط تحتوي مصباح كهربائي (𝛺‪ )𝑟 = 6‬ومقاومة مقدارها‬ ‫سؤال‬
‫(𝛺‪ )𝑅 = 14‬وبطارية مقدار فرق الجهد بين قطبيها )‪ ،(4v‬ربطت في الدائرة متسعة ذات‬
‫الصفيحتين المتوازيتين سعتها (𝑓𝜇‪ ،)2‬ما مقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي‬
‫المتسعة والطاقة الكهربائية المختزنة في مجالها الكهربائي لو ربطت المتسعة‪ )1( :‬على‬
‫التوازي مع المصباح‪ )2( .‬على التوالي مع المصباح والمقاومة والبطارية في الدائرة نفسها‬
‫‪3 16‬‬ ‫(بعد فصل المتسعة عن الدائرة األولى وافراغها من جميع شحنته(‪.‬‬
‫𝑦𝑟𝑒𝑡𝑡𝑎𝐵𝑉∆‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحل‬
‫=𝐼‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 0.2‬‬
‫𝑅‪𝑟+‬‬ ‫‪6 + 14 20‬‬
‫𝑐𝑉∆ = ‪∆𝑉𝑟 = 𝐼 × 𝑟 = 0.2 × 6 = 1.2V‬‬
‫𝑐‪𝑄 = 𝐶 × ∆𝑉𝑐 = 2 × 1.2 = 2.4µ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐽 ‪𝑃𝐸 = ∆𝑉𝑐 × 𝑄 = × 1.2 × 2.4 × 10−6 = 1.44 × 10−6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝑐‪𝑄 = 𝐶 × ∆𝑉𝑐 = 2 × 4 = 8µ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝐽 ‪𝑃𝐸 = ∆𝑉 × 𝑄 = × 4 × 8 × 10−6 = 16 × 10−6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪13‬‬
‫أربع متسعات ربطت مع بعضها كما في الشكل )‪:(a‬‬ ‫سؤال‬
‫أحسب مقدار‪ )1( :‬السعة المكافئة للمجموعة‪.‬‬

‫(‪ )2‬الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة‪.‬‬
‫(‪ )3‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة ) 𝟒𝑪(‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1+2 3 1‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫= ‪= + = +‬‬ ‫= =‬ ‫‪∴ 𝐶12 = 2µF‬‬ ‫الحل‬
‫‪𝐶12 𝐶1 𝐶2 6 3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6 2‬‬
‫‪𝐶123 = 𝐶12 + 𝐶3 = 2 + 2 = 4µF‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 2 1‬‬
‫=‬ ‫= = ‪+ = +‬‬ ‫‪∴ 𝐶𝑒𝑞 = 2µF‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 𝐶123 𝐶4 4 4 4 2‬‬
‫‪(2) 𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 2 × 40 = 80µc‬‬

‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑄123 = 𝑄4 = 80µc‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 80‬‬
‫= ‪∆𝑉123‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 20‬‬
‫‪𝐶123‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪𝑄3 = 𝐶3 × ∆𝑉 = 2 × 20 = 40µc 𝑄12 = 𝐶12 × ∆𝑉 = 2 × 20 = 40µc‬‬
‫‪𝑄12 = 𝑄1 = 𝑄2 = 40µc‬‬
‫‪1 𝑄4 2 1 (80 × 10−6 )2 6400 × 10−12‬‬
‫× = ‪(3) 𝑃𝐸4‬‬ ‫× =‬ ‫‪−6‬‬
‫=‬ ‫‪−6‬‬
‫𝐽 ‪= 800 × 10−6 = 8 × 10−4‬‬
‫‪2 𝐶4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4 × 10‬‬ ‫‪8 × 10‬‬
‫متسعتان )𝐅‪ (𝑪𝟏 = 𝟔µ𝐅 , 𝑪𝟐 = 𝟑µ‬ربطتا على التوالي مع بعضهما ثم‬ ‫سؤال‬
‫ربطت مجموعتهما مع قطبي بطارية فرق الجهد بينهما )‪ (ΔV=90v‬كما في‬
‫الشكل (‪ ،)a‬فإذا فصلت المتسعتان عن بعضهما وعن البطارية دون حدوث‬
‫ضياع بالطاقة ثم أعيد ربطهما مع بعض‪ .‬أوالً‪ :‬كما في الشكل )‪ (b‬بعد ربط‬
‫الصفائح المتماثلة الشحنة للمتسعتين مع بعضهما‪ .‬ثانياً‪ :‬كما في الشكل )‪ (c‬بعد‬
‫ربط الصفائح المختلفة الشحنة للمتسعتين مع بعضهما‪ .‬ما مقدار الشحنة‬
‫المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة في الشكلين (‪ )a‬و (‪)b‬؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1‬‬ ‫الحل‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪= + = + = ⟹ 𝐶𝑒𝑞 = 2µF‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 𝐶1 𝐶2 6 3 2‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 2 × 90 = 180µc = 𝑄1 = 𝑄2‬‬
‫𝑙𝑎𝑡𝑜𝑡𝑄‬ ‫‪360‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 180 + 180 = 360µc‬‬ ‫= 𝑉∆‬ ‫=‬ ‫‪= 40V‬‬
‫𝑞𝑒𝐶‬ ‫‪6+3‬‬
‫‪𝑄1 = 𝐶1 × ∆𝑉 = 6 × 40 = 240µc‬‬ ‫‪𝑄2 = 𝐶2 × ∆𝑉 = 3 × 40 = 120µc‬‬
‫‪(2) 𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 180 − 180 = 0 = 𝑄1 = 𝑄2‬‬
‫𝑙𝑎𝑡𝑜𝑡𝑄‬ ‫‪0‬‬
‫= 𝑉∆‬ ‫=‬ ‫‪= 0V‬‬
‫𝑞𝑒𝐶‬ ‫‪6+3‬‬
‫‪14‬‬
‫‪14‬‬ ‫وزاري‪ :‬في الشكل المجاور‪:‬‬ ‫سؤال‬

‫أحسب مقدار السعة المكافئة للمجموعة‪.‬‬

‫إذا سلط فرق جهد كهربائي مستمر )‪ (20V‬بين النقطتين‬
‫)‪ (a‬و )‪ (b‬فما مقدار الشحنة الكلية المختزنة في‬
‫المجموعة؟ وما مقدار الشحنة المختزنة في كل متسعة؟‬
‫نعيد رسم الدائرة كما في الشكل المجاور‪:‬‬ ‫الحل‬
‫(‪ )1‬نحسب السعة المكافئة للمجموعة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1‬‬
‫= ‪= + = +‬‬
‫‪𝐶12 𝐶1 𝐶2 6 3 2‬‬
‫‪𝐶12 = 2µF‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1+2 1‬‬
‫= ‪= +‬‬ ‫= ‪+‬‬ ‫=‬
‫‪𝐶45 𝐶4 𝐶5 18 9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪𝐶45 = 6µF‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 = 𝐶12 + 𝐶3 + 𝐶45‬‬
‫‪𝐶𝑒𝑞 = 2 + 12 + 6 = 20µF‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 20 × 20‬‬
‫‪𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 400µc‬‬
‫(‪ )2‬نحسب شحنة كل متسعة‪:‬‬
‫𝑉∆ × ‪𝑄12 = 𝐶12‬‬
‫‪𝑄12 = 2 × 20 = 40µc = 𝑄1 = 𝑄2‬‬
‫𝑉∆ × ‪𝑄3 = 𝐶3‬‬
‫‪𝑄3 = 12 × 20 = 240µc‬‬
‫𝑉∆ × ‪𝑄45 = 𝐶45‬‬
‫‪𝑄45 = 6 × 20 = 120µc = 𝑄4 = 𝑄5‬‬
‫‪15‬‬
‫الفصـــل الثاني – الحث الكهرومغناطيسي‬
‫‪2 19‬‬ ‫‪3 18 2 17 3 14 1 13‬‬ ‫ماذا يحصل لجسيم موجب ( 𝑞‪ )+‬عندما يتحرك عموديا داخل‪:‬‬
‫(‪ )1‬مجال كهربائي منتظم؟ (‪ )2‬مجال مغناطيسي منتظم؟ (‪ )3‬المجالين كهربائي ومغناطيسي‬
‫عموديان على بعضهما في آن واحد؟‬
‫(‪ )1‬يتأثر بقوة كهربائية موازية لخطوط المجال الكهربائي تجذبه باتجاه المجال الكهربائي‪ ،‬حسب العالقة‪𝑭𝑬 = 𝒒𝑬:‬‬
‫(‪ )2‬يتأثر بقوة مغناطيســــية عموديــــــــة على مســــتوي كل من متجه الســــرعة ومتجه كثافة الفيض المغناطيسي‬
‫فينحرف عن مساره متخذا مسارا دائريا‪ .‬وتمثل القوة المغناطيسية المؤثرة بالصيغة‪:‬‬
‫𝛎(𝒒 = 𝑩𝑭‬ ‫𝑩⃑ × ⃑‬
‫𝜽𝒏𝒊𝒔𝑩𝛎𝒒 = ) ⃑‬
‫(‪ )3‬يتأثر بقوتين األولى قوة كهربائية ناتجة عن المجال الكهربائي والثانية قوة مغناطيسية ناتجة عن المجال‬
‫المغناطيســـــــــي‪ ،‬وتكون هــاتان القوتين أما باتجاهين متعاكسين او بنفس االتجاه ومحصلتهما تســــــــــــمى‬
‫(قوة لورنز)‪ ،‬وتعطى بالصيغة التالية‪⃑𝑭𝑳𝒐𝒓𝒆𝒏𝒕𝒛 = ⃑𝑭𝑬 + ⃑𝑭𝑩 :‬‬
‫‪1 19 3 17‬‬ ‫‪16 3 15‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بقوة لورنز؟ وأين تستثمر؟‬
‫قوة لورنز‪ :‬هي محصلة القوى المؤثرة في جسيم مشحون يتحرك داخل مجالين متعامدين أحدهما مجال كهربائي‬
‫𝑭 = 𝒛𝒕𝒏𝒆𝒓𝒐𝑳 ⃑‬
‫𝑭‬ ‫𝑭‪⃑ 𝑬+‬‬‫واألخر مجال مغناطيسي‪ .‬وتعطى بالعالقة‪⃑ 𝑩 :‬‬
‫تستثمر في‪ :‬انبوبة االشعة الكاثودية للتحكم في مسار الحزمة االلكترونية الساقطة على الشاشة في جهاز التلفاز‪.‬‬
‫س‪ /‬ال ينساب تيار كهربائي في ملف ساكن مواجه لمجال مغناطيسي منتظم‪ .‬علل ذلك؟‬
‫بسبب عدم حدوث تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف خالل وحدة الزمن‪ ،‬وذلك لعدم توفر حركة نسبية‬
‫بين المغناطيس والملف لذا ال ينساب تيار في الدائرة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هو العامل األساسي لتوليد التيار المحتث في دائرة موصلة مقفلة؟‬
‫العامل األساسي لتوليد تيار محتث هو‪ " :‬حصول تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الدائرة لوحدة الزمن"‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هو استنتاج فراداي (مبدأ فراداي) (الحث الكهرومغناطيسي)؟‬
‫"ي تولد تيار محتث في دائرة كهربائية مقفلة (ملف سلكي او حلقة موصلة) فقط عندما يحصل تغير في الفيض‬
‫𝐵‪∆Φ‬‬
‫"‪.‬‬ ‫المغناطيسي الذي يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن‬
‫𝑡∆‬
‫‪2 16‬‬ ‫هل يمكن للمجال المغناطيسي ان يولد تيارا كهربائيا في حلقة موصلة مقفلة؟ وضح ذلك؟‬
‫نعم‪ ،‬اذا توفرت حركة نسبية بين المجال المغناطيسي ( ⃑‬
‫𝐵) والحلقة المقفلة‪.‬‬
‫أو عندما يحصل تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن‪ ،‬وهذا حسب مبدأ فراداي في‬
‫الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫‪3 15‬‬ ‫ما المقصود بالقوة الدافعة الكهربائية؟‬
‫القوة الدافعة الكهربائية ( 𝒅𝒏𝒊𝜺)‪ :‬هي فرق الجهد الكهربائي المحتث على طرفي موصل ناتج عن تغير في كثافة‬
‫الفيض المغناطيسي المواجه لذلك الموصل ألي سبب كان‪ ،‬سواء نتيجة لحركة الساق داخل المجال او تغير الزاوية‬
‫او زيادة او نقصان كثافة الفيض المغناطيسي (وفقا لقانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي)‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫وضح بنشاط ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي‪ ،‬ذا كرا ً االستنتاج الذي توصلت اليه من خالل ‪16‬‬
‫النشاط؟‬

‫‪19 1 17‬‬
‫لتوضيح مفهوم ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي بعد االكتشاف المهم لفراداي‪،‬‬
‫‪2 18‬‬ ‫اشرح تجربة واحدة لتوضيح ذلك مع رسم الدائرة الكهربائية؟‬
‫ادوات النشاط‪:‬‬
‫ملفان سلكيان مجوفان مختلفان في اقطارهما (يمكن ادخال أحدهما في االخر)‪ ،‬كلفانوميتر‬
‫صفره في وسط التدريجة‪ ،‬ساق مغناطيسية‪ ،‬اسالك توصيل‪ ،‬بطارية‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬
‫نشاط‪ :1‬خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ ‬نربط طرفي أحد الملفين بواسطة اسالك التوصيل مع طرفي الكلفانوميتر‪.‬‬
‫‪ ‬نجعل الساق المغناطيسية وقطبها الشمالي مواجها للملف وفي حالة سكون نسبة للملف‪ .‬هل نالحظ حصول‬
‫انحراف لمؤشر الكلفانوميتر؟‬
‫سنجد ان مؤشر الكلفانوميتر يبقى ثابتا عند صفر التدريجة‪ ،‬اي ال يشير الى انسياب تيار في دائرة الملف‪.‬‬
‫‪ ‬ندفع الساق المغناطيسية نحو وجه الملف‪ ،‬ثم نبعدها عنه‪ ،‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ ان مؤشر الكلفانوميتر ينحرف على أحد جانبي صفر التدريجة (عند تقريب الساق) وينحرف باتجاه معاكس‬
‫(عند ابعادها) مشيرا الى انسياب تيار محتث في دائرة الملف في الحالتين‪.‬‬
‫‪ ‬نربط طرفي ملف اخر (ويسمى بالملف االبتدائي) بين قطبي البطارية بواسطة اسالك‬
‫التوصيل للحصول على مغناطيس كهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬نحرك الملف المتصل بالبطارية (الملف االبتدائي) امام وجه الملف الثانوي المتصل‬
‫بالكلفانوميتر بتقريبه مرة من وجه الملف الثانوي وابعاده مرة اخرى وبموازاة محوره‪.‬‬
‫ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ ان مؤشر الكلفانوميتر ينحرف على أحد جانبي الصفر مرة وباتجاه معاكس مرة أخرى وبالتعاقب مشيرا الى‬
‫انسياب تيار محتث في دائرة الملف الثانوي ثم عودته الى الصفر عندما ال يحصل توافر الحركة النسبية بين الملفين‪.‬‬
‫‪ ‬نربط مفتاح كهربائي في دائرة الملف االبتدائي ونجعله مفتوحا ‪.‬‬
‫‪ ‬ندخل الملف االبتدائي في جوف الملف الثانوي ونحافظ على ثبوت أحد الملفين نسبة‬
‫إلى االخر‪ .‬هل ينحرف مؤشر الكلفانوميتر؟‬
‫‪ ‬نغلق ونفتح المفتاح في دائرة الملف االبتدائي‪ .‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ ان مؤشر الكلفانوميتر يتذبذب بانحرافه على جانبي الصفر باتجاهين متعاكسين فقط في لحظتي اغالق وفتح‬
‫المفتاح في دائرة الملف االبتدائي وعلى التعاقب‪ ،‬مشيرا الى انسياب تيار محتث في دائرة الملف الثانوي خالل تلك‬
‫اللحظتين‪.‬‬
‫نستنتج من كل نشاط من االنشطة الثالث ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬تستحث قوة دافعة كهربائية )‪ (εind‬وينساب تيار محتث (‪ )Iind‬في دائرة كهربائية مقفلة (حلقة موصلة او ملف)‬
‫فقط عند حصول تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن‪( ،‬على الرغم من عدم توافر‬
‫بطارية في تلك الدائرة)‪.‬‬
‫‪ ‬تكون قطبية القوة الدافعة الكهربائية المحتثة (‪ )εind‬واتجاه التيار المحتث (‪ )Iind‬في الدائرة الكهربائية باتجاه معين‬
‫عند تزايد الفيض المغناطيسي الذي يخترقها‪ ،‬ويكونان باتجاه معاكس عند تناقص هذا الفيض‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬االجابة عن احد االنشطة الثالث وتوزع الدرجة كما ورد في االجوبة النموذجية كالتالي‪:‬‬
‫(ادوات النشاط ‪ 2‬درجة ‪ ،‬خطوات النشاط ‪ 4‬درجة ‪ ،‬الرسم ‪ 2‬درجة ‪ ،‬االستنتاج ‪ 2‬درجة)‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الثاني على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪17‬‬
‫عالم يعتمد مقدار القوة الدافعة الكهربائية المتولدة على طرفي ساق يتحرك داخل مجال‬
‫َ‬ ‫س‪/‬‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫مغناطيسي منتظم؟‬

‫يعتمد على‪ )1( :‬مقدار كثافة الفيض المغناطيسي ⃑‬
‫𝐵‪ )2( .‬السرعة 𝑣التي تتحرك بها الساق داخل المجال المغناطيسي‪.‬‬
‫(‪ )3‬طول الساق 𝑙‪ )4( .‬وضعية الساق بالنسبة للمجال المغناطيسي 𝜃 حسب العالقة (𝜃𝑛𝑖𝑠 𝑙𝐵‪.)𝜀𝑚𝑜𝑡 = ν‬‬
‫قانون فراداي‪ :‬ينص على ان‪" :‬مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة في حلقة موصلة‪ ،‬يتناسب طرديا مع المعدل‬
‫‪∆Φ‬‬
‫الزمني للتغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة"‪ .‬والصيغة الرياضية لقانون فراداي‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −𝑁 :‬‬
‫𝑡∆‬
‫‪13‬‬ ‫س‪ /‬ماذا يحصل إذا تغير الفيض المغناطيسي لوحدة الزمن الذي يخترق حلقة موصلة؟‬
‫تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة (وفق قانون فراداي) تؤدي الى انسياب تيار محتث في الحلقة إذا كانت مقفلة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الذي يتطلب توافره في دائرة مقفلة لتوليد‪ )1( :‬تيار كهربائي؟ (‪ )2‬تيار محتث؟ ‪1 16‬‬
‫(‪ )1‬لتوليد تيار كهربائي يجب توفر بطارية كهربائية او أي مصدر مجهز للقوة الدافعة الكهربائية‪.‬‬
‫(‪ )2‬لتوليد تيار محتث يجب توفر قوة دافعة كهربائية محتثة تتولد بواسطة تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق‬
‫تلك الحلقة لوحدة الزمن‪.‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪17 2 15‬‬ ‫س‪ /‬ا كتب نص قانون لنز‪ ،‬وما هي الفائدة العملية من تطبيقه؟ ‪14 3 13‬‬
‫قانون لنز ينص على ان‪" :‬التيار المحتث في دائرة كهربائية مقفلة يمتلك اتجاها بحيث ان مجاله المغناطيسي المحتث‬
‫يكون معاكسا بتأثيره للتغير في الفيض المغناطيسي الذي ولد هذا التيار"‪.‬‬
‫الفائدة العملية من تطبيق قانون لنز‪:‬‬
‫(‪ )1‬تعيين اتجاه التيار المحتث في دائرة كهربائية مغلقة‪ )2( .‬يعد تطبيقا لمبدأ حفظ الطاقة‪.‬‬
‫‪1 18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫س‪ /‬كيف يعد قانون لنز تطبيقا لمبدأ حفظ الطاقة؟ ‪2 16‬‬
‫في حالة اقتراب المغناطيس او ابتعاده نسبة للحلقة الموصلة يتطلب انجاز شغل ميكانيكي ويتحول هذا الشغل الى نوع‬
‫اخر من الطاقة في الحمل‪ ،‬وتحول الطاقة من نوع الى آخر هو تطبيقا لمبدأ حفظ الطاقة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هو تأثير المجال المغناطيسي الذي يولده تيار محتث في العامل األساسي الذي ولد هذا التيار؟‬
‫ان المجال المغناطيسي ا لمحتث الذي يولده التيار المحتث يكون معاكسا للمسبب الذي ولد هذا التيار المحتث بحيث‬
‫يعمل على إعاقة التغير الذي يحدث في الفيض المغناطيسي والتعويض عن الزيادة او النقصان الذي يحدث فيه‪.‬‬
‫‪ 1 2016‬ماذا يحصل لو سحبت صفيحة من النحاس افقيا بين قطبي مغناطيس كهربائي كثافة‬
‫فيضه منتظمة؟ ولماذا؟‬
‫تنشأ قوة دافعة كهربائية محتثة على وفق قانون فراداي فتنساب تيارات محتثة تتخذ مسارات دائرية مقفلة ومتمركزة‬
‫تقع في مستوي الصفيحة وبمستويات عمودية على الفيض المغناطيسي المسبب لها‪.‬‬
‫وسبب ذلك هو الحركة النسبية بين الصفيحة والمجال المغناطيسي لذلك تتعرض تلك الصفيحة لفيض مغناطيسي متغير‬
‫مع الزمن‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بالتيارات الدوامة؟ وما سبب نشوئها في الموصالت؟‬
‫التيارات الدوامة‪ :‬هي تيارات محتثة تتخذ مسارات دائرية مقفلة ومتمركزة تنشأ في الصفائح الموصلة نتيجة حدوث‬
‫تغير في الفيض المغناطيسي مع الزمن وفقا لقانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫سبب حدوث التيارات الدوامة هو نتيجة للحركة النسبية بين الصفيحة والمجال المغناطيسي لذلك تتعرض تلك الصفيحة‬
‫لفيض مغناطيسي متغير مع الزمن‪ ،‬وعلى وفق قانون فراداي تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة تتسبب‬
‫في انسياب تيارات دوامة في الصفيحة‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪18‬‬ ‫س‪ /‬اذكر بعض مضار التيارات الدوامة؟‬

‫من مضار التيارات الدوامة انها تتسبب في فقدان الطاقة بشكل حرارة في األجهزة او في قلب الحديد للملفات التي‬
‫تتولد فيها على وفق قانون جول‪.‬‬
‫س‪ /‬هل يمكن تقليل خسائر الطاقة التي تسببها التيارات الدوامة المتولدة في قلب الحديد للملفات‬
‫‪3 2016‬‬ ‫او المحوالت؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫نعم يمكن ذلك‪ ،‬لغرض تقليل الطاقة المتبددة بشكل حرارة (كما في المحولة الكهربائية) يصنع القلب بشكل صفائح من‬
‫الحديد المطاوع تترتب بموازاة الفيض المغناطيسي الذي يخترقها وتكون هذه الصفائح معزولة عن بعضها ومكبوسة‬
‫كبسا شديدا‪.‬‬
‫علل‪ :‬يصنع القلب (في المحولة الكهربائية) بشكل صفائح من الحديد المطاوع تترتب بموازاة الفيض‬
‫المغناطيسي الذي يخترقها وتكون هذه الصفائح معزولة عن بعضها ومكبوسة كبسا شديدا‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫لتزداد المقاومة الكهربائية الى حد كبير داخل تلك الصفائح ويقل تبعا لذلك مقدار التيارات الدوامة وبالتالي تقل الطاقة‬
‫المتبددة بشكل حرارة في القلب الحديد‪.‬‬
‫وضح بنشاط كيفية تقليل تأثير التيارات الدوامة المتولدة في الموصالت؟ وماذا نستنتج من هذا‬
‫‪2 2013‬‬ ‫النشاط؟‬
‫أدوات النشاط‪ :‬بندوالن متماثالن كل منهما بشكل صفيحة مصنوعة من مادة موصلة ضعيفة التمغنط (ليست‬
‫فيرومغناطيسية من األلمنيوم مثال) مثبتة بطرف ساق خفيفة من المادة نفسها احدى الصفيحتين مقطعة بشكل شرائح‬
‫معزولة عن بعضها مثل أسنان المشط واألخرى كاملة (غير مقطعة) مغناطيس دائم قوي (كثافة فيضه عالية) حامل‪.‬‬
‫‪ -‬نزيح الصفيحتين بإزاحة متساوية الى أحد جانبي موقع استقرارهما‪.‬‬
‫‪ -‬نترك الصفيحتين في آن واحد لتهتز كل منهما بحرية بين قطبي المغناطيس‪ .‬ماذا تتوقع؟ أيهتز البندوالن‬
‫بالسعة نفسها؟ أم يختلفان؟ وما سبب ذلك؟ الجواب عن ذلك يتوضح من مشاهدتنا للبندولين‪ :‬إذ نجد أن البندول‬
‫الذي يتألف من الصفيحة الكاملة (غير المقطعة) يتوقف عن الحركة في اثناء مروره خالل الفجوة بين القطبين‬
‫المغناطيسيين‪ ،‬في حين الصفيحة المقطعة بشكل أسنان المشط تمر بين القطبين المغناطيسيين وتعبر إلى‬
‫الجانب اآلخر وتستمر باالهتزاز على جانبي منطقة المجال المغناطيسي ذهابا وايابا ولكن بتباطؤ قليل‪ .‬الحظ‬
‫الشكل‪:‬‬
‫تتولد تيارات دوامة كبيرة المقدار في الصفيحة غير المقطعة في أثناء دخولها المجال‬
‫المغناطيسي بين القطبين فتكون باتجاه معين‪ ،‬نتيجة حصول تزايدا في الفيض المغناطيسي الذي‬
‫يخترقها لوحدة الزمن (على وفق قانون فراداي) وتكون باتجاه معاكس في اثناء خروجها من‬
‫المجال‪ ،‬نتيجة حصول تناقص في الفيض المغناطيسي فتتولد في الحالتين قوة مغناطيسية تعرقل‬
‫حركة الصفيحة (على وفق قانون لنز) وبالنتيجة تتالشى سعة اهتزاز الصفيحة وتتوقف عن‬
‫االهتزاز‪ ،‬الحظ الشكل المجاور‪.‬‬
‫في حين ان التيارات الدوامة المتولدة في الصفيحة المقطعة بشكل شرائح تكون صغيرة المقدار جدا فيكون تأثيرها‬
‫في اهتزاز الصفيحة ضعيفا جدا‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫س‪ /‬كيف تعمل التيارات الدوامة على كبح اهتزاز الصفيحة المعدنية المهتزة عموديا على مجال‬
‫‪2 2016‬‬ ‫مغناطيسي منتظم؟‬

‫ان هذه التيارات الدوامة المتولدة تنشأ مجاال مغناطيسيا معاكسا للمجال المغناطيسي المسبب للتيار نفسه‪ ،‬فتتولد قوة‬
‫مغناطيسية )‪ (FB‬تعرقل حركة الصفيحة (على وفق قانون لنز) وبالتالي تتالشى سعة اهتزاز الصفيحة وتتوقف عن‬
‫االهتزاز‪.‬‬
‫‪2014 3 2013‬‬ ‫س‪ /‬اذكر بعض المجاالت التي تستثمر فيها التيارات الدوامة؟‬
‫تستثمر التيارات الدوامة في‪ )1 :‬مكابح القطارات الحديثة‪ )2 .‬كاشفات المعادن المستعملة في نقاط التفتيش األمنية‪.‬‬
‫‪ )3‬السيطرة على اإلشارات الضوئية في تقاطعات الطرق البرية‪.‬‬
‫س‪ /‬ما مصير طاقة اهتزاز الصفيحة المهتزة داخل مجال مغناطيسي بعد توقفها عن االهتزاز؟‬
‫تبددت طاقة االهتزاز بشكل قدرة حرارية ناتجة عن مقاومة مادة الصفيحة للتيارات الدوامة المتولدة فيها ويعد هذا‬
‫تطبيقا لمبدأ حفظ الطاقة‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد ذروة الفولتية (الفولتية العظمى) المتولدة على طرفي ملف يدور بسرعة زاوية منتظمة‬
‫‪3 16‬‬ ‫داخل مجال مغناطيسي منتظم؟‬
‫يعتمد على‪ )1( :‬عدد لفات الملف )‪ )2( .(N‬كثافة الفيض المغناطيسي )‪ )3( (B‬مساحة اللفة الواحدة للملف )‪(A‬‬
‫(‪ )4‬السرعة الزاوية للملف )𝜔(‪ .‬وفق العالقة‪ε = 𝑁𝐵𝐴𝜔 :‬‬
‫مم يتألف مولد التيار المتناوب ذي األطوار الثالثة؟ وما الفائدة العملية منه؟ موضحا بالرسم؟ ‪3 2014‬‬
‫س‪َ /‬‬
‫يتألف من ثالثة ملفات حول النواة تربط ربطا نجميا تفصل بينهما زوايا متساوية قياس كل منها ( ‪ )120°‬وتربط‬
‫أطرافها األخرى مع سلك يسمى السلك المتعادل (‪ )Normal‬او الخط الصفري‪ ،‬والتيار الخارج منــــــــــــــه ينقل‬
‫بثالثة خطوط (‪.)3-Phase‬‬
‫الفائدة العملية منه‪ :‬يجهز تيارا متناوبا ذا مقدار أكبر من التيار الذي يجهزه مولد التيار المتناوب احادي الطور‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين مولد التيار المتناوب ذي الطور الواحد ومولد التيار المتناوب ذي االطوار الثالثة؟‬
‫مولد التيار المتناوب ذي االطوار الثالثة‬ ‫مولد التيار المتناوب ذي الطور الواحد‬ ‫ت‬
‫نواة المولد يتألف من ثالثة ملفات تربط نجميا بينهما‬
‫‪ 1‬نواة المولد يتألف من ملف واحد‪.‬‬
‫زوايا متساوية ( ‪.)120°‬‬
‫ينقل التيار بثالثة خطوط )‪.(three phase‬‬ ‫‪ 2‬ينقل التيار بخط واحد )‪.(single phase‬‬
‫يجهز تيار بمقدار أكبر من المولد أحادي الطور‪.‬‬ ‫‪ 3‬يجهز تيار بمقدار اقل من المولد ثالثي الطور‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف نجعل التيار المنساب في الدائرة الخارجية للملف باتجاه واحد (يحافظ على اتجاهه ثابتا)؟‬
‫يتم ذلك من خالل رفع حلقتي الزلق ونضع في طرفي الملف حلقة معدنية واحدة تتألف من نصفين معزولين عن‬
‫بعضهما عزال كهربائيا (تسميان بالمبادل)‪ ،‬ويتماسان مع فرشاتان من الكاربون لغرض ربط الملف مع الدائرة‬
‫الخارجية‪.‬‬
‫*مالحظة* يكون عدد قطع المبادل ضعف عدد ملفات المولد‪.‬‬
‫كيف يمكن جعل التيار الخارج من مولد التيار المستمر ذي الملف الواحد أقرب الى تيار النضيدة (ثابت‬
‫‪1 17 1 13‬‬ ‫المقدار تقريبا)؟‬
‫يتم ذلك بزيادة عدد الملفات حول النواة وتحصر بينها زوايا متساوية‪.‬‬
‫‪2 2015‬‬ ‫س‪ /‬ما الغرض من زيادة عدد ملفات نواة المولد الكهربائي للتيار المستمر؟‬
‫لجعل التيار الخارج من المولد أقرب الى تيار النضيدة‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬ ‫المحرك الكهربائي‪ :‬هو وسيلة تعمل على تحويل الطاقة الكهربائية الى طاقة ميكانيكية‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (القوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة)؟‬

‫القوة الدافعة الكهربائية المضادة ( 𝒌𝒄𝒂𝒃𝛆)‪ :‬هي فرق الجهد الكهربائي المحتث على طرفي نواة المحرك ناتجة عن‬
‫تغير في كثافة الفيض المغناطيسي المار خالل النواة (وفقا لقانون فراداي في الحث‬
‫الكهرومغناطيسي) ويكون اتجاهها بعكس اتجاه الفيض المغناطيسي المسبب لها وفق قانون لنز‪.‬‬
‫𝐵‪∆Φ‬‬
‫‪ε𝑏𝑎𝑐𝑘 = −‬‬ ‫ويعبر عنها بالصيغة الرياضية‪:‬‬
‫𝑡∆‬
‫عالم يعتمد مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة في المحرك الكهربائي للتيار المستمر؟‬
‫َ‬
‫‪2017 1 2015‬‬
‫يعتمد على‪ )1( :‬سرعة دوران النواة (المعدل الزمني لتغير الفيض المغناطيسي)‪ )2( .‬عدد لفات الملف‪.‬‬
‫‪2 2016‬‬ ‫ما الذي يحدد مقدار التيار المنساب في دائرة المحرك الكهربائي للتيار المستمر؟ ‪2014‬‬
‫ان الذي يحدد مقدار التيار المنساب في دائرة المحرك هو الفرق بين الفولتية الموضوعة ( 𝑑𝑒𝑖𝑙𝑝𝑝𝑎‪ )V‬والقوة الدافعة‬
‫الكهربائية المحتثة المضادة ( 𝑘𝑐𝑎𝑏‪ )ε‬في دائرة المحرك‪ ،‬حسب العالقة الرياضية‪:‬‬
‫𝑘𝑐𝑎𝑏‪V𝑎𝑝𝑝𝑙𝑖𝑒𝑑 − ε‬‬
‫=𝐼‬
‫𝑅‬
‫‪2 18‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ ـ ـ (ظاهرة الحث الذاتي)؟‬
‫ظاهرة الحث الذاتي‪ :‬هي عملية تولد قوة دافعة كهربائية محتثة في ملف نتيجة تغير التيار المنساب لوحدة الزمن في‬
‫𝐼‪Δ‬‬
‫𝐿‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫الملف نفسه‪ .‬ويعطى بالعالقة‪:‬‬
‫𝑡‪Δ‬‬
‫س‪ /‬وضح عمليا ان التغير في الفيض المغناطيسي الناتج عن تغير التيار المنساب في الملف‪ ،‬يمكنه‬
‫توليد قوة دافعة كهربائية في ذلك الملف؟‬
‫لتوضيح ذلك نحتاج الى مصباحان متماثالن مربوطان على التوازي مع بطارية‪،‬‬
‫ومقاومة متغيرة (‪ )R‬تمتلك مقدارا مساويا لمقدار مقاومة الملف (‪ )L‬في جوفه‬
‫قلب من الحديد كما موضح في الدائرة المجاورة‪.‬‬
‫بعد اغالق المفتاح بمدة زمنية معينة نالحظ ان كال المصباحين يتوهجان توهجا متساويا في الشدة بعد وصول التيار‬
‫لمقداره الثابت‪ ،‬ولكن ال يصالن ذلك في آن واحد‪ .‬بل هنالك تأخر ملحوظ في توهج المصباح المربوط مع الملف نسبة‬
‫للمصباح المربوط مع المقاومة‪.‬‬
‫نستنتج ان‪ :‬هذا التباطؤ الذي حصل للمصباح المربوط مع الملف يعزى الى تولد قوة دافعة كهربائية محتثة نتيجة‬
‫للتزايد الذي حصل في قيمــــــــــــــة التيار لحين وصوله الى مقداره الثابت‪ .‬وتسـمى هذه الظاهرة بـ‬
‫(تأثير المحاثة للملف) ومثل هذا الملف يسمى المحث‪.‬‬
‫عالم يتوقف مقداره؟ ‪1 18 3 17 3 13‬‬ ‫َ‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بمعامل الحث الذاتي لملف؟‬
‫معامل الحث الذاتي للملف‪ :‬هو نسبة القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الى المعدل الزمني للتغير في التيار المنساب في‬
‫𝜀‬
‫𝑑𝑛𝑖 ‪𝐿 = −‬‬ ‫‪⁄‬‬
‫الملف نفسه‪ ،‬ويمكن كتابته من خالل معادلة (‪ )2‬وبالشكل التالي‪:‬‬
‫𝑡‪Δ𝐼 Δ‬‬
‫يعتمد على‪ )1( :‬عدد لفات الملف‪ )2( .‬حجم الملف‪ )3( .‬الشكل الهندسي للملف‪ )4( .‬النفوذية المغناطيسية للوسط في‬
‫جوف الملف‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫س‪ /‬ا كتب العالقة الرياضية التي تعطى فيها الفولتية في دائرة تيار مستمر تحتوي ملفا وبطارية‬
‫ومفتاحا في الحاالت التالية‪ )1( :‬عند انسياب تيار متزايد المقدار في الملف‪.‬‬
‫‪2 15‬‬ ‫(‪ )2‬عند انسياب تيار متناقص المقدار في الملف‪.‬‬
‫(‪ )2‬تناقص‪𝑉𝑛𝑒𝑡 = 𝑉𝑎𝑝𝑝 + 𝜀𝑖𝑛𝑑 :‬‬ ‫𝑑𝑛𝑖𝜀 ‪𝑉𝑛𝑒𝑡 = 𝑉𝑎𝑝𝑝 −‬‬ ‫(‪ )1‬تزايد‪:‬‬
‫س‪ /‬يكون زمن تالشي التيار من مقداره الثابت في دائرة الملف صغيرا نسبة الى زمن تناميه‪ .‬علل ذلك؟‬
‫بسبب ظهور فجوة هوائية بين جزئي المفتاح عند فتحه تجعل مقاومة الدائرة كبيرة جدا‪ .‬بينما يكون تنامي التيار بطيء‬
‫نسبيا بسبب تولد قوة دافعة كهربائية محتثة تعرقل تنامي التيار وفقا لقانون لنز‪.‬‬
‫عند انسياب تيار مستمر في الملف فإن الطاقة المغناطيسية المختزنة في المجال المغناطيسي للمحث تعطى بالعالقة‬
‫‪1‬‬
‫التالية‪𝑃𝐸 = 𝐿𝐼 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫س‪ /‬وضح بنشاط تولد القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الذاتية على طرفي ملف؟‬
‫أو‪ :‬وضح بنشاط تأثير المحاثة للملف (المحث) أو الحث الذاتي للملف؟‬
‫‪18‬‬ ‫‪1 17 2 17‬‬ ‫‪1 16 1 16‬‬
‫أدوات النشاط‪ :‬بطارية ذات فولتية (‪ ،)9v‬مفتاح‪ ،‬ملف سلكي في جوفه قلب من الحديد المطاوع‪ ،‬مصباح نيون يحتاج‬
‫(‪ )80v‬ليتوهج‪.‬‬
‫‪ -‬نربط الملف والمفتاح والبطارية على التوالي مع بعض‪.‬‬
‫‪ -‬نربط مصباح النيون على التوازي مع الملف‪ ،‬الحظ الشكل‪.‬‬
‫‪ -‬نغلق دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح‪ .‬نالحظ عدم توهج المصباح!‬
‫‪ -‬نفتح دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح‪.‬‬
‫نالحظ توهج مصباح النيون بضوء ساطع لبرهة قصيرة من الزمن‪ ،‬على الرغم من فصل البطارية عن الدائرة‪.‬‬
‫أوال‪ :‬عدم توهج مصباح النيون لحظة اغالق المفتاح كان بسبب الفولتية الموضوعة على طرفيه لم تكن كافية لتوهجه‪،‬‬
‫وذلك ألن نمو التيار من الصفر الى مقداره الثابت يكون بطيئا نتيجة لتولد قوة دافعة كهربائية محتثة في الملف‬
‫تعرقل المسبب لها على وفق قانون لنز‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬توهج مصباح النيون لحظة فتح المفتاح كان بسبب تولد فولتية كبيرة على طرفيه تكفي لتوهجه‪ .‬وتفسير ذلك هو‬
‫نتيجة التالشي السريع للتيار خالل الملف فتتولد نتيجة لذلك قوة دافعة كهربائية محتثة ذاتية كبيرة المقدار‪،‬‬
‫فيعمل الملف في هذه الحالة كمصدر طاقة يجهز المصباح بفولتية تكفي لتوهجه‪.‬‬
‫‪3 15‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫س‪ /‬ماذا يحصل لو تغير التيار المنساب في أحد ملفين متجاورين؟ ولماذا؟‬
‫إذا تغير تيار كهربائي منساب في أحد ملفين متجاورين يتولد تيارا محتثا في الملف اآلخر‪ .‬علل ذلك؟‬
‫على وفق ظاهرة الحث المتبادل بين الملفين المتجاورين فإذا تغير التيار المنساب في الملف االبتدائي لوحدة الزمن‬
‫‪ )Φ‬الذي يخترق الملف الثانوي لوحدة الزمن وعلى وفق قانون فراداي في الحث‬ ‫سيتغير تبعا لذلك الفيض ( ‪⃑⃑⃑ 𝐵2‬‬
‫𝐼‪Δ‬‬
‫الكهرومغناطيسي تتولد ( )‪ )𝜀𝑖𝑛𝑑(2‬في الملف الثانوي ذي عدد اللفات ( ‪ ،)𝑁2‬وفق العالقة‪𝜀𝑖𝑛𝑑(2) = −𝑀 1 :‬‬
‫𝑡‪Δ‬‬
‫‪22‬‬
‫عالم يعتمد معامل الحث المتبادل بين الملفين إذا يكن بينهما اقتران مغناطيسي تام؟‪22‬‬
‫َ‬ ‫س‪/‬‬

‫يعتمد على‪ )1( :‬حجم كل ملف‪ )2( .‬الشكل الهندسي لكل ملف‪ )3( .‬عدد لفات كل ملف‪ )4( .‬النفوذية المغناطيسية‬
‫للمادة في جوف كل ملف‪ )5( .‬وضعية كل ملف بالنسبة لآلخر‪ )6( .‬المسافة الفاصلة بين الملفين‪.‬‬
‫عالم يعتمد معامل الحث المتبادل بين ملفين يتوافر بينهما ترابط مغناطيسي تام؟ ‪2 19 2 15‬‬ ‫َ‬
‫يعتمد فقط على ثوابت الملفين ( ‪ 𝐿1‬و ‪ )𝐿2‬أي‪:‬‬
‫(‪ )1‬حجم كل ملف‪ )2( .‬الشكل الهندسي لكل ملف‪ )3( .‬عدد لفات كل ملف‪ )4( .‬النفوذية المغناطيسية للمادة في جوف‬
‫كل ملف‪ .‬وذلك باالستناد الى العالقة‪𝑀 = √𝐿1 × 𝐿2 :‬‬
‫‪2 16‬‬ ‫س‪ /‬أين تستثمر ظاهرة الحث المتبادل؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫تستثمر ظاهرة الحث المتبادل في استعمال جهاز التحفيز المغناطيسي خالل الدماغ حيث يسلط تيار متغير مع الزمن‬
‫على الملف االبتدائي الذي يمسك على منطقة دماغ المريض فالمجال المغناطيسي المتغير المتولد بوساطة هذا الملف‬
‫يخترق دماغ المريض مولدا قوة دافعة كهربائية محتثة فيه‪ ،‬وهذه بدورها تولد تيارا محتثا داخل الدماغ يشوش الدوائر‬
‫الكهربائية في الدماغ وبهذه الطريقة تعالج بعض اعراض االمراض النفسية مثل الكآبة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين المجاالت الكهربائية المستقرة والمجاالت الكهربائية غير المستقرة؟ ‪1 17‬‬
‫او‪ /‬ميز بين المجاالت الكهربائية المستقرة والمجاالت الكهربائية غير المستقرة؟‬
‫المجاالت الكهربائية المســـــــتقرة تنشأ بوساطة الشحنات الكهربائية الساكنة‪.‬‬
‫المجاالت الكهربائية غير المستقرة تنشأ بوساطة التغيرات الحاصلة في الفيض المغناطيسي لوحدة الزمن الذي يخترق‬
‫الموصل‪.‬‬
‫س‪ /‬اذكر بعض التطبيقات العملية لظاهرة الحث الكهرومغناطيسي؟‬
‫او‪ /‬اشرح مبدأ عمل كل مما يأتي‪ )1( :‬بطاقة االئتمان (‪ )2‬القيثار الكهربائي‪ )3( .‬الطباخ الحثي‪.‬‬
‫‪2 19‬‬ ‫س‪ /‬وضح كيف يتم التعرف على المعلومات المخزونة في بطاقة االئتمان؟‬
‫(‪ )1‬بطاقة االئتمان‪ :‬مبدأ عملها (الحث الكهرومغناطيسي)‪ ،‬عند تحريك بطاقة االئتمان الممغنطة امام ملف سلكي‬
‫يستحث تيارا متغيرا يضخم هذا التيار ويحول الى المعلومات المخزنة داخل البطاقة‪.‬‬
‫(‪ )2‬القيثار الكهربائي‪ :‬مبدأ عمله (الحث الكهرومغناطيسي)‪ ،‬أوتار القيثار مصنوعة من مادة فيرومغناطيسية تتمغنط‬
‫اثناء اهتزازها فوق ملفات سلكية موضوع بداخلها سيقان مغناطيسية وعند اهتزاز هذه االوتار‬
‫يستحث تيار كهربائي متناوب تردده يساوي تردد األوتار‪ ،‬ثم يوصل الى مضخم‪.‬‬
‫(‪ )3‬الطباخ الحثي‪ :‬مبدأ عمله (الحث الكهرومغناطيسي)‪ ،‬يوضع تحت السطح العلوي للطباخ ملف سلكي ينساب فيه‬
‫تيار متناوب يولد فيضا مغناطيسيا متغيرا ينتشر خارج السطح العلوي للطباخ وبمرور هذا‬
‫الفيض خالل قاعدة االناء إذا كان مصنوع من المعدن تتولد فيها تيارات دوامة تعمل على تسخين‬
‫االناء فيغلي الماء الموجود بداخله‪.‬‬
‫س‪ /‬ال نشعر بسخونة السطح العلوي للطباخ الحثي عند لمسه باليد‪ .‬علل ذلك؟ ‪2016‬‬
‫ألن السطح العلوي للطباخ الحثي مصنوع من مادة عازلة فال تتولد فيها تيارات دوامة وبالتالي ال يسخن‬
‫السطح العلوي للطباخ‪.‬‬
‫س‪ /‬يغلي الماء داخل االناء المعدني الموضوع على السطح العلوي لطباخ حثي وال الماء الذي في داخل‬
‫‪1 14‬‬ ‫اناء زجاجي موضوع مجاور له وعلى السطح العلوي للطباخ نفسه‪.‬‬
‫ألن االناء المعدني مصنوع من مادة موصلة تولدت فيها تيارات دوامة بسبب الفيض المغناطيسي‬
‫المتغير واضمحلت بشكل حرارة بسبب مقاومة االناء فيسخن الماء بداخله‪ ،‬بينما االناء الزجاجي مادة‬
‫عازلة فال تتولد فيها تيارات دوامة وبالتالي ال يسخن الماء الموضوع بداخله‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫س‪ :1‬أختر العبارة الصحيحة لكل من العبارات اآلتية‪:‬‬

‫(‪ )6‬مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي ساق موصلة تتحرك نسبة الى مجال مغناطيسي في حالة سكون‬
‫‪1 18‬‬ ‫ال يعتمد على‪1 17 :‬‬
‫(‪ )a‬طول الساق‪ )b( .‬قطر الساق‪ )c( .‬وضعية الساق نسبة للفيض المغناطيسي‪ )d( .‬كثافة الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫(‪ )7‬وحدة قياس كثافة الفيض المغناطيسي هي‪15 :‬‬
‫(‪Weber.s )d( Weber/m2 )c( Weber/s )b( Weber )a‬‬
‫‪3 16‬‬ ‫‪1 16 1 2016‬‬ ‫(‪ )8‬معامل الحث الذاتي لملف ال يعتمد على‪:‬‬
‫(‪ )a‬عدد لفات الملف‪ )b( .‬الشـــكل الهندسي للملف‪ )c( .‬المعدل الزمني للتغير في التيار المنساب في الملف‪.‬‬
‫(‪ )d‬النفوذية المغناطيسية للوسط في جوف الملف‪.‬‬
‫(‪ ) 9‬عندما تقل السرعة الزاوية لدوران ملف نواة المحرك الكهربائي نتيجة الزدياد الحمل الموصول مع ملفه تتسبب‬
‫في هبوط مقدار‪ )a( 1 14 ):‬القوة الدافعة الكهربائية المضادة‪ )b( .‬الفولتية الموضوعة على طرفي ملف النواة‪.‬‬
‫(‪ )c‬التيار المنساب في دائرة المحرك‪ )d( .‬فرق الجهد الضائع )‪ (IR‬بين طرفي النواة‪.‬‬
‫س‪ /2‬علل‪ -1 :‬يتوهج مصباح النيون المربوط على التوازي مع الملف بضوء ساطع لبرهة قصيرة من‬
‫الزمن لحظة فتح المفتاح على الرغم من فصل البطارية عن الدائرة؟ وال يتوهج عند اغالق المفتاح؟‬
‫‪3 18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬
‫بسبب تولد فولتية كبيرة على طرفيه نتيجة التالشي السريع للتيار خالل الملف فتتولد نتيجة لذلك قوة دافعة كهربائية‬
‫محتثة ذاتية كبيرة المقدار‪ ،‬فيعمل الملف في هذه الحالة كمصدر طاقة يجهز المصباح بفولتية تكفي لتوهجه‪.‬‬
‫وال يتوهج عند اغالق المفتاح ألن نمو التيار لحظة اغالق المفتاح بطيء نسبيا والفولتية الموضوعة على طرفي‬
‫المصباح ال تكفي لتوهجه‪.‬‬
‫‪ -2‬إذا تغير تيار كهربائي منساب في أحد ملفين متجاورين يتولد تيار محتث في الملف اآلخر‪.‬‬
‫ان تغير التيار المنساب في أحد الملفين يؤدي الى تغير الفيض المغناطيسي في الملف اآلخر وعلى وفق قانون فراداي‬
‫في الحث الكهرومغناطيسي سيتولد تيار كهربائي محتث في الملف اآلخر‪.‬‬
‫س‪ /6‬ع ّين اتجاه التيار المحتث في وجه الحلقة المقابلة للملف السلكي في االشكال الثالث التالية‪:‬‬
‫‪ )a‬ال ينساب تيار في الحلقة لعدم انسياب تيار في الملف‪.‬‬
‫‪ )b‬لحظة غلق المفتاح يكون اتجاه التيار في الحلقة باتجاه معاكس‬
‫لدوران عقارب الساعة إذا نظرنا للحلقة من جهة اليمين‪.‬‬
‫‪ )c‬لحظة فتح المفتاح يكون اتجاه التيار في الحلقة باتجاه دوران‬
‫عقارب الساعة إذا نظرنا للملف من جهة اليمين‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الكميات الفيزيائية التي تقاس بالوحدات اآلتية‪:‬‬
‫‪a- Weber‬‬ ‫‪b- Weber/m2‬‬ ‫‪c- Weber/s‬‬ ‫‪d- Teslla‬‬ ‫‪e- Henry‬‬
‫(‪ weber )a‬وحدة قياس الفيض المغناطيسي ( 𝐵‪.)Φ‬‬
‫(‪ Weber/m2 )b‬وحدة قياس كثافة الفيض المغناطيسي ( ⃑‬
‫𝐵)‪.‬‬
‫𝐵‪∆Φ‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‪ Weber/s )c‬وحدة قياس المعدل الزمني لتغير الفيض المغناطيسي (‬
‫𝑡∆‬
‫(‪ Teslla )d‬وحدة قياس كثافة الفيض المغناطيسي ( ⃑‬
‫𝐵)‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫‪24‬‬ ‫(‪ Henry )e‬معامل الحث للملف‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف تعمل التيارات الدوامة على كبح اهتزاز الصفيحة المعدنية المهتزة عموديا على مجال مغناطيسي منتظم؟‬

‫بسبب تتولد تيارات دوامة كبيرة في الصفيحة (وفقا لقانون فراداي) والتي تعمل على توليد مجال مغناطيسي محتث‬
‫معاكس للمجال المغناطيسي المؤثر فتتولد قوة مغناطيسية تعرقل حركة الصفيحة (وفق قانون لنز) وبالنتيجة تتالشى‬
‫سعة اهتزاز الصفيحة وتتوقف عن االهتزاز‪.‬‬
‫𝐵)‬‫س‪ /3‬عند دوران ملف مساحة اللفة الواحدة فيه )‪ (A‬بسرعة زاوية (‪ )ω‬داخل مجال مغناطيسي كثافة فيضه ( ⃑‬
‫منتظمة‪ ،‬فإن الفيض المغناطيسي الذي يخترق اللفة الواحدة يعطى بشكل دالة جيب تمام ])𝑡𝜔(𝑠𝑜𝑐𝐴𝐵 = 𝐵𝛷[‬
‫في حين تعطى القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي هذا الملف بشكل دالة جيبية])𝑡𝜔(‪[𝜀𝑖𝑛𝑑 = 𝑁𝐵𝐴𝜔sin‬‬
‫وضح ذلك بطريقة رياضية؟‬
‫‪𝛷𝐵 = 𝐵𝐴𝑐𝑜𝑠𝜃:‬‬ ‫يعطى الفيض المغناطيسي الذي يخترق كل لفة من لفات الملف بالصيغة التالية‪:‬‬
‫واالزاحة الزاوية (𝜃) عندما تكون سرعة دوران الملف منتظمة فإنها تساوي (𝑡𝜔 = 𝜃)‪:‬‬
‫)𝑡𝜔(𝑠𝑜𝑐𝐴𝐵 = 𝐵𝛷 ∴‬
‫𝐵𝛷∆‬
‫)‪:‬‬ ‫عند دوران الملف بسرعة منتظمة يحصل تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف لوحدة الزمن (‬
‫𝑡∆‬
‫𝐵𝛷∆‬ ‫])𝑡𝜔(𝑠𝑜𝑐[∆‬ ‫])𝑡𝜔(𝑠𝑜𝑐[∆‬
‫𝐴𝐵 =‬ ‫∵‬ ‫)𝑡𝜔(𝑛𝑖𝑠 𝜔‪= −‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬
‫𝐵𝛷∆‬ ‫𝐵𝛷∆‬
‫∴‬ ‫)𝑡𝜔(𝑛𝑖𝑠 𝜔𝐴𝐵‪= −‬‬ ‫𝑁‪∵ 𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬
‫})𝑡𝜔(𝑛𝑖𝑠 𝜔𝐴𝐵‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −𝑁{−‬‬ ‫)𝑡𝜔(𝑛𝑖𝑠 𝜔𝐴𝐵𝑁 = 𝑑𝑛𝑖𝜀 ∴‬
‫في الشكل ادناه افرض ان ساق طولها )‪ (0.2m‬ومقدار السرعة التي‬ ‫سؤال‬
‫يتحرك بها )‪ ،(3m/s‬والمقاومة الكلية للدائرة (الساق والسكة) مقدارها‬
‫)‪ (0.3Ω‬وكثافة الفيض المغناطيسي )‪ ،(0.8T‬احسب مقدار‪ )1( :‬القوة‬
‫الكهربائية المحتثة على طرفي الساق‪13( .‬د‪)3‬‬
‫(‪ )2‬التيار المحتث في الحلقة‪ )3( .‬القوة الساحبة للساق‪ )4( .‬القدرة المتبددة في المقاومة‪.‬‬
‫𝑉‪(1) 𝜀𝑚𝑜𝑡 = ν𝐵ℓ = 3 × 0.8 × 0.2 = 0.48‬‬
‫جواب‬
‫‪𝜀𝑚𝑜𝑡 0.48‬‬
‫= 𝐼 )‪(2‬‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 1.6‬‬
‫𝑅‬ ‫‪0.3‬‬
‫𝑁‪(3) 𝐹𝑝𝑢𝑙𝑙 = 𝐼ℓ𝐵 = 1.6 × 0.2 × 0.8 = 0.256‬‬
‫𝑊‪(4) 𝑃𝑑𝑖𝑠𝑠 = I 2 𝑅 = (1.6)2 × 0.3 = 2.56 × 0.3 = 0.768‬‬
‫افرض ان ساق موصلة في الشكل المجاور طولها )‪ (2m‬ومقدار السرعة التي يتحرك بها )‪،(2m/s‬‬ ‫سؤال‬
‫والمقاومة الكلية للدائرة (الساق والسكة) مقدارها )‪, (0.4Ω‬وكان التيار المحتث في الدائرة )‪ ،(7A‬جد‬
‫مقدار‪ )1( :‬القوة الكهربائية المحتثة على طرفي الساق‪ )2( .‬كثافة الفيض المغناطيسي‪ )3( .‬القوة‬
‫الساحبة للساق‪ )4( .‬القدرة المتبددة في المقاومة الكلية للدائرة‪1 15 .‬‬
‫𝑡𝑜𝑚𝜀‬ ‫𝑡𝑜𝑚𝜀‬
‫= 𝐼 )‪(1‬‬ ‫=‪⟹ 7‬‬ ‫𝑉‪⟹ 𝜀𝑚𝑜𝑡 = 7 × 0.4 = 2.8‬‬ ‫الحل‬
‫𝑅‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪2.8‬‬
‫= 𝐵 ⟹ ‪(2) 𝜀𝑚𝑜𝑡 = ν𝐵ℓ 𝑠𝑖𝑛90 ⟹ 2.8 = 2 × 𝐵 × 2 × 1‬‬ ‫𝑇‪= 0.7‬‬
‫‪4‬‬
‫𝑁 ‪(3) 𝐹𝑝𝑢𝑙𝑙 = 𝐼ℓ𝐵 = 7 × 2 × 0.7 = 9.8‬‬
‫𝑊 ‪(4) 𝑃𝑑𝑖𝑠𝑠 = I 2 𝑅 = (7)2 × 0.4 = 19.6‬‬
‫‪25‬‬
‫حلقة دائرية موصلة قطرها )‪ (0.4m‬وضعت داخل مجال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه )‪(0.5T‬‬ ‫سؤال‬
‫ويتجه باتجاه مواز لمتجه مساحة الحلقة (𝐴)‪ )1( .‬احسب مقدار الفيض المغناطيسي الذي يخترق‬
‫الحلقة‪ )2( .‬ما مقدار الفيض المغناطيسي؟ على فرض ان الحلقة دارت باتجاه معاكس لدوران عقارب‬
‫الساعة لحين صار متجه المساحة (𝐴) يصنع زاوية ) ‪ (45°‬مع اتجاه كثافة الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬إذا وجد في السؤال نصف قطر الملف أو أبعاد الملف يجب ان نحسب مساحة اللفة (الحلقة)‬ ‫الحل‬
‫أوال قبل البدء بحل المسألة‪.‬‬
‫‪0.4‬‬
‫=𝑟‬ ‫𝑚‪= 0.2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 3.14 × (0.2)2 = 12.56 × 10−2 𝑚2‬‬
‫𝑏𝑒𝑊 ‪(1) Φ𝐵 = 𝐵𝐴𝑐𝑜𝑠𝜃 = 0.5 × 12.56 × 10−2 × 𝑐𝑜𝑠0 = 6.28 × 10−2‬‬
‫‪(2) Φ𝐵 = 𝐵𝐴𝑐𝑜𝑠𝜃 = 0.5 × 12.56 × 10−2 × 𝑐𝑜𝑠45 = 6.28 × 10−2 × 0.707‬‬
‫𝑏𝑒𝑊 ‪Φ𝐵 = 4.44 × 10−2‬‬
‫ملف سلكي دائري عدد لفاته )‪ (60‬لفة ونصف قطره )‪ .(20cm‬وضع بين قطبي مغناطيس كهربائي‪،‬‬ ‫سؤال‬
‫فاذا تغيرت كثافة الفيض المغناطيسي المارة خالل الملف من )‪ (0.0T‬الى )‪ (0.5T‬خالل زمـــن قدره‬
‫(‪14‬تمهيدي)‬ ‫)‪ (π s‬ما مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة في الملف عندما يكون‪:‬‬
‫(‪ )1‬متجه مساحة اللفة الواحدة في الملف بموازاة متجه كثافة الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫(‪ )2‬متجه كثافة الفيض المغناطيسي يصنع زاوية قياسها ) ‪ (30°‬مع مستوي الملف‪.‬‬
‫‪𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 𝜋 × (0.2)2 = 0.04𝜋𝑚2‬‬ ‫الحل‬
‫𝐵∆‬ ‫‪0.5‬‬
‫𝐴𝑁‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫× 𝜋‪𝑐𝑜𝑠𝜃 = −60 × 0.04‬‬ ‫𝑉‪𝑐𝑜𝑠0 = −1.2‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝜋‬
‫(‪ )2‬عندما يكون متجه كثافة الفيض يصنع زاوية مقدارها ) ‪ (30°‬مع مستوي الملف فإن‪:‬‬
‫‪𝜃 = 90 − 30 = 60°‬‬
‫𝐵∆‬ ‫‪0.5‬‬
‫𝐴𝑁‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫× 𝜋‪𝑐𝑜𝑠60 = −60 × 0.04‬‬ ‫‪𝑐𝑜𝑠60‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝜋‬
‫𝑉‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −1.2 × 0.5 = −0.6‬‬
‫سؤال حلقة موصلة دائرية مساحتها ) 𝟐𝒎𝒄𝟎𝟐𝟓( ومقاومتها )‪ (5Ω‬موضوعة في مستوي الورقة سلط عليها‬
‫مجال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه )‪ (0.15T‬باتجاه عمودي على مستوي الحلقة‪ ،‬سحبت الحلقة من‬
‫جانبيها بقوتي شد متساويتين فبلغت مساحتها )‪ (20cm2‬خالل فترة زمنية )‪ (0.3s‬احسب مقدار التيار‬
‫(‪15‬د‪)2‬‬ ‫الحل المحتث في الحلقة؟‬
‫𝐴∆‬ ‫) ‪(20 × 10−4 − 520 × 10−4‬‬ ‫) ‪(−500 × 10−4‬‬
‫𝐵‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫× ‪= −0.15‬‬ ‫× ‪= −0.15‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪0.3‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−3‬‬
‫𝑉 ‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = 0.5 × 5 × 10 = 25 × 10‬‬
‫‪𝜀𝑖𝑛𝑑 25 × 10−3‬‬
‫=𝐼∴‬ ‫=‬ ‫𝐴𝑚 ‪= 5‬‬
‫𝑅‬ ‫‪5‬‬
‫‪26‬‬
‫مغناطيس‬
‫ملف سلكي دائري عدد لفاته )‪ (500‬لفة وقطره )‪ ،(4cm‬وضع بين قطبي ‪26‬‬ ‫سؤال‬
‫كهربائي‪ ،‬فاذا تناقصت كثافة الفيض المغناطيسي المارة خالل الملف بمعدل )‪،(0.2 T/s‬‬

‫ما مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي الملف عندما يكون‪:‬‬
‫(‪ )1‬متجه مساحة اللفة الواحدة من الملف بموازاة متجه كثافة الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫(‪ )2‬متجه كثافة الفيض المغناطيسي يصنع زاوية قياسها )‪ (53o‬مع مستوي الملف‪.‬‬
‫‪2 18‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(1) 𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 𝜋 × (2 × 10−2 )2‬‬ ‫=𝑟‬ ‫𝑚𝑐‪= 2‬‬ ‫الحل‬
‫‪2‬‬
‫‪= 4𝜋 × 10−4 𝑚2‬‬
‫𝐵∆‬
‫𝐴𝑁‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫‪𝑐𝑜𝑠𝜃 = −500 × 4𝜋 × 10−4 × (−0.2) × 1‬‬
‫𝑡∆‬
‫𝑉 ‪= 5 × 4𝜋 × 2 × 10−3 = 0.04‬‬
‫‪(1) θ = 90 − 53 = 37‬‬
‫𝐵∆‬
‫𝐴𝑁‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −‬‬ ‫‪𝑐𝑜𝑠37 = −500 × 4𝜋 × 10−4 × (−0.2) × 0.8‬‬
‫𝑡∆‬
‫𝑉 ‪= 0.04 × 0.8 = 0.032‬‬
‫ملف معامل حثه الذاتي (‪ )2.5 mH‬وعدد لفاته (‪ )600‬لفة‪ ،‬ينساب فيه تيار مستمر (‪،)5A‬‬ ‫سؤال‬
‫احسب‪ )1( :‬مقدار الفيض المغناطيسي الذي يخترق اللفة الواحدة‪.‬‬
‫(‪ )2‬الطاقة المخزونة في المجال المغناطيسي للملف‪ )3( .‬معدل القوة الدافعة الكهربائية‬
‫‪2 14‬‬ ‫المحتثة في الملف إذا انعكس اتجاه التيار خالل )‪.(0.2s‬‬
‫𝐼𝐿 = 𝐵‪(1) 𝑁Φ‬‬ ‫الحل‬
‫‪600 × Φ𝐵 = 2.5 × 10−3 × 5‬‬
‫‪2.5 × 10−3 × 5 25 × 5 × 10−6‬‬
‫= 𝐵‪Φ‬‬ ‫=‬
‫‪600‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪−6‬‬
‫‪125 × 10‬‬
‫=‬ ‫𝑏𝑒𝑊 ‪= 20.8 × 10−6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1 2 1‬‬
‫‪(2) 𝑃𝐸 = 𝐿𝐼 = × 2.5 × 10−3 × (5)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= × 25 × 10−4 × 25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪625‬‬
‫= 𝐸𝑃 ∴‬ ‫𝐽 ‪× 10−4 = 312.5 × 10−4‬‬
‫‪2‬‬
‫𝐴 ‪(3) ∆𝐼 = 𝐼2 − 𝐼1 = (−5) − 5 = −10‬‬
‫𝐼‪Δ‬‬ ‫‪−10‬‬
‫× ‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = −𝐿 = −2.5 × 10−3‬‬
‫𝑡‪Δ‬‬ ‫‪0.2‬‬
‫𝑉 ‪= 25 × 5 × 10−3 = 0.125‬‬
‫‪27‬‬
‫سؤال ملف مقاومته )‪ (12Ω‬وكانت الفولتية الموضوعة في دائرته )‪ (240 V‬وكان مقدار الطاقة المغناطيسية‬
‫المختزنة في الملف عند ثبوت التيار )‪ (360 J‬احسب مقدار‪ )1( :‬معامل الحث الذاتي للملف‪ )2( .‬القوة‬
‫الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي الملف لحظة غلق الدائرة‪ )3( .‬المعدل الزمني لتغير التيار لحظة‬
‫وصول التيار في الدائرة الى )‪ )4( .(15.5A‬المعدل الزمني لتغير التيار لحظة ازدياد التيار في الدائرة‬
‫(‪13‬د‪17 / 2‬د‪ 2‬خارج القطر)‬ ‫الى )‪ (80%‬من مقداره الثابت‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪𝑉 240‬‬ ‫الحل‬
‫‪(1) 𝑃𝐸 = 𝐿𝐼 2‬‬ ‫= =𝐼∵‬ ‫𝐴‪= 20‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝑅‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪360 × 2‬‬
‫= 𝐿 ⟹ ‪∴ 360 = 𝐿 × (20)2 ⟹ 360 = 𝐿 × 400‬‬ ‫𝐻 ‪= 1.8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪400‬‬
‫𝑑𝑛𝑖𝜀 ‪(2) 𝑉𝑎𝑝𝑝 = 𝐼𝑖𝑛𝑠𝑡 ∙ 𝑅 +‬‬
‫⟹ 𝑑𝑛𝑖𝜀 ‪240 = 0 +‬‬ ‫𝑉‪𝜀𝑖𝑛𝑑 = 240‬‬
‫𝐼∆‬
‫𝐿 ‪(3) 𝑉𝑎𝑝𝑝 = 𝐼𝑖𝑛𝑠𝑡 ∙ 𝑅 +‬‬
‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫𝐼∆‬
‫‪240 = 15.5 × 12 + 1.8‬‬ ‫‪⟹ 240 − 186 = 1.8‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫‪∆𝐼 54 540‬‬
‫‪54 = 1.8‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 30 A/s‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪∆𝑡 1.8‬‬ ‫‪18‬‬
‫𝑥‬ ‫𝐼∆‬ ‫‪80‬‬ ‫𝐼∆‬
‫= 𝑝𝑝𝑎𝑉)‪(4‬‬ ‫𝐿 ‪𝑉𝑎𝑝𝑝 +‬‬ ‫= ‪⟹ 240‬‬ ‫‪× 240 + 1.8‬‬
‫‪100‬‬ ‫𝑡∆‬ ‫‪100‬‬ ‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫‪∆𝐼 48 480‬‬ ‫𝐼∆‬
‫‪240 − 192 = 1.8‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫⟹‬ ‫𝑠‪= 26.6 𝐴/‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪∆𝑡 1.8‬‬ ‫‪18‬‬ ‫𝑡∆‬
‫مالحظة اليشترط ان تأتي المطالب بنفس الترتيب وال األرقام نصا‪.‬‬
‫ملفان متجاوران ملفوفين حول حلقة مقفلة من الحديد المطاوع‪ ،‬ربط بين طرفي الملف االبتدائي بطارية‬ ‫سؤال‬
‫فرق الجهد بين طرفيها )‪ (100V‬ومفتاح على التوالي‪ ،‬فإذا كان معامل الحث الذاتي للملف االبتدائي‬
‫)‪ (0.5H‬ومقاومته )‪ ،(20Ω‬احسب مقدار‪ )1( :‬المعدل الزمني لتغير التيار في دائرة الملف االبتدائي‬
‫لحظة اغالق الدائرة‪ )2( .‬معامل الحث المتبادل بين الملفين إذا تولدت قوة دافعة كهربائية محتثة بين‬
‫طرفي الملف الثانوي مقدارها )‪ (40V‬لحظة اغالق المفتاح في دائرة الملف االبتدائي‪ )3( .‬التيار‬
‫الثابت المنساب في دائرة الملف االبتدائي بعد اغالق الدائرة‪ )4( .‬معامل الحث الذاتي للملف الثانوي‪.‬‬
‫𝐼∆‬
‫𝐿 ‪(1) 𝑉𝑎𝑝𝑝 = 𝐼𝑖𝑛𝑠𝑡 ∙ 𝑅 +‬‬ ‫الحل‬
‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫‪∆𝐼 100 1000‬‬ ‫𝐴‬
‫‪100 = 0 + 0.5‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 200‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪∆𝑡 0.5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫𝑠‬
‫𝐼∆‬ ‫‪40‬‬
‫𝑀‪(2) 𝜀𝑖𝑛𝑑(2) = −‬‬ ‫⟹ ‪⟹ −40 = −𝑀 × 200‬‬ ‫=𝑀‬ ‫𝐻 ‪= 0.2‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪200‬‬
‫‪𝑉𝑎𝑝𝑝 100‬‬
‫= 𝐼 )‪(3‬‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 5‬‬
‫𝑅‬ ‫‪20‬‬
‫‪(4) 𝑀 = √𝐿1 × 𝐿2 ⟹ 0.2 = √0.5 × 𝐿2 ⟹ 0.04 = 0.5 × 𝐿2‬‬
‫‪0.04‬‬
‫= ‪𝐿2‬‬ ‫𝐻 ‪= 0.08‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪28‬‬
‫ملفان متجاوران بينهما ترابط تام وكان معامل الحث الذاتي للملف االبتدائي‪(0.4H)28‬‬ ‫سؤال‬
‫ومقاومته )‪ (15Ω‬ومعامل الحث الذاتي للملف الثانوي )‪ (0.9H‬والفولتية الموضوعة في‬

‫دائرة الملف االبتدائي )‪ ،(60V‬احسب مقدار‪ )1( :‬المعدل الزمني لتغير التيار في دائرة‬
‫‪1 14‬‬ ‫الملف االبتدائي لحظة ازدياد التيار الى )‪ (80%‬من مقداره الثابت‪.‬‬
‫(‪ )2‬القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي الملف الثانوي في تلك اللحظة‪.‬‬
‫𝑥‬ ‫𝐼∆‬ ‫‪80‬‬ ‫𝐼∆‬ ‫الحل‬
‫= 𝑝𝑝𝑎𝑉 )‪(1‬‬ ‫‪𝑉𝑎𝑝𝑝 + 𝐿1‬‬ ‫= ‪⟹ 60‬‬ ‫‪× 60 + 0.4‬‬
‫‪100‬‬ ‫𝑡∆‬ ‫‪100‬‬ ‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫𝐼∆‬ ‫‪∆𝐼 12 120‬‬
‫‪60 = 48 + 0.4‬‬ ‫‪⟹ 60 − 48 = 0.4‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝑠‪= 30 𝐴/‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬ ‫‪∆𝑡 0.4‬‬ ‫‪4‬‬
‫𝐻 ‪(2) 𝑀 = √𝐿1 × 𝐿2 = √0.4 × 0.9 = √0.36 = 0.6‬‬
‫𝐼∆‬
‫𝑀‪𝜀𝑖𝑛𝑑(2) = −‬‬ ‫𝑉‪= −0.6 × 30 = −18‬‬
‫𝑡∆‬
‫اإلشارة السالبة تدل على ان القوة الدافعة الكهربائية المحتثة في الملف الثانوي تعرقل الزيادة الحاصلة‬
‫في التيار االبتدائي (أي بعكس اتجاه المسبب لها وفق قانون لنز)‪.‬‬
‫ملفان متجاوران بينهما ترابط تام وكان معامل الحث الذاتي للملف االبتدائي )‪ (0.1H‬ومقاومته )‪(20Ω‬‬ ‫سؤال‬
‫ومعامل الحث الذاتي للملف الثانوي )‪ (0.9H‬طبقت على الملف االبتدائي فولتية مستمرة‪ ،‬عند اغالق‬
‫دائرة الملف االبتدائي ووصول التيار الى (‪ )40%‬من مقداره الثابت كانت الفولتية المحتثة في الملف‬
‫االبتدائي )‪ ،(18v‬احسب مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬معامل الحث المتبادل بين الملفين‪ )2( .‬الفولتية الموضوعة في دائرة الملف االبتدائي‪.‬‬
‫(‪ )3‬المعدل الزمني لتغير التيار في دائرة الملف االبتدائي‪ )4( .‬القوة الدافعة المحتثة في دائرة الملف‬
‫(‪ 15‬د‪ 1‬خارج القطر)‬ ‫الثانوي‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝐻 ‪(1) 𝑀 = √𝐿1 × 𝐿2 = √0.1 × 0.9 = √0.09 = 0.3‬‬
‫𝑥‬
‫= 𝑝𝑝𝑎𝑉 )‪(2‬‬ ‫𝑑𝑛𝑖𝜀 ‪𝑉 +‬‬
‫𝑝𝑝𝑎 ‪100‬‬
‫‪40‬‬
‫= 𝑝𝑝𝑎𝑉‬ ‫‪× 𝑉𝑎𝑝𝑝 + 18 ⟹ 𝑉𝑎𝑝𝑝 = 0.4𝑉𝑎𝑝𝑝 + 18 ⟹ 𝑉𝑎𝑝𝑝 − 0.4𝑉𝑎𝑝𝑝 = 18‬‬
‫‪100‬‬
‫‪18 180‬‬
‫= 𝑝𝑝𝑎𝑉 ⟹ ‪0.6𝑉𝑎𝑝𝑝 = 18‬‬ ‫=‬ ‫‪= 30V‬‬
‫‪0.6‬‬ ‫‪6‬‬
‫𝐼∆‬ ‫𝐼∆‬
‫𝑑𝑛𝑖𝜀 )‪(3‬‬ ‫𝐿‪= −‬‬ ‫‪⟹ −18 = −0.1‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬
‫𝐼∆‬ ‫‪18‬‬
‫=‬ ‫𝑠‪= 180 𝐴/‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪0.1‬‬
‫𝐼∆‬
‫𝑀‪(4) 𝜀𝑖𝑛𝑑(2) = −‬‬ ‫𝑉‪= −0.3 × 180 = −3 × 18 = −54‬‬
‫𝑡∆‬
‫‪29‬‬
‫ملف مولد دراجة هوائية قطره (‪ )4cm‬وعدد لفاته (‪ )50‬لفة يدور داخل مجال مغناطيسي منتظم كثافة‬ ‫سؤال‬
‫𝟏‬
‫فيضه (𝑻 ) وكان أعظم مقدار للفولتية المحتثة على طرفي الملف (‪ )16V‬والقدرة العظمى المجهزة‬
‫𝝅‬
‫للحمل المربوط مع المولد (‪ .)12W‬ما مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬الســـــــــرعة الزاوية التي تدور بها نواة المولد‪ )2( .‬المقدار األعظم للتيار المنساب في الحمل‪.‬‬
‫𝑚 ‪(1) 𝑟 = 4 𝑐𝑚 = 4 × 10−2‬‬ ‫الحل‬
‫‪∴ 𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 𝜋 × (4 × 10−2 )2 = 16𝜋 × 10−4 𝑚2‬‬
‫𝜔𝐴𝐵𝑁 = 𝑥𝑎𝑚𝜀 )‪(2‬‬
‫‪1‬‬
‫𝜔 × ‪16 = 50 × × 16𝜋 × 10−4‬‬
‫𝜋‬
‫𝜔 × ‪16 = 50 × 16 × 10−4‬‬
‫‪16‬‬
‫=𝜔‬
‫‪50 × 16 × 10−4‬‬
‫‪104 10000‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 200 rad/s‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝜀 × 𝑥𝑎𝑚𝐼 = 𝑥𝑎𝑚𝑃 )‪(3‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝑃‬
‫= 𝑥𝑎𝑚𝐼‬
‫𝑥𝑎𝑚𝜀‬
‫‪12‬‬
‫= 𝑥𝑎𝑚𝐼‬ ‫𝐴 ‪= 0.75‬‬
‫‪16‬‬
‫ملف سلكي مستطيل الشكل عدد لفاته (‪ )50‬لفة وابعاده (‪ )4cm, 10cm‬يدور بسرعة زاوية منتظمة‬ ‫سؤال‬
‫مقدارها (𝑠‪ )15𝜋 𝑟𝑎𝑑/‬داخل مجال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه ( ‪ ،)0.8 𝑊𝑏/𝑚2‬أحسب‪:‬‬
‫(‪ )1‬المقدار األعظم للقوة الدافعة الكهربائية المحتثة في الملف‪ )2( .‬القوة الدافعة الكهربائية اآلنية‬
‫‪1‬‬
‫المحتثة في الملف بعد مرور (𝑠 ) من الوضع الذي كان مقدارها يساوي صفرا‪.‬‬
‫‪90‬‬
‫الحل‬
‫‪(1) 𝐴 = 4𝑐𝑚 × 10𝑐𝑚 = 0.04 × 0.1 = 0.004 𝑚2‬‬
‫𝜔𝐴𝐵𝑁 = 𝑥𝑎𝑚𝜀‬
‫𝜋‪= 50 × 0.8 × 0.004 × 15‬‬
‫‪= 0.16 × 15 × 3.14‬‬
‫𝑉 ‪= 7.5‬‬
‫)𝑡𝜔(‪(2) 𝜀𝑖𝑛𝑑 = 𝜀𝑚𝑎𝑥 sin‬‬
‫‪1‬‬
‫) × 𝜋‪= 7.5 × sin (15‬‬
‫‪90‬‬
‫𝜋‬
‫) ( ‪= 7.5 × sin‬‬
‫‪6‬‬
‫‪= 7.5 × 0.5‬‬
‫𝑉 ‪= 3.75‬‬
‫‪30‬‬
‫‪30‬‬
‫الفصـــل الثالث – التيار المتناوب‬

‫‪1 15‬‬ ‫س‪ /‬يفضل استعمال التيار المتناوب في الدوائر الكهربائية‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫‪ -‬لسهولة نقله الى مسافات بعيدة بأقل خسائر بالطاقة‪.‬‬
‫‪ -‬وإلمكانية تطبيق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي كمبدأ عمل للمحوالت الكهربائية وغيرها من التطبيقات‬
‫العملية األخرى‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف يمكن تقليل خسائر الطاقة الكهربائية بوساطة استخدام المحوالت الكهربائية؟‬
‫ترسل القدرة الكهربائية بفولتية عالية وتيار واطئ باستعمال محوالت رافعة لغرض تقليل خسائر القدرة في االسالك‬
‫الناقلة والتي تظهر بشكل حرارة‪.‬‬
‫‪19‬‬ ‫س‪ /‬ما الغرض من ارسال القدرة بفولتية عالية وتيار واطئ باستعمال محوالت رافعة؟‬
‫لتقليل خسائر القدرة الناجمة عن مقاومة االسالك الناقلة للطاقة الكهربائية‪.‬‬
‫ماذا تعني األشارة الموجبة في منحني القدرة لدائرة التيار المتناوب الحمل فيها يتألف من مقاومة صرف فقط؟‬
‫يعني ان القدرة في الدائرة تستهلك بأجمعها في المقاومة بشكل حرارة على وفق قانون جول‪.‬‬
‫منحني القدرة اآلنية في دائرة التيار المتناوب عندما يكون الحمل فيها مقاومة صرف موجبا دائما‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألن متجه الفولتية والتيار يكونان بطور واحد لذلك يكونان موجبان في النصف األول فحاصل ضربهما موجب‪،‬‬
‫وسالبان في النصف الثاني فحاصل ضربهما موجب أيضا‪ ،‬وفق العالقة (𝑉 ∙ 𝐼 = 𝑃)‪ ،‬وهذا يعني ان القدرة في‬
‫‪2 14‬‬ ‫الدائرة تستهلك بأجمعها في المقاومة بشكل حرارة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـالمقدار المؤثر للتيار المتناوب (جذر معدل مربع المقدار األعظم للتيار)؟؟‬
‫المقدار المؤثر للتيار المتناوب‪ :‬هو التيار المتناوب المساوي للتيار المستمر الذي لو انساب خالل مقاومة معينة فإنه‬
‫يولد التأثير الحراري نفسه الذي يولده التيار المتناوب المنساب خالل المقاومة نفسها وللفترة الزمنية نفسها‪.‬‬
‫س‪ /‬القدرة المتبددة بوساطة تيار متناوب له مقدار أعظم ( 𝒎𝑰) ال تساوي القدرة التي ينتجها تيار‬
‫‪19 2 17‬‬ ‫مستمر يمتلك المقدار نفسه‪ ،‬ما سبب ذلك؟‬
‫ألن التيار المتناوب يتغير دوريا مع الزمن بين ( 𝐼‪ )+‬و ( 𝐼‪ )−‬ومقداره في أية لحظة ال يساوي دائما مقداره األعظم‪،‬‬
‫في حين ان التيار المستمر مقداره ثابت‪ ،‬وهذا يعني ان القدرة المتبددة بوساطة التيار المتناوب تعتمد على المقدار‬
‫المؤثر للتيار وليس مقداره األعظم‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا لو استبدل مقياس التيار المتناوب بمقياس التيار المستمر عند القياس في دوائر التيار المتناوب؟‬
‫مؤشرها سيتوقف عند تدريجة الصفر ألنها تعمل على قياس متوسط التيار وليس التيار المؤثر‪.‬‬
‫س‪ /‬هل يمكن ان تستعمل أجهزة قياس التيار المستمر في دوائر التيار المتناوب؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ال يمكن ذلك‪ ،‬ألن معظم أجهزة قياس التيار المستمر تقيس المقدار المتوسط للتيار المتناوب‪ ،‬لذا فإن مؤشرها يقف‬
‫‪2 18 1 14‬‬ ‫عند صفر التدريجة عند وضعها في دوائر التيار المتناوب‪.‬‬
‫** رادة الحث‪ :‬هي الممانعة التي يبديها المحث للتغير الحاصل في التيار المار خالله‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الثالث على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪31‬‬
‫اشرح نشاط توضح فيه تأثير تغير تردد التيار (𝒇) في مقدار رادة الحث ( 𝑳𝑿)‪ ،‬وارسم‬ ‫سؤال‬
‫‪2 17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1 14‬‬ ‫مخططا بيانيا يوضح ذلك؟‬ ‫جواب‬
‫أدوات النشاط‪ :‬مذبذب كهربائي (مصدر فولتية متناوبة يمكن تغيير ترددها)‪ ،‬أميتر‪،‬‬
‫فولتميتر‪ ،‬ملف مهمل المقاومة (محث)‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬نربط دائرة كهربائية عملية (تتألف من الملف واألميتر والمذبذب على التوالي ونربط‬
‫الفولتميتر على التوازي بين طرفي الملف) كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬نغلق الدائرة ونبدأ بزيادة تردد المذبذب الكهربائي تدريجيا مع المحافظة على بقاء‬
‫مقدار الفولتية ثابتا (بمراقبة قراءة الفولتميتر)‪ ،‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ حصول نقصان في قراءة األميتر وذلك بسبب ازدياد مقدار رادة الحث (بسبب‬
‫زيادة تردد التيار)‪.‬‬
‫‪ ‬رادة الحث ( 𝐿𝑋) تتناسب طرديا مع تردد التيار ( 𝑓)‪ ،‬بثبوت معامل الحث الذاتي (𝐿)‪.‬‬
‫ومن النشاط المذكور يمكننا رسم مخططا بيانيا يمثل العالقة الطردية بين رادة الحث وتردد التيار كما في الشكل أعاله‪.‬‬
‫س‪ /‬يزداد مقدار رادة الحث بازدياد تردد التيار‪ ،‬ما تفسير ذلك وفق قانون لنز؟ ‪3 17‬‬
‫‪∆I‬‬
‫عند زيادة تردد التيار يزداد بذلك المعدل الزمني للتغير في التيار ( ) وبالتالي تزداد القوة الدافعة الكهربائية المحتثة‬
‫𝑡‪Δ‬‬
‫‪∆I‬‬
‫( 𝑑𝑛𝑖𝜀) في المحث والتي تعمل على عرقلة المسبب لها ( ) على وفق قانون لنز‪ ،‬وتسمى هذه العرقلة بـ (رادة الحث)‬
‫𝑡‪Δ‬‬
‫س‪ /‬تحت أي ظروف يعمل الملف عمل مقاومة صرف عند الترددات العالية جدا أم الواطئة جدا؟‬
‫عند الترددات الواطئة جدا تقل رادة الحث (𝐿𝑓𝜋‪ )𝑋𝐿 = 2‬وقد تصل الى الصفر (ألنها تتناسب طرديا مع تردد‬
‫التيار) وعندئذ يمكن القول ان الملف يعمل عمل مقاومة صرف ألنه غير مهمل المقاومة‪.‬‬
‫س‪ /‬تحت أي ظروف يمكن ان يعمل الملف عمل مفتاح مفتوح عند الترددات العالية جدا أم الواطئة جدا؟‬
‫عند الترددات العالية جدا تزداد رادة الحث (𝐿𝑓𝜋‪ )𝑋𝐿 = 2‬الى مقدار كبير جدا تمنع مرور التيار في الدائرة عندئذ‬
‫تعمل عمل مفتاح مفتوح‪.‬‬
‫سؤال اشرح نشاط توضح فيه تأثير تغير معامل الحث الذاتي (𝑳) في مقدار رادة الحث ( 𝑳𝑿)‪،‬‬
‫‪1 15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫وارسم مخططا بيانيا يوضح ذلك؟‬ ‫جواب‬
‫أدوات النشاط‪ :‬مصدر فولتية تردده ثابت‪ ،‬قلب من الحديد المطاوع‪ ،‬أميتر‪ ،‬فولتميتر‪،‬‬
‫ث)‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬ ‫ملف مجوف مهمل المقاومة ( ِم َح ْ‬
‫‪ ‬نربط دائرة كهربائية عملية (تتألف من الملف واألميتر ومصدر الفولتية على التوالي‪،‬‬
‫ونربط الفولتميتر على التوازي بين طرفي الملف) كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬نغلق الدائرة ونالحظ قراءة األميتر‪.‬‬
‫‪ ‬ندخل قلب الحديد تدريجيا في جوف الملف مع المحافظة على بقاء مقدار الفولتية بين‬
‫طرفي الملف ثابتا (بمراقبة قراءة الفولتميتر)‪ ،‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ حصول نقصان في قراءة األميتر وذلك بسبب ازدياد مقدار رادة الحث (ألن‬
‫ادخال القلب الحديد في جوف الملف يزيد من معامل الحث الذاتي له)‪.‬‬
‫رادة الحث ( 𝐿𝑋) تتناسب طرديا مع معامل الحث الذاتي (𝐿) للملف بثبوت تردد التيار‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪32‬‬
‫ما مقدار القدرة المتوسطة في دائرة تيار متناوب تحتوي محث صرف لدورة كاملة او عدد ‪32‬‬
‫صحيح من‬

‫‪2 19‬‬ ‫‪3 18‬‬ ‫الدورات؟ وضح ذلك؟‬
‫يساوي صفر‪ ،‬ان سبب ذلك هو عند تغير التيار المنساب خالل المحث من الصفر الى مقداره االعظم في احد ارباع‬
‫الدورة تنتقل الطاقة من المصدر وتختزن في المحث بهيئة مجال مغناطيسي‪( ،‬يمثله الجزء الموجب من المنحني)‪ .‬ثم‬
‫تعاد جميع هذه الطاقة الى المصدر عند تغير التيار من مقداره االعظم الى الصفر في الربع الذي يليه‪( ،‬يمثله الجزء‬
‫السالب من المنحني)‪.‬‬
‫** رادة السعة‪ :‬تعرف بأنها المعاكسة التي تبديها المتسعة للتغير في فولتية الدائرة‪.‬‬
‫اشرح نشاط يوضح تأثير تغير مقدار تردد فولتية المصدر في مقدار رادة السعة؟ موضحا‬ ‫سؤال‬
‫‪1 18 3 15 1 13‬‬ ‫العالقة بين تردد المصدر ورادة السعة بالرسم البياني؟‬ ‫جواب‬
‫أدوات النشاط‪ :‬أميتر‪ ،‬فولتميتر‪ ،‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ ،‬مذبذب كهربائي‬
‫وأسالك توصيل‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬نربط دائرة كهربائية عملية (تتألف من المتسعة واألميتر والمذبذب الكهربائي على‬
‫التوالي‪ ،‬نربط الفولتميتر على التوازي بين صفيحتي المتسعة) كما في الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬نغلق الدائرة ونبدأ بزيادة تردد المذبذب الكهربائي مع المحافظة على بقاء مقدار فرق‬
‫الجهد بين صفيحتي المتسعة ثابتا (بمراقبة قراءة الفولتميتر)‪ ،‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ ازدياد قراءة األميتر (ازدياد التيار المنساب في الدائرة مع ازدياد تردد فولتية‬
‫المصدر يعني نقصان رادة السعة)‬
‫‪1‬‬
‫ان رادة السعة ( 𝐶𝑋) تتناسب عكسيا مع تردد فولتية المصدر ( ‪ )𝑋𝐶 α‬بثبوت سعة المتسعة ( 𝐶)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑓‬
‫ويمكن رسم العالقة العكسية بين تردد المصدر ورادة السعة بيانيا‪ ،‬الشكل المجاور‪:‬‬
‫اشرح نشاط توضح فيه تأثير سعة المتسعة (𝑪) في مقدار رادة السعة ( 𝑪𝑿)‪ ،‬وارسم‬ ‫سؤال‬
‫‪2 14‬‬ ‫مخططا بيانيا يوضح ذلك؟‬ ‫جواب‬
‫أدوات النشاط‪ :‬مصدر للفولتية المتناوبة تردده ثابت (ولكن يمكن تغيير فرق الجهد بين طرفيه)‪ ،‬أميتر‪ ،‬فولتميتر‪،‬‬
‫متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين متغيرة السعة‪ ،‬لوح من مادة عازلة كهربائيا‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬نربط دائرة كهربائية عملية (تتألف من المتسعة واألميتر ومصدر الفولتية على‬
‫التوالي‪ ،‬ونربط الفولتميتر على التوازي بين صفيحتي المتسعة)‪.‬‬
‫‪ ‬نغلق الدائرة ونالحظ قراءة األميتر‪.‬‬
‫‪ ‬نزيد مقدار سعة المتسعة تدريجيا (وذلك بدخال لوح من مادة عازلة كهربائيا بين‬
‫صفيحتي المتسعة)‪ ،‬ماذا نالحظ؟‬
‫نالحظ ازدياد قراءة األميتر (ازدياد التيار المنساب في الدائرة زيادة طردية مع ازدياد سعة المتسعة وهذا يعني نقصان‬
‫رادة السعة)‪.‬‬
‫نستنتج من النشاط‪ :‬رادة السعة ( 𝐶𝑋) تتناسب عكسيا مع مقدار سعة المتسعة ( 𝐶)‪ ،‬بثبوت تردد فولتية المصدر ( 𝑓)‪.‬‬
‫ويمكن تمثيل العالقة العكسية بين رادة السعة وسعة المتسعة بيانيا كما موضح بالمخطط البياني المجاور‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫س‪ /‬تحت أي ظرف يمكن ان تعمل المتسعة عمل مفتاح مغلق (أي تكون خارج الدائرة) في دائرة تيار‬
‫متناوب الحمل فيه متسعة ذات سعة صرف؟‬

‫عند الترددات العالية جدا تقل رادة السعة وقد تصل الى الصفر (ألنها تتناسب عكسيا مع التردد) فيمكن القول عندئذ‬
‫ان المتسعة تعمل عمل مفتاح مغلق او تكون خارج الدائرة‪.‬‬
‫س‪ /‬تحت أي ظرف يمكن ان تعمل المتسعة عمل مفتاح مفتوح في دائرة التيار المتناوب الحمل فيها‬
‫متسعة ذات سعة صرف؟‬
‫عند الترددات الواطئة جدا تزداد رادة السعة الى مقدار كبير جدا قد يقطع تيار الدائرة وعندئذ تعمل المتسعة عمل‬
‫مفتاح مفتوح‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل عند ربط صفيحتي متسعة بين طرفي مصدر ذي فولتية متناوبة؟ ‪1 14‬‬
‫المتسعة ستشحن وتفرغ بالتعاقب وبصورة دورية ولكن إذا كان تردد المصدر عالي جدا تعمل المتسعة عمل مفتاح‬
‫مغلق‪ ،‬أما إذا كان تردد المصدر واطئ جدا عندئذ تعمل المتسعة عمل مفتاح مفتوح‪.‬‬
‫س‪ /‬متسعة ذات سعة صرف ربطت على مصدر للفولتية متناوب متغير التردد‪ ،‬وضح ما عمل‬
‫‪2 16‬‬ ‫المتسعة عند الترددات العالية جدا وعند الترددات الواطئة جدا لفولتية المصدر؟‬
‫عند الترددات العالية جدا‪ :‬تعمل المتسعة عمل مفتاح مغلق ألن رادة السعة تقل عند الترددات العالية وتقترب من قيمة‬
‫‪1‬‬
‫الصفر ( ‪ .)𝑋𝐶 α‬أما عند الترددات الواطئة جدا‪ :‬تعمل المتسعة عمل مفتاح مفتوح ألن رادة السعة تزداد عند‬
‫𝑓‬
‫الترددات الواطئة جدا الى حد كبير قد يمنع مرور التيار في الدائرة‪.‬‬
‫وعالم تعتمد؟‬
‫َ‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (القدرة الحقيقية)؟‬
‫القدرة الحقيقية ( 𝒍𝒂𝒆𝒓𝑷)‪ :‬هي القدرة الكهربائية المستهلكة في المقاومة بشكل حرارة وفق قانون جول‪.‬‬
‫وتعتمد على‪:‬‬
‫(‪ )1‬تيار المقاومة الصرف في الدائرة‪.‬‬
‫(‪ )2‬الفولتية على طرفي المقاومة الصرف‪ .‬وفق العالقة‪𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼𝑅 𝑉𝑅 :‬‬
‫س‪ /‬ما العالقة بين القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية في دوائر التيار المتناوب التي تحتوي على‬
‫‪16‬‬ ‫مقاومة صرف ومتسعة صرف ومحث صرف؟‬
‫𝑙𝑎𝑒𝑟𝑃‬
‫𝑟𝑜 ‪𝑉𝑅 = 𝑉𝑡 cos Φ‬‬ ‫= 𝑓𝑝‬
‫𝑝𝑝𝑎𝑃‬
‫) الكمية ( 𝑡𝑉 ‪ )𝐼.‬تسمى القدرة الظاهرية ( 𝑝𝑝𝑎𝑃) وهي القدرة الكلية المجهزة للدائرة وتقاس بوحدات‬ ‫* (‬
‫(‪ )Volt.Ampere‬ويرمز لها (‪.)V.A‬‬
‫‪3 16‬‬ ‫س‪ /‬ما الكميات الفيزيائية التي تقاس بالوحدات اآلتية‪Volt.Ampere :‬؟ الجواب‪ /‬القدرة الظاهرية‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (عامل القدرة)؟ وعالم يعتمد؟‬
‫𝑙𝑎𝑒𝑟𝑃‬
‫= ‪pf‬‬ ‫هو نسبة القدرة الحقيقية الى القدرة الظاهرية ويرمز له بالرمز (‪ ،)pf‬ويعطى بالعالقة‪= cos Φ :‬‬
‫𝑝𝑝𝑎𝑃‬
‫يعتمد على النسبة بين القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫مادة عازلة‬
‫س‪ /‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي على متسعة ومصباح متوهج‪ ،‬ما تأثير وضع ‪34‬‬

‫‪2 18‬‬ ‫بين لوحي المتسعة على‪ ( :‬توهج المصباح ‪ ،‬عامل القدرة)؟‬
‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋)‬ ‫يزداد توهج المصباح‪ ،‬ألن المادة العازلة تزيد من سعة المتسعة وبالتالي تقل رادة السعة وفق العالقة (‬
‫𝐶𝜔‬
‫فيزداد التيار ونتيجة لذلك يزداد توهج المصباح‪.‬‬
‫يزداد عامل القدرة‪ ،‬ألن نقصان رادة السعة يعني نقصان الممانعة الكلية للدائرة (‪ )Z‬والتي تتناسب عكسيا مع عامل‬
‫𝑅‬
‫القدرة بثبوت المقاومة وفق العالقة‪.)𝑝𝑓 = cosϕ = ( :‬‬
‫𝑍‬
‫‪1‬‬
‫‪1 16‬‬ ‫= 𝑟𝜔‬ ‫س‪ /‬من شرط الرنين الكهربائي اثبت ان‪:‬‬
‫𝐶𝐿√‬
‫𝐶𝑋 = 𝐿𝑋‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐿 𝑟𝜔‬ ‫= ‪⟹ 𝜔𝑟 2‬‬ ‫= 𝑟𝜔 ⟹‬ ‫‪or‬‬ ‫= 𝑟𝑓‬
‫𝐶 𝑟𝜔‬ ‫𝐶𝐿‬ ‫𝐶𝐿√‬ ‫𝐶𝐿√𝜋‪2‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (التردد الرنيني)؟‬
‫التردد الرنيني ( 𝑟𝑓 )‪ :‬هو ذلك التردد المساوي لتردد االشارة المستلمة والذي يكون عنده تيار الدائرة أعظم ما يمكن‪.‬‬
‫عالم يعتمد مقدار التردد الرنيني؟‬‫َ‬ ‫س‪/‬‬
‫‪1‬‬
‫= 𝑟𝑓‬ ‫يعتمد على‪ )1( :‬سعة المتسعة‪ )2( .‬معامل الحث الذاتي للمحث‪ .‬وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐶𝐿√𝜋‪2‬‬
‫‪1 18‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (نطاق التردد الزاوي)؟ وعال َم يعتمد؟‬
‫نطاق التردد الزاوي (𝛚∆)‪ :‬هو الفرق بين قيمتي التردد الزاوي عند منتصف المقدار األعظم للقدرة المتوسطة في‬
‫دائرة الرنين الكهربائي‪ ،‬أي انه ( ‪ .)∆ω = ω2 − ω1‬ويعتمد على‪ )1( :‬مقاومة الدائرة ويتناسب معها طرديا‪.‬‬
‫𝑅‬
‫= ‪∆ω‬‬ ‫(‪ )2‬معامل الحث الذاتي للملف ويتناسب معه عكسيا وفق العالقة‪:‬‬
‫𝐿‬
‫‪2 19‬‬ ‫وعالم يعتمد؟ ‪17 2 16‬‬ ‫َ‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (عامل النوعية)؟‬
‫عامل النوعية 𝑓𝑄‪ :‬هو نسبة التردد الزاوي الرنيني ( 𝑟‪ )ω‬الى نطاق التردد الزاوي (‪ .)∆ω‬ويعطى بالعالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝐿‬ ‫𝑟‪ω‬‬
‫= 𝑓𝑄‬ ‫√×‬ ‫أو‬ ‫= 𝑓𝑄‬
‫𝑅‬ ‫𝐶‬ ‫‪∆ω‬‬
‫𝑟‪ω‬‬
‫= 𝑓𝑄)‪.‬‬ ‫يعتــــــــمد على‪ )1( :‬التردد الرنيني ( 𝑟‪ )2( .)ω‬نطاق التردد الزاوي (‪ .)∆ω‬على وفق العالقة‪( :‬‬
‫‪∆ω‬‬
‫س‪ /‬ما تأثير المقاومة على كل من‪:‬‬
‫(‪ )1‬منحني القدرة المتوسطة (‪ )2‬نطاق التردد الزاوي (‪ )3‬عامل النوعية؟‬
‫(‪ )1‬عندما تكون المقاومة صغيرة المقدار يكون منحنــــي القدرة المتوسطة حادا وعاليا‪ ،‬وعندما يكون مقدار المقاومة‬
‫كبيرا فإن منحني القدرة يكون واسعا (عريضا)‪ ،‬تناسب طردي‪.‬‬
‫(‪ )2‬عندما تكون المقاومة صغيرة المقدار يكون عرض نطاق التردد الزاوي صغيرا‪ ،‬وعندما يكون مقدار المقاومة‬
‫كبيرا يكون عرض نطاق التردد الزاوي كبيرا‪ ،‬تناسب طردي‪.‬‬
‫(‪ )3‬عندما تكون المقاومة صغيرة المقدار يكون عامل النوعية لهذه الدائرة عاليا‪ ،‬وعندما يكون مقدار المقاومة كبيرا‬
‫يكون عامل النوعية لهذه الدائرة واطئا‪ ،‬تناسب عكسي‪.‬‬
‫‪35‬‬
‫س‪ /‬يزداد عامل النوعية في الدائرة الرنينية المتوالية الربط كلما كانت مقاومة هذه الدائرة صغيرة‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألنه عندما تكون المقاومة صغيرة تكون ممانعة الدائرة أقل ما يمكن فينساب تيار كبير المقدار فيكون منحني القدرة‬
‫المتوسطة حادا وعاليا مما يجعل نطاق التردد الزاوي صغيرا وبالتالي يكون عامل النوعية )‪ (Qf‬لهذه الدائرة عاليا‪،‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝐿‬ ‫𝑟‪ω‬‬
‫‪3 14‬‬ ‫√ = 𝑓𝑄‬ ‫= 𝑓𝑄 و‬ ‫وفق العالقات‪:‬‬
‫𝑅‬ ‫𝐶‬ ‫‪∆ω‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -3‬دائرة تيار متناوب تحتوي مذبذب كهربائي فرق جهده ثابت المقدار‪ ،‬ربطت بين طرفيه متسعة ذات سعة صرف‬
‫سعتها ثابتة المقدار‪ ،‬عند ازدياد تردد فولتية المذبذب‪:‬‬
‫(‪ )b‬يقل مقدار التيار في الدائرة‪.‬‬ ‫(‪ )a‬يزداد مقدار التيار في الدائرة‪.‬‬
‫(‪ )d‬أي من العبارات السابقة‪ ،‬يعتمد ذلك على مقدار سعة المتسعة‪.‬‬ ‫(‪ )c‬ينقطع التيار في الدائرة‪.‬‬
‫‪ -4‬دائرة تيـــــــــــ ار متناوب متوالية الربـــط‪ ،‬تحتوي محثا صرف ومتســعة ذات ســـعة صرف ومقاومة صرف‬
‫‪3 18‬‬ ‫)‪ ،(R-L-C‬فإن جميع القدرة في هذه الدائرة‪:‬‬
‫(‪ )a‬تتبدد خالل المقاومة‪ )b( .‬تتبدد خالل المتسعة‪ )c( .‬تتبدد خالل المحث‪ )d( .‬تتبدد خالل العناصر الثالث في الدائرة‪.‬‬
‫‪ -5‬دائرة تيـــــــــــ ار متناوب متوالية الربـــط‪ ،‬تحتوي محثا صرف ومتســعة ذات ســـعة صرف ومقاومة صرف‬
‫)‪ (R-L-C‬ومذبذب كهربائي‪ ،‬عندما يكون تردد المذبذب أصغر من التردد الرنيني لهذه الدائرة‪ ،‬فإنها تمتلك‪:‬‬
‫(‪ )b‬خواص سعوية بسبب كون‪𝑋𝐶 < 𝑋𝐿 :‬‬ ‫(‪ )a‬خواص حثية بسبب كون‪𝑋𝐿 > 𝑋𝐶 :‬‬
‫(‪ )c‬خواص أومية خالصة بسبب كون‪ )d( 𝑋𝐿 = 𝑋𝐶 :‬خواص سعوية بسبب كون‪𝑋𝐶 > 𝑋𝐿 :‬‬
‫‪ -6‬دائرة تيار متناوب متوالية الربـــط‪ ،‬تحتوي محثا صرف ومتســعة ذات ســـعة صرف ومقاومة صرف ‪(R-L-‬‬
‫)‪ C‬عندما تكون الممانعة الكلية للدائرة بأصغر مقدار وتيار هذه الدائرة بأكبر مقدار‪ ،‬فإن مقدار عامل القدرة فيها‪:‬‬
‫(‪ )a‬أكبر من الواحد الصحيح‪ )b( .‬أقل من الواحد الصحيح‪ )c( .‬يساوي صفرا‪ )d( .‬يساوي واحد صحيح‪1 13 .‬‬
‫س‪ /‬اثبت ان كل من رادة الحث ورادة السعة تقاس باألوم‪.‬‬

‫‪1 13‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝑐𝑒𝑠 ∙ 𝑡𝑙𝑜𝑉‬ ‫𝑡𝑙𝑜𝑉‬
‫= ‪(1) 𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 = Hz ∙ Henry‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫)𝛺(𝑚‪= 𝑜ℎ‬‬
‫𝑒𝑟𝑒𝑝𝑚𝐴 𝑐𝑒𝑠‬ ‫𝑒𝑟𝑒𝑝𝑚𝐴‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋 )‪(2‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫)𝑡𝑙𝑜𝑉‪2𝜋𝑓𝐶 𝐻𝑧 ∙ 𝐹𝑎𝑟𝑎𝑑 (1/𝑠𝑒𝑐) ∙ (𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏/‬‬
‫𝑡𝑙𝑜𝑉 ∙ 𝑐𝑒𝑠‬ ‫𝑡𝑙𝑜𝑉‬
‫=‬ ‫=‬ ‫)‪= 𝑜ℎ𝑚(Ω‬‬
‫𝑟𝑒𝑝𝑚𝐴 𝑐𝑒𝑠 ∙ 𝑟𝑒𝑝𝑚𝐴‬
‫س‪ /3‬بين بوساطة رسم مخطط بياني‪ ،‬كيف تتغير كل من رادة الحث مع تردد التيار ورادة السعة مع‬
‫راجع النشاطات‪.‬‬ ‫‪1 18‬‬ ‫‪16 2 14‬‬ ‫تردد الفولتية؟‬
‫جواب‬
‫س‪ /5‬دائرة تيـ ـ ـ ـ ــار متناوب تحتوي مقاومـ ــة صرف ومحث صرف ومتس ــعة ذات ســعة صرف )‪(R-L-C‬‬
‫على التوالي مع بعضها‪ ،‬وربطت المجموعة مع مصدر للفولتية المتناوبة‪ .‬وضح كيف يتغير مقدار كل‬
‫‪1 14‬‬ ‫من المقاومة ورادة الحث ورادة السعة إذا تضاعف التردد الزاوي للمصدر؟‬
‫𝑉‬
‫=𝑅‬ ‫(‪ )1‬المقاومة ‪ R‬ال تتغير بتغير التردد الزاوي 𝜔 للمصدر ألنها ال تعتمد على التردد الزاوي وفق قانون أوم‪:‬‬
‫𝐼‬
‫‪36‬‬
‫‪𝑋𝐿 =36‬‬‫𝜔 ‪𝜔𝐿 ⟹ 𝑋𝐿 α‬‬ ‫(‪ )2‬رادة الحث تتغير إذا تضاعف التردد الزاوي (𝜔) وفق العالقة‪:‬‬
‫‪𝑋𝐿2 𝜔2‬‬

‫=‬ ‫‪∵ 𝜔2 = 2𝜔1‬‬
‫‪𝑋𝐿1 𝜔1‬‬
‫‪𝑋𝐿2 2𝜔1‬‬ ‫‪𝑋𝐿2‬‬
‫=‬ ‫⟹‬ ‫‪= 2 ⟹ 𝑋𝐿2 = 2𝑋𝐿1‬‬
‫‪𝑋𝐿1‬‬ ‫‪𝜔1‬‬ ‫‪𝑋𝐿1‬‬
‫(‪ )3‬رادة السعة تتغير إذا تضاعف التردد الزاوي للمصدر وفق العالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫‪⟹ 𝑋𝐶 α‬‬
‫𝐶𝜔‬ ‫𝜔‬
‫‪𝑋𝐶2 𝜔1‬‬
‫=‬ ‫‪∵ 𝜔2 = 2𝜔1‬‬
‫‪𝑋𝐶1 𝜔2‬‬
‫‪𝑋𝐶2‬‬ ‫‪𝜔1‬‬ ‫‪𝑋𝐶2 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫⟹‬ ‫=‬ ‫‪⟹ 𝑋𝐶2 = 𝑋𝐶1‬‬
‫‪𝑋𝐶1 2𝜔1‬‬ ‫‪𝑋𝐶1 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫عالم يعتمد مقدار الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي مقاومة صرف‬
‫َ‬ ‫س‪/6‬‬
‫‪2 15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ومحث صرف ومتسعة ذات سعة صرف )‪(R-L-C‬؟‬
‫‪ -1‬مقدار المقاومة )‪ -2 .(R‬معامل الحث الذاتي للمحث )‪ -3 .(L‬سعة المتسعة )‪.(C‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝒁 = √𝑹2 + (2𝜋𝒇𝑳 −‬‬ ‫‪ -4‬تردد مصدر الفولتية )‪ .(f‬وفق العالقة التالية‪)2 :‬‬
‫𝑪𝑓𝜋‪2‬‬
‫س‪ /7‬ما الذي تمثله كل من األجزاء الموجبة واألجزاء السالبة في منحني القدرة اآلنية في دائرة تيار‬
‫متناوب تحتوي فقط‪ )1( :‬محث صرف‪ )2( .‬متسعة ذات سعة صرف‪.‬‬
‫‪2 19 2 15 1 15‬‬ ‫‪2 13‬‬ ‫‪13‬‬
‫(‪ )1‬محث صرف‪:‬‬

‫األجزاء الموجبة تمثل مقدار القدرة المختزنة في المجال مغناطيسي للمحث عندما تنقل القدرة من المصدر الى‬
‫المحث بسبب تنامي التيار في أحد ارباع الدورة‪.‬‬
‫األجزاء السالبة من المنحني تمثل القدرة المعادة من المحث الى المصدر بسبب هبوط التيار الى الصفر في الربع‬
‫الذي يليه‪.‬‬
‫(‪ )2‬متسعة ذات سعة صرف‪:‬‬
‫األجزاء الموجبة تمثل مقدار القدرة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة بسبب تنامي الفولتية‬
‫الى مقدارها االعظم في أحد ارباع الدورة‪.‬‬
‫األجزاء السالبة من المنحني تمثل القدرة المعادة من المتسعة الى المصدر بسبب هبوط الفولتية الى الصفر في‬
‫الربع الذي يليه‪.‬‬
‫س‪ /a/8‬لماذا يفضل استعمال محث صرف في التحكم بتيار التفريغ في مصباح الفلورسنت وال‬
‫‪15 3 13‬‬ ‫تستعمل مقاومة صرف؟‬
‫ألن المحث عندما يكون صرف ال يستهلك قدرة (‪ ،)𝑃𝑑𝑖𝑠𝑠 = 0‬بينما المقاومة تبدد القدرة بشكل حرارة وفق قانون‬
‫جول (𝑅 ‪.)𝑃𝑑𝑖𝑠𝑠 = 𝐼 2‬‬
‫‪37‬‬
‫‪ -c‬ما مقدار عامل القدرة في دائرة تيار متناوب (مع ذكر السبب) ‪ ،‬إذا كان الحمل فيها يتألف من‪:‬‬
‫(‪ )1‬مقاومة صرف‪ )2( .‬محث صرف‪ )3( .‬متسعة ذات سعة صرف‪ )4( .‬ملف ومتسعة والدائرة متوالية‬
‫‪1 16‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫الربط ليست في حالة رنين‪.‬‬
‫مقدار عامل القدرة عندما يكون الحمل‪:‬‬
‫‪𝑝𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 Φ = cos 0 = 1‬‬ ‫(‪ )1‬مقاومة صرف‪:‬‬
‫السبب‪ :‬ألن متجه الطور للفولتية ومتجه الطور للتيار يكونان بطور واحد (‪.)Φ = 0‬‬
‫‪𝑝𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 Φ = cos 90 = 0‬‬ ‫(‪ )2‬محث صرف‪:‬‬
‫السبب‪ :‬ألن متجه الطور للفولتية يسبق متجه الطور للتيار بزاوية فرق طور (‪ ،)Φ = 90‬أي توجد ممانعة‬
‫( 𝐿𝑋) لتغير التيار (رادة الحث)‪.‬‬
‫‪𝑝𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 Φ = cos 90 = 0‬‬ ‫(‪ )3‬متسعة ذات سعة صرف‪:‬‬
‫السبب‪ :‬ألن متجه الطور للتيار يسبق متجه الطور للفولتية بزاوية فرق طور ( 𝐿𝑋)‪ ،‬أي توجد معاكسة لتغير‬
‫التيار (رادة السعة)‪.‬‬
‫(‪ )4‬ملف ومتسعة والدائرة ليس في حالة رنين‪ :‬في هذه الحالة تكون زاوية فرق الطور بين الصفر و ) ‪ (90°‬أي ان‪:‬‬
‫‪0 < Φ < 90 ⟹ 1 > 𝑐𝑜𝑠 Φ > 0‬‬ ‫‪∵ 𝑝𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 Φ ⟹ 1 > 𝑝𝑓 > 0‬‬
‫السبب‪ :‬ان وجود ممانعة كلية )‪ (Z‬في الدائرة ناتجة عن الرادة المحصلة للمحث والمتسعة تجعل قيمة عامل‬
‫القدرة بين الصفر والواحد الصحيح‪.‬‬
‫س‪ /11‬ر بط مصباح على التوالي مع متسعة ذات سعة صرف ومصدرا للتيار المتناوب‪ ،‬عند أي من‬
‫الترددات الزاوية العالية أم الواطئة‪ ،‬يكون المصباح أ كثر توهجا؟ وعند أي منها يكون المصباح أقل‬
‫‪2 19‬‬ ‫‪1 16 1 16‬‬ ‫توهجا (بثبوت مقدار فولتية المصدر)؟ وضح ذلك؟‬
‫عند الترددات العالية تقل رادة السعة ( 𝐶𝑋) بثبوت السعة ( 𝐶) فيزداد توهج المصباح‪ .‬أما عند الترددات الواطئة تزداد‬
‫رادة السعة بثبوت السعة فيقل توهج المصباح وفق العالقات التالية‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑉‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫𝛼 𝐶𝑋 ⟹‬ ‫=𝐼‬ ‫𝛼𝐼 ⟹‬
‫𝐶𝜔‬ ‫𝜔‬ ‫𝐶𝑋‬ ‫𝐶𝑋‬
‫س‪ /12‬ربط مصباح كهربائي على التوالي مع محث صرف ومصدرا للتيار المتناوب‪ ،‬عند أي من‬
‫الترددات الزاوية العالية أم الواطئة‪ ،‬يكون المصباح أ كثر توهجا؟ وعند أي منها يكون المصباح أقل‬
‫توهجا؟ (بثبوت فولتية المصدر) وضح ذلك؟‬
‫عند الترددات العالية تزداد رادة الحث ( 𝐿𝑋) فيقل التيار ( 𝐼) في الدائرة وبالتالي يقل توهج المصباح‪.‬‬
‫أما عند الترددات الواطئة تقل رادة الحث فيزداد التيار في الدائرة وبالتالي يزداد توهج المصباح‪.‬‬
‫وفق العالقات التالية‪:‬‬
‫تناسب طردي 𝜔 𝛼 𝐿𝑋 ⟹ 𝐿𝜔 = 𝐿𝑋‬
‫𝑉‬ ‫‪1‬‬
‫=𝐼‬ ‫𝛼𝐼 ⟹‬ ‫تناسب عكسي‬
‫𝐿𝑋‬ ‫𝐿𝑋‬
‫‪38‬‬
‫‪38‬‬

‫مصدر للفولتية المتناوبة ربطت بين طرفيه مقاومة صرف مقدارها (‪ ،)100Ω‬فرق الجهد‬ ‫سؤال‬
‫بين طرفي المصدر يعطى بالعالقة‪ )1( . 𝑉𝑅 = 424.2sin(200𝜋𝑡) :‬ا كتب العالقة التي‬
‫يكتب بها التيار في هذه الدائرة‪ )2( .‬احسب المقدار المؤثر للفولتية والمقدار المؤثر للتيار‪.‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪2 17‬‬ ‫(‪ )3‬تردد المصدر والتردد الزاوي للمصدر‪.‬‬
‫(‪ )1‬بما ان الحمل مقاومة صرف هذا يعني الفولتية والتيار بنفس الطور‪:‬‬ ‫الحل‬
‫)𝑡𝜋‪∵ 𝑉𝑅 = 424.2 sin(200‬‬ ‫)𝑡𝜋‪∴ 𝐼 = 𝐼𝑚 sin(200‬‬
‫𝑚𝑉‬
‫= 𝑚𝐼 ∵‬
‫𝑅‬
‫‪424.2‬‬
‫=𝐼‬ ‫)𝑡𝜋‪sin(200𝜋𝑡) ⟹ 𝐼 = 4.242 sin(200‬‬
‫‪100‬‬
‫𝑚𝑉‬ ‫‪424.2‬‬ ‫‪𝑉𝑒𝑓𝑓 300‬‬
‫= 𝑓𝑓𝑒𝑉 )‪(2‬‬ ‫=‬ ‫𝑉‪= 300‬‬ ‫= 𝑓𝑓𝑒𝐼‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 3‬‬
‫‪1.414 1.414‬‬ ‫𝑅‬ ‫‪100‬‬
‫)𝑡𝜔(‪(3) 𝑉𝑅 = 𝑉𝑚 sin‬‬ ‫)𝑡𝜋‪𝑉𝑅 = 500 sin(200‬‬
‫من تشابه المعادالت‪:‬‬
‫𝑠‪𝜔 = 200𝜋 𝑟𝑎𝑑/‬‬
‫𝑧𝐻 ‪𝜔 = 2𝜋𝑓 ⟹ 200𝜋 = 2𝜋𝑓 ⟹ 𝑓 = 100‬‬
‫‪4‬‬
‫) بين قطبي مصدر للفولتية المتناوبة فرق جهده‬ ‫ربط ملف معامل حثه الذاتي (𝐻‬ ‫سؤال‬
‫𝜋‪5‬‬
‫)‪ (200V‬فكانت زاوية فرق الطور بين متجه الطور للفولتية ومتجه الطور للتيار ) ‪(53o‬‬
‫‪2 18‬‬ ‫ومقدار التيار المنساب في الدائرة )‪ ،(2A‬ما مقدار‪:‬‬
‫(‪)1‬مقاومة الملف‪ )2( .‬تردد المصدر‪.‬‬
‫‪𝑉𝑡 200‬‬
‫= 𝑍 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 100 Ω‬‬ ‫الحل‬
‫𝐼‬ ‫‪2‬‬
‫𝑅‬ ‫𝑅‬ ‫𝑅‬
‫= ‪cos Φ‬‬ ‫= ‪⟹ cos 53‬‬ ‫= ‪⟹ 0.6‬‬ ‫‪⟹ 𝑅 = 0.6 × 100 = 60 Ω‬‬
‫𝑍‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪(2) 𝑍 2 = 𝑅2 + 𝑋𝐿 2‬‬
‫‪(100)2 = (60)2 + 𝑋𝐿 2 ⟹ 10000 − 3600 = 𝑋𝐿 2 ⟹ 𝑋𝐿 2 = 6400‬‬
‫‪𝑋𝐿 = 80 Ω‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫× 𝑓 × 𝜋‪𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 ⟹ 80 = 2‬‬ ‫𝑓 = ‪⟹ 80 = 2 × 𝑓 × ⟹ 80‬‬
‫𝜋‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪80 × 5‬‬
‫=𝑓‬ ‫‪= 50 Hz‬‬
‫‪8‬‬
‫‪39‬‬
‫دائرة تيار متناوب تحتوي مق ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاومة صرف ومتسعة ومحث صرف )‪ (R-L-C‬مربوطة‬ ‫سؤال‬
‫مع بعضها على التوال ـ ـ ــي ومجموعتها مربوط ـ ـ ــة مع مصـ ـ ــدر للفولتي ـ ـ ــة المتناوبة )‪(200V‬‬
‫وكانت (𝛺‪ )𝑋𝐶 = 90𝛺 , 𝑋𝐿 = 120𝛺 , 𝑅 = 40‬احسب مقدار‪ )1( :‬الممانعة الكلية‪.‬‬
‫(‪ )2‬التيار المنساب في الدائرة وارسم المخطط الطوري للممانعة‪ )3( .‬زاوية فرق الطور‬
‫بين الفولتية الكلية والتيار‪ ،‬وما خصائص هذه الدائرة؟ (‪ )4‬عامل القدرة‪ )5( .‬القدرة‬
‫الحقيقية المستهلكة في المقاومة‪ )6( .‬القدرة الظاهرية (القدرة المجهزة للدائرة)‪.‬‬
‫‪(1) 𝑍 2 = 𝑅2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2 = (40)2 + (120 − 90)2 = 1600 + 900 = 2500‬‬ ‫الحل‬
‫𝛺‪𝑍 = 50‬‬
‫‪𝑉𝑡 200‬‬
‫= 𝐼 )‪(2‬‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 4‬‬
‫𝑍‬ ‫‪50‬‬
‫𝑋‪𝑋 −‬‬ ‫‪120−90 3‬‬
‫= 𝐶 𝐿 = ‪(3) tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪⟹ Φ = 37°‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬
‫بما ان 𝐿𝑋 أكبر من 𝐶𝑋 اذن للدائرة خواص حثية‪.‬‬
‫‪R 40‬‬
‫= ‪(4) pf = 𝑐𝑜𝑠Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.8‬‬
‫‪Z 50‬‬
‫𝑡𝑡𝑎𝑊‪(5) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼 2 𝑅 = (4)2 × 40 = 16 × 40 = 640‬‬
‫𝐴𝑉 ‪(6) 𝑃𝑎𝑝𝑝 = 𝐼 2 𝑍 = (4)2 × 50 = 16 × 50 = 800‬‬
‫ربط ملف بين قطبي مصدر للفولتية المتناوبة‪ ،‬المقدار المؤثر لفرق الجهد بين قطبيه‬ ‫سؤال‬
‫(‪ )200V‬بتردد (‪ )50Hz‬وكان تيار الدائرة (‪ )2A‬ومقاومة الملف (‪ ،)60 Ω‬احسب مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬معامل الحث الذاتي للملف‪ )2( .‬زاوية فرق الطور بين متجه الطور للفولتية الكلية‬
‫ومتجه الطور للتيار مع رسـ ــم مخطط طوري للممانعة‪.‬‬
‫‪3 15‬‬ ‫(‪ )3‬القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية‪.‬‬
‫‪𝑉𝑡 200‬‬ ‫الحل‬
‫= 𝑍 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 100Ω‬‬
‫𝐼‬ ‫‪2‬‬
‫‪𝑍 2 = 𝑅2 + 𝑋𝐿 2 ⟹ 1002 = 602 + 𝑋𝐿 2 ⟹ 10000 − 3600 = 𝑋𝐿 2‬‬
‫بجذر الطرفين‬
‫⇒ ‪𝑋𝐿 2 = 6400‬‬ ‫‪𝑋𝐿 = 80Ω‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪0.8‬‬
‫= 𝐿 ⟹ 𝐿 × ‪𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 ⟹ 80 = 2𝜋 × 50‬‬ ‫=‬ ‫𝐻‬
‫𝜋‪100‬‬ ‫𝜋‬
‫(‪ )2‬زاوية فرق الطور مع رسم المخطط الطوري‪:‬‬
‫‪𝑋𝐿 80 4‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪= ⟹ Φ = 53°‬‬
‫𝑅‬ ‫‪60 3‬‬
‫𝑊 ‪(3) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼 2 . 𝑅 = 22 × 60 = 4 × 60 = 240‬‬

‫𝐴𝑉 ‪𝑃𝑎𝑝𝑝 = 𝐼 2 . 𝑍 = 22 × 100 = 4 × 100 = 400‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ 40‬الذاتي‬
‫دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي ملف مقاومته (‪ )30Ω‬ومعامل حثه‬ ‫سؤال‬
‫‪1.6‬‬

‫) ومتسعة ذات سعة صرف ومصدرا للفولطية المتناوبة تردده (‪ )50 Hz‬وفرق‬ ‫(𝐻‬
‫𝜋‬
‫الجهد بين طرفيه (‪ )100V‬كان عامل القدرة فيها (‪ )0.6‬وللدائرة خواص سعوية‪ ،‬احسب‬
‫‪1 13‬‬ ‫مقدار‪ )1( :‬التيار في الدائرة‪ )2( .‬سعة المتسعة‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الحل‬
‫= ‪(1) 𝑝𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 Φ‬‬ ‫= ‪⟹ 0.6‬‬ ‫‪⟹ 𝑍 = 50Ω‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Z‬‬
‫‪V 100‬‬
‫= =𝐼‬ ‫𝐴‪= 2‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪1.6‬‬
‫× ‪(2) 𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 = 2𝜋 × 50‬‬ ‫‪= 160Ω‬‬
‫𝜋‬
‫‪𝑍 2 = 𝑅2 + (𝑋𝐶 − 𝑋𝐿 )2‬‬ ‫بما ان للدائرة خواص سعوية اذن ) 𝐿𝑋 ‪(𝑋 = 𝑋𝐶 −‬‬
‫‪502 = 302 + (𝑋𝐶 − 160)2‬‬ ‫⟹‬ ‫‪2500 − 900 = (𝑋𝐶 − 160)2‬‬
‫⇒ ‪1600 = (𝑋𝐶 − 160)2‬‬ ‫‪40 = 𝑋𝐶 − 160 ⟹ 𝑋𝐶 = 200Ω‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫= ‪⟹ 200‬‬
‫𝐶𝑓𝜋‪2‬‬ ‫𝐶 × ‪2𝜋 × 50‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5 × 10−4 50‬‬
‫= 𝐶‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐹𝜇‬
‫‪2𝜋 × 10000‬‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬
‫مصدر للفولتية المتناوبة تردده الزاوي (𝑠‪ )100𝜋 𝑟𝑎𝑑/‬وفرق الجهد بين قطبيه (‪)100V‬‬ ‫سؤال‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪50‬‬
‫)‬ ‫ربط بين قطبيه على التوالي متسعة سعتها ( 𝐹𝜇 ) وملف معامل حثه الذاتي (𝐻‬
‫𝜋‬ ‫𝜋‬
‫ومقاومته (‪ )30Ω‬احسب مقدار‪ )1( :‬الممانعة الكلية وتيار الدائرة‪ )2( .‬فرق الجهد عبر‬
‫كل من المقاومة والمحث والمتسعة (‪ )3‬زاوية فرق الطور بين متجه الطور للفولتية الكلية‬
‫ومتجه الطور للتيار‪ ،‬وما ھي خصائص الدائرة؟‬
‫‪3 14‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحل‬
‫= 𝐶𝑋 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 200Ω‬‬
‫‪𝜔𝐶 100𝜋 × 50 × 10−6 5 × 10−3‬‬
‫𝜋‬
‫‪1.6‬‬
‫× 𝜋‪𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 = 100‬‬ ‫‪= 160Ω‬‬
‫𝜋‬
‫‪𝑍 2 = 𝑅2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2 ⟹ 𝑍 2 = 302 + (160 − 200)2 = 2500 𝑍 = 50Ω‬‬
‫‪𝑉𝑡 100‬‬
‫= 𝐼 )‪(2‬‬ ‫=‬ ‫𝐶𝐼 = 𝐿𝐼 = 𝑅𝐼 = 𝐴‪= 2‬‬ ‫ألن الربط توالي‬
‫𝑍‬ ‫‪50‬‬
‫𝑉‪𝑉𝑅 = 𝐼𝑅 𝑅 = 2 × 30 = 60‬‬ ‫𝑉‪𝑉𝐿 = 𝐼𝐿 𝑋𝐿 = 2 × 160 = 320‬‬
‫𝑉‪𝑉𝐶 = 𝐼𝐶 𝑋𝐶 = 2 × 200 = 400‬‬
‫‪𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 160 − 200 −4‬‬
‫= ‪(3) tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪⟹ Φ = −53°‬‬
‫𝑅‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬
‫للدائرة خواص سعوية ألن 𝐶𝑋 أكبر من 𝐿𝑋 وزاوية فرق الطور سالبة‪.‬‬
‫‪41‬‬
‫دائرة تيار متناوب متوالية الربط فيها ملف مقاومته (‪ )20 Ω‬ومتسعة سعتها ( 𝐹𝜇‪)50‬‬
‫سؤال‬
‫‪100‬‬
‫) كانت القدرة الحقيقية‬ ‫ومصدر للفولتية المتناوبة مقدارها (‪ )100V‬بتردد (𝑧𝐻‬
‫𝜋‬
‫(المستهلكة) في هذه الدائرة تساوي القدرة الظاهرية (المجهزة)‪ ،‬احسب مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬معامل الحث الذاتي للملف وتيار الدائرة‪ )2( .‬رادة الحث‪ ،‬رادة السعة‪ )3( .‬زاوية فرق‬
‫‪2 14‬‬‫الطور بين متجه الطور للفولتية الكلية ومتجه الطور للتيار‪ )4( .‬عامل القدرة‪.‬‬
‫بما ان القدرة الحقيقية = القدرة الظاهرية اذن الدائرة في حالة رنين‪:‬‬ ‫الحل‬
‫‪1‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝑟𝑓 )‪(1‬‬ ‫⟹‬ ‫=‬
‫𝐶𝐿√𝜋‪2‬‬ ‫𝜋‬ ‫‪2 × 𝜋 × √𝐿 × 50 × 10−6‬‬
‫‪1‬‬ ‫بتربيع الطرفين‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪200‬‬ ‫⇒‬ ‫= ‪4 × 104‬‬ ‫⟹‬ ‫𝐿‬ ‫=‬ ‫𝐻 ‪= 0.5‬‬
‫‪√𝐿 × 50 × 10−6‬‬ ‫‪𝐿 × 50 × 10−6‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝑡𝑉‬ ‫‪100‬‬
‫=𝐼‬ ‫= 𝐼 ∴ ‪∵ Z = R = 20Ω‬‬ ‫𝐴‪=5‬‬
‫𝑍‬ ‫‪20‬‬
‫‪100‬‬
‫× 𝜋‪(2) 𝑋𝐿 = 2𝜋𝑓𝐿 = 2‬‬ ‫𝛺‪× 0.5 = 100‬‬
‫𝜋‬
‫دائرة رنين ‪𝑋𝐶 = 𝑋𝐿 = 100Ω‬‬
‫‪𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 100 − 100‬‬ ‫‪0‬‬
‫= ‪(3) tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪=0 ⟹ Φ=0‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪(4) 𝑝𝑓 = cos 0 = 1‬‬
‫دائرة تيار متناوب متوالية الربط فيها ملف مقاومته (‪ )500 Ω‬ومتسعة سعتها ( 𝐹𝜇‪)0.5‬‬ ‫سؤال‬
‫ومصدر للفولتية المتناوبة مقدارها (‪ )100V‬بتردد زاوي (‪ )1000 rad/s‬فكانت الممانعة‬
‫الكليـ ـ ــة لدائرة (‪ )500 Ω‬جد مقدار‪ )1( :‬كل من رادة الحث ورادة السعة‪.‬‬
‫(‪ )2‬زاوية فرق الطور بين متجه الطور للفولتية الكلية ومتجه الطور للتيار‪.‬‬
‫(‪ )3‬سعة المتسعة التي تجعل متجه الطور للفولتية الكلية يتأخر عن متجه الطور للتيار‬
‫𝜋‬
‫‪1 16‬‬ ‫)‪.‬‬ ‫بزاوية فرق طور (‬
‫‪4‬‬
‫إذا كانت المقاومة )‪ (R‬تساوي الممانعة الكلية )‪ (Z‬هذا يعني الدائرة في حالة رنين‪(1) ∵ 𝑍 = 𝑅.‬‬ ‫الحل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫=‬ ‫‪−6‬‬
‫=‬ ‫‪−3‬‬
‫‪= 2 × 103 = 2000Ω‬‬
‫𝐶𝜔‬ ‫‪1000 × 0.5 × 10‬‬ ‫‪0.5 × 10‬‬
‫دائرة رنين ‪𝑋𝐿 = 𝑋𝐶 = 2000Ω‬‬
‫‪𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 2000 − 2000‬‬ ‫‪0‬‬
‫= ‪(2) tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪=0 ⟹ Φ=0‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪500‬‬
‫(‪ )3‬إذا تأخر متجه الطور للفولتية عن متجه الطور للتيار هذا يعني للدائرة خواص سعوية‪ ،‬أي ان‬
‫𝜋‪−‬‬
‫زاوية فرق الطور سالبة ( )‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫𝐶𝑋 ‪−𝜋 𝑋𝐿 −‬‬ ‫𝐶𝑋 ‪2000 −‬‬
‫‪tan‬‬ ‫=‬ ‫= ‪⟹ −1‬‬ ‫‪⟹ −500 = 2000 − 𝑋𝐶 ⟹ 𝑋𝐶 = 2500Ω‬‬
‫‪4‬‬ ‫𝑅‬ ‫‪500‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫= ‪⟹ 2500‬‬ ‫=𝐶⟹‬ ‫‪5‬‬
‫𝐹𝜇‪= 0.04 × 10−5 = 0.4‬‬
‫𝐶𝜔‬ ‫𝐶 × ‪1000‬‬ ‫‪25 × 10‬‬
‫‪42‬‬
‫دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي مقاومة صرفا ً (‪ )10 Ω‬ومحثا ً صرفا ً معامل ‪42‬‬
‫حثه الذاتي‬ ‫سؤال‬
‫(𝐻𝜇‪ )200‬ومتسعة ذات سعة صرف (‪ )20nF‬ومذبذب كهربائي مقدار فرق الجهد بين طرفيه‬

‫‪2 15‬‬ ‫(‪ )100V‬والدائرة في حالة رنين احسب مقدار ‪:‬‬
‫(‪ )1‬التردد الزاوي الرنيني‪ )2( .‬التيار المنساب في الدائرة‪ )3( .‬رادة الحث ورادة السعة والرادة‬
‫المحصلة‪ )4( .‬عامل القدرة وعامل الجودة‪ )5( .‬نطاق التردد الزاوي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحل‬
‫= 𝑟𝜔 )‪(1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪√𝐿𝐶 √200 × 10−6 × 20 × 10−9 √4 × 10−12 2 × 10−6‬‬
‫𝑠‪𝜔𝑟 = 0.5 × 106 𝑟𝑎𝑑/‬‬
‫‪𝑉 100‬‬
‫= = 𝐼 ⟹ ‪(2) 𝑍 = 𝑅 = 10Ω‬‬ ‫𝐴‪= 10‬‬
‫𝑍‬ ‫‪10‬‬
‫‪(3) 𝑋𝐿 = 𝜔𝑟 𝐿 = 0.5 × 106 × 200 × 10−6 = 100 Ω‬‬
‫دائرة رنين ‪𝑋𝐶 = 𝑋𝐿 = 100Ω‬‬
‫‪𝑋 = 𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 = 0‬‬
‫‪𝑅 10‬‬
‫= = ‪(4) 𝑝𝑓 = cos Φ‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪𝑍 10‬‬
‫𝐿 ‪1‬‬ ‫‪1 200 × 10−6‬‬ ‫‪1 100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫= √ = 𝑓𝑄‬ ‫√‬ ‫=‬ ‫= ‪√ −2‬‬ ‫×‬ ‫‪= 10‬‬
‫‪𝑅 𝐶 10 20 × 10‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪10 10‬‬ ‫‪10 0.1‬‬
‫𝑟‪ω‬‬ ‫‪ω𝑟 0.5 × 106‬‬
‫= 𝑓𝑄 )‪(5‬‬ ‫= ‪⟹ ∆ω‬‬ ‫=‬ ‫𝑠‪= 0.05 × 106 𝑟𝑎𝑑/‬‬
‫‪∆ω‬‬ ‫𝑓𝑄‬ ‫‪10‬‬
‫دائرة تيار متناوب متوازية الربط تحتوي مقاومة صرف ومتسعة ذات سعة صرف مقدارها‬ ‫سؤال‬
‫‪500‬‬
‫) ومحث صرف ومصدر للفولتية المتناوبة فرق الجهد بين طرفيه )‪ (100V‬بتردد‬ ‫( 𝐹𝜇‬
‫𝜋‬
‫)‪ (50Hz‬كانت القدرة الحقيقية في الدائرة )‪ (400W‬وعامل القدرة فيها )‪ (0.8‬وللدائرة خصائص‬
‫سعوية‪ ،‬احسب مقدار‪ )1( :‬التيار في فرع المقاومة والتيار في فرع المتسعة‪ )2( .‬التيار الكلي‪.‬‬
‫(‪ )3‬زاوية فرق الطور بين التيار الكلي والفولتية مع رسم مخطط المتجهات الطورية للتيارات‪.‬‬
‫‪1 13‬‬ ‫إذا كان الربط توازي فإن‪𝑉𝑅 = 𝑉𝐿 = 𝑉𝐶 = 𝑉𝑡 = 100V :‬‬ ‫الحل‬
‫𝐴‪(1) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼𝑅 𝑉𝑅 ⟹ 400 = 𝐼𝑅 × 100 ⟹ 𝐼𝑅 = 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 20Ω‬‬
‫‪2𝜋𝑓𝐶 2𝜋 × 50 × 500 × 10−6 5 × 10−2‬‬
‫𝜋‬
‫‪𝑉𝐶 100‬‬
‫= 𝐶𝐼‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 5‬‬
‫𝐶𝑋‬ ‫‪20‬‬
‫𝑅𝐼‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪(2) 𝑝𝑓 = cos Φ‬‬ ‫𝐴‪⟹ 0.8 = ⟹ 𝐼𝑡 = 5‬‬
‫𝑡𝐼‬ ‫𝑡𝐼‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(3) 𝐼𝑡 = 𝐼𝑅 + (𝐼𝐶 − 𝐼𝐿 ) ⟹ 52 = 42 + (5 − 𝐼𝐿 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫⇒ ‪25 − 16 = (5 − 𝐼𝐿 )2 ⟹ 9 = (5 − 𝐼𝐿 )2‬‬ ‫𝐿𝐼 ‪3 = 5 −‬‬
‫𝐴‪𝐼𝐿 = 5 − 3 = 2‬‬
‫‪𝐼𝐶 − 𝐼𝐿 5 − 2 3‬‬
‫= ‪∴ 𝑡𝑎𝑛 Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪= ⟹ Φ = 37°‬‬
‫𝑅𝐼‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪43‬‬
‫مقاومة (‪ )60Ω‬ربطت على التوازي مع متسعة ذات سعة خالصة وربطت هذه المجموعة عبر‬ ‫سؤال‬
‫قطبي مصدر للفولطية المتناوبة بتردد (‪ )100 Hz‬فأصبحت الممانعة الكلية للدائرة (‪)48Ω‬‬
‫والقدرة الحقيقية (‪ )960W‬فما مقدار‪ )1( :‬سعة المتسعة‪ )2( .‬عامل القدرة في الدائرة‪.‬‬
‫(‪ )3‬القدرة الظاهرية (المجهزة للدائرة)‪ )4( .‬ارسم مخطط المتجهات الطورية للتيارات‪2 13 .‬‬
‫‪(1) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼𝑅 2 𝑅 ⟹ 960 = 𝐼𝑅 2 × 60‬‬ ‫الحل‬
‫‪960‬‬ ‫بجذر الطرفين‬
‫= ‪𝐼𝑅 2‬‬ ‫⇒ ‪= 16‬‬ ‫𝐴‪𝐼𝑅 = 4‬‬
‫‪60‬‬
‫‪𝑉𝑅 = 𝐼𝑅 𝑅 = 4 × 60 = 240V‬‬
‫‪(2) 𝑉𝑅 = 𝑉𝐶 = 𝑉𝑡 = 240V‬‬
‫‪𝑉𝑡 240‬‬
‫= = 𝑡𝐼‬ ‫‪= 5𝐴 ⟹ 𝐼𝑡 2 = 𝐼𝑅 2 + 𝐼𝐶 2 ⟹ 52 = 42 + 𝐼𝐶 2‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪48‬‬
‫⇒ ‪𝐼𝐶 2 = 25 − 16 = 9‬‬ ‫𝐴‪𝐼𝐶 = 3‬‬
‫‪𝑉𝐶 240‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫=‬ ‫‪= 80Ω‬‬
‫𝐶𝐼‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10−3‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫= ‪⟹ 80‬‬ ‫=𝐶⟹‬ ‫=‬ ‫𝐹‬ ‫=‬ ‫𝐹𝑚‬
‫𝐶𝑓𝜋‪2‬‬ ‫𝐶 × ‪2𝜋 × 100‬‬ ‫‪16𝜋 × 103‬‬ ‫𝜋‪16‬‬ ‫𝜋‪16‬‬
‫‪𝐼𝑅 4‬‬
‫= ‪(2) 𝑝𝑓 = cos Φ‬‬ ‫‪= = 0.8‬‬
‫‪𝐼𝑡 5‬‬
‫𝐴𝑉 ‪(3) 𝑃𝑎𝑝𝑝 = 𝐼𝑡 𝑉 = 5 × 240 = 1200‬‬
‫دائرة تيار متناوب متوازية الربط تحتوي مقاومة صرف ومتسعة ذات سعة صرف‪ ،‬مقدار‬ ‫سؤال‬
‫رادة السعة )‪ (60Ω‬ومحث صرف ومصدر للفولتية المتناوبة بتردد )‪ ،(50Hz‬كانت القدرة‬
‫الظاهرية المجهزة )‪ (2400 VA‬والتيار الكلي )‪ (10A‬وعامل القدرة )‪ (0.6‬وللدائرة‬
‫خصائص حثية‪ ،‬جد مقدار‪ )1( :‬فولتية المصدر‪ )2( .‬التيار في فرع المقاومة والتيار في فرع‬
‫المتسعة‪ )3( .‬تيار المحث‪ )4( .‬زاوية فرق الطور بين التيار الكلي والفولتية مع رسم‬
‫‪1 19‬‬ ‫مخطط المتجهات الطورية للتيارات‪.‬‬
‫‪2400‬‬
‫= 𝑡𝑉 ⟹ ‪(1) 𝑃𝑎𝑝𝑝 = 𝐼𝑡 𝑉𝑡 ⟹ 2400 = 10 × V‬‬ ‫𝑉‪= 240‬‬ ‫الحل‬
‫‪10‬‬
‫‪𝑉𝑡 = 𝑉𝑅 = 𝑉𝐿 = 𝑉𝐶 = 240V‬‬
‫𝑅𝐼‬ ‫𝑅𝐼‬
‫= ‪(2) 𝑝𝑓 = cos Φ‬‬ ‫= ‪⟹ 0.6‬‬ ‫𝐴 ‪⟹ 𝐼𝑅 = 6‬‬
‫𝑡𝐼‬ ‫‪10‬‬
‫𝑉‬ ‫‪240‬‬
‫= 𝐶𝐼‬ ‫=‬ ‫𝐴‪=4‬‬
‫𝐶𝑋‬ ‫‪60‬‬
‫‪(3) 𝐼𝑡 2 = 𝐼𝑅 2 + (𝐼𝐿 − 𝐼𝐶 )2‬‬
‫‪(10)2 = (6)2 + (𝐼𝐿 − 4)2 ⟹ 100 − 36 = (𝐼𝐿 − 4)2‬‬
‫𝐴 ‪64 = (𝐼𝐿 − 4)2 ⟹ 8 = 𝐼𝐿 − 4 ⟹ 𝐼𝐿 = 12‬‬
‫‪𝐼𝐶 − 𝐼𝐿 4 − 12 −8 −4‬‬
‫= ‪(4) 𝑡𝑎𝑛 Φ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪⟹ Φ = −53°‬‬
‫𝑅𝐼‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪44‬‬
‫‪ )300V‬ربط‬
‫مصدر للفولتية المتناوبة تردده الزاوي (‪ )500 rad/s‬فرق الجهد بين طرفيه ( ‪44‬‬ ‫سؤال‬

‫بين قطبيه على التوالي متسعة سعتها (𝑭𝝁 ‪ )20‬وملف معامل حثه الذاتي (‪)0.2H‬‬
‫ومقاومته (‪ )150 Ω‬ما مقدار‪ )1( :‬الممانعة الكلية وتيار الدائرة‪ )2( .‬فرق الجهد عبر كل‬
‫من المقاومة والمحث والمتسعة‪ )3( .‬عامل القدرة وزاوية فرق الطور بين التيار الكلي‬
‫‪2 16‬‬ ‫والفولتية الكلية‪ )4( .‬القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية‪.‬‬
‫‪(1) 𝑋𝐿 = 𝜔𝐿 = 500 × 0.2 = 100Ω‬‬ ‫الحل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= 𝐶𝑋‬ ‫=‬
‫𝐶𝜔‬ ‫‪500 × 20 × 10−6‬‬
‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪−3‬‬
‫‪= 102 = 100Ω‬‬
‫‪10 × 10‬‬
‫𝐶𝑋 = 𝐿𝑋 ∵‬
‫‪∴ 𝑍 = 𝑅 = 150Ω‬‬
‫‪𝑉 300‬‬
‫=𝐼‬ ‫=‬ ‫𝐴‪= 2‬‬
‫‪𝑍 150‬‬
‫‪(2) 𝐼𝑇 = 𝐼𝑅 = 𝐼𝐿 = 𝐼𝐶 = 2‬‬
‫𝑉 ‪𝑉𝑅 = 𝐼𝑅 = 2 × 150 = 300‬‬
‫𝑉 ‪𝑉𝐿 = 𝐼𝑋𝐿 = 2 × 100 = 200‬‬
‫𝑉 ‪𝑉𝐶 = 𝐼𝑋𝐶 = 2 × 100 = 200‬‬
‫‪𝑅 150‬‬
‫= ‪(3) 𝑝𝑓 = cos Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪=1‬‬
‫‪𝑍 150‬‬
‫𝐶𝑋 ‪𝑋𝐿 −‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬
‫‪R‬‬
‫‪100 − 100‬‬
‫‪=0‬‬
‫‪150‬‬
‫‪Φ=0‬‬
‫𝑊 ‪(4) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼 2 . 𝑅 = 22 × 150 = 4 × 150 = 600‬‬
‫𝐴𝑉 ‪𝑃𝑎𝑝𝑝 = 𝐼 2 . 𝑍 = 22 × 150 = 4 × 150 = 600‬‬
‫‪45‬‬
‫الفصـــل الرابع – الموجات الكهرومغناطيسية‬
‫الطيف الكهرومغناطيسي‪ :‬هو مدى واسع من االطوال الموجية (الترددات) تختلف عن بعضها البعض تبعا لطريقة‬
‫تولدها ومصادرها وتقنية الكشف عنها وقابلية اختراقها األوساط‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هي الحقائق الخاصة بالمجاالت الكهربائية والمغناطيسية والتي عبر عنها ماكسويل؟‬
‫(‪ )1‬الشحنة الكهربائية النقطية الساكنة في الفضاء تولد حولها مجاالً كهربائيا تنبع خطوطه من او الى موقع تلك‬
‫الشحنة‪.‬‬
‫(‪ )2‬ال يتوافر قطب مغناطيسي منفرد (لذا فإن خطوط المجال المغناطيسي تكون مغلقة)‪.‬‬
‫(‪ )3‬المجال الكهربائي المتغير مع الزمن يولد حوله مجاال مغناطيسيا متغيرا مع الزمن وعموديا عليه ومتفقا معه في‬
‫الطور‪.‬‬
‫(‪ ) 4‬المجال المغناطيسي المتغير مع الزمن يولد حوله مجاال كهربائيا متغيرا مع الزمن وعموديا عليه ومتفقا معه في‬
‫الطور‪.‬‬
‫‪14‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (تيار االزاحة)؟ وبماذا يختلف عن تيار التوصيل؟‬
‫تيار االزاحة‪ :‬هو تيار يرافق الموجة الكهرومغناطيسية ينشأ بسبب التغيرات الحاصلة للمجال الكهربائي في وحدة‬
‫الزمن‪ .‬ويختلف عن تيار التوصيل‪ :‬في كون تيــــار االزاحة يرافق الموجة الكهرومغناطيسية في‬
‫الفضــاء بينما تيار التوصيل ينتقل في الموصالت فقط‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين تيار التوصيل وتيار االزاحة؟‬
‫تيار االزاحة‬ ‫تيار التوصيل‬ ‫ت‬
‫ينشأ بسبب انحدار الجهد بين نقطتين في‬
‫ينشأ بسبب التغيرات الحاصلة في المجال الكهربائي‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫موصل كهربائي‪.‬‬
‫يرافق الموجة الكهرومغناطيسية المنتشرة في الفضاء‪.‬‬ ‫ينتقل خالل الموصالت فقط‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝐸∆‬
‫يتناسب مع المعدل الزمني لتغير المجال الكهربائي‬ ‫يتناسب مع فرق الجهد الكهربائي ‪ΔV‬‬ ‫‪3‬‬
‫𝑡∆‬
‫‪2 15‬‬ ‫س‪ /‬ما أهم خصائص الموجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫(‪ )1‬تنتشر في الفراغ بخطوط مستقيمة وتنعكس وتنكسر وتتداخل وتستقطب وتحيد عن مسارها‪.‬‬
‫(‪ )2‬تتألف من مجالين كهربائي ومغناطيسي متالزمين ومتغيرين مع الزمن وبمستويين متعامدين مع بعضهما‬
‫وعموديين على خط انتشار الموجة ويتذبذبان بالطور نفسه‪.‬‬
‫(‪ )3‬هي موجات مستعرضة ألن المجالين الكهربائي والمغناطيسي يتذبذبان عموديا على خط انتشار الموجة‪.‬‬
‫(‪ )4‬تنتشر في الفراغ بسرعة الضوء وعند انتقالها في وسط مادي تقل سرعتها تبعا للخصائص الفيزيائية لذلك الوسط‪.‬‬
‫تتولد نتيجة تذبذب الشحنات الكهربائية ويمكن توليد بعضا منها بوساطة مولد الذبذبات (المذبذب)‪.‬‬
‫(‪ )5‬تتوزع طاقة الموجة الكهرومغناطيسية بالتساوي بين المجالين الكهربائي والمغناطيسي عند انتشارها في الفراغ‪.‬‬
‫‪46‬‬
‫‪46‬‬
‫التحسس النائي‪ :‬هو أحد مجاالت العلوم التي تمدنا بالمعلومات عن سطح األرض من غير أي احتكاك او اتصال‬

‫مباشر بسطحها كالحصول على صورة من طائرة او قمر صناعي‪.‬‬
‫وهناك نوعان من التحسس النائي هما‪:‬‬
‫(‪ )1‬التحسس النائي بحسب مصدر الطاقة‪.‬‬
‫(‪ )2‬التحسس النائي بحسب الطول الموجي‪.‬‬
‫س‪ /‬التحسس النائي بحسب مصدر الطاقة يستعمل نوعان من الصور‪ ،‬عددها موضحا كل نوع؟‬
‫‪2 15 2 13‬‬ ‫او‪ /‬ما الفرق بين الصور النشطة وغير النشطة؟‬
‫(‪ )1‬صور نشــــــطة‪ :‬وهي التي يُعتمد فيها على مصدر طاقة مثبت على القمر نفسه ليقوم بعملية اضاءة الهدف وتسلم‬
‫االشعة المنعكسة عنه‪.‬‬
‫(‪ )2‬صور غير نشطة‪ :‬وهي التي تعتمد على مصدر االشعاع المنبعث من الهدف نفسه‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف نحصل على صورة نشطة عن طريق التحسس النائي بحسب مصدر الطاقة؟ ‪2 16‬‬
‫نحصل على صورة نشطة من مصدر طاقة مثبت على القمر نفسه ليقوم بعملية اضاءة الهدف وتسلم االشعة المنعكسة‬
‫عنه‪.‬‬
‫س‪ /‬في التحسس النائي بحسب الطول الموجي يمكن تقسيم صور الهدف المستلمة أقسام‪ ،‬اذكرها؟‬
‫(‪ )1‬صور األشعة المرئية‪.‬‬
‫(‪ )2‬صور األشعة تحت الحمراء‪.‬‬
‫(‪ )3‬صور األشعة المايكروية‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -2‬ان تذبذب االلكترونات الحرة في موصل تنتج موجات تسمى‪:‬‬
‫(‪ )a‬موجات االشعة السينية‪ )b( .‬موجات اشعة كاما‪ )c( .‬موجات االشعة تحت الحمراء‪ )d( .‬الموجات الراديوية‪.‬‬
‫‪ -12‬و‪15‬د‪ /1‬صور التحسس النائي التي يعتمد فيها على مصدر الطاقة من القمر نفسه تسمى‪:‬‬
‫(‪ )a‬صور غير نشطة‪ )b( .‬صور نشطة‪ )c( .‬صور االشعاع المنبعث من المصدر نفسه‪.‬‬
‫‪3 14‬‬ ‫س‪ /2‬هل كل االسالك الموصلة التي تحمل تيارا تشع موجات كهرومغناطيسية؟ اشرح ذلك‪.‬‬
‫كال‪ ،‬فقط التي تحمل تيارا مترددا هي التي تشع موجات كهرومغناطيسية ألن الشحنات فيها معجلة‪.‬‬
‫س‪ /3‬عندما تنتشر االشعة الكهرومغناطيسية في الفضاء او األوساط المختلفة‪ ،‬ماذا يتذبذب؟ وضح‬
‫ذلك؟‬
‫يتذبذب كل من المجالين الكهربائي والمغناطيسي بطور واحد متعامدين على بعضهما وعموديين على خط انتشار‬
‫‪3 15‬‬ ‫الموجة‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الرابع على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪47‬‬
‫الفصـــل الخامس – البصريات الفيزيائية‬
‫س‪ /‬اشرح نشاط توضح فيه تداخل الموجات؟‬

‫أدوات النشاط‪ :‬جهاز حوض المويجات‪ ،‬مجهز قدرة‪ ،‬هزاز‪ ،‬نقار ذو رأسين مدببين‬
‫بمثابة مصدرين نقطيين ( ‪ )𝑆1 , 𝑆2‬يبعثان موجات كروية تنتشر على سطح الماء‬
‫بالطول الموجي نفسه‪.‬‬
‫‪ ‬نعد حوض المويجات للعمل بحيث يمس طرفا النقار سطح الماء في الحوض‪.‬‬
‫‪ ‬عند اشتغال الهزاز نالحظ طراز التداخل عند سطح الماء نتيجة تراكب الموجات الناتجة عن اهتزاز‬
‫المصدرين النقطيين المتماثلين ( ‪.)𝑆1 , 𝑆2‬‬
‫واالن نتساءل هل هذان المصدران يبعثان موجتين بطور واحد؟ وما نوع التداخل الحاصل؟‬
‫االستنتاج‪ :‬من مشاهدة التداخل الحاصل للموجات على سطح الماء يتضح لنا ان هناك نوعين من التداخل هما‪:‬‬
‫(‪ )1‬عندما يكون للموجتين الطور نفسه والسعة نفسها عند نقطة معينة فإن الموجتين تتحدان‬
‫عند تلك النقطة لتقوي كل منهما األخرى وبالتالي تكون الموجة الناتجة مساوية لضعف‬
‫سعة أي من الموجتين االصليتين ويسمى هذا النوع من التداخل بـ (التداخل البناء) وهو‬
‫ناتج عن تراكب قمتين او قعرين لموجتين ينتج عنهما تقوية‪ .‬انظر الشكل المجاور‪.‬‬
‫(‪ ) 2‬أما إذا كان التداخل ناتج عن اتحاد سلسلتين من الموجات بطورين متعاكسين وسعتين‬
‫متساويتين‪ ،‬وهو ناتج عن تراكب قمة موجة مع قعر موجة أخرى‪ ،‬ينتج عن ذلك ان‬
‫تأثير أحدهما يمحو تأثير األخرى‪ ،‬وبالتالي سعة الموجة الناتجة تساوي صفراً‪.‬‬
‫ويسمى هذا النوع من التداخل الهدام بـ (التداخل اإلتالفي)‪ .‬انظر الشكل المجاور‪.‬‬
‫** من الصفات العامة للموجات الضوئية هو التداخل‪.‬‬
‫‪19‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بتداخل الموجات الضوئية (تداخل الضوء)؟‬
‫تداخل الضوء‪ :‬يعني إعادة توزيع الطاقة الضوئية الناتجة عن تراكب سلسلتين او أكثر من الموجات الضوئية المتشاكهة‬
‫عند انتشارها بمست ٍو واحد وفي آن واحد في الوسط نفسه‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الشروط الواجب توفرها ليكون التداخل الضوئي مستديم؟‬
‫(‪ )1‬ان تكون الموجتان متشاكهتين‪.‬‬
‫(‪ )2‬ان يكون اهتزازهما في مست ٍو واحد وفي وسط واحد وتتجهان نحو نقطة واحدة وفي آن واحد‪.‬‬
‫‪1 15‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بالموجات المتشاكهة في الضوء؟ أو بماذا تمتاز؟ ‪13‬‬
‫الموجات المتشاكهة‪ :‬هي الموجات المتساوية بالتردد والمتساوية او (المتقاربة) في السعة وفرق الطور بينهما ثابت‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (المسار البصري) للموجات الضوئية؟‬
‫المسار البصري (𝓵)‪ :‬هو االزاحة التي يقطعها الضوء في الفراغ بالزمن نفسه الذي يقطعه في الوسط المادي الشفاف‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الذي يحدد فرق الطور (𝚽) بين موجتين ضوئيتين متشاكهتين تصالن الى النقطة نفسها؟ أو‬
‫عالم تعتمد زاوية فرق الطور (𝚽) بينهما؟‬
‫𝜋‪2‬‬
‫=‪Φ‬‬ ‫‪Δℓ‬‬ ‫يحدده فرق المسار البصري (‪ )Δℓ‬بين تلك الموجتين على وفق العالقة‪:‬‬
‫𝜆‬
‫‪48‬‬
‫س‪ /‬كم تكون قيمة زاوية فرق الطور (𝚽) في كل من‪ )1( :‬التداخل البناء؟ (‪ )2‬التداخل اإلتالفي؟‬
‫‪48‬‬
‫(‪ )1‬في التداخل البناء زاوية فرق الطور تساوي صفر أو اعدادا زوجية من (𝜋) أي ان‪:‬‬

‫… ‪Φ = 0 , 2𝜋 , 4𝜋 , 6𝜋 ,‬‬
‫(‪ )2‬في التداخل اإلتالفي زاوية فرق الطور تساوي اعدادا فردية من (𝜋) أي ان‪:‬‬
‫… ‪Φ = 𝜋 , 3𝜋 , 5𝜋 , 7𝜋 ,‬‬
‫اشرح نشاطا تبين فيه تجربة شقي يونك‪ ،‬مبينا كيفية حساب الطول الموجي للضوء‬ ‫سؤال‬
‫‪3 18 3 17 1 16‬‬‫المستعمل؟‬ ‫جواب‬
‫استعمل يونك في تجربته حاجزا ذا شق ضيق أضيء بضوء احادي‬
‫اللون ومن ثم يسقط الضوء على حاجز يحتوي على شقين متماثلين ضيقين‬
‫يسميان بالشق المزدوج‪ ،‬يقعان على بعدين متساويين عن شق الحاجز‬
‫األول‪ ،‬ثم وضع على بعد بضعة أمتار منهما شاشة‪.‬‬
‫االستنتاج‪ :‬كانت النتيجة التي حصل عليها العالم يونك هي‪:‬‬
‫‪ -‬ظهور مناطق مضيئة ومناطق معتمة على التعاقب سميت‬
‫بالهدب‪.‬‬
‫𝐿𝜆‬
‫‪ -‬يمكن حساب الطول الموجي في تجربة يونك من خالل العالقة‪𝑦𝑚 = 𝑚 :‬‬
‫𝑑‬
‫س‪ /‬ما الغرض من تجربة يونك؟‬
‫‪2 14‬‬
‫(‪ )1‬اثبات الطبيعة الموجية للضوء‪ )2( .‬حساب الطول الموجي للضوء المستعمل‪.‬‬
‫س‪ /‬ما سبب حدوث الهدب المضيئة والهدب المظلمة في تجربة شقي يونك؟ (علل ذلك)‬
‫‪2 17‬‬ ‫بسبب ظاهرة الحيود والتداخل في الضوء‪( .‬السؤال من اختيارات الفصل نقطة ‪16 3 13 (3‬‬
‫صحح الخطأ‪ :‬سبب حدوث الهدب المضيئة والهدب المظلمة في تجربة شقي يونك هو حيود موجات الضوء فقط‪.‬‬
‫‪2 18‬‬ ‫خطأ‪ ،‬بسبب ظاهرة الحيود والتداخل في الضوء‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد نوع التداخل في تجربة شقي يونك؟ ‪1 15‬‬
‫يعتمد على فرق المسار البصري (‪ )∆ℓ‬بين الموجتين الضوئيتين المتداخلتين‪ ،‬بحيث يكون التداخل بنا ًء اذا كان فرق‬
‫‪1‬‬
‫المسار البصري (𝜆𝑚 = ‪ .)Δℓ‬ويكون التداخل اتالفي اذا كان فرق المسار البصري (𝜆) ‪.)Δℓ = (𝑚 +‬‬
‫‪2‬‬
‫** ضع كلمة صح او خطأ‪ :‬تزداد زاوية حيود الضوء مع زيادة الطول الموجي للضوء المستعمل‪.‬‬
‫‪3 16‬‬ ‫الجواب‪ :‬صح‪ .‬وفق العالقة‪𝑑𝑠𝑖𝑛𝜃 = 𝑚𝜆 :‬‬
‫‪1 14‬‬ ‫عالم تعتمد فاصلة الهدب في ظاهرة تداخل الموجات الضوئية؟‬
‫َ‬ ‫س‪/‬‬
‫تعتمـد على‪ )1( :‬الطول الموجي (𝜆) تتناسب معه طرديا‪ )2( .‬بعد الشقين عن الشاشة (‪ )L‬تتناسب معه طرديا‪.‬‬
‫𝐿𝜆‬
‫= 𝑦∆‬ ‫(‪ )3‬البعد بين الشقين (‪ )d‬تتناسب معه عكسيا‪ .‬وفق العالقة‪:‬‬
‫𝑑‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل لألبعاد بين هدب التداخل (فاصلة الهدب) عند‪ )1( :‬زيادة الطول الموجي للموجة‬
‫‪2 18‬‬ ‫‪2 15‬‬ ‫الضوئية‪ )2( .‬زيادة البعد بين الشاشة والشقين‪ )3( .‬يقل البعد بين الشقين؟‬
‫(‪ )1‬تزداد فاصلة الهدب 𝑦∆ عند زيادة الطول الموجي 𝜆‪.‬‬
‫(‪ )2‬تزداد فاصلة الهدب 𝑦∆ عند زيادة البعد بين الشاشة والشقين 𝐿‪.‬‬
‫𝐿𝜆‬
‫(‪ )3‬تزداد فاصلة الهدب 𝑦∆ عند زيادة البعد بين الشقين 𝑑 وفق العالقة‪.∆𝑦 = 𝑑 :‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الخامس على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪49‬‬
‫س‪ /‬لو استعمل الضوء االبيض في تجربة يونك‪ ،‬فكيف يظهر لون الهدب المركزي المضيء؟ وكيف‬
‫تظهر بقية الهدب المضيئة على جانبي الهدب المركزي المضيء؟‬

‫‪1 15‬‬
‫يظهر الهدب المركزي بلون ابيض وعلى كل من جانبيه تظهر أطياف مستمرة للضوء األبيض يتدرج كل طيف من‬
‫اللون البنفسجي الى اللون األحمر‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫هل تظهر االهداب في تجربة شقي يونك إذا كان المصدران الضوئيان غير متشاكهين؟ ولماذا؟‬
‫او‪ /‬مصدران ضوئيان موضوعان الواحد جنب االخر معا‪ ،‬اسقطت موجات الضوء الصادر منهما على شاشة‬
‫لماذا ال يظهر نمط التداخل من ترا كب الموجات الضوئية الصادرة عنهما على الشاشة؟ ‪1 16‬‬
‫ال تظهر‪ ،‬ألن التداخل البناء واالتالف يحصل بالتعاقب وبسرعة كبيرة جداً ال تدركهما العين وذلك ألن كالً من‬
‫المصدرين يبعث موجات بأطوار عشوائية متغيرة بسرعة فائقة فال يمكن الحصول على فرق طور ثابت بين الموجات‬
‫المتداخلة في أي نقطة من نقاط الوسط‪ ،‬لذا تشاهد العين اضاءة مستديمة بسبب صفة دوام االبصار‪.‬‬
‫‪3 15‬‬ ‫س‪ /‬ما الفرق بين المصادر المتشاكهة والمصادر غير المتشاكهة؟‬
‫المصادر المتشـــــــاكهة تبعث ضوء بأطوار ثابتة (فرق طور ثابت) بين الموجات المتداخلة‪.‬‬
‫المصادر غير المتشاكهة تبعث موجات باطوار عشوائية متغيرة بسرعة فائقة جدا فال يمكن الحصول على فرق طور‬
‫ثابت بين الموجات المتداخلة في اي نقطة من نقاط الوسط‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل للمسافات بين هدب التداخل في حالة استعمال ضوء أحمر في تجربة شقي يونك‬
‫بدال من الضوء األزرق؟ ولماذا؟‬
‫تزداد المسافات بين هدب التداخل‪ ،‬ألن الطول الموجي للضوء األحمر أكبر من الطول الموجي للضوء األزرق‬
‫𝐿𝜆‬
‫وفاصلة الهدب تتناسب طرديا مع الطول الموجي وفق العالقة‪.∆𝑦 = :‬‬
‫𝑑‬
‫‪1 15‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (استطارة الضوء)؟‬
‫استطارة الضوء‪ :‬هي ظاهرة حيود الموجات الضوئية عند مرورها خالل الغالف الجوي الذي تكون أقطار جزيئاته‬
‫‪1‬‬
‫مقاربة لألطوال الموجية للضوء فيستطار بتناسب عكسي مع األس الرابع للطول الموجي‪.‬أي مع ) ‪.( 4‬‬
‫𝜆‬
‫‪1 13‬‬ ‫س‪ /‬ما سبب رؤية السماء زرقاء من على سطح األرض وبال نجوم نهارا؟‬
‫‪1 14‬‬ ‫او‪ /‬ما سبب زرقة السماء عندما تكون الشمس فوق األفق نهارا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫او‪ /‬تبدو السماء بلونها االزرق الباهت عندما تكون الشمس فوق االفق نهارا‪ ،‬علل ذلك؟ ‪2 18‬‬
‫بسبب استطارة الضوء األزرق من الطيف الضوئي المنبعث من الشمس خالل مروره بالغالف الجوي‪ ،‬فعند سقوط‬
‫ضوء الشمس الذي تتراوح اطواله الموجية بين )‪ (400 nm – 700 nm‬يسقط على جزيئات الهواء التي تكون‬
‫أقطارها مساوية أو أصغر من تلك االطوال الموجية يسبب حيود الضوء عن مساره المستقيم بنسبة عكسية مع االس‬
‫الرابع للطول الموجي المستطار‪.‬‬
‫‪3 17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫س‪ /‬ما سبب ظهور قرص الشمس بلون احمر اثناء شروق وغروب الشمس؟‬
‫ألن معظم الضوء األحمر يصل الى الناظر من دون ان يستطار بينما بقية أطياف الضوء تستطار بنسبة أكبر وذلك‬
‫لصغر أطوالها الموجية مقارنة باللون األحمر‪ ،‬ألن استطارة الضوء تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي‪.‬‬
‫س‪ /‬ما سبب استطارة الضوء عند مروره بالغالف الجوي؟‬
‫ألن ضوء الشمس الذي تتراوح اطواله الموجية بين )‪ (400 nm – 700 nm‬يسقط على جزيئات الهواء التي تكون‬
‫أقطارها مساوية أو أص غر من تلك االطوال الموجية يسبب حيود الضوء عن مساره المستقيم بنسبة عكسية مع االس‬
‫الرابع للطول الموجي المستطار‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪2 15‬‬ ‫س‪ /‬لماذا تستطار الموجات الضوء القصيرة بنسبة أ كبر من موجات الضوء الطويلة؟‬
‫‪1‬‬

‫ألن شدة الضوء المستطار يتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي‪ ،‬وفق العالقة‪ :‬شدة االستطارة ‪α‬‬
‫‪𝜆4‬‬
‫س‪ /‬يتلون ريش بعض الطيور بألوان زاهية عند سقوط ضوء الشمس عليه‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫بسبب استطارة الضوء الساقط على ريشها‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -3‬سبب ظهور هدب مضيئة وهدب مظلمة في تجربة شقي يونك هو‪:‬‬
‫(‪ )b‬حيود موجات الضوء فقط‪.‬‬ ‫(‪ )a‬حيود وتداخل موجات الضوء معا‪.‬‬
‫(‪ )d‬استعمال مصدرين ضوئيين غير متشاكهين‪.‬‬ ‫(‪ )c‬تداخل موجات الضوء فقط‪.‬‬
‫‪ -4‬إذا سقط ضوء أخضر على محزز حيود فإن الهداب المركزي يظهر بلون‪:‬‬
‫(‪ )d‬أبيض‪.‬‬ ‫(‪ )c‬أخضر‪.‬‬ ‫(‪ )b‬أحمر‪.‬‬ ‫(‪ )a‬أصفر‪.‬‬
‫‪ -6‬إذا كان فرق المسار البصري بين موجتين ضوئيتين متشاكهتين متراكبتين يساوي اعدادا فردية من أنصاف‬
‫(‪ )d‬تداخل اتالف‪.‬‬ ‫(‪ )c‬استقطاب‪.‬‬ ‫(‪ )b‬استطارة‪.‬‬ ‫االطوال الموجية عندها يحصل‪ )a( :‬تداخل بناء‪.‬‬
‫‪ -7‬لحصول التداخل المستديم في موجات الضوء يجب ان يكون مصدراهما‪:‬‬
‫(‪ )d‬جميع االحتماالت السابقة‪.‬‬ ‫(‪ )c‬مصدرين من الليزر‪.‬‬ ‫(‪ )b‬غير متشاكهين‪.‬‬ ‫(‪ )a‬متشاكهين‪.‬‬
‫‪ -8‬في تجربة شقي يونك‪ ،‬يحصل الهداب المضيء األول على جانبي الهداب المركزي المضيء المتكون على الشاشة‬
‫‪1‬‬
‫(‪3λ )d‬‬ ‫(‪2λ )c‬‬ ‫( ‪λ )b‬‬ ‫عندما يكون فرق المسار البصري مساويا الى‪λ )a( :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -10‬تولد الموجات الكهرومغناطيسية عند‪:‬‬
‫(‪ )b‬حركة شحنة كهربائية بسرعة ثابتة في سلك موصل‪.‬‬ ‫(‪ )a‬انسياب تيار مستمر في سلك موصل‪.‬‬
‫(‪ )c‬حركة شحنة كهربائية معجلة في سلك موصل‪ )d( .‬وجود شحنات كهربائية ساكنة في سلك موصل‪.‬‬
‫‪ -15‬تكون السماء زرقاء بسبب‪:‬‬
‫(‪ )a‬جزيئات الهواء تكون زرقاء‪ )b( .‬عدسة العين تكون زرقاء‪.‬‬
‫(‪ )c‬استطارة الضوء تكون أكثر مثالية للموجات قصيرة الطول الموجي‪.‬‬
‫(‪ )d‬استطارة الضوء تكون أكثر مثالية للموجات طويلة الطول الموجي‪.‬‬
‫س‪ /2‬هل يمكن للضوء الصادر عن المصادر غير المتشاكهة أن يتداخل؟ وهل يوجد فارق بين المصادر‬
‫‪3 15‬‬ ‫المتشاكهة وغير المتشاكهة؟‬
‫نعم يحصل تداخل بناء واتالف بالتعاقب وبسرعة كبيرة جدا ال تدركهما العين وذلك ألن كالً من المصدرين يبعثان‬
‫موجات بأطوار عشوائية متغيرة بسرعة فائقة فال يمكن الحصول على فرق طور ثابت بين الموجات المتداخلة في أي‬
‫نقطة من نقاط الوسط‪ ،‬لذا تشاهد العين اضاءة مستديمة بسبب صفة دوام االبصار‪ .‬وهذا هو الفارق األساسي بينهما‪.‬‬
‫س‪ /3‬مصدران ضوئيان موضوعان الواحد جنب اآلخر معا‪ ،‬اسقطت موجات الضوء الصادر منهما على شاشة‪،‬‬
‫لماذا ال يظهر نمط التداخل من ترا كب موجات الضوء الصادرة عنهما على الشاشة؟‬
‫ألنهما غير متشاكهين يصدران موجات بأطوال موجية مختلفة وبأطوار عشوائية فالضوء الصادر منهما ال يحقق فرق‬
‫طور ثابت بمرور الزمن لذلك ال يظهر نمط التداخل بسبب صفة دوام االبصار‪1 16 .‬‬
‫‪18 2 16‬‬ ‫س‪ /4‬لو أجريت تجربة يونك تحت سطح الماء‪ ،‬كيف يكون تأثير ذلك في طراز التداخل؟‬
‫𝜆‬
‫طول موجة الضوء يقصر داخل الماء عما كانت عليه خارج الماء وفق العالقة = 𝑛𝜆 وبالنتيجة تقل فاصلة الهدب‬
‫𝑛‬
‫𝐿𝜆‬
‫= 𝑦‪Δ‬‬ ‫ألنها تتناسب طرديا مع الطول الموجي وفق العالقة‬
‫𝑑‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الخامس على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪51‬‬
‫س‪ /5‬ما الشرط الذي يتوافر في الفرق بطول المسار البصري بين موجتين متشاكهتين متداخلتين في حالة‪:‬‬
‫‪3 14‬‬ ‫(‪ )1‬التداخل البناء‪ )2( .‬التداخل اإلتالفي‪.‬‬

‫(‪ Δℓ = 𝑚𝜆 )1‬بحيث يكون فرق المسار البصري ‪ Δℓ‬يساوي صفر او اعدادا صحيحة من االطوال الموجية‪ ،‬أي‬
‫ان‪.)Δℓ = 0 , 𝜆 , 2𝜆 , 3𝜆, …( :‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪ Δℓ = (𝑚 + )𝜆 )2‬بحيث يكون فرق المسار البصري ‪ Δℓ‬يساوي اعدادا فردية من انصاف االطوال الموجية‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫أي ان‪.)Δℓ = 𝜆 , 𝜆 , 𝜆, …( :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫س‪ /6‬خالل النهار ومن على سطح القمر يرى رائد الفضاء السماء سوداء ويتمكن من رؤية النجوم‬
‫بوضوح‪ ،‬في حين خالل النهار ومن على سطح االرض يرى السماء زرقاء وبال نجوم‪ ،‬ما تفسير ذلك؟‬
‫من على سطح القمر تبدو السماء سوداء لعدم وجود غالف جوي يحيط بالقمر لذلك ال يستطار الضوء‪ .‬أما من على‬
‫سطح األرض تبدو السماء زرقاء وبال نجوم بسبب استطارة الضوء األزرق من الطيف الضوئي عند دخوله الغالف‬
‫‪1 18‬‬ ‫الجوي لألرض فتبدو السماء بهذا اللون‪.‬‬
‫س‪ /8‬ماذا يتذبذب عندما تنتشر االشعة الكهرومغناطيسية في الفضاء او األوساط المختلفة؟ ‪3 15‬‬
‫يتذبذب كل من المجالين الكهربائي والمغناطيسي بطور واحد متعامدين على بعضهما وعموديين على خط انتشار‬
‫الموجة‪.‬‬
‫مصدران ( ‪ )𝑆1 , 𝑆2‬متشاكهان يبعثان موجات ذات طول موجي (𝑚‪ )𝜆 = 0.1‬وتتداخل الموجات‬
‫سؤال الصادرة عنها عند النقطة ‪ P‬في آن واحد‪ ،‬ما نوع التداخل الناتج عند هذه النقطة عندما تقطع احدى‬
‫الموجتين مسارا بصريا قدره )‪ (3.2m‬واألخرى مسارا بصريا مقداره )‪(3m‬؟‬
‫𝑚 ‪∆ℓ = ℓ2 − ℓ1 = 3.2 − 3 = 0.2‬‬ ‫الحل االحتمال األول‪:‬‬
‫نعوض بشرط التداخل اإلتالفي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝜆) ‪Δℓ = (𝑚 +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.2 = (𝑚 + ) × 0.1 ⟹ 2 = 𝑚 + ⟹ 𝑚 = 2 − ⟹ 𝑚 = 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫االحتمال الثاني‪:‬‬ ‫بما ان ‪ m‬عدد غير صحيح اذن ال يتحقق شرط التداخل اإلتالفي‪.‬‬
‫𝜆𝑚 = ‪Δℓ‬‬
‫‪0.2‬‬
‫= 𝑚 ⟹ ‪0.2 = 𝑚 × 0.1‬‬ ‫‪⟹𝑚=2‬‬
‫‪0.1‬‬
‫بما ان ‪ m‬يساوي عدد صحيح اذن يتحقق شرط التداخل البناء‪ ،‬اذن نوع التداخل بناء‪ .‬أي ان الهدب‬
‫مضيء‪.‬‬
‫سؤال استعمل ضوء أحمر طوله الموجي (𝑚𝑛‪ )𝜆 = 664‬في تجربة يونك وكان البعد بين الشقين (= 𝑑‬
‫𝑚 ‪ )1.2 × 10−4‬وبعد الشاشــــــــــــــة عن الشقين (𝑚‪ )𝐿 = 2.75‬جد المسافة ‪ y‬على الشاشة بين‬
‫الهدب المضيء ذي المرتبة الثالثة ومركز الهدب المركزي؟‬
‫𝐿𝜆‬
‫= 𝑚𝑦‬ ‫𝑚‬
‫𝑑‬
‫‪664 × 10−9 × 2.75 × 3‬‬
‫=‬ ‫الحل‬
‫‪1.2 × 10−4‬‬
‫‪664 × 275 × 3 × 10−11‬‬
‫= ‪𝑦3‬‬ ‫‪−5‬‬
‫𝑚𝑐 ‪= 45650 × 10−6 = 4.565‬‬
‫‪12 × 10‬‬
‫‪52‬‬
‫‪52‬‬
‫الفصـــل السادس – الفيزياء الحديثة‬

‫س‪ /‬ما المقصود بـ (الجسم األسود)؟ وكيف يمكن تمثيله عملياً؟‬
‫الجسم األسود‪ :‬هو نظام مثالي يمتص جميع االشعاعات الساقطة عليه وهو أيضا مشع مثالي عندما يكون مصدرا‬
‫لإلشعاع‪ ،‬ويمكن تمثيله عمليا بفتحة ضيقة داخل جسم اجوف‪.‬‬
‫‪1 16‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بكل من‪ )1( :‬قانون ستيفان – بولتزمان‪ )2( .‬قانون فين مع ذكر العالقة الرياضية؟‬
‫(‪ )1‬قانون ستيفان بولتزمان‪ :‬ينص على "ان المعدل الزمني للطاقة التي يشـــــــعها الجسم لوحدة المساحة (الشدة)‬
‫تتناسب طرديا مع األس الرابع لدرجة الحرارة المطلقة لألجسام السوداء"‪ ،‬ويعطى بالصيغة‪𝐼 = 𝜎𝑇 4 :‬‬
‫(‪ )2‬قانون ازاحة فين‪ :‬ينص على "ان ذروة التوزيع الموجي لإلشعاع المنبعث من الجسم االسود تنزاح نحو الطول‬
‫الموجـــــــي األقصر عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة (تناسب عكسي)"‪ ،‬ويعطى وفق العالقة‪:‬‬
‫‪𝜆𝑚 𝑇 = 2.898 × 10−3‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد المعدل الزمني للطاقة التي يشعها الجسم االسود لوحدة المساحة (شدة اشعاع‬
‫‪3 19‬‬ ‫الجسم االسود)؟‬
‫يعتمد على درجة الحرارة فقط بحيث يتناسب طرديا مع األس الرابع لدرجة الحرارة المطلقة وفق العالقة‪𝐼 = 𝜎𝑇 4 :‬‬
‫س‪ /‬وضح ماذا يحصل لذروة التوزيع الموجي لإلشعاع المنبعث من الجسم االسود عند ارتفاع درجة‬
‫‪1 17‬‬ ‫الحرارة المطلقة ذا كرا العالقة الرياضية لذلك؟‬
‫تنزاح نحو الطول الموجـــــــي األقصر عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة (تناسب عكسي)"‪ ،‬ويعطى وفق العالقة‪:‬‬
‫‪𝜆𝑚 𝑇 = 2.898 × 10−3‬‬
‫س‪ /‬ما هي فرضية بالنك للجسم لتفسير طاقة الجسم األسود؟ ا كتب العالقة الرياضية التي تمثل تلك الطاقة؟‬
‫افترض بالنك ان الجسم األسود يمكن أن يمتص ويشع طاقة على شكل كمات محددة ومستقلة من الطاقة تعرف باسم‬
‫𝑐‬
‫𝑓‪𝐸 = ℎ‬‬ ‫𝑑𝑛𝑎‬ ‫الفوتونات‪ ،‬وهذا يعني ان الطاقة مكماة وتعطى طاقة الفوتون وفق العالقة‪𝑓 = :‬‬
‫𝜆‬
‫س‪ /‬اشرح نشاط يمكنك من خالله دراسة الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫أدوات النشاط‪ :‬خلية كهروضوئية‪ ،‬فولتميتر‪ ،‬أميتر‪ ،‬مصدر فولتية مستمرة يمكن تغيير جهده‪،‬‬
‫اسالك توصيل‪ ،‬مصدر ضوئي‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪ * :‬نربط الدائرة الكهربائية كما في الشكل‪.‬‬
‫‪ ‬عند وضع االنبوبة بالظالم‪ ،‬نالحظ قراءة األميتر تساوي صفر‪ ،‬أي ال يمر تيار في الدائرة‪.‬‬
‫‪ ‬عند إضاءة اللوح الباعث لإللكترونات بضوء ذي تردد مؤثر نالحظ انحراف مؤشر األميتر‬
‫داللة على مرور تيار كهربائي في الدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫ان هذا التيار يظهر نتيجة انبعاث الكترونات ضوئية من اللوح الباعث (السالب) ليستقبلها اللوح الجامع (الموجب)‪،‬‬
‫فينساب التيار الكهروضوئي في الدائرة‪.‬‬
‫‪ ‬عند زيادة الجهد الموجب للوح الجامع نالحظ زيادة التيار الكهروضوئي حتى يصل الى مقداره األعظم الثابت‬
‫ويسمى بتيار االشباع‪.‬‬
‫نستنتج من النشاط‪ - :‬عند زيادة شدة الضوء يزداد مقدار تيار االشباع‪.‬‬
‫‪ -‬نالحظ عند عكس قطبية فولتية المصدر ان التيار يهبط تدريجيا الى قيم أقل ألن معظم اإللكترونات الضوئية سوف‬
‫تتنافر مع القطب السالب‪.‬‬
‫‪ -‬نالحظ عند زيادة سالبية جهد اللوح الجامع تدريجيا ان التيار يقل تدريجيا حتى يتوقف عند جهد معين يسمى جهد‬
‫اإليقاف او القطع ( 𝑠‪ )V‬أي يتوقف التيار عندما ( 𝑠‪.)ΔV = V‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل ال على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪53‬‬
‫س‪ /‬عند دراستك لنشاط الظاهرة الكهروضوئية ماذا يحصل‪:‬‬

‫‪1 14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫(‪ )1‬عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد معين مؤثر)؟‬
‫عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد مؤثر) نالحظ زيادة تيار االشباع‪.‬‬
‫(‪ )2‬في حالة عكس قطبية فولتية المصدر بين لوحي الخلية الكهروضوئية؟‬
‫نالحظ ان التيار يهبط تدريجيا الى قيم أقل ألن معظم اإللكترونات الضوئية سوف تتنافر مع القطب السالب وتصل‬
‫فقط تلك التي تكون طاقتها أكبر من القيمة (‪ .)eΔV‬حيث ‪ e‬شحنة االلكترون‪.‬‬
‫(‪ )3‬عند زيادة سالبية جهد اللوح الجامع تدريجيا؟‬
‫نالحظ ان التيار يقل تدريجيا حتى يتوقف عند جهد معين يسمى جهد اإليقاف او القطع ( 𝑠‪ )V‬أي يتوقف التيار عندما‬
‫( 𝑠‪ ،)ΔV = V‬ويمكن مالحظة ان جهد اإليقاف ال يعتمد على شدة الضوء الساقط‪.‬‬
‫س‪ /‬ما تأثير زيادة شدة الضوء الساقط بتردد ثابت مؤثر على سطح معدن معين على كل من‪ :‬طاقة‬
‫‪1 16‬‬ ‫الفوتون‪ ،‬جهد اإليقاف‪ ،‬تيار االشباع؟‬
‫‪ -‬طاقة الفوتون‪ :‬ال تتأثر ألنها ال تعتمد على شدة االشعاع وفق العالقة‪.E = ℎ𝑓 :‬‬
‫𝐸𝐾‬
‫‪ -‬جهد االيقاف‪ :‬ال يتأثر ألنه ال يعتمد على شدة االشعاع وفق العالقة‪V𝑠 = 𝑚𝑎𝑥 :‬‬
‫𝑒‬
‫‪ -‬تيار االشباع‪ :‬يزداد بزيادة شدة الضوء‪.‬‬
‫‪2 16‬‬ ‫س‪ /‬عالم يعتمد جهد القطع (االيقاف) في الخلية الكهروضوئية؟‬
‫(‪ )1‬تردد الفوتون الساقط‪ )2( .‬دالة الشغل للمعدن (نوع مادة سطح المعدن الباعث)‪.‬‬
‫ما هي الحقائق التي وضحتها تجربة الظاهرة الكهروضوئية والتي لم يمكن تفسيرها بوساطة‬ ‫سؤال‬
‫الفيزياء الكالسيكية (النظرية الموجية للضوء)؟‬
‫النظرية الكالسيكية‬ ‫النظرية الحديثة‬ ‫جواب‬
‫(‪ )1‬هذه الحقيقة ال تتفق مع النظرية الموجية والتي تتنبأ‬ ‫(‪ )1‬ال تنبعث اإللكترونات الضوئية إذا كان تردد‬
‫بالظاهرة الكهروضوئية تحصل عند جميع الترددات‬ ‫الضوء الساقط أقل من تردد يسمى تردد العتبة‬
‫بشرط ان تكون شدة الضوء الساقط عالية‪.‬‬ ‫( 𝑜𝑓)‪.‬‬
‫(‪ )2‬ولكن وفق النظرية الموجية فإن الضوء ذا الشدة‬
‫العالية يحمل طاقة أكبر للمعدن في الثانية الواحدة‬ ‫(‪ )2‬الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات المنبعثة ال‬
‫ولذلك فإن اإللكترونات المنبعثة سوف تمتلك طاقة‬ ‫تعتمد على شدة الضوء الساقط‪.‬‬
‫حركية أكبر‪.‬‬
‫(‪ )3‬تتنبأ النظرية الموجية (الكالسيكية) بأنه ال توجد‬ ‫(‪ )3‬الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية‬
‫عالقة بين طاقة اإللكترونات وتردد الضوء‪.‬‬ ‫المنبعثة تزداد بزيادة تردد الضوء الساقط‪.‬‬
‫ً‬
‫(‪ )4‬تنبعث اإللكترونات الضوئية من سطح المعدن آنيا (‪ )4‬حسب النظرية الموجية فإن االلكترونات الضوئية‬
‫في أقل من (𝑠 ‪ )10−9‬حتى وان كانت شدة الضوء تحتاج بعض الوقت حتى تمتص الضوء الساقط الى ان‬
‫تكتسب طاقة حركية كافية لكي تهرب من المعدن‪.‬‬ ‫الساقط قليلة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (‪ )1‬تردد العتبة‪ )2( .‬دالة الشغل ‪ )3( . 1 15‬طول موجة العتبة؟‬
‫(‪ )1‬تردد العتبة ( 𝒐𝒇)‪ :‬هو أقل تردد يولد االنبعاث الكهروضوئي لذلك المعدن‪ ،‬ويعد من الخواص المميزة للمعدن‬
‫المضاء اذ ان لكل معدن تردد عتبة خاص به‪.‬‬
‫(‪ )2‬دالة الشـغل (𝒘)‪ :‬هي أقل طاقة يرتبط بها اإللكترون بالمعدن وقيمتها بحدود بضعة )‪𝑤 = ℎ𝑓𝑜 ،(eV‬‬
‫(‪ )3‬طول موجة العتبة ( 𝒐𝝀)‪ :‬تعرف بأنها أطول طول موجة تستطيع تحرير اإللكترونات الضوئية من سطح معدن‬
‫𝑐‬ ‫𝑐‪ℎ‬‬
‫معين وتعطى بالعالقة اآلتية‪𝜆𝑜 = = :‬‬
‫𝑜𝑓‬ ‫𝑤‬
‫‪54‬‬
‫س‪ /‬ما هو الشرط الذي يجب تحققه في الظاهرة الكهروضوئية لكي تتحرر اإللكترونات او ‪54‬‬
‫تنبعث من‬

‫سطح المعدن؟‬
‫ان تكون طاقة الفوتون الساقط أكبر من أو تساوي دالة الشغل للمعدن‪ ،‬أو ان يكون تردد الفوتون الساقط أكبر او يساوي‬
‫تردد العتبة لذلك المعدن‪.‬‬
‫الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة ال تعتمد على شدة الضوء الساقط‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألن امتصاص فوتون واحد يكون مسؤوال عن تغيير الطاقة الحركية لإللكترون بغض النظر عن شدة الضوء الساقط‬
‫وفق العالقة‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = ℎ𝑓 − 𝑤 :‬‬
‫س‪ /‬ماذا تعني زيادة شدة الضوء (شدة االشعاع) لتردد معين مؤثر حسب رأي كل من‪1 19 :‬‬
‫(‪ )1‬نظرية الكم (العالم ماكس بالنك) (‪ )2‬النظرية الموجية للضوء (الفيزياء الكالسيكية)؟‬
‫(‪ )1‬يزداد عدد الفوتونات الساقطة فيزداد عدد االلكترونات الضوئية المنبعثة وبالتالي يزداد تيار االشباع وال تتأثر‬
‫الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات‪.‬‬
‫(‪ )2‬الضوء ذو الشدة العالية يحمل طاقة اكثر للمعدن في الثانية الواحدة ولذلك فإن االلكترونات الضوئية سوف تمتلك‬
‫طاقة حركية أكبر‪.‬‬
‫س‪ /‬وضح برسم بياني العالقة بين الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة من سطح‬
‫معدن وتردد الضوء الساقط‪ ،‬ما الذي يمثله كل من‪ )1( :‬ميل الخط المستقيم‪ )2( .‬تقاطع الخط‬
‫المستقيم مع االحداثي السيني‪ )3( .‬لو مد الخط المستقيم ما الذي يمثله المقطع السالب لإلحداثي‬
‫‪3 14‬‬ ‫الصادي؟‬
‫(‪ )1‬ان ميل المستقيم يمثل قيمة ثابت بالنك )‪.(h‬‬
‫(‪ )2‬تقاطع المستقيم مع االحداثي السيني يمثل قيمة تردد العتبة ( 𝑜𝑓)‪.‬‬
‫(‪ )3‬تقاطع المستقيم مع االحداثي الصادي يمثل قيمة دالة الشغل ( 𝑤)‪.‬‬
‫س‪ /‬اذكر بعض تطبيقات الظاهرة الكهروضوئية؟ ‪2 17‬‬
‫‪15‬‬ ‫ما الفائدة العملية من الخلية الكهروضوئية؟‬

‫(‪ )1‬قياس شدة الضوء بوساطة الخلية الكهروضوئية‪.‬‬
‫(‪ )2‬تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كهربائية في الخاليا الشمسية‪.‬‬
‫(‪ )3‬تستثمر في كاميرات التصوير الرقمية‪.‬‬
‫(‪ )4‬تستثمر في اظهار تسجيل الموسيقى المصاحبة لصور األفالم المتحركة السينمائية‪.‬‬
‫س‪ /‬اثبت رياضيا ان الطول الموجي المرافق للفوتون يتناسب عكسيا مع زخم الفوتون؟‬
‫‪19/ 1 16‬‬ ‫س‪ /‬كيف يمكننا رياضيا تفسير السلوك المزدوج للفوتون؟‬
‫‪𝐸 = ℎ𝑓 𝑎𝑛𝑑 𝐸 = 𝑚𝑐 2‬‬
‫𝑓‪ℎ‬‬ ‫𝑐‬
‫‪𝑚= 2‬‬ ‫=𝜆 ∵‬
‫𝑐‬ ‫𝑓‬
‫‪ℎ‬‬
‫=𝜆‬ ‫𝑐𝑚 = 𝑃 ∵‬
‫𝑐𝑚‬
‫‪ℎ‬‬
‫=𝜆‬
‫𝑃‬
‫‪55‬‬
‫س‪ /‬ما هو افتراض ديبرولي بخصوص فكرة الطبيعة الثنائية للجسيم (الجسيمية الموجية)؟‬
‫افترض ديبرولي "في كل نظام ميكانيكي ال بد من وجود موجات ترافق حركة الجسيمات المادية"‪1 18 .‬‬
‫س‪ /‬ما نوع الموجة التي ترافق الجسيم وفق فرضية ديبرولي؟‬
‫هي ليست موجة ميكانيكية وال كهرومغناطيسية بل هي موجة من نوع خاص تسمى الموجات المادية وهي متمثلة‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪ℎ‬‬
‫=𝜆‬ ‫=𝜆 ⟹‬ ‫برزمة موجية ذات مدى محدود في الفضاء‪ .‬ان طول موجة ديبرولي تكتب بالعالقة‪:‬‬
‫𝑃‬ ‫𝜈𝑚‬
‫‪1 18‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بالرزمة الموجية (الموجات المادية)؟‬
‫الرزمة الموجية‪ :‬هي موجات ذات مدى محدود في الفضاء ترافق االجسام المادية ولكنها ليست‬
‫موجات كهرومغناطيسية وال ميكانيكية وانما هي نوع خاص من الموجات‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف يمكن الحصول على رزمة موجية (موجة مادية)؟‬
‫يمكن ذلك من خالل إضافة موجات ذوات طول موجي مختلف قليال‪ .‬الحظ الشكل المجاور‪:‬‬
‫س‪ /‬ال يمكن مالحظة الخواص الموجية لألجسام الكبيرة نسبيا كالتداخل والحيود ما سبب ذلك؟‬
‫وذلك لصغر قيمة ثابت بالنك نسبة لكتل هذه األجسام فيكون زخمها كبير ألن كتل هذه االجسام كبيرة نسبيا وبالتالي‬
‫‪ℎ‬‬
‫= 𝜆)‪.‬‬ ‫فإن طول موجة ديبرولي المرافقة لها يكون صغير جدا وفق العالقة (‬
‫𝜈𝑚‬
‫س‪ /‬متى تظهر الفائدة العملية لموجة ديبرولي؟‬
‫تظهر عند دراسة الخصائص الموجية بالنسبة للجسيمات الذرية والنووية مثل االلكترونات والبروتونات والنيوترونات‬
‫أذ ان طول موجة ديبرولي المرافقة لها يمكن قياسها ودراستها‪.‬‬
‫س‪ /‬اذا كان طول موجة ديبرولي المرافقة لجسيم كتلته )‪ (m‬هو )𝜆(‪ ،‬اثبت ان الطاقة الحركية للجسيم‬
‫‪2‬‬
‫‪ℎ‬‬
‫‪1 15‬‬ ‫= 𝐸 ‪𝐾.‬‬ ‫تعطى بالعالقة االتية‪2 :‬‬
‫𝜆𝑚‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ℎ‬‬ ‫‪ℎ‬‬ ‫‪ℎ‬‬
‫‪𝐾. 𝐸 = 𝑚𝜐 2‬‬ ‫=𝜆∵‬ ‫=𝜐⟹‬ ‫‪⟹ 𝜐2 = 2 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝜐𝑚‬ ‫𝜆𝑚‬ ‫𝜆 𝑚‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ℎ‬‬ ‫‪ℎ‬‬
‫) ‪∴ 𝐾. 𝐸 = 𝑚 ( 2 2‬‬ ‫= 𝐸 ‪𝐾.‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝜆 𝑚‬ ‫‪2𝑚𝜆2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -1‬عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة فإن ذروة التوزيع الموجي لإلشعاع المنبعث من الجسم األسود تنزاح نحو‪:‬‬
‫(‪ )a‬الطول الموجي األطول‪ )b( .‬الطول الموجي األقصر‪ )c( .‬التردد األقصر‪ )d( .‬وال واحدة منها‪.‬‬
‫‪ -2‬العبارة (في كل نظام ميكانيكي ال بد من وجود موجات ترافق (تصاحب) حركة الجسيمات المادية) هي تعبير عن‪:‬‬
‫(‪ )a‬مبدأ الال دقة لهايزنبرك‪ )b( .‬اقتراح بالنك‪ )c( .‬قانون لينز‪ )d( .‬فرضية ديبرولي ‪2 17 3 15‬‬
‫‪3 18 2 18 1 15‬‬ ‫‪ -4‬احدى الظواهر التالية تعد أحد األدلة التي تؤكد ان للضوء سلوكا جسيميا‪1 15 :‬‬
‫(‪ )d‬التداخل‪.‬‬ ‫(‪ )c‬االستقطاب‪.‬‬ ‫(‪ )b‬الظاهرة الكهروضوئية‪.‬‬ ‫(‪ )a‬الحيود‪.‬‬
‫‪ -6‬عند مضاعفة شدة الضوء الساقط بتردد معين مؤثر في سطح معدن معين يتضاعف مقدار‪:‬‬
‫(‪ )b‬جهد اإليقاف‪.‬‬ ‫(‪ )a‬الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫(‪ )d‬تيار االشباع‪.‬‬ ‫(‪ )c‬زخم الفوتون‪.‬‬
‫‪56‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪1 16 2 14‬‬ ‫‪ -10‬الموجات المرافقة لحركة جسيم مثل االلكترون هي‪:‬‬
‫(‪ )b‬موجات ميكانيكية مستعرضة‪.‬‬ ‫(‪ )a‬موجات ميكانيكية طولية‪.‬‬

‫(‪ )d‬موجات مادية‪.‬‬ ‫(‪ )c‬موجات كهرومغناطيسية‪.‬‬
‫** وزاري ‪15‬د‪ 1‬خارج القطر‪ /‬يمكن فهم الظاهرة الكهروضوئية على اساس‪:‬‬
‫(‪ )a‬النظرية الكهرومغناطيسية‪ )b( .‬تداخل الموجات الضوئية‪ )c( .‬حيود الموجات الضوئية‪ )d( .‬وال واحدة منها‪.‬‬
‫س‪ /‬لماذا فشلت المحاوالت العديدة لدراسة وتفسير الطيف الكهرومغناطيسي المنبعث من الجسم‬
‫األسود كدالة للطول الموجي عند درجة حرارة معينة وفقا لقوانين الفيزياء الكالسيكية؟‬
‫ان سبب فشل هذه المحاوالت كونها افترضت ان الطاقة المنبعثة من الجسم األسود هي مقادير مستمرة (غير محددة)‬
‫أي انها تنبعث كطيف مستمر من الطاقة‪.‬‬
‫س‪ /6‬علل‪ :‬عادة يفضل استعمال خلية كهروضوئية نافذتها من الكوارتز بدال من الزجاج في تجربة‬
‫‪1 15‬‬ ‫‪1 13‬‬ ‫الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫وذلك لكي تمرر النافذة المصنوعة من الكوارتز االشعة فوق البنفسجية زيادة على الضوء المرئي‪ ،‬وبذلك يكون مدى‬
‫الترددات المستعملة في التجربة اوسع‪.‬‬
‫‪3 17 2 15‬‬ ‫س‪ /7‬ما النظرة الحديثة لطبيعة الضوء؟‬
‫ان النظرة الحديثة لطبيعة الضوء هي السلوك الثنائي (المزدوج) أي ان طاقة االشعاع تنتقل بشكل فوتونات يقودها‬
‫باتجاه سيرها مجال موجي‪ ،‬حيث ان الضوء يسلك في بعض الظواهر سلوك جسيمي وفي البعض اآلخر سلوك موجي‬
‫ولكن ليس في آن واحد‪ ،‬أي ان كل من النظرية الجسيمية للضوء والنظرية الموجية للضوء تكمل بعضها اآلخر‪.‬‬
‫س‪ /‬إذا علمت ان الطول الموجي المقابل لذروة االشعاع المنبعث من نجم بعيد تساوي )‪،(480 nm‬‬
‫فما درجة حرارة سطحه؟ اعتبر النجم يشع كجسم أسود‪.‬‬
‫نحسب درجة حرارة النجم من العالقة‪:‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪2.898 × 10‬‬ ‫‪2.898 × 10−3‬‬
‫= 𝑇 ⟹ ‪𝜆𝑚 𝑇 = 2.898 × 10‬‬ ‫=‬ ‫𝐾 ‪= 6037.5‬‬
‫𝑚𝜆‬ ‫‪480 × 10−9‬‬
‫سؤال سقط ضوء طوله الموجي )‪ (300 nm‬على معدن الصوديوم‪ ،‬فإذا كانت دالة الشـــــــــغل للصوديوم‬
‫تساوي )‪ (2.46 eV‬جد‪ )1( :‬الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة بوحدة جول )‪(J‬‬
‫أوال‪ .‬وبوحدة الكترون – فولت )‪ (eV‬ثانيا‪ )2( .‬طول موجة العتبة للصوديوم‪ .‬علما ان‪:‬‬
‫ثابت بالنك (𝑠 ‪ )6.63 × 10−34 𝐽.‬و (𝐽 ‪ )1𝑒𝑉 = 1.6 × 10−19‬و (𝑠‪.)𝑐 = 3 × 108 𝑚/‬‬
‫𝐽 ‪𝑤 = 2.46𝑒𝑉 = 2.46 × 1.6 × 10−19 = 3.936 × 10−19‬‬
‫الحل‬
‫𝑐‬ ‫‪3 × 108‬‬
‫= =𝑓∵‬ ‫‪−9‬‬
‫𝑧𝐻 ‪= 1015‬‬
‫‪𝜆 300 × 10‬‬
‫𝑤 ‪∴ 𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = ℎ𝑓 −‬‬
‫𝐽 ‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = 6.63 × 10−34 × 1015 − 3.936 × 10−19 = 2.694 × 10−19‬‬
‫‪2.694 × 10−19‬‬
‫= 𝑥𝑎𝑚𝐸𝐾‬ ‫𝑉𝑒 ‪= 1.684‬‬
‫‪1.6 × 10−19‬‬
‫𝑐‪ℎ‬‬ ‫‪ℎ𝑐 6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫= 𝑤 )‪(2‬‬ ‫= 𝑜𝜆 ⟹‬ ‫=‬ ‫‪−19‬‬
‫𝑚 ‪= 5.053 × 10−7‬‬
‫𝑜𝜆‬ ‫𝑤‬ ‫‪3.936 × 10‬‬
‫‪57‬‬
‫سقط ضوء طول موجته (𝑚 ‪ )3 × 10−7‬على سطح معدن فوجد ان جهد القطع الالزم اليقاف‬ ‫سؤال‬
‫االلكترونات الضوئية المنبعثة ذات الطاقة الحركية العظمى (‪ )1.658v‬احسب مقدار طول موجة العتبة‬
‫(‪13‬د‪)2‬‬ ‫لهذا المعدن‪.‬‬
‫𝐽 ‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = 𝑉𝑠 . 𝑒 = 1.658 × 1.6 × 10−19 = 2.65 × 10−19‬‬
‫𝑐‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫الحل‬
‫= =𝑓‬ ‫‪−7‬‬
‫𝑧𝐻 ‪= 1015‬‬
‫‪𝜆 3 × 10‬‬
‫𝑤 ‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = ℎ𝑓 −‬‬ ‫⟹‬ ‫‪2.65 × 10−19 = 6.63 × 10−34 × 1015 − w‬‬
‫‪w = 6.63 × 10−19 − 2.65 × 10−19‬‬
‫‪= (6.63 − 2.65) × 10−19 = 3.98 × 10−19 J‬‬
‫𝑐‪ℎ‬‬
‫=𝑤‬
‫𝑜𝜆‬
‫‪ℎ𝑐 6.63 × 10−34 × 3 × 108 19.89 × 10−26‬‬
‫= 𝑜𝜆‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝑚 ‪≅ 5 × 10−7‬‬
‫𝑤‬ ‫‪3.98 × 10−19‬‬ ‫‪3.98 × 10−19‬‬
‫سقط ضوء طول موجته یساوي (𝑚 ‪ )2 × 10−7‬على سطح مادة دالة شغلھا تساوي‬
‫‪1 13‬‬ ‫(𝐽 ‪ )5.395 × 10−19‬فانبعثت الكترونات ضوئیة من السطح جد مقدار‪:‬‬
‫(‪ )1‬االنطالق االعظم لاللكترونات الضوئیة المنبعثة من سطح المادة‪.‬‬ ‫سؤال‬
‫(‪ )2‬طول موجة دي برولي المرافقة لاللكترونات الضوئیة المنبعثة ذات االنطالق االعظم‪.‬‬
‫𝑐‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫الحل‬
‫= = 𝑓 )‪(1‬‬ ‫𝑧𝐻 ‪= 1.5 × 1015‬‬
‫‪𝜆 2 × 10−7‬‬
‫𝑤 ‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = ℎ𝑓 −‬‬
‫‪= 6.63 × 10−34 × 1.5 × 1015 − 5.395 × 10−19 = 4.55 × 10−19 J‬‬
‫‪1‬‬
‫‪∵ 𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = 𝑚𝑣 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4.55 × 10−19 = × 9.11 × 10−31 × 𝑣 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9.1 × 10−19‬‬
‫= 𝑣‬ ‫‪−31‬‬
‫‪= 1012‬‬
‫‪9.11 × 10‬‬
‫𝑠‪𝑣 = 106 𝑚/‬‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫= 𝜆 )‪(2‬‬ ‫=‬
‫‪𝑚𝑣 9.11 × 10−31 × 106‬‬
‫‪6.63‬‬
‫=‬ ‫𝑚 ‪× 10−9 = 0.728 × 10−9‬‬
‫‪9.11‬‬
‫‪58‬‬
‫جد طول موجة دي برولي المرافقة أللكترون تم تعجيله خالل فرق جهد مقداره )‪V‬‬
‫‪(50 58‬؟‬ ‫سؤال‬

‫‪1 17‬‬
‫𝐽 ‪𝐾𝐸 = 𝑉𝑠 . 𝑒 = 50 × 1.6 × 10−19 = 80 × 10−19‬‬ ‫الحل‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝐾𝐸 = 𝑚𝑒 𝑣 2 ⟹ 80 × 10−19 = × 9.11 × 10−31 × 𝑣 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪160 × 10−19‬‬
‫= 𝑣‬ ‫‪−31‬‬
‫‪= 17.56 × 1012‬‬
‫‪9.11 × 10‬‬
‫𝑠‪𝑣 = 4.19 × 106 𝑚/‬‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫=𝜆‬ ‫=‬ ‫‪−31‬‬ ‫‪6‬‬
‫𝑚 ‪= 0.1736 × 10−9‬‬
‫𝑣 𝑒𝑚‬ ‫‪9.11 × 10‬‬ ‫‪× 4.19 × 10‬‬
‫فوتون طوله الموجي )‪ ،(3 nm‬احسب مقدار زخمه؟‬ ‫سؤال‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬

‫الحل‬
‫‪−9‬‬
‫= ‪𝜆 = ⟹ 3 × 10‬‬
‫𝑃‬ ‫𝑃‬
‫‪6.63 × 10−34‬‬ ‫‪−25‬‬
‫𝑚‬
‫=𝑃‬ ‫=‬ ‫‪2.21‬‬ ‫×‬ ‫‪10‬‬ ‫‪𝑘𝑔.‬‬
‫‪3 × 10−9‬‬ ‫𝑠‬
‫سقط ضوء تردده (𝒛𝑯 𝟓𝟏𝟎𝟏 × 𝟔 ‪ )𝟎.‬على سطح معدن فوجد ان جهد اإليقاف‬ ‫سؤال‬
‫لإللكترونات الضوئية المنبعثة ذات الطاقة الحركية العظمى يساوي )‪ ،(0.18v‬وعندما‬
‫سقط ضوء تردده (𝒛𝑯 𝟓𝟏𝟎𝟏 × 𝟔 ‪ )𝟏.‬على نفس سطح المعدن وجد ان جهد اإليقاف‬
‫يساوي )‪ ،(4.324v‬جد قيمة ثابت بالنك؟‬
‫𝑉𝑒 = 𝑥𝑎𝑚𝐸𝐾‬ ‫الحل‬
‫𝑉𝑒 = 𝑤 ‪ℎ𝑓 −‬‬
‫)‪𝑤1 = ℎ𝑓1 − 𝑒𝑉1 … … … … … (1‬‬
‫)‪𝑤2 = ℎ𝑓2 − 𝑒𝑉2 … … … … … (2‬‬
‫المعدن نفسه فإن دالة الشغل ( ‪ )𝑤1‬في حالة التردد األول = دالة الشغل ( ‪ )𝑤2‬في حالة التردد الثاني‪:‬‬
‫)‪𝑤2 = 𝑤1 … … … … … … … … . (3‬‬
‫‪ℎ𝑓2 − 𝑒𝑉2 = ℎ𝑓1 − 𝑒𝑉1‬‬
‫‪ℎ𝑓2 − ℎ𝑓1 = 𝑒𝑉2 − 𝑒𝑉1‬‬
‫) ‪ℎ(𝑓2 − 𝑓1 ) = 𝑒(𝑉2 − 𝑉1‬‬
‫)‪𝑒(𝑉2 − 𝑉1 ) 1.6 × 10−19 (4.324 − 0.18‬‬
‫=‪ℎ‬‬ ‫=‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫𝑠 ‪= 6.63 × 10−34 𝐽.‬‬
‫‪𝑓2 − 𝑓1‬‬ ‫‪1.6 × 10 − 0.6 × 10‬‬
‫‪59‬‬
‫الفصـــل السابع – الكترونيات الحالة الصلبة‬
‫س‪ /‬في ذرة الهيدروجين‪ ،‬ما المقصود بمستوى الطاقة الصفري )‪(E=0‬؟ وما هو أقل مقدار طاقة ممكن‬
‫‪1 13‬‬ ‫ان يمتلكه االلكترون فيها؟‬
‫مستوى الطاقة الصفري‪ :‬هو أعلى مستوى طاقة في الذرة وذلك بسبب ارتباط االلكترون بقوة جذب مع النواة‪ .‬أقل‬
‫مقدار طاقة يمكن ان يمتلكه االلكترون في ذرة الهيدروجين يساوي )‪.(-13.6eV‬‬
‫س‪/‬ماذا يحصل اإللكترون في ذرة الهيدروجين طاقة مقدارها )‪(-13.6 eV‬؟ ‪2 19‬‬
‫يتحرر اإللكترون من الذرة‪ ،‬ألن اعلى مستوى طاقة في ذرة الهيدروجين يساوي )‪ (-13.6 eV‬تربط االلكترون بقوة‬
‫جذب مع النواة وبالتالي هي أقل طاقة يمكن ان يمتلكها االلكترون ليتحرر من الذرة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (ثغرة الطاقة المحضورة)؟ وبماذا تمتاز؟‬
‫ثغرة الطاقة المحظورة‪ :‬هي منطقة تقع بين حزمة التكافؤ وحزمة التوصيل ال تحتوي مستويات طاقة مسموح بها وال‬
‫تسمح لاللكترونات ان تشغلها فهي‪ ،‬وتمتاز بـ‪:‬‬
‫‪ -‬ال تحتوي مستويات طاقة مسموحا بها (وال تسمح لإللكترونات ان تشغلها)‪.‬‬
‫‪ -‬كل الكترون لكي ينتقل من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل عبر ثغرة الطاقة المحظورة يتطلب ان يكتسب طاقة‬
‫كافية من مصدر خارجي مقدارها ال يقل عن مقدار ثغرة الطاقة المحظورة‪.‬‬
‫س‪ /‬بماذا تمتاز حزم الطاقة في‪ )1( :‬المواد الموصلة‪ )2( .‬المواد العازلة‪ )3( .‬المواد شبه الموصلة؟‬
‫‪16‬‬ ‫‪2 15‬‬ ‫‪13‬‬
‫أشباه الموصالت عند ‪0K‬‬ ‫العوازل‬ ‫الموصالت‬
‫حزمة التكافؤ تكون مملوءة‬ ‫حزمة التكافؤ مملوءة بالكترونات‬ ‫تتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة‬
‫بالكترونات التكافؤ‪.‬‬ ‫التكافؤ‪.‬‬ ‫التوصيل‪.‬‬
‫حزمة التوصيل خالية من‬ ‫حزمة التوصيل تكون خالية من‬ ‫تنعدم ثغرة الطاقة المحظورة بين‬
‫االلكترونات‪.‬‬ ‫االلكترونات‪.‬‬ ‫حزمتي التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫ثغرة الطاقة المحظورة ضيقة‬ ‫ثغرة الطاقة المحظورة تكون‬ ‫تقل قابلية التوصيل الكهربائي في‬
‫نسبيا‪.‬‬ ‫واسعة نسبيا‬ ‫المعادن بارتفاع درجة‪.‬‬
‫‪3 19‬‬ ‫س‪ /‬تقل قابلية التوصيل الكهربائي في المواد الموصلة (المعادن) بارتفاع درجة حرارتها‪ .‬علل ذلك؟‬
‫نتيجة الزدياد مقاومتها الكهربائية وذلك الزدياد المعدل الزمني للطاقة االهتزازية للذرات او الجزيئات‪.‬‬
‫س‪ /‬تحت أي ظروف تسلك أشباه الموصالت سلوك العوازل؟ وبماذا تمتاز حزم الطاقة عند هذه‬
‫‪2 16‬‬ ‫الظروف؟‬
‫تسلك اشباه الموصالت سلوك العوازل عند الدرجات الحرارية المنخفضة جدا (المقاربة للصفر كلفن) وفي انعدام‬
‫الضوء‪ ،‬وتمتاز حزم الطاقة لها في هذه الظروف بأنها‪:‬‬
‫‪ ‬حزمة التكافؤ تكون مملوءة بالكترونات التكافؤ‪.‬‬
‫‪ ‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬
‫‪ ‬ثغرة الطاقة المحظورة ضيقة نسبيا‪.‬‬
‫س‪ /‬هل تمتلك المعادن تمتلك قابلية توصيل عالية؟ وضح ذلك؟ ‪3 13‬‬
‫‪3 15‬‬ ‫او‪ /‬ما سبب كون المعادن تمتلك قابلية توصيل عالية؟‬
‫نعم تمتلك قابلية توصيل عالية وسبب ذلك‪:‬‬
‫‪ -1‬تتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة التوصيل‪ -2 .‬تنعدم ثغرة الطاقة المحظورة بين حزمتي التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫‪60‬‬
‫س‪ /‬ما تأثير ارتفاع درجة الحرارة في قابلية التوصيل الكهربائي للموصالت واشباه الموصالت؟‬
‫‪ 60‬وضح‬

‫‪2 18‬‬ ‫‪1 15‬‬ ‫ذلك؟‬
‫في الموصالت‪ :‬تقل قابلية التوصيل الكهربائي بسبب زيادة المقاومة الكهربائية‪.‬‬
‫في اشباه الموصالت‪ :‬تزداد قابلية التوصيل الكهربائي بسبب زيادة تركيز تولـــــــــــد االزواج (الكترون – فجوة)‪.‬‬
‫‪2 14‬‬ ‫س‪ /‬لمادة العازلة ال تمتلك قابلية التوصيل الكهربائي‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألن ثغرة الطاقة المحظورة في العوازل كبيرة نسبيا (بحدود ‪ 5eV‬أو أكثر) واالكترونات في حزمة التكافؤ تحتاج الى‬
‫طاقة كبيرة تفوق ثغرة الطاقة المحظورة لتعبر الى حزمة التوصيل‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل عند تسليط مجال كهربائي كبير المقدار على المادة العازلة‪ ،‬أو عند تعرضها لتأثير‬
‫‪2 18 3 14‬‬ ‫حراري كبير؟ ولماذا؟‬
‫يحصل انهيار للعاز ل وينســــــاب فيه تيار صغير جدا‪ ،‬ألن ثغرة الطاقة المحظورة في العوازل كبيرة نسبيا (بحدود‬
‫‪ 5eV‬أو أكثر) واالكترونات في حزمة التكافؤ تحتاج الى طاقة كبيرة تفوق ثغرة الطاقة المحظورة لتعبر الى حزمة‬
‫التوصيل‪.‬‬
‫س‪ /‬هل يمكن جعل شبه الموصل (السليكون مثال) يمتلك قابلية التوصيل الكهربائي بوساطة التأثير‬
‫‪1 17‬‬ ‫الحراري‪ ،‬وضح ذلك؟‬
‫عند رفع درجة حرارة شبه الموصل النقي الى درجة حرارة الغرفة )‪ (300K‬تكتسب الكترونات التكافؤ طاقة كافية‬
‫لكسر بعض االواصر التساهمية لتنتقل من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل عبر ثغرة الطاقة المحظورة وبالتالي‬
‫تكون هذه االلكترونات حرة الحركة في حزمة التوصيل‪.‬‬
‫‪1 14‬‬ ‫‪3 18‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بالفجوة في شبه الموصل‪ ،‬وكيف تتولد؟‬
‫خال من االلكترونات تسلك سلوك الشحنة الموجبة ولها مقدار شحنة االلكترون‪.‬‬
‫الفجوة‪ :‬هي موقع ٍ‬
‫تتولد نتيجة انتزاع الكترون من ذرة شبه الموصل نتيجة التأثير الحراري او الضوئي او التطعيم بشائب قابل‪.‬‬
‫تتولد نتيجة انتزاع الكترون من ذرة شبه الموصل نتيجة التأثير الحراري او الضوئي او التطعيم بشائب قابل‪.‬‬
‫س‪ /‬يسلك شبه الموصل النقي سلوك العازل عند درجات حرارية منخفضة جدا تقارب (صفر كلفن)‬
‫وانعدام الضوء‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫‪15‬‬
‫ألن عند الدرجات المقاربة للصفر المطلق والظلمة تنعدم الحرارة انعداما شبه تام‪ ،‬وبالتالي ال يوجد تأثير حراري‬
‫يكسب االلكترونات طاقة لتنتقل من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل‪.‬‬
‫ما المقصود بـ (حوامل الشحنة)؟‬
‫حوامل الشحنة‪ :‬تعني كل من االلكترونات والفجوات المكونة للتيار المنساب في مادة شبه الموصل‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بمستوى فيرمي؟ وأين يقع في كل من الموصالت وأشباه الموصالت النقية عند‬
‫‪2 19‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫‪2 17‬‬ ‫‪1 15 1 13‬‬ ‫الصفر المطلق؟‬
‫مستوى فيرمي‪ :‬هو أعلى مستوى طاقة مسموح به يمكن ان يشغله االلكترون عند حرارة الصفر المطلق (‪.)0K‬‬
‫أما موقعه‪:‬‬
‫في الموصالت‪ :‬يقع فوق المنطقة المملوءة بااللكترونات من حزمة التوصيل ومستوى الطاقة الذي تشغله هذه‬
‫االلكترونات يكون تحت مستوى فيرمي‪.‬‬
‫في اشباه الموصالت‪ :‬يقع في منتصف ثغرة الطاقة المحظورة بين حزمة التوصيل وحزمة التكافؤ‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل السابع على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪61‬‬
‫س‪ /‬ما الغرض من تطعيم أشباه الموصالت النقية بشوائب ثالثية أو خماسية التكافؤ؟‬
‫للسيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي لمادة شبه الموصل من خالل تشويبه بشوائب ثالثية أو خماسية‪.‬‬
‫س‪ /‬لماذا تفضل طريقة التطعيم في أشباه الموصالت على طريقة التأثير الحراري؟ ‪2 16‬‬
‫وذلك لعدم أمكانية السيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي لمادة شبه الموصل النقية بطريقة التأثير الحراري‪ ،‬لذا‬
‫يتطلب عمليا إيجاد طريقة أفضل للتحكم في توصيليته الكهربائية من خالل إضافة شوائب ثالثية او خماسية التكافؤ‬
‫بنسب محدودة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (‪ )1‬الذرة المانحة‪ )2( .‬المستوى المانح‪.‬‬
‫(‪ )1‬الذرة المانحة‪ :‬هي تلك الذرة خماسية التكافؤ التي تسهم الكتروناتها في عملية التوصيل الكهربائي لمادة شبه‬
‫الموصل المطعمة‪.‬‬
‫(‪ )2‬المستوى المانح‪ :‬هو مستوى طاقة جديد يقع ضمن ثغرة الطاقة المحظورة وتحت حزمة التوصيل مباشرة يضاف‬
‫من قبل الذرات المانحة التي تسبب زيادة تركيز االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل وتقليل‬
‫الفجوات في حزمة التكافؤ‪ ،‬وتشغله االلكترونات التي حررتها الذرات المانحة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما سبب زيادة قابلية التوصيل الكهربائي في شبه الموصل بعد تطعيمه؟‬
‫بسبب زيادة حامالت الشحنة في البلورة مقارنة مع ما يحصل في التأثير الحراري‪.‬‬
‫س‪ /‬االيون الموجب المتولد عند إضافة شائبة من النوع المانح الى بلورة شبه موصل نقية ال يعد من‬
‫حامالت الشحنة‪ ،‬علل ذلك؟ (سؤال النوع القابل تكون االجابة نفسها)‬
‫ألن هذا االيون يرتبط ارتباطا وثيقا في التركيب البلوري بأربع ذرات مجاورة له فال يتحرك وال يشارك بعملية‬
‫التوصيل الكهربائي‪.‬‬
‫س‪ /‬يكون تركيز االلكترونات في حزم ــة التوصيل أ كبر من تركيز الفجوات في حزمة التكافؤ في شبه‬
‫الموصل نوع ‪ ،N‬علل ذلك؟ (سؤال نوع ‪ P‬تكون االجابة معاكسة تركيز الفجوات اكثر)‬
‫ألن االلكترونات التي تحررها الشوائب خماسية التكافؤ ال تترك فجوات في حزمة التكافؤ عند انتقالها الى حزمة‬
‫التوصيل‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (‪ )1‬الذرة القابلة‪ )2( .‬المستوى القابل‪.‬‬
‫(‪ )1‬الذرة القابلة‪ :‬هي تلك الذرة ثالثية التكافؤ التي تترك فجوة عند ارتباطها تساهميا مع أربع ذرات لتقبل الكترون‬
‫تكافؤ رابع يجعل البلورة في حالة استقرار كيميائي‪ ،‬وهذه الفجوة تسهم في عملية التوصيل الكهربائي‬
‫لمادة شبه الموصل المطعمة‪.‬‬
‫(‪ )2‬المستوى القابل‪ :‬هو مستوى طاقة جديد يقع ضمن ثغرة الطاقة المحظورة وفوق حزمة التكافؤ مباشرة يضاف‬
‫من قبل الذرات القابلة التي تسبب زيادة تركيز الفجوات في حزمة التكافؤ وهذا المستوى تشغله‬
‫الفجوات التي تكونت بسبب الذرات القابلة‪.‬‬
‫س‪ /‬وضح ماذا يحصل لموقع مستوى فيرمي عند تطعيم شبه الموصل بإضافة شوائب؟ ‪1 17‬‬
‫ينزاح موقع مستوى فيرمي نحو األعلى او نحو األسفل وتتحدد تلك االزاحة على نوع الشائبة المضافة‪.‬‬
‫فإذا كانت الشائبة خماسية التكافؤ (ذرات مانحة) يزداد تركيز االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل ويقل تركيز‬
‫الفجوات لذا فإن الذرات المانحة تضيف مستوى طاقة جديد (المستوى المانح) فيرتفع مستوى فيرمي مقتربا من حزمة‬
‫التوصيل فوق المستوى المانح‪.‬‬
‫أما عند اضافة شوائب ثالثية (ذرات قابلة) فإنها تضيف مستوى طاقة جديد (المستوى القابل) ضمن ثغرة الطاقة‬
‫المحظورة فينخفض مستوى فيرمي مقتربا من حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫‪62‬‬
‫التكافؤ؟‬
‫س‪ /‬ماذا يحصل لمستوى فيرمي عند تطعيم شبه موصل بشوائب (‪ )1‬خماسية التكافؤ‪ )2( .‬ثالثية‪62‬‬
‫(‪ )1‬خماسية التكافؤ‪ :‬يرتفع مستوى فيرمي ويقترب من حزمة التوصيل‪.‬‬
‫‪1 18‬‬

‫(‪ )2‬ثالثية التكافـــؤ‪ :‬ينخفض مستوى فيرمي ويقترب من حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫س‪ /‬الذرة المانحة تصير ايونا موجبا يرتبط مع الهيكل البلوري ارتباطا وثيقا وال يعد من حامالت‬
‫‪2 18‬‬ ‫‪2 19‬‬ ‫الشحنة‪ .‬علل ذلك؟‬
‫ألنه ال يشارك في عملية التوصيل الكهربائي لشبه الموصل المطعم لكونه يرتبط مع الهيكل البلوري ارتباطا وثيقا‬
‫بوساطة آصرة تساهمية‪.‬‬
‫‪1 14‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بـ (منطقة االستنزاف)؟ وكيف تنشأ في الثنائي البلوري؟ ‪14‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1 14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫علل‪ :‬ماسبب تولد منطقة االستنزاف في الثنائي البلوري ‪.pn‬‬
‫منطقة االستنزاف‪ :‬هي منطقة رقيقة على جانبي الملتقى تحتوي على ايونات موجبة في منطقة ‪ N‬وايونات سالبة في‬
‫منطقة ‪ P‬وتكون خالية من حامالت الشحنة‪.‬‬
‫تنشأ منطقة االستنزاف بسبب ان حوامل الشحنة في المنطقة ‪ N‬والقريبة من الملتقى تنتقل عبر الملتقى الى المنطقة ‪P‬‬
‫مكونة حاجز من االيونات السالبة موازي للملتقى في منطقة ‪ .P‬أما حوامل الشحنات في المنطقة ‪ P‬والقريبة من الملتقى‬
‫تنتقل عبر الملتقى الى المنطقة ‪ N‬مكونة حاجز من االيونات الموجبة موازي للملتقى في منطقة ‪ .N‬وهذه الطبقة‬
‫الرقيقة على جانبي الملتقى تسمى منطقة االستنزاف‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من الثنائي البلوري؟‬
‫يعد وسيلة للتحكم باتجاه التيار او لتغير او تحسين اشكال اإلشارات الكهربائية الخارجة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (حاجز الجهد)؟ وأين يقع؟‬
‫حاجز الجهد‪ :‬هو فرق الجهد الكهربائي الناتج عن المجال الكهربائي المتولد في منطقة االستنزاف في الثنائي البلوري‪.‬‬
‫ويقع على جانبي الملتقى ‪.pn‬‬
‫‪3 19‬‬ ‫‪2 15‬‬ ‫س‪ /‬عالم يعتمد حاجز الجهد في الثنائي البلوري ‪pn‬؟ ‪1 15 3 13‬‬
‫يعتمد على‪ )1( :‬نوع مادة شبه الموصل‪ )2( .‬نسبة الشوائب المطعمة بها‪ )3( .‬درجة حرارة المادة‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -3‬االلكترونات الحرة في شبه الموصل النقي وبدرجة حرارة الغرفة تشغل‪:‬‬
‫(‪ )d‬المستوي القابل‪.‬‬ ‫(‪ )b‬ثغرة الطاقة المحظورة‪ )c( .‬حزمة التوصيل‪.‬‬ ‫(‪ )a‬حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫‪ -4‬تتولد األزواج الكترون – فجوة في شبه الموصل النقي بوساطة‪:‬‬
‫(‪ )b‬التأين‪ )c( .‬التطعيم‪ )d( .‬التأثير الحراري‪.‬‬ ‫(‪ )a‬إعادة االلتحام‪.‬‬
‫‪ -5‬تتولد منطقة االستنزاف في الثنائي ‪ pn‬بوساطة‪:‬‬
‫(‪ )d‬جميع االحتماالت السابقة )‪.(a, b, c‬‬ ‫(‪ )b‬التناضح‪ )c( .‬التأين‪.‬‬ ‫(‪ )a‬إعادة االلتحام‪.‬‬
‫‪ -8‬و‪18‬ت‪ /‬يسلك السليكون سلوك العازل عندما يكون‪:‬‬
‫(‪ )d‬األجوبة الثالث مجتمعة‪.‬‬ ‫(‪ )b‬في الظلمة‪ )c( .‬بدرجة الصفر المطلق‪.‬‬ ‫(‪ )a‬نقيا‪.‬‬
‫‪ -12‬و‪16‬د‪ /3‬مستوي فيرمي هو‪ )a( :‬معدل قيمة كل مستويات الطاقة‪ )b( .‬مستوى الطاقة في قمة حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )d‬أعلى مستوى طاقة مشغول عند ‪0K‬‬ ‫(‪ )c‬أعلى مستوى طاقة مشغول عند ‪0° C‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل السابع على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪63‬‬
‫س ‪ 3‬ما الفرق بين كل مما يلي‪:‬‬

‫‪1 19 3 17‬‬ ‫‪1 16‬‬ ‫‪ 1‬االيون الموجب والفجوة الموجبة في اشباه الموصالت‪.‬‬
‫الفجوة الموجبة‬ ‫االيون الموجب‬ ‫ت‬
‫تنشأ بسبب انتزاع الكترون بعملية التأثير الحراري‬
‫ينشأ بسبب ذرة شائبة خماسية التكافؤ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫او عملية التطعيم بذرة ثالثية التكافؤ‪.‬‬
‫حرة الحركة‪.‬‬ ‫مقيد الحركة الرتباطه بأربع ذرات مجاورة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تعد من حامالت الشحنة الرئيسية للثنائي النوع ‪P‬‬ ‫ال يعد من حامالت الشحنة ألنه ال يشارك‬
‫‪3‬‬
‫والثانوية للثنائي النوع ‪.N‬‬ ‫بعملية التوصيل الكهربائي‪.‬‬
‫‪ 3‬شبه الموصل نوع ‪ n‬وشبه الموصل نوع ‪ p‬من حيث (‪ -a‬نوع الشائبة المطعمة فيه‪ -b .‬حامالت الشحنة‬
‫األغلبية وحامالت الشحنة األقلية‪ -c .‬المستوي الذي تولده كل شائبة وموقعه‪3 16 .‬‬
‫شبه الموصل نوع ‪p‬‬ ‫شبه الموصل نوع ‪n‬‬ ‫من حيث‬ ‫ت‬
‫شوائب خماسية التكافؤ مثل‬ ‫نوع الشائبة‬
‫شوائب ثالثية التكافؤ مثل البورون‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫االنتيمون‪.‬‬ ‫المطعم فيه‪:‬‬
‫الفجوات حامالت الشحنة االغلبية‬ ‫حامالت الشحنة االلكترونات حامالت الشحنة االغلبية‬
‫‪B‬‬
‫والفجوات حامالت الشحنة األقلية‪ .‬وااللكترونات حامالت الشحنة األقلية‪.‬‬ ‫األغلبية واالقلية‪.‬‬
‫المستوى القابل ويقع ضمن ثغرة‬ ‫المستوى المانح ويقع ضمن ثغرة‬ ‫المستوي الذي‬
‫الطاقة المحظورة وفوق حزمة التكافؤ‬ ‫الطاقة المحظورة وتحت حزمة‬ ‫تولده كل شائبة‬ ‫‪C‬‬
‫مباشرة‪.‬‬ ‫التوصيل مباشرة‪.‬‬ ‫وموقعه‪.‬‬
‫س‪ /4‬علل ما يأتي ‪ c :‬عند درجة حرارة الصفر المطلق وفي الظلمة تكون حزمة التوصيل في شبه‬
‫‪3 18 2 14‬‬ ‫الموصل النقي خالية من االلكترونات‪.‬‬
‫ألن عند الصفر المطلق والظلمة تنعدم الحرارة انعداما تاما‪ ،‬وبالتالي ال يوجد تأثير حراري يكسب االلكترونات طاقة‬
‫لتنتقل من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل‪.‬‬
‫‪1 13‬‬ ‫س‪ e /5‬ما المقصود بالزوج (الكترون – فجوة) وكيف يتولد؟‬
‫الزوج (الكترون – فجوة)‪ :‬عبارة عن الكترون وحيز فارغ مسؤوالن عن انسياب التيار الكهربائي في أشباه‬
‫الموصالت في حزمة التوصيل‪.‬‬
‫يتولد الزوج الكترون – فجوة من انتزاع الكترون بعملية التأثير الحراري او الضوئي ليبقى محله فجوة موجبة الشحنة‪.‬‬
‫عالم يعتمد مقدار كل مما يأتي‪:‬‬
‫َ‬ ‫س‪/6‬‬
‫‪ b‬معدل توليد االزواج (الكترون – فجوة) في شبه الموصل النقي؟‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪18 2 17‬‬ ‫‪1 14‬‬ ‫‪13‬‬
‫(‪ )1‬درجة حرارة شبه الموصل‪ )2( .‬نوع مادة شبه الموصل‪.‬‬
‫‪ c‬عدد االلكترونات الحرة المنتقلة من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل في بلورة شبه الموصل نوع‬
‫‪3 17‬‬ ‫‪ n‬بثبوت درجة الحرارة؟‬
‫يعتمد على نسبة الذرات المانحة المطعمة بها البلورة (الشوائب خماسية التكافؤ)‪.‬‬
‫س‪ :8‬بعد تطعيم بلورة شـ ــبه الموصل (مثل السليكون) بش ـ ـ ـ ـ ــوائب ثالثي ـ ـ ــة التكافؤ (مثل البورون) ما‬
‫نوع البلورة التي نحصل عليها‪ ،‬أتكون شحنتها موجبـ ـ ـ ــة؟ أم س ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالبة؟ أم متعادلة كهربائيا؟‬
‫نحصل على بلورة شبه موصل نوع ‪ P‬وحامالت الشحنة األغلبية فيها هي الفجوات‪ ،‬وتكون البلورة متعادلة كهربائيا‬
‫‪1 15‬‬ ‫ألن عدد الشحنات السالبة فيها يساوي عدد الشحنات الموجبة‪.‬‬
‫‪64‬‬
‫‪64‬‬
‫الفصـــل الثامن – األطياف الذرية والليزر‬

‫س‪ /‬ما األسباب التي أدت الى فشل انموذج بور للذرة؟‬
‫فشل نموذج بور للذرة لألسباب اآلتية‪:‬‬
‫(‪ )1‬عندما يدور االلكترون في الذرة حول النواة يغير اتجاه حركته باستمرار لذا فهو جسيم معجل‪ ،‬وتبعا للنظرية‬
‫الكهرومغناطيسية فإنه يجب ان يبعث اشعاعا كهرومغناطيسيا ويفقد جزء من طاقته تدريجيا الى ان يسقط في‬
‫النواة بمسار حلزوني في زمن قصير ومن ثم تنهار البنية الذرية‪.‬‬
‫(‪ )2‬عندما تتناقص طاقة االلكترونات تدريجيا يتولد طيف مستمر بينما اثبتت التجارب ان طيف ذرة الهيدروجين هو‬
‫طيف خطي‪.‬‬
‫س‪ /‬اذكر سالسل االطياف المتكونة من انتقال الكترون ذرة الهيدروجين من مستوى أعلى الى مستوى أدنى؟‬
‫مدى الترددات‬ ‫االنتقال بين المستويات‬ ‫ت نوع السلسلة‬
‫المنطقة فوق البنفسجية‬ ‫‪ 1‬سلسلة اليمان من مستوى أعلى الى المستوى االول‬
‫المنطقة المرئية الى المنطقة فوق البنفسجية‬ ‫‪ 2‬سلسلة بالمر من مستوى اعلى الى المستوى الثاني‬
‫المنطقة تحت الحمراء‬ ‫‪ 3‬سلسلة باشن من مستوى اعلى الى المستوى الثالث‬
‫المنطقة تحت الحمراء‬ ‫‪ 4‬سلسلة براكت من مستوى اعلى الى المستوى الرابع‬
‫المنطقة تحت الحمراء‬ ‫من مستوى اعلى الى المستوى الخامس‬ ‫‪ 5‬سلسلة فوند‬
‫س‪ /‬عدد سالسل طيف ذرة الهيدروجين؟ ‪14‬‬
‫‪ -1‬سلسلة اليمان‪ -2 .‬سلسلة بالمر‪ -3 .‬سلسلة باشن‪ -4 .‬سلسلة براكت‪ -5 .‬سلسلة فوند‪.‬‬
‫س‪ /‬ما أهم المصادر الضوئية المستعملة في دراسة االطياف؟ ‪1 14‬‬
‫(‪ )1‬مصادر حرارية‪ :‬وهي المصادر التي تشع ضوء نتيجة ارتفاع درجة حرارتها مثل الشمس ومصابيح التنكستن‬
‫واالقواس الكهربائية‪.‬‬
‫(‪ )2‬مصادر تعتمد على التفريغ الكهربائي‪ :‬خالل غازات مثل انابيب التفريغ الكهربائي عند ضغط منخفض‪.‬‬
‫‪1 18 3 14‬‬ ‫س‪ /‬وضح بنشاط انواع االطياف؟‬
‫أدوات النشاط‪:‬‬
‫موشور زجاجي‪ ،‬حاجز ذو شق للحصول على حزمة متوازية تسقط على الموشور‪ ،‬شاشة بيضاء‪ ،‬انابيب تفريغ‬
‫تحتوي غاز مثل (النيون‪ ،‬الهيدروجين‪ ،‬بخار الزئبق)‪ ،‬مصباح كهربائي خويطي‪ ،‬مصدر للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪ ‬نربط االنبوب الذي يحتوي الهيدروجين بالدائرة الكهربائية المناسبة‬
‫لكي يتوهج غاز الهيدروجين‪ ،‬انظر الشكل المجاور‪.‬‬
‫‪ ‬ضع الموشور الزجاجي في مسار الحزمة المنبعثة من انبوب غاز‬
‫الهيدروجين‪.‬‬
‫ثم نغير موقع وزاوية سقوط الحزمة المنبعثة حتى نحصل على اوضح‬
‫طيف ممكن على الشاشة‪.‬‬
‫‪ ‬الحظ شكل ولون الطيف الظاهر على الشاشة‪.‬‬
‫‪ ‬كرر الخطوات السابقة باستعمال انابيب الغازات االخرى والمصباح الكهربائي الخويطي‪.‬‬
‫‪ ‬الحظ شكل ولون االطياف المختلفة على الشاشة‪.‬‬
‫نستنتج من النشاط‪ :‬ان الطيف الناتج من تحليل االشعاعات المنبعثة من الغازات يختلف باختالف نوع الغاز‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل الثامن على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪65‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بـ (‪ )1‬الطيف المستمر‪ )2( .‬الطيف الخطي‪ )3(.‬الطيف الحزمي البراق؟ ‪1 13‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫س‪ /‬قارن بين الطيف المستمر والطيف الخطي من حيث كيفية الحصول على كل منهما؟‬
‫‪1 13‬‬ ‫‪3 15‬‬‫س‪ /‬مم يتكون الطيف المستمر؟ وكيف يمكن الحصول عليه؟‬
‫(‪ )1‬الطيف المستمر‪ :‬هو مدى واسع من االطوال الموجية الواقعة ضمن المدى المرئي المتصلة ببعضها ونحصل‬
‫عال جدا‪.‬‬
‫عليه من االجسام الصلبة المتوهجة والسائلة المتوهجة او الغازات عند ضغط ٍ‬
‫(‪ )2‬الطيف الخطي‪ :‬هو مجموعة من الخطوط الملونة البراقة وان كل خط منه يمثل طوال موجيا معينا ونحصل عليه‬
‫من توهج الغازات واالبخرة عند الضغط االعتيادي او الواطئ‪ .‬الشكل التالي‪:‬‬
‫س‪ /‬ما المقصود بالطيف الحزمي البراق؟ وكيف يمكن الحصول عليه؟‬
‫(‪ )3‬الطيف الحزمي البراق‪ :‬هو طيف يحتوي حزمة أو عددا من الحزم الملونة وتتكون كل حزمة من عدد كبير من‬
‫الخطوط المتقاربة وهو صفة مميزة للمواد جزيئية التركيب‪.‬‬
‫يمكن الحصول عليه من مواد متوهجة جزيئية التركيب كغاز ثاني اوكسيد الكاربون في انبوبة تفريغ تحتوي امالح‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪2 17‬‬ ‫الباريوم او امالح الكالسيوم والمتوهجة بوساطة قوس كاربوني‪1 16 .‬‬
‫‪2 18 2 14‬‬ ‫س‪ /‬مم يتكون الطيف الخطي البراق لكل من (‪ )1‬الصوديوم‪ )2( .‬الهيدروجين‪.‬‬
‫(‪ )1‬يتكون الطيف الخطي للصوديوم من خطين أصفرين براقين قريبين جدا من بعضهما يقعان في المنطقة الصفراء‬
‫من الطيف المرئي‪.‬‬
‫(‪ )2‬طيف الهيدروجين يتكون من اربعة خطوط براقة باأللوان (أحمر‪ ،‬أخضر‪ ،‬نيلي‪ ،‬بنفسجي)‪.‬‬
‫س‪ /‬ما نوع طيف ذرة الهيدروجين؟ الجواب‪ /‬طيــــف انبعــــاث خطــــي‪2 14 .‬‬
‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من دراسة الطيف الخطي البراق؟‬

‫‪2 16‬‬
‫يستخدم في الكشف عن وجود عنصر مجهول في مادة ما او معرفة مكونات سبيكة وذلك بأخذ عينة من تلك المادة‬
‫وتبخيرها في قوس كاربوني لجعلها متوهجة ثم يسجل طيفها الخطي بوساطة المطياف ويقارن الطيف الحاصل مع‬
‫االطياف القياسية الخاصة بطيف كل عنصر‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف يتم الكشف عن وجود عنصر مجهول في مادة ما أو معرفة مكونات سبيكة معينة؟‬
‫‪3 19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1 15‬‬
‫وذلك بأخذ عينة من تلك المادة وتبخيرها في قوس كاربوني لجعلها متوهجة ثم يسجل طيفها الخطي بوساطة المطياف‬
‫ويقارن الطيف الحاصل مع االطياف القياسية الخاصة بطيف كل عنصر‪.‬‬
‫‪1 18 2 17‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بطيف االمتصاص؟ وكيف يمكن الحصول عليه؟ ‪2 16‬‬
‫طيف االمتصاص‪ :‬هو طيف مستمر تتخلله خطوط أو حزم معتمة تمثل االطوال الموجية التي تم امتصاصها من بخار‬
‫او غاز غير متوهج وهي نفسها التي يبعثها فيما لوكان متوهجا‪.‬‬
‫يمكن الحصول عليه بإمرار ضوء منبعث من مصــــدر طيفـــــه مستمر خالل بخار غير متوهج (أو مادة نفاذة)‬
‫فيمتص من الطيف المستمر االطوال الموجية التي يبعثها فيما لو كان متوهجا‪.‬‬
‫‪3 17‬‬ ‫‪1 15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14 3 13‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بخطوط فرانهوفر؟ وما سبب ظهورها؟‬
‫خطوط فرانهوفر‪ :‬هي خطوط سوداء في طيف الشمس المستمر وسميت بهذا االسم نسبة لمكتشفها العالم فرانهوفر‬
‫والذي اكتشف ما يقارب ‪ 600‬خط منها‪ .‬ان سبب ظهور الخطوط السوداء في الطيف الشمسي يعود‬
‫الى ان الغازات حول الشمس وفي جو األرض األقل توهجا من غازات باطن الشمس تمتص من‬
‫الطيف المستمر للشمس االطوال الموجية التي تبعثها هذه الغازات فيما لو كانت متوهجة‪.‬‬
‫س‪ /‬م اذا يحصل عند اعتراض بخار لغاز غير متوهج ونفاذ لضوء منبعث من مصدر طيفه مستمر؟ ‪1 16‬‬
‫نحصل على طيف امتصاص ألن البخار يمتص من الطيف المستمر االطوال الموجية التي يبعثها فيما لو كان متوهجا‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫‪66 17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫س‪ /‬اذكر أنواع االطياف؟‬

‫‪ -b‬الطيف الخطي‪ -c .‬الطيف الحزمي البراق‪.‬‬ ‫(‪ )1‬أطيـــــاف االنبعاث‪ -a :‬الطيف المستمر‪.‬‬
‫(‪ )2‬أطياف االمتصاص‪ -a :‬طيف امتصاص مستمر‪ -b .‬طيف امتصاص خطي‪.‬‬
‫س‪ /‬يصنع عادة الهدف في انبوبة توليد االشعة السينية من مادة درجة انصهارها عالية جدا‪ ،‬وعدد ذري‬
‫‪19‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1 16 2 15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1 13‬‬ ‫كبير‪ .‬علل ذلك؟‬
‫او‪ /‬تستخدم وسائل خاصة لتبريد الهدف في انبوبة توليد االشعة السينية‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألنه عند تصادم االلكترونات المعجلة مع الهدف تتولد درجة حرارة عالية جدا قد تؤدي الى انصهار الهدف‪.‬‬
‫‪1 17‬‬ ‫س‪ /‬تعد األشعة السينية ظاهرة كهروضوئية عكسية‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألن األشعة السينية تتولد نتيجة تحول طاقة االلكترونات المعجلة المنبعثة من الكاثود والساقطة على الهدف الى فوتونات‬
‫االشعة السينية‪.‬‬
‫س‪ /‬يتم اختيار الهدف في انبوبة توليد االشعة السينية من مادة ذات عدد ذري كبير(مثل التنكستن أو‬
‫المولبدينيوم)‪ ،‬علل ذلك؟ الجواب‪ /‬وذلك لزيادة كفاءة االشعة السينية‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هو الطيف الذي يميز ذرات مادة الهدف عند انبعاث االشعة السينية؟‬
‫ان الطيف الذي يعد صفة مميزة لذرات مادة الهدف هو الطيف الخطي الحاد من طيف األشعة السينية‪.‬‬
‫س‪ /‬وضح كيف ينبعث الطيف الخطي الحاد لألشعة السينية (األشعة السينية المميزة)؟‬
‫عند سقوط االلكترونات المعجلة على ذرات مادة الهدف فإن هذه االلكترونات تنتزع أحد االلكترونات من أحد‬
‫المستويات الداخلية للهدف ويغادر الذرة نهائيا فتحصل حالة التأين‪ ،‬أو قد يرتفع الى مستوى أكثر طاقة فتحصل حالة‬
‫التهيج‪ ،‬وفي كال الحالتين تصبح الذرة قلقة (متهيجة) تحاول العودة الى وضع االستقرار فيهبط االلكترون المتهيج الى‬
‫مستوى الطاقة الذي انتزع منه فيبعث طاقة بشكل فوتون لألشعة السينية طاقته تساوي فرق الطاقة بين المستويين‪ ،‬أي‬
‫ان‪ℎ𝑓 = 𝐸1 − 𝐸2 :‬‬
‫س‪ /‬وضح كيف ينتج طيف االشعة السينية المستمر؟‬
‫ينتج هذا الطيف عن اصطدام االلكترونات المعجلة مع ذرات مادة الهدف مما يؤدي الى تباطؤ حركتها بمعدل كبير‬
‫بتأثير المجال الكهربائي لنوى مادة الهدف وبالتالي تفقد جميع طاقتها وتظهر بشكل فوتونات االشعة السينية بترددات‬
‫مختلفة‪.‬‬
‫‪2 14‬‬ ‫‪1 13‬‬ ‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار شدة االشعة السينية؟‬
‫(‪ )1‬عدد الفوتونات المنبعثة عند طول موجي معين‪( .‬شدة االشعة السينية تتناسب طرديا مع عدد الفوتونات المنبعثة)‪.‬‬
‫(‪ )2‬العدد الذري لمادة الهدف‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد أعظم تردد لفوتون االشعة السينية؟‬
‫‪3 16‬‬ ‫س‪ /‬عالم يعتمد أقصر طول موجي لفوتون االشعة السينية ذا كرا العالقة الرياضية؟‬
‫يعتمد على فرق الجهد المسلط على طرفي أنبوب االشعة السينية والذي يجعل االلكترون يكتسب طاقة حركية عظمى‬
‫𝑐‪ℎ‬‬
‫= 𝑛𝑖𝑚𝜆‬ ‫على وفق العالقة‪:‬‬
‫𝑉𝑒‬
‫س‪ /‬كيف تستثمر االشعة السينية للتعرف على أساليب الرسامين والتمييز بين اللوحات الحقيقية‬
‫‪2 18‬‬ ‫‪3 16 1 15‬‬ ‫واللوحات المزيفة؟‬
‫‪67‬‬
‫‪1 19‬‬ ‫س‪ /‬ميز بين اللوحات الحقيقية واللوحات المزيفة باستعمال االشعة السينية؟‬
‫األلوان المستعملة في اللوحات القديمة تحتوي على الكثير من المركبات المعدنية التي تمتص االشعة الســـــينية‪ ،‬وأما‬
‫األلوان المستعملة في اللوحات الحديثة فهي مركبات عضوية تمتص االشعة السينية بنسبة أقل‪.‬‬
‫‪2 16‬‬ ‫س‪ /‬ماذا يحصل عند اعتراض هدف الكرافيت النقي لحزمة اشعة سينية؟‬
‫توصل العالم كومبتن الى انه عند سقوط حزمة من االشعة السينية ذات طول موجي (𝜆) معلوم على هدف من الكرافيت‬
‫النقي فإن االشعة تستطار بزوايا معينة تسمى زاوية االستطارة (‪ )θ‬وان االشعة المستطارة تكون ذات طول موجي‬
‫( ‪ )𝜆′‬أطول بقليل من الطول الموجي للحزمة الساقطة‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هو تأثير كومبتن؟ ذا كرا النص والصيغة الرياضية التي استندت عليها في اجابتك؟‬
‫‪1 17 3 16‬‬ ‫‪1 13‬‬ ‫تأثير كومبتن ينص على ان‪:‬‬
‫" مقدار الزيادة الحاصلة في الطول الموجي لفوتونات االشعة السينية المستطارة بوساطة االلكترونات الحرة لذرة‬
‫الهدف مقارنة بالطول الموجي للفوتونات الساقطة يعتمد على زاوية االستطارة فقط" وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫‪ℎ‬‬
‫= 𝜆 ‪𝜆′ −‬‬ ‫)‪(1 − cos θ‬‬
‫𝑐 𝑒𝑚‬
‫س‪ /‬ما تفسير كومبتن للزيادة الحاصلة في الطول الموجي لفوتون االشعة السينية المستطارة بوساطة‬
‫‪3 18‬‬ ‫االلكترونات الحرة على هدف من الكرافيت؟‬
‫فســـر كومبتن ذلك‪ ،‬بأن الفوتون الساقط على هدف من الكرافيت يتصادم مع الكترون حر فيفقد مقدارا من طاقته‬
‫ويكتسب هذا االلكترون بعد التصادم مقدارا من الطاقة بشكل طاقة حركية تمكنه من اإلفالت من مادة الهدف‪.‬‬
‫‪18‬‬ ‫س‪ /‬اذكر المميزات األساسية التي يمتاز بها شعاع الليزر؟ (خصائص) ‪17 3 16‬‬
‫(‪ )1‬احادي الطول الموجي (احادي اللون)‪ )2( .‬التشـــــاكه‪ )3( .‬االتجاهيـــة‪ )4( .‬السطـــــوع‪،‬‬
‫س‪ /‬نالحظ نقاط صغيرة مرقطة عند النظر الى موضع سقوط اشعة الليزر على حاجز‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫بسبب التداخل البناء الذي يحصل بين موجات اشعة الليزر‪.‬‬
‫‪3 16‬‬ ‫س‪ /‬توصف اشعة الليزر بالشدة العالية‪ ،‬علل ذلك؟‬
‫ألن طاقة أشعة الليزر تتركز في مساحة صغيرة وذلك لقلة انفراجيتها مما يجعل شعاع الليزر ذات شدة سطوع عالية جدا‪.‬‬
‫س‪ /‬ميز بين اشعة الليزر عن اشعة الضوء االعتيادية من حيث احادية الطول الموجي والتشاكه؟‬
‫‪3 17‬‬ ‫‪2 18‬‬ ‫بم تختلف فوتونات االنبعاث التلقائي عن فوتونات االنبعاث المحفز؟‬
‫او‪َ /‬‬
‫أشعة الضوء االعتيادية‬ ‫أشعة الليزر‬
‫من حيث‬
‫(فوتونات االنبعاث التلقائي)‬ ‫(فوتونات االنبعاث المحفز)‬
‫شعاع الليزر يتميز بالنقاء الطيفي بدرجة يفوق‬
‫أشعة الضو تتألف من اطوال موجية مستمرة‬ ‫احادية الطول‬
‫أي مصدر اخر من المصادر الضوئية العادية‬ ‫الموجي‬
‫فهي غير احادية الطول الموجي‪.‬‬
‫فهو احادي الطول الموجي‪.‬‬
‫موجات اشعة الليزر تكون كلها في الطور نفسه‬
‫أشعة الضوء تنتقل بأطوار مختلفة عشوائية فال‬ ‫واالتجاه والطاقة‪ ،‬وبهذا ممكن ان تتداخل‬
‫موجتان فيما بينهما تداخال بنا ًء اذ تظهر بشكل نحصل على فرق طور ثابت وبالتالي هي غير‬ ‫التشاكه‬
‫متشاكهة‪.‬‬ ‫نقاط صغيرة مرقطة عند النظر الى موقع سقوط‬
‫اشعة الليزر‪.‬‬
‫‪68‬‬
‫‪68‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ -2‬عندما تثار الذرة بطاقة اشعاعية متصلة فإن الذرة‪:‬‬

‫(‪ )b‬تمتص الطاقة المناسبة إلثارة ذراتها‪.‬‬ ‫(‪ )a‬تمتص الطاقة االشعاعية كلها‪.‬‬
‫(‪ )d‬وال واحدة منها‪.‬‬ ‫(‪ )c‬تمتص الطاقة بشكل مستمر‪.‬‬
‫‪ -5‬طيف ذرة الهيدروجين هو طيف‪ )a( :‬مستمراً‪ )b( .‬امتصاصا خطيا‪ )c( .‬انبعاث خطي‪ )d( .‬حزميا‪.‬‬
‫‪ -6‬مقدار الزيادة في الطول الموجي لفوتونات االشعة السينية المستطارة بوساطة االلكترونات الحرة تعتمد على‪:‬‬
‫(‪ )a‬طول موجة الفوتون الساقط‪ )b( .‬سرعة الضوء‪ )c( .‬كتلة االلكترون‪ )d( .‬زاوية االستطارة‪.‬‬
‫‪ -10‬و‪16‬د‪ /1‬تعتمد عملية قياس المدى باستعمال اشعة الليزر على أحد خواصه وهي‪:‬‬
‫(‪ )d‬االتجاهية‪.‬‬ ‫(‪ )c‬أحادية الطول الموجي‪.‬‬ ‫(‪ )b‬االستقطاب‪.‬‬ ‫(‪ )a‬التشاكه‪.‬‬
‫‪1 19‬‬ ‫‪2 14 2 13‬‬ ‫س‪ /2‬علل ما يأتي‪:‬‬
‫‪ 1‬تكون االطوال الموجية في طيف االمتصاص لعنصر ما موجودة ايضا في طيف انبعاثه‪.‬‬
‫ألنه عندما يمر الضوء المنبعث من مصدر طيفه مستمر خالل بخار غير متوهج (او مادة نفاذة) يمتص من الطيف‬
‫المستمر االطوال الموجية التي يبعثها هو فيما لو كان متوهجا وعندها نحصل على طيف امتصاص‪.‬‬
‫‪ 2‬يفضل استعمال الليزر على الطرائق االعتيادية في عمليات القطع واللحام والتثقيب‪.‬‬
‫‪14 3 15‬‬ ‫بما ان حزمة الليزر كثيفة مركزة ضيقة لذا يفضل استعمالها لألسباب التالية‪:‬‬
‫‪ -‬فتح ثقب قطره (𝑚𝜇‪ )5‬خالل (𝑠𝜇‪ )200‬في أشد المواد صالبة وبفضل قصر مدة التأثير ال يحصل أي تغيير‬
‫في طبيعة المادة‪.‬‬
‫‪ -‬في االلكترونيات الدقيقة إمكانية حصر الحرارة في بقع صغيرة للغاية من غير لمس المكونات وبدون التأثير في‬
‫األجزاء المجاورة لها في اثناء اللحام والقطع‪.‬‬
‫‪ -‬لحام المواد الصلبة والنشطة والمواد التي تتمتع بدرجة انصهار عالية مع امتيازها بدرجة التصنيع‪.‬‬
‫‪ 3‬تأثير كومبتن هو احدى االدلة التي تؤكد السلوك الدقائقي لألشعة الكهرومغناطيسية‪.‬‬
‫فسر ذلك بأن الفوتون الساقط على هدف من الكرافيت يتصادم مع الكترون حر فيفقد مقدارا من طاقته ويكتسب هذا‬
‫االلكترون بعد التصادم مقدارا من الطاقة بشكل طاقة حركية تمكنه من اإلفالت من مادة الهدف‪( ،‬أي ان الفوتون يسلك‬
‫‪2 19 1 17‬‬ ‫‪2 16 2 14‬‬ ‫سلوك الدقائق)‪.‬‬
‫سؤال‬
‫احسب الزخم الزاوي إللكترون ذرة الهيدروجين عندما يكون في المدار األول مرة‪ ،‬وعندما يكون في‬
‫المدار الثاني مرة أخرى؟‬
‫‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬ ‫‪663 × 10−34‬‬ ‫الحل‬
‫( × ‪𝐿𝑛 = 𝑛 ( ) = 1‬‬ ‫=)‬ ‫𝑠 ‪= 1.05 × 10−34 𝐽.‬‬
‫𝜋‪2‬‬ ‫‪2 × 3.14‬‬ ‫‪628‬‬
‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫( × ‪𝐿2 = 2‬‬ ‫𝑠 ‪) = 2 × 1.05 × 10−34 = 2.1 × 10−34 𝐽.‬‬
‫‪2 × 3.14‬‬
‫‪69‬‬
‫(الكتاب ص‪ )201‬إذا كــــــــــان فرق الجهد المطبق بين قطبـــــي انبوبة توليد االشعة السينية‬ ‫سؤال‬
‫(𝑽 𝟒𝟎𝟏 × 𝟒𝟐 ‪ )𝟏.‬لتوليد أقصر طول موجة تسقط على هدف الكرافيت في جهاز تأثير كومبتن‬
‫وكانت زاوية استطارة االشعة السينية ‪ 𝟗𝟎°‬فما طول موجة االشعة السينية المستطارة؟ ‪3 13‬‬
‫‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = 𝑒𝑉 = 1.6 × 10−19 × 1.24 × 104‬‬ ‫الحل‬
‫𝐽 ‪𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 = 1.984 × 10−15‬‬
‫𝑐‪ℎ‬‬
‫= 𝑥𝑎𝑚𝐸𝐾‬
‫𝑛𝑖𝑚𝜆‬
‫‪6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫=‬
‫‪1.984 × 10−15‬‬
‫‪19.89 × 10−11‬‬
‫=‬ ‫𝑚 ‪= 10 × 10−11‬‬
‫‪1.984‬‬
‫‪ℎ‬‬
‫= 𝜆 ‪𝜆′ −‬‬ ‫)‪(1 − cos θ‬‬ ‫وبتطبيق العالقة‪:‬‬
‫𝑐 𝑒𝑚‬
‫)‪𝜆′ − 10 × 10−11 = 0.24 × 10−11 (1 − cos 90‬‬
‫)‪𝜆′ − 10 × 10−11 = 0.24 × 10−11 (1 − 0‬‬
‫𝑚 ‪𝜆′ = 0.24 × 10−11 + 10 × 10−11 = 10.24 × 10−11‬‬
‫احسب مقدار فرق الجهد المطبق بين قطبي انبوبة توليد االشعة السينية لتوليد أقصر طول موجة‬ ‫سؤال‬
‫تسقط على هدف الكرافيت في جهاز (تأثير كومبتن) وكانت زاوية استطارة االشعة السينية ( ‪)𝟗𝟎°‬‬
‫‪1 14‬‬ ‫وطول موجة االشعة السينية المستطارة ( 𝟏𝟏‪.)𝟏𝟎. 𝟐𝟒 × 𝟏𝟎−‬‬
‫‪ℎ‬‬
‫= 𝑛𝑖𝑚𝜆 ‪𝜆′ −‬‬ ‫)‪(1 − cos 90‬‬ ‫الحل‬
‫𝑐 𝑒𝑚‬
‫)‪10.24 × 10−11 − 𝜆𝑚𝑖𝑛 = 0.24 × 10−11 (1 − 0‬‬
‫𝑚 ‪𝜆𝑚𝑖𝑛 = 10.24 × 10−11 − 0.24 × 10−11 = 10 × 10−11‬‬
‫𝑐‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫𝑥𝑎𝑚𝐸𝐾‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝑛𝑖𝑚𝜆‬ ‫‪10 × 10−11‬‬
‫‪19.89 × 10−15‬‬
‫=‬ ‫𝐽 ‪= 19.89 × 10−16‬‬
‫‪10‬‬
‫𝑉𝑒 = 𝑥𝑎𝑚𝐸𝐾‬
‫𝑉 × ‪19.89 × 10−16 = 1.6 × 10−19‬‬
‫‪19.89 × 10−16‬‬
‫=𝑉‬ ‫𝑉 ‪= 12.43 × 103‬‬
‫‪1.6 × 10−19‬‬
‫‪70‬‬
‫‪70‬‬
‫الفصـــل التاسع – النظرية النسبية‬

‫‪1 18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫س‪ /‬ما الذي اضافته النظرية النسبية للمفاهيم الكالسيكية؟‬
‫ان رصد حدث في الفضاء بدقة يتم بتحديد موقعه باستخدام االحداثيات )‪ (X,Y,Z‬وتحديد زمن حدوثه باإلحداثي )‪،(t‬‬
‫أي انها اعتمدت أربع احداثيات )‪ (X,Y,Z,t‬بدال من ثالث احداثيات كما في الفيزياء الكالسيكية‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف تنظر النظرية الكالسيكية والنظرية النسبية الى مفهوم الحركة النسبية (او الزمن)؟‬
‫ان الميكانيك الكالسيكي افترض ان الزمن المقاس للحدث هو ذاته في كال االطارين القصوريين (الثابت والمتحرك)‬
‫وان قياس الزمن يسير بالمعدل نفسه بغض النظر عن سرعة حركة اطاري االسناد أي ان‬
‫المدة الزمنية بين حدثين متعاقبين يجب ان تكون واحدة لكال الراصدين‪.‬‬
‫أما بالنسبة للنظرية النسبية فإن هذا الفرض يعد غير صحيح عندما تكون سرعة حركة الجسم مقاربة او يمكن‬
‫مقارنتها بسرعة الضوء‪.‬‬
‫‪3 18‬‬ ‫‪1 14‬‬ ‫س‪ /‬اذكر فرضيتا اينشتاين في النظرية النسبية الخاصة؟ ‪1 13‬‬
‫(‪ )1‬ان قوانين الفيزياء يجب ان تكون واحدة في جميع اطر االسناد القصورية‪.‬‬
‫(‪ )2‬سرعة الضوء في الفراغ مقدار ثابت (𝑠‪ )3 × 108 𝑚/‬في جميع اطر االسناد القصورية بغض النظر عن‬
‫سرعة المراقب او سرعة مصدر الضوء‪.‬‬
‫س‪ /‬ما هي الشروط التي استندت عليها تحويالت غاليلو لقياس حدث ما يتحرك في الفضاء بسرعة‬
‫ثابتة؟‬
‫الشروط األساسية التي ارتكزت عليها تحويالت غاليلو هي‪:‬‬
‫(‪ )1‬توازي المحاور لإلحداثيات الخاصة بالحدث‪.‬‬
‫(‪ )2‬السرعة التي يتحرك بها إطار االسناد تكون ثابتة في جميع االزمان‪.‬‬
‫(‪ )3‬ثبات مقدار الزمن في جميع األطر القصورية‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بتحويالت لورن ـ ـ ـ ـ ـ ـز؟ وم ـ ـ ـ ـ ـ ـا هي الصيغة الرياضية للعامـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـل التصحيحي (معامل‬
‫لورنز)؟‬
‫تحويالت لورنز‪ :‬هي تحويالت يتم من خاللها تصحيح قياس االبعاد الفيزيائية للجسم المتحرك بسبب التأثير النسبي‬
‫لسرعة حركة االجســـــام نسبة ألطر اسناد قصـــورية ويتم ذلك من خالل عامـــــل تصحيحي (معامل لورنز) يعطى‬
‫بالعالقة التالية‪:‬‬
‫حيث ان‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪γ‬‬
‫‪ γ‬معامل لورنز‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪√1 − 𝑣 2‬‬
‫𝑣 سرعة الجسيم‪.‬‬ ‫𝑐‬
‫𝑐 سرعة الضوء‪.‬‬
‫‪ ‬تزداد قيمة العامل التصحيحي عن السرع المقاربة لسرعة الضوء وتصبح قيمته النهائية عندما تكون سرعة‬
‫الجسم تساوي سرعة الضوء‪.‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل التاسع على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪71‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -1‬و‪14‬د‪ /3‬أي من الكميات التالية تعد ثابتة حسب النظرية النسبية‪:‬‬
‫(‪ )d‬الطول‪.‬‬ ‫(‪ )c‬الكتلة‪.‬‬ ‫(‪ )b‬الزمن‪.‬‬ ‫(‪ )a‬سرعة الضوء‪.‬‬
‫‪ -2‬تطلق مركبة فضائية سرعتها ‪ 0.9c‬شعاعا ضوئيا فالسرعة النسبية لهذا الشعاع الذي يقوم برصده طاقم مركبة‬
‫فضائية أخرى تسير بشكل موازي للمركبة الفضائية األولى وباالتجاه نفسه وبالسرعة نفسها‪:‬‬
‫( ‪c )d‬‬ ‫(‪1.6c )c‬‬ ‫(‪1.8c )b‬‬ ‫(‪0.9c )a‬‬
‫‪ -4‬و‪14‬د‪ /1‬وفقا لنظرية اينشتاين النسبية الخاصة فإن جميع قوانين الفيزياء واحدة في اطر القياس التي تكون سرعتها‪:‬‬
‫(‪ )c‬غير منتظمة ومتذبذبة‪ )d( .‬دورانية‪.‬‬ ‫(‪ )a‬بتعجيل منتظم‪ )b( .‬منتظمة وثابتة‪.‬‬
‫‪ -10‬و‪14‬ت‪ /‬إذا كنت في صاروخ متحرك بانطالق ‪ 0.7c‬باتجاه نجم فأي انطالق سوف يصلك ضوء هذا النجم‪:‬‬
‫(‪)b‬أكبر من ‪ )c( c‬بسرعة الضوء في الفراغ‪.‬‬ ‫(‪ )a‬أصغر من ‪c‬‬
‫ما الفرق االساسي بين تحويالت غاليلو والتحويالت النسبية؟‬ ‫‪1 16 3 13‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫جواب‬
‫=‪γ‬‬ ‫‪2‬‬
‫الفرق بينها هو عامل التصحيح في التحويالت النسبية ويعطى بالعالقة‪:‬‬
‫‪√1−𝑣2‬‬
‫𝑐‬
‫هنالك قول يقول ان المادة ال تفنى وال تستحدث فهل تعتقد ان هذا صحيح؟‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬
‫كال غير صحيح ألن وفق الفيزياء الحديثة يمكن تحويل الكتلة كليا الى طاقة وبالعكس‪.‬‬ ‫جواب‬
‫‪ 2 16 1 13‬هل يمكن لجسم ما ان تصل سرعته الى سرعة الضوء في الفراغ؟‬ ‫‪6‬‬
‫ال يمكن ان نتصور إمكانية الوصول إلى سرعة الضوء الن ذلك يعني ان كتلة الجسم ستصبح ما النهاية‬ ‫جواب‬
‫وال توجد لدينا قوانين في الوقت الحاضر لتفسير حركتها‪.‬‬
‫‪72‬‬
‫‪72‬‬
‫الفصـــل العاشر – الفيزياء النووية‬

‫*‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪3Li, 3Li, 3Li‬‬
‫س‪ /‬لماذا ال تتنافر البروتونات داخل النواة بالرغم من تشابهها بالشحنة؟‬
‫بسبب وجود قوى ترابط نووية قوية جدا وهي ال تعتمد على الشحنة‪.‬‬
‫‪1 15‬‬ ‫س‪ /‬ما خواص القوة النووية القوية؟‬
‫تمتاز بأنها (‪ )1‬ذات مدى قصير‪ )2( .‬ال تعتمد على الشحنة‪ )3( .‬األقوى في الطبيعة‪.‬‬
‫‪2 18‬‬ ‫‪17 3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫س‪ /‬ما المقصود بطاقة الربط النووية؟ ومن أين تنشأ؟ ‪1 15‬‬
‫طاقة الربط النووية‪ :‬هي الطاقة المتحررة عند جمع أعداد مناسبة من البروتونات والنيوترونات لتشكيل نواة معينة‪،‬‬
‫(أو هي الطاقة الالزمة لتفكيك النواة الى مكوناتها من البروتونات والنيوترونات)‪.‬‬
‫وتنشأ من تحول جزء من كتلة النواة الى طاقة عند االندماج او االنشطار وفق عالقة تكافؤ الكتلة والطاقة ألينشتاين‪.‬‬
‫س‪ /‬لماذا تميل النوى الثقيلة الى االنشطار أو النوى الخفيفة الى االندماج فيما بينها عند توفر تفاعال‬
‫الجواب‪ /‬لتنتقل الى منطقة النوى المتوسطة األكثر استقرارا‪.‬‬ ‫نوويا معيناً؟‬
‫‪1 17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫س‪ /‬كيف تستطيع النوى الخفيفة والنوى الثقيلة ان تصبح أ كثر استقرارا؟‬
‫تميل النوى الثقيلة الى االنشطار والنوى الخفيفة الى االندماج فيما بينها عند توفر تفاعال نوويا معينا ً أو ظروفا‬
‫مناسبة لتنتقل الى منطقة النوى المتوسطة األكثر استقرارا‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1 19 1 17 2 15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ -1‬نصف قطر النواة يتغير تغيرا‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‪ )d‬عكسيا مع 𝐴‬ ‫(‪ )c‬طرديا مع 𝐴‬ ‫(‪ )b‬عكسيا مع 𝐴‬
‫‪3‬‬ ‫(‪ )a‬طرديا مع 𝐴‬
‫‪3‬‬
‫‪3 18‬‬ ‫‪ -2‬تكون قيم معدل طاقة الربط النووية لكل نيوكليون‪15 :‬‬
‫(‪ )b‬أكبر لنوى العناصر الثقيلة‪.‬‬ ‫(‪ )a‬أكبر لنوى العناصر الخفيفة‪.‬‬
‫(‪ )d‬أكبر لنوى العناصر المتوسطة‪.‬‬ ‫(‪ )c‬متساوية لجميع نوى العناصر‪.‬‬
‫‪ -3‬كل مما يلي من خصائص القوة النووية ما عدا انها‪:‬‬
‫‪2 19‬‬ ‫‪1 18‬‬ ‫‪2 17 3 17‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫‪1 13‬‬
‫(‪ )a‬تربط وتمسك بنيوكليونات النواة‪ )b( .‬ال تعتمد على الشحنة‪.‬‬
‫(‪ )d‬األقوى في الطبيعة‪.‬‬ ‫(‪ )c‬ذات مدى طويل جدا‪.‬‬
‫** وزاري (‪ 15‬تمهيدي)‪ :‬معدل طاقة الربط النووية لكل نيوكليون‪( :‬الجواب‪ :‬اكبر لنوى العناصر المتوسطة)‬
‫** وزاري‪ :‬اذا افترضنا ان طاقة الربط النووية لنواة الديترون (𝐻‪ ) 21‬تساوي (‪ )2.223MeV‬فإن معدل طاقة الربط‬
‫‪3 16‬‬ ‫النووية لكل نيوكليون لنواة الديترون بوحدات (‪ )MeV‬يساوي‪:‬‬
‫(‪6.609 )d‬‬ ‫(‪4.446 )c‬‬ ‫(‪1.115 )b‬‬ ‫(‪2.223 )a‬‬
‫(الجواب‪ :‬وال واحدة) (يتم حساب الطاقة بواسطة القانون واختيار االجابة ان وجدت والحل غير مطلوب)‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل العاشر على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫‪73‬‬
‫‪ ) 20‬تساوي (‪ )161MeV‬فإن معدل طاقة الربط‬

‫** وزاري‪ :‬اذا افترضنا ان طاقة الربط النووية لنواة النيون (𝑒𝑁‪10‬‬
‫‪2 16‬‬ ‫النووية لكل نيوكليون النواة بوحدات (‪ )MeV‬يساوي‪:‬‬

‫(‪3320 )d‬‬ ‫(‪1610 )c‬‬ ‫(‪8.05 )b‬‬ ‫(‪16.6 )a‬‬
‫س‪ /3‬ما الجسيم الذي‪:‬‬
‫‪1 16 3 14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫النيوترون (𝑛‪.) 10‬‬ ‫‪ 1‬عدده الكتلي يساوي واحد وعدده الذري يساوي صفر‪.‬‬
‫استفد‪ :‬كتلة ذرة الهيدروجين (𝐻‪ 0.007825u = ) 11‬كتلة ذرة الهليوم (𝑒𝐻‪4.002603u = ) 42‬‬
‫كتلة النيوترون (𝑛‪1.008665u = ) 10‬‬
‫𝑠 ‪1𝑢 = 1.66 × 10−34 𝑘𝑔 , ℎ = 6.63 × 10−34 𝐽.‬‬
‫𝑚‬
‫‪c = 3 × 108‬‬ ‫𝐽 ‪, 𝑒 = 1.6 × 10−19 𝐶 , 𝑒𝑉 = 1.6 × 10−19‬‬
‫𝑠‬
‫‪ ) 56‬جد‪ )1( :‬مقدار شحنة النواة‪ )2( .‬نصف قطر النواة مقدرا بوحدة )‪ (m‬أوال‪،‬‬
‫للنواة ( 𝑒𝐹‪26‬‬ ‫سؤال‬
‫وبوحدة )‪ (F‬ثانيا‪ )3( .‬حجم النواة مقدرا بوحدة ) ‪.(𝑚3‬‬
‫𝐶 ‪(1) 𝑞 = 𝑍𝑒 = 26 × 1.6 × 10−19 = 41.6 × 10−19‬‬ ‫الحل‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(2) 𝑅 = 1.2 × 10−15 𝐴3 = 1.2 × 10−15 × √56 = 1.2 × 10−15 × √8 × 7‬‬
‫‪3‬‬
‫𝑚 ‪= 1.2 × 10−15 × 2 × √7 = 2.4 × 10−15 × 1.9 = 4.56 × 10−15‬‬
‫𝐹 ‪𝑅 = 6.35‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12.56‬‬
‫= ‪(3) 𝑉 = 𝜋𝑅3 = × 3.14 × (4.56 × 10−15 )3‬‬ ‫‪× 94.8 × 10−45‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪𝑉 = 396.896 × 10−45 𝑚3‬‬
‫‪ ) 216‬يساوي ضعف نصف قطر نواة مجهولة‬
‫إذا علمت ان نصف قطر نواة البولونيوم (𝑜𝑃‪84‬‬
‫‪1 15‬‬ ‫)‪ ،(X‬جد العدد الكتلي للنواة المجهولة؟‬ ‫سؤال‬

‫الحل‬
‫من معطيات السؤال‪:‬‬
‫𝑋𝑅‪𝑅𝑝𝑜 = 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫بتكعيب الطرفين‬ ‫𝑜𝑃𝐴‬
‫𝑜𝑃‪𝑟∘ 𝐴3‬‬ ‫=‬ ‫‪2𝑟∘ 𝐴𝑋3‬‬ ‫⟹‬ ‫𝑜𝑃‪𝐴3‬‬ ‫=‬ ‫⇒ ‪2𝐴𝑋3‬‬ ‫= 𝑋𝐴 ⟹ 𝑋𝐴‪𝐴𝑃𝑜 = 8‬‬
‫‪8‬‬
‫‪216‬‬
‫= 𝑋𝐴‬ ‫‪= 27‬‬
‫‪8‬‬
‫‪74‬‬
‫ثانيا‪ ،‬إذا‬
‫𝟔𝟐𝟏 ) مقدرة بوحدة )‪ (MeV‬أوال‪ ،‬وبوحدة )‪74(J‬‬
‫جد طاقة الربط النووية لنواة (𝒆𝑻𝟐𝟓‬ ‫سؤال‬

‫𝟔𝟐𝟏 ) تساوي )‪.(125.903322u‬‬
‫علمت ان كتلة ذرة (𝒆𝑻𝟐𝟓‬
‫(‪ )1‬نحسب طاقة الربط النووية‪ ،‬حيث ان‪N = A – Z = 126 – 52 = 74 :‬‬ ‫الحل‬
‫‪𝐸𝑏 = (𝑍𝑀𝐻 + 𝑁𝑚𝑛 − 𝑀) 𝑐 2‬‬
‫‪∴ 𝐸𝑏 = (52 × 1.007825 + 74 × 1.008665 − 125.903322) × 931 MeV‬‬
‫‪∴ 𝐸𝑏 = (52.4069 + 74.64121 − 125.903322) × 931 MeV‬‬
‫‪𝐸𝑏 = 1.144788 × 931‬‬
‫‪𝐸𝑏 = 1065.798 MeV‬‬
‫نحسب الطاقة بوحدة )‪:(J‬‬
‫‪𝐸𝑏 = 1065.798 × 1.6 × 10−13‬‬
‫‪𝐸𝑏 = 1705.277 × 10−13 J‬‬
‫للنواة ( 𝐶‪ ) 126‬جد‪:‬‬ ‫سؤال‬
‫(‪ )1‬النقص الكتلي مقدرا بوحدة )‪ )2( .(u‬طاقة الربط النووية مقدرة بوحدة )‪.(MeV‬‬
‫(‪ )3‬معدل طاق ـ ـ ــة الربط النووية لكل نيوكليون مقدرة بوحدة )‪ .(MeV‬علما ان كتلة ذرة‬
‫( 𝐶‪ ) 126‬تساوي )‪.(12u‬‬
‫(‪ )1‬نحسب النقص الكتلي‪:‬‬ ‫الحل‬
‫‪N = A – Z = 12 – 6 = 6‬‬
‫𝑀 ‪∆𝑚 = 𝑍𝑀𝐻 + 𝑁𝑚𝑛 −‬‬
‫‪∆𝑚 = 6 × 1.007825 + 6 × 1.008665 − 12‬‬
‫‪∆𝑚 = 6.04695 + 6.05199 − 12‬‬
‫𝑢‪∆𝑚 = 12.09894 − 12 = 0.09894‬‬
‫(‪ )2‬طاقة الربط‪:‬‬
‫‪𝐸 = ∆𝑚𝑐 2‬‬
‫𝑉𝑒𝑀‪𝐸 = 0.09894 × 931‬‬
‫𝑉𝑒𝑀‪𝐸 = 92.113‬‬
‫(‪ )3‬طاقة الربط للنيوكليون‪:‬‬
‫𝑏𝐸‬
‫= ‪𝐸𝑏′‬‬
‫𝐴‬
‫‪92.113‬‬
‫= ‪𝐸𝑏′‬‬ ‫𝑉𝑒𝑀 ‪= 7.676‬‬
‫‪12‬‬
‫يمكنك متابعة المرشحات الخاصة بالفصل العاشر على قناة اليوتيوب‪ :‬االستاذ محمد حسن القريشي (قائمة تشغيل – المراجعة المركزة)‬
‫االكتفـــــــاء يف مراجعــــــة الفيــــــــزياء‬
‫من أفضل املراجعات املركزة على مستوى العراق وميكن اعتمادها بديال عن الكتاب واملالزم يف املراجعة األوىل والثانية‬
‫‪2021‬‬
‫مالزم (موسوعة كنز املعرفة في الفيزياء) لألستاذ محمد حسن القريش ي‪.‬‬
‫ملزمة كنز املعرفة في الفيزياء (السادس العلمي الفرع الاحيائي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ملزمة كنز املعرفة في الفيزياء (السادس العلمي الفرع التطبيقي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ملزمة كنز املعرفة في الفيزياء باللغة الانكليزية (السادس مدارس املتميزين وكلية بغداد)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫املتميز الوزارية‪( .‬السادس العلمي الفرع الاحيائي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫املتميز الوزارية‪( .‬السادس العلمي الفرع التطبيقي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الاكتفاء في مراجعة الفيزياء‪( .‬السادس العلمي الفرع ألاحيائي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الاكتفاء في مراجعة الفيزياء‪( .‬السادس العلمي الفرع التطبيقي)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ملزمة كنز املعرفة في الفيزياء باللغة الانكليزية (الثالث املتوسط مدارس املتميزين وكلية بغداد)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ملزمة الاشتقاقات ‪ +‬ملزمة النشاطات ‪ +‬ملزمة املسائل املهمة ‪ +‬مرشحات لكل دور‪.‬‬ ‫‪-‬‬

2 5278768076710481249

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 5278768076710481249

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫مدعمة بالشرح على اليوتيوب‬

‫الفصـــل األول – المتســعات‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫س‪ /‬اذكر ثالث أنواع للمتسعات؟‬

‫تتألف المتسعة اإللكتروليتية من‪:‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫(‪ )e‬ما التفسير الفيزيائي لكل من‪:‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫‪𝑄𝑡𝑘 3500‬‬ ‫الحل‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫أحسب مقدار‪ )1( :‬السعة المكافئة للمجموعة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1+2 3 1‬‬

‫‪𝐶123 = 𝐶12 + 𝐶3 = 2 + 2 = 4µF‬‬

‫‪(2) 𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐶𝑒𝑞 × ∆𝑉 = 2 × 40 = 80µc‬‬

‫‪14‬‬ ‫وزاري‪ :‬في الشكل المجاور‪:‬‬ ‫سؤال‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫الفصـــل الثاني – الحث الكهرومغناطيسي‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫‪1 19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2 14‬‬ ‫مغناطيسي منتظم؟‬

‫‪18‬‬ ‫س‪ /‬اذكر بعض مضار التيارات الدوامة؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫‪2 2016‬‬ ‫مغناطيسي منتظم؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫س‪ :1‬أختر العبارة الصحيحة لكل من العبارات اآلتية‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫(‪ Henry )e‬معامل الحث للملف‪.‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫متناوب الحمل فيه متسعة ذات سعة صرف؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫س‪ /‬اثبت ان كل من رادة الحث ورادة السعة تقاس باألوم‪.‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫(‪ )1‬محث صرف‪:‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫𝑊 ‪(3) 𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐼 2 . 𝑅 = 22 × 60 = 4 × 60 = 240‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫الفصـــل الرابع – الموجات الكهرومغناطيسية‬

‫‪2 15‬‬ ‫س‪ /‬ما أهم خصائص الموجات الكهرومغناطيسية؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫الفصـــل الخامس – البصريات الفيزيائية‬

‫س‪ /‬اشرح نشاط توضح فيه تداخل الموجات؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫تظهر بقية الهدب المضيئة على جانبي الهدب المركزي المضيء؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫‪3 14‬‬ ‫(‪ )1‬التداخل البناء‪ )2( .‬التداخل اإلتالفي‪.‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫س‪ /‬عند دراستك لنشاط الظاهرة الكهروضوئية ماذا يحصل‪:‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫‪15‬‬ ‫ما الفائدة العملية من الخلية الكهروضوئية؟‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬

‫𝐽 ‪𝐾𝐸 = 𝑉𝑠 . 𝑒 = 50 × 1.6 × 10−19 = 80 × 10−19‬‬ ‫الحل‬

‫فوتون طوله الموجي )‪ ،(3 nm‬احسب مقدار زخمه؟‬ ‫سؤال‬

‫‪ℎ‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬

‫الفصـــل السابع – الكترونيات الحالة الصلبة‬

‫كنز المعرفة في الفيزياء األصدار الذهبي ‪2021‬‬