‫الفصل‬

‫مناف محمد الخفاجي‬

‫األول‬

‫الفصل األول‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫المتسعات‬

‫علل‪ :‬نادرا ما يستعمل الموصل الكروي المنفرد المعزول في تخزين الشحنات الكهربائية؟‬
‫الجواب‪ :‬ألنه يخزن كمية محددة من الشحنة ولفترة زمنية قصيرة نتيجة لحصول التفريغ الكهربائي بينه وبين االجسام‬
‫األخرى عند االستمرار في إضافة الشحنات الكهربائية له وال يمكن التحكم في مقدار سعة الموصل المنفرد‬
‫‪-/2017‬دور االول‬

‫سؤال ‪ :‬هل يمكن االستمرار في إضافة الشحنة على موصل كروي منفرد مشحون ومعزول ؟‬
‫الجواب ‪ :‬كال ال يمكن ‪ .‬الن االستمرار في إضافة الشحنات لهذا الموصل ستؤدي الى زيادة الجهد الكهربائي للموصل‬
‫وبالتالي يزداد فرق الجهد الكهربائي فيزداد المجال الكهربائي مما يؤدي الى حصول تفريغ كهربائي خالل الهواء‬
‫المحيط به‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫أن سماحية الفراغ وقيمته تساوي 𝟐𝟏‪𝛆° = 𝟖. 𝟖𝟓 𝐱 𝟏𝟎−‬‬

‫سؤال ‪ :‬هل يمكن صنع جهاز يستعمل لتخزين مقادير كبيرة من الشحنات الكهربائية وتختزن فيه الطاقة الكهربائية؟‬
‫الجواب ‪ :‬نعم يمكن ‪ .‬وذلك باستعمال نظام يتألف من موصلين ( بأي شكلين كانا ) معزولين يفصل بينهما عازل أما‬
‫الفراغ أو الهواء او أي مادة عازلة كهربائيا ) فيكون بمقدوره اختزان شحنات موجبة على احد الموصلين وشحنات‬
‫سالبة على الموصل االخر وهذا ما يسمى ب (المتسعة )‬

‫سؤال ‪ :‬عرف المتسعة ؟ وما هي اشكالها الهندسية ؟‬

‫الجواب ‪ :‬المتسعة‪ :‬وهي عبارة عن جهاز يستعمل لتخزين الشحنات الكهربائية والطاقة الكهربائية ‪ .‬تتكون من زوج او‬
‫اكثر من الصفائح الموصلة يفصل بينهما عازل‬

‫اشكالها الهندسية‪:‬‬
‫المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‬
‫المتسعة ذات االسطوانتين المتمركزتين‬
‫المتسعة ذات الكرتين المتمركزتين‬

‫سؤال ‪ :‬مم تتألف المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين ؟‬

‫الجواب ‪ :‬تتألف من صفيحتين موصلتين مستويتين معزولتين ومساحة كل منهما (‪ )A‬ومفصولتين عن بعضهما بالبعد‬
‫(‪ )d‬ومشحونتين بشحنتين متساويتين مقدارا ومختلفتين نوعا‬

‫السادس علم‬ ‫‪5‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫ويظهر الشكل التالي خطوط المجال الكهربائي بين صفيحتي متسعة ذات الصفيحتين المستويتين المتوازيتين وبعد مجاال‬
‫منتظما اذا كان البعد (‪ )d‬بين الصفيحتين صغيرا جدا بالمقارنة مع ابعاد الصفيحة الواحدة‬

‫علل ‪ :‬يكون المجال الكهربائي بين صفيحتي متسعة مشحونة مجاال منتظما ؟‬
‫الجواب ‪ :‬الن البعد (‪ )d‬بين الصفيحتين صغير جدا مقارنة مع ابعاد الصفيحة الواحدة لذلك يهمل عدم انتظام المجال‬
‫الكهربائي عند الحافات‬
‫سؤال ‪ :‬كيف يتم شحن المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين ؟‬
‫الجواب ‪ :‬يتم شحنها بربط احدى الصفيحتين المتوازيتين الى القطب الموجب لبطارية فتظهر عليها شحنة موجبة (‪)Q+‬‬
‫الفصلنفس المقدار‬
‫والصفيحة األخرى تربط الى القطب السالب للبطارية فتظهر عليها شحنة سالبة (‪ . )-Q‬والشحنتين لهما‬
‫األول‬ ‫وتقعان على السطحين المتقابلين للصفيحتين بسبب قوى التجاذب بين تلك الشحنات‬
‫علل‪ :‬يكون صافي الشحنة على الصفيحتي متسعة مشحونة يساوي صفر ؟‬
‫الجواب ‪ :‬الن الصفيحتين تحمالن شحنتين متساويتين مقدارا ومختلفتين نوعا ‪.‬‬

‫السعة‬

‫سعة المتسعة‪ :‬هي نسبة الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي المتسعة الى مقدار فرق الجهد بين الصفيحتين‪.‬‬

‫𝐐‬
‫=𝐂‬ ‫يمكن حساب سعة المتسعة من خالل‬
‫𝐕∆‬

‫حيث )‪ :(C‬سعة المتسعة (( تقاس بوحدة ‪ farad‬ويرمز لها ‪)) f‬‬

‫)‪ : (Q‬الشحنة المختزنة في من صفيحتي المتسعة ((تقاس بوحدة كولوم ‪ COULOMB‬ويرمز لها ‪))c‬‬
‫)𝐯𝚫( ‪ :‬فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة (( تقاس بوحدة فولط ‪))volt‬‬

‫ويمكن تحويل الوحدات‬

‫علل‪ :‬تكون جميع نقاط الصفيحة الواحدة من صفائح المتسعة بجهد متساو ؟‬
‫الجواب‪ :‬وذلك الن صفيحتي المتسعة مصنوعتان من مادة موصلة ومعزولتين عن بعضهما ‪.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪6‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫العازل الكهربائي‬

‫سؤال ‪ :‬ما المقصود بالمواد العازلة كهربائيا ؟ وما هي أنواعها ؟‬

‫الجواب ‪ :‬وهي مواد غير موصلة كهربائيا في الظروف االعتيادية وتعمل على تغيير مقدار المجال الكهربائي الموضوعة‬
‫فيه مثل الورق المشمع والزجاج‬

‫أنواعها ‪:‬‬

‫العوازل القطبية ‪ :‬وهي مواد تمتلك جزيئاتها عزوما كهربائية ثنائية القطب دائميه ويكون‬
‫التباعد بين مركزي شحنتيها الموجبة والسالبة ثابتا‪ .‬مثل الماء النقي‬

‫العوازل الغير قطبية ‪ :‬وهي مواد يكون التباعد بين مركزي شحنتيها الموجبة والسالبة غير ثابت‬
‫الفصل‬ ‫مثل الزجاج والبولثلين‬
‫األول‬ ‫‪-/2014‬دور االول‬

‫سؤال‪ :‬في أي نوع من أنواع العوازل الكهربائية تظهر شحنات سطحية على وجهيها ؟‬
‫ذاكرا العالقة الرياضية للمجال الكهربائي المتولد من هذه الشحنات ؟‬
‫الجواب‪ :‬العوازل الغير قطبية هي التي تظهر شحنات سطحية على وجهيها‪.‬‬
‫والعالقة الرياضية للمجال الكهربائي المتولد هي (‪)EK = E - Ed‬‬
‫‪-/2015‬دور الثاني‬
‫سؤال ‪ :‬ماذا يحصل عند ادخال عازل قطبي بين صفيحتي متسعة مشحونة ؟‬
‫الجواب‪ :‬المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة سيؤثر في هذه الدايبوالت ويجعل معظمها يصطف بموازاة المجال ‪.‬‬
‫ونتيجة لذلك يتولد مجال كهربائي داخل العازل اتجاهه معاكس التجاه المجال الخارجي واقل من مقداره ‪ .‬وبالنتيجة يقل‬
‫مقدار المجال الكهربائي المحصل بين صفيحتي المتسعة‬

‫سؤال ‪ :‬ماذا يحصل عند ادخال عازل غير قطبي بين صفيحتي متسعة مشحونة ؟‬
‫الجواب ‪ :‬المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة سيعمل على ازاحة مركزي الشحنتين الموجبة والسالبة في الجزيئة‬
‫الواحدة بإزاحة ضئيلة ‪ .‬وهذا يعني انها سوف تصطف بشكل معاكس التجاه المجال الكهربائي المؤثر‬

‫ويمكن حساب المجال الكهربائي المحصل من خالل 𝒌 ∕ 𝑬 = 𝐤𝐄‬

‫حيث ) ‪ ( k‬هو ثابت العزل ‪ :‬وهو عدد مجرد من الوحدات‬

‫قوة العزل الكهربائي ‪ :‬وهي اقصى مقدار لمجال كهربائي يمكن ان تتحمله المادة قبل حصول االنهيار الكهربائي لها ‪.‬‬
‫وتعد قوة العزل لمادة بأنها مقياس قابليتها في الصمود امام فرق الجهد الكهربائي المسلط عليها‬

‫ثابت العزل الكهربائي (‪ : )k‬وهيه النسبة بين سعة المتسعة بوجود العازل الى سعة المتسعة بوجود الفراغ أو الهواء‬
‫وهو صفة مميزة للوسط العازل‬

‫السادس علم‬ ‫‪7‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫بي صفيحت المتسعة عند ادخال مادة عازلة ز‬

‫بي صفيحتيها ؟ولماذا ؟‬ ‫سؤال ماذا يحصل لمقدار المجال الكهربائ ز‬
‫بي صفيحتيها بسبب تولد‬‫بي صفيحت المتسعة عند ادخال مادة عازلة ز‬ ‫الجواب ‪ :‬يقل مقدار المجال الكهربائ ز‬
‫بي صفيحت المتسعة ( ‪ )E‬فيكون المجال‬ ‫مجال كهربائ داخل العزل ( ‪ ) Ed‬ويعاكس باالتجاه المجال الكهربائ ز‬
‫المحصل (‪ )EK = E - Ed‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة ‪ .‬أي 𝒌 ∕ 𝑬 = 𝐤𝐄‬

‫مالحظه‪ :‬هنالك فرق ز‬

‫بي المتسعة المتصلة بالمصدر والمتسعة المنفصلة عن المصدر‬

‫منفصلة عن المصدر‬ ‫متصلة بالمصدر‬

‫سعة المتسعة تزداد‬ ‫سعة المتسعة تزداد‬
‫الشحنة تبقى ثابتة‬ ‫الشحنة المختزنة تزداد‬
‫فرق الجهد يقل‬ ‫فرق الجهد يبقى ثابت‬

‫ويمكن تقسيم المسائل في هذا الفصل على عدة أجزاء‪:‬‬

‫الفصل‬
‫‪ .1‬مسائل محتوية على متسعة وحدة فقط سواء بوجود عازل او ال ويمكن ايجادها من خالل األول‬
‫القوانين‬

‫‪ .2‬الربط على التوازي‬

‫‪ .3‬الربط على التوالي‬
‫‪ .4‬الربط المشترك‬
‫‪.5‬‬
‫وسنتطرق لهذه األنواع من المسائل في المحاضرات الالحقة‬

‫السادس علم‬ ‫‪8‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬
‫‪-/2016‬دور الثالث‬ ‫‪-/2013‬دور الثالث‬

‫ز‬ ‫يبي تأثي إدخال العازل الكهربائ ز‬

‫أشح نشاط ز‬ ‫س‪ /‬ر‬
‫بي صفيحت متسعة مشحونة ومفصولة عن البطارية ف مقدار‬
‫ز‬
‫فرق الجهد (تجربة فراداي) وتأثيه ف سعة المتسعة ؟‬
‫ز‬
‫المتوازيتي ( العازل بينهما هواء ) غي مشحونة ‪ ،‬بطارية فولطيتها‬ ‫ز‬
‫الصفيحتي‬ ‫ج‪ /‬أدوات النشاط ‪ :‬متسعة ذات‬
‫مناسبة ‪ ،‬جهاز فولطميي ‪ ،‬اسالك توصيل ‪ ،‬لوح من مادة عازلة كهربائيا ‪.‬‬
‫ز‬
‫الصفيحتي ‪ ،‬ثم‬ ‫خطوات النشاط ‪ )١ :‬نربط أحد قطت البطارية بإحدى‬
‫ز‬
‫الصفيحتي‬ ‫نربط القطب االخر بالصفيحة الثانية ‪ ،‬ستنشحن احدى‬
‫بالشحنة الموجبة ( ‪ ) + Q‬واألخرى بالشحنة السالبة (‪. )- Q‬‬

‫ز‬
‫الصفيحتي ‪.‬‬ ‫‪ )٢‬نفصل البطارية عن‬

‫الفصل‬ ‫‪ )٣‬نربط الطرف الموجب للفولطميي بالصفيحة الموجبة ونربط طرفه السالب‬
‫بالصفيحة السالبة ‪ ،‬نالحظ انحراف ر‬
‫مؤش الفولطميي عند قراءة معينة ‪ ،‬ذلك‬
‫األول‬
‫ز‬ ‫يعت تولد فرق جهد كهربائ (𝐕∆) ز‬ ‫ز‬
‫بي صفيحت المتسعة المشحونة ف الحالة الت‬
‫يكون فيها الهواء هو العازل بينهما‬

‫ز‬ ‫‪ )4‬ندخل اللوح العازل ز‬

‫بي صفيحت المتسعة المشحونة نالحظ نقصان ف قراءة‬
‫الفولطميي (𝐕∆) ‪.‬‬

‫ز‬ ‫نستنتج من النشاط ‪ :‬ادخال مادة عازلة كهربائيا ثابت عزلها ( ‪ ) k‬ز‬
‫بي صفيحت المتسعة المشحونة يتسبب ف‬
‫𝐕∆‬
‫انقاص فرق الجهد الكهربائ بينهما بنسبة ثابت العزل ( ‪ ) k‬فتكون ( = 𝐤𝐕∆) ‪ .‬ونتيجة لنقصان فرق الجهد‬
‫𝐤‬
‫𝐐‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫الصفيحتي تزداد سعة المتسعة طبقا للمعادلة ( = 𝐂) بثبوت مقدار الشحنة ‪ , Q‬أي إن سعة المتسعة‬ ‫بي‬
‫𝐕∆‬
‫بوجود العازل الكهربائ تزداد بالعامل ( ‪ ) k‬فتكون 𝐂 𝐤 = 𝐤𝐂 ‪.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪9‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫‪-/2017‬دور التمهيدي‬ ‫‪-/2013‬دور األول‬

‫سؤال ‪ :‬ما العوامل المؤثرة في سعة المتسعة ؟ اكتب العالقة الرياضية توضح ذلك‬
‫الجواب ‪ 1 :‬المساحة السطحية (‪ )A‬المتقابلة لكل من الصفيحتين ‪ .‬وتتناسب معها طرديا‬
‫‪ 2‬البعد (‪ )d‬بين الصفيحتين ‪ .‬وتتناسب معه عكسيا‬
‫‪ 3‬نوع الوسط العازل بين الصفيحتين ‪ .‬فاذا كان الفراغ او الهواء عازال بين الصفيحتين فان سعة‬
‫𝐀 ‪𝛆°‬‬
‫=𝐂‬ ‫المتسعة تعطى بالعالقة‬
‫𝐝‬

‫‪-/2019‬دور الثالث‬
‫سؤال ‪ :‬وضح عمليا كيف تتغير مقدار سعة المتسعة (‪ )C‬ذات الصفيحتين المتوازيتين عند تغير‬
‫البعد ( ‪ )d‬بين الصفيحتين المتوازيتين ؟‬
‫الجواب ‪:‬‬
‫‪ / 1‬نربط طرفي الفولطميتر بين صفيحتي متسعة مشحونة بشحنة مقدارها (‪ )Q‬مفصولة عن مصدر الفولطية ‪.‬‬
‫‪ / 2‬عندما يكون البعد االبتدائي بين صفيحتي المتسعة هو ( ‪ . )d‬تشير قراءة الفولطميتر الى مقدار معين لفرق‬
‫الجهد )𝐯𝚫( بين الصفيحتين المشحونتين بشحنة معينة (‪.)Q‬‬
‫𝟏‬
‫‪ / 3‬عند تقريب الصفيحتين من بعضهما الى البعد (𝐝 )‬
‫𝟐‬
‫الفصل‬ ‫) أي نصف ما كان عليه مع بقاء الشحنة ثابتا )‬
‫األول‬ ‫𝟏‬
‫نالحظ ان قراءة الفولطميتر تقل الى نصف ما كانت عليه )𝐕∆ (‬
‫𝟐‬

‫االستنتاج ‪:‬‬
‫𝐐‬
‫=𝐂‬ ‫السعة (‪ )C‬تزداد عن نقصان فرق الجهد )𝐯𝚫( مع ثبوت الشحنة (‪ )Q‬وفقا للعالقة‬
‫𝐕𝚫‬
‫𝟏‬
‫𝛂‪)C‬‬ ‫السعة (‪ )C‬تتناسب عكسيا مع البعد بين الصفيحتين (‪ ( )d‬وبالعكس ) ‪ .‬أي ان (‬
‫𝐝‬

‫سؤال ‪ :‬شحنت متسعة ثم فصلت عن المصدر ‪ .‬ما الذي يحصل لقراءة الفولطميتر المربوط الى طرفيها اذا اصبح البعد‬
‫بين صفيحتيها نصف ما كانت عليه؟‬
‫جواب ‪ :‬تقل قراءة الفولطميتر الى النصف بسبب تضاعف سعة المتسعة ( سعة المتسعة تتناسب عكسيا مع البعد بين‬
‫صفيحتيها ) وان الفرق الجهد يتناسب عكسيا مع السعة بثبوت الشحنة ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬شحنت متسعة ثم فصلت عن المصدر ما الذي يحدث لقراءة الفولطميتر المربوط الى طرفيها اذا أصبحت‬
‫المساحة المقابلة لصفيحتيها نصف ما كانت عليه ؟‬
‫الجواب ‪ :‬تتضاعف قراءة الفولطميتر بسبب تضاعف فرق الجهد بين الصفيحتين الن السعة تصبح نصف ما كانت عليه‬
‫( سعة المتسعة تتناسب طرديا مع المساحة السطحية المتقابلة للصفيحتين المتوازيتين ) وان الفرق الجهد يتناسب‬
‫عكسيا مع السعة بثبوت الشحنة‬

‫سؤال ‪ :‬متسعة بين صفيحتيها الهواء شحنت بواسطة مصدر ثم فصلت عنه ‪ .‬وضح ماذا يحصل لكل من سعتها وشحنتها‬
‫وفرق الجهد بين صفيحتيها اذا ابدل الهواء بين صفيحتيها بعازل اخر ؟‬
‫𝐂 𝐤 = 𝐤𝐂‬ ‫الجواب ‪ 1 :‬السعة تزداد الن‬
‫‪ 2‬الشحنة تبقى ثابتة الن المتسعة مفصولة عن مصدر الشاحن ‪.‬‬
‫𝟏‬
‫‪ 3‬فرق الجهد يقل الن فرق الجهد يتناسب عكسيا مع السعة عند ثبوت مقدار الشحنة = 𝐕∆‬
‫𝐂‬

‫السادس علم‬ ‫‪10‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫مالحظات مهمة لحل مسائل الفصل ‪:‬‬

‫‪ 1‬يجب حفظ القوانين‬
‫‪ 2‬معرفة نوع السؤال ‪ ..‬سواء كانت متسعة واحدة او اكثر من متسعة‬
‫‪ 3‬معرفة نوع الربط بين المتسعات سواء توالي ام توازي‬

‫بي قطبيها‬‫المتوازيتي سعتها ( ‪ ( 10 pF‬شحنت بواسطة بطارية فرق الجهد ز‬

‫ز‬ ‫ز‬
‫الصفيحتي‬ ‫مثال ‪ / 1‬متسعة ذات‬
‫ز‬
‫)𝐕 𝟔 ) ‪.‬فأذا فصلت المتسعة عن البطارية ثم أدخل بي صفيحتيها لوح من مادة عازلة كهربائيا ثابت عزلها (‪)6‬‬
‫ز‬
‫الحي بينهما ‪.‬‬ ‫يمأل‬
‫𝐟 𝟐𝟏‪𝑪 = 𝟏𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝑸‬
‫= 𝑪 )𝟏‬
‫𝒗𝚫‬
‫𝑸‬
‫= 𝟐𝟏‪𝟏𝟎 ∗ 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝐂 𝟐𝟏‪⇒ 𝑸 = 𝟏𝟎 × 𝟏𝟐 × 𝟏𝟎−𝟏𝟐 ⇒ 𝑸 = 𝟏𝟐𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐𝟏‬
‫𝒌𝑪 = 𝒌𝒄)𝟐‬
‫𝟐𝟏‪= 𝟏𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝐅 𝟐𝟏‪× 𝟔 ⇒ 𝑲 = 𝟔𝟎 × 𝟏𝟎−‬الفصل‬
‫𝑲‬
‫األول‬

‫بي صفيحتيها (‪ )0.5 cm‬وكل من صفيحتيها مربعة الشكل‬ ‫المتوازيتي ‪ .‬البعد ز‬

‫ز‬ ‫ز‬
‫الصفيحتي‬ ‫مثال ‪ /2‬متسعة ذات‬
‫𝐂 𝟐𝟏‪−‬‬ ‫𝟐‬ ‫ً‬
‫𝟎𝟏 𝐱 𝟓𝟖 ‪𝛆° = 𝟖.‬‬ ‫𝟐𝐦‪𝐍.‬‬
‫طول كل منها ‪ 10cm‬ويفصل بينهما الفراغ ( علما ان سماحية الفراغ‬

‫𝟒𝟎𝟏 × 𝟎𝟎𝟏 = 𝑨 ⇒ 𝟐𝒙 = 𝑨‬
‫𝑨 𝟎𝜺‬
‫=𝑪‬
‫𝒅‬
‫𝟒‪𝟖. 𝟖𝟓 × 𝟏𝟎−𝟏𝟐 × 𝟏𝟎−𝟏𝟎𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫=𝑪‬
‫𝟐‪𝟎. 𝟓 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐟 𝟏𝟏‪𝒄 = 𝟏. 𝟕𝟕 × 𝟏𝟎−‬‬

‫𝑸‬
‫=𝑪‬
‫𝒗𝚫‬
‫𝑸‬
‫= 𝟏𝟏‪1. 𝟕𝟕 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟎𝟏‬
‫𝟏𝟏‪−‬‬
‫𝐂 𝟎𝟏 × 𝟕 ‪𝑸 = 𝟏𝟕.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪11‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫ربط المتسعات على التوازي‬

‫سؤال ما الغرض ( الفائدة العملية) من ربط المتسعات على التوازي ؟‬

‫الجواب ‪ :‬وذلك لزيادة السعة المكافئة للمجموعة ‪ .‬فتزداد بذلك المساحة السطحية المتقابلة لصفيحتي المتسعة المكافئة‬
‫للمجموعة المتوازية ‪.‬‬

‫‪-/2016‬دور الثاني‬ ‫‪-/2017‬دور األول‬

‫سؤال ‪ :‬يزداد مقدار السعة المكافئة لمجموعة المتسعات المربوطة على التوازي ( فسر ذلك)‬
‫الجواب ‪ :‬ان ربط المتسعات على التوازي يعني زيادة المساحة السطحية المتقابلة لصفيحتي المتسعة المكافئة ‪ .‬فيزداد‬
‫بذلك مقدار سعة المتسعة المكافئة ويكون اكبر من اكبر سعة في المجموعة على فرض ثبوت البعد بين الصفيحتين‬
‫ونوع العازل ‪.‬‬
‫الفصل‬
‫األول‬
‫لحل مسائل ربط المتسعات على التوازي يجب استعمال القوانين في الصفحة (‪ )6‬إضافة الى‬
‫القوانين‬

‫𝟑𝐂 ‪𝐂𝐞𝐪 = 𝐂𝟏 + 𝐂𝟐 +‬‬

‫𝟑𝐐 ‪𝐐𝐓 = 𝐐𝟏 + 𝐐𝟐 +‬‬
‫𝟑𝐕∆ = 𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐓𝐕∆‬

‫السادس علم‬ ‫‪12‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫مثال ‪ / 3‬أرب ع متسعات سعاتها حسب اليتيب ( ‪ (4 µF , 8 µF , 12 µF, 6 µF‬مربوطة مع بعضها على التوازي ‪.‬‬
‫ربطت المجموعة بين قطبي بطارية فرق الجهد بين قطبيها )𝐕 𝟔) ‪ ,‬احسب مقدار ‪:‬‬
‫‪ -1‬السعة المكافئة للمجموعة‬
‫‪ -2‬الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة‬
‫‪ -3‬الشحنة الكلية المختزنة في المجموعه‬

‫𝒇𝝁𝟎𝟑 = 𝟒𝑪 ‪𝑪𝒆𝒒 = 𝑪𝟏 + 𝑪𝟐 + 𝑪𝟑 +‬‬

‫𝒇𝝁𝟎𝟑 = 𝟔 ‪= 𝟒 + 𝟖 + 𝟏𝟐 +‬‬
‫𝐕𝟐𝟏 = 𝟒𝒗𝚫 = 𝟑𝒗𝚫 = 𝟐𝒗𝚫 = 𝟏𝒗𝚫 = 𝟏𝒗𝚫‬
‫𝟏𝑸‬
‫= 𝟏𝒗‬ ‫𝒗𝚫 × 𝑪 = 𝑸 ⇒‬
‫𝒗𝚫‬
‫𝐂 𝟔‪𝑸𝟏 = 𝑪𝟏 × 𝚫𝒗𝟏 ⇒ 𝑸𝟏 = 𝟒 × 𝟏𝟎−𝟔 × 𝟏𝟐 ⇒ 𝑸𝟏 = 𝟒𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐂 𝟔‪𝑸𝟐 = 𝑪𝟐 × 𝚫𝒗𝟐 ⇒ 𝑸𝟐 = 𝟖 × 𝟏𝟎−𝟔 × 𝟏𝟐 ⇒ 𝑸𝟐 = 𝟗𝟔 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝑪 𝟔‪𝑸𝟑 = 𝑪𝟑 × 𝚫𝒗𝟑 ⇒ 𝑸𝟑 = 𝟏𝟐 × 𝟏𝟎−𝟔 × 𝟏𝟐 ⇒ 𝑸𝟓 = 𝟏𝟒𝟒 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐂 𝟔‪𝑸𝟒 = 𝑪𝟒 × 𝚫𝒗𝟒 ⇒ 𝑸𝟒 = 𝟔 × 𝟏𝟎−𝟔 × 𝟏𝟐 ⇒ 𝑸𝟒 = 𝟕𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬
‫الفصل‬
‫𝟒𝑸 ‪𝑸𝑻 = 𝑸𝟏 + 𝑸𝟐 + 𝑸𝟑 +‬‬
‫األول‬
‫𝟔‪= 𝟒𝟖 × 𝟏𝟎−𝟔 + 𝟗𝟔 × 𝟏𝟎−𝟔 × 𝟏𝟒𝟒 × 𝟏𝟎−𝟔 + 𝟕𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐂 𝟔‪= 𝟑𝟔𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬

‫امثلة واجب‬

‫السادس علم‬ ‫‪13‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫ربط المتسعات على التوالي‬

‫سؤال ‪ :‬ما الفائدة العلمية ( الغرض ) من ربط المتسعات على التوالي ؟‬

‫الجواب ‪ :‬ليكون بإمكاننا وضع فرق جهد كهربائي بمقدار اكبر من طرفي المجموعة قد ال تتحمله أي متسعة من‬
‫المجموعة لو ربطت منفردة‬
‫‪-/2016‬دور الثاني‬

‫سؤال ‪ :‬يقل مقدار السعة المكافئة لمجموعة المتسعات المربوطة على التوالي ‪ .‬ويكون اصغر من‬
‫اصغر سعة متيعة في المجموعة ‪ .‬فسر ذلك؟‬
‫الجواب ‪ :‬ان ربط المتس عات على التوالي يعني زيادة البعد بين صفيحتي المتسعة المكافئة وعلى فرض ثبوت مساحة‬
‫الصفيحتين ونوع العازل‬

‫إضافة الى‬ ‫لحل مسائل ربط المتسعات على التوالي يجب استعمال القوانين في الصفحة (‪)6‬‬
‫الفصل‬
‫األول‬ ‫القوانين‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟑𝐂 𝟐𝐂 𝟏𝐂 𝐪𝐞𝐂‬

‫𝟐𝐂 𝟏𝐂‬
‫= 𝐪𝐞𝐂‬ ‫للمتسعتين فقط‬
‫𝟐𝐂‪𝐂𝟏 +‬‬

‫𝟑𝐐 = 𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐓𝐐‬
‫𝟑𝐕∆ ‪∆𝐕𝐓 = ∆𝐕𝟏 + ∆𝐕𝟐 +‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪14‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫مثال‪( 4‬كتاب) ‪ /‬ثالث متسعات من ذوات الصفيحتين المتوازيتين (‪ (6 µF , 9 µF , 18 µF‬مربوطة على التوالي‬
‫وشحنت المجموعة بشحنة كلية )‪ )300 µ col‬أحسب ‪ )1( :‬السعة المكافئة (‪ )2‬الشحنة المختزنة في كل متسعة‬
‫(‪ )3‬فرق الجهد للمجموعة (‪ )4‬فرق الجهد لكل متسعة‪.‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)𝟏‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟏𝐂‬ ‫𝟐𝐂‬ ‫𝟑𝐂‬

‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪𝟑+𝟐+‬‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖𝟏‬

‫=‬ ‫‪+ +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= 𝐪𝐞𝐂 →‬ ‫𝐅𝛍 𝟑 =‬
‫𝟖𝟏 𝟗 𝟔‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟔‬
‫𝟑𝐐 = 𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐥𝐨𝐂𝛍 𝟎𝟎𝟑 = 𝐓𝐐 )𝟐‬ ‫توالي‬

‫𝟎𝟎𝟑 𝐓𝐐‬
‫= 𝐓𝐕∆ )𝟑‬ ‫=‬
‫𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟑‬
‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟎𝟎𝟏 =‬

‫𝟎𝟎𝟑 𝟏𝐐‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝟐𝐐‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝟑𝐐‬

‫الفصل = 𝟏𝐕∆ )𝟒‬
‫=‬ ‫‪= 𝟓𝟎 𝐕𝐨𝐥𝐭 ,‬‬ ‫= 𝟐𝐕∆‬ ‫=‬ ‫= 𝟑𝐕∆ ‪= 𝟑𝟑. 𝟑 𝐕𝐨𝐥𝐭 ,‬‬ ‫=‬ ‫𝐥𝐨𝐕 𝟔 ‪= 𝟏𝟔.‬‬
‫𝟏𝐂‬ ‫𝟔‬ ‫𝟐𝐂‬ ‫𝟗‬ ‫𝟑𝐂‬ ‫𝟖𝟏‬
‫األول‬

‫امثلة واجب ‪:‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪15‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الربط المشترك ‪:‬‬

‫مالحظه‪ :‬في حال وجود ربط بين المتسعات ( توالي ‪ +‬توازي ) ألكثر من متسعتين ‪ .‬يجب توحيد المتسعات وجعلها‬
‫متسعتان فقط سواء مربوطة على التوالي او التوازي‬

‫مثال ‪ /5‬من المعلومات المثبتة زف الشكل ‪ .‬احسب مقدار ‪:‬‬

‫‪ -1‬السعة المكافئة للمجموعة ‪.‬‬
‫ز ز‬
‫المخينة ف المجموعة‬ ‫‪ -2‬الشحنة الكلية‬
‫ز ز‬
‫‪ -3‬الشحنة المخينة ف أي من صفيحت كل متسعة‬

‫الجواب ‪:‬‬
‫ه 𝐪𝐞𝐜 عىل‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫التوال والسعة المكافئة للمتسعتي ‪ c3‬و‪ c‬ي‬
‫ي‬ ‫للمتسعتي ‪ c1‬و ‪) c) c2‬عىل‬ ‫يجب ان نحسب السعة المكافئة‬
‫الفصل‬ ‫التوازي‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫األول ‪𝟏) = +‬‬
‫𝟐𝒄 𝟏𝒄 𝒄‪′‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫𝟎𝟑 𝟎𝟐 𝒄‪′‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟑×𝟏‬ ‫𝟐×𝟏‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐 × 𝟎𝟑 𝟑 × 𝟎𝟐 𝒄‪′‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫= ⇒‬ ‫‪+‬‬
‫𝟎𝟔 𝟎𝟔 𝒄‪′‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫=‬ ‫= ⇒‬ ‫𝐟𝝁𝟐𝟏 = 𝒄‪⇒ ′‬‬
‫𝟐𝟏 𝒄‪′𝒄 𝟔𝟎 ′‬‬
‫𝟑𝑪 ‪𝑪eq =′ 𝒄 +‬‬
‫𝐟𝝁𝟎𝟑 = ‪⇒ 𝑪𝒒𝒒 = 𝟏𝟐 + 𝟏𝟖 ⇒ 𝑪eq‬‬
‫𝑻𝑸‬ ‫𝑻𝑸‬
‫= ‪2) 𝑪eq‬‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟑𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝑻𝑽𝚫‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝐂 𝟔‪⇒ 𝑸𝟏 = 𝟑𝟔𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐕𝟐𝟏 = 𝟑𝑽𝚫 = 𝑽𝚫 = 𝑻𝑽𝚫 )‪3‬‬
‫𝟐𝑸‬
‫= 𝐂‪′‬‬
‫𝑽𝚫‬
‫𝟐𝑸‬
‫= 𝟔‪⇒ 𝟏𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐𝟏‬
‫𝟐𝑸 = 𝟏𝑸 = 𝐂 𝟔𝟎𝟏 × 𝟒𝟒𝟏 = 𝟐𝑸 ⇒‬
‫𝟑𝑸‬ ‫𝟑𝑸‬
‫= 𝟑𝒄‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟏𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟑𝑽𝚫‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟔‪−‬‬
‫𝐂 𝟎 × 𝟔𝟏𝟐 = 𝟑𝑸 ⇒‬

‫السادس علم‬ ‫‪16‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي للمتسعة‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫ز‬

‫= 𝐄𝐏‬ ‫= 𝐄𝐏 او من خالل 𝟐 𝐕∆ 𝐂‬ ‫المخينة من خالل 𝐐 𝐕∆‬ ‫يمكن حساب الطاقة‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫وحدة قياس الطاقة الكهربائية هي الجول (‪ ( ..... )J‬أي طاقة سواء كانت كهربائية او حركية او كامنة او شمسية تكون‬
‫وحدتها الجول )‬

‫ز ز‬
‫المخينة ف المجال الكهربائ لمتسعة سعتها ‪ 2 µF‬أذا شحنت لفرق جهد كهربائ‬ ‫مثال ‪ / 6‬ما مقدار الطاقة‬
‫الفصل‬ ‫‪ 5000 v‬وما مقدار القدرة الت نحصل عليها عند تفريغها بزمن ‪ 10 µs‬؟‬
‫األول‬
‫𝟏‬
‫𝟐 𝐕∆ 𝐂 = 𝑬 ⋅ 𝑷‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟐)𝟎𝟎𝟎𝟓() 𝟔‪𝑷 ⋅ 𝑬 = (𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫‪𝑷 ⋅ 𝑬 = (𝟐 × 𝟏𝟎−𝟔 )(𝟐𝟓 × 𝟏𝟎𝟔 ) ⇒ 𝑷 ⋅ 𝑬 = 𝟐𝟓 Joul‬‬
‫𝟐‬
‫𝑬⋅𝑷‬
‫= ‪power‬‬
‫𝒕‬
‫𝟓𝟐‬
‫= ‪power‬‬ ‫𝟔‪−‬‬ ‫𝐖 𝟔𝟎𝟏 × 𝟓 ‪= 𝟐.‬‬
‫𝟎𝟏 × 𝟎𝟏‬

‫مسائل التوالي او التوازي بوجود عازل ( سواء معلوم او مجهول )‬

‫في حال وجد عازل في المتسعة واراد في السؤال مطاليب قبل وبعد وجود العازل‬
‫‪ ‬اما قبل العازل فسنعوض القوانين السابقة للمتسعة‬
‫‪ ‬اما بعد وجود العازل فيجب تحويل المعطيات الى وجود عازل عن طريق القوانين‬
‫𝐐‬
‫𝐂 𝐤 = 𝐤𝐂‬ ‫𝐤𝐓 = 𝐤𝐪𝐞𝐂‬
‫𝐤𝐓𝐕𝚫‬

‫السادس علم‬ ‫‪17‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫قبل أدخال العازل‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟐‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫⇒‬ ‫⇒ ‪= +‬‬ ‫‪= +‬‬
‫𝟔 𝟔 𝒒𝒆𝑪 𝟔 𝟑 𝒒𝒆𝑪 𝟐𝑪 𝟏𝑪 𝒒𝒆𝑪‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝒇𝝁𝟐 = ‪= ⇒ 𝑪eq‬‬
‫‪𝑪eq‬‬ ‫𝟔‬
‫𝑻𝑸‬
‫الفصل‬ ‫𝑻𝑸‬
‫= ‪𝑪oq‬‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝐂 𝟔‪≦ 𝑸𝟏 = 𝟒𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫األول‬
‫𝑻𝒗𝚫‬ ‫𝒖𝟐‬
‫‪𝑸𝑻 = 𝑸𝟏 = 𝑸𝟐 = 𝟒𝟖𝝁𝒄 B',‬‬
‫𝟏𝑸‬ ‫𝟔‪−‬‬
‫𝟔‪𝟒𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫= 𝟏𝑪‬ ‫= 𝟎𝟏 × 𝟑 ⇒‬ ‫𝐯𝟔𝟏 = 𝟏𝒗𝚫 ⇒‬
‫𝟏𝒗𝚫‬ ‫𝟏𝒗𝚫‬
‫𝟐𝑸‬ ‫𝟔‪−‬‬
‫𝟔‪𝟒𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫= 𝟐𝑪‬ ‫= 𝟎𝟏 × 𝟔 ⇒‬ ‫𝒗𝟖 = 𝟐𝒗𝚫 ⇒‬
‫𝟐𝒗𝚫‬ ‫𝟐𝒗𝚫‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐)𝟔𝟏( × ) 𝟔‪𝑷𝑬𝟏 = 𝑮𝟏 (𝑫𝑽𝟏 )𝟐 ⇒ 𝑷 ⋅ 𝑬 = × (𝟑 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫‪𝑷 ⋅ 𝑬𝟏 = × (𝟑 × 𝟏𝟎−𝟔 ) × (𝟐𝟓𝟔) ⇒ 𝑷. 𝑬 = 𝟑𝟖𝟒 × 𝟏𝟎−𝟔 joul‬‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐)𝟖( × ) 𝟔‪𝑷. 𝑬𝟐 = 𝑪𝟐 (𝚫𝒗𝟐 )𝟐 ⇒ 𝑷. 𝑬 = × (𝟔 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟔‪𝒑𝜺𝟐 = × (𝟔 × 𝟏𝟎−𝟔 ) × 𝟔𝟒 ⇒ 𝑷. 𝑬𝟐 = 𝟏𝟗𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬
‫بعد أدخال العازل‬
‫𝒇𝝁𝟔 = 𝟐× 𝟑 = 𝟏𝒌𝒄 ⇒ 𝟏𝒄 = 𝟏𝒌𝑪‬
‫𝒇𝝁𝟐𝟏 = 𝟐 × 𝟔 = 𝟐𝒌𝑪 ⇒ 𝒌 𝟐𝑪 = 𝟐𝑲𝑪‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟑‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫⇒‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫𝐟𝝁𝟒 =‬
‫‪𝑪𝒌𝒆𝒒 𝑪𝟏𝒌 𝑪𝟐𝒌 𝑪eq‬‬ ‫𝟐𝟏 𝟐𝟏 𝟔‬
‫𝑲𝑻𝑸‬ ‫𝒌𝑻𝑸‬
‫= 𝒒𝒆𝒌𝑪‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟒 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝒄𝟒𝟔𝟗 = 𝑲𝑻𝑸 ⇒‬
‫𝑲𝑻𝑽𝚫‬ ‫𝟒𝟐‬

‫السادس علم‬ ‫‪18‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫𝒌 𝟏𝑸‬ ‫𝟔‪−‬‬
‫𝟔‪𝟗𝟔 × 𝟏𝟎−‬‬
‫= 𝒌 𝟏𝑪‬ ‫= 𝟎𝟏 × 𝟔 ⇒‬ ‫𝐯𝟔𝟏 = 𝟏𝒌𝒗𝚫 ⇒‬
‫𝒌 𝟏𝒗𝚫‬ ‫𝒌𝒗𝚫‬
‫𝒌 𝟐𝑸‬ ‫𝟔‪−‬‬
‫𝟔‪𝟗𝟔 × 𝟏𝟎−‬‬
‫= 𝒌 𝟐𝑪‬ ‫= 𝟎𝟏 × 𝟐𝟏 ⇒‬ ‫𝒗𝟖 = 𝟐𝒌𝒗𝚫 ⇒‬
‫𝒌 𝟐𝒗𝚫‬ ‫𝒌𝒗𝚫‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐉 𝟔‪𝑷 ⋅ 𝑬 = 𝑪𝟏𝒌 (𝚫𝒗𝟏 )𝟐 ⇒ × (𝟔 × 𝟏𝟎−𝟔 ) × (𝟏𝟔)𝟐 = 𝟕𝟔𝟖 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐉 𝟔‪𝑷 ⋅ 𝑬 = 𝑪𝟐 𝒌(𝚫𝒗𝟐 )𝟐 ⇒ × (𝟏𝟐 × 𝟏𝟎−𝟔 ) × (𝟖)𝟐 = 𝟑𝟖𝟒 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫امثلة واجب‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫السادس علم‬ ‫‪19‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫بعض أنواع المتسعات‬

‫هنالك العديد من المتسعات‬

‫‪ 1‬المتسعة ذات الورق المشمع‬
‫‪ 2‬المتسعة المتغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة‬
‫‪ 3‬المتسعة االلكتروليتية‬

‫‪-/2017‬دور التمهيدي‬

‫الفصل‬ ‫سؤال ‪ :‬ما الغرض من المتسعات ذات الورق المشمع ؟ وبماذا تمتاز ؟‬
‫األول‬ ‫الجواب ‪ :‬تستعمل في العديد من األجهزة الكهربائية وااللكترونية وتمتاز بصغر ‪ 1‬حجمها‬
‫‪ 2‬وكبر مساحة صفائحها‬

‫سؤال‪ :‬مم تتالف المتسعة المتغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة ( المتحركة )؟‬
‫الجواب ‪:‬‬
‫تتألف من مجموعتين من الصفائح بشكل انصاف أقراص ‪ .‬احدى المجموعتين ثابتة واألخرى يمكنها الدوران حول‬
‫محور ثابت ‪ .‬تربط المجموعتين بين قطبي بطارية عند شحنها ‪ .‬ويفصل بين كل صفيحتين الهواء كعازل كهربائي‬

‫سؤال ‪ :‬ما الغرض من المتسعة متغيرة السعة ذات الصفائح الدوارة ؟‬

‫الجواب ‪ :‬تستعمل في دائرة التنغيم في الالسلكي والمذياع ( الراديو)‬

‫سؤال ‪ :‬كيف يمكن زيادة سعة المتسعة المستعملة في دائرة التنغيم في المذياع ؟‬
‫الجواب ‪ :‬يتم ذلك بزيادة التشابك بين مجموعتي الصفائح الدوارة والصفائح الثابتة ‪ .‬فتزداد بذلك المساحة السطحية‬
‫للضفائح ونتيجة لذلك تزداد سعة المتسعة ‪.‬‬

‫‪-/2016‬دور االول‬
‫سؤال ‪ :‬مم تتالف المتسعة االلكتروليتية ؟ وبماذا تمتاز ؟‬
‫الجواب ‪ :‬تتألف من صفيحتين احدهما من االلمنيوم واألخرى من عجينة الكتروليتية وتتولد المادة العازلة نتيجة التفاعل‬
‫الكيميائي بين االلمنيوم وااللكتروليت وتلف الصفائح بشكل اسطواني ‪.‬‬
‫وتمتاز ‪ :‬بأنها تتحمل فرق جهد كهربائي عالي‬

‫السادس علم‬ ‫‪20‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫دائرة تيار مستمر تتألف من مقاومة ومتسعة‬

‫وهي دائرة تيار مستمر تحتوي على مقاومة ومتسعة وبطارية‬

‫مميزاتها ‪ :‬تيار هذه الدائرة يكون متغير مع الزمن‬

‫من امثلتها ‪ :‬دوائر شحن وتفريغ المتسعة‬
‫‪-/2018‬دور الثاني‬ ‫‪-/2016‬دور الثالث‬ ‫‪-/2016‬دور التمهيدي‬ ‫‪-/2015‬دور االول‬

‫سؤال‪ :‬اشرح نشاط يبين شحن المتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة ألجراء هذا النشاط‬

‫الفصل‬ ‫ج‪ /‬أدوات النشاط ‪ :‬بطارية ‪ ،‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره في وسط التدريجة ‪ ،‬متسعة ‪ ،‬مفتاح ‪،‬‬
‫األول‬ ‫مقاومة ثابتة ‪ ،‬مصباحان متماثالن ( 𝟐𝐋 ‪ ، )𝐋𝟏 ,‬أسالك توصيل ‪.‬‬

‫الخطوات ‪ )1 :‬نربط الدائرة الكهربائية بحيث نجعل المفتاح (‪ )K‬في الموقع (‪ )1‬ذلك يعني‬
‫ربط صفيحتي المتسعة بين قطبي البطارية ‪ ،‬لغرض شحنها ‪ ،‬لذا نالحظ انحراف مؤشر الكلفانوميتر (‪ )G‬لحظيا على‬
‫أحد جانبي صفر التدريجة ثم يعود بسرعة إلى الصفر ونالحظ في الوقت نفسه توهج المصباح 𝟏𝐋 بضوء ساطع لبرهة‬
‫من الزمن ثم ينطفئ ‪ ،‬وكأن البطارية غير مربوطة في الدائرة‬

‫‪ )2‬بعد اكتمال عملية شحن المتسعة يتساوى جهد كل صفيحة مع قطب البطارية المتصل بها فيمكننا القول إن المتسعة‬
‫صارت مشحونة بكامل شحنتها ‪ ،‬وعندها يكون فرق الجهد بين صفيحني المتسعة يساوي فرق الجهد بين قطبي‬
‫البطارية ‪ ،‬وفي هذه الحالة ال يتوافر فرق الجهد على طرفي المقاومة في الدائرة مما يجعل التيار في الدائرة يساوي‬
‫صفرا لذا فإن وجود المتسعة في دائرة التيار المستمر يعد مفتاحا مفتوحا بعد ان تنشحن‬

‫‪ )3‬وبسبب كون صفيحتي المتسعة معزولتين عن بعضهما ‪ ،‬فاإللكترونات تتراكم على الصفيحة ‪ B‬المربوطة بالقطب‬
‫السالب للبطارية ‪ ،‬لذا تُشحن بالشحنة السالبة (‪ )- Q‬في حين تُشحن الصفيحة ‪ A‬المربوطة بالقطب الموجب بالشحنة‬
‫الموجبة (‪ )+ Q‬وبالمقدار نفسه بطريقة الحث ‪.‬‬

‫وقد وجد عمليا أن تيار الشحن (𝐈) يبدأ بمقدار كبير لحظة إغالق دائرة الشحن‬
‫𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆‬
‫= 𝐈 ويتناقص مقداره إلى الصفر بسرعة عند اكتمال شحنها ‪.‬‬ ‫ومقداره يساوي‬
‫𝐑‬

‫السادس علم‬ ‫‪21‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫سؤال‪ :‬اشرح نشاط يبين كيفية تفريغ المتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة الجراء هذا النشاط‬
‫ج‪/‬‬

‫أدوات النشاط ‪ :‬بطارية ‪ ،‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره في وسط التدريجة ‪ ،‬متسعة ‪ ،‬مفتاح ‪،‬‬
‫مقاومة ثابتة ‪ ،‬مصباحان متماثالن ( 𝟐𝐋 ‪ ، )𝐋𝟏 ,‬أسالك توصيل ‪.‬‬

‫الخطوات ‪ :‬نربط الدائرة الكهربائية بحيث نجعل المفتاح ( ‪ ) K‬في الموقع (‪ )2‬ذلك يعني ربط صفيحتي المتسعة‬
‫ببعضهما بسلك موصل ‪ ،‬وبهذا تتم عملية تفريغ المتسعة من شحنتها أي تتعادل شحنة صفيحتيها ‪ ،‬لذا نالحظ انحراف‬
‫مؤشر الكلفانوميتر ( ‪ ) G‬لحظيا إلى الجانب اآلخر من صفر التدريجة ( نحو اليسار ) ثم يعود إلى الصفر بسرعة‬
‫ونالحظ توهج المصباح في الوقت نفسه بضوء ساطع للحظة ثم ينطفيء ‪.‬‬

‫نستنتج ‪ :‬أن تيارا لحظيا قد انساب في الدائرة الكهربائية يسمى تيار التفريغ ‪ ،‬يتالشى هذا التيار‬
‫بسرعة (يساوي صفرا) عندما ال يتوافر فرق جهد بين صفيحتي المتسعة (أي 𝐕 𝟎 = 𝐁𝐀𝐕∆ ) ‪.‬‬
‫𝐕∆‬
‫الفصل‬ ‫لقد وجد بالتجربة أن تيار التفريغ يبدأ بمقدار كبير لحظة إغالق الدائرة 𝐁𝐀 = 𝐈‬
‫𝐑‬
‫األول‬
‫( لحظة ربط صفحتي المتسعة ببعضهما بوساطة سلك موصل ) ويهبط إلى الصفر بسرعة بعد اتمام عملية التفريغ ‪.‬‬

‫مثال ‪( 8‬كتاب) ‪ /‬دائرة كهربائية متوالية الربط تحتوي مصباح مقاومته (‪ )r = 10 Ω‬ومقاومة صرف‬
‫مقدارها (‪ )R = 20 Ω‬وبطارية فرق جهدها (𝐭𝐥𝐨𝐯 𝟔 = 𝐕∆) ‪ ,‬ربطت في الدائرة متسعة سعتها (‪, )5µF‬‬
‫ما مقدار الشحنة المختزنة والطاقة الكهربائية لو ربطت المتسعة ‪:‬‬
‫(‪ )2‬على التوالي مع بقية أجزاء الدائرة‬ ‫(‪ )1‬على التوازي مع المصباح‬

‫𝐫𝐕∆ = 𝐜𝐕∆‬ ‫ج ‪ )1( /‬المتسعة على التوازي مع المصباح‬

‫𝐲𝐫𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆‬ ‫𝟔‬
‫=𝐈‬ ‫=‬ ‫𝐀 𝟐 ‪= 𝟎.‬‬
‫𝐫‪𝐑+‬‬ ‫𝟎𝟏 ‪𝟐𝟎 +‬‬

‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟐 = 𝟎𝟏 𝐱 𝟐 ‪∆𝐕𝐫 = 𝐈 𝐱 𝐫 = 𝟎.‬‬

‫𝐂𝛍 𝟎𝟏 = 𝟐 𝐱 𝟓 = 𝐫𝐕∆ ‪𝐐 = 𝐂.‬‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐉 𝟓‪, 𝐏𝐄 = ∆𝐕𝐫 . 𝐐 = 𝐱 𝟐 𝐱 𝟏𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝐭𝐥𝐨𝐯 𝟔 = 𝐲𝐫𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆ = 𝐜𝐕∆‬ ‫(‪ )2‬المتسعة على التوالي مع بقية أجزاء الدائرة‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐂𝛍 𝟎𝟑 = 𝟔 𝐱 𝟓 = 𝐲𝐫𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆ ‪𝐐 = 𝐂.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= 𝐄𝐏‬ ‫= 𝐐 ‪∆𝐕𝐛𝐚𝐭𝐭𝐫𝐲 .‬‬ ‫𝟔‪𝐱 𝟔 𝐱 𝟑𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟗𝟎 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫السادس علم‬ ‫‪22‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫بعض التطبيقات العملية للمتسعة‬

‫المتسعة الموضوعة في منظومة المصباح الوميضي في الة التصوير ( الكاميرا) ‪:‬‬

‫بعد شحنها بواسطة البطارية الموضوعة في المنظومة تجهز المصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة بضوء‬
‫ساطع في اثناء التفريغ المتسعة من شحنتها ‪.‬‬

‫المتسعة الموضوعة في الالقطة الصوتية ‪:‬‬

‫حي ث تكون احدى صفيحتيها صلبة ثابتة واألخرى مرنة حرة الحركة ‪ .‬والصفيحتان تكونان عند فرق جهد كهربائي‬
‫ثابت ‪ .‬فالموجات الصوتية تتسبب في اهتزاز الصفيحة المرنة الى االمام والخلف فيتغير سعة المتسعة تبعا لتغير البعد‬
‫بين صفيحتيها وبتردد الموجات الصوتية نفسة ‪ .‬وهذا يعني تحول الذبذبات الميكانيكية الى ذبذبات كهربائية‪.‬‬
‫الفصل‬
‫األول‬ ‫المتسعة الموضوعة في جهاز تحفيز وتنظيم عضالت القلب ‪:‬‬
‫يستعمل هذا الجهاز لنقل مقادير مختلفة ومحددة من الطاقة الكهربائية الى المريض الذي يعاني من اضطرابات في حركة‬
‫عضالت قلبه ‪ .‬عندما يكون غير قادر على ضخ الدم ‪ .‬فيلجأ الطبيب الى استعمال الصدمة الكهربائية ‪ .‬حيث تحفز قلبه‬
‫وتعيد انتظام عمله ‪ .‬فالمتسعة المشحونة والموجودة في الجهاز تفرغ طاقاتها المختزنة التي تتراوح ( ‪10 J___ 360‬‬
‫‪ )J‬في جسم المريض لمدة زمنية قصيرة جدا‪.‬‬

‫المتسعة الموضوعة في لوحة المفاتيح الحاسوب ‪:‬‬

‫حيث توضع متسعة تحت كل حرف من الحروف في لوحة المفاتيح اذ يثبت كل مفتاح بصفيحة متحركة تمثل احدى‬
‫صفيحتي المتسعة والصفيحة األخرى المثبتة على قاعدة المفتاح ‪ .‬وعند الضغط على المفتاح يقل البعد الفاصل بين‬
‫الصفيحتين فتزداد سعتها وهذا يجعل الدوائر االلكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم ضغطه‬

‫سؤال ‪ :‬ما الفائدة العملية من وجود المتسعة في الالقطة الصوتية وفي منظومة المصباح الومضي ؟‬
‫الجواب ‪ :‬في الالقطة الصوتية ‪ :‬فائدتها تحول الذبذبات الميكانيكية الى ذبذبات كهربائية وبالتردد نفسة‬
‫في المصباح الومضي ‪ :‬فائدتها تجهيز المصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة بضوء ساطع اثناء‬
‫التفريغ المتسعة من شحنتها‬

‫السادس علم‬ ‫‪23‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫أسئلة الفصل األول‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫السادس علم‬ ‫‪24‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫توضيح‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫السادس علم‬ ‫‪25‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫‪-/2013‬دور األول‪/‬‬ ‫‪-/2015‬دور االول‬

‫النازحين‬
‫‪-/2014‬دور الثالث‬ ‫‪-/2013‬دور االول‬

‫الجواب ‪:‬‬
‫‪ ) A‬تتضاعف الشحنة المختزنة النها تتناسب طرديا مع فرق الجهد بثبوت السعة وفقا للعالقة ‪C=Q/∆V‬‬

‫‪ ) B‬تزداد الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي الى أربعة أمثال ما كانت عليه ‪ .‬الن الطاقة المختزنة تتناسب طرديا‬
‫𝟏‬
‫مع مربع فرق الجهد وفقا للعالقة 𝟐)𝐕𝚫( 𝐂 = 𝐄 ‪𝐏.‬‬
‫𝟐‬

‫الفصل‬
‫األول‬
‫الجواب ‪ :‬خطورتها تكمن في ان مقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها كبير جدا الن فرق جهدها كبير جدا وعند‬
‫لمس صفيحتيها بواسطة اليد مباشرتا تتفرغ المتسعة من شحنتها حيث تعد اليد مادة موصلة بين الصفيحتين‬

‫راجع صفحة ( ‪)6‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪26‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الجواب ‪ :‬نربط المتسعات الثالث على التوازي مع بعضها فتزداد السعة المكافئة للمجموعة‬

‫𝟏‬
‫ان الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي للمتسعة الواحدة 𝟐)𝐕𝚫( 𝐂 = 𝐄 ‪𝐏.‬‬
‫𝟐‬

‫وان الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي للمتسعة المكافئة تعطى بالعالقة ‪:‬‬

‫الفصل‬
‫األول‬
‫فتزداد الطاقة المختزنة الى ثالث أمثال ما كانت عليه للمتسعة الواحدة ‪.‬‬

‫الجواب‪ :‬تكون مربوطة مع بعضها على التوازي ‪ .‬اذ تتألف من مجموعتين من الصفائح احدهما ثابتة واألخرى يمكن‬
‫تدويرها حول محور ‪ .‬وعندما يراد شحن المتسعة تربط مجموعة الصفائح الثابتة بأحد قطبي البطارية (الموجب مثال)‬
‫ومجموعة الصفائح الدوارة تربط بالقطب االخر (السالب مثال) ‪ .‬فتكون احدى المجموعتين بجهد موجب واألخر بجهد‬
‫سالب وهذه هي ميزة الربط على التوازي‬

‫الجواب‪ :‬أوال ‪:‬ال يحصل شيء لكل من فرق جهدها ثابت وكذلك لشحنتها‬
‫ثانيا ‪:‬سيقل فرق الجهد عبر المتسعة 𝟏𝐂 الن الفرق الجهد الكلي سيتوزع علي كل من المتسعتين وعكسيا مع‬
‫السعة كل منهما كذلك ستقل الشحنة الن السعة المكافئة ستقل وبذلك تقل الشحنة الكلية والتي تكون مساوية لشحنة كل‬
‫من المتسعتين‬

‫السادس علم‬ ‫‪27‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫‪-/2014‬دور االولالفصل‬
‫‪-/2018‬دور االول‬ ‫‪-/2017‬دور االول‬

‫األول‬

‫المتسعة الموضوعة في منظومة المصباح الومضي ‪ :‬تجهز المصباح بطاقة تكفي لتوهجه بضوء ساطع‬
‫المتسعة الموضوعة في الالقطة الصوتية ‪ :‬تحول الذبذبات الميكانيكية الى ذبذبات كهربائية وبالتردد نفسه‬
‫المتسعة الموضوعة في جهاز تحفيز وتنظيم حركة عضالت القلب ‪ :‬تفرغ طاقتها الكبيرة والمختزنة في جسم المريض‬
‫بفترة زمنية قصيرة جدا تحفز قلبه وتعيد انتظام عمله‬

‫بما ان المتسعة مفصولة عن المصدر فان ادخال عازل يسبب نقصان مقدار المجال الكهربائي بين الصفيحتين بنسبة‬
‫ثابت العزل ‪ k‬فيقل فرق الجهد بنسبة ‪k‬‬

‫‪-/2017‬دور الثاني‬ ‫‪-/2014‬دور االول‬ ‫‪-/2013‬دور االول‬

‫الجواب ‪ :‬زيادة سعة المتسعة الن 𝐂 𝐤 = 𝐤𝐂‬
‫منع االنهيار الكهربائي المبكر للعازل بين صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كهربائي بين صفيحتيها ‪.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪28‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الجواب ‪ :‬يتغير البعد بين صفيحتيها ( عند الضغط على المفتاح يقل البعد) فتزداد بذلك سعة المتسعة وتتغير مقدار سعة‬
‫المتسعة الموضوعة تحت ذلك المفتاح ‪ .‬وعندها يحصل التعرف على الحرف المطلوب‬

‫الجواب ‪ :‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي الموضوعة في الجهاز‬

‫‪-/2016‬دور الثاني‬

‫‪-/2014‬التمهيدي‬

‫الفصل‬
‫األول‬ ‫الجواب ‪ 1:‬بسبب ازدياد المساحة السطحية للمتسعة المكافئة للتوازي الن‬

‫‪ 2‬بسبب ازدياد البعد بين صفيحتين المتسعة المكافئة للتوالي الن‬

‫‪-/2016‬االول‬ ‫‪-/2015‬الثاني‬ ‫‪-/2016‬التمهيدي‬ ‫‪-/2014‬األول‬ ‫سؤال ‪ : 11‬علل‪/‬‬

‫‪-/2017‬الثالث‬

‫الجواب ‪ :‬الن المتسعة عندما تشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا لجهد القطب المتصل بالبطارية ‪.‬‬
‫وهذا يعني ان فرق الجهد البطارية يساوي فرق الجهد المتسعة ‪ .‬وهذا يجعل فرق الجهد بين طرفي المقاومة في الدائرة‬
‫يساوي صفرا وعندئذ يكون التيار في الدائرة يساوي صفرا‬

‫‪-/2017‬الثالث‬ ‫‪-/2016‬األول‬ ‫‪-/2015‬الثاني‬ ‫‪-/2015‬التمهيدي‬ ‫‪-/2013‬التمهيدي‬

‫بسبب تولد مجال كهربائي داخل العازل يعاكس باالتجاه المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة فيقل المجال الكهربائي‬
‫وبالتالي يقل نسبة ثابت العزل‬

‫‪-/2017‬الثاني‬ ‫‪-/2015‬الثاني‬

‫‪-/2013‬الثاني‬ ‫‪-/2015‬التمهيدي‬

‫لمنع االنهيار الكهربائي المبكر للعازل بين الصفيحتين نتيجة لعبور الشرارة‬
‫الكهربائية خالله فتتفرغ المتسعة من شحنتها وتتلف المتسعة عندئذ‪.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪29‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫الجواب‪:‬‬
‫‪ 1‬فرق الجهد بين الصفيحتين يبقى ثابت الن المتسعة ما زالت متصلة بالمصدر‬
‫‪ 2‬سعتها تزداد الى ستة اضعاف ما كانت عليه‬
‫‪ 3‬الشحنة تقل‬
‫‪ 4‬يقل المجال الكهربائي الى السدس‬
‫‪ 5‬تزداد الطاقة المختزنة‬

‫السادس علم‬ ‫‪30‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫مسائل الفصل األول‬

‫س‪( 1‬كتاب) ‪ /‬دائرة كهربائية تحتوي متسعة سعتها (‪ )100 µF‬ومقاومة (‪ )20 Ω‬وبطارية فرق جهدها (‪)12 Volt‬‬
‫أحسب ‪ (1( :‬المقدار األعظم لتيار الشحن لحظة إغالق المفتاح (‪ (2‬فرق جهد المتسعة بعد اكتمال عملية الشحن‬
‫(‪ (4‬الطاقة المختزنة بعد اكتمال عملية الشحن‬ ‫)‪ (3‬الشحنة المختزنة بعد اكتمال عملية الشحن‬

‫ج‪/‬‬
‫𝟐𝟏 𝑽‬
‫=𝑰‬ ‫=‬ ‫𝐀𝟔 ‪= 𝟎.‬‬
‫𝟎𝟐 𝑹‬
‫𝑽𝟐𝟏 = 𝑽𝚫)𝟐‬
‫𝑪𝝁𝟎𝟎𝟐𝟏 = 𝟐𝟏 × 𝟎𝟎𝟏 = 𝑽𝚫 ⋅ 𝑪 = 𝑸‬
‫الفصل𝟏‬
‫𝑽𝚫 = ‪𝑷𝑬elec‬‬ ‫𝑸×‬
‫األول 𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟔‪= × 𝟏𝟐 × 𝟏𝟐𝟎𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬
‫𝐥𝐮𝐨𝐉 𝟒‪= 𝟕𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬

‫س‪( 2‬كتاب) ‪ /‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين سعتها )‪ )4 µF‬ربطت بين قطبي بطارية ذات فرق جهد (‪)20 Volt‬‬
‫أحسب ‪ (1 :‬الشحنة المختزنة في أي من صفيحتي المتسعة ‪ (2 ,‬اذا فصلت المتسعة عن البطارية وأدخل لوح عازل‬
‫كهربائي بين صفيحتيها هبط فرق الجهد بين صفيحتيها الى (‪ )10 Volt‬فما مقدار ثابت العزل للوح العازل؟‬
‫وما مقدار سعة المتسعة ؟‬

‫ج‪/‬‬
‫𝐂𝛍 𝟎𝟖 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟒 = 𝐕∆ ‪𝐐 = 𝐂.‬‬
‫𝟎𝟐 𝐕∆‬
‫=𝐤‬ ‫=‬ ‫𝟐=‬
‫𝟎𝟏 𝐤𝐕∆‬
‫𝐂 𝐤 = 𝐤𝐂 ‪,‬‬
‫𝐅𝛍 𝟖 = 𝟒 𝐱 𝟐 =‬

‫س ‪( 3‬كتاب) ‪ /‬متسعتان (‪ (9 µF , 18 µF‬من ذوات الصفائح المتوازية مربوطتان مع بعضهما على التوالي ‪ ،‬ربطت‬
‫مجموعتهما مع نضيدة فرق الجهد الكهربائي بين قطبيها (‪ )12 Volt‬أحسب ‪ (1( :‬فرق الجهد بين صفيحتي كل‬
‫متسعة والطاقة المختزنة فيها (‪ (2‬ادخل لوح من مادة ثابت عزلها (‪ (4‬بين صفيحتي المتسعة األولى (مع بقاء‬
‫البطارية مربوطة بين طرفي المجموعة) ‪ ،‬أحسب فرق الجهد بين صفيحتي كل متسعة والطاقة المختزنة فيها بعد‬
‫إدخال العازل‪.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪31‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪𝟐+‬‬ ‫𝟑‬

‫)𝟏‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫ج‪/‬‬
‫𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟏𝐂‬ ‫𝟐𝐂‬ ‫𝟗‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬

‫𝟖𝟏‬
‫= 𝐪𝐞𝐂 →‬ ‫𝒇𝛍 𝟔 =‬
‫𝟑‬

‫𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐂𝛍 𝟐𝟕 = 𝟐𝟏𝐱 𝟔 = 𝐓𝐕∆ ‪𝐐𝐓 = 𝐂𝐞𝐪 .‬‬ ‫توال‬

‫ي‬
‫𝟐𝟕 𝟏𝐐‬ ‫𝟐𝟕 𝟐𝐐‬
‫= 𝟏𝐕∆‬ ‫=‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟖 =‬ ‫‪,‬‬ ‫= 𝟐𝐕∆‬ ‫=‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟒 =‬
‫𝟏𝐂‬ ‫𝟗‬ ‫𝟖𝟏 𝟐𝐂‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟏𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟔‪∆𝐕𝟏 . 𝐐𝟏 = 𝐱 𝟖 𝐱 𝟕𝟐 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟐𝟖𝟖 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟐𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟔‪∆𝐕𝟐 . 𝐐𝟐 = 𝐱 𝟒 𝐱 𝟕𝟐 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟏𝟒𝟒 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫الفصل𝐤 = 𝐤𝟏𝐂 )𝟐‬
‫𝐅𝛍 𝟔𝟑 = 𝟗 𝐱 𝟒 = 𝟏𝐂‬
‫األول‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‪𝟏+‬‬ ‫𝟑‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝟖𝟏 𝟔𝟑 𝟐𝐂 𝐤𝟏𝐂 𝐤𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟔𝟑‬ ‫𝟔𝟑‬

‫𝟔𝟑‬
‫= 𝐤𝐪𝐞𝐂 →‬ ‫𝐅𝛍 𝟐𝟏 =‬
‫𝟑‬

‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟐𝟏 = 𝐤𝐓𝐕∆ = 𝐓𝐕∆ ‪,‬‬ ‫متصلة‬

‫𝐤𝐓𝐕∆ ‪𝐐𝐓𝐤 = 𝐂𝐞𝐪𝐤 .‬‬

‫𝟐𝐐 = 𝐤𝟏𝐐 = 𝐂𝛍 𝟒𝟒𝟏 = 𝟐𝟏𝐱 𝟐𝟏 =‬ ‫توالي‬

‫𝟒𝟒𝟏 𝐤𝟏𝐐‬
‫= 𝐤𝟏𝐕∆‬ ‫=‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟒 =‬ ‫‪,‬‬
‫𝐤𝟏𝐂‬ ‫𝟔𝟑‬
‫𝟒𝟒𝟏 𝟐𝐐‬
‫= 𝟐𝐕∆‬ ‫=‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟖 =‬
‫𝟐𝐂‬ ‫𝟖𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐤𝟏𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟔‪∆𝐕𝟏𝐤. 𝐐𝟏𝐤 = 𝐱 𝟒 𝐱 𝟏𝟒𝟒 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟐𝟖𝟖 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟐𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟔‪∆𝐕𝟐 . 𝐐𝟐 = 𝐱 𝟖 𝐱 𝟏𝟒𝟒 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟓𝟕𝟔 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫السادس علم‬ ‫‪32‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫س‪( 4‬كتاب) ‪ /‬متسعتان (‪ (16 µF , 24 µF‬مربوطتان على التوازي ومجموعتهما ربطت بين قطبي بطارية فرق‬
‫الجهد بين قطبيها (‪ )48 Volt‬إذا أدخل لوح من مادة ثابت عزلها (‪ ) K‬بين صفيحتي المتسعة األولى (وما زالت‬
‫المجموعة متصلة بالبطارية) فكانت الشحنة الكلية ( ‪ )3456 µC‬أحسب ‪ (1( :‬ثابت العزل (‪ )2‬شحنة كل متسعة‬
‫قبل وبعد إدخال العازل‬

‫= 𝟐𝐕∆ = 𝐤𝟏𝐕∆ = متصلة 𝐤𝐓𝐕∆ = توازي 𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐓𝐕∆‬ ‫ج‬

‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟖𝟒‬
‫𝟔𝟓𝟒𝟑 𝐤𝐓𝐐‬
‫= 𝐤𝐪𝐞𝐂‬ ‫=‬ ‫𝐅𝛍 𝟐𝟕 =‬
‫𝐤𝐓𝐕∆‬ ‫𝟖𝟒‬

‫𝟐𝐂 ‪𝐂𝐞𝐪𝐤 = 𝐂𝟏𝐤 +‬‬ ‫→‬ ‫𝟒𝟐 ‪𝐂𝟏𝐤 = 𝐂𝐞𝐪𝐤 − 𝐂𝟐 = 𝟕𝟐 −‬‬

‫𝐅𝛍 𝟖𝟒 =‬
‫𝟖𝟒 𝐤𝟏𝐂‬
‫= 𝐤 )𝟏‬ ‫=‬
‫𝟏𝐂‬
‫الفصل‬ ‫𝟔𝟏‬
‫األول‬
‫𝟑=‬

‫𝐂𝛍 𝟖𝟔𝟕 = 𝟖𝟒 𝐱 𝟔𝟏 = 𝟏𝐕∆ ‪𝟐) 𝐐𝟏 = 𝐂𝟏 .‬‬

‫‪,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟐𝟓𝟏𝟏 = 𝟖𝟒 𝐱 𝟒𝟐 = 𝟐𝐕∆ ‪𝐐𝟐 = 𝐂𝟐 .‬‬

‫𝐂𝛍 𝟒𝟎𝟑𝟐 = 𝟖𝟒 𝐱 𝟖𝟒 = 𝐤𝟏𝐕∆ ‪𝐐𝟏𝐤 = 𝐂𝟏𝐤 .‬‬

‫‪,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟐𝟓𝟏𝟏 = 𝟖𝟒 𝐱 𝟒𝟐 = 𝟐𝐕∆ ‪𝐐𝟐 = 𝐂𝟐 .‬‬

‫س‪( 5‬كتاب) ‪ /‬متسعتان (‪ (4 µF , 8 µF‬مربوطتان على التوازي ‪ ,‬فإذا شحنت المجموعة بشحنة )‪(600 µ col‬‬
‫بواسطة مصدر ثم (فصلت عنه) أحسب ‪ (1 :‬الشحنة والطاقة لكل متسعة ‪ (2‬ادخل لوح من مادة ثابت عزلها (‪ (2‬بين‬
‫صفيحتي المتسعة الثانية‪ ..‬أحسب شحنة و فرق جهد و الطاقة لكل متسعة بعد ادخال العازل ؟‬

‫𝐅𝛍 𝟐𝟏 = 𝟖 ‪𝐂𝐞𝐪 = 𝐂𝟏 + 𝐂𝟐 = 𝟒 +‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫𝟎𝟎𝟔 𝐓𝐐‬
‫= 𝐓𝐕∆ ‪,‬‬ ‫=‬ ‫توازي 𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟎𝟓 =‬
‫𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟐𝟏‬

‫𝐂𝛍 𝟎𝟎𝟐 = 𝟎𝟓 𝐱 𝟒 = 𝟏𝐕∆ ‪𝟏) 𝐐𝟏 = 𝐂𝟏 .‬‬

‫𝐂𝛍 𝟎𝟎𝟒 = 𝟎𝟓 𝐱 𝟖 = 𝟐𝐕∆ ‪, 𝐐𝟐 = 𝐂𝟐 .‬‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟏𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟑‪∆𝐕𝟏 . 𝐐𝟏 = 𝐱 𝟓𝟎 𝐱 𝟐𝟎𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟓 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟐𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟐‪∆𝐕𝟐 . 𝐐𝟐 = 𝐱 𝟓𝟎 𝐱 𝟒𝟎𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫السادس علم‬ ‫‪33‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫𝐅𝛍 𝟔𝟏 = 𝟖 𝐱 𝟐 = 𝟐𝐂 𝐤 = 𝐤𝟐𝐂 )𝟐‬

‫‪,‬‬ ‫𝐅𝛍 𝟎𝟐 = 𝟔𝟏 ‪𝐂𝐞𝐪𝐤 = 𝐂𝟏 + 𝐂𝟐𝐤 = 𝟒 +‬‬

‫𝐥𝐨𝐂𝛍 𝟎𝟎𝟔 = 𝐤𝐓𝐐 = 𝐓𝐐‬ ‫مفصولة‬ ‫‪,‬‬

‫𝟎𝟎𝟔 𝐤𝐓𝐐‬
‫= 𝐤𝐓𝐕∆‬ ‫=‬ ‫توازي 𝐤𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟎𝟑 =‬
‫𝐤𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟎𝟐‬

‫𝐂𝛍 𝟎𝟐𝟏 = 𝟎𝟑 𝐱 𝟒 = 𝟏𝐕∆ ‪𝐐𝟏 = 𝐂𝟏 .‬‬

‫𝐂𝛍 𝟎𝟖𝟒 = 𝟎𝟑 𝐱 𝟔𝟏 = 𝐤𝟐𝐕∆ ‪𝐐𝟐𝐤 = 𝐂𝟐𝐤 .‬‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝟏𝐄𝐏‬ ‫𝐉 𝟒‪∆𝐕𝟏 𝐐𝟏 = 𝐱 𝟑𝟎 𝐱 𝟏𝟐𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟏𝟖 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐤𝟐𝐄𝐏 ‪,‬‬ ‫𝐉 𝟒‪∆𝐕𝟐𝐤 𝐐𝟐𝐤 = 𝐱 𝟑𝟎 𝐱 𝟒𝟖𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟕𝟐 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫الفصل 𝟐‬ ‫𝟐‬
‫األول‬

‫س‪( 6‬كتاب) ‪ /‬لديك ثالث متسعات (‪ (6 µF , 9 µF , 18 µF‬مربوطة إلى مصدر فرق جهده (‪ )6 Volt‬وضّح مع رسم‬
‫الدائرة الكهربائية كيفية ربط المتسعات للحصول على ‪:‬‬

‫‪ )1‬أكبر مقدار للسعة المكافئة ثم احسب شحنة كل متسعة وشحنة المجموعة‬

‫‪ (2‬أصغر مقدار للسعة المكافئة ثم احسب شحنة المجموعة وشحنة كل متسعة‬

‫ج‪ ) 1 /‬للحصول على أكبر مقدار للسعة المكافئة نربط المتسعات على التوازي‬

‫𝟑𝐕∆ = 𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟔 = 𝐓𝐕∆ ‪𝐂𝐞𝐪 = 𝐂𝟏 + 𝐂𝟐 + 𝐂𝟑 = 𝟔 + 𝟗 + 𝟏𝟖 = 𝟑𝟑 𝛍𝐅 ,‬‬

‫𝐂𝛍 𝟔𝟑 = 𝟔 𝐱 𝟔 = 𝟏𝐕∆ ‪𝐐𝟏 = 𝐂𝟏 .‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟒𝟓 = 𝟔 𝐱 𝟗 = 𝟐𝐕∆ ‪𝐐𝟐 = 𝐂𝟐 .‬‬

‫𝐂𝛍 𝟖𝟎𝟏 = 𝟔 𝐱 𝟖𝟏 = 𝟑𝐕∆ ‪𝐐𝟑 = 𝐂𝟑 .‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟖𝟗𝟏 = 𝟔 𝐱 𝟑𝟑 = 𝐓𝐕∆ ‪𝐐𝐓 = 𝐂𝐞𝐪 .‬‬

‫‪ ) 2‬للحصول على أصغر مقدار للسعة المكافئة نربط المتسعات على التوالي‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪𝟑+𝟐+‬‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖𝟏‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= + +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= 𝐪𝐞𝐂 →‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟔 = 𝐓𝐕∆ ‪= 𝟑 𝛍𝐅 ,‬‬
‫𝐪𝐞𝐂‬ ‫𝟏𝐂‬ ‫𝟐𝐂‬ ‫𝟑𝐂‬ ‫𝟔‬ ‫𝟗‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝟔‬

‫𝟑𝐐 = 𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐂𝛍 𝟖𝟏 = 𝟔 𝐱 𝟑 = 𝐓𝐕∆ ‪𝐐𝐓 = 𝐂𝐞𝐪 .‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪34‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫س‪( 7‬كتاب) ‪ /‬من الرسم أحسب ‪:‬‬

‫‪ (1‬السعة المكافئة للمجموعة‬

‫‪ (2‬الشحنة المختزنة في كل متسع‬

‫‪ )3‬الطاقة المختزنة في المتسعة ‪C4‬‬

‫ج‪/‬‬
‫‪c1 c2‬‬ ‫‪c‬‬ ‫𝟐𝐂 𝟏𝐂‬ ‫𝟑𝐱𝟔‬
‫=𝐂‬ ‫=‬
‫𝟑 ‪𝐂𝟏 + 𝐂𝟐 𝟔 +‬‬
‫𝐅𝛍 𝟐 =‬ ‫توالي 𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐐 ‪,‬‬

‫الفصل ‪c‬‬
‫األول‬ ‫‪c‬‬
‫‪C = C + C3 = 2 + 2 = 4 μF‬‬ ‫توازي ‪, ∆V = ∆V = ∆V3‬‬
‫‪c3‬‬

‫‪ceq‬‬
‫‪c c4‬‬ ‫‪C C4‬‬ ‫‪4x4‬‬
‫‪ 1) Ceq = C + C = 4 + 4 = 2 μF‬ن‬ ‫توالي ‪, QT = Q = Q4‬‬
‫‪4‬‬

‫𝟒𝐐 = 𝐐 = 𝐂𝛍 𝟎𝟖 = 𝟎𝟒 𝐱 𝟐 = 𝐓𝐕∆ ‪𝟐) 𝐐𝐓 = 𝐂𝐞𝐪 .‬‬

‫𝐐‬ ‫𝟎𝟖‬
‫= 𝐕∆‬ ‫=‬ ‫𝟑𝐕∆ = 𝐕∆ = 𝐭𝐥𝐨𝐕 𝟎𝟐 =‬
‫𝐂‬ ‫𝟒‬

‫𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐂𝛍 𝟎𝟒 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟐 = 𝐕∆ ‪𝐐 = 𝐂.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟎𝟒 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟐 = 𝟑𝐕∆ ‪𝐐𝟑 = 𝐂𝟑 .‬‬

‫𝟎𝟖 𝟒𝐐‬
‫= 𝟒𝐕∆ )𝟑‬ ‫=‬ ‫‪= 𝟐𝟎 𝐕𝐨𝐥𝐭 ,‬‬
‫𝟒𝐂‬ ‫𝟒‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐉 𝟒‪𝐏𝐄𝟒 = ∆𝐕𝟒 . 𝐐𝟒 = 𝐱 𝟐𝟎 𝐱 𝟖𝟎 𝐱 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟖 𝐱 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫السادس علم‬ ‫‪35‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬

‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪𝑪eq‬‬ ‫𝟐𝑪 𝟏𝑪‬
‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫⇒ ‪= +‬‬ ‫𝒇𝝁𝟑 = ‪= ⇒ 𝑪eq‬‬
‫‪𝑪eq‬‬ ‫‪𝟔 𝟑 𝑪eq‬‬ ‫𝟔‬
‫𝑻𝑸‬ ‫𝑻𝑸‬
‫= ‪𝑪eq‬‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟐 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝐂 𝟔‪⇒ 𝑸𝟏 = 𝟏𝟖𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝑻𝑽𝚫‬ ‫𝟎𝑸‬
‫𝐜𝝁𝟎𝟔𝟑 = 𝟎𝟖𝟏 × 𝟎𝟖𝟏 = 𝑻𝑸 ⇒ 𝟐𝑸 ‪𝑸𝑻 = 𝑸𝟏 +‬‬
‫𝐟𝝁𝟗 = 𝟑 ‪𝑪eq = 𝑪𝟏 + 𝑪𝟐 ⇒ 𝟔 +‬‬
‫𝑻𝑽 𝑸‬
‫= ‪𝑪eq‬‬ ‫𝐕𝟎𝟒 = 𝑽𝚫 ⇒ 𝟔‪⇒ 𝟗 × 𝟏𝟎−𝟔 = 𝟑𝟔𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝑻𝑽𝚫‬
‫𝐕𝟎𝟒 = 𝟐𝑽𝚫 = 𝟏𝑽𝚫‬
‫𝟏𝑸‬ ‫𝟏𝑸‬
‫= 𝟏𝑪‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟔 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝟔‪⇒ 𝑸𝟏 = 𝟐𝟒𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟏𝑽𝚫‬ ‫𝟎𝟒‬
‫𝟐𝑸‬ ‫𝟐𝑸‬
‫‪𝑪𝟐 = −‬‬ ‫= 𝟔‪⇒ 𝟑 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝟔‪⇒ 𝑸𝟐 = 𝟖𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬
‫𝟐𝑽𝚫‬ ‫𝟎𝟒‬

‫السادس علم‬ ‫‪36‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫س‪( 9‬كتاب) ‪/‬‬

‫في الشكل المقابل إذا سُ ِّلّط فرق جهد (‪)20 volt‬‬

‫أحسب ‪ )1( :‬السعة المكافئة (‪ )2‬الشحنة الكلية (‪ )3‬شحنة كل متسعة‬

‫ج‪ /‬نغير شكل الدائرة الكهربائية إلى ‪:‬‬

‫الفصل‬
‫األول ‪c1 c2‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪C1 C2‬‬ ‫‪6x3‬‬
‫=‪C‬‬ ‫=‬
‫‪C1 + C2 6 + 3‬‬
‫‪= 2 μF‬‬ ‫توالي ‪, Q = Q1 = Q2‬‬

‫‪c4 c5‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪C4 C5‬‬ ‫‪18 x 9‬‬

‫=‪C‬‬ ‫=‬
‫‪C4 + C5 18 + 9‬‬
‫‪= 6 μF‬‬ ‫توالي ‪, Q = Q4 = Q5‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪ceq‬‬
‫‪1) Ceq = C + C3 + C = 2 + 12 + 6 = 20 μF‬‬
‫‪c3‬‬ ‫توازي ‪∆VT = ∆V = ∆V3 = ∆V = 20 Volt‬‬

‫‪c‬‬
‫𝐂𝛍 𝟎𝟎𝟒 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟎𝟐 = 𝐓𝐕∆ ‪𝟐) 𝐐𝐓 = 𝐂𝐞𝐪 .‬‬
‫ن‬
‫‪𝟑) 𝐐 = 𝐂. ∆𝐕 = 𝟐 𝐱 𝟐𝟎 = 𝟒𝟎 𝛍𝐂 = 𝐐𝟏 = 𝐐𝟐 ,‬‬ ‫𝐂𝛍 𝟎𝟒𝟐 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟐𝟏 = 𝟑𝐕∆ ‪𝐐𝟑 = 𝐂𝟑 .‬‬

‫𝟓𝐐 = 𝟒𝐐 = 𝐂𝛍 𝟎𝟐𝟏 = 𝟎𝟐 𝐱 𝟔 = 𝐕∆ ‪𝐐 = 𝐂.‬‬

‫السادس علم‬ ‫‪37‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬
 ‫الفصل‬
‫مناف محمد الخفاجي‬
‫األول‬

‫ملخص‬
‫القوانين‬

‫الفصل‬
‫األول‬

‫السادس علم‬ ‫‪38‬‬ ‫ز‬

‫الفيياء‬