Tema projekta:

Azija
Integrirani predškolski kurikulum II

Studentica: Sukejna Imamović

Sarajevo, maj 2023.

1. Uzrast djece: djeca u 6. godini života

1.1 Obrazloženje izbora teme:

U sobi je izložena karta sa svim kontinentima koja je osvojila dječiji interes.
Tokom svoje slobodne i spontane igre provodili su najviše vremena tu, gledajući i
istražujući šta se tu sve nalazi. Nakon razgovora o kontinentima svijeta, djeca su
izrazila želju da istražuju više o njima i izlagasala da to bude prvo Azija koja je
bogata kulturom i tradicijom različitih zanimljivih država.

2. Cilj projekta:
Istražiti i usvojiti znanja o kontinentu Aziji, njenoj bogatoj i raznovrsnoj
kulturi i tradiciji, kao i poticanje interesa za istraživanje različitih
zemalja Azije i poštovanju različitosti. Kroz rad na ovom projektu, djeca
će razvijati sposobnosti istraživanja, otkrivanja, usvajanje novih
vještina, kao i usavršavanje prethodnih znanja o svijetu koji ih okružuje.
Ovaj projekat, također, promovira kulturnu svijest i razumijevanje
prema drugom i drugačijem kroz upoznavanje različitih zemalja Azije i
njihovih kultura i tradicija. Azija je kontinent koji je bogat raznovrsnim
sadržajem, te je neiscrpan izvor aktivnosti koje su u interesu djece.
2.1. Osnovni koncept:
Azija je najveći kontinent na svijetu, koji se nalazi na istočnoj hemisferi
svijeta. Ima mnogo različitih zemalja sa različitim kulturama, jezicima i
tradicijama. Neke od najpoznatijih zemalja u Aziji su Kina, Japan, Indija
i Indonezija. Azija je dom mnogih različitih vrsta životinja, kao što su
tigrovi, pande, slonovi i majmuni. Postoji mnogo različitih vrsta hrane
koja dolazi iz Azije, kao što su suši, rezanci, knedle i kari. Azija ima
mnogo različitih vrsta pejzaža, uključujući planine, pustinje, šume i
plaže. Ljudi u Aziji govore mnogo različitih jezika, uključujući
mandarinski, japanski, hindi i korejski. Neke poznate znamenitosti u
Aziji uključuju Kineski zid, Tadž Mahal u Indiji i Mount Everest, najvišu
planinu na svijetu, koja se nalazi u planinskom lancu Himalaja. Mnogi
izumi koje danas koristimo, kao što su papir, barut i svila, otkriveni su u
3. Razvojni zadaci
• Šta želim da djeca nauče?

• Šta želim da djeca razumiju?

• Kojim vještinama želim da djeca ovladaju?

Šta želim da djeca nauče?
• Zemlje koje se nalaze na kontinentu Azije
• Kulturu i tradiciju zemalja Azije
• Da je Azija najveći kontinent
• Znamenitosti Azije
• Faunu Azije
Šta želim da djeca
razumiju?
• Način života ljudi u različitim zemljama Azije u odnosu
na naš
• Postojanje drugačijih naroda, kultura, tradicija
• Važnost poštovanja različitosti
• Važnost lijepih i suradničkih odnosa sa drugim narodima
• Da svi imamo jednu sličnost, a to je da smo različiti
• Važnost očuvanja tradicije i kulture
Kojim vještinama želim da djeca
ovladaju?
Motoričke vještine:
• Poligon prepreka: Put kroz Aziju gdje svaka stanica
predstavlja jednu državu Azije (razvoj krupne motorike)
• Razvoj sitne motorike kroz izradu predmeta specifičnih za
države Azije (japanske lepeze, lampinjoni, rangoli itd.),
mape Azije
• Izrada ukrasa za sobu u stilu Azije
• Izrada Kineskog zida, Taj Mahala i ostalih poznatih
građevina Azije
• Igranje tradicionalnih pokretnih igara država Azije (toguz
korgol, mangala, igra lignje, Crveno svjetlo-zeleno svjetlo,
potezanje konopca)
• Razvoj motorike kroz plesanje tradicionalnih plesova
(bhangra, odori, ples zmaja itd.)
• Imitacija kretanja životinja Azije
Govorno-komunikacijske vještine:

• Pogađanje zagonetki
• Slušanje priča
• Slušanje muzike
• Dramatizacija
• Igra uloga
• Govorne igre
• Izmišljanje priča, mitova,
legendi
 Socijalne vještine:
• Tolerancija i poštovanje drugog i drugačijeg
• Interes i želja za pomaganje drugima i upoznavanje drugih tradicija
• Saradnja između vršnjaka tokom pravljenja ukrasa, izrade predmeta
tokom aktivnosti
• Dijeljenje stvari tokom izrade predmeta
https://pin.it/Pl5SRX8
Vještine umjetničkog
doživljavanja i stvaralaštva:

• Razlikovanje boja, upoznavanje sa

kontrastom kroz izradu japanskih
lepeza, bojenje indijskih rangoli
obrazaca, lampinjona, bojenje zastava • Upoznavanje muzičke tradicije država
države Azije, životinja, cvijeća... Azije
• Upoznavanje sa vajarstvom i • Sviranje na improvizovanim
usavršavanje vajarskih tehnika kroz tradicionalnim instrumentima
izradu znamenitosti Kine, Indije, • Pjevanje i recitovanje pjesma vezanih
Singapura, Indonezije i ostalih država za Aziju
od glinamola i sl. materijala
• Razvijanje osjećaja za estetiku kroz
ukrašavanje, rezanje, kombinovanje
boja itd.
• Upoznavanje sa likovnim područjima
(slikarstvo, vajarstvo, grafika, crtanje)
kroz putovanje Azijom i izradu
likovnih djela
4. Izrada plana
projekta
 Pismo za roditelje
Poštovani roditelji,

Obaviještavamo vas da sa djecom započinjemo zabavni projekat na

temu „Azija“. Djeca su pokazala veliki interes u toku svoje igre za
istraživanje ovog bogatog i najvećeg kontinenta. Istraživati
ćemo koje su to sve države smještene u Aziji, njihovu kulturu i
tradiciju, njihove životinje i biljke, kao i razvijati poštovanje
prema drugima i različitima. Vjerujemo da izlaganje naše djece
različitim kulturama od malih nogu njeguje otvorenost, empatiju
i globalnu perspektivu. Pozivamo i vas da učestvujete u razvoju
ovog projekta tako što ćete priložiti različit neoblikovani
materijal, razgovarati i istraživati sa djecom kod kuće o Aziji, kao
i učestvovati u zajedničkim igrama koje ćemo organizovati za
vas i vaše dijete u vrtiću. Kroz ovaj projekat, cilj nam je da vaše i
naše predškolce upoznamo sa bogatom tapiserijom azijskih
kultura, tradicija, jezika, umjetnosti i još mnogo toga.
Hvala vam što aktivno učestvujete u našim projektima i tako
podržavate učenje i odrastanje naših predškolaca. Jako se
radujemo našoj saradnji.
 Uključivanje lokalne
zajednice
• Ići ćemo u ambasade Japana, Pakistana, Irana, Kuvajta, Katara,
Saudijske Arabije
• Posjetiti radnje i prodavače koje prodavaju tradicionalne stvari
zemalja Azije
• Posjetiti državljanje Azijskog kontinenta koji su odlučili migrirati u BiH
da nam ispričaju o svojoj zemlji, poslovima, kulturi itd.
• Organizovanje piknika na Darivi na kojem ćemo praviti azijsku hranu
• Posjeta sushi restoranu kao i ostalim restoranima koji prave
tradicionalna azijska jela
• Ukoliko u grupi imamo roditelja koji ima azijsko porijeklo, uključit
ćemo ga u vrtić da podijeli svoju kulturu, tradiciju i zanimljivosti o Aziji
(ukoliko roditelj pristane)
• Posjeta Odsjeku za geografiju PMF-a
• Posjeta krojaču
• Izlet u centar Safet Zajko
Izbor materijala i
drugih resursa
Potrebni materijali i resursi za projekat su:

• Enciklopedije
• Knjige
• Atlas
• Papiri u bojama
• Štapići
• Rolne papira
• Kolaž papir, ljepilo
• Plakati
• Mapa Azije, slike zastava zemalja Azije, slike
životinja Azije
• Recepti tradicionalne azijske hrane
• Materijal za izradu kostima
• Posude i escajg za jelo
5. Aktivnosti djece u
toku rada na
projektu
 Sakupljanje:
• tekstova, informacija o Aziji iz časopisa, enciklopedija, knjiga,
udžbenika, sa interneta, iz atlasa
• slika
• neoblikovanog materijala, pribora potrebnog za izradu
kostima, plakata, aplikacija, ukrasa za uređenje sobe
• materijala za izradu improvizanih instrumenata
• recepata za kuhanje tradicionalne azijske hrane
 Istraživanje:
• i otkrivanje životinja i biljaka Azije
• koji narodi žive u Aziji
• i upoznavanje tradicije, kulture zemalja Azije kroz izradu predmeta,
slušanje muzike
• šta je to geografski položaj i kako izgleda Azija u atlasu ili karti svijeta
• kako napraviti sushi, kimchi, doner/shawarma, biryani i ostala
tradicionalna jela zemalja Azije
• Eksperimentisanje sa začinima i pravljenje našeg začina za jelo
• kako napraviti i šta je potrebno za izradu sarija, kimona, hanboka, hanfu-a
itd.
• Istraživanje da li možemo posaditi biljke iz Azije i da li će uspjeti na našem
zemljištu
• klime i godišnjih doba na Azijskom kontinentu kroz gledanje poučnih
emisija
Promatranje:
• karte svijeta
• globusa
• slika Azije
• slika životinja Azije
• zastava zemalja Azije
• načina šivanja odjeće
• kuhara tokom pravljenja tradicionalnih jela
• način izvođenja tradicionalnih plesova
• načina komunikacije, pozdravljanja
• način izražavanja poštovanja
 Identifikacija:
• Azije na karti tradicionalnih instrumenata
• plesova i muzike
• nošnje/odjeće
• hrane Azije
• flore i faune Azije
• zemalja Azije
• imenovanje potrebnih sastojaka za pravljenje
tradicionalnih jela
• imenovanje posebnih karakteristika zemalja Azije (npr.
sushi je tradicionalno japansko jelo, tradicionalna haljina
u Indiji zove se sari i sl.)
Klasifikacija:
• veličine drugih kontinenata i Azije
• jezika, kulture, tradicije
• boja zastave
• vrste začina koje koriste različite zemlje
• načina komunikacije i izražavanja poštovanja
• načina odijevanja
• muzike
• instrumenata, plesova
• escajga za jelo
Bilježenje: Zapisivanje informacija na plakatu za zajedničku aktivnost, postavljanje
fotografija, ideja, crteža, slika, likovnih radova na plakat, izloženi
dječiji radovi tokom rada na projektu, portfolio skupljenih informacija
djece

Objašnjavanje: načina života ljudi iz Azije, njihove kulture i tradicije,

opisivanje i uočavanje razlika u načinu
pozdravljanja, izražavanja poštovanja prema
drugima, ishrani, odjeći, razlika u klimi, godišnjim
dobima, životinjama i biljkama nastanjenim na
Azijskom kontinentu
Vježbanje komunikacijskih
vještina:
• Iznošenje svog mišljenja i utisaka o muzici, hrani, umjetnosti drugih
naroda
• Usavršavanje govora i bogaćenje rječnika kroz smišljanje priča i
dramatizaciju priča
• Vježbanje „čitanja“ kroz čitanje serije slika
• Opisivanje tradicionalne odjeće, hrane, muzike, načina pozdravljanja
naroda Azije
• Igre uloga (jedno dijete Japanac, drugo Indijac ili Malezijac i
Indonežanin i sl.)
• grupne dječije diskusije
 6. Evaluacija
Nakon realizovanog projekta sa djecom održavamo predstavu gdje će djeca
predstavljati svaku od država i njene karakterstike koje smo istraživali tokom
projekta. Na predstavu smo pozvali i ambasadore kod kojih smo išli, kao i
roditelje i ostale uposlenike vrtića i lokalne zajednice. Nakon predstave naših
mališana, krećemo na izložbu svih radova tokom projekta koji su izloženi u sobi i
holu.
7. Prijedlozi za dalji rad
• Osmišljavanje i snimanje emisije
„Putujemo svijetom“ koja bi ostala i
drugim generacijama kao izvor
informacija
• Istraživanje zemalja koje se nalaze na dva
kontinenta npr. Turska i Rusija
• Pravljenje velikog globusa za vrtić
• Pravljenje zoološkog vrta Azije
• Izrada kuharice azijskih jela za djecu
• Izrada pozorišta u kojem će djeca
održavati češće predstave za ostale grupe
iz vrtića
• Smišljanje mitova, legendi na osnovu
azijskih motiva
• Organizovanje escape room-a na temu
Azija