TEMA : Mirisi i boje jeseni

Ciljevi i zadaci aktivnosti:

Ciljevi:

 omogućiti djeci da svim osjetilima doživljavaju raskoš i ljepotu jeseni

uočavajući uzročnoposljedične promjene u prirodi
 bliže upoznavanje sa karakteristikama jeseni kao godišnjeg doba. Uočavanje
promjena na biljkama u jesen. 

Zadaci:

 poticati kod djece znatiželju i istraživačko ponašanje

 poticati aktivnosti kojima će dijete integrirati vizualno, senzorno i motoričko
područje
 poticati spremnost na zajedničke aktivnosti i igru
 razvoj maštovitosti i kreativnosti

Socio – emocionalni razvoj : Razvijanje radoznalosti i želje za istraživanjem u neposrednoj

okolini. Razvoj odnosa prema prirodi i jesenjim plodovima.

Razvoj govora i komunikacijskih sposobnosti: Poticati pravilan govor i artikulaciju glasova

pomoću priča . Razvoj sposobnosti slušanja i razumijevanja.

Tjelesni i zdravstveni odgoj : Utjecati na razvoj pokreta i kretanja.

MOTIVACIJA : Svako godišnje doba ima svoje draži, a jesen nam nosi pregršt boja i divnih
plodova. U vrtiću se jesen posebno dočekuje. Jesen je vrijeme kada u prirodi imamo najviše
plodova koji nam mogu pomoći kao sredstva za učenje djece u različitim oblastima.

PRVI DIO / UVOD : Prvi dio aktivnosti počinjemo razgovorom sa djecom o ovom
godišnjem dobu, te samim time dobijamo povratnu informaciju o tome koliko djeca znaju o
jeseni i njenim plodovima. Zatim krećemo u dalje istraživanje sakupljanjem i proučavanjem
raznih plodova jeseni, sakupljamo raznoliko lišće i jesenje cvijeće. Na plakat lijepimo te iste
plodove i razvrstavamo ih po bojama, te samim time razvijamo kod djece likovne
sposobnosti.

Oblik rada: grupni, rad u paru i individualni

Metode rada: verbalna (upućivanje, objašnjavanje), istraživačka metoda

Sredstva i materijali: suho lišće različitog drveta, karton, stiropor, flomasteri, ljepilo, hamer
papir, karton, listovi različitog oblika.

GLAVNI DIO : U suradnji s roditeljima sakupili smo različite jesenske plodove ( tikve,
kukuruz, kestene, žireve, orahe, jabuke, kruške, repu, suncokret) i osmislili mali jesenski kutić
u kojem smo držali prikupljene materijale. Uspoređivali smo ih (manje, veće, uže, šire).
Nakon istraživanja oblika i teksture plodova te imenovanja plodova igrali smo dvije igre u
kojima smo razvijali djetetovo pamćenje.

Jesenska kutija - u kutiju smo stavili nekoliko jesenskih plodova i dali djetetu vremena
da prouči sadržaj, a onda smo jedan plod maknuli (tako da dijete ne vidi koji) i tražili od
djeteta da imenuje “nestali” plod. Također smo igrali igru gdje smo djetetu zavezali oči i dali
mu da izvuče jedan plod koji treba prepoznati i imenovati samo na osnovu opipa. Igrali smo i
matematičke igre brojanja sa prikupljenim plodovima.

ZAVRŠNI DIO : Najveći broj djece je nakon upoznavanja sa plodovima jeseni za najdrazi
izabrao kukuruz, tako da smo za kraj odlučili da sa djecom provedemo različite aktivnosti na
temu kukuruz. Upoznali smo se sa stabljikom i njezinim dijelovima (list i plod). Skidali smo
vanjski omot (olupinu) kako bi došli do klipa kukuruza kojeg smo zatim “gulili”. Oblik i
teksturu olupine i zrna smo posmatrali povećalom. Zatim smo zrno po zrno kukuruza
premještali plastičnom pincetom s jedne posude u drugu. Također smo zrna stavljali na papir
prema zadanoj liniji. Radili smo i likovnu aktivnost u kojoj smo kokice lijepili na podlogu
(klip kukuruza). U svim navedenim aktivnostima djeca su aktivno sudjelovala te razvijala finu
i grubu motoriku, vizualnu i taktilnu percepciju i koncentraciju. Kroz razne priče, slikovnice i
dokumentarni film djeci smo pokušali dočarati ovo godišnje doba i obogatiti njihovo znanje.
Posebno im se svidjela slikovnica „Ježeva kućica“ koju su djeca sama prepričavala.

ZAKLJUČAK:

Jesen je godišnje doba koje obiluje poticajima za istraživanje, učenje, stvaranje,

druženje i igru. Djeca su sama došla na ideju da bi s dijelom prikupljenih plodova mogli
urediti predvorje vrtića, a dio iskoristiti za igre i aktivnosti u sobi dnevnog boravka. Kroz
istraživačko-spoznajne, uzročno-posljedične te matematičke aktivnosti, djeca su naučila
klasificirati stvari po boji, veličini, obliku i težini. Likovno-kreativnim radovima uljepšala su
prostor vrtića.