ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი

საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

1. სასწავლო
კურსის ეკონომიკის პრინციპები I (მიკროეკონომიკა)
დასახელება
2. სასწავლო
კურსის Principles of Economics I (Microeconomics)
დასახელება
ინგლისურ ენაზე
3. სასწავლო 1 სემესტრი
კურსის
ხანგრძლივობა
4. კრედიტების 6 კრედიტი
რაოდენობა
5. საათების საკონტაქტო საათების რაოდენობა: 32 საათი
განაწილება სემინარი - 27 საათი
შუალედური შეფასება - 1 საათი
ჯგუფური პრეზენტაციები - 2 საათი
დასკვნითი შეფასება- 2 საათი
დამოუკიდებელი მუშაობისთვის: 118 საათი
6. ლექტორი გიორგი პაპავა, ასოცირებული პროფესორი
ელ.ფოსტა: giorgi.papava@iliauni.edu.ge
გიორგი მიხელიძე, ასოცირებული პროფესორი
ელ. ფოსტა: giorgi.mikhelidze@iliauni.edu.ge
რევაზ გერაძე, ასოცირებული პროფესორი
ელ.ფოსტა: revaz.geradze@iliauni.edu.ge
ნანა ხეცურიანი, ასისტენტ პროფესორი
ელ.ფოსტა: nana.khetsuriani.2@iliauni.edu.ge
ლაშა ტაბატაძე, ასისტენტ პროფესორი
ელ.ფოსტა: lasha.tabatadze@iliauni.edu.ge
ლევან ქვარიანი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: levan.kvariani@iliauni.edu.ge
სალომე ექიზაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: salome.ekizashvili@iliauni.edu.ge
გიორგი ნინუა, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.ninua@iliauni.edu.ge
ვახტანგ აბაშიძე, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: vakhtang.abashidze@iliauni.edu.ge
მარიამ დვალიშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: mariam.dvalishvili@iliauni.edu.ge
დავითი პეტრიაშვილი, მოწვეული ლექტორი

1
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

ელ.ფოსტა: daviti.petriashvili.1@iliauni.edu.ge
ლიკა გოდერძიშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: lika.goderdzishvili@iliauni.edu.ge
სალომე სოლომნიშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: salome.solomnishvili.1@iliauni.edu.ge
გიორგი მჟავანაძე, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.mzhavanadze@iliauni.edu.ge
გიორგი კოკაია, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.kokaia@iliauni.edu.ge
ზაზა ბარბაქაძე, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: zaza.barbakadze@iliauni.edu.ge
გრიგოლ კაპანაძე, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: grigol.kapanadze@iliauni.edu.ge
ნუცა მაჭავარიანი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: nutsa.matchavariani.1@iliauni.edu.ge
დავით როინიშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: davit.roinishvili.1@iliauni.edu.ge
ქეთევან გოგოჭური, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: ketevan.gogochuri@iliauni.edu.ge
ზვიად ხორგუაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: zviad.khorguashvili@iliauni.edu.ge
თათია სოსიაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: tatia.sosiashvili@iliauni.edu.ge
ნათია მაისურაძე, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: natia.maisuradze@iliauni.edu.ge
გიორგი მწყერაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.mtskerashvili@iliauni.edu.ge
გიორგი ნებულიშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.nebulishvili@iliauni.edu.ge
გიორგი შავრეშიანი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: giorgi.shavreshiani@iliauni.edu.ge
თამთა მარიდაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: tamta.maridashvili@iliauni.edu.ge
ნათია გელაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: natia.gelashvili.5@iliauni.edu.ge
მაკა კიკილაშვილი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: maka.kikilashvili.1@iliauni.edu.ge
მარიამ გავაშელი, მოწვეული ლექტორი
ელ.ფოსტა: mariam.gavasheli@iliauni.edu.ge

2
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

ანა ჩხარტიშვილი, მოწვეული ლექტორი

ელ.ფოსტა: ana.chkhartishvili.3@iliauni.edu.ge

შენიშვნა: სტუდენტებთან საკონსულტაციო საათები/აუდიტორია შეთანხმდება სემესტრის

დასაწყისში და სტუდენტებს ეცნობებათ არგუსის საშუალებით
7. სასწავლო წინაპირობა არ არსებობს
კურსზე
დაშვების
წინაპირობები
8. სწავლების  სემინარი;
მეთოდები  ელექტრონული სწავლების მეთოდი;
 ვერბალური მეთოდი;
 დემონსტრირების მეთოდი;
 დისკუსია/დებატები;
 ჯგუფური მუშაობა;
 პრეზენტაცია.
9. სასწავლო სასწავლო კურსის მიზანია, სტუდენტს გააცნოს მიკროეკონომიკის ძირითადი
კურსის მიზანი პრინციპები და მეთოდები; უფრო კონკრეტულად, სტუდენს გააცნოს თუ როგორ
ურთიერთქმედებენ მოთხოვნა მიწოდების საბაზრო ძალები, ვინ არიან ბაზრის
მოთამაშეები და როდის მიიღწევა ბაზრის ეფექტურობა; რა არის მოთხოვნა-
მიწოდების ელასტიურობა; გარეგანი ეფექტების, საზოგადოებრივი საქონლის და
საერთო რესურსების ეკონომიკური იდეა და სრულყოფილი კონკურენციის,
მონოპოლიური, მონოპოლისტური კონკურენციისა და ოლოგოპოლიური
ბაზრების სტრუქტურა.
10. ძირითადი  ეკონომიკაზე დაკვირვება და ანალიზი;
თემები  მოთხოვნისა და მიწოდების მოდელი, მისი გამოყვანა და გამოყენება;
 საბაზრო წონოსწორობა და ეფექტურობა;
 ფირმების დანახარჯები და მათი დინამიკა დროში;
 ინდუსტრიების აღმასვლები და დაცემები;
 მონოპოლია და საბაზრო ძალაუფლება;
 ბაზრის სტრუქტურები მონოპოლიასა და სრულყოფილ კონკურენციას
შორის;
 კონკურენციის ხელშემწყობი სახელმწიფო პოლიტიკა და რეგულირება;
 სამუშაო ძალის მიწოდებისა და მოთხოვნის მოდელი, მინიმალური
ხელფასი და დისკრიმინაცია;
 გადასახადები, ტრანსფერები და შემოსავლების გადანაწილება;
 საზოგადოებრივი საქონელი და გარეგანი ეფექტები;
 მთავრობის ჩავარდნები და წარმატებები;
 ფიზიკური კაპიტალის ბაზარი;

3
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

 ფინანსური ბაზრები: რისკი და ამონაგები.

11. სწავლის სასწავლო კურსის წარმატებით დასრულების შედეგად, სტუდენტს
შედეგები და განუვითარდება შემდეგი კომპეტენციები:
კომპეტენციები
ცოდნა და გაცნობიერება
სტუდენტმა:
 იცის მიკროეკონომიკის საგნის ძირითადი პრინციპები;
 აცნობიერებს მიკროეკონომიკის მნიშვნელობას სხვა დისციპლინების
შესწავლის პროცესში (მაგალითად, ბიზნესი და მომიჯნავე დარგები);

 იცის ეფექტურობასა და თანასწორობას შორის არსებული ალტერნატივები.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სტუდენტს შეუძლია:
 განსაზღვროს სარგებელი ბაზრის სხვადასხვა მოთამაშეების
ურთიერთქმედებიდან (ვაჭრობიდან), რესურსების შეზღუდულობის
პირობებში;
 ელასტიკურობის მიხედვით სხვადასხვა სამომხმარებლო საქონელის შედარება
და მწარმოებლებისა და მომხმარებლების ქცევის შეფასება ფასების ცვლილების
პირობებში;
 განსაზღვროს ფირმებისთვის ოპტიმალური გადაწყვეტილებები დანახარჯების
სტრუქტურასთან მიმართებაში;
 განასხვავოს ფირმების ქცევა კონკურენტულ ბაზარზე, მონოპოლიასა და
ოლიგოპოლიის დროს და თითოეული სიტუაციისთვის შეაფასოს
მომხმარებლის და მწარმოებლის დანაზოგები;
 განახორციელოს განცალკევებული ანალიზი სრულყოფილი კონკურენციის,
მონოპოლიური, მონოპოლისტური კონკურენციისა და ოლოგოპოლიური
ბაზრებისთვის;
 გამოიყენოს მიკროეკონომიკის პრინციპები ფირმების გადაწყვეტილებების
ანალიზის პროცესში;
 გამოიყენოს მიკროეკონომიკის პრინციპები მომხმარებლების
გადაწყვეტილებების ანალიზის პროცესში;
 ჩაწვდეს გარეგანი ეფექტების, საზოგადოებრივი საქონლის და საერთო
რესურსების ეკონომიკურ იდეას და გააცნობიეროს აღნიშნული სიტუაციებში
სახელმწიფოს ჩარევის მექანიზმები და საჭიროება;
 შეაფასოს ფინანსურ ბაზრებზე სხვადასხვა ვადიანობის ფასიანი ქაღალდების
ღირებულება;
 განსაზღვროს ფირმების მიერ საბაზრო ძალაუფლების მოპოვების შესაძლო
შედეგები;
 გამოიყენოს მოთხოვნისა და მიწოდების მოდელი სხვადასხვა ეკონომიკური

4
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

სიტუაციების აღსაწერად;
 გაანალიზოს სხვადასხვა სახელმწიფო პოლიტიკის ეფექტები სამუშაო ძალის
ბაზარზე და შეაფასოს ხელფასებს შორის განსხვავებების მიზეზები.

დასკვნის გაკეთების უნარი

 სტუდენტს გამომუშავებული აქვს მიკროეკონომიკის ძირითად საკითხებთან
დაკავშირებული კონკრეტული მონაცემების ანალიზისა და თეორიულ
ცოდნაზე დაფუძნებული დასკვნის გაკეთების უნარი;

კომუნიკაციის უნარი
სტუდენტს:
 შეუძლია ზეპირი და წერილობითი კომუნიკაცია პროფესიასთან
დაკავშირებულ საკითხებზე ცვალებად სიტუაციებში;
 ფლობს გუნდური და ინდივიდუალური მუშაობის უნარებს;

სწავლის უნარი
 სტუდენტს შეუძლია ლიტერატურის მოძიება და მისი გამოყენებით ცოდნის
გაღრმავება.
12. შეფასების წესი სასწავლო კომპონენტის შეფასება მიმდინარეობს 100 ქულიანი სისტემით:
(A) 91-100 ფრიადი
(B) 81-90 ძალიან კარგი
(C) 71-80 კარგი
(D) 61-70 დამაკმაყოფილებელი
(E) 51-60 საკმარისი
(FX) 41-50 ვერ ჩააბარა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა
სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე
ერთხელ გასვლის უფლება;
(F)0-40 ჩაიჭრა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის
საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.

შეფასება:
ფორმა კომპონენტები ზღვარი
შუალედური  დავალებები - 30 ქულა 21 ქულა
შეფასება  პრეზენტაცია - 10 ქულა
 შუალედური შეფასება – 30 ქულა
დასკვნითი  დასკვნითი შეფასება - 30 ქულა 10 ქულა
შეფასება
ჯამი 100 ქულა

5
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

დასკვნით გამოცდაზე გასვლა ყველა სტუდენტისთვის სავალდებულოა!

შეფასების მეთოდები:
ძირითადი შეფასების მეთოდები: წერითი მეთოდი (დახურული და ღია ტიპის
შეკითხვები, ამოცანები), პრეზენტაცია.

1. დავალებები - 30 ქულა
სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებულია 6 დავალება (თითოეული 5 ქულა),
რომელიც გულისხმობს ქვიზის ან პრაქტიკული დავალების (ინდივიდუალურად
ან ჯგუფურად) შესრულებას როგორც სემინარის მსვლელობისას, ასევე, საშინაო
დავალების ფორმატით.
შეფასების კრიტერიუმები პრაქტიკული მიღებული მაქს.
დავალებისთვის ქულა ქულა
განვლილი ცოდნის დემონსტრირება: 3
საკითხის/ამოცანის გადაჭრის მეთოდოლოგია
არგუმენტირებული და თანმიმდევრული მსჯელობა 2
(ინდივიდუალური შეფასების კრიტერიუმი ჯგუფური
დავალების შემთხვევაში)

შეფასება:
განვლილი ცოდნის დემონსტრირება:
საუკეთესო კარგი დამაკმაყოფილებელი მიუღებელი/არ არის
წარმოდგენილი
3 2 1 0

არგუმენტაცია და თანმიმდევრულობა:
კარგი დამაკმაყოფილებელი მიუღებელი/არ არის
წარმოდგენილი
2 1 0

შეფასების კრიტერიუმები ქვიზისთვის:

სწორი პასუხი არასწორი პასუხი
1 0

2. პრეზენტაცია - 10 ქულა
შეფასების ფარგლებში, სტუდენტთა ჯგუფს (4-5 სტუდენტი) დაევალება
კონკრეტული საკითხის შესახებ ინფორმაციის მოძიება/დამუშავება და

6
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

მომზადებული მასალის, პრეზენტაციის სახით, აუდიტორიისათვის წარდგენა.

შეფასების კრიტერიუმები ჯგუფისთვის მიღებული მაქს.
ქულა ქულა
საკითხის ცოდნა, მოძიებული ინფორმაციის 3
განვლილ, თეორიულ მასალასთან შესაბამისობა
პრეზენტაციის სტრუქტურული გამართულობა: 3
პოზიციის არგუმენტირებულად გადმოცემა,
ლოგიკური, თანმიმდევრული მსჯელობა
პრეზენატაციის ვიზუალური და ტექნიკური 2
გამართულობა: PPT, ორგანიზებულობა, დროის
მენეჯმენტი

შეფასების კრიტერიუმები ჯგუფის ინდივიდუალური მიღებული მაქს.

წევრისათვის ქულა ქულა
საკითხთან დაკავშირებულ შეკითხვებზე სწორი და 2
ამომწურავი პასუხი

შეფასება:
3 ქულა:
საუკეთესო კარგი დამაკმაყოფილებელი მიუღებელი/არ არის
წარმოდგენილი
3 2 1 0

2 ქულა:
კარგი დამაკმაყოფილებელი მიუღებელი/არ არის
წარმოდგენილი
2 1 0

3. შუალედური შეფასება - 30 ქულა

შუალედური შეფასება ჩატარდება წერით ფორმატში, მოიცავს კონკრეტულ
შუალედურამდე განვლილ მასალას და შედგება შემდეგი საკითხებისაგან:

 20 ტესტური შეკითხვა - 30 ქულა (თითო 1.5 ქულა)

ტესტის შეფასება:
სწორი პასუხი არასწორი პასუხი
1.5 0

7
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

4. დასკვნითი შეფასება - 30 ქულა

დასკვნითი შეფასება ჩატარდება წერით ფორმატში, მოიცავს სრულ განვლილ
მასალას და შედგება შემდეგი საკითხებისაგან:
 10 ტესტური შეკითხვა - 10 ქულა (თითო 1.5 ქულა)
 1 ღია კითხვა - 5 ქულა (თითო 5 ქულა)
 2 ამოცანა - 10 ქულა (თითო 5 ქულა)

ტესტის შეფასება:
სწორი პასუხი არასწორი პასუხი
1.5 0

ღია კითხვის შეფასება:

შეფასების კრიტერიუმი მიღებული მაქს.
ქულა ქულა
საკითხის ცოდნა 3
არგუმენტაცია და თანმიმდევრულობა 2

შეფასება:
საკითხის ცოდნა:
სრული, სწორი, თუმცა ნაწილობრივ მცდარი/
ამომწურავი და არასრული მცდარი და კითხვასთან
სწორი პასუხი პასუხი არასრული პასუხი შეუსაბამო
პასუხი
3 2 1 0

არგუმენტაცია და თანმიმდევრულობა:
სრულად ნაწილობრივ არგუმენტაცია არ
არგუმენტირებული, არგუმენტირებული/არათან არის მოცემული,
თანმიმდევრული მიმდევრული მსჯელობა მსჯელობა
მსჯელობა არათანმიმდევრულია
2 1 0

ამოცანის შეფასება:

8
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

შეფასების კრიტერიუმი მიღებული მაქს.

ქულა ქულა
ამოცანის ამოხსნის/პრობლემის გადაჭრის სწორი და 3
მართებული გზის დასახვა
სწორი პასუხი/ პრობლემის გადაწყვეტა 2

შეფასება:
3 ქულა:
სრულიად სწორი, თუმცა დამაკმაყოფლებე მიუღებელი/არ არის
სწორი არასრული ლი წარმოდგენილი
3 2 1 0

2 ქულა:
სწორი პასუხი ნაწილობრივ სწორი პასუხი არასწორი პასუხი/არ
არის წარმოდგენილი
2 1 0
13. ლიტერატურა და ძირითადი ლიტერატურა:
სხვა რესურსები  ვიდეო ლექციები, რომლებიც ხელმისაწვდომია ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”;
 ლექტორის მიერ მომზადებული რიდერი;
 გ. მენქიუ, ეკონომიკის პრინციპები, თბილისი, გამომცემლობა „დიოგენე“,
2008წ (შემდგომში, ეკონომიკის პრინციპები).

დამატებითი ლიტერატურა:
 Principles of Economics, Version 8.0 by John B. Taylor and Akila Weerapana.
14. თემატიკა
კვირების
მიხედვით
მეცადინეობის თემა/აქტივობა ლიტერატურა
კვირა
ფორმა
მთავარი ბირთვი
1 სემინარი-2 სთ. შესავალი;  ლექტორის მიერ მომზადებული
ეკონომიკაზე დაკვირვება რიდერი, ლექცია 1;
და ანალიზი  ეკონომიკის პრინციპები, თავი II,
III;
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
ხელმისაწვდომია

9
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
თემატიკის გაცნობა; განსახილველი თემების პრეზენტირება;
სილაბუსის, შეფასების კრიტერიუმების გაცნობა.
სემინარი-2 სთ. მოთხოვნისა და  ლექტორის მიერ მომზადებული
მიწოდების მოდელები რიდერი, ლექცია 2;
 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
IV.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
2
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
სემინარი-2 სთ. მოთხოვნისა და  ლექტორის მიერ მომზადებული
მიწოდების მოდელების რიდერი, ლექცია 3;
გამოყენება  ეკონომიკის პრინციპები;
 თავი V.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
3
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
კონკურენტული წონასწორობის მოდელი
სემინარი-2 სთ. მოთხოვნის მრუდის  ლექტორის მიერ მომზადებული
გამოყვანა რიდერი, ლექცია 4;
 ეკონომიკის პრინციპები,
 თავი IV, VII
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
4
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
5 სემინარი-2 სთ. მიწოდების მრუდის  ლექტორის მიერ მომზადებული
გამოყვანა რიდერი, ლექცია 5;
 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
IV, VII

10
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

 ვიდეო ლექციები, რომლებიც

ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
სემინარი-2 სთ. საბაზრო წონასწორობა  ლექტორის მიერ მომზადებული
და ეფექტურობა რიდერი, ლექცია 6;
 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
IV.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
6
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
ფირმებისა და ინდუსტრიების ცვლილებები დროთა განმავლობაში
სემინარი-2 სთ. დანახარჯები და  ლექტორის მიერ მომზადებული
ფირმების ცვლილებები რიდერი, ლექცია 7;
დროით ჭრილში  ეკონომიკის პრინციპები, თავი
XIII.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
7
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
სემინარი-2 სთ. ინდუსტრიების  ლექტორის მიერ მომზადებული
აღმასვლა და დაცემა რიდერი, ლექცია 8;
 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
XIV.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
8
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
კონკურენციიდან გადახრა
9 სემინარი-2 სთ. მონოპოლია და საბაზრო  ლექტორის მიერ მომზადებული

11
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

ძალაუფლება რიდერი, ლექცია 9;

 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
XV.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
სემინარი-1 სთ. მონოპოლიასა და  ლექტორის მიერ მომზადებული
კონკურენციას შორის რიდერი, ლექცია 10;
 ეკონომიკის პრინციპები, თავი
XVI, XVII.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
10
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
შულედური გამოცდა - 1 საათი
სემინარი-2 სთ. ანტიტრასტული  ლექტორის მიერ მომზადებული
(კონკურენციის) რიდერი, ლექცია 11;
პოლიტიკა და  ეკონომიკის პრინციპები, თავი
რეგულირება XVI.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
11
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning’.
მასალის მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, სავარჯიშოები,
შუალედური წერის შედეგების განხილვა.
სამუშაო ძალის ბაზარი
12 სემინარი-2 სთ. სამუშაო ძალის  ლექტორის მიერ მომზადებული
მიწოდებისა და რიდერი, ლექცია 12;
მოთხოვნის მოდელი;  ეკონომიკის პრინციპები, თავი
სამუშაო ძალის მოდელი XVIII, XVIV.
(გაგრძელება)-  ვიდეო ლექციები, რომლებიც
მინიმალური ხელფასი ხელმისაწვდომია
და დისკრიმინაცია ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.

12
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული

სავარჯიშოები.
ეკონომიკური პოლიტიკის ძირითადი საკითხები
სემინარი-2 სთ. გადასახადები,  ლექტორის მიერ მომზადებული
ტრანსფერები და რიდერი, ლექცია 13;
შემოსავლების  ეკონომიკის პრინციპები, თავი
გადანაწილება VIII.
 ვიდეო ლექციები, რომლებიც
13
ხელმისაწვდომია
ელექტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
მასალების მიმოხილვა, დისკუსია/დებატები, პრაქტიკული
სავარჯიშოები.
სემინარი-1 სთ. საზოგადოებრივი ლექტორის მიერ მომზადებული
საქონელი და გარეგანი რიდერი, ლექცია 14;
ეფექტები;  ეკონომიკის პრინციპები, თავი X,
მთავრობის ჩავარდნა და XI.
14 წარმატება  ვიდეო ლექციები, რომლებიც
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”.
ჯგუფური პრეზენტაციები - 1 საათი
ფინანსური და კაპიტალის ბაზრები
სემინარი-1 სთ. ფიზიკური კაპიტალის ლექტორის მიერ მომზადებული
ბაზარი; რიდერი, ლექცია 15;
ფინანსური ბაზრები:  ეკონომიკის პრინციპები, თავი
რისკი და ამოგება XXVI, XXVII.
15  ვიდეო ლექციები, რომლებიც
ხელმისაწვდომია
ელოქტრონული სწავლების
პორტალზე „Moodle/Elearning”;
ჯგუფური პრეზენტაციები - 1 საათი
დასკვნითი შეფასება - 2 საათი

ინფორმაცია სტუდენტებისთვის:
პლაგიატი – მიუღებელია, საშინაო დავალების პრეზენტაციის ან წერითი ფორმით
წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის ან აზრის გამოყენება წყაროს მითითების გარეშე.

13
 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი
საბაკალავრო საფეხური
სილაბუსი

ასეთ შემთხვევაში, ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის

დავალება.
გადაწერა/კარნახი – აღნიშნული ქმედება მიუღებელია ნებისმიერი ტიპის აქტივობის
(საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
შუალედური შეფასების აღდგენა შესაძლებელია, იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტი საპატიო
მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახურში ყოფნის აუცილებლობა,
მივლინება...) აცდენს შუალედური შეფასებას. შუალედური შეფასების აღდგენისთვის
სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების
ფაკულტეტის ადმინისტრაციას. შეფასების აღდგენის თარიღს განსაზღვრავს ლექტორი.
აღდგენას არ ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.

14