Layunin: Natutukoy Ang mga elemento ng kabutihang panlahat.

Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao

Bilang Baitang: Grade 9

Pag-aaral ng Kabuuan ng kurikulum:

1. Kasaysayan - Pag-aaral ng mga halimbawa ng mga tao at pangyayari na

nagpakita ng kabutihang panlahat.

2. Araling Panlipunan - Pagsusuri sa mga patakarang pangkapayapaan at

pangkabuhayan na naglalayong magbigay-kabutihan sa lahat ng tao.

3. Agham - Pag-aaral ng mga teknolohiya at inobasyon na naglalayong mapabuti

ang buhay ng mga tao.

Pakikilahok:

1. Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan ng mga taong nagpapakita ng

kabutihang panlahat at magtanong kung ano ang kanilang opinyon tungkol dito.

2. Ipakita ang isang video na nagpapakita ng mga kaganapan ng kabutihang

panlahat at pag-usapan ang mga naramdaman at mga ideya na nagawa nila.

3. Magkaroon ng role-playing activity kung saan ang mga mag-aaral ay magiging

mga tagapagtanggol ng mga karapatan at kabutihan ng iba.

Pagtuklas:

Aktibidad 1:

Materyales:

- Mga artikulo o balita tungkol sa mga taong nagpapakita ng kabutihang panlahat

Detalyadong Tagubilin:
1. Basahin ang mga artikulo o balita at tandaan ang mga pangunahing
impormasyon.

2. Isulat ang mga natutunan tungkol sa mga elemento ng kabutihang panlahat.

Rubrics:

Criteria: Pag-unawa sa mga elemento ng kabutihang panlahat

Points: 10

Assessment:

1. Ano ang ibig sabihin ng kabutihang panlahat?

2. Paano mo maiuugnay ang mga elemento ng kabutihang panlahat sa iyong sariling

karanasan?

Aktibidad 2:

Materyales:

- Mga larawan na nagpapakita ng mga pangyayari na nagpapakita ng kabutihang

panlahat

Detalyadong Tagubilin:

1. Tingnan ang mga larawan at pag-usapan kung ano ang mga elemento ng
kabutihang panlahat na ipinapakita sa bawat isa.

2. Isulat ang mga natutunan tungkol sa mga elemento ng kabutihang panlahat.

Rubrics:

Criteria: Pagkilala sa mga elemento ng kabutihang panlahat

Points: 10
Assessment Questions:

1. Ano ang nakikita mong elemento ng kabutihang panlahat sa larawang ito?

2. Paano mo maiuugnay ang mga elemento ng kabutihang panlahat sa iyong sariling

buhay?

Aktibidad 3:

Materyales:

- Mga video clip ng mga tao na nagpapakita ng kabutihang panlahat

Detalyadong Tagubilin:

1. Panoorin ang mga video clip at tandaan ang mga elemento ng kabutihang
panlahat na ipinapakita.

2. Isulat ang mga natutunan tungkol sa mga elemento ng kabutihang panlahat.

Rubrics:

Criteria: Pagsusuri sa mga elemento ng kabutihang panlahat

Points: 10

Assessment Questions:

1. Ano ang pinakamahalagang elemento ng kabutihang panlahat na ipinakita sa

video na ito?

2. Paano mo maiuugnay ang mga elemento ng kabutihang panlahat sa iyong mga

pangarap at mga layunin sa buhay?

Paliwanag:
1. Magkaroon ng isang talakayan tungkol sa mga natutunan sa mga aktibidad at
tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang natutunan at kung paano nila
ito maiuugnay sa kanilang sarilinghay.

2. Magbigay ng mga halawa ng mga tao nagpapak ng kabutihanglahat at pag-

usapan kung paano nila ito nagawa at kung ano ang mga epekto nito sa lipunan.

Pagdetalye:

1. Mag-organisa ng isang outreach program kung saan ang mga mag-aaral ay

magbibigay ng tulong sa mga nangangailangan sa pamamagitan ng pagbibigay ng
mga donasyon o pagtulong sa komunidad.

2. Magkaroon ng isang proyekto kung saan ang mga mag-aaral ay magbuo ng isang
video o poster na nagpapakita ng mga paraan kung paano nila maipapakita ang
kabutihang panlahat sa kanilang sariling paraan.

Suriin:

1. Magkaroon ng isang pagsusulit na nagtatakda sa mga mag-aaral na magbigay ng

mga halimbawa ng mga elemento ng kabutihang panlahat at ipaliwanag ang
kahalagahan nito.

2. Magkaroon ng isang pagsusulit na nagtatanong sa mga mag-aaral kung paano

nila maiuugnay ang mga elemento ng kabutihang panlahat sa kanilang sariling
buhay at mga pangarap.

Takdang-Aralin:

Isulat ang isang sanaysay na naglalarawan ng mga elemento ng kabutihang

panlahat na ipinakita sa mga aktibidad at paano ito maiuugnay sa kanil sariling
buhay at mga pangarap.