ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___.

ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: септембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 1. Наша дигитална обнављање и Српски језик;

ће бити у стању да: дружина утврђивање Математика;
– унесе текст (речи и знања Природа и друштво;
реченице) помоћу 2. Куцање текста обрада Ликовна култура;
физичке и/или Музичка култура;
ДИГИТАЛНО

3. Куцање текста утврђивање

ДРУШТВО

виртуелне тастатуре у 4. Виртуелна утврђивање

програму за обраду тастатура
текста;
– селектује и измени
(обрише, дода) текст;
1.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: октобар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 5. Изабери па обрада Српски језик;

ће бити у стању да: обриши- Природа и друшзво
– именује, сачува и селектовање Ликовна култура;
поново отвори текста
ДИГИТАЛНО ДРУШТВО

текстуалну датотеку; 6. Чување и утврђивање

–допише текст на слику отварање сачуване
коришћењем едитора текстуалне
датотеке
за текст у програму за
7. Сетимо се утврђивање
обраду слике
уметничких
радионица
8. Обрада слике обрада
1.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: новембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 9. Обрада слике утврђивање Српски језик;

ће бити у стању да: Математика;
– допише текст на Природа и друштво;
слику коришћењем Ликовна култура;
едитора за текст у 10. Маштај и стварај утврђивање Музичка култура;
програму за обраду Физичко и
слике здравствено
– именује, сачува и васпитање.
поново отвори 11. Брзо и лако до обрада
информација;
ДИГИТАЛНО ДРУШТВО

графичку датотеку;
12. Прегледачи и обрада
– објасни својим
претраживачи
речима сврху
13. Погоди шта сам; утврђивање
коришћења
Тајна шифра
прегледача и
претраживача за
приступ садржајима
светске мреже;
1.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: децембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 14. Претраживање обрада Српски језик;

ће бити у стању да: интернета- кључне Математика;
– - осмисли кључне речи Природа и друштво
речи на основу којих 15. Претраживање Ликовна култура;
ће на интернету интернета- кључне утврђивање
тражити потребне речи
дигиталне садржаје; 16. Резултати обрада
– објасни својим претраге; Провери
информације које
1.ДИГИТАЛНО ДРУШТВО

речима на који начин

се формирају пронађеш на
интернету
резултати претраге
17. Резултати
интернета;
претраге; Провери утврђивање
– објасни својим информације које
речима због чега пронађеш на
треба критички прићи интернету
садржајима који се
налазе на интернету;
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: јануар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 18. Коришћење туђих обрада Српски језик;

ће бити у стању да: дигиталних ЧОС;
- објасни својим речима материјала Природа и друштво
због чега је неопходно
1.ДИГИТАЛНО

да дигиталне садржаје
ДРУШТВО

пронађене на интернету
користимо на етички
начин
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: фебруар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 19. Паметни обрада Српски језик;

ће бити у стању да: дигитални уређаји Математика;
–наведе примере 20. Постер „Мој утврђивање Природа и друштво;
дигитализације у паметни сат није Ликовна култура;
паметан, али је
1.ДИГИТАЛНО

свакодневном животу
током којих се стиче користан”; Сада
ДРУШТВО

утисак да се знаш
дигитални уређај
понаша
интелигентно;
На крају месеца ученик 21. Пази шта делиш утврђивање Српски језик;
ће бити у стању да: на интернету; Природа и друштво;
- објасни шта је Дигитални углед
дигитални углед и како ЧОС
ДИГИТАЛНИХ
КОРИШЋЕЊЕ

се он изграђује
2.БЕЗБЕДНО
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: март

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) НАСТ ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
. ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
На крају месеца ученик ће 22. Прати ПЕГИ обрада Српски језик;
бити у стању да: одабира ознаке; Видео Математика;
дигиталне садржаје на основу игре Природа и друштво;
PEGI ознаке у складу са 23. Стоп обрада Ликовна култура;
2.БЕЗБЕДНО КОРИШЋЕЊЕ

својим узрастом;препозна дигиталном Музичка култура;

3.АЛГОРИТАМ ДИГИТАЛНИХ УРЕЂАЈА

дигитално насиље и реагује насиљу Физичко и

на одговарајући начин; 24. Важно је утврђивање здравствено
имати план васпитање.
направи лични план
25. Дигитална утврђивање
коришћења дигиталних
комуникација
уређаја уз помоћ наставника;
-означи начин комуникације
путем интернета који највише
одговара контексту у коме се
комуникација дешава;
- решава алгоритамски 26. Бајка о утврђивање
РАЗМИШЉАЊ

једноставан проблем у Пепељуги и Српски језик;

СКИ НАЧИН

визуелном програмском алгоритам

језику чије решавање може да
захтева понављање
(програмски циклус);
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: април

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 27. Нови изазови за обрада Српски језик;

ће бити у стању да: мале програмере Математика;
-решава алгоритамски 28. Вредни фармер утврђивање Природа и друштво;
једноставан проблем у 29. Пронађи грешку утврђивање Ликовна култура;
визуелном програмском Музичка култура;
језику чије решавање Физичко и
3.АГОРИТАМСКИ НАЧИН РАЗМИШЉАЊА

може да захтева здравствено

понављање (програмски васпитање.
циклус);
-утврди шта је резултат
извршавања датог
једноставног
алгоритма/програма
који садржи
понављање;
-уочи и исправи грешку
у једноставном
алгоритму/програму
који садржи
понављање;
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)
МЕСЕЦ: мај

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 30. Одлучи уз помоћ обрада Српски језик;

ће бити у стању да: алгоритма Математика;
-решава алгоритамски 31. Помози Леу да утврђивање Природа и друштво;
једноставан проблем у одлучи; Николин Ликовна култура;
3.АЛОГОРИТАМСКИ НАЧИН РАЗМИШЉАЊА

визуелном програмском победнички Музичка култура;

језику чије решавање алгоритам Физичко и
може да захтева 32. Одлучивање и обрада здравствено
гранање; блоковско васпитање.
-наведе неке од програмирање
оператора поређења 33. Одлучивање и утврђивање
блоковско
(мање, веће и једнако) и
програмирање уз
у конкретном примеру
аритметичке
предвиди резултат операторе за
њиховог извршавања рачунске
(тачно, нетачно); операције ( +, -, *
- наведе аритметичке и /)
операторе (+, -, * и /) и
у конкретном примеру
предвиди резултат
њиховог извршавања;

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (СРБИЈА)

 МЕСЕЦ: јун

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 3. УЧИТЕЉ/УЧИТЕЉИЦА: ________________________

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР. НАСТАВНЕ ТИП ЧАСА МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ (на крају НАСТ. ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ КВАЛИТЕТА
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик 34. Ја волим микробит обрада Српски језик;

ће бити у стању да: Микробит Математика;
-примени блокове математичари Природа и друштво;
оператора поређења при 35. Микробит утврђивање Ликовна култура;
3. АЛГОРИТАМСКИ НАЧИН

креирању програма у свезналићи Музичка култура;

визуелном програмском 36. Сада знаш; утврђивање Физичко и
језику, који садрже Микробит журка здравствено
гранање; за крај васпитање.
РАЗМИШЉАЊА

-објасни потребу
употребе гранања и
понављања у
програмима својим
речима.