ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___.

ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: септембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I  препозна дигиталне уређаје из 1. Коришћење дигиталних обрада српски језик,

окружења и именује неке од њих уређаја
математика,
(стони рачунар, преносни
2. Препознајемо дигиталне утврђивање
рачунар, таблет и паметни свет око нас,
уређаје
телефон); ликовна култура,
 препозна основне делове 3. Дигитални уређаји су обрада
музичка култура,
дигиталних уређаја (екран, свуда око нас
тастатура...); физичко и
4. Дигитални уређаји утврђивање
 наведе неке од животних здравствено
ситуација у којима дигитални васпитање
уређаји олакшавају обављање
послова;
 креативно се изражава користећи
„пикселе”;
 објасни једноставнија правила
руковања појединим дигиталним

1
 уређајима;
 протумачи симболе
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан тим
симболима.

2
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: октобар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I  упореди начине рада и живота 5. Дигитални уређаји и обрада српски језик,

људи пре и после појаве занимања људи
дигиталних уређаја; ликовна култура,
6. Занимања људи утврђивање музичка култура,
 наведе неке од начина учења
помоћу дигиталних уређаја; 7. Учење у дигиталном обрада физичко и
 објасни значење појма интернет; свету зравствено
васпитање
 наведе шта нам је потребно за 8. Дигитална учионица обрада
учење помоћу дигиталне
технологије;
 разуме појам „дигитална
учионица”;
 примени стечена знања и уз
помоћ одраслих приступи
платформи за учење;
 креира корисничко име и
лозинку за приступ дигиталној

3
учионици.

4
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: новембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I 9. Дигитални уџбеници обрада српски језик,

10. Откривам свет помоћу обрада ликовна култура,

 користи дигиталне уџбенике за
дигиталних уређаја
учење (самостално и/или уз музичка култура,
помоћ наставника);
11. Стварање у дигиталном обрада
 упореди дигитални и папирни свет око нас
свету
уџбеник;
 упореди традиционалне видове 12. Стварање у дигиталном утврђивање и
комуникације са комуникацијом свету проширивање
посредством дигиталних уређаја; знања
 наведе на који начин дигитални
уређаји могу да допринесу 13. Преношење порука обрада
упознавању културне баштине; некад и сад
 упореди начине креативног
изражавања са дигиталним
уређајима и без њих;

5
 наведе како су се поруке
преносиле у прошлости;
 наведе шта је то комуникација и
како људи комуницирају;
 разликују врсте порука:
текстуалне, гласовне, видео;
 упореди традиционалне видове
комуникације са комуникацијом
посредством дигиталних уређаја;
 објасни како дигитални уређаји
олакшавају комуникацију;
 уочи неопходност интернета за
неке видове комуникације.

6
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: децембар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I  упореди традиционалне видове 14. Уређаји за преношење утврђивање српски језик,

комуникације са комуникацијом порука
посредством дигиталних уређаја; математика,
 наведе како су се поруке 15. Паметни уређаји обрада
преносиле у прошлости; свет око нас,
 наведе шта је то комуникација и 16. Управљамо дигиталним утврђивање
ликовна култура,
како људи комуницирају; уређајима
 разликују врсте порука: физичко и
текстуалне, гласовне, видео; здравствено
 упореди традиционалне видове
васпитање
комуникације са комуникацијом
посредством дигиталних уређаја;
 објасни како дигитални уређаји
олакшавају комуникацију;
 препозна уређаје по изгледу
некад и сад;
 уочи неопходност интернета за
неке виидове комуникацје;
 примени комуникацију

7
 мобилним телефоном; наведе
неке од карактеристика
„паметног” дигиталног уређаја;
 именује неке од паметних
уређаја; препознаје дигиталне
уређаје у свом окружењу;
 разликује „паметни” од осталих
дигиталних уређаја;
 уме да примени основна правила
понашања при руковању
паметним уређајима;
 препознаје основне симболе за
покретање и заустављање неких
уређаја; препозна једноставније
роботе;
 покрене најједноставнијег
едукативног робота;
 анализира једноставан познати
поступак/активност и предлаже
кораке за његово спровођење;
 протумачи симболе
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан њима;
 уочи и исправи грешку у
симболима израженом упутству
(алгоритму), провери ваљаност
свог решења и по потреби га
поправи (самостално или
сараднички);
доведе у везу алгоритам и

8
понашање дигиталног уређаја.

9
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)
МЕСЕЦ: јануар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I  препозна дигиталне уређаје из 17. Покрени робота обрада српски језик,

окружења и именује неке од
18. Дигитално друштво систематизација математика,
њих;
 наведе неке од животних свет око нас,
ситуација у којима дигитални ликовнa култура,
уређаји (роботи и паметни
физичко и
уређаји) олакшавају обављање
здравствено
послова;
васпитање
 направи свог робота од
рециклираног материјала;
 наведе неке од карактеристика
„паметног” дигиталног уређаја
– робота;
 наведе на који начин дигитални
уређаји могу да допринесу
упознавању културне баштине.

10
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: фебруар

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

II  наведе основна правила за 19. Дигитални уређаји и обрада српски језик,

коришћење дигиталних уређаја наше здравље свет око нас,
како не би угрозио здравље; музиичка култура
 наведе неке од здравствених 20. Пази које податке смеш обрада
ризика везаних за прекомерно да поделиш на интернету
или неправилно коришћење
дигиталних уређаја; 21. Интернет бонтон обрада
 наброји основне податке о
личности; 22. Имамо права и обавезе у обрада
 објасни зашто саопштавање дигиталном свету
података о личности представља
ризично понашање при
комуникацији помоћу
дигиталних уређаја
 примени основна правила лепог
понашања на интернету;
 протумачи симболе
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан њима;

11
 наведе основна права и обавезе у
дигиталном свету;
 примени правила заштитите од
нежељених садржаја и интернет
предатора.

12
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: март

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

II  именује особе или институције 23. Коме се обратити за обрада српски језик,
помоћ математика,
којима се треба обратити за свет око нас,
помоћ у случају контакта са 24. Правилно користимо обрада ликовна култура,
непримереним дигиталним дигиталне уређаје музичка култура,
физичко и
садржајем, непознатим,
25. Безбедно одлагање обрада здравствено
злонамерним особама или
уређаја – немамо васпитање
особама које комуницирају на резервну планету
неприхватљив начин;
26. Безбедно коришћење систематизација
 протумачи симболе
дигиталних уређаја
познатог/договореног значења
и спроведе поступак описан
њима;
 наведе основне препоруке за
руковање дигиталним уређајем
на одговоран начин (примена

13
 мера физичке заштите) и
објасни зашто је важно
примењивати их;
 доведе у везу начин одлагања
електронског отпада са
загађењем животне средине.
III  анализира једноставан познати 27. Све има свој редослед обрада
поступак/активност и предлаже
кораке за његово спровођење;

 уочи и исправи грешку у

симболима израженом упутству
(алгоритму), провери ваљаност
свог решења и по потреби га
поправи (самостално или
сараднички);

14
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)

МЕСЕЦ: април

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

III  анализира једноставан познати 28. Прати стрелице обрадa српски језик,
поступак/активност и предлаже
математика,
кораке за његово спровођење;
 протумачи симболе 29. Изброји и обоји обрада свет око нас,
познатог/договореног значења и
30. Ко ће пре обрада ликовна култура,
спроведе поступак описан њима;
 уочи и исправи грешку у музичка култура,
симболима израженом упутству
физичко и
(алгоритму), провери ваљаност
здравствено
свог решења и по потреби га
васпитање
поправи (самостално или
сараднички);
 напише једноставан код.

15
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)
МЕСЕЦ: мај

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

III  анализира једноставан познати 31. Играмо се робота обрада српски језик,
поступак/активност и предлаже
32. Укључи покрет и ритам обрада математика,
кораке за његово спровођење;
 протумачи симболе 33. Као робот пронађи пут утврђивање свет око нас,
познатог/договореног значења и
ликовна култура,
спроведе поступак описан њима; 34. Знаш да читаш утврђивање
 уочи и исправи грешку у симболима музичка култура,
израженом упутству (алгоритму);
физичко васпитање
 провери ваљаност свог решења и
по потреби га поправи
(самостално или сараднички);
 доведе у везу алгоритам и
понашање дигиталног уређаја;
 напише једноставан код за
кретање робота помоћу наредби
са стрелицама.

16
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 20__ / ___. ГОДИНУ (АП ВОЈВОДИНА)
МЕСЕЦ: јун

ПРЕДМЕТ: Дигитални свет РАЗРЕД: 1. НАСТАВНИК: ______________________________________

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

III  анализира једноставан познати 35. Моја игрица утврђивање српски језик,
поступак/активност и предлаже
36. Научили смо систематизација свет око нас,
кораке за његово спровођење;
 протумачи симболе ликовна култура,
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан њима; музичка култура,
 уочи и исправи грешку у
математика
симболима израженом упутству
(алгоритму), провери ваљаност
свог решења и по потреби га
поправи (самостално или
сараднички);
 доведе у везу алгоритам и
понашање дигиталног уређаја;
 напише једноставан код за
кретање робота помоћу наредби
са стрелицама.

17