‫العناية بالنظافة الشخصية‪ :‬حمام المريض في السرير )‪(Bed Bath‬‬

‫األهداف العامة‪:‬‬

‫في نهاية هذا اإلجراء يجب أن يكون الطلبة قادرين على ‪:‬‬

‫‪ -1‬التعبير لفظيا عن األهداف الخاصة من الحمام الكامل للمريض في السرير‬

‫‪ -2‬تطبيق تقنية الحمام الكامل للمريض في السرير‬
‫األهداف الخاصة‪:‬‬

‫إلزالة الميكروبات المتنقلة ‪ ,‬مفرزات الجسم ‪ ,‬الفضالت وخاليا الجلد الميتة‬ ‫‪-1‬‬
‫لتنشيط الدورة الدموية المحيطية‬ ‫‪-2‬‬
‫لتحسين تقدير واحترام المريض لذاته‬ ‫‪-3‬‬
‫تعزيز الشعور بالتعافي‬ ‫‪-4‬‬
‫دعم االسترخاء والراحة‬ ‫‪-5‬‬
‫للتخلص من رائحة الجسم الكريهة‬ ‫‪-6‬‬
‫األدوات ‪:‬‬

‫‪ -1‬حوض حمام عدد‪1/‬‬

‫‪ -2‬منشفة حمام عدد‪/2/‬‬

‫‪ -3‬صابون ضمن صحن صابون‬

‫‪ -4‬شامبو‬

‫‪ -5‬قفاز ‪+‬كيس حمام أو قطع شاش‬

‫‪ -6‬شرشف سرير‬

‫‪ -7‬رداء ‪ +‬بيجامة‬

‫‪ -8‬سلة بياضات‬

‫‪ -9‬مشط أو فرشاة شعر‬

‫‪ -10‬مرطب (غسول)‬

‫‪ -11‬قفازات نبوذة‬

‫‪-12‬مشمع‬

‫‪-13‬قصرية و مبولة‬

‫اختياري ‪:‬‬

‫ميزان حرارة للحمام‬ ‫‪-1‬‬

‫مئزر ‪/‬مريول‪/‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪( Gallipots‬أوعية فخارية لالدوية)‬ ‫‪-3‬‬
‫قطع قطن معقمة‬ ‫‪-4‬‬
‫قفازات (في حال اتساخ الشراشف )‬ ‫‪-5‬‬
 ‫اإلجراء‪:‬‬

‫*‪U‬‬ ‫*‪S‬‬ ‫التبرير العلمي‬ ‫الخطوات‬ ‫م‬

‫غير‬ ‫مرضي‬
‫مرض‬

‫لتقديم العناية للمريض الصحيح‬ ‫حدد المريض‬ ‫‪1‬‬

‫لتعزيز التعاون والمشاركة من المريض‬ ‫اشرح اإلجراءات للمريض‬ ‫‪2‬‬

‫المشاركة إذا كانت ممكنة تحسن احترام المريض‬ ‫قيم مدى اعتمادية المريض ومشاركته في‬ ‫‪3‬‬
‫لذاته‬ ‫اإلجراء‬

‫منع خطر انتقال العدوى‬ ‫اغسل اليدين‬ ‫‪4‬‬

‫األدوات المنظمة والمرتبة تمنع ضياع الوقت‬ ‫رتب األدوات في مكان مالئم‬ ‫‪5‬‬
‫والطاقة وتمنع توقف العمل خالل اجراءه‬

‫للضمان بأن درجة حرارة الماء تالئم المريض‬ ‫أمأل ‪ 2/3‬من حوض االستحمام بماء دافئ ‪/‬‬ ‫‪6‬‬
‫الحظ درجة حرارة الماء بمرفقك أو الجانب‬
‫الزندي من المعصم (‪ )43 – 41‬درجة مئوية‬

‫تيار الهواء يزيد من فقد حرارة الجسم بطريقة‬ ‫أغلق األبواب أواسحب الستارة واطفئ المروحة‬ ‫‪7‬‬
‫الحمل يحافظ على الخصوصية ويجنب‬
‫القشعريرة‬

‫رفع الحاجز يبقي المريض آمنا"عندما تغادر‬ ‫ابق حواجز السرير مرفوعة في الجانب البعيد‬ ‫‪8‬‬
‫الممرضة السرير‬ ‫من سرير المريض‬

‫لضمان ميكانيكية جسم مناسبة تمنع إجهاد ظهر‬ ‫عدل السرير لوضعية العمل‬ ‫‪9‬‬
‫الممرضة‬

‫يمنع إعاقة العمل ويعزز الراحة‬ ‫قدم القصرية ‪/‬المبولة ‪ /‬إذا كان مطلوبا"‪( /‬تابع‬ ‫‪10‬‬
‫النقاط الخاصة بذلك )‬

‫قيم المريض من أجل غسيل الشعر والعناية بالفم‬ ‫‪11‬‬

‫إذا كان ضروريا"ووفقا" لما يفضله المريض‬

‫يؤمن كشف أجزاء الجسم بشكل كامل خالل‬ ‫انزع الرداء (ثياب المريض يتم خلعها حسب‬ ‫‪12‬‬
‫الحمام‬ ‫رغبة المريض أواذا كانت الثياب متسخة ) اذا‬
‫كان لدى المريض خط وريدي اطلب المساعدة‬

‫للمحافظة على الخصوصية‬ ‫غط المريض بالشرشف بشكل كامل‬ ‫‪13‬‬

‫ابسط منشفة صدر المريض على أعلى الشرشف يمنع تلوث أو ترطيب الشرشف‬ ‫‪14‬‬

‫يمنع انتقال الميكروبات و المفرزات من الدخول‬ ‫اغسل العينين بالماء فقط ثم جففهما بشكل جيد‬ ‫‪15‬‬
‫إلى قناة الدمع األنفية‬ ‫‪/‬استخدم زوايا مختلفة لكل عين‪(/‬امسح العينين‬
 ‫من الناحية األنسية إلى الوحشية)‬

‫الصابون ينقص توتر السطح وبالتالي يسهل إزالة‬ ‫امسح الوجه‪ ,‬األذنين‪ ,‬والرقبة بالصابون‬ ‫‪16‬‬
‫األوساخ والبكتريا‬

‫إلزالة الصابون والميكروبات كما أن الرطوبة‬ ‫اغسل كل جزء من الوجه‪ ,‬األذنين والرقبة‬ ‫‪17‬‬
‫تزيد من نمو البكتريا‬ ‫بقماش للغسيل وجفف كل منهم بشكل جيد‬

‫إزالة التلوث من المنطقة عند غسلها وتحمي‬ ‫اكشف ذراع المريض البعيد وضع منشفة الحمام‬ ‫‪18‬‬
‫شرشف السرير من الرطوبة‬ ‫طوالنيا تحت الذراع‬

‫اغسل الذراع باستخدام حركات طوالنية ثابتة من الصابون يقلل من التوتر السطحي وبالتالي يسهل‬ ‫‪19‬‬
‫إزالة األوساخ والبكتريا والحركة الطوالنية‬ ‫المنطقة البعيدة إلى منطقة االتصال مثال من‬
‫والثابتة من المنطقة البعيدة إلى منطقة االتصال‬ ‫األصابع إلى اإلبط (بحذر في حال وجود خط‬
‫تزيد العود الوريدي‬ ‫وريدي)‬

‫التجفيف يقلل نمو البكتريا‬ ‫اغسل وجفف الذراع واإلبط بإحكام‬ ‫‪20‬‬

‫كرر الخطوات من ‪ 20 -18‬على الذراع‬ ‫‪21‬‬

‫األخرى‬

‫النقع يطري الجلد الصلب في اليدين ويحل‬ ‫ضع المنشفة مباشرة على السرير وضع الحوض‬ ‫‪22‬‬
‫األوساخ تحت األظافر ويعزز الشعور بالنظافة‬ ‫عليها ‪ ,‬اغمر أيدي المريض في الماء واتركها‬
‫لمدة ‪ 5 -3‬دقائق‬

‫تحافظ على راحة المريض وتمنع الحرق‬ ‫غير الماء واضبط درجة حرارتها باستخدام‬ ‫‪23‬‬
‫الوجه الباطني للرسغ‬

‫مالحظة (غير الماء باستمرار إذا أصبح باردا )‬

‫لمنع التعرض غير الضروري والقشعريرة‬ ‫غط صدر المريض بالمنشفة واسحب الشرشف‬ ‫‪24‬‬
‫العلوي إلى البطن‬

‫منطقة الثنيات الجلدية ممكن أن تجمع العرق‬ ‫اغسل الصدر بالماء والصابون ومن ثم اشطف‬ ‫‪25‬‬
‫وتعرض الجلد لألذية اذا لم تنظف وتجفف بشكل‬ ‫وجفف انتبه بشكل خاص للثنيات الجلدية تحت‬
‫صحيح‬ ‫األثداء عند النساء‬

‫تمنع القشعريرة والتعرض غير الضروري‬ ‫حافظ على المنشفة فوق الصدر واطوي‬ ‫‪26‬‬
‫الشرشف العلوي إلى األسفل حتى منطقة العانة‬

‫اغسل البطن مع االنتباه إلى السرة وثنيات البطن الصابون يقلل من التوتر السطحي وبالتالي يسهل‬ ‫‪27‬‬
‫‪ ,‬واستخدم حركات دائرية‪ ,‬اشطف وجفف بشكل إزالة األوساخ والبكتريا‬
‫جيد ‪ .‬حافظ على البطن مغطى بين الغسيل‬
‫والشطف‬

‫للحفاظ على الخصوصية والراحة والدفء‬ ‫اسحب الشرشف العلوي إلى الرقبة وابعد منشفة‬ ‫‪28‬‬
‫الحمام‬
 ‫اكشف ساق المريض البعيدة وضع منشفة الحمام للتخلص من التلوث من المنطقة عند غسلها‬ ‫‪29‬‬
‫وتحمي شرشف السرير من الرطوبة‬ ‫طوالنيا تحت الساق‪ .‬اثني ساق المريض بلطف‬
‫عند مفصل الركبة‪ ,‬إال في حال وجود مضادات‬
‫استطباب (مانع للحركة والثني)‬

‫اغسل الساق باستخدام حركات طوالنية ثابتة من الصابون يقلل من التوتر السطحي وبالتالي يسهل‬ ‫‪30‬‬
‫إزالة األوساخ والبكتريا ‪ ,‬والحركة الطوالنية‬ ‫الكاحل إلى الفخذ اشطف وجفف بشكل جيد‬
‫الثابتة من المنطقة البعيدة إلى منطقة االتصال‬
‫تزيد العود الوريدي‬

‫اعد الخطوات من ‪ 30 -29‬للرجل األخرى‬ ‫‪31‬‬

‫ضع الحوض على السرير وانقع القدمين لمدة ‪ 3‬النقع يطري األظافر ويحل األوساخ تحت الظفر‬ ‫‪32‬‬
‫ويعزز الشعور بالنظافة‬ ‫‪ 5 -‬دقيقة‬

‫المفرزات والغبار المتواجد بين األصابع يمكن‬ ‫اغسل القدمين مع االنتباه إلى المنطقة بين‬ ‫‪33‬‬
‫أن يسبب أذى للجلد‬ ‫األصابع ‪ ,‬اشطف وجفف بشكل جيد‬

‫للحفاظ على راحة المريض ومنع الحرق‬ ‫غير الماء واضبط درجة حرارته بالجهة‬ ‫‪34‬‬
‫الداخلية للرسغ‬

‫لضمان امن المريض وحمايته من السقوط‬ ‫ساعد المريض على االنتقال للجانب اآلخر‪,‬‬ ‫‪35‬‬
‫ارفع حواجز السرير على الجانب الذي يستدير‬
‫إليه المريض‬

‫تحسن االسترخاء وتمنع أذية الجلد ( الضغط‬ ‫ضع المنشفة بشكل طوالني تحت ظهر‬ ‫‪36‬‬
‫المريض‪ ,‬الحظ أي احمرار أو أذية جلدية‪ .‬أغسل المستمر على النتوءات العظمية يمكن أن تقلل‬
‫الظهر بحركات دائرية من الكتف إلى األرداف ‪ .‬التروية وتؤدي إلى تشكيل قرح الفراش)‬
‫اغسل وجفف بشكل جيد بإحكام‪ .‬انتبه بشكل‬
‫خاص لتنظيف الثنيات ‪ghuteal‬‬

‫اعتني بالظهر ( راجع ‪ cheeklist‬من أجل‬ ‫‪37‬‬

‫العناية بالظهر )‬

‫للحفاظ على راحة المريض ومنع الحرق‬ ‫غير الماء واضبط درجة حرارته باستخدام‬ ‫‪38‬‬
‫الوجه الداخلي للرسغ‬

‫لمنع التعرض غير الضروري‪ .‬يمكن أن يفضل‬
‫المريض أن يغسل منطقته العجانية بنفسه‬
‫ساعد المريض لالنتقال إلى وضعية االستلقاء‬ ‫‪39‬‬
‫الظهري‪ .‬غط صدر المريض واألطراف العلوية‬
‫بمنشفة واألطراف السفلية بالشرشف العلوي ‪,‬‬
‫اكشف المنطقة العجانية فقط‪ ,‬اغسل وجفف‬
‫العجان إذا كان المريض قادراً على أن يغسل‬
‫ساعده فقط انتبه بشكل جيد إلى الثنيات الجلدية‬

‫لمنع العدوى وتعزيز راحة المريض‬ ‫غير شرشف السرير‬ ‫‪40‬‬

‫للحفاظ على الدفء والراحة وتعزيز الشعور‬ ‫ساعد المريض ليلبس ثياب نظيفة‪ .‬مشط الشعر‬ ‫‪41‬‬
 ‫بقيمة الذات‬ ‫وضع المريض بوضعية مريحة‬

‫طبق العناية بالقدمين واليدين عند الحاجة‬ ‫‪42‬‬

‫لضمان األمان‬ ‫اضبط السرير حسب راحة المريض وارفع‬ ‫‪43‬‬

‫حواجز السرير‬

‫لضمان الجاهزية لالستخدم المقبل والحفاظ عليها‬ ‫نظف واعد األدوات‬ ‫‪44‬‬
‫عقيمة‬

‫سالمة البيئة المحيطة بالمريض‬ ‫حافظ على منطقة المريض مرتبة ونظيفة‬ ‫‪45‬‬

‫لمنع العدوى المتصالبة‬ ‫اغسل اليدين‬ ‫‪46‬‬

‫إليصال العناية المقدمة وحالة المريض ولحماية‬ ‫وثق على دفتر مالحظات التمريض التاريخ‬ ‫‪47‬‬
‫الممرضة قانونيا ً‬ ‫والوقت ونوع العناية المقدمة وأي مالحظات‬
‫ذات صلة واستجابة المريض‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬قيم مدى سالمة الجلد والمناطق المهددة‬

‫بحدوث قرحات االنضغاط‬

‫(مالحظات المدرس) ‪ :‬االجراء تم في مختبر المهارات أو على المريض أو في المجتمع‪.‬‬

‫سجل عدد المحاوالت التي نفذها الطالب النجاز حالة مرضية للمهارة‪.‬‬

‫اسم المدرس‬

‫التاريخ‬

‫التوقيع‬
 ‫العناية بمنطقة العجان )‪(Perineal Care‬‬

‫األهداف‪ :‬في نهاية هذه المهارة سوف يكون الطالب قادراً على‪:‬‬

‫تعداد أهداف المهارة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يطبق التقنية الصحيحة للمهارة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الغاية‪:‬‬

‫إلزالة إفرازات العجان الطبيعية و الرائحة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لتعزيز الراحة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لمنع انتشار اإلنتان (عند وجود قثطرة بولية)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫األدوات‪:‬‬

‫وعاء غسيل بماء فاتر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫صابونة مع مصبنة (أو صابون سائل)‬ ‫‪‬‬
‫كرات قطن‬ ‫‪‬‬
‫ورقة التسجيل‬ ‫‪‬‬
‫قفازات نبوذة عدد ‪( 2‬التكس)‬ ‫‪‬‬
‫أليز مشمع عدد ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫لفة محارم تواليت‬ ‫‪‬‬
‫إبريق ماء‬ ‫‪‬‬
‫وعاء كلوي‬ ‫‪‬‬
‫ميزان الحمام (اختياري)‬ ‫‪‬‬
‫قصرية‬ ‫‪‬‬

‫اإلجراء ‪:‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪S‬‬ ‫التبرير العلمي‬ ‫الخطوات‬ ‫م‬

‫لتقديم العناية للمريض الصحيح‬ ‫التعرف على المريض‬ ‫‪1‬‬
‫لكسب تعاون المريض و إنقاص القلق‬ ‫شرح اإلجراء للمريض‬ ‫‪2‬‬
‫لمنع انتقال العدوى‬ ‫اغسل األيدي‬ ‫‪3‬‬
‫لضمان إجراء مرتب وحفظ الوقت و‬ ‫رتب األدوات إلى جانب السرير‬ ‫‪4‬‬
‫الطاقة‬
‫لضمان الخصوصية‬ ‫أسدل الستار حول المريض أو أغلق‬ ‫‪5‬‬
‫باب الغرفة‬
‫لتسهيل وضعية جسم مناسبة و تمنع‬ ‫ارفع رأس السرير لوضعية مريحة و‬ ‫‪6‬‬
‫الضغط على ظهر الممرضة‬ ‫تسهل العمل و اقفل العجالت‬
‫منع انتقال العضويات الممرضة‬ ‫ارتدي القفازات‬ ‫‪7‬‬
‫تؤمن وصول سهل لألعضاء التناسلية‬ ‫ساعد المريض على ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫وضعية االستلقاء الظهري مع ثني‬
‫الركبتين و تبعيد الفخذين أو الوضعية‬
‫النسائية (للنساء)‬
‫وضعية االستلقاء الظهري مع ثني‬
 ‫الركبتين و تبعيد الفخذين (للرجال)‬
‫يؤمن تعريض المنطقة التناسلية‪ -‬لتأمين‬ ‫قم بإزالة بيجامة المريض و غطه‬ ‫‪9‬‬
‫الخصوصية‬ ‫بشرشف‬
‫لمنع تبلل شرشف السرير‬ ‫ضع شرشف المشمع تحت أرداف‬ ‫‪10‬‬
‫المريض‬
‫زود المريض بقصرية و ساعد في‬ ‫‪11‬‬
‫غسل منطقة العجان إذا كان المريض‬
‫قادراً على العناية بنفسه‬
‫للوقاية من الحروق‬ ‫إذا كان المريض غير قادر على‬ ‫‪12‬‬
‫العناية بالعجان بنفسه إمأل الحوض‬
‫بالماء الفاتر (‪ )43-41‬درجة‬
‫(تفحص حرارة الماء بواسطة باطن‬
‫الرسغ)‬
‫لتيسير الحصول على األدوات بسهولة ‪,‬‬ ‫ضع حوض الغسيل ‪ ,‬كرات القطن ‪,‬‬ ‫‪13‬‬
‫محارم التواليت ‪ ,‬و الوعاء الكلوي ‪,‬‬
‫مع الصابون السائل فوق طاولة‬
‫السرير‬
‫تامين الخصوصية‬ ‫استر المريض‬ ‫‪14‬‬
‫يسمح في الكشف المبكر عن األذيات‬ ‫قيم منطقة العجان (احمرار أو أي‬ ‫‪15‬‬
‫للتدخل في الوقت المناسب‬ ‫أذية جلدية)‬
‫للمحافظة على صحة المنطقة‬ ‫اغسل منطقة العجان‬ ‫‪16‬‬
‫للنساء ‪:‬‬ ‫‪17‬أ‬
‫اإلفرازات حول الشفرين الكبيرين و‬ ‫اغسل الشفرين الكبيرين (المنطقة‬ ‫أ‬
‫الشفرين الصغيرين تسمح بنمو البكتريا‬ ‫البعيدة أوالً)‬
‫يقلل من انتشار الميكروبات‬ ‫اغسل الشفرين الصغيرين بعد تبعيد‬ ‫ب‬
‫الشفرين الكبيرين (المنطقة البعيدة‬
‫أوالً)‬
‫الجفاف يمنع نمو البكتريا‬ ‫أبعد الشفرين الصغيرين و اغسل‬ ‫ت‬
‫البظر ‪ ,‬الفتحة البولية و فتحة المهبل‬
‫الحفاظ على مفهوم من النظيف إلى‬ ‫استخدم قطع قطن مختلفة لكل مسحة‬ ‫ث‬
‫المتسخ‬ ‫و امسح من عظم العانة إلى المستقيم‬
‫ً‬
‫يجعل المريض مرتاحا و يحافظ على‬ ‫اشطف و جفف المنطقة بشكل جيد‬ ‫ج‬
‫صحة المريض‬
‫‪17‬ب للرجال ‪:‬‬
‫يقلل من فرصة حدوث االنتصاب‪.‬‬ ‫امسك جذع القضيب بلطف‪ .‬إذا كان‬ ‫أ‬
‫اإلفرازات المجموعة تحت القلفة تسهل‬ ‫المريض بدون ختان اسحب القلفة‬
‫نمو البكتريا‬
‫يمنع دخول الميكروبات إلى االحليل‬ ‫اغسل قمة القضيب عند فتحة االحليل‬ ‫ب‬
‫أوالً مستخدما ً حركة دائرية (قم‬
‫بالتنظيف من الفتحة باتجاه المنطقة‬
‫المحيطة بها)‬
‫يقلل من انتشار البكتريا‬ ‫استخدم قطعتي قطن منفصلتين و‬ ‫ت‬
‫كرر الخطوات حتى ينظف القضيب‬
‫شد القلفة حول جذع القضيب يمكن أن‬ ‫أعد القلفة إلى مكانها الطبيعي‬ ‫ث‬
‫يسبب وذمة موضعية و عدم راحة‬
‫يقلل من فرصة حدوث أذية للمريض‬ ‫اغسل جذع القضيب بلطف و لكن‬ ‫ج‬
‫بثبات و نظف المنطقة تحت القضيب‬
‫الجفاف يثبط من نمو البكتريا‬ ‫اشطف و جفف المنطقة بشكل جيد‬ ‫ح‬
‫يسمح بوصول سهل إلى منطقة الصفن‬ ‫أطلب من المريض أن يبق ساقيه‬ ‫خ‬
 ‫متباعدين بشكل جزئي‬
‫الجفاف يثبط نمو الجراثيم‬ ‫نظف بلطف منطقة الصفن ارفع‬ ‫د‬
‫الخصيتين و اغسل طيات الجلد تحتها‬
‫(أشطف و جفف)‬
‫لمنع كشف المناطق التي ال داعي لكشفها‬ ‫اثني الزاوية لقطعة القماش بين قدمي‬ ‫‪18‬‬
‫المريض فوق منطقة العجان‬
‫تسمح بوصول سهل للمنطقة الشرجية‬ ‫ساعد المريض على أخذ وضعية‬ ‫‪19‬‬
‫االستلقاء الجانبي‬
‫يمنع من انتقال الميكروبات‬ ‫نظف منطقة الشرج بمسح المادة‬ ‫‪20‬‬
‫البرازية الموجودة بمحارم التواليت ‪.‬‬
‫اغسل من األمام إلى الخلف مستخدما ً‬
‫القطن المبلل بالصابون بمسحة واحدة‬
‫(كرر الخطوة السابقة حتى ينظف‬
‫الجلد)‬
‫الجفاف يثبط نمو البكتريا‬ ‫اشطف و جفف المنطقة بشكل جيد‬ ‫‪21‬‬
‫الرطوبة و مفرزات الجسم على القفازات‬ ‫قم بإزالة و التخلص من القفازات‬ ‫‪22‬‬
‫تؤدي الميكروبات‬ ‫بطريقة مناسبة‬
‫للحفاظ على الخصوصية‬ ‫ألبس المريض البيجامة‬ ‫‪23‬‬
‫للوصول السريع لألدوات عند الحاجة‬ ‫نظف األدوات و دعها جانبا ً‬ ‫‪24‬‬
‫لمنع العدوى المتصالبة‬ ‫اغسل اليدين‬ ‫‪25‬‬
‫إيصال الرعاية المقدمة و حالة المريض‬ ‫وثق على دفتر مالحظات التمريض ‪:‬‬ ‫‪26‬‬
‫تحمي الممرضة قانونياً‬ ‫التاريخ و الوقت ‪ ,‬اإلجراء المجرى ‪,‬‬
‫أي مالحظات على المريض ‪ ,‬و‬
‫استجابة المريض‬

‫(تعليق المدرس) ‪ :‬يؤدي في مختبر المهارات أو على المريض أو في المجتمع‬

‫سجل عدد المحاوالت التي نفذها الطالب النجاز المهارة بشكل مرضي‬

‫اسم المدرس‬

‫التاريخ‬

‫التوقيع‬