‫اإلسم‪.................

:‬‬ ‫إبتدائية غاني علي‬

‫اللقب‪.................:‬‬ ‫السنة الرابعة إبتدائي‬
‫اإلختبار األول في اللغة العربية‬
‫النص‪:‬‬

‫اجبَ َك ن َْح َوهُ؟ ِإنَّهُ ُه َو الذي يعدُ أبنا َء األمة‬ ‫ف َو ِ‬ ‫عليك ؟ َوه َْل ت َ ْع ِر ُ‬
‫َ‬ ‫ف فضل معلمك‬ ‫ه َْل ت َ ْع ِر ُ‬
‫ع َما َء مسؤولونَ يَقُودُونَ‬ ‫اء‪َ ،‬و ِإ َّن القَادَة َ ُّ‬
‫والز َ‬ ‫سالَةَ ال َّ‬
‫س َم ِ‬ ‫س ُل يُعَ ِل ُمونَ ِر َ‬ ‫الر ُ‬‫إعداد حسنا‪ .‬و ِإ َّن ُّ‬
‫ص ْف َحاتُ األَي َِّام‪َ ،‬ويَ ْبقَى ال ُمعَ ِل ُم ُه َو‬ ‫ب َ‬ ‫اض َها تَت َ َوالَى األ َ ْجيَا ُل وتَتَعَاقَ ُ‬ ‫غي َْر ُهم ن َْح َو آ َما ِل األ ُ َّم ِة وأ َ ْغ َر ِ‬ ‫َ‬

‫‪s‬‬
‫ع ِظي ًما‪َ ،‬وال ِعل ُم لَ ْن يَ ْسقُ ُ‬
‫ط ِم ْن يَ ِد ِه‬ ‫صبَ َح زَ ِعي ًما أ َ ْو ُم ْخت َ ِر ً‬
‫عا َ‬ ‫َار ‪َ .‬و ُه َو أ َ ْستَاذُ ُك َّل َم ْن أ َ ْ‬
‫الرائِدُ وال َمن ُ‬ ‫َّ‬

‫‪m‬‬
‫فاعط ِل ْل ُمعلم قَ ْد َرهُ َوقِي َمتَهُ ال َمادِي ِة وال َم ْعنوية‪َ ،‬و ََل ت َ ْن َ‬
‫س‬ ‫ِ‬ ‫سالَ ٍة وأ َ ْستَاذُ ُك َّل األ َ ْجيَال‪،‬‬‫ب ِر َ‬ ‫اح ُ‬‫ص ِ‬ ‫ِألَنَّهُ َ‬

‫‪xa‬‬
‫وَل ‪.‬‬‫س ً‬ ‫وم لل ُمعَ ِل ِم َوتُوفِيه التبجيل‪ ،‬ألنَّهُ َكادَ أَن يَ ُكونَ َر ُ‬ ‫أَن تَقُ َ‬
‫األسئلة‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ ‬البناء الفكري‪:‬‬
‫هات عنوانا مناسبا للنص؟‬ ‫‪-1‬‬
‫‪co‬‬
‫كيف يبقى المعلم مع تعاقب صفحات األيام؟‬ ‫‪-2‬‬
‫هات مرادف الكلمات التالية‪ :‬يُعدُّ – مختر ً‬
‫عا‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪n.‬‬

‫إستخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪ :‬الجهل – يَزول‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪tio‬‬

‫‪ ‬البناء اللّغوي‪:‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النص؟‬

‫‪ -2‬إستخرج من النص وإلمأل الجدول‪.‬‬
‫‪du‬‬

‫اسم موصول‬ ‫فعل أمر‬ ‫حرف عطف‬ ‫ضمير منفصل‬

‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ -3‬أسند العبارة التالية الى جمع المذكر " ِإنَّهُ ُه َو الذي يعد ُ أبنا َء األمة إعداد حسنا"‪.‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ -4‬علل كتابة التاء في الكلمات التالية‪ :‬صفحات ‪ -‬رسالة ‪.‬‬

‫‪ ‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫السند‪" :‬كاد المعلم أن يكون رسول"‪.‬‬
‫السياق‪" :‬المعلم هو الذي يعد األجيال خير إعداد"‬
‫التعليمة‪ :‬أكتب في فقرة َل تقل عن ‪ 8‬أسطر تصف فيها معلمتك وتذكر فضلها عليك وشعورك نحوها‬
‫موضفا األفعال المضارعة‪.‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬