‫مراجعة في اللغة العربية رقم‬

‫للسنة الخامسة ابتدائي (الجيل الثاني )‬

‫السند‪:‬‬

‫مار ال ِّطٌ َب ِة ‪َ ...‬فا ِْع َملْ َوا ِْج َت ِهدْ َوا ُ ْبذ ُ لْ ا ْل ُج ْهذ َد‬ ‫ف ال ِّث ِ‬‫ح ٌَة َوصبر نِ َه ِا ٌَ ُت ُه دَائِما ُت َكلل ُ ِب َق ْط ِ‬ ‫ض ِ‬‫جد َو َت ْ‬ ‫ح َع َمل َو ِ‬ ‫ال ّنجا ُ‬
‫ص َد ‪ ،‬واإلنسان ٌملك َطاقذا كبٌذر َو َقذو‬ ‫ح َك َو َه َدفِ َك ‪َ ،‬ف َمنْ َجد َو َج َد َو َمنْ َز َر َع َح َ‬ ‫ٌِق َم ْس َعا َك ‪َ ،‬ط ُمو ِ‬ ‫لِ َت ْحق ِ‬
‫صذو ُر َوأَ ْق َذو مِمذا‬ ‫مذول ‪َ ..‬فأ َ ْنذ َ أَ َقذدْ ُر مِمذا َت َت َ‬ ‫كسذل و ال ُخ ِ‬ ‫ار الت ْقصِ ذٌر ‪ ،‬ا ْل ِ‬ ‫ض َع ْن َها ُغ َب َ‬ ‫ج أَنْ ٌَ ْنفُ َ‬ ‫َعظِ ٌ َمة ٌَ ْح َتا ُ‬
‫س ُتطِ ٌ ُع ‪ََ ....‬ل أَ َقذدْ ُر ‪..‬‬ ‫لبٌ ِة مِنْ َقا ُموسِ َك ِم ْثل " ََل أَ َ‬ ‫س ِ‬‫ش ُط ْب ُكل ا ْل َكلِ َما ِ ال ّ‬ ‫ٌِر مِما َت ْع َتقِ ُد ‪ ..‬ا ُ ْ‬ ‫َت َت َخٌل ُ َوأَ ْ َكى ِب َكث ِ‬
‫بأفكذار َك لِذ َ ا‬
‫ِ‬ ‫صذ َن ُع ُه أَ ْنذ َ‬‫ح ه َُذو َمذا َت ْ‬ ‫باستِ ْم َرار " أَ َنا ُم ْب ِدع أَ َنا ُم َت َم ٌِّز أَ َنذا َقذادِر ‪َ "..‬فال ّن َجذا ُ‬ ‫لَنْ أَ َت َمكن " َو َر ِّددْ ْ‬
‫ج ُحونَ ََل ٌَ ْن َج ُحذونَ َوهُذ ْْ‬ ‫ح فِ ْعذل ‪ ".‬النذا ِ‬ ‫س َت ْن َج ُح بذذ ِن للاِ مِذنْ أَ َج ِذل أَنْ ٌُ ْك َتذ َب لَذ َك ال ّن َجذا ُ‬ ‫َعلٌَ َك أَنْ ُت ْؤ ِمنَ بِأَن َك َ‬
‫ص َو ْاَلِ ْعتِمذا ِد َعلَذى َمذا‬ ‫ِسذت ِْْلَ ِل ا ْلفُذ َر ِ‬
‫ذب َوا ْ‬ ‫فكٌذر َوا ْل ُح ِّ‬
‫جذ ِّد والت ِ‬ ‫ص َن ُعو َن ُه ِبا ْل َع َم ِذل َوا ْل ِ‬
‫سونَ ٌَ ْن َتظِ ُرونَ َوإِن َما ٌَ ْ‬ ‫َجالِ ُ‬
‫جاح ‪.‬‬‫ٌِق ال ّن ِ‬ ‫ان واأل َم ِل ‪َ ،‬وا ِْج َعلْ ِم ْن ُه َما دَا َفعا لِ َت ْحق ِ‬ ‫سلُّ ْح باإلٌ َم ِ‬ ‫ج ُزو َن ُه بأٌدٌهْ ‪َ ،‬ت َ‬ ‫ٌُ ْن ِ‬

‫أسئلة الفهم‬
‫ان تعثر فل‬
‫تقعد بل قْ و‬ ‫‪ -1‬استنتج عبار ٌمكن ان نضعها عنوانا للنص‬
‫انطلق صعودا‬
‫نحو القمة‬ ‫‪ -2‬ها فكر عامة للنص ‪.‬‬
‫‪ -3‬كر فً النص حكمة استخرجها‬
‫‪ -4‬متى ٌكتب لك النجاح؟‬
‫‪ -5‬كٌف ٌصنع الناجحون نجاحهْ؟‬
‫‪ -6‬استخرج من النص كلمتٌن متضادتٌن‬
‫‪ -7‬استخرج من النص ضد الكلمتٌن التالٌتٌن و وظفهما فً جملتٌن ‪:‬اَلٌجابٌة‪ -‬عاجز‬
‫‪ -8‬استخرج من النص مرادف الكلمتٌن التالٌتٌن ‪ :‬تظن – جنً‪.‬‬

‫أسـئــلة اللغــة ‪:‬‬

‫‪ -1‬اعرب ما تحته خط فً النص ‪.‬‬
‫‪ - 2‬اشكل العبار التالٌة ‪ " :‬اإلٔضبْ ٌٍّه طبلبد وجٍشح "‬
‫امأل الجدول بما ٌناسب من السند ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫فعذذل مضذذارع مبنذذً‬ ‫جمع تكسٌر‬ ‫ضمٌر منفصل‬ ‫جمع مؤنث سالْ‬ ‫جمع م كر سالْ‬
‫للمجهول‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِذ‪ٔٚ‬خ اٌزؼٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِشٌُ‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -4‬حول إلى المفرد المؤنث ‪ " :‬إٌبجذ‪ ْٛ‬ال ٌٕجذ‪ ُ٘ٚ ْٛ‬جبٌض‪ٌٕ ْٛ‬زظش‪." ْٚ‬‬
‫‪ -5‬حول الجملة التالٌة الى جملة مبنٌة للمجهول مع ضبط الشكل ‪ :‬تصنعه ان بأفكارك‬
‫‪ -6‬علل سبب كتابة التاء فً الكلما التالٌة ‪ - :‬الطٌبة ‪ -‬طاقا‬
‫‪ -7‬علل كتابة الهمز فً الكلما التالٌة ‪ :‬تؤمن ‪ -‬جرٌئة ‪-‬‬
‫‪ -8‬ادخل اسْ مناسب من اَلسماء الخمسة فً الجمل التالٌة ‪:‬‬
‫سلم على ‪...........‬اَلخلق الحمٌد ( و – ي – ا )‬
‫‪ -‬كان ‪ .............‬حاضرا (أبٌك ‪ -‬أباك ‪ -‬أبوك)‬
‫‪ -‬لقب عثمان بن عفان ب‪..........‬النورٌن ( و – ي – ا )‬
‫‪ -9‬اعرب ما تحته خط فً الجمل التالٌة‪ٌ - :‬شارك اخوك فً مبارا الٌوْ – طٌب فاك بالسواك‬
‫‪ -10‬صرف الفعل ٌراجع مع ضمائر المخاطب‬

‫‪ – 11‬ادخل حروف الجزْ على الجمل التالٌة و غٌر ما ٌجب تٌٌْره‬

‫‪ٌ - /‬مضً الٌوْ بسرعة عند اللعب‬ ‫‪ - /‬اَلطفال ٌخرجون للعب كر القدْ‬ ‫‪ -‬تكتبٌن الدرس الٌوْ‬

‫‪ٚ - 12‬ضخ اٌفشق فً اٌّؼٕى ثٍٓ ِب رذزٗ خظ فً اٌجٍّزٍٓ اٌزبٌٍزٍٓ ‪-:‬‬

‫)‬ ‫أ) أبً أحضر لً هدٌة بمناسبة نجاحً (‬

‫)‬ ‫ب) أ َبى القائد اَلستسلْ للعدو (‬
‫‪ - 13‬ضغ خطب رذذ اإلجبثخ اٌصذٍذخ ‪:‬‬
‫أِش)‬ ‫‪ -‬اٌفؼً رضٍخ ( اسجغ ٌٍضٕذ) ( ِبضً ‪ِ ،‬ضبسع ‪،‬‬
‫‪ ،‬جٍ‪ٛ‬س )‬ ‫‪ ،‬جبٌش‬ ‫‪ِ -‬فشد جبٌض‪ ( ْٛ‬جٍش‬
‫‪ ُ٘ -‬ضٍّش ِٕفصً ٔ‪ٛ‬ػٗ ( غبئت ‪ِ،‬زىٍُ ‪ِ ،‬خبطت )‬
‫‪ - 14‬حول الفقر التالٌة من صٌْة الم كر إلى صٌْة المؤنث ‪:‬‬

‫" كان الشٌخ ٌملك ثرو عظٌمة فلما شعر بدنو أجله جمع أوَلده الثلثة "‬

‫اٌ‪ٛ‬ضؼٍخ اإلدِبجٍخ ‪:‬‬

‫وعد والدٌك بأن تحقق نتٌجة متفوقة فً اَلمتحان ‪.........‬‬
‫كٌف استعد و ما ا فعل من اجل الوفاء بوعدك موظــفا فعل ناسخا و صفــــة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِذ‪ٔٚ‬خ اٌزؼٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِشٌُ‬

‫‪2‬‬
 ‫اَلجابة‬
‫أسئلة الفهم‬

‫‪ -‬كٌف تنجح ‪......‬‬ ‫‪ -1‬العنوان ‪ :‬النجاح‬

‫‪ -2‬الفكر العامة للنص = ثقتك بنفسك اساس نجاحك ‪ -‬الثقة بالنفس توصلك الى هدفك‬
‫اَلٌمان بقدراتك خطوتك اَلولى نحو نجاحك ‪.....................‬‬
‫( العنوان ال يتجاوز ثالث كلمات لكن الفكرة العامة فتتكـون مـن ةـدة كلمـات ال تجـاوز‬
‫السطر ‪ ،‬نستطيع من خاللها فهم محتوى النص )‬
‫‪ -3‬الحكمة = من جد وجد و من زرع حصد‬
‫‪ٌ -4‬كتب لك النجاح حقا عندما تؤمن بأنك ستنجح بذ ن للا ‪.‬‬
‫‪ -5‬الناجون ٌصنعون نجاحهْ بالعمذل و الجذد و التفكٌذر والحذب و اسذتْلل الفذرص و اَلعتمذاد علذى مذا‬
‫ٌنجزونه بأٌدٌهْ‪.‬‬
‫‪ -6‬الكلمتٌن المتضادتٌن = الجهد ‪ #‬الخمول‬
‫← ٌجب دائما التفكٌر بذٌجابٌة‬ ‫‪ -7‬اَلٌجابٌة ‪ #‬السلبٌة‬
‫عاجز ‪ #‬قادر ← ٌكون الرضٌع عاجز عن المشً‬
‫‪ -8‬استخرج من النص مرادف الكلمتٌن التالٌتٌن ‪ :‬تظن – جنً‪.‬‬
‫‪ /‬جًٕ = لطف‬ ‫رظٓ = رؼزمذ‬
‫أسـئــلة اللغــة ‪:‬‬
‫‪ -1‬االػشاة‬
‫اٌطٍجخ = صفخ ِجش‪ٚ‬سح ‪ ٚ‬ػالِخ جش٘ب اٌىضشح اٌظب٘شح ػٍى اخشٖ‬
‫‪ٌٕ -‬فض = فؼً ِضبسع ِٕص‪ٛ‬ة ة(أْ) ‪ ٚ‬ػالِخ ٔصجٗ اٌفزذخ اٌظب٘شح ػٍى اخشٖ‬
‫‪ -‬رؼزمذ = فؼً ِضبسع ِشف‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ػالِخ سفؼٗ اٌضّخ اٌظب٘شح ػٍى اخشٖ‬
‫‪ -‬إٌجبح = ٔبئت فبػً ِشف‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ػالِخ سفؼٗ اٌضّخ اٌظب٘شح ػٍى اخشٖ‪.‬‬
‫‪ٌٕ -‬زظش‪ = ْٚ‬فؼً ِضبسع ِشف‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ػالِخ سفؼٗ ثج‪ٛ‬د إٌ‪ ْٛ‬ألٔٗ ِٓ االفؼبي اٌخّضخ ‪ ٚ‬اٌ‪ٛ‬ا‪ ٚ‬ضٍّش ِزصلً ِجٕلً ػٍلى‬
‫اٌضى‪ ْٛ‬فً ِذً سفغ فبػً‬
‫‪ٌ -‬زذمٍك ← ٍ = دشف جش ‪ ،‬رذمٍك = اصُ ِجش‪ٚ‬س ثبٌالَ ‪ ٚ‬ػالِخ جشٖ اٌىضشح اٌظب٘شح ػٍى اخشٖ‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِذ‪ٔٚ‬خ اٌزؼٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِشٌُ‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ - 2‬اشىً اٌؼجبسح اٌزبٌٍخ ‪ " :‬اإلٔضبْ ٌٍّه طبلبد وجٍشح "‬
‫االٔضبْ (ِشف‪ٛ‬ع ) ألٔٗ ِجزذأ ‪ٌٍّ - /‬ه (ِشف‪ٛ‬ع ألٔٗ فؼً ِضبسع) ‪ /‬طبلبد (ِىضل‪ٛ‬سح ألٔ‪ٙ‬لب جّلغ ِؤٔل صلبٌُ ‪ٔٚ‬ذلٓ‬
‫ٔؼٍُ اْ جّغ اٌّؤٔ ٌٕصت ثبٌىضشح ثذي اٌفزذخ ‪ ٛ٘ ٚ‬فً ٘زٖ اٌذبٌخ ِفؼ‪ٛ‬ي ثٗ )‬
‫‪ -‬وجٍشح = رى‪ِٕ ْٛ‬ص‪ٛ‬ثخ (صفخ ِٕص‪ٛ‬ثخ ‪ ٚ‬اٌصفخ رزجغ اٌّ‪ٛ‬ص‪ٛ‬ف )‬

‫اِأل اٌجذ‪ٚ‬ي ثّب ٌٕبصت ِٓ اٌضٕذ ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫فؼلللً ِضلللبسع ِجٕلللً‬ ‫جّغ رىضٍش‬ ‫ضٍّش ِٕفصً‬ ‫جّغ ِؤٔ صبٌُ‬ ‫جّغ ِزوش صبٌُ‬
‫ٌٍّج‪ٛٙ‬ي‬
‫ٌىزت‬ ‫اٌثّبس‬ ‫ُ٘‬ ‫إٌلللللللللللللللللللللبجذ‪ – ْٛ‬طبلبد‬
‫جبٌض‪ْٛ‬‬

‫‪ -4‬د‪ٛ‬ي إٌى اٌّفشد اٌّؤٔ ‪ " :‬إٌبجذ‪ ْٛ‬ال ٌٕجذ‪ ُ٘ٚ ْٛ‬جبٌض‪ٌٕ ْٛ‬زظش‪." ْٚ‬‬
‫الناجحة ال نجح و هي جالسة نتظر‬
‫‪ -5‬د‪ٛ‬ي اٌجٍّخ اٌزبٌٍخ اٌى جٍّخ ِجٍٕخ ٌٍّج‪ٛٙ‬ي ِغ ضجظ اٌشىً ‪ :‬رصٕؼٗ أذ ثأفىبسن‬
‫يصنع بأفكارك ( اٌفؼً اٌّضبسع اٌّجًٕ ٌٍّج‪ٛٙ‬ي ٌشفغ أ‪ٌٕ ٚ ٌٗٚ‬صت ِب لجً اخشٖ)‬
‫‪ /‬طبلبد = وزجذ اٌزبء ِفز‪ٛ‬دخ ألٔ‪ٙ‬ب جّغ ِؤٔ صبٌُ‬ ‫‪ -6‬اٌطٍجخ = وزجذ اٌزبء ِشث‪ٛ‬طخ ألٔ‪ٙ‬ب اصُ ِفشد ِؤٔ‬
‫‪ -7‬رؤِٓ = وزجذ اٌ‪ّٙ‬زح ػٍى اٌ‪ٛ‬ا‪ ٚ‬ألٔ‪ٙ‬ب صبوٕخ ‪ِ ٚ‬ب لجٍ‪ٙ‬ب ضُ ‪ /‬جشٌئخ = وزجذ اٌ‪ّٙ‬زح ػٍى إٌجشح ألْ ِب لجٍ‪ٙ‬ب جش‬
‫‪ -8‬صٍّذ ػٍى ري االخالق اٌذٍّذح ( ر‪ – ٚ‬ري – را )‬
‫‪ -‬وبْ أث‪ٛ‬ن دبضشا (أثٍه ‪ -‬أثبن ‪ -‬أث‪ٛ‬ن)‬
‫‪ٌ -‬مت ػثّبْ ثٓ ػفبْ ثزي إٌ‪ٛ‬سٌٓ ( ر‪ – ٚ‬ري – را )‬
‫‪ -9‬اػشة ِب رذزٗ خظ فً اٌجًّ اٌزبٌٍخ‪ٌ - :‬شبسن اخ‪ٛ‬ن فً ِجبساح اٌٍ‪ – َٛ‬طٍت فبن ثبٌض‪ٛ‬ان‬
‫اخوك = أخ‪ ٛ‬فبػً ِشف‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬ػالِخ سفؼٗ اٌ‪ٛ‬ا‪ ٚ‬ألٔٗ ِٓ االصّبء اٌخّضخ ‪ِ ٛ٘ ٚ‬ضبف ‪ ٚ‬اٌىلبف ضلٍّش ِزصلً ِجٕلً‬
‫فً ِذً جش ِضبف اٌٍٗ ‪.‬‬
‫فاك= ِفؼ‪ٛ‬ي ثٗ ِٕص‪ٛ‬ة ‪ ٚ‬ػالِخ ٔصجٗ االٌف ألٔٗ ِٓ االصّبء اٌخّضخ ‪ِ ٛ٘ ٚ‬ضبف ‪ ٚ‬اٌىبف ضٍّش ِزصً ِجًٕ فً‬
‫ِذً جش ِضبف اٌٍٗ‬
‫‪ -11‬أذ رشاجغ ‪ -‬أذ رشاجؼٍٓ ‪ -‬أزّب رشاجؼبْ – أزُ رشاجؼ‪ – ْٛ‬أزٓ رشاجؼٓ‬
‫‪ – 11‬ادخً دش‪ٚ‬ف اٌجزَ ػٍى اٌجًّ اٌزبٌٍخ ‪ ٚ‬غٍش ِب ٌجت رغٍٍشٖ‬
‫‪ -‬رىزجٍٓ اٌذسس اٌٍ‪ ٌُ ← َٛ‬رىزجً اٌذسس اٌٍ‪َٛ‬‬
‫‪ - /‬االطفبي ٌخشج‪ٌٍ ْٛ‬ؼت وشح اٌمذَ ← االطفبي ٌُ ٌخشج‪ٛ‬ا ٌٍؼت وشح اٌمذَ‪.‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِذ‪ٔٚ‬خ اٌزؼٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِشٌُ‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ٌّ - /‬ضً اٌٍ‪ َٛ‬ثضشػخ ػٕذ اٌٍؼت ← ٌُ ٌّض اٌٍ‪ َٛ‬ثضشػخ ػٕذ اٌٍؼت‬

‫‪ٚ - 12‬ضخ اٌفشق فً اٌّؼٕى ثٍٓ ِب رذزٗ خظ فً اٌجٍّزٍٓ اٌزبٌٍزٍٓ ‪-:‬‬

‫أ) أبً أحضر لً هدٌة بمناسبة نجاحً ( أبً اسْ من اَلسماء الخمسة )‬
‫ب) أ َبى القائد اَلستسلْ للعدو ( أ َبى فعل ماض بمعنى رفض )‬
‫‪ - 13‬ضغ خطب رذذ اإلجبثخ اٌصذٍذخ ‪:‬‬
‫أِش)‬ ‫( ِبضً ‪ِ ،‬ضبسع ‪،‬‬ ‫‪ -‬اٌفؼً رضٍخ‬
‫‪ ،‬جٍ‪ٛ‬س )‬ ‫‪ ،‬جبٌش‬ ‫‪ِ - -‬فشد جبٌض‪ ( ْٛ‬جٍش‬
‫‪ ُ٘ -‬ضٍّش ِٕفصً ٔ‪ٛ‬ػٗ ( غبئت‪ِ ،‬زىٍُ ‪ِ ،‬خبطت )‬
‫‪ - 14‬حول الفقر التالٌة من صٌْة الم كر إلى صٌْة المؤنث ‪:‬‬

‫" كان الشٌخ ٌملك ثرو عظٌمة فلما شعر بدنو أجله جمع أوَلده الثلثة "‬
‫كان العجوز تملك ثرو عظٌمة فلما شعر بدنو أجلها جمع أوَلدها الثلثة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫ِذ‪ٔٚ‬خ اٌزؼٍٍُ ث‪ٛ‬خشُ ِشٌُ‬

‫‪5‬‬