‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الموضوع‬

‫الثالث ابتدائي‬ ‫المستوى‬

‫الموسم الدراسي‪2020/2019:‬‬ ‫األستاذة‪ :‬وكيت عزيزة‬

‫‪,‬‬

‫األهذاف‬
‫أن يستثمر المتعلم (ة) مكتسباته‬
‫السابقة في الظواهر اللغوية من‬
‫خالل أنشطة تطبيقية‪.‬‬
 ‫الدروس المستهدفة‬
‫اإلسم المفرد و المثنى و الجمع‬ ‫‪‬‬
‫الفعل المجرد والمزيد‬ ‫‪‬‬
‫الجملة اإلستفهامية‬ ‫‪‬‬
‫التاء المربوطة والتاء المبسوطة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬األسماء الموصولة‬
‫‪ ‬أسماء اإلشارة‬
‫‪ ‬عالمات الترقيم‬
‫‪ ‬تنوين األسماء المنقوصة‬
‫‪ ‬تنوين األسماء المقصورة‬
‫الفعل المجرد والمزيد‬ ‫‪‬‬
‫نصب المضارع‬ ‫‪‬‬
‫جزم المضارع‬ ‫‪‬‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع وهمزة متوسطة و همزة متطرفة‬ ‫‪‬‬
‫‪,‬‬ ‫ثال‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ما‬‫ك‬‫َ‬ ‫ل‬
‫ُ‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ك‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬أ‬

‫اإلسم ا ْلج ْمع‬

‫ْ‬ ‫اإلسم ا ْلمثنى‬
‫ْ‬ ‫اإلسم ا ْلم ْفرد‬
‫ْ‬ ‫ا ْل ِج ْنس‬
‫َموا ِنئ‬ ‫ميناءان‬
‫ِ‬ ‫ميناء‬ ‫ُم َذكر‬
‫قارب‬
‫ِ‬
‫السفي َن ُة‬ ‫م َُؤنث‬
‫زيرةُ‬
‫َج َ‬
‫‪,‬‬
‫‪ -2‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبا ْلكلِم ِة ا ْلمناسِ ب ِة مِما يأْتي‪:‬‬
‫هاتان – تِ ْلك‬
‫ِ‬ ‫الء – ه ِذ ِه –‬‫ذان – هؤ ِ‬ ‫هذا – ه ِ‬

‫حان كِتابا لِصو ِر ا ْلحيواناتِ‪،‬فأشار ِ‬

‫ت‬ ‫ت األم مع ا ْبنتِها ي َّتصف ِ‬
‫جل س ِ‬

‫األم ‪........‬أسد م ْفت ِرس‪،‬و‪.......‬بقرة سمينة‪،‬و‪............‬ث ْعل ِ‬

‫بان‬

‫مع‬ ‫ي ْلعبون‬ ‫تان‪،‬و‪.......‬أ ْطفال‬

‫جميل ِ‬ ‫ِران‪،‬و‪..........‬ق َِّط ِ‬
‫تان‬ ‫ماك ِ‬

‫جار‪.‬‬
‫ش ِ‬ ‫ا ْلقِ َّطةِ‪ ،‬و‪.........‬طيور جميلة تغ ِّرد على األ ْ‬
‫‪,‬‬
‫اس ٍم مِما يأْتي في ا ْلمكا ِن ا ْلمناسِ ِ‬
‫ب ‪:‬الَّذين –‬ ‫‪ -3‬أضع كل َّ ْ‬
‫تان – الَّذي‪:‬‬‫اللَّواتي – اللَّ ِ‬

‫الرجل‪.........‬أ ْعطاني ِرسالة‪.‬‬

‫‪ ‬جاء َّ‬

‫‪ ‬ا ْلفالحون هم‪.........‬ي ْزرعون األ ْرض‪.‬‬

‫‪ ‬ا ْلخ ّياطات هنَّ ‪.........‬أ ْعطاني ِرسالة‪.‬‬

‫نان في ا ْلق ْري ِة‪.‬‬

‫ـتاتان‪.........‬ت ْسك ِ‬
‫ِ‬ ‫ت ا ْلف‬
‫‪ ‬نجح ِ‬
‫‪,‬‬ ‫ثال‪:‬‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ما‬‫ك‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫ز‬ ‫ج‬ ‫ْ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪-4‬أ ِ‬
‫‪,‬‬ ‫ثال‪:‬‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ما‬‫ك‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫ز‬ ‫ج‬ ‫ْ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ -5‬أ ِ‬
‫داع‬
‫و صل ٍ‬ ‫وصل ال َّداعي‬
‫ت إِلى ال ّ‬
‫شادي‬ ‫ص ُ‬‫أ ُ ْن ِ‬
‫َخ َر َج السّاعي‬

‫ثال‪:‬‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ح‬
‫َ َ َ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ك‬ ‫ُ‬ ‫‪- 6‬أ‬
‫فتى‬ ‫ا ْلفتى‬
‫اَ ْل ِغنى‬
‫اَلرِّ ضا‬
 ‫الفار ِغ‪:‬‬ ‫كان‬
‫ِ‬ ‫م‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫في‬‫"‬ ‫ال‬ ‫"‬ ‫ْ‬
‫أو‬ ‫"‬ ‫م‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ل‬‫"‬ ‫و‬‫ْ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫"‬ ‫نْ‬ ‫َ‬ ‫ل‬‫"‬ ‫و‬‫ْ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫"‬ ‫نْ‬‫َ‬ ‫أ‬ ‫"‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫عْ‬ ‫َ‬
‫ت‬ ‫سْ‬‫َ‬ ‫‪-7‬أ‬
‫‪,‬‬ ‫ِ‬

‫‪ ‬أريد ‪ .......‬أ ْذهب إِلى ا ْلمخ َّي ِم‪.‬‬

‫فر‪.‬‬
‫س ِ‬‫‪........ ‬أتأ َّخر عنْ م ْو ِع ِد ال َّ‬

‫‪..... ‬أتكاسلْ في دروسي‪.‬‬

‫‪...... ‬ت ْعب ْث ِباأل ْز ِ‬

‫هار‪.‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ -8‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبما يناسِ ب ‪:‬‬

‫‪ ........ ‬مض ْت ِر ْحلتك ْم؟‬

‫‪ ........ ‬تسافِر؟‬
‫شافة في ا ْلمخ َّي ِم؟‬
‫‪ ....... ‬ي ْوما قضى ا ْلك ّ‬
‫‪ ....... ‬ت ِعدّون ؟‬
‫‪,‬‬ ‫‪ - 9‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبح ْرفِ ا ْلج ِّر ا ْلمناسِ ِ‬
‫ب‪:‬‬
‫باح ا ْلباك ِِر‪......‬م ْرك ِز ا ْلبريدِ‪،‬فيقوم‬
‫ص ِ‬ ‫ي ْذهب ساعي ا ْلبري ِد‪........‬ال َّ‬
‫الرسائ ِِل‪،‬ويضعها‪ .....‬م ِْحفظتِ ِه ا ْلكبير ِة‪.‬‬ ‫‪.......‬ف ْر ِز َّ‬

‫راغ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ب‬ ‫ناسِ‬‫م‬ ‫ْ‬
‫ل‬ ‫‪ -10‬أضع عالمة ال َّت ْر ِ‬
‫قيم ا‬

‫ت ا ْلغ ْيمة ا ْلبقرة فقال ْت‪....‬لِماذا الت ْعطينهم ا ْلحليب‪....‬‬‫سأل ِ‬

‫ي‪ ....‬إِ ْذ ال توجد‬‫ت ا ْلبقرة قائِلة‪....‬ال حليب لد َّ‬ ‫أجاب ِ‬
‫ضراء‪.....‬‬ ‫أ ْعشاب خ ْ‬
‫‪,‬‬ ‫‪11‬‬

‫عدْ ‪ ...‬إِلى ا ْلم ْن ِز ِل‪ ،‬وأ ْحض ْر‪ ...‬قصب‪...‬‬

‫وأ ْوراقا مل َّون‪،...‬ث َّم ا ْنزو ْيـ‪ ...‬في ر ْك ٍن‬
‫بعي ٍد ‪،‬وشر ْع‪ ...‬في ص ْن ِع طائِر‪...‬‬
‫‪,‬‬ ‫ص َو أَمْأل ُ ْال َج ْد َو َل‪:‬‬
‫َ‬ ‫الن‬ ‫ُ‬ ‫‪ - 12‬أَ ْق َرأ‬
‫‪,‬‬ ‫ب ْال َم ْطلو ِ‬
‫ب‪:‬‬ ‫س‬ ‫ح‬
‫َ َ َ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫وِّ‬ ‫ح‬ ‫ُ‬
‫‪ - 13‬أ َ‬
‫ون‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُي‬
‫ع‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫لى‬‫ِ‬ ‫إ‬ ‫ُ‬
‫ت‬ ‫رْ‬ ‫َ‬
‫ف‬ ‫سا‬ ‫نا‬‫َ‬ ‫‪‬أ‬
‫‪ِ ‬ه َي ‪...............................‬‬
‫‪ ‬هُما‪................................‬‬
‫‪ُ ‬ه ْم‪.................................‬‬
‫‪َ ‬نحْ نُ ‪...............................‬‬
‫‪ ‬أَ ْن ُتن‪...............................‬‬
 ‫أَ َت َسلّى‬

‫‪,‬‬
16
‫‪,‬‬ ‫‪ -1‬أ ُ ْك ِم ُل َكما في ْال ِم ِ‬
‫ثال‬
‫‪,‬‬
‫‪ -2‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبا ْلكلِم ِة ا ْلمناسِ ب ِة مِما يأْتي‪:‬‬
‫هاتان – تِ ْلك‬
‫ِ‬ ‫الء – ه ِذ ِه –‬‫ذان – هؤ ِ‬ ‫هذا – ه ِ‬

‫حان كِتابا لِصو ِر ا ْلحيواناتِ‪،‬فأشار ِ‬

‫ت‬ ‫ت األم مع ا ْبنتِها ي َّتصف ِ‬
‫جل س ِ‬

‫بان‬ ‫األم هذا أسد م ْفت ِرس‪،‬و ه ِذ ِه بقرة سمينة‪،‬و ه ِ‬

‫ذان ث ْعل ِ‬

‫الء أ ْطفال ي ْلعبون مع ا ْلق َِّطةِ‪،‬‬

‫تان‪،‬و هؤ ِ‬ ‫هاتان ق َِّط ِ‬
‫تان جميل ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِران‪،‬و‬
‫ماك ِ‬

‫ار‪.‬‬ ‫و تِ ْلك طيور جميلة تغ ِّرد على األ ْ‬

‫شج ِ‬
‫‪,‬‬
‫اس ٍم مِما يأْتي في ا ْلمكا ِن ا ْلمناسِ ِ‬
‫ب ‪:‬الَّذين –‬ ‫‪ -3‬أضع كل َّ ْ‬
‫تان – الَّذي‪:‬‬‫اللَّواتي – اللَّ ِ‬

‫الرجل الَّذي أ ْعطاني ِرسالة‪.‬‬

‫‪ ‬جاء َّ‬

‫‪ ‬ا ْلفالحون هم الَّذين ي ْزرعون األ ْرض‪.‬‬

‫‪ ‬ا ْلخ ّياطات هنَّ ال َّلواتي أ ْعطاني ِرسالة‪.‬‬

‫نان في‬
‫ت ْسك ِ‬ ‫ـتاتان ال َّل ِ‬
‫تان‬ ‫ِ‬ ‫ت ا ْلف‬
‫‪ ‬نجح ِ‬
‫ا ْلق ْري ِة‪.‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ - 4‬أ ْن ِجز كما في ا ْلم ِ‬
‫ِثال‪:‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ -5‬أ ْن ِجز كما في ا ْلم ِ‬
‫ِثال‪:‬‬
‫داع‬
‫وصل ٍ‬ ‫وصل الدَّ اعي‬
‫أ ُ ْنصِ ُ‬
‫ت إِلى ّشاد‬ ‫أ ُ ْنصِ ُ‬
‫ت إِلى ال ّشادي‬

‫َخ َر َج سّاع‬ ‫َخ َر َج السّاعي‬

‫‪-6‬أ ْكمِل حسب ا ْلم ِ‬

‫ِثال‪:‬‬
‫فتى‬ ‫ا ْلفتى‬
‫ِغنى‬ ‫اَ ْل ِغنى‬
‫ِرضا‬ ‫اَلرِّ ضا‬
‫‪,‬‬ ‫الفار ِغ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪ - 7‬أ ْست ْعمِل" أنْ " أ ْو "لنْ " أ ْو "ل ْم " ْأو "ال "في ا ْلم ِ‬
‫كان‬

‫أ ْذهب إِلى ا ْلمخ َّي ِم‪.‬‬ ‫‪ ‬أريد أنْ‬

‫فر‪.‬‬
‫س ِ‬‫‪ ‬لنْ أتأ َّخر عنْ م ْو ِع ِد ال َّ‬

‫‪ ‬ل ْم أتكاسلْ في دروسي‪.‬‬

‫ال ت ْعب ْث ِباأل ْز ِ‬

‫هار‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ -8‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبما يناسِ ب ‪:‬‬

‫‪ ‬ك ْيف مض ْت ِر ْحلتك ْم؟‬

‫‪ ‬متى تسافِر؟‬
‫شافة في ا ْلمخ َّي ِم؟‬
‫ك ْم ي ْوما قضى ا ْلك ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ماذا ت ِعدّون ؟‬
‫‪,‬‬ ‫‪ - 9‬أ ْمأل ا ْلفراغ ِبح ْرفِ ا ْلج ِّر ا ْلمناسِ ِ‬
‫ب‪:‬‬
‫باح ا ْلباك ِِر إِلى م ْرك ِز ا ْلبريدِ‪،‬فيقوم ِبف ْر ِز‬
‫ص ِ‬ ‫ي ْذهب ساعي ا ْلبري ِد في ال َّ‬
‫الرسائ ِِل‪،‬ويضعها في م ِْحفظتِ ِه ا ْلكبير ِة‪.‬‬‫َّ‬

‫راغ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ب‬ ‫ناسِ‬‫م‬ ‫ْ‬
‫ل‬ ‫‪ -10‬أضع عالمة ال َّت ْر ِ‬
‫قيم ا‬

‫ت ا ْلغ ْيمة ا ْلبقرة فقال ْت ‪ :‬لِماذا الت ْعطينهم ا ْلحليب ؟‬‫سأل ِ‬

‫ي‪ ،‬إِ ْذ ال توجد أ ْعشاب‬
‫ت ا ْلبقرة قائِلة ‪ :‬ال حليب لد َّ‬ ‫أجاب ِ‬
‫ضراء ‪.‬‬ ‫خ ْ‬
‫‪,‬‬

‫عدْ ت إِلى ا ْلم ْن ِز ِل‪ ،‬وأ ْحض ْرت قصبة‬

‫وأ ْوراقا مل َّونة‪،‬ث َّم ا ْنزو ْيـت في ر ْك ٍن‬

‫بعي ٍد ‪،‬وشر ْعت في ص ْن ِع طائِر ٍة‪.‬‬

‫‪,‬‬ ‫ص َو أَمْأل ُ ْال َج ْد َو َل‪:‬‬
‫َ‬ ‫الن‬ ‫ُ‬ ‫‪ - 12‬أَ ْق َرأ‬

‫همزة متطرفة‬ ‫همزة متوسطة‬ ‫همزة القطع‬ ‫همزة الوصل‬

‫هُدوء‬ ‫ّ‬
‫طا ِئ َرةُ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫التالمي ُذ‬

‫السما ِء‬ ‫إِبراهيم‬ ‫ال ِّت ْلمي ُ‬

‫ذات‬

‫ُدعا َء‬ ‫أَنْ ‪َ -‬ق َرأَ‬

‫‪,‬‬ ‫ب ْال َم ْطلو ِ‬
‫ب‪:‬‬ ‫س‬ ‫ح‬
‫َ َ َ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫وِّ‬ ‫ح‬ ‫ُ‬
‫‪ - 13‬أ َ‬
‫ون‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ُي‬
‫ع‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫لى‬ ‫ِ‬ ‫إ‬ ‫ت‬‫ُ‬ ‫رْ‬ ‫َ‬
‫ف‬ ‫سا‬ ‫نا‬ ‫َ‬ ‫‪‬أ‬
‫يون‪.‬‬ ‫ت إِلى ْال ُع ِ‬ ‫‪ِ ‬ه َي سا َفرْ ْ‬
‫ُيون‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫‪ ‬هُما سا َفرا إِلى‬
‫ُيون‪.‬‬‫‪ُ ‬ه ْم سا َفروا إِلى ْالع ِ‬
‫يون‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ع‬
‫ُ‬ ‫ال‬‫ْ‬ ‫‪َ ‬نحْ نُ سا َفرْ نا إِلى‬
‫ُيون‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫لى‬ ‫ِ‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ت‬ ‫رْ‬ ‫ف‬‫َ‬ ‫سا‬ ‫ن‬‫ت‬‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ن‬ ‫َ‬ ‫‪‬أ‬
‫‪,‬‬

‫أشكر لكم تفاعلكم واإلستمرارفي متابعة الدروس عن بعد‬

‫هنيئا بهذا التميز والتفوق‪.‬‬
‫استمروا يا أذكى أطفال في اإلجتهاد وأستودعكم في حفظ هللا‬
‫ورعايته‪.‬‬