‫وزارة التربية‬

‫اإلدارة العامة لمنطقة الفروانية التعليمية‬

‫مدرسة أبو موسى األشعري م‪.‬ن‬

‫عزيزي الطالب المتميز‬

‫هذه مذكرة لطالب الصف السابع‬

‫للتدريب على االختبار النهائي‬

‫الفرتة األول‬

‫العام الدراسي‬

‫‪2024‬‬ ‫‪- 2023‬‬

‫إعداد أ ‪ :‬محمود القرمالوي‬
‫تحت إشراف‬
‫الموجه الفني د ‪ :‬عبدالرحمن العنزي‬ ‫رئيس القسم أ‪ :‬جراح المطيري‬
‫مدير المدرسة أ‪ :‬أحمد مرزوق المطيري‬
 ‫مفردها‬ ‫الكلمة‬ ‫جمعها‬ ‫الكلمة‬ ‫مرادفها‬ ‫الكلمة‬
‫ُملمة‬ ‫الملمات‬ ‫صروح‬ ‫صرح‬ ‫أجمل‪ -‬أبدع‬ ‫أبهى‬
‫عزيمة‬ ‫عزائم‬ ‫فتيان‪ -‬فِتية‬ ‫الفتى‬ ‫ينسى‬ ‫أُس ُل‬
‫مغنى‬ ‫مغاني‬ ‫األفاق‬ ‫األفق‬ ‫وسط‬ ‫عُرض‬
‫الشاطئ‬ ‫الشطآن‬ ‫مرافئ‬ ‫مرفأ‬ ‫ساحة‬ ‫باحة‬
‫الجذر‬ ‫جذور‬ ‫ذر‬
‫ذرات – ّ‬ ‫ّ‬ ‫ذرة‬
‫ّ‬ ‫مناقشة‪ -‬مجادلة‬ ‫حوار‬
‫الذهن‬ ‫األذهان‬ ‫أفذاذ‬ ‫الفذ‬ ‫أنتظره‬ ‫أرقب‬
‫سعى‬ ‫م ْ‬ ‫مساعي‬ ‫سهوم – سهام‬ ‫سهم‬ ‫الملل ‪ -‬التأفف‬ ‫الضجر‬
‫ضفة‬ ‫ضفاف‬ ‫القوافل‬ ‫القافلة‬ ‫أصالة‬ ‫عراقة‬
‫بستان‬ ‫بساتين‬ ‫العميق‪-‬البعيد‬ ‫السحيق‬
‫ضدها‬ ‫الكلمة‬ ‫ضدها‬ ‫الكلمة‬ ‫دكان‬ ‫حانوت‬
‫خائفة‬ ‫آمنة‬ ‫اختفى‬ ‫بان‬ ‫وقت ‪ -‬زمن‬ ‫أمد‬
‫اختالل‬ ‫اتزان‬ ‫قادر‬ ‫عاجز‬ ‫نشأ – تربى‬ ‫ترعرع‬
‫امتأل‬ ‫جـف‬ ‫صاعدة ‪ -‬مرتفعة‬ ‫متدنية‬
‫المستيقظ‬ ‫الغافي‬
‫المتوقف ‪ -‬المنقطع‬ ‫المتواصل‬
‫ترتضى‪ -‬تقبل‬ ‫تأبى‬

‫تصريفها‬ ‫الكلمة‬
‫الجمع‪ -‬الجامع ‪ -‬الجميع ‪ -‬الجموع ‪ -‬المجمع – المجموع ‪ -‬الجامعة ‪ -‬الجمعة ‪ -‬اجتماع‪ -‬مجتمع‬ ‫جمع‬
‫الخطير – الخطر ‪-‬الخاطر – أخطار – المخاطر – الخواطر – الخاطرة‬ ‫خطر‬
‫الفتح – الفتوحات – الفتاح – االنفتاح – المفتوح – مفتاح ومفاتيح‪ -‬االستفتاح ‪-‬الفاتحة‬ ‫فتح‬

‫المعنى السياقي‬ ‫الكلمة‬

‫حفظ‬ ‫رفع العلم‬ ‫‪-‬‬ ‫رفع األذان‬ ‫رفع‬
‫حفظ‬ ‫شهر العقد‬ ‫‪-‬‬ ‫شهر الخبر‬ ‫شهر‬
‫حفظ‬ ‫‪ -‬سقط من عيني‬ ‫سقط النجم‬ ‫سقط‬
 ‫شرح معايير االختبار النهائي‬
‫أوال الكفاية العامة ‪ :‬القراءة والمشاهدة ‪:‬‬
‫المعيار ( ‪: ) 1-2‬‬
‫اقرأ اآليات الكريمة التالية ‪ ,‬ثم أجيب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬
‫َّللا ع َِز ٌ‬
‫يز‬ ‫ف أ َ ْل َوانُهُ َكذَ ِلكَ إِنَّ َما يَ ْخشَى َّ َ‬
‫َّللا ِم ْن ِعبَا ِد ِه ا ْلعُلَ َماء إِنَّ َّ َ‬ ‫اب َواأل َ ْنعَ ِام ُم ْخت َ ِل ٌ‬ ‫اس َوالد ََّو ّ ِ‬ ‫( َو ِم َن النَّ ِ‬
‫ارةً لَّن‬‫ون تِ َج َ‬‫س ًّرا َوعَالنِيَةً يَ ْر ُج َ‬ ‫صالةَ َوأَنفَقُوا ِم َّما َر َز ْقنَا ُه ْم ِ‬ ‫َّللا َوأَقَا ُموا ال َّ‬ ‫اب َّ ِ‬ ‫ِين يَتْلُ َ‬
‫ون ِكت َ َ‬ ‫ور* ِإنَّ الَّذ َ‬ ‫غفُ ٌ‬ ‫َ‬
‫ب ُه َو ا ْل َح ُّ‬
‫ق‬ ‫*والَّذِي أ َ ْو َح ْينَا إِلَ ْيكَ ِم َن ا ْل ِكتَا ِ‬‫ُور َ‬
‫شك ٌ‬ ‫ور َ‬‫غفُ ٌ‬ ‫ور ُه ْم َويَ ِزي َد ُهم ِ ّمن فَ ْ‬
‫ض ِل ِه إِنَّهُ َ‬ ‫ور * ِليُ َو ِفّيَ ُه ْم أ ُ ُج َ‬ ‫تَبُ َ‬
‫ير)‬
‫ير َب ِص ٌ‬ ‫ص ِ ّدقًا ِلّ َما َبي َْن َي َد ْي ِه ِإنَّ َّ َ‬
‫َّللا ِب ِع َبا ِد ِه لَ َخ ِب ٌ‬ ‫ُم َ‬

‫الغرض له مفاتيح البد أن‬

‫تبدأ به ‪:‬‬
‫الشرح‬ ‫( ‪)1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -1‬أحدد الغرض الرئيس من النص السابق‬
‫بيان أهمية ‪.......‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬
‫تسليط الضوء على‪.......‬‬
‫التحذير من‪.........‬‬
‫المعيار ( ‪( : ) 2- 2‬اقرأ النص ‪،‬ثم أجيب عن األسئلة التي تليه ) ‪:‬‬
‫نقصان‪ ،‬فقد تحلّى بمكارم‬
‫ٍ‬ ‫بلّغ الرسول ‪-‬صلّى هللا عليه وسلّم‪ -‬رسالة رب العالمين كاملةً دون زياد ٍة أو‬
‫األخالق وأرفعها‪ ،‬فأ َ َ‬
‫س َر الرسول القلوب حبّاً‪ ،‬وأرشد العباد إلى عبادة هللا وحده دون اإلشراك‬
‫به‪،‬وتعريف محبة الرسول يقصد بمحبة الرسول ميل قلب المؤمن إليه ميالً يتحقّق فيه إيثار حبّه على‬
‫ك ّل ما سواه‪ ،‬بل إيثار حبّه على حب النفس‪ ،‬م ّما يدفع المسلم لجعل همه وفكره منشغالن بما يُرضي‬
‫هللا ورسوله من أقوا ٍل وأفعا ٍل‪ ،‬لذلك كانت محبة الرسول من أ َ َج ِ ّل وأرفع أعمال القلوب‪ ،‬وأص ٌل عظي ٌم‬
‫يتوقف على وجوده كمال اإليمان‪.‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫‪-1‬أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بـ ( تفضيل الغير على النفس ) ‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪( -2‬محبة الرسول من أ َ َج ِ ّل وأرفع أعمال القلوب )اآلية التي تساعد على فهم المعلومة السابقة ‪:‬‬

‫ع ِب ِإ ْذ ِن اللَّـ ِه )‬ ‫سو ٍل ِإ َّال ِليُ َ‬

‫طا َ‬ ‫● قوله تعالى ‪َ ( :‬و َما أ َ ْر َ‬
‫س ْلنَا ِمن َّر ُ‬
‫علَى َر ُ‬
‫سو ِل ِه )‬ ‫سو ِل ِه َوا ْل ِكتَا ِ‬
‫ب الَّذِي نَ َّز َل َ‬ ‫آمنُوا ِباللَّـ ِه َو َر ُ‬ ‫● قوله تعالى ‪َ ( :‬يا أ َ ُّي َها الَّذ َ‬
‫ِين آ َمنُوا ِ‬
‫اب أ َ ِلي ٌم )‬ ‫ون ع َْن أ َ ْم ِر ِه أَن ت ُ ِصيبَ ُه ْم فِتْنَةٌ أ َ ْو يُ ِصيبَ ُه ْم َ‬
‫عذَ ٌ‬ ‫● قوله تعالى ‪( :‬فَ ْليَحْ ذَ ِر الَّذ َ‬
‫ِين يُ َخا ِلفُ َ‬
‫ين ِم ْن أَنفُ ِ‬
‫س ِه ْم )‬ ‫ي أ َ ْولَى ِبا ْل ُم ْؤ ِمنِ َ‬
‫● قوله تعالى ‪ ( :‬النَّ ِب ُّ‬
 ‫المعيار ( ‪: ) 3-2‬‬

‫( ‪8‬درجات )‬ ‫المعيار ( ‪: ) 4 –2‬‬

‫المعيار ( ‪: ) 4 –2‬‬

‫( كرم ‪ -‬تسامح ‪ -‬أصالة ‪ -‬ترابط )‬ ‫أ – أكتب المترادف من كلمة ( عراقة ) ‪:‬‬

‫( العب ‪ -‬قادر ‪ -‬متكاسل ‪ -‬حماس )‬ ‫( عاجز ) ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬أحدد ضد كلمة‬

‫( ساع ‪ -‬اسعى ‪ -‬مساع ‪ -‬مسعى )‬ ‫( مساعي ) ‪:‬‬ ‫ج‪ -‬أحدد مفرد كلمة‬

‫( القوافل ‪ -‬القافل ‪ -‬قفوالت ‪ -‬قفالت )‬ ‫( القافلة ) ‪:‬‬ ‫د‪ -‬أحدد جمع كلمة‬

‫هـ ‪ -‬أوظف كلمة ( شهر ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي ‪:‬‬

‫‪...................................................................................... -1‬‬
‫‪..................................................................................... -2‬‬

‫و ـ أختار تصريفا مناسبا لكلمة ( فتح ) في فراغ كل جملة مما يأتي من بين البدائل التالية ‪:‬‬

‫)‬ ‫‪ -‬االستفتاح‬ ‫المفتوح‬ ‫‪-‬‬ ‫الفتاح‬ ‫‪-‬‬ ‫الفتوحات‬ ‫(‬

‫‪2‬ــ‪ ........................‬اإلسالمية كثيرة‬ ‫‪ -1‬من أسماء هللا تعالى‪.......................‬‬

 ‫المعيار (‪:) 5 - 2‬‬
‫تعد عالقتنا بأجدادنا عنصرا فاعال في تنمية شخصيتنا‪ ،‬حيث نقضي معهم أوقاتا مليئة بالقصص والسعادة‪،‬‬
‫عندما كنا أطفاال دائما ما نردد هذه الجملة "أريد أن أطلب من جدي أو جدتي‪ ،‬أمرا ما‪ ،‬نظرا ألن والدتي‬
‫سترفض"‪ .‬وهذا يعكس حقيقة الرابط القوي بين األطفال وأجدادهم ‪ ،‬العالقة بين األجداد وأحفادهم خاصة‬
‫نوعا ما‪ ،‬حيث يرى أغلب األحفاد أن أجدادهم أشخاص مؤهلون ليكونوا أصدقاء يكتمون أسرارهم‪ .‬كما يمكن‬
‫أن تكسبنا محادثة مع الجد أو الجدة العديد من النصائح‪ ،‬في الوقت الذي ال يجد فيه آباؤنا وقتا لسماعنا‪،‬‬
‫فضال عن ذلك‪ ،‬يعد حضور األجداد أمرا مهما في حياة الطفل ليكتسب مهارات اجتماعية‪.‬‬
‫ـ أصوغ من النص السابق في جملة مفيدة من إنشائي ما يلي ‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(أعمل عنوان ثم أكمل الجملة بما فهمته من النص )‬ ‫أ‪ -‬الفكرة رئيسة ‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬
‫التدريب على هذا‬
‫المعيار والمطلوب‬ ‫( عبارة عن معلومة من النص مترابطة )‬ ‫ــ فكرة جزئية ‪:‬‬
‫واحدة فقط‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫(‪)4‬‬ ‫ب‪ -‬ألخص النص السابق في حدود الثلث ( سطرين ) ملتزما فكرة النص ‪:‬‬
‫طريقة التلخيص عبارة عن نبدأ بالفكرة الرئيسة ثم جمل متناسقة توصل للمعنى‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫يحدد موضوع النص ‪.........................................................................:‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫مغزى النص ‪:‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫المعيار (‪) 7 - 2‬‬

‫طريقة حل هذا السؤال هكذا ‪:‬‬
‫‪ -1‬نعم أوافق ثم تكتب رأيك‬ ‫ما )‬ ‫( العالقة بين األجداد وأحفادهم خاصة نوعا‬
‫‪ -2‬ال أوافق ثم تكتب رأيك‬
‫عبر في جملة وافية عن رأيي في مضمون الجملة السابقة ‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫(‪)12‬‬ ‫المعيار (‪:)1-5-3‬‬
‫‪1-‬أميز الفعل المضارع المرفوع الصحيح اآلخر من المعتل اآلخر مما تحته خط فيما يلي ‪:‬‬
‫نوع الفعل المضارع‪..........................................‬‬ ‫يخلق هللا من يشاء‬
‫نوع الفعل المضارع‪..........................................‬‬ ‫أدعو هللا دائما‬
‫نوع الفعل المضارع‪..........................................‬‬ ‫يرقى المؤمن بأخالقه‬
‫نوع الفعل المضارع‪..........................................‬‬ ‫يحمل المسلم األمانة‬

‫‪- 2‬أمأل كل فراغ مما يلي بما هو مطلوب بين القوسين ( أداة نصب(‬
‫‪ ....................‬يحب الكسول المجد‬
‫تذكر عزيزي الطالب‬ ‫أحب ‪ ...........‬أساع َد الغير‪.‬‬
‫أدوات النصب‬ ‫‪ ...........‬يفل َح المهمل‪.‬‬
‫أن لن كي حتى لــ التعليل فــ السببية‬
‫ق هدفه‪.‬‬
‫يجتهد علي ‪ .........‬يحق َ‬
‫ق منه‪.‬‬
‫منحته المال ‪........‬ينف َ‬
‫ق الشمس‪.‬‬
‫يذاكر الطالب ‪ ...........‬تشر َ‬
‫ما قصرت ‪........‬تندم‪.‬‬

‫أمأل كل فراغ مما يلي بما هو مطلوب بين القوسين ( أداة جزم(‬

‫) أداة جزم(‬ ‫تترك تعلم العلم‬ ‫‪....................‬‬

‫خالد ‪ ........................‬يفرط في األمانة‬

‫ال الناهية‬ ‫لــ األمر‬ ‫ل ّما‬ ‫لم‬

‫حان الموعد و‪................‬يصـ ْل زيد‪.‬‬

‫‪ ……….‬ت َ ْنت ِبـه إلى إشارات المرور‬

 ‫‪ - 3‬أحدد عالمة جزم الفعل المضارع في الجملة التالية‪:‬‬
‫( السكون الظاهر ‪ -‬حذف حرف العلة ‪ -‬الفتحة الظاهرة )‬ ‫‪ -‬لم يدع المسلم غير هللا‬
‫( السكون الظاهر ‪ -‬حذف حرف العلة – الضمة المقدرة )‬ ‫‪ -‬ال تهو غير الحق ‪.‬‬
‫( السكون الظاهر ‪ -‬الضمة المقدرة ‪ -‬حذف حرف العلة )‬ ‫‪ -‬ال تنس واجبك دائما ‪.‬‬
‫( السكون الظاهر ‪ -‬الفتحة الظاهرة‪ -‬حذف حرف العلة )‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬بدأت المباراة ولما يصل الفريق‬

‫‪ - 3‬أحدد عالمة نصب الفعل المضارع في الجملة التالية‪:‬‬

‫( السكون الظاهر ‪ -‬الفتحة المقدرة ‪ -‬الفتحة الظاهرة )‬ ‫‪ -‬يعبد المسلم هللا كي يرجو رضاه‪.‬‬
‫( السكون الظاهر ‪ -‬الفتحة المقدرة ‪ -‬الفتحة الظاهرة )‬ ‫‪ -‬أذهب إلى المسجد كي أصلي‬
‫( الفتحة الظاهر ‪ -‬حذف حرف العلة – الفتحة المقدرة )‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬اعمل المعروف حتى تنجو‬
‫( الفتحة الظاهر ‪ -‬حذف حرف العلة – الفتحة المقدرة )‬ ‫‪ -‬لن ترقى بجهلك‪.‬‬
‫( الفتحة الظاهر ‪ -‬حذف حرف العلة – الفتحة المقدرة )‬ ‫‪ -‬يجب أن تنسى أالمك‬

‫‪ -4‬أكمل الفراغ التالي بفعل مضارع معتل اآلخر مرفوعا ‪:‬‬

‫المسلم ‪......................‬الذهاب للمسجد‪.‬‬
‫المسلم ‪.......................‬للخير دائما‪.‬‬
‫المسلم ‪.......................‬إساءة اآلخرين دائما‪.‬‬
‫الالعب ‪........................‬حول الملعب ‪.‬‬
‫أكمل الفراغ التالي بفعل مضارع معتل اآلخر مجزوما ‪:‬‬
‫ال ‪ ........................‬غير هللا تعالى ‪.‬‬
‫لــ‪ .....................‬إال على الرصيف‪.‬‬
‫التفوق‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ال ‪ ....................‬بغير‬
‫ذهبت إلى البر ول ْم ‪ ....................‬الغنم ‪.‬‬
‫ال‪...........................‬صالة العصر مسرعا ‪.‬‬
 ‫‪-5‬أمأل الفراغ التالي بفعل مضارع معتل اآلخر منصوبا ‪:‬‬
‫‪ -1‬المسلم يفعل الخير حتى‪ ........................‬ربه ‪.‬‬
‫وسلم‪.-‬‬ ‫‪ -2‬لن‪..................................‬الكافر برسولنا الكريم ‪-‬صلى هللا عليه‬
‫‪ -3‬يجب أن‪ .........................‬معلمك‬
‫اعمل الخير كي ‪...............................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -5‬اجتهد فـــ ‪ ....................................‬إلى ما تريد‪.‬‬
‫‪ -6‬أسعد اآلخرين لـــ‪ ..........................‬في حياتك‪.‬‬
‫‪ -7‬اجتهد في دراستك حتى‪................................‬‬

‫‪-6‬أصوب الخطأ في ضبط الفعل في فيما يلي‬

‫(‪)..........................................................‬‬ ‫التصويب‬ ‫لتعم َل على رضا هللا‬
‫(‪)...........................................................‬‬ ‫التصويب‬ ‫ابتعد عن ظلم الناس لتنا ل رضا هللا‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫التصويب‬ ‫أحب أن أساعد زمالئي‬
‫(‪)...........................................................‬‬ ‫التصويب‬ ‫انتبه لشرح معلمك لتنتفع ‪.‬‬
‫(‪)...........................................................‬‬ ‫التصويب‬ ‫ال تحم َل نفسك ما ال تطيق‪.‬‬

‫‪ -7‬أوظف الفعل ) أسمع ) في جملتين بحيث يكون في األولى منصوبة والثانية مجزومة‬
‫* المنصوبة "‪.....................................................................................‬‬

‫* المجزومة "‪.....................................................................................‬‬

‫أوظف الفعل ) يرفع ) في جملتين بحيث يكون في األولى منصوبة والثانية مجزومة‬
‫* المنصوبة "‪.....................................................................................‬‬

‫* المجزومة "‪.....................................................................................‬‬
 ‫( ‪ 5‬درجات )‬ ‫المعيار ( ‪2 -5-3‬‬
‫‪1‬ــ يكتب ما يُملى عليه ‪:‬‬

‫القواعد المقررة عليهم في الرسم الهجائي ( الهمزة المتوسطة على الواو والياء واأللف والسطر والمتطرفة‬

‫بجميع أنواعها وعالمات الترقيم ومهارات الرسم الهجائي السابقة )‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫‪ -2‬أكتب الجملة التالية بخط الرقعة ‪:‬‬

‫والصديق الحقيقي هو الذي يقبل عذرك‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.‬‬
 ‫( ‪).............................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫عند كتابة أي موضوع عليك بالتالي ‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -1‬أن تجعل لنفسك مقدمة تناسب المواضيع‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أن تكتب الموضوع حسب المطلوب منك في سؤال التعبير‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪ -3‬أن يكون خطك واضح‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬أن تتجنب األخطاء اإلمالئية‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬أن تجعل لنفسك خاتمة تناسب المواضيع ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫حاول عزيزي الطالب أن تحاول الكتابة في هذه المواضيع ‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫وهكذا‪........‬‬ ‫( السفر ‪ -‬رحلة إلى بلد ‪ -‬رحالة عربي‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬