‫ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﲪﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺟﻮاﻫﺮ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺣﺪادون‬

‫اﻋﺪاد‪:‬‬
‫ﻋﺒﺪ ﷲ ﺑﻦ ﲪﺪ اﳉﺎﺑﺮ‬
 ‫‪١‬ـ اول ﺧﻄﻮة ﻟﺘﺼﻨﻊ ﻋﻼﻗﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻴﻨﻚ وﺑﲔ اﺑﻨﺎﺋﻚ أﻧﻚ ﺗﺬﻫﺐ اﳋﻮف ﺑﻴﻨﻚ‬
‫وﺑﻴﻨﻬﻢ‬
‫‪٢‬ـ ﺣﲔ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻻﺑﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﳋﺎﻃﺌﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻐﻔﻞ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ان اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬
‫ﻣﺮآة ﺻﺎﻓﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺑﺪﻗﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﱵ ﳝﺎرﺳﻬﺎ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﰲ ﺣﻴﺎ ﻢ وﻣﻊ‬
‫اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬
‫‪٣‬ـ ﺣﲔ ﳚﻨﺢ او ﳜﺘﺎر اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ اﻟﺘﺴﻠﻂ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﻠﻘﻮ ﺎ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ او اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﰲ ﻛﻞ ﺻﻐﲑة وﻛﺒﲑة ﻳﻨﺸﺊ اﺑﻦ ﺿﻌﻴﻒ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺘﻜﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏﲑﻩ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻻ ﺣﺼﺮ ﳍﺎ‬
‫‪٤‬ـ ﺣﲔ ﻳﻬﻤﻞ اﻟﻄﻔﻞ وﻳﱰك دون ﻣﻜﺎﻓﺂت او ﺗﺸﺠﻴﻊ او ﻛﻠﻤﺎت رﺿﺎ واﺳﺘﺤﺴﺎن‬
‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻔﻘﺪ اﻟﺪاﻓﻊ واﳊﺎﻓﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﻌﻤﻞ وﻳﺼﺒﺢ ﻛﺴﻮﻻً ﺧﺎﻣﻼً‬
‫‪٥‬ـ ﺣﲔ ﻳﻜﺜﺮ اﳌﺮﺑﲔ ﻣﻦ ﳏﺎوﻟﺔ اﺻﻼح اﻻﺑﻨﺎء ﳊﻮار واﻻﻗﻨﺎع اﳌﻨﻄﻘﻲ ﳝﻞ اﻻﺑﻦ‬
‫وﺗﻔﻘﺪ ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ و ﺛﲑﻫﺎ وﻳﺼﺒﺢ اﻻﺑﻦ ﻻ ﻣﺒﺎﱄ وﻳﻬﺰئ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫‪٦‬ـ ﺣﲔ ﻳﻜﻮن اﳌﺮﺑﻮن ﻣﺘﺬﺑﺬﺑﻮن وﻳﺘﺼﺮﻓﻮن ﺷﻜﺎل ﳐﺘﻠﻔﺔ ﲡﺎﻩ اﻟﺴﻠﻮك اﳋﺎﻃﺊ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻤﺮة ﻳﻜﺎﻓﺌﻮن وﻣﺮة ﻳﻌﺎﻗﺒﻮن ﻳﻨﺸﺊ اﻟﻄﻔﻞ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ داﺋﻢ اﻟﻘﻠﻖ ﻻ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ اﳋﻄﺄ واﻟﺼﻮاب‬
‫‪٧‬ـ ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻧﻌﺎﻗﺒﻜﻢ ﺑﺴﺒﺐ اﺧﻄﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ‬
‫اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻇﻠﻤﻨﺎ ﻟﻜﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻘﺼﲑ ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ‬
‫ﻧﻌﺎﺗﺒﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻤﻮﻩ ﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻧﻠﻮﻛﻢ ﻋﻠﻰ اﺷﻴﺎء‬
‫ﻧﻔﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻜﻢ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻛﻢ ﻣﺮة ﺿﻐﻄﻨﺎ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﻣﻮر ﻓﺸﻠﻨﺎ‬
‫ﳓﻦ ﰲ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻛﲔ أﻧﺘﻢ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻛﻢ ﻣﺮة ﻛﻢ ﳓﻤﻠﻜﻢ ﻣﻦ اوزار ﰒ ﺑﻌﺪ ذﻟﻜﻢ‬
‫ﺗﺼﻔﺤﻮن ﻋﻨﺎ وﺗﺴﺎﳏﻮﻧﻨﺎ وﺗﺮﲪﻮﻧﻨﺎ‬
‫‪٨‬ـ اﻟﺼﱪ ﰒ اﻟﺼﱪ ﰒ اﻟﺼﱪ ﻫﻮ اﳌﻔﺘﺎح اﻻول واﻻﺧﲑ اﻟﺬي ﻻﺑﺪ ان ﻳﻼزﻣﻚ ﻃﻮال‬
‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻚ ﻷﺑﻨﺎﺋﻚ‬
 ‫‪٩‬ـ ﻟﺒﻨﺎء ﻋﻼﻗﺔ اﳚﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻧﺒﲏ اﻟﺜﻘﺔ؟‬

‫ازاﻟﺔ اﳋﻮف‪ :‬وذﻟﻚ ﻻﻣﺘﻨﺎع وذﻟﻚ ﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﻘﺎب اﳌﺎدي واﳌﻌﻨﻮي وﻳﻌﲏ ﻫﺬا اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﲨﻴﻊ اﻧﻮاع اﻟﻌﻘﻮ ت اﻟﱵ اﻋﺘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ او اﻟﻀﺮب او اﻟﺘﻮﺑﻴﺦ واﻟﺸﺘﺎﺋﻢ‬

‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﰲ اﻻﺑﻨﺎء‪ :‬وذﻟﻚ ﻟﺴﻤﺎح ﳍﻢ ﲟﻤﺎرﺳﺔاﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻋﻦ واﻟﺪﻳﻬﻢ ﺷﻴﺌﺎً ﻓﺸﻴﺌﺎً وﺗﻘﺒﻞ ﻣﺎ ﳛﺪث ﳍﻢ ﻣﻦ اﺧﻄﺎء وﻻ‬
‫ﻳﻌﲏ ﻫﺬا ان ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﺷﺮاف ﻋﺎم ﻋﻠﻴﻬﻢ‬

‫اﳌﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ان ﻳﻔﻘﺪوا اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ اﺑﻨﺎﺋﻬﻢﺷﻴﺌﺎً ﻓﺸﻴﺌﺎً ﺣﱴ ﻳﺼﻠﻮ اﱃ ﺳﻦ اﳌﺮاﻫﻘﺔ وﻗﺪ ﻓﻘﺪ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة وﺣﻞ ﳏﻠﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﱵ ﻳﺴﻮدﻫﺎ اﳊﺐ واﻻﺣﱰام واﻟﺘﻨﺎﺻﺢ وﺗﻘﺒﻞ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ـ اﻟﻠﻌﺐ واﳌﺮح‪ :‬وﻫﻲ ﻣﻦ اﻫﻢ اﻻﻣﻮر اﻟﱵ ﺗﺒﲏ اﻟﺜﻘﺔ وﺗﻘﻮي اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﻌﺐ اﻻﺑﻨﺎء ﻣﻊ واﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻬﺬا أﻛﱪ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ان اﻻﺑﻨﺎء ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﳌﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ آ ﺋﻬﻢ وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﻌﺐ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ان ﺗﻮﺻﻞ ﻟﻸﺑﻨﺎء ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻛﺜﲑة و ﺛﺮ ﻓﻴﻬﻢ‬

‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ اﻻﺑﻦ‪ :‬إذا اردت ان ﺗﺼﺎدق ﻃﻔﻠﻚ ﺗﺬﻛﺮ ان ﻓﻤﻪ أﻛﺜﺮ ﻳﻘﻈﺔ ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻪ وان اﳊﻠﻮى أﺣﺐ اﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺘﻪ اﻟﻴﻪ وان‬
‫اﻟﺜﻮب اﳌﻠﻮن أﺣﺐ اﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﻮل اﳌﺰﺧﺮف وان ﻟﻌﺒﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﻠﻌﺒﻬﺎ ﻣﻌﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أﺣﺐ اﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻋﺸﺮات اﻵﻻف اﻟﱵ ﺗﻨﻔﻘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻫﺪاﻓﻨﺎ ﰲ اﻻﺳﺮة ﻣﻊ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ ﲨﻴﻊ اﳉﻮاﻧﺐ )ﻣﺎذا ﻧﺮﻳﺪ ان ﺗﺼﺒﺢ اﺳﺮﺗﻨﺎ؟ ﻣﺎﻫﻲ ﻗﻴﻤﻨﺎ؟ ﻣﺎﻫﻲ اﻻﺷﻴﺎء اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ ﰲ اﺳﺮﺗﻨﺎ؟ ‪...‬اﱁ(‪،‬‬
‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻫﺪاﻓﻨﺎ ﻛﻮاﻟﺪﻳﻦ )ﻛﻴﻒ ﻧﻄﻮر أﻧﻔﺴﻨﺎ وﻧﺘﺤﺴﻦ(‬

‫اﳊﺐ ﺑﻼ ﺷﺮوط‪ :‬اﻵ ء واﻻﻣﻬﺎت ﳛﺒﻮن اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﻐﲑ ﺷﺮوط ﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﱵ ﲣﻞ ﻋﺎدة ﻟﺜﻘﺔ ان اﻻﺑﻨﺎء ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ذﻟﻚ ﻟﻮ ﺳﺄﻟﻨﺎ اﻻﺑﻨﺎء‪:‬‬
‫ﻣﱴ ﳛﺒﻜﻢ واﻟﺪﻳﻜﻢ؟ ﻟﻮﺟﺪ ﻃﻠﺒﺎت ﺷﺒﻪ ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ان ﳛﻘﻘﻮﻫﺎ ﻟﻜﻲ ﳛﺒﻬﻢ واﻟﺪﻳﻬﻢ واﻻﺑﻦ ﻓﺎﻟﻌﺎدة ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﳌﺎ ﰲ ذﻫﻨﻪ‬

‫اﻟﺘﻔﮭﻢ‪ :‬ان ﻋﺪﺳﺔ اﻻ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻋﺪﺳﺔ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻓﺎھﺘﻤﺎﻣﺎﺗﮭﻢ وﻣﯿﻮﻟﮭﻢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻓﻘﯿﻢ اﻟﺼﻐﺎر ﻋﺎدة ﺗﻜﻮن‪ :‬اﻟﻠﻌﺐ‬
‫واﻟﻤﺮح واﻻﻛﺘﺸﺎف اﻣﺎ ﻗﯿﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻓﺘﺠﻨﺢ ﻧﺤﻮ اﻟﺠﺪﯾﺔ واﻟﻀﺒﻂ وﻟﻜﻲ ﻧﻈﻔﺮ ﺑﺤﺐ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻋﻠﯿﻨﺎ ان ﻧﺮى اﻟﺪﻧﯿﺎ ﺑﻌﯿﻮﻧﮭﻢ‪،‬‬
‫وﻟﺘﻜﻦ ﺣﯿﺎﺗﻜﻢ ﻣﻊ اﺑﻨﺎﺋﻜﻢ ‪ ٪٧٠‬اﻧﺼﺎت ‪ ٪٣٠‬ﺣﺪﯾﺚ وﺗﻮﺟﯿﮫ وﺗﺤﻔﯿﺰ‬

‫اﻻﺣﱰام‪ :‬ﺗﺬﻛﺮ ان اﺑﻨﻚ رﺟﻞ ﻟﻜﻦ ﲜﺴﻢ ﺻﻐﲑ ﻓﻌﻠﻴﻚ ان ﲢﱰﻣﻪ وﺗﻘﺪرﻩ وﺗﺴﻤﻊ ﻟﺮأﻳﻪ ﺣﱴ ﻟﻮ ﱂ ﺧﺬ ﺑﺮأﻳﻪ‬

‫ﳌﺴﺔ ﺣﻨﺎن‪ :‬ان اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻏﲑ اﳌﻠﻔﻮﻇﺔ اﻟﱵ ﻧﺮﺳﻠﻬﺎ ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻛﺜﲑاً ﻣﺎ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ اﺛﺮاً ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت ذا ﺎ وﻛﻢ ﻗﺼﺮ اﻻﻫﻞ ﰲ ﻣﺴﺢ ﻟﺮؤوس اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺿﻤﻬﻢ‬
‫اﱃ ﺻﺪور ﲝﻨﺎن ودفء وﻛﻢ ﻏﻔﻞ اﻻﻫﻞ ﻋﻦ اﻟﻘﺒﻠﺔ واﻟﱰﺑﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻬﺮ‪ ،‬ان ﻟﻠﻤﺴﺎت اﳊﻨﺎن إﺛﺮ ﻛﺒﲑ ﰲ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬
 ‫))وان أﻓﻀﻞ وﻗﺖ ﻧﺪرب ﻓﻴﻪ أﻧﻔﺴﻨﺎ ان ﻧﺮﺳﻞ رﺳﺎﺋﻞ ﺣﺐ ﳍﻢ ﻫﻲ اﻷوﻗﺎت‬
‫اﻟﱵ ﻧﻌﻨﻔﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ وﻧﻠﻮﻣﻬﻢ واﺳﺘﺒﺪل ﻟﺘﻌﻨﻴﻒ اﻟﺘﻔﻬﻢ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪل ﺗﻘﻄﻴﺒﺔ اﳉﺒﲔ‬
‫‪ .‬ﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪل ﻟﻠﻮم ﻛﻠﻤﺔ اﺣﺒﻚ((‬

‫س‪ /‬إذا اﺧﻄﺄ ﻣﻊ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻛﻴﻒ ﻧﺼﻠﺢ ﻫﺬا اﳋﻠﻞ؟‬

‫ﻛﻦ ﻛﺮﳝﺎً ﻻﻋﺘﺬار ﻋﻦ ‪ :‬اﺧﻄﺎﺋﻚ‬

‫اوف ﺑﻮﻋﻮدك وﻛﻦ ﻛﺮﳝﺎ‬
‫اﳌﻘﺼﻮدة‪ :‬وﻫﺬا واﺟﺐ‬ ‫اﺳﺘﻤﻊ واﻧﺼﺖ‬
‫وﻟﻄﻴﻔﺎً وﺣﺴﻦ اﳌﻌﺸﺮ‬
‫اﺧﻄﺎﺋﻚ ﻏﲑ اﳌﻘﺼﻮدة‪ :‬وﻫﺬا‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋﻚ وﲡﻨﺐ ﻛﺜﺮة‬
‫ﺻﻌﺐ ﻓﺎﻟﻌﺎدة ﻟﻜﻦ اﻋﺘﺬر‬ ‫وﲡﻨﺐ اﺧﻼف اﻟﻮﻋﻮد‬
‫اﻟﻜﻼم واﻟﻨﺼﺢ‬
‫واﻻ ﻧﻴﺔ‬

‫اﻋﻂ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ اﳊﺮﻳﺔ ﳍﻢ‬

‫اﻣﺪح وﺷﺠﻊ اﺑﻨﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻇﻬﺮﺣﺒﺎً وﺗﻘﺒﻼً ﻷﺑﻨﺎﺋﻚ‬
‫واﺣﱰم رﻏﺒﺎ ﻢ واﺧﺘﻴﺎرا ﻢ ﻣﻦ ﻏﲑ‬
‫ان ﲤﺲ اﻟﺪﻳﻦ او اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻊ‬
‫ﻗﺪراﺗﻪ اﳍﺎﺋﻠﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺪون ﺷﺮوط وﻻ اﺷﻚ أﻧﻚ‬

‫وﲡﻨﺐ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺘﺜﺒﻴﻂ‬ ‫ﲢﺒﻬﻢ ﻟﻜﻦ اﳌﻬﻢ ﻫﻮ ان‬

‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻳﻌﺮﻓﻮا ﻫﻢ اﻧﻜﻢ ﲢﺒﻮ ﻢ‬

‫ﲢﻤﻞ اﻧﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﺑﻨﺎﺋﻚ وﻻ ﺗﻠﻘﻰ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﻛﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳋﺎﻃﺌﺔ اﻟﱵ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻨﻚ او ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ وﻛﻦ ﺻﻴﺎداً‬
‫ﻛﻨﺖ ﺗﻌﻤﻠﻬﺎ )ﺿﺮب ‪-‬ﺷﺘﻢ ‪-‬اﻫﺎﻧﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎﻫﺮاً ﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﺑﻨﻚ اﻻﳚﺎﺑﻴﺔ واﻣﺪﺣﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫اﱁ( وﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻃﻬﺎرة ﻟﺴﺎﻧﻚ‬
‫وﲡﻨﺐ ﻟﻮم اﺑﻨﻚ ﻋﻠﻰ اﻻﻣﻮر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﳋﺎﻃﺌﺔ‬
‫ﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ وﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻐﻀﺐ‬
 ‫س‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻧﻜﺎﻓﺊ اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ؟‬
‫‪١‬ـ اﳌﻜﺎﻓﺄة اﳌﺎدﻳﺔ‬
‫‪٢‬ـ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﻃﻔﻠﻚ ﺑﻌﻤﻞ ﺟﻴﺪ )ﷲ ﻳﻌﻄﻴﻚ اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪ .‬اﱁ(‬
‫‪٣‬ـ اﻣﺪﺣﻪ اﻣﺎم اﻻﺧﺮﻳﻦ )اﻋﻤﺎﻣﻪ ـ اﺧﻮاﻟﻪ ـ اﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ـ ﻣﻌﻠﻤﻴﻪ‪ .‬اﱁ( واﻧﺖ ﺗﺘﻜﻠﻢ‬
‫ﳍﺎﺗﻒ او ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﻢ‬
‫‪٤‬ـ داﻋﺒﺔ ﻣﻦ ﺣﲔ ﻵﺧﺮ‬
‫‪٥‬ـ اﺧﺮج ﻣﻌﻪ ﻟﻮﺣﺪﻛﻢ )ﺟﻠﺴﺔ ﻋﺸﺎء ‪-‬ﻗﻬﻮة‪ .‬اﱁ(‬
‫‪٦‬ـ اﻣﺴﺢ ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ واﺳﺘﺨﺪم ﳌﺴﺎت اﳊﺐ‬
‫‪٧‬ـ اﺷﻌﺮﻩ أﻧﻚ ﻓﺨﻮر ﺑﻪ‬

‫س‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻊ اﺑﲏ ﰲ ﺧﻄﺄ ﻛﻴﻒ اﻋﺎﳉﻪ؟‬

‫‪١‬ـ ﻋﻠﻴﻚ ان ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﳋﻄﺄ ﻧﻔﺴﻪ وان ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻦ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﺎﻟﻄﻔﻞ ﻟﻴﺲ ﺳﻠﻮﻛﻪ‬
‫‪٢.‬ـ ان ﺗﻌﺮف ﻣﺎﻫﻲ اﻻﺳﺒﺎب اﻟﱵ دﻋﺖ ان ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻔﻌﻞ ﻫﺬا اﳋﻄﺄ‬
‫ـ‪ ٣‬ان ﺗﻌﺮف ﻓﺪاﺣﺔ ﻫﺬا اﳋﻄﺄ ﻓﺎذا ﻛﺎن ﺑﺴﻴﻄﺎً ﻋﻠﻴﻚ ان ﺗﺘﺠﺎوزﻩ ﻻن اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺳﻴﻨﻤﻴﻪ أﻛﺜﺮ‬
‫‪٤‬ـ ان ﺗﻘﻴﺲ ﺗﻌﻤﺪ وﻗﻮع اﻟﻄﻔﻞ ﰲ اﳋﻄﺄ ﻓﺎذا ﻛﺎن ﱂ ﻳﻘﺼﺪ ﻓﻼ ﻧﻌﺎﺗﺒﻪ وﻻ ﻧﻮﲞﻪ‬
‫وﻧﺴﺎﳏﻪ‬
‫‪٥‬ـ ان ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ اﻟﺴﻠﻮك اﳋﺎﻃﺊ واﻟﻘﺼﺪ اﻻﳚﺎﰊ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﺳﻠﻮك ﺧﺎﻃﺊ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻻﻃﻔﺎل وراءﻩ ﻗﺼﺪ اﳚﺎﰊ‬
‫‪٦‬ـ ﻋﻠﻴﻚ ان ﲢﺘﻔﻞ ﳋﻄﺄ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﲢﺘﻔﻞ ﺑﻪ؟‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ان ﺗﺘﺬﻛﺮ ان اﳋﱪات واﳌﻬﺎرات اﻟﱵ ﻟﺪﻳﻚ اﻵن ﻫﻲ ﻣﻦ ﻧﺘﺎج ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت‬
‫ﺧﺎﻃﺌﺔ وﻗﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻌﻠﻤﺖ وﻣﺎﻛﻨﺖ ﺗﺘﻌﻠﻢ ﻫﺬﻩ اﳋﱪات اﻻ ﺑﻮﻗﻮع ﻫﺬﻩ اﻷﺧﻄﺎء‪.‬‬
‫ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻷﺑﻨﻚ‬
 ‫‪٧‬ـ ان ﺗﻨﻔﺬ اﻟﻌﻮاﻗﺐ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﳋﺎﻃﺌﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎ ﺳﺆال ﻣﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻟﻔﺮق ﺑﲔ اﻟﻌﻘﺎب واﻟﻌﻮاﻗﺐ؟‬
‫اﻟﻌﻘﺎب‪ :‬ﺗﻨﻔﺬﻩ ﺑﺪون ان ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨﻚ وﺑﲔ اﺑﻨﻚ اﻧﻪ إذا ﻓﻌﻞ ﻫﺬا اﳋﻄﺄ‬
‫ﺳﻴﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﻌﻮاﻗﺐ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﺎب وﻣﺎ اﺗﻔﻘﺘﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻧﺖ واﺑﻨﻚ ﺑﺮﺿﺎﻛﻢ ﲨﻴﻌﺎ وﺗﻜﻮن‬
‫اﻟﻌﻮاﻗﺐ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ او اﻹﻫﺎﻧﺔ او اﻟﺘﺤﻘﲑ‬

‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﰲ دﻗﻴﻘﺔ‬
‫إذا ارﺗﻜﺐ اﺑﻨﻚ ﺧﻄﺄ ﻣﺎ اﻧﻈﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻌﻴﻨﻴﻪ واﻋﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺧﺘﺼﺎر واﺷﺮح ﻟﻪ‬
‫ﺧﻄﺄ ﺳﻠﻮﻛﻪ ﰲ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﰒ اﻧﻈﺮ اﻟﻴﻪ ﰲ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻻﺧﺮى ﺑﻨﻔﺲ‬
‫ﻋﻤﻴﻖ واﺷﻌﺮﻩ أﻧﻚ ﲜﺎﻧﺒﻪ وﻟﺴﺖ ﺿﺪﻩ وأﻧﻚ ﲢﺒﻪ وﻟﻜﻦ ﻻ ﲢﺐ ﺳﻠﻮﻛﻪ وأﺧﱪﻩ اﻧﻪ‬
‫وﻟﺪ ﻃﻴﺐ وأﻧﻚ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﻪ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت اﳚﺎﺑﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﰲ اﳌﺮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﱵ ﺳﺘﺠﻨﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪:‬‬
‫‪١‬ـ ﻳﻌﺮف اﻻﺑﻦ اﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﺘﺼﺮف ﺗﺼﺮف ﺧﺎﻃﺊ‬
‫‪٢‬ـ ﻳﻌﺮف اﻻﺑﻦ اﻧﻪ اﻧﺴﺎن ﻃﻴﺐ‬
‫‪٣‬ـ ﻳﻌﺮف اﻻﺑﻦ اﻧﻪ ﳏﺒﻮب ﻣﻦ واﻟﺪﻳﻪ‬
‫‪٤.‬ـ ﻳﻌﺮف اﻻﺑﻦ ان ﻟﺪﻳﻪ ﺑﺪاﺋﻞ وﺧﻴﺎرات ﻛﺜﲑة ﻹﺻﻼح ﻫﺬا اﳋﻄﺄ‬

‫وﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﯿﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ آﻟﮫ وﺻﺤﺒﮫ اﺟﻤﻌﯿﻦ‬