7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

PENILAIAN MODUL 3 Total points 8/15

Arahan:
1. Penilaian ini adalah sebahagian daripada latihan secara dalam talian Program TS25.
2. Anda hendaklah melengkapkan maklumat diri yang sahih bagi tujuan perekodan.
3. Pastikan anda telah mengikuti latihan Sub Modul 3.1 sehingga Sub Modul 3.7 sebelum
menjawab soalan penilaian ini.
4. Cadangan masa yang perlu diperuntukkan untuk menjawab penilaian Modul 3 ini adalah
selama 60 minit (1 jam).
5. Semoga berjaya!

The respondent's email (g-13016827@moe-dl.edu.my) was recorded on submission of this

form.

MAKLUMAT DIRI 0 of 0 points

Ruangan ini perlu diisi dengan maklumat yang lengkap dan sahih bagi tujuan perekodan.

Nama Penuh *
Diisi dengan huruf besar.

RUHANI BIN MD TAIB

No. Kad Pengenalan *

Diisi tanpa tanda '-'

660108016113

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 1/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

Peranan Anda *

Peserta Program TS25

Master Trainer dan Rakan ELIT (Pensyarah IAB/IPG/ELTC/SISC+/SIP+/Mentor PGB)

Penyelaras Program TS25

Lain-lain

MAKLUMAT PESERTA 0 of 0 points

Maklumat tambahan peserta.

Jawatan *

Guru Besar

Kod Sekolah *
Contoh: ABC1234

JBA2025

Kohort *

Kohort 7

Negeri *

Johor

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 2/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

MAKLUMAT RAKAN ELIT 0 of 0 points

Maklumat tambahan Rakan ELIT.

Jawatan

Choose

Jabatan *

3.1 - Guru Sebagai Perancang 1 of 2 points

1. Perancangan pengajaran guru yang strategik membantu … * 1/1

murid mendapat gred yang baik.

mengaitkan kandungan pengajaran dengan pengalaman pembelajaran

bermakna.

aktiviti menjadi lebih menarik.

murid mengaplikasi pengetahuan dalam bilik darjah.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 3/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

2. Manakah diantara berikut BUKAN merupakan imapk daripada proses *0/1

perancangan guru?

Tingkah laku murid menjadi lebih baik.

Matlamat yang jelas kepada guru dan murid dalam merancang pengajaran.

Meningkatkan kualiti proses PdPc.

Guru menjadi lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran murid.

Correct answer

Tingkah laku murid menjadi lebih baik.

3.2 - Pembelajaran Abad Ke-21 dan Standard 4 SKPMg2 1 of 2 points

3. Berikut adalah impak kepada murid apabila Pembelajaran Abad ke-21 *0/1
(PAK21) diamalkan dan dibudayakan di sekolah.

Persediaan menghadapi pentaksiran dan peperiksaan.

Membina keyakinan diri semasa berinteraksi.

Persediaan ke alam pekerjaan.

Memiliki kemahiran untuk kehidupan pada masa hadapan.

Correct answer

Memiliki kemahiran untuk kehidupan pada masa hadapan.

Membina keyakinan diri semasa berinteraksi.

Persediaan menghadapi pentaksiran dan peperiksaan.

Persediaan ke alam pekerjaan.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 4/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

4. Berapakah aspek yang terdapat di dalam Standard 4: Pembelajaran *1/1

dan Pemudahcaraan - SKPMg2?

3.3 - Eksplorasi Alatan dalam Talian 1 of 2 points

5. Apakah fungsi LMS? * 0/1

Melahirkan murid yang bijak dan cemerlang.

Membantu guru meneroka kandungan internet untuk merancang PdP menarik

dan berkesan.

Membantu guru menyusun setiap kandungan mata pelajaran dengan teratur.

Membantu guru menyunting video.

Correct answer

Membantu guru menyusun setiap kandungan mata pelajaran dengan teratur.

6. Yang manakah antara berikut BUKAN LMS? * 1/1

Edmodo

Schoology

Blendspace

Menitmeter

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 5/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

3.4 - Objektif Pembelajaran (OP) dan Kriteria Kejayaan (KK) 3 of 3 points

7. Kriteria Kejayaan (KK) bermaksud ... * 1/1

Hanya dilakukan pada bahagian set induksi.

Murid menunjukkan bukti kejayaan dalam aktiviti PdPc.

Guru mengajar menggunakan Dokuemn Standard Kurikulum dan Pentaksiran

(DSKP).

Boleh dilihat oleh semua murid di dalam kelas.

8. Pilih pernyataan yang benar. * 1/1

OP ialah fokus utama dalam PdPc.

OP dan KK perlu ditulis dengan ayat yang sama.

OP adalah sebahagian daripada KK.

OP merujuk kepada Standard Pembelajaran (SP) dalam DSKP.

9. Berikut merupakan maklumat tentang Objektif Pembelajaran (OP) *1/1

kecuali...

Boleh dilihat oleh semua murid di dalam kelas.

Menggunakan bahasa yang mudah difahami.

Diterangkan selepas sesi PdPc berlangsung.

Dikongsikan dengan murid dan dibincangkan bersama-sama pada awal PdPc.

3.5 - Kepelbagaian Gaya Pembelajaran 1 of 2 points

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 6/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

10. Kecerdasan pelbagai yang manakah berkaitan dengan individu yang *1/1
mempunyai kebolehan untuk menulis sajak, mengarang cerita dan belajar
Bahasa yang baru?

Interpersonal

Intrapersonal

Visual-Spatial

Verbal-Linguistik

11. Pelajar auditori mengulangkaji pelajarannya dengan berkesan dengan *0/1

cara …

mengeluarkan idea secara lisan

merakam pelajaran untuk didengar semula

membaca teks dengan kuat

melukis peta minda

Correct answer

membaca teks dengan kuat

merakam pelajaran untuk didengar semula

mengeluarkan idea secara lisan

3.6 - Pentaksiran dan KBAT 0 of 2 points

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 7/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

12. Manakah antara berikut adalah BETUL berkaitan Pengukuran, *0/1

Penialian dan Pentaksiran?

Pentaksiran: proses mengumpul data dan membuat interpretasi untuk bantu

membuat keputusan

Pengukuran: menentukan pencapaian kuantitatif.

Penilaian: memberi nilai kepada pengukuran.

Correct answer

Pengukuran: menentukan pencapaian kuantitatif.

Penilaian: memberi nilai kepada pengukuran.

Pentaksiran: proses mengumpul data dan membuat interpretasi untuk bantu

membuat keputusan

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 8/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

13. Merujuk kepada Panduan Pelaksanaan PBD 2019, yang manakah *0/1
antara yang berikut adalah BETUL?

Keadah Pemerhatian: Senarai Semak dan Drama

Kaedah Lisan: Deklamasi Sajak dan Drama

Kaedah Penulisan: Lembaran Kerja dan Kuiz

Correct answer

Keadah Pemerhatian: Senarai Semak dan Drama

Kaedah Lisan: Deklamasi Sajak dan Drama

Kaedah Penulisan: Lembaran Kerja dan Kuiz

3.7 - Rancangan Pengajaran Harian (RPH) 1 of 2 points

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&views… 9/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

14. Apakah yang dimaksudkan dengan komponen menstruktur dalam *0/1

merancang set induksi?

Membuat perkaitan dengan pengalaman atau pengetahuan sedia ada

Menggunakan teknik yang sesuai untuk menarik perhatian

Menyatakan tujuan aktiviti atau tugasan

Menyatakan had tugasan

Correct answer

Menyatakan had tugasan

Menyatakan tujuan aktiviti atau tugasan

15. Yang manakah TIDAK WAJAR dilakukan semasa aktiviti penutup? * 1/1

Dengan menyediakan senarai semak pentaksiran sebagai pembelajaran

(assessment as learning)

Dengan menyuruh murid menyiapkan tugasan yang tidak selesai sebagai kerja
rumah

Dengan menggunakan tiket keluar (exit ticket)

Dengan merangka strategi yang melibatkan refleksi terhadap pembelajaran

TERIMA KASIH 0 of 0 points

Tahniah, anda telah selesai menjawab semua soalan. Rujuk tab pelaporan untuk membuat
semakan penilaian ini.

This form was created inside of Ministry Of Education Malaysia.

Forms

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 10/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 11/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 12/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 13/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 14/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 15/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 16/17
7/16/23, 11:18 AM PENILAIAN MODUL 3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdak1Ui-kqCaL67RxLP1Z1dLzKRrtthyZeU8oRw1yzFQQKNDw/viewscore?pli=1&pli=1&pli=1&view… 17/17