‫السنة الثانية متوسط‬ ‫الفرض االول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا‪.

‬‬
‫االستاذ حمياني للفيزياء‬ ‫السنة الدراسية ‪.2024/2023:‬‬

‫*التمرين األول ‪06( :‬نقاط)‬

‫‪ -‬صنف التحوالت التالية مع ذكر مميزات كل تحول في الجدول التالي ‪ :‬إحتراق المغنزيوم – صدا مسمار حديدي – تكاثف بخار الماء – تقطيع‬
‫اللحم – التفكك الحراري للسكر – تشكل الجليد‬
‫مميزاته‬ ‫تحول كيميائي‬ ‫مميزاته‬ ‫تحول فيزيائي‬

‫* التمرين الثاني‪06( :‬نقاط)‬

‫‪-1‬إن احتراق غاز الميثان بوجود وفرة من غاز ثنائي األكسجين ينتج عنه الماء وغاز يعكر رائق الكلس‪.‬‬
‫ا‪-‬ما هو الغاز الذي يعكر رائق الكلس؟‪...............................................................................................................................‬‬
‫ب‪-‬ما نوع هذا التحول؟علل ‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........+..........‬‬ ‫‪...........+.............‬‬ ‫ب‪-‬عبر عن هذا التحول بالصيغ الكيميائية ‪.‬‬

‫‪-2‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫الصيغة الجزئية‬ ‫النموذج المتراص‬ ‫عدد ونوع الذرات التي تكون الجزيء‬ ‫إسم الجزيء‬

‫‪..................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪…………….‬‬

‫‪O2‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬ ‫ذرة كربون و‪ 4‬ذرات من الهيدروجين‬ ‫‪..........…….‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫غاز ثنائي أكسيد الكربون‬

‫* الوضعية اإلدماجية‪08( :‬نقاط)‬

‫أثناء حصة الرياضة البدنية و بينما كان رضا يلعب مع زميله محمد كرة السلة في ملعب المتوسطة‪ ،‬فجأة سقط محمد على األرض و فقد‬
‫وعيه و كان يعاني من مرض الربو (ضيق التنفس) طلب المدير اإلسعاف ركب رضا في سيارة اإلسعاف رفقة زميله فالحظ رجال اإلسعاف‬
‫يضعون قناع موصول بقارورة غاز كتب عليها غاز ثنائي األكسجين (النقي) في فم و أنف محمد‪.‬‬
‫‪ -‬وعند عودته إلى المتوسطة بدأت تراوده فكرة الحصول على غاز ثنائي األكسجين( النقي) فاقترحت عليه تجربة تمكنه من الحصول عليه‪.‬‬
‫‪ 1-‬كيف تسمى التجربة التي اقترحتها عليه؟‪............................................................................................................‬‬
‫‪ 2-‬اقترح على رضا طريقة يتأكد من خاللها أن الغاز الذي تحصل عليه هو غاز ثنائي األكسجين؟‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫‪-3‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬
‫األسماء‬ ‫‪+‬‬

‫النموذج المتراص‬
‫‪+‬‬

‫الصيغ الكيميائية‬
‫‪+‬‬

‫بالتوفيق‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الحل النموذجي‬

‫*التمرين األول ‪06( :‬نقاط)‬

‫‪ -‬صنف التحوالت التالية مع ذكر مميزات كل تحول في الجدول التالي ‪ :‬إحتراق المغنزيوم – صدا مسمار حديدي – تكاثف بخار الماء – تقطيع‬
‫اللحم – التفكك الحراري للسكر – تشكل الجليد‬
‫مميزاته‬ ‫تحول كيميائي‬ ‫مميزاته‬ ‫تحول فيزيائي‬
‫‪ -‬لم تحافظ المادة على خواصها‬ ‫إحتراق المغنزيوم‬ ‫حافظت المادة على خواصها خالل‬ ‫تكاثف بخار الماء‬
‫خالل هذا التحول ‪.‬‬ ‫صدا مسمار حديدي‬ ‫هذا التحول ( اللون ‪ ،‬الرائحة ‪،‬‬ ‫تشكل الجليد‬
‫‪ -‬ال يمكن إرجاع المادة الناتجة عن‬ ‫للسكر‬ ‫الحراري‬ ‫التفكك‬ ‫الذوق ‪ ..‬إلخ)‬ ‫تقطيع اللحم‬
‫التحول إلى حالتها االبتدائية‪.‬‬ ‫‪ -‬يمكن إرجاع المادة الناتجة عن‬
‫‪ -‬خالل هذا التحول تنتج (تظهر)‬ ‫التحول إلى حالتها االبتدائية‪.‬‬
‫مواد جديدة‪.‬‬ ‫‪ -‬ال تنتج خالل التحول الفيزيائي‬
‫مواد جديدة‪.‬‬
‫* التمرين الثاني‪06( :‬نقاط)‬
‫‪-1‬إن احتراق غاز الميثان بوجود وفرة من غاز ثنائي األكسجين ينتج عنه الماء وغاز يعكر رائق الكلس‪.‬‬
‫ا‪-‬ما هو الغاز الذي يعكر رائق الكلس؟غاز ثنائي اكسيد الكربون‬
‫ب‪-‬ما نوع هذا التحول؟علل تحول كيميائي ألنه نتجت عنه مواد جديدة ولم تحافظ المادة على خواصها و ال يمكن إرجاع المادة الناتجة إلى الحالة‬
‫االبتدائية‬
‫‪CH4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪O2‬‬ ‫‪...........‬‬
‫‪H2O + . .........‬‬
‫‪CO2‬‬ ‫ب‪-‬عبر عن هذا التحول بالصيغ الكيميائية‬
‫‪-2‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫الصيغة الجزئية‬ ‫النموذج المتراص‬ ‫عدد ونوع الذرات التي تكون الجزيء‬ ‫إسم الجزيء‬
‫‪H2‬‬ ‫ذرتان من الهيدروجين‬ ‫غاز ثنائي الهيدروجين‬

‫‪O2‬‬ ‫ذرتان من االكسجين‬ ‫غاز ثنائي االكسجين‬

‫‪CH4‬‬ ‫ذرة كربون و‪ 4‬ذرات من الهيدروجين‬ ‫غاز الميثان‬

‫‪CO2‬‬ ‫ذرة كربون و ذرتان من االكسجين‬ ‫غاز ثنائي أكسيد الكربون‬

‫* الوضعية اإلدماجية‪08( :‬نقاط)‬

‫‪ 1-‬كيف تسمى التجربة التي اقترحتها عليه؟تجربة التحليل الكهربائي للماء‬
‫‪ 2-‬اقترح على رضا طريقة يتأكد من خاللها أن الغاز الذي تحصل عليه هو غاز ثنائي األكسجين؟‬
‫تقريب عود ثقاب مشتعل فيزيد اشتعاال (توهجا)‬
‫‪-3‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫قبل التحول‬ ‫بعد التحول‬
‫األسماء‬ ‫غاز ثنائي الهيدروجين‬ ‫‪+‬‬ ‫غاز ثنائي األكسجين‬
‫الماء‬
‫النموذج المتراص‬
‫‪+‬‬

‫الصيغ الكيميائية‬
‫‪H2O‬‬ ‫‪H2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪O2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬