ОПЕРАТИВНИ ПЛАН ЗА МЕСЕЦ МАЈ ШКОЛСКЕ 2020/2021. ГОД.

Предмет и разред: Српски језик и књижевност, I2 (администратор рачунарских мрежа) Недељни фонд часова: 3

Наставник који план реализује план: Мирјана Божајковић

Редн Редни
Наставна
и број Тип Наставне Међупредметн (Само)евалуациј
Наставна јединица Облици рада средства и
број наст.јед Очекивани исходи часа методе о повезивање а и корекција
место рада
наст. .
теме
6. Предвиђено је
дијалошка
Ученик ће бити у стању Сервантес „Дон Кихот“ - фронтални читанка да се настава
текстовна историја
90. да: анализа одломка „Борба ОНГ индивидуалн пројектор одвија у
демонстративн
(ХУМ. И РЕНЕС.) са ветрењачама“ и рачунар учионици која
а
има рачунар и
11.  наведе пројектор.
најзначајније Анализа домаћег задатка: дијалошка
Сукоб стварности и текстовна радови науке о језику
91. представнике и УТВГ фронтални Планирано се
идеала м.ученичких ученика правопис
њихова дела може мењати и
 објасни значење радова
прилагођавати
појмова у зависности да
6. хуманизам и дијалошка историја, муз. и
пројектор ли се час
текстовна лик.култура
ренесанса Утврђивање ренесансе у фронтални рачунар
демонстративн веронаука... одржава
92.  наводи и на Европи УТВГ групни наст.листић
а уживо, у
обрађеним и ученички
м.ученичких школи, или
делима радови
радова
образлаже онлајн (због
6. историја, муз. и
одлике епохе индивидуалн лик.култура епидемиолошк
Провера знања - ПРО м.ученичких наст.листић
93.  упореди и веронаука... е ситуације)
ренесанса В радова и
вредности
11. 94. средњег века са ПЗ фронтални дијалошка, пројектор
вредностима Припрема за четврти текстовна рачунар
хуманизма и школски писмени задатак демонстративн
ренесансе а
Редн Редни
Наставна
и број Тип Наставне Међупредметн (Само)евалуациј
Наставна јединица Облици рада средства и
број наст.јед Очекивани исходи часа методе о повезивање а и корекција
место рада
наст. .
теме
11.  објасни значај дијалошка
уметности Четврти писмени задатак индивидуалн текстовна
95. ПЗ вежбанке
хуманизма и и м.ученичких
ренесансе за радова

10. развој европске дијалошка

пројектор
културе и Акценатски систем српског фронтални текстовна науке о језики
рачунар
96. цивилизације језика ОНГ индивидуалн демонстративн правопис
наст.листић
и у пару а м.ученичких
и
Ученик ће бити у стању радова
11 да: дијалошка
пројектор
(КИ) фронтални текстовна
97. Анализа писменог задатка ПЗ рачунар науке о језику
 опише стања, демонстративн
вежбанке правопис
осећања, а
стилистика...
11. расположења, науке о језику
дијалошка
изрази ставове, Исправак писменог индивидуалн текстовна правопис
98. донесе закључке ПЗ вежбанке стилистика...
задатка и м.ученичких
у усменом и радова
11. писаном дијалошка науке о језику
изражавању наст.листић
текстовна правопис
и рачунар
 разликује Врста функционалних фронтални м.ученичких стилистика...
99. ОНГ пројектор
функционалне стилова – основне одлике групни радова
ученички
стилове демонстративн
радови
 препозна и а
11. примени одлике дијалошка
текстовна правопис
разговорног и фронтални наст.листић
Попуњавање формулара, м.ученичких
100. књижевноуметни ОНГ групни у и рачунар
захтева, уплатница и сл. радова
чког пару пројектор
демонстративн
функционалног а
8. стила
 попуњава дијалошка речници науке о језику
Граматике и речници
формуларе, текстовна граматике
101. српског књижевног језика ОНГ фронтални
уплатнице, демонстративн рачунар
и начин њихове употребе а пројектор
захтеве и сличне
10. 102. у складу са Утврђивање градива из УТВГ фронтални дијалошка наст.листић
Редн Редни
Наставна
и број Тип Наставне Међупредметн (Само)евалуациј
Наставна јединица Облици рада средства и
број наст.јед Очекивани исходи часа методе о повезивање а и корекција
место рада
наст. .
теме
језичком нормом

 уме да се служи науке о језику

правопис
правописом
 влада
акценатским
текстовна
гласовним групни у и рачунар
фонетике демонстративн
системом пару пројектор
а
књижевног
(стандардног)
језика и да га
примењује у
говору