Редни број часа: 34.

Разред: IV Одељење:

Писана припрема за час: МАТЕМАТИКА

Наставна тема: МЕРЕЊЕ И МЕРЕ

Наставна јединица: Површина правоугаоника и квадрата

Циљ часа: Утврђивање знања о израчунавању површине правоугаоника и

квадрата; утврђивање знања о мерним јединицама.

Задаци часа: Тип часа:

Васпитни
Образовни Функционални
утврђивање
- Утврђивање знања о - Допринос - Оспособљавање
израчунавању развијању ученика за Наставне методе:
површине способности израчунавање
правоугаоника и закључивања површине дијалошка, монолошка,
квадрата; и уочавања. правоугаоника и илустративна,
- Утврђивање знања о квадрата на демонстративна
мерном броју и мерној основу датих Наставна средства:
јединици. димензија;
- Оспособљавање наставни лист
ученика за
израчунавање
странице из
површине.

Образовни стандарди који се реализују у оквиру методске јединице:

1МА.1.2.4. користи поступак мерења површине објекта, приказаног на слици, при чему је
дата мерна јединица
1МА.2.2.3. зна јединице за мерење површине и њихове односе
1МА.2.2.4. уме да израчуна обим троугла, квадрата и правоугаоника када су подаци
дати у истим мерним јединицама
1МА.2.2.5. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника када су подаци дати у истим
мерним јединицама
1МА.3.2.3. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника
Исходи:
Уме да израчуна површину правоугаоника и квадрата; оспособљен је за
израчунавање странице из Р.
Литература:
1.Мирко Дејић, Милана Ергић,
Методика наставе математике,
Учитељски факултет у Јагодини, 2005.

Међупредметна повезаност

Међупредметне компетенције: компетенција за целоживотно Корелација:

учење, комуникација, решавање проблема, естетичка природа и друштво, ликовна култура,
компетенција, сарадња, одговоран однос према околини и српски језик
здрављу

Предвиђена диференцијација задатака:

Диференцијација се односи на ученике који наставу прате по ИОП 2 или ИОП 3 програму где учитељ
диференцира задатке на основу ИОП профила ученика.

Активност Активност
Структура часа
учитеља ученика
Обнављање - Како израчунавамо површину Поставља Одговарају на
знања правоугаоника? питања. питања.
- Како израчунавамо површину
квадрата?
Уводн
и део
часа
Најава
наставне Мерење површине правоугаоника и квадрата
јединице
Индивидуалн - Упутити ученике на наставни лист. Објашњава Слуша и
и рад ученика Прилог 1 непознате учествује у
уз колективну задатке и разговору са
проверу - Дати техничка, а потом и садржинска прати рад учитељем.
упутства. ученика. Прати шта
учитељ говори.
Главни - Поделити наставни лист.
део Решавају
- Ученици раде задатке, а након неког
часа задатке.
времена, када је учитељ сигуран да су
сви урадили прва два задатка, изводи
Контролише
пред таблу ученике који ће решавати
урађено у
задатке како би заједнички проверили
свесци са оним
да ли су им задаци тачни.
што је на
табли.
Систематиза- - Два квадрата једнаких површина су се Поставља Одговарају на
ција часа залепила један за други и тако смо питања. питања.
добили нову фигуру површине 1a.
Колика је површина квадрата Решавају
Завршн
изражено у dm2? игролики
и део
Проверава задатак.
часа
тачност
Домаћи усмених
задатак Незавршени задаци са часа. одговора и
решење игре.

Прилог 1.

1. Странице правоугаоника су 13 cm и 9 cm. Израчунај његову површину и изрази је у mm2.

______________________________________________________________________________

2. Колика је површина квадрата који има страницу дужине 100mm? Изрази површину у cm2.

______________________________________________________________________________

3. Колика је површина квадрата који има обим 117cm?

______________________________________________________________________________

4. Колика је дужина правоугаоника чија је ширина 12 dm, а површина 3600 cm2?

______________________________________________________________________________

5. Врт има облик квадрата. Дужина ограде око њега је 452m. Kолика јe површина врта?

______________________________________________________________________________