Учитељ: Разред: IV Одељење:

Писана припрема за час: МАТЕМАТИКЕ

Наставна тема: Шта смо научили у четвртом разреду
Наставна јединица: Сабирање и одузимање, множење и дељење у
скупу природних бројева
Циљ часа: - да ученици обнове стечено знање о све четири операције у
скупу природних бројева
Задаци часа:
Тип часа: обнављање
Облик рада: фронтални,
Образовни Васпитни Функционални индивидуални, у пару
Наставна метода:
Обнављање стеченог знања о Развијање усмено излагање, разговор,
Ученици метода писаних радова
операцијама у скупу способности
развијају Наставна средства: Радна
природних бројева, ученика за
самосталност,
Решавање задатака са правилно решавање свеска, Забавна математика
тачности и
сабирањем и одузимањем, проблемских
прецизности при
множењем и дељењем; задатака
решавању
обнављање својстава задатака.
операција и њихова примена у
скупу природних бројева; нула
и јединица у изразима;
решавање једначина са једном
операцијом.
Образовни стандарди који се
реализују у оквиру методске Нови појмови: Литература:
јединице:
1МА.1.1.4. уме да на основу 1.Мирко Дејић, Милана Ергић, Методика наставе
текста правилно постави израз Операције математике, Учитељски факултет у Јагодини, 2005.
са једном рачунском Скуп природних
операцијом бројева 2.„Методика наставе математике“, Мирко Дејић,
1МА.2.1.5. уме да решава Учитељски факултет, Београд, 2007.
једначине
1МА.3.1.1. уме да примени 3. „Практикум из Методике настве математике“,
својства природних бројева у М. Дејић, Ј. Милинковић, М. Зељић, О. Ђокић,
решавању проблемских Учитељски факултет, Београд, 2006.
задатака
1МА.3.1.5. уме да одреди
решења неједначине са једном
операцијом.
1МА.1.2.1. уме да именује
геометријске објекте у равни
(квадрат, круг, правоугаоник,
тачка, дуж, права, полуправа и
угао) и уочава међусобне
односе два геометријска
објекта у равни (паралелност,
нормалност, припадност)
1МА.2.2.4. уме да израчуна
обим правоугаоника и
квадрата када су подаци дати у
истим мерним јединицама
1МА.3.2.2. уме да израчуна
обим квадрата и
правоугаоника
1МАТ.321. претвара јединице
за мерење површине из већих
у мање
1МАТ.314. уме да решава
сложеније проблемске задатке
дате у текстуалној форми
Напомена: Корелација: ликовна култура
Водити рачуна да сваки ученик изводи задатак онако како се (илустрације)
решавају задаци. Српски језик (култура изражавања)
Природа и друштво
Предвиђена диференцијација задатака: Ученици раде задатке према својим способностима.

Структура часа

Уводни мотивација Провера домаћег задатка и урадити задатке на табли.

део часа
Најава наставне јединице
Саопштавам ученицима да ћемо на овом часу радити обнављање о
операцијама у скупу природних бројева. Записујемо наслов, а ученици у
свеске.
- Решавање задатака у радној свесци на 169. страни
Главни Вођено
део часа вежбање Решавање заатака у паровима.
За сваки задатак одредити временски рок за решавање (око 5 минута)
Индивидуал Провера – читањем решења или решавањем на табли.
ни рад кроз Провера се врши после сваког решеног задатка.
колективну
проверу
-систематизација наученог градива

Завршни - Анализа задатака и повратна информација за ученике.

део часа - Евалуација часа уз евалуциони листић.
домаћи Забавна математика, 113. и 114. страна
задатак