Наставна тема: Геометријске фигуре Датум:

Наставна јединица: Цртање нормалних правих Облици рада: фронтални,

индивидуални
Редни број часа: 118. Методе рада: дијалошка,
метода писаних радова,
демонстративна
Тип часа: обрада Наставна средства: уџбеник
Дигитално издање уџбеника
на Мозаик платформи
Циљ часа: оспособљавање ученика за самостално Кључни појмови: нормалне
цртање и обележавање нормалних правих. праве
Општи исход Операционализовани исходи Међупредметна повезаност:
Ученик ће бити у Ученик ће бити у стању да: Српски језик, Природа и
стању да: друштво, Ликовна култура
 савлада – именује геометријске објекте у Литература за Литература за
поступак равни (квадрат, круг, троугао, наставника: ученика:
цртања правоугаоник, тачка, дуж, Мирко Дејић, Снежана
нормалних права, полуправа); Методика Лакета и
правих. – уочава међусобне односе две наставе Снежана
праве у равни; математике, Богићевић,
– црта нормалне праве уз помоћ Учитељски Математика
два троугаона лењира или факултет, 3а и 3б,
троугаоног лењира и лењира; Београд, 2007. уџбеник за
– обележи праве; математику
– црта праве линије поштујући за трећи
задате критеријуме. разред основне
школе, Едука,
Београд
Уводни део часа
Активности наставника Активности ученика
– преглед и анализа домаћег задатка; – упоређују решења,
– упућује ученике на уводни пример из Уџбеника, страна 75.: проверавају и
анализирају
тачност домаћих
задатака;

– одговарају на
питања, доносе
закључке;

– пишу наслов у
свеске.

 најава наставне јединице: Цртање нормалних правих.

Главни део часа
Активности наставника Активности ученика

– објашњава ученицима поступак цртања две нормалне праве: – усвајају поступак

за цртање
нормалних правих;
 – уз помоћ
наставника скенирају
QR код на 76. страни у
Уџбенику користећи
мобилне телефоне и
– подстиче ученике да погледају видео о цртању нормалних гледају видео о цртању
правих користећи QR код на 76. страни у Уџбенику; нормалних правих;

 упућује ученике на решавање задатака у Уџбенику на странама  решавају задатке у

75. и 77. Уџбенику на
странама 75. и 77.
Завршни део часа
Активности наставника Активности ученика
– слушају и памте
– анализа решених задатака; наставникову
– задавање домаћег задатка: Уџбеник, страна 77. (преостали процену
задаци). успешности рада
(које су добре
стране рада и шта
треба увежбавати,
усавршавати);
– памте објашњења
(инструкције) за
израду домаћег
задатка.
Провера остварености исхода – усмени одговори
на питања;
– рад и анализа
задатака у
Уџбенику;
– самостално
решавање задатака
 у Уџбенику;
– наставник
посматра ученике
док самостално
раде задатке и
води белешке.
Запажања наставника о реализацији часа

Изглед табле
Цртање нормалних правих