ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и

ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ

корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 1 Уводни: Упознавање са историјом музике и
Наставна јединица: Упознавање са градивом 7. разреда 10 инструментима
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са градивом, задацима и о оцењвању
Васпитни циљеви: Изграђивање позитивног ауторитета у односу ученик-наставник
Главни: Направимо паралеле између историје и
Функционални циљеви: Ученици треба да вежбају коришћење наставних средстава, анализу
наставног материјала, анализу илустрација. Треба да разумеју зашто учимо историју музике 25 музике. Како утичу историјске догађаји на
музички живот.
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА

- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална

- понављање, - индивидуални МК 6. разреда
систематизација - тандем Завршни: Припремам ученика за иницијални тест,
- увежбавање - групни Место одржавања
Вертиаклана 10 понављање градива 6. разреда
- проверавање - тимски часа:
Историја -
- кооперативни учионица
праисторија

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
Ученици ће разумети
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
цртежа интернета задатке и циљеве музичке
Вођено посматрање Израда дидактичких културе.
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
 ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Уводни: Понављамо солмизацију коју су науичли у
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 2
Наставна јединица: Иницијални тест тест 10 нижим разредима, заједно певамо нагоре и
Образовни циљеви: Преовера знања музичке писмености и теорије музике надоле
Васпитни циљеви: Развијања самосталности у раду, изграђивање критичног односа према
сопственом извођењу
Главни: Ученици добијају листиће где имају 5 питања.
Функционални циљеви: Ученицу ће бити упознату са тренутном стање свог знања из музичке културе
25 1. препознавање тонова и треба именовање
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА сваког тона
2. Нацртати у линијском систему задати тон
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална 3. Уписати тачан одговор
- понављање, - индивидуални МК 6. разред
систематизација - тандем
4. Музички бурек, нацртати
- увежбавање - групни Место одржавања 5. Повезати нотне вредности са именом
Вертиаклана
- проверавање - тимски часа:
МК теорија
- кооперативни учионица
музике
Резиме часа и бодовање. Домаћи задатак:
Завршни:
НАСТАВНА СРЕДСТВА прегледати градиво и на следећем часу
10
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске исправити погрешне одговоре
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученицу ће бити упознату са
презентација дијаграма, графикона, Коришћење тренутном стање свог знања из
цртежа интернета музичке културе.
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
 Уводни: Музика у праисторији: како знамо да су
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 3
10 свирали на инструментима или су певали?
Наставна јединица: Музичке епохе: праисторија
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са историјем музике праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и Главни: Слике и цртежи, који показују праисторију и
стварати радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  20 античне цивилизације(грчка, месопотамија,
Функционални циљеви:Ученици ће разумети уметности праисторију и инструменти
индија, кина, египат) са инструментима.
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
Од чега су направили инструменти? Како су
користили инструменти?
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална
- понављање, - индивидуални Географија Видео снимак: Антични инструменти (инке,
систематизација - тандем Завршни:
- увежбавање - групни Место одржавања 15 маје и азтек)
Вертиаклана
- проверавање - тимски часа:
Историја-праисторија 5.
- кооперативни учионица
разред

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
Очекивани исходи часа:
презентација дијаграма, графикона, Коришћење Ученици ће разумети
цртежа интернета уметности праисторију и
Вођено посматрање Израда дидактичких инструменти
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и корекција

ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 4 Уводни: Одговарање из праисторије, музички
Наставна јединица: Праисторија
10 инструменти.
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са историјем музике праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и
стварати радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  Главни: Зашто има музика велики значај у
Функционални циљеви:Ученици ће разумети уметности праисторију и инструменти 25 праисторији.
Политеизам, имитација, борба, ритуале,
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
итд
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална
- понављање, - индивидуални Географија
систематизација - тандем
- увежбавање - групни Место одржавања Завршни: ♪♫
Вертиаклана 10 Антична музика – Грчка, египат, индиа и
- проверавање - тимски часа:
Историја-праисторија 5.
- кооперативни учионица кина. Препознаванје инстурмената по слуху
разред

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
Очекивани исходи часа:
цртежа интернета Ученици ће разумети уметности
Вођено посматрање Израда дидактичких праисторију и инструменти
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и

корекција
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 5 Уводни: Одговарање из праисторије, музички
Наставна јединица: Кородофони инструменти 10 инструменти.
Образовни циљеви: Развијанје жичаних инструмената од праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
Главни: Шта значи кордофонија?
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања. 
Функционални циљеви: Ученици ће бити упознати са развојом жичаним инструментима 25 Шта резонира код ћичаних инстр.?
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА Развијање инструмената од праисторије:
Лук, Лира, Лаута.
- обрада новог - фронтални Хоризонтална Подела инструмената по начину
градива - индивидуални
добијања тонова.
- понављање, - тандем
систематизација - групни Место
Вертиаклана
- увежбавање - тимски одржавања
Историја 5.разред- Завршни: ♪♫
- проверавање - кооперативни часа:
преисторија и античне 10 Слушни примери: гудачки инструменти,
учионица
цивилизације виолина, виола, чело и контрабас
Физика 8. разред -
резонација

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
Очекивани исходи часа:
Ученици ће бити упознати са
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
развојом жичаним инструментима
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа:6 Уводни: Одговарање: Кордофони инструменти и
Наставна јединица: Гудачки инструменти 10 развој жичаних инструмената
Образовни циљеви: Развој и подела гудачких инструмената, слушанје музике
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
Главни: Подела и разликовања жичаних
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања. 
Функционални циљеви: Ученици ће бити упознати са гудачким инструментима. 25 инструмената.
Гудачки инструмени: виолина, виола, чело
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА и контрабас.
Гудачки квартет
- обрада новог - фронтални Хоризонтална
градива -
- понављање, индивидуални Завршни: ♪♫Слушање музике
систематизација - тандем Место Виолина: Паганини, Верди
Вертиаклана 10
- увежбавање - групни одржавања
Историја 5.разред- виопа. Мозарт, Шуман
- проверавање - тимски часа:
- кооперативни учионица
преисторија и античне чело: Бах, Хајдн
цивилизације контрабас. Ђез музика, Мартину
Физика 8. разред -
резонација

НАСТАВНА СРЕДСТВА Домаћи задатак:

Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске 1. Наћи гудаћки инструмент у филму,
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
серијама и у реклами
графоскоп, ДВД, дидактичка средства 2. Гудачки квартет
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког текста, Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
објашњавање, предавање, дијалог, договор, лектира, збирка
решавање задатака и примера расправа, дискусиони или задатака, листићи
Методе очигледности дебатни разговор Решавање задатака:
(демонстрације): Провера: Радне свеске, домаћи
Слике, цртежи, графоскопи, филм, Усмено одговарање, задатак, писмени
ТВ емисија, предмети, модели, израда задатака, упутства, контролни задаци,
мерни инструменти, PowerPoint диктат тестови, такмичења
Очекивани исходи часа:
Ученици ће бити упознати са
презентација Прикази: Рад на рачунару
гудачким инструментима.
Израда табела, дијаграма, Коришћење интернета
графикона, цртежа Израда дидактичких
Вођено посматрање помагала
Логичке игре Реферати ученика
Интерактивна табла
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 7 Уводни: Ученици ће бити упознати са правилима
Наставна јединица: Гудачки инструменти 5 контролних задатака, питанјима и о
Образовни циљеви: Писмени тест и слушанје музике из гудачког инстумената бодовању
Васпитни циљеви: Ученици треба да науче да раде самостално, у тишини, да не ометају друге
и да пажљиво читају задатке.
Функционални циљеви: Ученици ће разликовати инструменти по слуху и по сликама. Главни: Писмени тест:
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА 30 Подела инструмената
Препознаванје делове инстр.
- обрада новог - фронтални Хоризонтална Најважнији композитори и мајстори
градива - индивидуални
Слушни тест:
- понављање, - тандем
систематизација - групни Место одржавања Од 17 песме
Вертиаклана
- увежбавање - тимски часа: Треба разликовати виолину, чело,
Историја 5.разред-
- проверавање - кооперативни учионица контрабас и гудачки квартет
преисторија и античне
цивилизације
Физика 8. разред - Питања и одговори, бодовање
резонација Завршни:
10
НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
Очекивани исходи часа:
Функционални циљеви: Ученици ће
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
разликовати инструменти по слуху и по
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
сликама.
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и корекција
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
Уводни: Резултати теста, и исправка
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7а Бр. часа: 8 10
Наставна јединица: Аерофони инструменти – дрвени дувачки инструменти
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са дувачким инструментима
Васпитни циљевиКод ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати Главни: Ште ја аеро и шта је фон?
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања. 25 Како су настали дувачки инструменти?
Функционални циљеви: Ученици препознају дувачке инструменте и развијање од праисторије
Значај и улога инструмената
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
Подела инструмената по добијанју тонова и од
- обрада новог - фронтални Хоризонтална материјала од које су направљениЧ дрвени и
градива - МК 7. разред праисторија лимеи. Презентација: 1—19 слајд
- понављање, индивидуални Дрвени дувачи: флаута, кларинет, саксофон,
систематизација - тандем Место
одржавања
Вертиаклана
Завршни: обоа и фагот
- увежбавање - групни
Историја 5.разред-
- проверавање - тимски часа: 10
преисторија и античне
- кооперативни учионица
цивилизације ♪♫Слушање музике:
Физика 8. разред - Флауте, кларинет, саксофон, обоа и фагот
резонација
Домаћи задатак:
НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске 1. Дрвени инструмент у филмовима, серијама,
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ игрицама и у реклами.
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер, 2. Дрвени инструменти у забавној музици
графоскоп, ДВД, дидактичка средства 3. Дувачки квинтет.
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови, Очекивани исходи часа:
модели, мерни Прикази: такмичења Ученици препознају дувачке
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару инструменте и развијање од
презентација дијаграма, графикона, Коришћење праисторије
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7 Бр. часа: Уводни: Одговарање из дрвених дувачких
Наставна јединица: Лимени дувачки инструменти 10 инструмената
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са лименим дувачким инструментима
Васпитни циљевиКод ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
Главни:
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.
Функционални циљеви: Ученици ће разликовати инструменти по слуху и по сликама. 25 Како су настали лимени инструменти?
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА Од чега су били направљени?
Први лимени инструменти у античним
- обрада новог - фронтални Хоризонтална цивилизацијама (египат)
градива - МК 7. разред праисторија
- понављање, индивидуални Презентација: слајд 20-38
систематизација - тандем Место Лимени инструменти:
Вертиаклана
- увежбавање - групни одржавања
Историја 5.разред-
Труба, тромбон, хорна и туба
- проверавање - тимски часа:
преисторија и античне
- кооперативни учионица
цивилизације
Физика 8. разред -
резонација Завршни: ♪♫Слушање музике:
10 Труба, тромбон, хорна и туба
НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске Домаћи задатак:
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
1. Лимени инструмент у филмовима,
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства серијама, игрицама и у реклами.
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ 2. Лимени инструменти у забавној музици
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада 3. Дувачки квинтет.
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
Очекивани исходи часа:
Ученици ће разликовати
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
инструменти по слуху и по сликама.
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
 ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић корекција
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
Уводни: Упознавање са историјом музике и
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 1 10 инструментима
Наставна јединица: Упознавање са градивом 7. разреда
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са градивом, задацима и о оцењвању Главни: Направимо паралеле између историје и
Васпитни циљеви: Изграђивање позитивног ауторитета у односу ученик-наставник
25 музике. Како утичу историјске догађаји на
Функционални циљеви: Ученици треба да вежбају коришћење наставних средстава, анализу
наставног материјала, анализу илустрација. Треба да разумеју зашто учимо историју музике музички живот.

ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА

- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална

- понављање, - индивидуални МК 6. разреда Завршни: Припремам ученика за иницијални тест,
систематизација - тандем 10 понављање градива 6. разреда
- увежбавање - групни Место одржавања
Вертиаклана
- проверавање - тимски часа:
Историја -
- кооперативни учионица
праисторија

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученици ће разумети
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
задатке и циљеве музичке
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких културе.
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика
ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
 ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ корекција
Уводни: Понављамо солмизацију коју су науичли у
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 2
Наставна јединица: Иницијални тест тест 10 нижим разредима, заједно певамо нагоре и
Образовни циљеви: Преовера знања музичке писмености и теорије музике надоле
Васпитни циљеви: Развијања самосталности у раду, изграђивање критичног односа према
сопственом извођењу
Главни: Ученици добијају листиће где имају 5 питања.
Функционални циљеви: Ученицу ће бити упознату са тренутном стање свог знања из музичке културе
25 1. препознавање тонова и треба именовање
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА сваког тона
2. Нацртати у линијском систему задати тон
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална 3. Уписати тачан одговор
- понављање, - индивидуални МК 6. разред
систематизација - тандем
4. Музички бурек, нацртати
- увежбавање - групни Место одржавања 5. Повезати нотне вредности са именом
Вертиаклана
- проверавање - тимски часа:
МК теорија
- кооперативни учионица
музике
Резиме часа и бодовање. Домаћи задатак:
Завршни:
НАСТАВНА СРЕДСТВА прегледати градиво и на следећем часу
10
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске исправити погрешне одговоре
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученицу ће бити упознату са
презентација дијаграма, графикона, Коришћење тренутном стање свог знања из
цртежа интернета музичке културе.
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
 Уводни: Музика у праисторији: како знамо да су
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 3
10 свирали на инструментима или су певали?
Наставна јединица: Музичке епохе: праисторија
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са историјем музике праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и Главни: Слике и цртежи, који показују праисторију и
стварати радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  20 античне цивилизације(грчка, месопотамија,
Функционални циљеви:Ученици ће разумети уметности праисторију и инструменти
индија, кина, египат) са инструментима.
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
Од чега су направили инструменти? Како су
користили инструменти?
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална
- понављање, - индивидуални Географија Видео снимак: Антични инструменти (инке,
систематизација - тандем Завршни:
- увежбавање - групни Место одржавања 15 маје и азтек)
Вертиаклана
- проверавање - тимски часа:
Историја-праисторија 5.
- кооперативни учионица
разред

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
Очекивани исходи часа:
презентација дијаграма, графикона, Коришћење Ученици ће разумети
цртежа интернета уметности праисторију и
Вођено посматрање Израда дидактичких инструменти
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и корекција

ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 4 Уводни: Одговарање из праисторије, музички
Наставна јединица: Праисторија
10 инструменти.
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са историјем музике праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и
стварати радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  Главни: Зашто има музика велики значај у
Функционални циљеви:Ученици ће разумети уметности праисторију и инструменти 25 праисторији.
Политеизам, имитација, борба, ритуале,
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
итд
- обрада новог градива - фронтални Хоризонтална
- понављање, - индивидуални Географија
систематизација - тандем
- увежбавање - групни Место одржавања Завршни: ♪♫
Вертиаклана 10 Антична музика – Грчка, египат, индиа и
- проверавање - тимски часа:
Историја-праисторија 5.
- кооперативни учионица кина. Препознаванје инстурмената по слуху
разред

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару
презентација дијаграма, графикона, Коришћење
Очекивани исходи часа:
цртежа интернета Ученици ће разумети уметности
Вођено посматрање Израда дидактичких праисторију и инструменти
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и

корекција ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 5 Уводни: Одговарање из праисторије, музички
Наставна јединица: Кородофони инструменти
10 инструменти.
Образовни циљеви: Развијанје жичаних инструмената од праисторије
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  Главни: Шта значи кордофонија?
Функционални циљеви: Ученици ће бити упознати са развојом жичаним инструментима 25 Шта резонира код ћичаних инстр.?
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА Развијање инструмената од праисторије:
- обрада новог - фронтални Хоризонтална
Лук, Лира, Лаута.
градива - индивидуални Подела инструмената по начину
- понављање, - тандем добијања тонова.
систематизација - групни Место
Вертиаклана
- увежбавање - тимски одржавања
- проверавање - кооперативни часа:
Историја 5.разред-
Завршни: ♪♫
преисторија и античне Слушни примери: гудачки инструменти,
учионица 10
цивилизације
Физика 8. разред - виолина, виола, чело и контрабас
резонација

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученици ће бити упознати са
презентација дијаграма, графикона, Коришћење развојом жичаним инструментима
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа:6 Уводни: Одговарање: Кордофони инструменти и
Наставна јединица: Гудачки инструменти
10 развој жичаних инструмената
Образовни циљеви: Развој и подела гудачких инструмената, слушанје музике
Васпитни циљеви: Код ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања.  Главни: Подела и разликовања жичаних
Функционални циљеви: Ученици ће бити упознати са гудачким инструментима. 25 инструмената.
Гудачки инструмени: виолина, виола, чело
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
и контрабас.
- обрада новог - фронтални Хоризонтална Гудачки квартет
градива -
- понављање, индивидуални
Завршни: ♪♫Слушање музике
систематизација - тандем Место
Вертиаклана 10 Виолина: Паганини, Верди
- увежбавање - групни одржавања
Историја 5.разред- виопа. Мозарт, Шуман
- проверавање - тимски часа:
преисторија и античне
- кооперативни учионица чело: Бах, Хајдн
цивилизације
Физика 8. разред - контрабас. Ђез музика, Мартину
резонација

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске Домаћи задатак:
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ 1. Наћи гудаћки инструмент у филму,
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер, серијама и у реклами
графоскоп, ДВД, дидактичка средства 2. Гудачки квартет
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког текста, Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
објашњавање, предавање, дијалог, договор, лектира, збирка
решавање задатака и примера расправа, дискусиони или задатака, листићи
Методе очигледности дебатни разговор Решавање задатака:
(демонстрације): Провера: Радне свеске, домаћи
Слике, цртежи, графоскопи, филм, Усмено одговарање, задатак, писмени
ТВ емисија, предмети, модели, израда задатака, упутства, контролни задаци,
мерни инструменти, PowerPoint диктат тестови, такмичења Очекивани исходи часа:
презентација Прикази: Рад на рачунару Ученици ће бити упознати са
Израда табела, дијаграма, Коришћење интернета гудачким инструментима.
графикона, цртежа Израда дидактичких
Вођено посматрање помагала
Логичке игре Реферати ученика
Интерактивна табла

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 7 Уводни: Ученици ће бити упознати са правилима
Наставна јединица: Гудачки инструменти
5 контролних задатака, питанјима и о
Образовни циљеви: Писмени тест и слушанје музике из гудачког инстумената
Васпитни циљеви: Ученици треба да науче да раде самостално, у тишини, да не ометају друге бодовању
и да пажљиво читају задатке.
Функционални циљеви: Ученици ће разликовати инструменти по слуху и по сликама. Главни: Писмени тест:
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА Подела инструмената
30
- обрада новог - фронтални Хоризонтална
Препознаванје делове инстр.
градива - индивидуални Најважнији композитори и мајстори
- понављање, - тандем Слушни тест:
систематизација - групни Место одржавања Од 17 песме
Вертиаклана
- увежбавање - тимски часа:
учионица
Историја 5.разред- Треба разликовати виолину, чело,
- проверавање - кооперативни
преисторија и античне контрабас и гудачки квартет
цивилизације
Физика 8. разред -
резонација Питања и одговори, бодовање
Завршни:
НАСТАВНА СРЕДСТВА 10
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Функционални циљеви: Ученици ће
презентација дијаграма, графикона, Коришћење разликовати инструменти по слуху и по
цртежа интернета сликама.
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 8 Уводни: Резултати теста, и исправка
Наставна јединица: Аерофони инструменти – дрвени дувачки инструменти
10
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са дувачким инструментима
Васпитни циљевиКод ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања. Главни: Ште ја аеро и шта је фон?
Функционални циљеви: Ученици препознају дувачке инструменте и развијање од праисторије 25 Како су настали дувачки инструменти?
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
Значај и улога инструмената
- обрада новог - фронтални Хоризонтална Подела инструмената по добијанју тонова и од
градива - МК 7. разред праисторија материјала од које су направљениЧ дрвени и
- понављање, индивидуални лимеи. Презентација: 1—19 слајд
систематизација - тандем Место Дрвени дувачи: флаута, кларинет, саксофон,
Вертиаклана
- увежбавање - групни одржавања
- проверавање - тимски часа:
Историја 5.разред-
Завршни: обоа и фагот
преисторија и античне
- кооперативни учионица 10
цивилизације
Физика 8. разред - ♪♫Слушање музике:
резонација Флауте, кларинет, саксофон, обоа и фагот

НАСТАВНА СРЕДСТВА
Домаћи задатак:
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ 1. Дрвени инструмент у филмовима, серијама,
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер, игрицама и у реклами.
графоскоп, ДВД, дидактичка средства 2. Дрвени инструменти у забавној музици
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ 3. Дувачки квинтет.
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада
наставника наставника и ученика ученика
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученици препознају дувачке
презентација дијаграма, графикона, Коришћење инструменте и развијање од
цртежа интернета праисторије
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и корекција

ОШ „МАЈШАНСКИ ПУТ” СУБОТИЦА Наставник: Адам Радетић
ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНУ ЈЕДИНИЦУ
 корекција
Наставни предмет: Музичка култура Разред: 7б Бр. часа: 9
Уводни: Одговарање из дрвених дувачких
Наставна јединица: Лимени дувачки инструменти
Образовни циљеви: Ученици ће бити упознати са лименим дувачким инструментима 10 инструмената
Васпитни циљевиКод ученика треба развијати критичко и логичко мишљење, као и стварати
радне навике тако што ће редовно одговарати на питања. Главни:
Функционални циљеви: Ученици ће разликовати инструменти по слуху и по сликама.
25 Како су настали лимени инструменти?
ТИП ЧАСА ОБЛИК РАДА ИНОВАЦИЈЕ: КОРЕЛАЦИЈА
Од чега су били направљени?
- обрада новог - фронтални Хоризонтална Први лимени инструменти у античним
градива - МК 7. разред праисторија цивилизацијама (египат)
- понављање, индивидуални Презентација: слајд 20-38
систематизација - тандем Место
- увежбавање - групни одржавања
Вертиаклана Лимени инструменти:
Историја 5.разред- Труба, тромбон, хорна и туба
- проверавање - тимски часа:
преисторија и античне
- кооперативни учионица
цивилизације
Физика 8. разред -
резонација
Завршни: ♪♫Слушање музике:
НАСТАВНА СРЕДСТВА 10 Труба, тромбон, хорна и туба
Предмети као репрезентанте природних објеката, збирке, модели, слике, цртежи, географске
карте, сложиве слике, наставни-документарни-играни филм, пројекцијска средства, ТВ Домаћи задатак:
емисије, уџбеник, лексикони, наставни листићи, рачунар, интерактивна табла, ЦД плејер, 1. Лимени инструмент у филмовима,
графоскоп, ДВД, дидактичка средства
серијама, игрицама и у реклами.
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ
Засноване на активности Наизменичног рада Самосталног рада 2. Лимени инструменти у забавној музици
наставника наставника и ученика ученика 3. Дувачки квинтет.
Методе усменог излагања: Разговор: Рад са текстом:
(огледно) читање неког Одговор на питања, Уџбеник, лексикони,
текста, објашњавање, дијалог, договор, лектира, збирка
предавање, решавање расправа, дискусиони задатака, листићи
задатака и примера или дебатни разговор Решавање задатака:
Методе очигледности Провера: Радне свеске,
(демонстрације): Усмено одговарање, домаћи задатак,
Слике, цртежи, графоскопи, израда задатака, писмени контролни
филм, ТВ емисија, предмети, упутства, диктат задаци, тестови,
модели, мерни Прикази: такмичења Очекивани исходи часа:
инструменти, PowerPoint Израда табела, Рад на рачунару Ученици ће разликовати
презентација дијаграма, графикона, Коришћење инструменти по слуху и по сликама.
цртежа интернета
Вођено посматрање Израда дидактичких
Логичке игре помагала
Интерактивна табла Реферати ученика

ТОК ЧАСА Коришћене методе, (само)евалуација, и