ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНИ ЧАС МАТЕМАТИКЕ

ОПШТИ ПОДАЦИ

Место реализације: Сомбор

Време реализације: 18.05.2020.
Учитељ: Весна Зорица
Студент, бр. индекса: Јована Ћурковић
Ментор: Др Александра Трбојевић

MЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ О ЧАСУ

Предмет: Математика
Област: Геометрија
Тема: Геометријски облици
Наставна јединица: Поређење предмета
Тип часа: Утврђивање
Образовни задаци Научити их да правилно употребљавају геометријске облике
Васпитни задаци Развијање математичко-логичког закључивања
Створити радне навике
Функционални задаци Развијање мишљења ученика
Развијање способности за самосталан рад
Применити стечено знање у самосталном решавању задатака
Облици рада: Фронтални, индивидуални
Методе рада: Метода усменог излагања учитеља
Метода дијалога
Метода самосталног рада ученика
Наставна средства : Креда и табла, наставни листићи
Циљ часа: Утврђивање знања о упоређивању предмета према различитим
особинама
Корелација са осталим
Српски језик, ликовна култура
предметима
Литература Поповић Б., Вуловић Н., Јовановић М, Николић А. (2016.) Уџбеник
за други разред основне школе, Маша и Раша. Београд: Кlett
Вуловић Н., Јовановић М, Николић А. (2007.) Уџбеник за
другиразред основне школе, Игра бројева и облика. Београд: Кlett
 АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА
Препаративна фаза Поздрављање
(ПФ) Обнављање знања
Најава наставне јединице и истицање циља часа
Оперативна фаза Самосталан рад ученика
(ОФ)

Верификативна фаза Заједничка провера задатака и добијање повратне информације

(ВФ)
Фаза домаћег задатка
Задавање домаћег задатка и давање упутства за њихову израду
(ФДЗ)

ТОК ЧАСА НАСТАВНИК УЧЕНИЦИ

Обнављање односа међу предметима и њихово Подсећа Слушају
Препаративна упоређивање Пишу, прате,
фаза размишљају

(14мин)

Оперативна Математички диктат – на посебним листићима. Заисују,

фаза - Нацртај три дрвета са стаблима различите Објашњљава размишљају,
дебљине. Изнад дрвета са најдебљим стаблом решавају
нацртај Сунце, а испод дрвета са најтањим стаблом Проверава
пса. Записују,
- Нацртај зелени шал који је шири од црвеног шала. размишљају.
- Нацртај једну високу и једну ниску зграду. Обој. Проверава решавају
- Нацртај два пута, али тако да ужи пут обојиш
браон бојом, а шири пут сивом бојом. Размишљају,
- Нацртај једно високо и једно ниско брдо. Обој. записују,
- Нацртај две чаше са соком, а затим у једну доцртај решавају
уску сламчицу, а у другу широку.
- Нацртај два црева за заливање баште, отприлике Проверава
исте дужине, али тако да једно буде дебље, а друго
тање. Дебље црево обој црвеном бојом, а тање Читају,
зеленом. размишљају,
- Нацртај два ручна сата – један са уском, а други са решавају
широком наруквицом. Обој по жељи.
- Нацртај две жирафе, па нижу обој.
- Нацртај једну широку и једну уску заставу. Ширу
заставу украси шарама по жељи. Проверава
 Слушају
Верификативна Изложба радова на паноу. Разговор о урађеном. Објашњава
фаза Проверава

(5мин)

Поздрављање ученика.
Фаза домаћег
задатка(1мин)