UC Limburg

Educatieve Bachelor Lager onderwijs

Voorbereidingsformulier 2 BaLO
Naam student: Alina Peeters Datum:

School: De Schakel Mentor: Petra Bielen

Leerjaar: 2de leerjaar Uur:

Onderwerp:

Beeldvorming:
Relevante aspecten/kenmerken uit de beeldvorming van de groep?
Relevante informatie uit voorgaande aanbodmomenten, de school, de omgeving, actualiteit…?
- Er zitten dan 23 leerlingen in de klas
- Kinderen uit 2A komen erbij zitten
- De helft van de leerlingen volgt islam

Wat hebben ze al geleerd?

- De leerlingen kennen Maria als de moeder van Jezus
- Ze hebben de symboliek van de adventskrans al verkend
- Ze hebben de Advent al leren kennen als de tijd waarin christenen zich voorbereiden op Kerstmis

Algemene doelen:
Situering in het leerplan en de eindtermen (ZILL)

Situering in de eindtermen:
 /
Situering in het leerplan:
RKve2 Zich gedragen weten door, verbonden voelen met en aangesproken door de andere. Zich laten
inspireren door de wijze waarop Jezus met anderen omgaat en oproept tot ‘ver-ander-ing’
 Eerste cyclus: dragen en gedragen worden > Ervaren wat het is te dragen en gedragen te worden >
6-8j Zelf leren (zorg) dragen met hun eigen mogelijkheden
RKgk1 Zich aangesproken weten om goed te doen. Gewetensvol in het leven staan en zich hierbij mogelijk
laten inspireren door mensen die God ontdekken in de kwetsbare ander
 Eerste cyclus: ik wil het goede doen > Het goede in verschillende vormen verkennen > 6-8j
Vindingrijk worden in het goede dat zij voor anderen kunnen doen en betekenen
RKgs3 Openkomen voor de symboliek, geloofstaal, rituelen en vieringen in het leven van mensen op het
ritme van het liturgisch jaar en deze mee beleven
 Lager: Advent en Kerstmis > Eerste cyclus: de betekenis van de Advent en Kerstmis verkennen
vanuit de verhalen over de geboorte van Jezus > 6-8j De Advent leren kennen als de tijd waarin
christenen zich voorbereiden op Kerstmis
 Lager: Advent en Kerstmis > Eerste cyclus: de betekenis van de Advent en Kerstmis verkennen

1
 vanuit de verhalen over de geboorte van Jezus > 6-8j De symboliek van de adventskrans verkennen:
krans, groen, rood, licht
 Lager: Advent en Kerstmis > Eerste cyclus: de betekenis van de Advent en Kerstmis verkennen
vanuit de verhalen over de geboorte van Jezus > 6-8j Maria leren kennen als moeder van Jezus
 Lager: Advent en Kerstmis > Eerste cyclus: de betekenis van de Advent en Kerstmis verkennen
vanuit de verhalen over de geboorte van Jezus > 6-8j Het contrast tussen donker en licht beleven

Concrete lesdoelen:
Wat verwacht je te zien aan het einde van je aanbod?
- De leerlingen verkennen de betekenis van advent en Kerstmis vanuit de verhalen over de geboorte
van Jezus.
- Dat houdt in dat ze de advent leren kennen als de tijd waarin christenen zich voorbereiden op
Kerstmis.
- Dat houdt in dat ze de symboliek van de adventskrans verkennen.
- Dat houdt in dat ze Maria leren kennen als moeder van Jezus.

Uitwerking aanbod:

TIMIN
INHOUDEN AANPAK
G
INTRODUCTIE
12 letters 1) galgje
Adventskrans We spelen galgje om het onderwerp van de les
… te ontdekken

We gaan het hebben over de Advent want die

KERN
… Tekst rond advent
In de advent kijken christenen uit naar
Kerstmis.
Het is een tijd van wachten, verwachten en
voorbereiden op de komst van Jezus.
Vier zondagen lang steken christenen elke
week een kaarsje meer aan op de
adventskrans.
Dat is een teken dat er steeds meer licht in de
donkere winterperiode komt.
De advent begint altijd op een zondag.
Op die dag begint ook het kerkelijk jaar.
Dat begint dus niet op 1 januari, zoals het
burgerlijk jaar.
gaat namelijk zondag van start.
1) onderwijsleergesprek
- Naar wat kijken we uit in de Advent?
- Wat vieren we met kerstmis?
- Op welke dag begint de Advent?
- Wie heeft er al eens een adventskrans
gezien?
- Hoeveel kaarsen staan er op die krans?
- Weet je ook waarom?
2) Onderwijsleergesprek
De leerkracht zet de adventskrans vooraan de
klas.
Algemene vragen
- Wat zie je allemaal?
- Welke vorm heeft de krans?
 Zonder begin en zonder einde
- Welke kleuren zie je?

2
Adventskrans
- Groene takken
 Kleur van hoop en het geloof,
van ‘wachten op’ en ‘verwachten’
 We hopen op nieuw leven. Op de
geboorte van Jezus.
- Dennen en sparren  blijven groen
- Rood lint
De kleur rood staat voor het vuur
en de warmte in de koude dagen.
Het is ook de kleur van de liefde. De
liefde van God voor de mensen en de
liefde voor elkaar.
- 4 kaarsen
 1 voor elke week
 Het licht groeit ook tijdens de
advent, we steken elke week een
extra kaars aan. Zo wordt het
binnen steeds lichter terwijl het
buiten donker is.
Advent
- Periode voor kerstmis/geboorte van
Jezus
- Aftellen met adventskalender
o Elke dag tot kerstmis
o Telt de tijd
- Aftellen met adventskrans
o Elke zondag tot Kerstmis
o Elke zondag één kaars
o Wanneer er 4 kaarsen
branden, is het kerstmis
Licht
- Lamp, kaars, theelichtje, zon
- In de winter: kaarsen branden, veel
lampen aansteken, kachel of haard
aansteken
Kaarsen of theelichtjes
- Licht/gezelligheid
- 4 kaarsen op adventskrans
- Hoeveel kaarsen zie je?
Specifieke vragen
- Waarvoor zou de kleur rood kunnen
staan?
- Waarvoor zou de kleur groen staan?
- Hoelang duurt de advent?
- Waaraan zie je dat?
 Een kaars voor elke week. Elke zondag wordt
er een extra kaars aangestoken
- Wat geven kaarsen?
 Het licht groeit ook tijdens de advent, we
steken elke week een extra kaars aan. Zo
wordt het binnen steeds lichter terwijl het
buiten donker is.
Samenvatting
De Advent is een periode van wachten en
verwachten.
Er staan vier kaarsen op de krans, maar we
steken ze niet tegelijk aan. Vier weken voor
Kerstmis steken we de eerste kaars aan. Elke
zondag die daarop volgt, steken we opnieuw
een kaars aan. Wanneer de vier kaarsen
branden, is het Kerstmis. In de kerk doen we
dat ook. Bij wie van jullie staat er thuis ook een
adventskrans? Het is in deze periode van het
jaar heel vaak donker buiten. Door de kaarsen
aan te steken is er elke week een beetje meer
vuur en licht. Dat is fijn in deze donkere tijd
van het jaar. Zo kunnen we wachten op de
geboorte van Jezus. Jezus wil licht brengen
voor alle mensen.
4) klasgesprek
Tellen jullie ook af naar kerstmis?
Hebben jullie dan een adventskrans?
Of hebben jullie een adventskalender?
5) klassikale opdracht
Instructie
3
 Bij de advent wachten we dus op kerstmis.
We gaan samen eens naar het eerste stukje
van het kerstverhaal kijken.

Uitvoering
- Wie zijn de personages in het verhaal?
Aan de hand van de prentenset herhalen we
het stukje eens kort.
Kerstverhaal
Reflectie
- Hebben jullie dit verhaal al eens
gehoord?
- Wat vinden jullie ervan?
- Zijn jullie benieuwd naar het vervolg?

Maria krijgt bezoek van de engel Gabriël, die

haar vertelt dat ze een kindje gaat krijgen.
De engel zei dat de mensen hem de Zoon van
God gingen noemen omdat de alle mensen
van hem gingen houden, net zoals God.

Maria werd zwanger zoals de engel gezegd

had.
Op een dag liet de keizer van Rome, de baas
van het land van Jezus, weten dat iedereen
zich moest laten inschrijven.
Omdat Jozef verre familie was van Koning
David moesten ze helemaal naar Bethlehem.
Jozef en Maria reisde op de ezel naar
Bethlehem

SLOT
Afsluiting
Jullie krijgen een tekening van mij en jullie
… moeten de adventskrans in de juiste kleuren
…
kleuren.

4
Benodigdheden voor dit aanbod:

 Adventskrans
 Kleurplaat
 Filmpje eerste deel van het kerstverhaal

Controle op krachtige leeromgeving: Is er een invulling gegeven aan de elementen van het
didactisch model en zijn ze op elkaar afgestemd?

5
6