MiHicTepcTBo освiти i науки Украiни

Харкiвський нацiональний унiверситет iMeHi В. Н. Каразiна

(освiтньо-професiйна / ocBiTHbo-HayKoBa)

БIологш
(назва програми)

piBeHb вищоi освiти

(перший (бакалаврський), другий (магiстерський), третiй (освiтньо-науковий)

Галузь знань 09 Бiологiя

(код, назва галрi)

Спецiальнiсть 09l Бiологiя та бiохiмiя

(шифр, назва спецiальностi)

Спецiалiзацiя (спецiалiзацii)
(нщва спецiалiзацii,(спецiалiзацiй))

ЗАТВЕРДЖЕНО
Вченою радою Харкiвського нацiонЕLльного
унiверситету iMeHi В. Н. Каразiна
2023 року,
гIрото
Введено в дiю з 202З12024 навчального року
, Ns Р/4- //Z77
i роботи

ловко)

Yao rоя *;
XapKiB,2023
 лист погоджЕнItя
освiтньо-професiйноi програми

<<Бiологiя першого (бакалаврського) рiвня вищоi освiти>>

1.1. Науково-методична рада Харкiвського нацiонального унiверситету

iMeHi В.Н.Каразiна

проректор з науково-педагогiчноi роботи лександр ГОЛОВКО)

1.2. Вчена рада бiологiчного факуль,

(Юрiй ГАМУЛrI)

1 . 3. Науково-методичнй KoMicii бiологiчного факультету:

протокол J\Ъ б вiд <21> березня2023 р.
Голова науково-методичноi KoMiciT факультету (Ольга ТАГЛIНА)

1.4, Кафедрi генетики i цитологiТ:

протокол Jф 10 вiд к20> березня20Щр.

1.5. Кафедрi бiохiмii:

протокол Ns 4 вИ <09> березня2O2З р.

В.о. завiдувача кафедри (KpicTiHa ССДОВА)

1.6. Кафедрi ботанiки та екологii росдин:

протокол Nч 3 вiд <21> березня2OЛ,р.

1.7. Кафедрi зоологii та екологii тварин:

протокол j\Гs 9 вiд <20> березня2023 р.

)
В.о. завiдрача кафедр" ,..-d{ll ''- (Тетяна АТЕМАСОВА)
-----1-
 1.8. Кафедрi мiкологii та фiтоiмунологii:
протокол Jф 7 вiд <28> лютого 202З р.

В.о. завiдрача кафедр" (n?ilT (Олександр АКУЛОВ)

1.9. Кафедрi фiзiологii людини та тварин:

протокол Ns 8 вiд <15> березня2023 р,

В.о. завiдрача кафедри (Тетяна БОНДАРЕНКО)

1.10, Кафедрi фiзiологiТ та бiохiмii рослин i мiкроорганiзмЬ:

протокол Ns 7 вiд <26> грулня2022 р.

В.о. завiдрача кафедри ..,:]-'?.i*l..

_ (дндрiй щоголев)
 ПРЕАМБУЛА
Розроблено робочою групою у складi:

Прiзвище, iм'я, по Найменування посади Науковий ступiнь,

батьковi вчене звання

ШАБАНОВ Щмитро Професор кафедри зоологii та екологii Керiвник робочоi групи -

Андрiйович тварин бiологiчного факультету гарант ocBiTHboi програми.
,Щоктор бiологiчних наук,
професор

БоЖкоВ Анатолiй .Щиректор Науково-дослiдногQ .Щоктор бiологiчних на).к,

Iванович iнститугу бiологii Харкiвського професор
нацiонального унiверситету iMeHi В.Н,
Каразiна

BIHHIKOBA ОЛЬГа Доцент кафедри фiзiологii i бiохiмii Кандидат бiологiчних

IBaHbHa рослин та мiкроорганiзмiв наук, доцент

ГАМУJUI Юрiй ,Щекан бiологiчного факультету, Кандидат бiологiчних

Гарйович доцент ботанiки та екологii рослин наук, доцент
бiологiчного факультету

ГРОМАКОВА АЛЛа Завiдувач кафелри ботанiки та екологii Кандидат бiологiчних

Борисiвна рослин наук, доцент

НАВРОЦЬКА Ваrrерiя Доцент кафедри генетики i цитологii Кандидат бiологiчних

ВолодимирЪна кандидат бiологiчних наук, доцент. наук

Що проектування ocBiTHboi програми долуlенi:

Представники здобувачiв вищоi освiти :

КРИВОЛЬЦЕВИtI А. С., студентка III курсу

БОНДаРенкQ Г. М., випускник бакалаврату та магiстратури за спецiальнiстю
"Бiологiя",
ПРеДСТавники роботолавцiв: ПРИЛУЦЬКА А.С., керiвник Украiнського Щентру
Реабiлiтацii рукокрилих9 член ГО <Украiнський незалежний iнститут екологii>
При розробцi проекту Програми BpaxoBaHi вимоги:

Стандарту вищоi освiти Украiни: перший (бакалаврський) piBeHb, галузь знань

09 - Бiологiя, спецiальнiсть 091 - Бiологiя (затверджений Наказом МОН
Украiни J\lb 1457 вiд2l.tL.2019 р. зi змiнами вiдповiдно до Наказу МОНУ J\b 593
вiд 28.05.2021 року).

ПРОфесiйного стандарту за професiями <<Вчитель початкових класiв закJIаду

загальноi середньоi освiти>>, <<Вчитель закладу загальноi середньоI освiти>>,
<Вчитель початковоi освiти (з дипломом молодшого спецiалiста)>
(затверджений Наказом MiHicTepcTBa розвитку Qкономiки, торгiвлi та
сiльського госпQдарства Украiни Ns 2'lЗб вiд2З.|2.2020 року).

Рецензii_вiдгуки зовнiшнiх стейкголдерiв :

1. Щиннiк В. О. - д.м.н., заступник директора з HayкoBoi роботи ДУ <<Iнститут

охорони здоров'я дiтей та пiдлiткiв НАМН Украiни> (202l р.)

2. BiHHiKoB В. А. к.б.н., с.н.с., заступник директора з HayкoBoi роботи ДУ

-
<Iнститут медичноi радiологii та онкологii iM. С.П. Григорlсва НАМН Украiни>
(202l р.)
 1. Профiль ocBiTHboi програми

1 - Загальна iнформацiя

fIoBHa назва закладу Харкiвський нацiональний унiверситет iMeHi

вищоi освiти та В.Н. Каразiна
структурного бiологiчний факультет
пцроздiлу
Офiцiйна назва Бiологiя
програми Biology

Ступiнь вищоi Бакалавр

освiти
Квалiфiкацiя, що Бакалавр з бiологii
присвоюеться
Тип диплому та Щиплом бакалавра, одиничний, 240 кредитiв СКТС,
обсяг ocBiTHboi TepMiH навчання 4 роки
програми
наявцiсть Умовно акредитовано Нацiональним агентством, протокол J\Гэ 4
акредитацii (З3) вiд 2|.0З.202З, дйсна до 2|.0З,2024

Щикл/рiвень НРК Украiни - б piBeHb, FQ-EHEA - перший цикл,

EQF-LLL - б piBeHb
Передумови Наявнiсть повноI середньоi освiти або освiтнъо-
квалiфiкацiйного рiвня молодший спецiалiст. Вимоги до
конкурсного вiдбору визначаються правилами прийому
до унiверситету за освiтньо-професiйною програмою
бакалавра

Мова викладання УкраiЪська

TepMiH дii ocBiTHboi 4 роки
програми
Iнтернет-адреса http ://start.karazin.ualprogram sl 5 l2l 09 | l I
постiйного http ://bio1o gy. karazin. uа
розмiщення опису
ocBiTHboi програми
 2 - Мета ocBiTHboi програми

Мета програми Пiдготовка фахiвцiв, якi в умовах вiдсутностi

заздалегlдь визначеного рiшення ефективно
розв'язують рiзноманiтнi професiйнi та ocBiTHi задачi з
використанням практичного та теоретичного арсеналу
cyracHoi бiологii.

3 - Характеристика ocBiTHboi програми

Предметна область 09 БiологЬ,
(галузь знань, 091 Бiологй та бiохiмiя
спецiальнiсть,
спецiалiзацiя (за
наявностi))

Орiснтацiя ocBiTHboi Освiтньо-професiйна

програми
Основний фокус Спецiальна ocBiTa зi спецiальностi "Бiологiя":
ocBiTHboi програми засвоення базису сучасноi бiологii та пов'язаних з
та спецiалiзацii -нею наук, що вiдкривае можливостi для фаховоi роботи
у багатьох гчrлузях та для продовження навчання на
наст)пних квалiфiкацiйних ступнях;
здобуття конкретних професiйних компетентностей
-в бiологii за рахунок виконання обов'язковоi програми
та реалiзацii iндив iдуальних ocBiTHix траекторiй ;
формування фахiвця з вищою освiтою, що мае
потенцiал для професiйного розвитку, спецiалiзацii в
науковiй та освiтнiй сферах.
Ключовi слова; бiологiя, бiоекологiя, бiохiмй, генетика
i цитологiя, фiзiологiя людини i тварин, ботанiка i
екологiя рослин, зоологiя i екологiя тварин, фiзiологй i
бiохiмiя рослин та мiкроорганiзмiв, мiкологй та
фiтоiмунологiя, молекулярна бiологiя i бiотехнологй.
особливостi Програма реалiзуеться в одному з найстарiших
програми унiверситетiв Схiдноi УкраiЪи i втiлюс xapaкTepнi для
Харкiвського нацlончrльного унlверситету
iMeHi В.Н. Каразiна принципи: засвоення с)часних
технологiй з опорою на класичний фундамент.
Каразiнський унiверситет зберiг опору на практичне та
теоротичне вивчоння бiорiзноманiття. Ще вивчення
забезпечують вiдповiднi курси, двi навчально-польовi
практики з використанням можливостей CiBepcbKo-
Щонецькоi бiологiчноi станцii, що заснована в 1914 роцi
та зазнала суттевоi перебулови у 2017-2019 рр., низки
менших стацiонарiв та Нацiональних природних паркiв.
ОПП виконуеться з застосуванням можливостей Музею
природи Харкiвського нацiонального унiверситету iMeHi
В. Н. Каразiна, що заснований у 1807 роцi i зберiгае
понад 250 тисяч експонатiв, та Гербарiю Харкiвського
нацiонального унiверситету CWU, що заснований у
1825, що зберiгас близько 300 тисяч одиниць i мас
статус Нацiонального надбання Украiни.
Програма зберiгае вагомий внесок у формрання
спецiалiстiв таких класичних KypciB, що пов'язанi з
функцiонуванЕям бiосистем, а саме бiохiмii, генетики,
бiологii клiтин, фiзiологii тварин, фiзiологii рослин,
бiоекологii. У викладаннi цих дисциплiн широко
використовуються можливостi низки унiверситетських
лабораторiй, Центр колективного користування
коштовним обладнанням та таких наукових об'ектiв, як
Колекцiя лiнiй дрозофiл, що мае статус Нацiонального
надбання Украiни.
OcBiTa за даною ОПП виконуеться в активному
дослiдницькому середовищi; низка навчальних KypciB
органiзована таким чином, що за Тх результатами
студенти презентують HayKoBi роботи на наукових
конференцйх, у тому числi традицiйнiй для
факультету мiжнароднiй конференцii "Бiологiя. Вiд
молекули до бiосфери". Численнi студенти на час
закiнчення бакалаврату мають публiкацii у фахових
наукових журналах. Курси за вибором дозволяютъ
студентам обрати переважну спецiалiзацiю в однiй iз
наукових шкiл, кожна з яких мае тривалу iсторiю i
багатi традицii. ,Щослiдження бiорiзноманiття та його
стiйкостi пiд антропiчним впливом е проблемою
вивчення школи альгологii В. М. Арнольдi, школи
бiорiзноманiття та екологii грибiв В. М. Черняева,
школи орнiтологii I. Б. Волчанецького, школи
еволюцiйноi бiологii, гiдробiологii та бiологiчноi
океанологii М.М.Фадеева i е.I.Лукiна, школи
батрахологii О. М. Нiкольського та школи популяцiйноi
генетики та генотики людини. ,Щослiдження
фундаментzLльних механiзмiв функцiонування, розвитку
та старiнця бiосистем у HopMi та пiд час адаптацii до
екстремальних факторiв середовища е напрямом роботи
школи BiKoBoi фiзiологii О. В. Нагорного, школи
бiохiмii I. М. Буланкiна, школи мехацiзмiв адаптацii
тварин В. М. Нiкiтина, школи вивчення околого-
генотичних механiзмiв пристосованостi В. Г. Шахбазова
та школи механiзмiв рсгуляцii онтогенезу рослин
В. С. Щибулъка.
 4 - Придатнiсть випускцикiв до працевлаштування
та подальшого навчання

Придатнiсть до Професiйна дйльнiсть угалузi бiологii, сiпьського

працевлаштування господарства, медицини, бiотехнологii, охорони
природи та рацiонального природокористування.
Спецiалiст в спецiалiзованих установах та аналогiчнi
посади в комерчiйних структурах. Фахiвець може
займати первиннi rrосади в якостi асистента бiолога
(З2||), лаборанта (бiологiчнi дослiдження) (23157),
технiка-лаборанта (24974), технiка-еколога (3211),
викJIадача середнiх навчальних закладiв (2320).

Подальше навчання Бакалавр зi спецiальностi <Бiологiя та бiохiмй>> може

пiдвищувати свiй piBeHb освiти у магiстратурi у вищих
навчilпьних закладах Украiни та за кордоном, а також
шляхом набуття додаткових квалiфiкацiй в систомi
пiслядипломноi освiти

5 - Викладання та оцiнювання
Викладання та Студентсько-центро ване, проблемно-ор ieHToBaHe
навчацня навчання, 1нlцlативне самонавчання.
Лекцiйнi заняття мають проблемний характер,
використовують аналiз, синтез, порiвняння,
моделювання, абстрагування, конкретизацiю,
системний, iсторичний та логiчний пiдходи.
Лабораторнi та практичнi заняття проводяться в малих
групах, передбачають використання методiв
експериментаJIьних наукових дослiджень,
статистичного аналiзу емпiричних даних,
iнформацiйних та комунiкацiйних технологiй.
Навчально-методичне забезпечення самостiйноi роботи
здiйснюсться через використання елементiв
дистанцiйного навчання: електронних лекцiй,
методичних вказiвок та завдань.
Акцент робиться на особистому саморозвитку, що
сприятиме формуванню потреби й готовIIостi до
продовження самоосвiти протягом життя.
Останнiми роками швидко розвиваються технологii
дистанцiйноi освiти, що здатнi забезпечити сутт€ву
частину теоретичних KypciB та надати час для
практичноi роботи.
Оцiнювання Поточне опитування, тестування, презоIIтацii окремих
теоретичних тем, есе, iндивiдуальнi навчально-дослiднi
завдання, звiти з практики.
Оцiнювання навчшIьних досягнень студентiв
 здiйснюеться за чотирирiвневою (вiдмiнно, добре,
задовiльно, незадовiльно) або дворiвневою
нацiональною цкitJIою (зараховано/не зараховано); 100-
бальна система. Пiдсуплкова атестацiя -
атестацiйний
екзамен.
Важливою частиною освiтнього середовища в
унiверситетi е несприйняття порушень академiчноi
етики з широким використанням антиплагiатного
програмного забезпочення.

б - Програмнi компетентностi
Iнтегральна Здатнiсть розв'язувати скJIаднi спецiалiзованi задачi та
компетентнiсть практичнi проблеми в гirлузi бiологii при здiйсненнi
професiйноi дiяльностi або у процесi навчання, що
передбачае застосування законiв, теорiй та методiв
бiологiчноi науки i характеризуеться комплекснiстю та
новизначенiстю умов.

Загальнi - компеmенrпносmi, вuзначенi сmанdарmом вutцоt освimu

компетентностi спецiальносmi 09 1 Бiолоziя :

ЗК01. Здатнiсть реалiзувати cBoi права iобов'язки як

члена суспiпьства, усвiдомлювати цiнностi
громадянського (вiльного демократичного) суспiльства
та необхiднiсть його сталого розвитку, верховенства
права, прав i свобод людини i громадянина в YKpaiHi.
ЗК02. Здатнiсть зберiгати та примножувати моральнi,
культурнi, HayKoBi цiнностi i досягнення суспiльства на
ocHoBi розумiння icTopii та закономiрностей розвитку
предметноi областi, ir мiсця у загальнiй системi знань
про природу i суспiльство та у розвитку суспiльства,
технiки i технологiй, використовувати рiзнi види та
форми руховоi активностi для активного вiдпочинку та
ведення здорового способу життя.
ЗК03. Здатнiсть застосовувати знання у практичних
ситуацiях.
ЗК04. Здатнiсть до пошуку, оброблення та аналiзу
iнформацii з рiзних джерел.
ЗК05. Здатнiсть спiлкуватися державною мовою як усно
так i письмово.
ЗК06. Здатнiсть спiлкуватися iноземною мовою.
ЗК07. Здатнiсть вчитися i оволодiвати с)цасЕими
знаннями.
ЗК08. Здатнiсть до абстрактного мислення, аналiзу i
синтезу.
ЗК09. Здатнiстъ дiяти соцiально вiдповiдально i свiдомо
 з метою збереження природного навколишнього
середовища.
ЗК10. Здатнiсть працювати в командi.

- dоdаmковi заzальнi ко]ипеrпенmносmi, вuзначенi

з м Buu4oi' о с вimu dля о с в imH ь oi' пр о ер аlиu :
аклаd о

ЗК 11. Здатнiсть застосовувати принципи академiчноi

доброчесностi в навчаннi, дослiдницькiй та освiтнiй

ЗК l2. Здатнiсть здiйснювати навчiшьну, дослiдницьку

та освiтню дiяльнiсть у цифровому середовищi,
оцiнювати цифрову безпеку.

Фаховi - коlипеmенmно cmi, вuз н ач eHi сmанd арmом вutцоi' ос вimu

компетентностi спецiальносmi 09 I Бiолоеiя :

ФК01. Здатнiсть застосовувати знання та вмiння з

математики, фiзики, xiMii та iнших сумiжних наук для
вирiшення конкретних бiологiчних завдань.
ФК02. Здатнiсть демонструвати базовi теоретичнi
знання в галузi бiологiчних наук та на межi предметних
галузей.
ФК03. Здатнiсть дослiджувати рiзнi piBHi органiзацii
живого, бiологiчнi явища i процеси.
i аналiз
ФК04. Здатнiсть здiйснювати збiр, реестрацiю
даних за допомогою вiдповiдних методiв i
техЕологiчних засобiв у польових i лабораторних
умовах.
ФК05. Здатнiсть до критичного осмислення HoBiTHix
розробок у галузi бiологii i професiйнiй дiяльностi.
ФК06. Усвiдомлення необхiдностi збереження
бiорiзноманiття, охорони навколишнього середовища,
рацiонального природокористування.
ФК07. Здатнiсть до аналiзу будови, функцiй, процесiв
життедiяльностi, онто- та фiлогенезу живих органiзмiв.
ФК08. Здатнiсть до аналiзу механiзмiв збереження,
реалiзацii та передачi генетичноi iнформацii в
органiзмiв.
ФК09. Здатнiсть аналiзрати результати взаемодii
бiологiчних систем рiзних piBHiB органiзацii, ixHboi ролi
у бiосферi та можливостi використання у рiзних гt}лузях
господарства, бiотехнологiях, медицинi та oxopoHi
навколишнього середовища.
ФК10. Здатнiсть демонструвати знання механiзмiв
пiдтримання гомеостазу бiологiчних систем.
 - dоdаmковi фаховi ко_л4пеmенtпносmi, вuзначенi
з аклаd о mu dля о с вimHьoi' пр о zр ал,tu :
лц вuLцoi' о с в i

ФК l1 . Злаr,пiсrlь оргаttiзовуt]атJ,I l1роцOс шавча]]I]я,

вI,IхоRtlння i розви,гку учнiв.
ФК 12. З/iатнiст,ь оlrгаrliзовуватI1 безгlе.rне осtзi,гнс
середоRиIIlе, L]IлкористовуtочI.I здсlрtlв'язбереiкува-llьнi
Texl{oJ]oгiT гriл .tztc tlcBiTttього llpot{ecy.
Ф,К l З. З;taT,rlicrr, ec]lcliTrlBIIo l]l4]tорис,tOвуI]лtт,и нztявнi тzt
створювати (за потреби) HoBi ocBiTHi ресурси.
ФК |4, Здатнiсть застосовувати HayKoBi мотоди
пiзнання в ocBiTHboMy процеоi.
ФК 15. Здатнiсть забезпечувати бiологiчну безпеку,
власну та у професiйному середовищi.
ФК 16. Здатнiсть оцiнювати та прогнозувати вплив
людици на навколишне середовище, обирати
оптимЕlльнi стратегii природокористування.
Фк |,7. Формування поглибленого
професiйного iHTepecy до певного напрямку бiологiчних
дослiджень та практичноi дiяльностi у данiй сферi.
7 - Програмнi результати навчання
Програмнi результати - рвульmаmu навчання, вuзначенi сmанdарrпом
навчання вutцоi' ос вimu спецiально cmi :
ПР 01. Розумiти соцiальнi та економiчнi наслiдки
впровадження HoBiTHix розробок у галузi бiологii у
професiйнiй дiяльностi.
ПР 02. Застосовувати сl"rаснi iнформацiйнi
технологii, програмнi засоби та ресурси IHTepHeTy
для iнформацiйного забезпечення професiйноi
дiяльностi.
ПР 03. Планувати, виконувати, аналiзувати данi i
презентувати результати експериментальних
дослiджень в гztлузi бiологii.
ПР 04. Спiлкуватися усно i письмово з професiйних
питань з використанням наукових TepMiHiB,
прийнятих у фаховому середовищi, державною та
iноземною мовами.

ПР 05. Щемонструвати навички оцiнювання

непередбачуваних бiологiчних проблем i
обдуманого вибору шляхiв iх вирiшення
ПР 06. Застосоврати моделi, методи i данi фiзики,
xiMii, екологii, математики у процесi навчання та
забезпечення професiйноi дiяльностi.
ПР 07. Володiти прийомами самоосвiти i
самовдосконалення. Умiти проектувати траекторiю
професiйного росту й особистого розвитку,
застосовуючи набутi знання.
ПР 08. Знати та розумiти ocHoBHi термiни,
концепцii, Teopii i закони в галузi бiологiчних наук i
на межi предметних галузей.
ПР 09. .Щотримуватися положень бiологiчноi етики,
правил бiологiчноi безпеки i бiологiчного захисту у
процесi навчання та професiйнiй дiяльностi.
ПР l0. Знати основи сиOтоматики, методи виявлсння
та iдентифiкацii неклiтинних форм життя, прокарiот
i eyKapioT й застосовувати iх для вирiшення
конкретних бiологiчних завдань.
ПР 1 1. Розумiти структурну органiзацiю бiологiчних
систем на молекулярному piBHi.
ПР 12, Щемонструвати знання будови, процесiв
житгедiяльностi та функцiй живих органiзмiв,
розумiти механiзми регуляцii фiзiологiчних функцiй
для пiдтримання гомеостазу бiологiчних систем.
ПР 13. Знати механiзми збереження, реалiзацii та
передачi генетичноI iнформацiТ та iхне значення в
еволюцiйних процосах.
ПРl4. Аналiзувати взаемодii живих органiзмiв
рiзних piBHiB фiлогенетичноi спорiдненостi мiж
собою, особливостi впливу рiзних чинникiв на живi
органiзми та оцiнювати i'хню роль у бiосферних
процесах трансформацii речовин i енергii.
ПР 15. Аналiзувати форми взаемовiдносин мiж
MiKpo- та макроороганiзмами з визначенням
основних напрямiв цих процесiв.
ПР 16. Знати будову та функцii iMyHHoi системи,
клiтиннi та молекулярнi механiзми iмунних реакцiй,
ix регуляцiю, генетичний контроль; види iMyHiTeTy
та методи оцiнки iмунного статусу органiзму.
ПР 17. Розумiти роль еволюцiйноi iдеi органiчного
cBiTy.
ПР l8. Умiти прогнозувати ефективнiсть та
наслiдки реалiзацii природоохоронних заходiв.
ПР 19. Застосовувати практичнiй дiяльностi
у
методи визначення структурних та функцiональних
характеристик бiологiчних систем на рiзних рiвнях
органiзацiТ.
ПР 20. Аргрлентувати вибiр методiв, алгоритмiв
планування та проведення польових, лабораторних,
клiнiко-лабораторних дослiджень, у т.ч.
математични>( методiв та програмного забезпечення
для проведення доспiджень, обробки та
продставлення результатiв,
ПР 2l. Аналiзувати iнформацiю про рiзноманiття
живих органiзмiв.
ПР 22. Поеднувати навички самостiйноi та
командноi роботи задля отримання результату з
акцентом на доброчеснiсть, професiйну сумлiннiсть
та вiдповiдальнiсть за прийняття рiшень.
ПР 23. Реалiзувати cBoi права i обов'язки як чдена
суспiльства.
ПР 24. Аналiзувати фiзико-хiмiчнi властивостi та
функцiон€tльну роль бiологiчних макромолекул i
молекулярних комплексiв живих органiзмiв,
характер взаемодii iх з iонами, молекулами i
радикалами, iхню будову й енергетику процесiв.

- dоdаmковi резульrпаfпu навчання, вuзначенi dля

ос в imнь о i' пр о ?р аJйu з акла d о лл в utц oi' ос вi mu :
ПР 25. Використовувати принципи академiчноТ
доброчесностi пй час навчаЕня та виконання
професiйних обов'язкiв на робочому мiсцi.
ПР 26. Використовувати знання основ цифровоТ
безпеки пiд час проводення навчальноi,
дослiдницькоi та ocBiTHboi дйльностi у чифровому
середовищi.
ПР 27. Вмiти органiзовувати освiтнiй процес, згiдно
з вимогами законодавстI]а, з урахуванням правил
безпеки життсдiяльностi.
ПР 28. Вмiти органiзовувати рiзнi види форми i
навчаJIьно-пiзнавальноi дiялъностi учнiв, добирати
та створювати освiтlлi ресурси, у тому числi
цифровi.
ПР 29. Вмiти застосовувати в педагогiчнiй
дiяльностi HayKoBi методи пiзнання: спостерiгати,
збирати данi, проводити ексrrерименти, аналiзувати
та ir-ттерпретуваl]и резуJIьтати, формулювати
гiпотези.
ПР З0. Оцiнювати стан довкiлля за результатами
екологlчного монiторингу, користуючись
с)цасними методами лабораторних дослiджень.
ПР 3l.
Вмiти впроваджувати природоохороннi
заходи пiд час виконання професiйних обов'язкiв.
ПР З2, Володiти с)rчасними методиками для
виконання професiйних завдань вiдповiдно до
поглибленого професiйного iHTepecy.
 8 - Ресурсне забезпечення реалiзацii програми

Специфiчнi Гарант освiтньоi програми: Шабанов ,,Щмитро

характеристики Андрiйович, доктор бiологiчних н&ук, професор,
кадрового професор кафедри зоологii та екологii тварин
забезцечення бiологiчного факультету, Вiдмiнник освiти Украiни.
Що реалiзацii програми залуrенi науково-педагогiчнi
працiвники з науковими ступенями таlабо вченими
званнями (9 докторiв наук, 52 кандидати наук), а також
висококвалiфiкованi викладачi, та науково-педагогiчнi
працiвники, якi сумiщують практичну дйльнiсть у
галузi бiологii з викладанням. З метою пiдвищення
фахового рiвня Bci науково-педагогiчнi працiвники один
р€ш на п'ять poKiB проходять стажування, в тому числi
закордоннi. Проводяться лекцii, семiнари, круглi столи,
майстер-класи заучастю спецiально запрошених
закордонних фахiвцiв.

Специфiчнi Навчальнi корпуси мiстять аудиторii татематичнi

характеристики кабiнети з мультимедiйним обладнанням, спецiалiзованi
матерiально- навчЕuIьнi та дослiдницькi лабораторii (лабораторiя
технiчного i
культивування клiтин тканин тварин, лабораторiя
забезпечення клiтинноi бiохiмii, лабораторii молекулярноi генетики,
лабораторй бiоiнформатики, лабораторй гонетики
онтогенезу, пабораторiя молекулярноi фiлогенетики,
лабораторiя популяцiйноi екологiТ амфiбiй, лабораторiя
морфогенезу рослин iп vitro тощо), комп'ютернi класи з
доступом до мережi IHTepHeT. В навчальнiй та науковiй
дiяльностi використовуються рiзноманiтнi колекцii
бiологiчних об'ектiв, двi з яких (гербарiй CWU та
Колекцiя лiнiй лрозофiл) мають статус Нацiонального
надбання Украiни. OKpeMi заняття проводяться на базi
ботанiчного саду тамузею природи. Польовi
дослiдження можуть проводитись уприродних
бiотопах, а також на бiологiчнiй станцii ХНУ iMeHi В.Н.
Каразiна (с. Гайдари Змiiвського району Харкiвськоi
областi), ЛабораторiI екологii водних органiзмiв (с.
Мартове Печенiзького району XapKiBcbKoT областi),
степовому стацiонарi (с. HecTepiBKa Великобурпуцького
району XapKiBcbKoi областi), в Нацiон€lJIьних природних
парках, з якими укладено вiдповiднi договори. С
можливiсть виконання квалiфiкацiйних робiт як на базi
унiверситету, так i на базi спецiалiзованих лабораторiй
в установах-партнерах (на ).мова>( договору).
Здобувачi освiти забезпечуються гуртожитками.
Функцiонують спортивнпй зал, спортивнi майданчики,
рiзноманiтнi спортивнi секцii i культурнi центри.
 Пункти харчування пропонують якiсне меню, в тому
числi, з сертифiкатом,,Халаль".

Специфiчнi Офiцiйний сайт Харкiвського нацiонального

характеристики унiверситету Каразiна: https://karazin.lal;
iMeHi В.Н.
iнформацiйного та бездротовi точки доступу до IHTepHeTy; необмежений
навчально- доступ до IHTepHeTy; наукова бiблiотека, читальнi з.rли;
методичного вiртуальне середовище навчання Moodle; корпоративна
забезпечення пошта; навчальнi та робочi плани; навчЕulьнi плани
навчаJIьного процесу; навч€lльно-методичнi комплекси
дисциплiн; навчЕulьнi та робочi програми дисциплiн;
дидактичнi матерiали для самостiйноi та iндивiдуаrrьноi
роботи студентiв з дисциплiн; практичнi програми;
методичнi вказiвки для виконання окремих завдань,
контрольних та дипломних робiт; критерii оцiнки рiвня
пiдготовки; пакети комплексних контрольних робiт.

9 - Академiчна мобiльнiсть
Нацiональна Здобувачi вищоi освiти можугь реалiзувати право на
кредитна академiчну мобiпьнiсть у вищих навч€uIьних закладах та
мобiльнiсть наукових установах Украiни на ocнoBi договорiв та за
власною iнiцiативою на ocHoBi iндивiдуального
запрошення.

Мiжнародна Програми Erasmus Mundus, програма нiмецьких

кредитна академiчних обмiнiв DAAD, стипендiальна програма
мобiльнiсть Fulbright, програми Iнституту вiдкритого суспiльства
(Вашингтон), тощо, а також iндивiдуальнi запрошення з
i
вищих навчztльних закладiв наукових установ за
межами Украiни.

навчання iноземних Iноземнi громадяни навчаються на платнiй ocHoBi (за

здобувачiв вищоi контрактом) за кошти фiзичних та юридичних осiб. Bci
освiти iншi умови регламентуються Правилами прийому до
унiверситету.
 2. Перелiк компонент освiтньо-професiйноi програми та ix логiчна
послiдовнiсть
2. ik компонент оп
Код н/д Компононти ocBiTHboi програми кiлькiсть Форма
(навчальнi дисциплiни, KypcoBi проекти (роботи), кредитЬ пiдсрrк,
практики, квалiфiкацйна робота) ектс контролю
обов'язковi компоненти оп
Щикл загальноi пiдготовки
ок1 Iсторiя Украiни J екзамен
ок 2. Фiлософiя J екзамен
ок з. Iноземна мова 6 екзамен
ок 4. Iноземна мова за фахом 3 з,шlк
ок 5. Основи вищоi математики та iнформатики 6 екзамен
ок 6. Фiзика 4 екзамен
ок 7. Хiмiя неорганiчна та фiзколоiдна 6 екзамен
ок 8. Хiмiя аналiтична та органiчна 5 зi}лrк
ок 9. Хiмiя бiоорганiчна 4 екзамен
ок 10. Бiоекологiя 4 залк
ок 1l Teopii еволюцii 3 екзамен
Цикл професiйноi пiдготовки
ок 12.1 Ботанiка: нижчi рослини 5 екзамен
ок 12.2 Ботанiка: вищi рослини 4 екзамен
ок 1з.l Зоологiя безхребетних 5 екзамен
ок 13.2 Зоологiя хребетних 4 екзамен
ок 14. Вступ до фаху t
J зi}лlк
ок 15, Статистичнi методи в бiологii J залк
ок 16, Бiоiнформатика 3 зztлlк
ок 17. Структурна ботанiка: Анатомiя рослин з залiк
ок 18. Фiзiологiя та бiохiмiя рослин 6 екзамен
ок l9 Бiологй клiтини 5 екзамен
ок 20, Анатомiя людини та гiстологй 5 екзамен
ок 2l Фiзiологiя людини та тварин 7 екзамен
ок22. Б iологiя iндив iдуального розвитку J залlк
ок 23. Мiкробiологiя 5 екзамен
ок 24. fрунтознавство з запrк
ок 25. Бiохiмiя 5 екзамен
ок 26. Бiотехнологiя J залк
ок 27. Молекулярна бiологiя J екзамен
ок 28. Iмунологй з екзамен
ок 29. Генетика 4 екзамен
ок 30, латинська мова з залк
ок 31 Мiкологй з залlк
ок з2 Методика викладання бiологii 3 зzшlк
ок зз Психологiя та педагогiка навча-rrьноi дiяльностi a
J залк
ок 34 Вiрусологiя J залlк
ок 35 Навчально-польова практика 6 зt}лlк
ок 36 Навчально-польова практика 6 залrк
ок з7 Навчально-виробнича практика за фахом 5 зал к
ок 38 Педагогiчна практика 5 зzUI к
ок 39 Кlрсова робота за фахом J захист
ок 40 Атестацiйний екзамен з бiологiТ атестацй
загальний обсяг обовlязкових компонент: 169
вибiрковi компоненти оп
Щикл загальноi пiдготовки
Обираються 4 дисциплiни за каталогом мiжфакультетських дисциплiн унiверситету iз
загальним обсягом 12 €КТС та 3 дисциплiни за каталогом вибiркових дисциплiн
факчльтету загальним обсягом 9 €КТС
вк1 Соцiологiя /Логiка /Правознавство з залк
вк 2. Культурологiя /Релiгi€знавство Дкономiчна теорй J
a
заJIlк
вк 3.1 Мirкфакультетська вибiркова дисциплiна 1 J зi}лlк
вк 3.2 Мiжфакультетська вибiркова дисциплiна 2 3 залк
вк 3.з Мiжфакультетська вибiркова дисциплiна 3 з залlк
вк 3.4 Мiжфакультетська вибiркова дисциплiна 4 3 зzшlк
вк4 Бiофiзика / Радiобiологiя 3 зzшlк
Щикл професiйноi пiдготовки
(Обираються 11 дисциплiн за каталогом фахових вибiркових дисциплiн факультету
загальним обсягом 50 €кТс.
вк5 Спецкурс за вибором* 4 зzшlк
вкб Спецкурс за вибоDом* 4 екзамен
вк7 Спецкурс за вибором* 4 екзамен
вк8 Спецкурс за вибором* 4 екзамен
вк9 Спецкурс за вибором* 4 екзамен
вк 0 Спецкурс за вибором* 4 екзамен
вк l Спецкурс за вибором* 4 екзамен
вк 2 Спецпрактик)л{ за вибором* 5 зilлlк
вк з Спецпрактикум за вибором* 5 залк
вк 4 Спецпрактикум за вибором* 6 залк
вк 5 Спецпрактикум за вибором* 6 залiк
Загальний обсяг вибiркових компонент: 7I
ЗАГАJIЪНИИ ОБСЯГ ОСВIТНЪОI ПРОГРАМИ 240

*Каталог вибiркових дисциплiн

циклу професiйноi пiдготовки:
kагаzitl. Lt

Вибiр <<бiохiмiя>>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Основи бiохiмiчних дослiджень 4 зilлlк
вкб Бiонеорганiчна хiмiя 4 екзамен
вк7 Бiологiчнi мембрани i сигналiнг 4 екзамен
вк8 Ензимологiя 4 екзамен
вк9 Мсдична бiохiмiя та ендокринологiя 4 екзамен
вк 10 Структура та експресiя геному 4 екзамен
вк 1l Стовбуровi клiтини в бiологii та медицинi 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Фiзико-хiмiчнi методи в бiохiмii та лабораторна TexHiKa 5 зuшlк
вк 13 Прикладнi аспекти бiохiмii 5 залlк
вк 14 Методи дослiдження обмiну речовин 6 зчшlк
вк 15 .Щослiдження гормонЬ та водно-сольового обмiну 6 залк
Вибiр <<ботанiка та екологiя Dослин))
СПЕЦКУРСИ
вк5 Методи польових та лабораторних дослiджень 4 залк
вкб Медична ботанiка 4 екзамен
вк7 загальна альгологiя 4 екзамен
вк8 Основи ботанiчноi мiкротехнiки 4 екзамен
вк9 Фiтоiндикацiя 4 екзамен
вк 10 Бiогеоценологiя 4 екзамен
вк 11 Молекулярна ботанiка 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Водоростi в аквакультуDi 5 залlк
вк lз Фiторiзноманiття водних та перезволожених бiотопЬ 5 залк
вк 14 Фiторiзноманiття наземних бiотопЬ 6 залiк
вк 15 гIс-технологii та бiостатистика 6 залк
Вибiр (генетика i цитологiя>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Щитогенетика 4 заJrlк
вкб Генетика розвитку 4 екзамен
вк7 Генетика людини 4 екзамен
вк8 Щитогенетика людини 4 екзамон
вк9 генетичнi основи мiнливостi 4 екзамен
вк 10 Генетика cTaTi 4 екзамен
вк 11 Органiзаuiя геному 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 генетичний аналiз 5 залIк
вк 13 Методи карiотипрання людини 5 залlк
вк 14 Генетичнi методи бiотестування та бiомонiторингу 6 залlк
вк 15 Молекулярна генетика 6 залк
Вибiр <<зоологiя та екологiя тварин>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Польовi та ГIС-методи у зоологii та екологii тварин 4 зЕtлlк
вкб Екологй i систематика птахiв 4 екзамен
вк7 Гiдробiологiя з основами океанологii 4 екзамен
вк8 Зоокультура 4 екзамен
вк9 Iхтiологiя, герпетологiя 4 екзамен
вк 10 Екологiя i систематика ссавцiв 4 екзамен
вк 11 Методи молекулярноi екологii 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Загальна i прикладна ентомологiя 5 залк
вк 13 паразитологiя та фiлогенетична систематика безхребетних 5 залк
вк 14 Анатомiчна, мiкроскопiчна та гiстологiчна TexHiKa в зоологii 6 залк
вк 15 Бiостатистичний аншriз даних у зоологii та екологii 6 залк
Вибiр <<мiкологiя та фiтоiмунологiя>>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Об'екти та мотоди дослiдження в мiкологii та фiтоiмунологii 4 залк
вкб Загальна та сiльськогосподарська фiтопатологiя 4 екзамен
вк7 Методи польових дослiджень 4 екзамен
вк8 Карантин та захист рослин 4 екзамен
вк9 Систематика грибЬ 4 екзамен
вк l0 Лiсова фiтопатологiя з основами епiфiтотiологiТ 4 екзамен
вк 11 Молекулярнi методи в мiкологii та фiтопатологii 4 екзамсн
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Методи експеримента.гrьноi мiкологii 5 залu{
вк lз ,Щiагностика хвороб рослин 5 зzшlк
вк 14 Методи фiтопатологiчних дослйжень 6 залк
вк 15 Б iорiзноманiття грибiв 6 зiUIlк
вибiр <фiзiологiя людини та тваDин>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Об'екти i методи фiзiологiчних дослiджень 4 залlк
вкб гематологiя 4 екзамен
вк7 Нейрофiзiологiя 4 0кзамен
вк8 Фiз iологiя кардiо-респiраторноi системи 4 екзамен
вк9 Ендокринологй 4 екзамен
вк 10 Фiзiологiя водно-сольового о бмЬу та в iTaMiHiB 4 екзамен
вк 11 Фiзiологiчнi механiзми регуляцii обмiну речовин та енергiт 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Методи дослйження обмiну вуглеводiв, бiлкiв, нуклеiЪових 5 зzшlк
кислот
вк lз Основи експериментальноi хiрургii 5 залк
вк 14 Методи клiтинноi фiзiологii 6 заJIlк
вк 15 Лiпiдомiка 6 залlк
вибiр <фiзiологiя i бiохiмiя рослин та мiкроорганiзмiв>>
СПЕЦКУРСИ
вк5 Проблеми i методи дослiджень у фiзiологiТ, бiохiмiТ рослин на залlк
мiкробiологiТ 4
вкб Бiологiя, метаболiзм та систематика мiкроорганiзмЬ 4 екзамен
вк7 Бiологiя мiнерального живлення рослин 4 екзамен
вк8 Прикладна бiохiмiя та бiотехнологiя рослин 4 екзамен
вк9 Внугрiшньоклiтиннi сигн:lльнl системи 1 механвми екзамен
адаптивностi рослин та мiкроорганiзмЬ 4
вк 10 Екофiзiологiя рослин та мiкроорганiзмiв 4 екзамен
вк 11 Контроль якостi i стандарти бiологiчноi продукцii 4 екзамен
СПЕЦПРАКТИКУМИ
вк 12 Методи бiохiмiчного анаrriзу рослин 5 залк
вк lз Видiлення та iдентифiкацiя мiкроорганiзмiв 5 залк
вк 14 Базовi методи caHiTapHoi, фунтовоi та водноi мiкробiологii 6 зitлlк
вк 15 Методи культури iп vitrо вищих рослин 6 зitлlк
3. Форма атестацii здобувачiв вищоi освiти

Форма атестацii здобувачiв Здiйснюеться у формi атестацiйного екзамену. Успiшна

вищоi освiти зi спецiальностi
091 <Бiологiя та бiохiмiя>
ocBiTHboT програми <Бiологiя>
(перший (бакалаврський)
рЬень вищоi освiти)
Вимоги до атестацiйного
екзамену
атестацй завершуеться видачею здобувачу вищоi освiти
докумонта встановленого зрiвка про присудження стуtIеня
бакалавра iз присвоенням квалiфiкацii: бакалавр з бiологii,
Атестацiйний екзамен передбачае оцiнювання результатiв
навчання, визначених Стандартом вищоi освiти Украiни:
перший (бакалаврський) рЬень вищоi освiти, галузь знань
09 - Бiологiя, спецiальнiсть 091 - Бiологй (затверлжений
Наказом МОН Украlни N9 1457 вiд 21.11.2019 р.) та цiею
освiтньою програмою.
Атестацiйний екзамен tIроводиться письмово вiдповiдно до
затвердженоi програми.
 F
i
.Е
э=
.Е
о
а
m
i
cL
I

Е
э =Е
Uо l= Х =
сr]
l- I

(ý -
ýJ а. cL
>cr хё ro, I

эЕ
q, о1
д aЕ
=\о el.i
I

о
ь
с, cL
trt
с, -, ЕБ =,э Оа
t_ I

€> о
бcL
_*>.
cJm
]Е оФ
СЕ 6-
ч.Е
I

ав|!l l
(}')

х=
I

]:s
Еg, i! ,Е
ф
}Е
I

ц Y
'D t..i
ФU
ф с,
Y =Е
9с)
о- ё- trы
(о
oi
Fi
I

а, >ъо trc) о
ь
I

l.c)
сrФ ё;
= бЕ
F
.5J]
ц
I

Ф
= =Е 'Jо
бJ fа Go
I

F L,
ь( _-.O_- I

о.a
-.|

-л
a!о
F ý-lr
о 93
дф л =,Е aЕ
Е ч
rý l.c, >
оо
XL са аЕ Ф
о> aв
йэ \J
ьО
(ýЕJ
с") .J
(dф о
ь(л
l-

*т
ох
l- (ý Ф
F 98
ФЕ
ЕФЕ r
-Ф
Фл
-ý
>d
осо
в.5
,Ё ,*
о,ч Et о
*--|
*ю
LJ

Фý
m;
а-
Е _L
.9о
9
с,
Е э-
с
Дц (l,
с")
L,
чf
-о-
uO
Фх
Fý(
ЬZц
ný(
ý(ы
(ý^
-Ф
Qф

й>
ъя
сох
.х -l
Eýd
н I

о
I

zФ
I

х -;-.. ,----l I

о z
(d -Y ]

aэ
6- .оi i

L cL l.i
ьс, .s Е =i
l-i
I

zq, cL
о
Ф
о
о
Yi
.Bi
6.i
g F d,
i

t-.
ýz

а.
оtr
-i Лхоd tZoZ вlхинuЛIэв uuU Uшо Еtдахэ
d
*
 0, )lo
х х х х х х х х х х х х х
6ý ло
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
8€ хо
i х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
о ti,ло
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Fr
о
9, )lo
х х х х х х х х х х х х х х
о
Е sE )Io
х х х х х х х х х х х х х
,f )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ýЕ ло
х х х х х х х х х х х
:z zc )lo
х х х х х х х х х х
св
tf )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х х
а 0€ хо х х х х х х х х х
д бz хо
д (Ё
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
F. 8z хо
д
(ý
х х х х х х х х х х х х х х х х х х
с) со
,z хо
Ф х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
2 (,
d 9z яо
F х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ф ýz хо х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ф iz )Io
)ч х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
a Ф Ez )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х
zz хо
с) х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
F
(J
о Iz уо х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
t- 0z хо
0)
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
tr бl ло
Ф х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
2 8l )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
у al )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
2
о 9l хо
2 Е х х х х х х х х х х х х х х х х х
а
d
ý(
н
ýI яо
х х х х х х х х х х х х х х х х
а Ф
с,1
il хо
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
F а €I ло
х х х х х х х х х х
qJ (' х х х х х х х х х
zl ло
х х х х х х х х х х х х х х х х х
ц
д ll хо
х х х х х х х х х х х х х х х х х
н х х х х
0I )lo
Ф х х х х х х х х х х х х х х х х х
д о
буо х х х х х х х х х х х х х х х
zо
8яо
е
F о
Е х х х х х х х х х х х х х х х х х х
сЁ a )Io
х х х х х х х
а
lз х х х х х х х х х х х
ý 9 )lo
х х х х х х х х х х х х х х х х х
ýло
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
,хо х х х
х х х х х х
F(с
=
сло
х х х х х х х х
Е zяо х х х х х х х х х х х х х х х х х
ф
lyo х х х х х
со
о х х х х х х х х
н
9 r r r
у у ч
N
g g у Z Е ч g с с
F( с g
ý(
€, Ё
 х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Еа х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
оФ
!о х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
!(ь х х х х х х
оФ х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
2
Еg
оф х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
!(ю х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Е+ х х х х х х х х
Оф х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Еm х х х х х х х х
оф х х х х х х х х х х х х х х х х
E"r х х х х х х х х х
F х х х х х х х х х х х х х х х
ф
о ý(- х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ео х
оф
F ý(о х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
q)
flq х х х х х х х
х х х х х х х х х х х х х х х х х
ý(ь х х х х х х х х х х х х х х х
2 х х х х х х х х х х
Еч х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
z Еп х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ц !(т х х х х х х х х х
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Еm х х х х х х х х х х
oN х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ed
Еп х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ч-
ON х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ф
сЁ Еq
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
\ ý(о х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ý(ь х х х х х х х х х х
ф
х х х х х х х х х х х х х х х х
t- Ер х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
F
х х х х х х х
л Еп х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
q)
Еt х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
х ý(о х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Еп х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
2 х х х х х х х х
ОЁ х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
Ее х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
х х х х
3- х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
о)
3- х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
а)
5- х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ё)
ro
d
ýс.-
х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
ýи х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
t* х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
хх
а Е.
|!a х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х
й о^ х х х х х х х х х х х х
у х х х
N ф ý la) \о ф о\ N ta t lл \о ь ф о\ б| ta) tN la \о ь ф 6 d
ц N
гt

ц ц ц N d N c{ N d al ф
nr Е. д nr ц
a^l с.)

ч !