‫المستوى‬ ‫الموسم الدراسي‬ ‫األستاذ‬ ‫المؤسسة‬ ‫الوالية‬

‫الثالثة متوسط‬ ‫‪0202/0202‬‬ ‫عقبة نوي‬ ‫حفيظي الطاهر ز‪.‬الوادي‬ ‫بسكرة‬

‫سنوي لبناء التّعلمات (التّوزيع ال ّ‬
‫سنوي)‬ ‫المخ ّ‬
‫طط ال ّ‬
‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫أعامل موهجة‬ ‫املوارد التعلمية‬ ‫التارخي‬ ‫السابيع‬ ‫املقطع‬ ‫امليدان‬
‫من‪ 91‬اىل‬
‫‪28‬سبمترب‬
‫التقومي التشخييص ملكتس بات التالميذ‬ ‫‪2023‬‬
‫إدماج جزئي‬ ‫‪ .9‬حساب جداء عددين نس بيني ‪.‬‬ ‫من ‪ 9‬اىل ‪5‬‬
‫حول جداء عدة‬

‫املقطع (‪ : )09‬العمليات عىل العداد الطبيعيةوالكسور والعداد الناطقة‬

‫اعداد نسبية‬ ‫‪ .2‬حساب حاصل قسمة عددين نس بيني ‪.‬‬ ‫أكتوبر‬
‫‪ .3‬تعيني مقلوب عدد غري معدوم ‪.‬‬ ‫‪2023‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ ‬ادماج‬
‫إدماج جزئي‬ ‫‪ .4‬قسمة كرسين ‪.‬‬
‫حول العمليات‬
‫على الكسور‬ ‫‪ .5‬مقارنة كرسين ‪.‬‬ ‫اىل ‪08‬من‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .6‬مجع وطرح كرسين‬ ‫‪ 92‬أكتوبر‬

‫أنشطة عددية‬
‫‪ ‬ادماج ‪.‬‬ ‫‪2023‬‬
‫إدماج جزئي‬ ‫‪ .7‬التعرف عىل العدد الناطق ‪.‬‬
‫حول العمليات‬
‫على االعداد‬ ‫‪ .8‬حساب جداء وحاصل قسمة عددين انطقني ‪.‬‬ ‫من ‪ 95‬اىل‬ ‫‪3‬‬
‫الناطقة‬
‫‪ ‬حساب مجموع وفرق عددين انطقني ‪.‬‬ ‫‪ 91‬أكتوبر‬
‫‪2023‬‬
‫‪ ‬ادماج ‪.‬‬
‫‪ .1‬حل الوضعية الانطالقية ‪.‬‬
‫‪ ‬تناول وضعية مركبة لالدماج‪.‬‬ ‫من ‪ 22‬اىل‬
‫‪ .3‬تناول وضعية تقومي تتعلق مبوارد املقطع‪.‬‬ ‫‪ 27‬أكتوبر‬ ‫‪4‬‬
‫‪ .4‬تقدمي الفرض الول للفصل الاول‬ ‫‪2023‬‬
‫اسرتاحة بيداغوجية ( عطةل اخلريف ابتداء من ‪ 39‬أكتوبر ‪ 2023‬مساء اىل غاية ‪ 5‬نومفرب ‪ 2023‬صباحا )‬
‫‪ .9‬مناقشة وعرض حال الفرض الاول‬
‫‪ .2‬معرفة حاالت تقايس مثلثني واس تعاملها يف براهني بس يطة (‪. )09‬‬
‫‪ ‬معرفة حاالت تقايس مثلثني واس تعاملها يف براهني بس يطة (‪. )02‬‬
‫املقطع (‪ : )02‬املثلثات‬

‫إدماج جزئي‬ ‫‪ ‬معرفة حاالت تقايس مثلثني واس تعاملها يف براهني بس يطة (‪. )03‬‬ ‫من ‪5‬‬
‫أنشطة هندس ية‬

‫حول المثلثات‬ ‫نومفرب اىل‬ ‫‪5‬‬

‫‪ ‬ادماج ‪.‬‬
‫‪ 1‬نومفرب‬
‫‪2023‬‬
‫‪ .3‬معرفة خواص مس تقمي املنتصفني واس تعاملها يف براهني بس يطة ‪.‬‬ ‫من ‪92‬‬
‫‪ .4‬معرفة واس تعامل تناسبية الطوال‬ ‫نومفرب اىل‬
‫‪ ‬ادماج‬ ‫‪ 96‬نومفرب‬ ‫‪6‬‬
‫‪2023‬‬
‫‪ ‬تعريف وانشاء املس تقاميت اخلاصة ومعرفة خواصها ‪:‬‬
 ‫احملاور‬
‫إدماج جزئي‬
‫تقدمي الفرض الثاين للفصل الاول‬ ‫‪‬‬
‫حول‬ ‫تعريف وانشاء املس تقاميت اخلاصة ومعرفة خواصها ‪ :‬املتوسطات‬ ‫‪‬‬
‫المستقيمات‬ ‫من ‪91‬‬
‫الخاصة‬ ‫تعريف وانشاء املس تقاميت اخلاصة ومعرفة خواصها ‪ :‬املنصفات ‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫نومفرب اىل‬ ‫‪7‬‬
‫الارتفاعات ‪.‬‬
‫‪ 23‬نومفرب‬
‫مناقشة وعرض حال الوظيفة املزنلية للثاليث الول ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2023‬‬
‫اس تعامل خواص املس تقاميت اخلاصة يف وضعيات بس يطة ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫حل الوضعية الانطالقية‬ ‫‪‬‬
‫من ‪26‬‬
‫تناول وضعيات تعمل االدماج‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪8‬‬
‫نومفرب اىل‬
‫تناول وضعية تقوميية ملوارد املقطع‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 30‬نومفرب‬
‫عرض حال الفرض الثاين ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2023‬‬

‫من ‪3‬‬
‫أس بوع التقومي التحصييل للثاليث الول‬ ‫ديسمرب اىل‬
‫‪ 7‬ديسمرب‬

‫املقطع (‪ : )03‬القوى ذات أسس نسبية حصيحة‬

‫‪2023‬‬
‫احلل المنوذيج الختبار الثاليث الول ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تعيني القوة من الرتبة ‪ n‬للعدد ‪. 90‬‬ ‫‪.9‬‬
‫معرفة واس تعامل قواعد احلساب عىل قوى العدد ‪. 90‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫من ‪90‬‬

‫أنشطة عددية‬
‫ديسمرب اىل‬ ‫‪01‬‬
‫كتابة عدد عرشي ابس تعامل قوى ‪. 90‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪94‬‬
‫إدماج جزئي‬
‫حول قوى العدد‬
‫ديسمرب‬
‫‪02‬‬ ‫‪2023‬‬

‫‪ ‬ادماج ‪.‬‬
‫من ‪97‬‬
‫‪ .4‬تعيني الكتابة العلمية لعدد عرشي ‪.‬‬ ‫ديسمرب‬ ‫‪90‬‬
‫‪ .5‬اس تعامل الكتابة العلمية حلرص عدد عرشي والجياد رتبة مقدار عدد‬ ‫اىل‬
‫‪.‬‬ ‫‪29‬ديسمرب‬
‫‪ ‬اس تقبال الولياء وتسلمي الكشوف‬ ‫‪2022‬‬
‫اسرتاحة بيداغوجية ( عطةل الش تاء ابتداء من ‪ 29‬ديسمرب ‪ 2023‬مساء اىل غاية ‪ 07‬جانفي ‪ 2024‬صباحا )‬
‫ادماج‬
‫إدماج جزئي‬ ‫‪ .6‬حساب قوة عدد نس يب ‪.‬‬ ‫من ‪7‬‬
‫حول قواعد‬
‫قوى العدد ‪02‬‬ ‫‪ .7‬معرفة قواعد احلساب عىل قوة عدد نس يب واس تعاملها يف وضعيات ‪.‬‬ ‫جانفي اىل‬ ‫‪99‬‬
‫‪ .8‬اجراء حساب يتضمن قوى ‪.‬‬ ‫‪ 99‬جانفي‬
‫‪2024‬‬
‫‪ ‬حل الوضعية الانطالقية ‪.‬‬
‫من ‪94‬‬
‫‪ ‬تناول وضعيات تعمل االدماج ‪.‬‬ ‫جانفي اىل‬ ‫‪92‬‬
‫تناول وضعية تقوميية ملوارد املقطع‬
 ‫‪ ‬معاجلة بيداغوجية ‪.‬‬ ‫‪ 98‬جانفي‬
‫‪2024‬‬
‫‪ .9‬معرفة خاصية ادلائرة احمليطة ابملثلث القامئ واس تعاملها ‪.‬‬
‫إدماج جزئي‬
‫من ‪29‬‬
‫حول نظرية‬ ‫جانفي اىل‬ ‫‪93‬‬
‫فيثاغورس‬
‫‪ .2‬معرفة خاصية املتوسط املتعلق ابملثلث القامئ واس تعاملها ‪.‬‬ ‫‪ 25‬جانفي‬

‫املقطع (‪ . )04‬املثلث القامئ وادلائرة‬

‫‪ .3‬معرفة خاصية فيثاغورس واس تعاملها‬ ‫‪2024‬‬
‫‪ ‬ادماج ‪ +‬تقدمي وظيفة مزنلية ‪.‬‬

‫أنشطة هندس ية‬

‫‪ .4‬تعريف بعد نقطة عن مس تقمي وتعينه ‪.‬‬

‫‪ .5‬معرفة الوضعيات النسبية ملس تقمي ودائرة ‪.‬‬ ‫‪94‬‬

‫‪ .6‬انشاء مماس دلائرة يف نقطة مهنا ‪.‬‬ ‫من ‪28‬‬
‫‪ ‬ادماج ‪.‬‬ ‫جانفي اىل‬
‫‪ 9‬فيفري‬
‫‪2024‬‬

‫إدماج جزئي‬ ‫تعريف جيب متام زاوية حادة يف مثلث قامئ ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫حول جيب تمام‬
‫زاوية حادة‬ ‫تعيني قمية مقربة أو القمية املضبوطة جليب متام زاوية حادة أو لزاوية مبعرفة‬ ‫‪.8‬‬ ‫من ‪4‬‬
‫جيب الامتم لها ‪.‬‬ ‫فيفري اىل‬ ‫‪95‬‬
‫حساب زوااي أو أطوال بتوظيف جيب متام زاوية حادة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ 8‬فيفري‬
‫‪2024‬‬
‫مناقشة الوظيفة املزنلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حل الوضعية الانطالقية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من ‪99‬‬
‫تناول وضعيات تعمل االدماج ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫فيفري اىل‬ ‫‪96‬‬
‫تناول وضعية تقوميية ملوارد املقطع ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 95‬فيفري‬
‫معاجلة بيداغوجية ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2024‬‬
‫تبس يط عبارات جربية ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫إدماج جزئي‬
‫حول النشر و‬ ‫نرش عبارات جربية من الشلك )‪ ( a+b )(c+d‬حيث ‪ a‬و‪ b‬و ‪ c‬و‬ ‫‪.2‬‬ ‫من ‪98‬‬
‫التبسيط‬ ‫‪d‬أعداد نسبية‬ ‫فيفري اىل‬ ‫‪97‬‬
‫حساب قمية عبارة حرفية ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ 22‬فيفري‬
‫املقطع (‪ : )06‬احلساب احلريف‬

‫ادماج ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2024‬‬

‫احلل المنويج للمراقبة املس مترة للثاليث الثاين‬ ‫‪‬‬ ‫من ‪25‬‬
‫أنشطة عددية‬

‫مقارنة عددين انطقني ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫فيفري اىل‬

‫معرفة اخلواص املتعلقة ابملساوايت واس تعاملها يف وضعيات بس يطة ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪ 21‬فيفري‬ ‫‪98‬‬
‫‪2024‬‬
‫معرفة اخلواص املتعلقة ابملتباينات واس تعاملها يف وضعيات بس يطة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من ‪ 3‬اىل‬
‫أس بوع التقومي التحصييل للثاليث الثاين‬ ‫‪ 7‬مارس‬
‫‪2024‬‬
‫‪ ‬احلل المنوذيج الختبار الثاليث الثاين ‪.‬‬ ‫من‪90‬‬
 ‫إدماج جزئي‬
‫حول حل‬
‫حرص عدد مكتوب ابلشلك العرشي ابس تعامل التدوير اىل وحدة معينة ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫مارس اىل‬
‫معادالت من‬ ‫حل معادالت من ادلرجة الوىل مبجهول واحد ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ 94‬مارس‬ ‫‪91‬‬
‫الدرجة االولى‬
‫ترييض مشالكت وحلها بتوظيف معادالت من ادلرجة الوىل ذات جمهول‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪2024‬‬
‫بمجهول واحد‬
‫واحد ‪.‬‬
‫حل الوضعية الانطالقية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من ‪97‬‬
‫تناول وضعيات تعمل االدماج ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مارس اىل‬ ‫‪20‬‬
‫تناول وضعية تقوميية ملوارد املقطع ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 29‬مارس‬
‫اس تقبال أولياء التالميذ وتسلمي الكشوف ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2024‬‬
‫اسرتاحة بيداغوجية( عطةل الربيع ابتداء من ‪ 29‬مارس ‪ 2024‬مساء اىل غاية ‪ 7‬أفريل ‪ 2024‬صباحا )‬

‫‪ .9‬تعريف الانسحاب انطالقا من متوازي الضالع ‪.‬‬

‫إدماج جزئي‬
‫حول األنسحاب‬ ‫‪ .2‬انشاء ابنسحاب صورة ‪ :‬نقطة ‪ ،‬قطعة مس تقمي ‪ ،‬مس تقمي ‪ ،‬دائرة ‪.‬‬ ‫من ‪ 7‬أفريل‬
‫‪ .3‬معرفة خواص الانسحاب وتوظيفها‪.‬‬ ‫اىل ‪ 99‬أفريل‬ ‫‪29‬‬
‫‪2024‬‬

‫املقطع (‪ :)06‬الانسحاب الهرم وخمروط ادلوران‬

‫‪ ‬ادماج ‪ +‬تقدمي وظيفة مزنلية‬
‫‪ .4‬وصف هرم وخمروط دوران ‪.‬‬
‫إدماج جزئي‬

‫أنشطة هندس ية‬

‫حول صنع‬ ‫‪ .5‬متثيل هرم وخمروط دوران ‪.‬‬ ‫من ‪ 94‬أفريل‬
‫مخروط‬ ‫‪ .7 .6‬اجناز تصممي وصنع هرم وخمروط ادلوران أبعادهام معلومة‬ ‫اىل ‪ 98‬أفريل‬ ‫‪22‬‬
‫الدوران‬
‫‪ .8‬حساب جحم لك من الهرم وخمروط ادلوران ‪.‬‬ ‫‪2024‬‬
‫‪ ‬حل الوضعية الانطالقية‬
‫من ‪ 29‬أفريل‬
‫‪ ‬تناول وضعيات تعمل االدماج ‪.‬‬
‫اىل ‪ 25‬أفريل‬ ‫‪24‬‬
‫‪ ‬تناول وضعية تقوميية ملوارد املقطع ‪.‬‬ ‫‪2024‬‬
‫‪ ‬مناقشة الوظيفة املزنلية ‪.‬‬
‫‪ .9‬التعرف عىل وضعية تناسبية يف متثيل بياين ‪.‬‬
‫‪ .3 .2‬التعرف عىل احلركة املنتظمة وتوظيف التناسبية اس تعامل وحدات الزمن‬
‫املقطع (‪ : )07‬التناسبية وتنظمي‬

‫إدماج جزئي‬
‫حول التناسبية‬ ‫‪ .5 .4‬اس تعامل املساواة ‪ t×v=d‬وحتويل وحدات قياس الرسعة ‪.‬‬ ‫من‪ 28‬أفريل‬ ‫‪24‬‬ ‫تنظمي معطيات‬
‫‪ .6‬اس تعامل التناسبية يف وضعيات تدخل فهيا النس بة املئوية ‪.‬‬ ‫اىل ‪ 2‬ماي‬
‫معطيات‬

‫‪2024‬‬
‫‪ .7‬جتميع معطيات احصائية يف فئات وتنظميها ‪.‬‬
‫إدماج جزئي‬
‫حول تنظيم‬ ‫‪ .8‬تقدمي سلسةل احصائية يف جدول ومتثيلها مبخطط أو بيان ‪.‬‬ ‫من ‪ 05‬ماي‬
‫معطيات‬ ‫‪.90 .1‬حساب تكرارات وتكرارات نسبية‬ ‫‪ 25‬اىل ‪ 01‬ماي‬
‫‪.99‬حساب املتوسط املتوازن لسلسة احصائية ‪.‬‬ ‫‪2023‬‬
‫مراجعة عامة‬ ‫من ‪92‬ماي اىل ‪ 96‬ماي ‪2023‬‬

‫أس بوع التقومي التحصييل للثاليث الثالث‬ ‫من ‪91‬ماي اىل‪23‬ماي‪2023‬‬

‫خمت وامضاء املفـتـش(ة)‬ ‫خمت وامضاء املـديـر(ة)‬ ‫امضاء الســــتاذ‬