‫السنة الّس ادسة‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في‬ ‫المدرسة اإلبتدائية بزاوية‬

‫االسم واللقب‪........................:‬‬ ‫الحرث‬

‫نهاية الثالثي األّو ل في قواعد الّلغة‬
‫المعّلم‪ :‬مفتاح رحال‬

‫الّس ندات والّتعليمات‬ ‫المعايير‬

‫الّس ند‪ :‬كان من بين الّناجين من رّك اب الّسفينة طفالن صغيران كانا في صحبة والدهما‬
‫وهو من رجال األعمال‪ ،‬قال لهما‪ ":‬أنتما ستنزالن إلى قارب الّنجاة مع الّنساء أّم ا أنا‬
‫فسأبقى هنا مع الّرجال‪ ،‬ثّم إّنه ضّم هما كثيرا إلى صدره وسّلمهما إلحدى الّنساء اّلتي‬
‫مّد ت يديها إليهما ورجاها العناية بهما إن هو لم ينج من الغرق‪.‬‬

‫الّتعليمة ‪ :1‬أستخرج اسما معّرفا باإلضافة‬ ‫معـ‪1‬‬

‫‪.................................‬‬
‫الّتعليمة ‪ : 2‬أستخرج فعال مضاعفا‪.‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫معـ‪1‬‬

‫الّتعليمة ‪ : 3‬أستخرج فعال ناقصا‬

‫‪..........................‬‬ ‫معـ‪1‬‬

‫الّتعليمة ‪ : 4‬أكمل الجدول بذكر وظيفة الّضمير المّتصل المسّطر وأبّين نوعه‪.‬‬

‫نوعه‬ ‫وظيفته‬ ‫الّضمير المّتصل‬ ‫معـ‪1‬‬

‫والدهما‬
‫سّلمـهما‬
‫بـهما‬
‫إّنــه‬

‫الّتعليمة ‪ : 5‬ضّم األب ابنه إلى صدره‪.‬‬

‫أعيد كتابة هذه الجملة في األمر مسندة إلى المخاطب والمخاطبين (مع الّشكل الّتام)‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫الّتعليمة ‪ :6‬بقي الّرجل على متن الّسفينة‪.‬‬

‫أعيد كتابة الجملة مسندة إلى المخاطبة والغائبين في صيغة الماضي(مع الّشكل الّتام)‬
‫* أنت‪............................................................................................‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫* هم‪............................................................................................‬‬
 ‫الّتعليمة ‪ :7‬أكتب فقرة تترّك ب من ‪ 6‬جمل على األقّل تصف فيها عملّية إنقاذ بعض‬
‫رّك اب الّسفينة تضّم نها فعال مضاعفا وضمير جّر وضمير‬
‫نصب ‪.................................................................................................‬‬ ‫معـ‪2‬‬
‫‪.......‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬

‫الرسم واإلمالء‬
‫ُرَّب ‪َ ..........‬ع ارض بين شخصين ‪..............‬عنه صداقة تبدُأ‬
‫بمرور الزمن في ‪ .............‬وال ‪ُ ..........‬ع راها تتوّطد وتتوّثق‬
‫‪.............‬فيصبح الّص ديق كاألخ ألخيه ‪ ...........‬له في ‪ ............‬و‬
‫‪ ............. .‬يحمل عنه الَك لَّل ويخّفف عنه‬

‫معايير الرسم‬ ‫معـ‪2‬‬ ‫معـ‪1‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫وضوح‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التمّلك‬
‫الخط‬
‫‪0.5‬‬ ‫الجمالية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التملك دون‬
‫األدنى‬
‫‪4‬‬ ‫العناصر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫اللغوية‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التملك األقصى‬