‫االسم‪..........................

:‬‬
‫مدرسة منزل المهيري‪1‬‬
‫اللقب‪..........................:‬‬ ‫تقييم الوحدة األولى في النحو و الصرف و‬
‫أستاذة المدارس االبتدائية‬
‫‪.‬‬
‫سنةسادسة‪.....................‬‬
‫التصريف‬ ‫مــــــنــــال الجــــــالصـــي‬

‫السند‪ : 1‬كنت تراها في آخر الليل ملمة بهذه الدار أو تلك ‪ ،‬جالسة أمام الفرن ‪.‬إنها تدير بيدها السريعة قطع العجين ‪ ،‬فتقذفها إلى‬
‫النار قذفا خفيفا ثم تستردها منها حامية ناضجة ‪ .‬وتعود مع الضحى إلى بيتها‪ ،‬وهي تحمل معها طائفة من هذا الرقيق ‪ ،‬فتعيــــش‬
‫‪.‬عليها مع زوجها و بنيها في كثير من األيام‬

‫‪ :‬تعليمة‪=1‬أصنف الضمائر المتصلة حسب الجدول‬

‫‪:‬ضمائر النصب‬ ‫‪:‬ضمائر الجر‬

‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬

‫‪:‬تعليمة‪ :2‬أسمي وظيفة الضمائر التالية‬

‫إنها‪ _ ......................................:‬بيتها‬ ‫‪:....................................‬تراها‪_ .......................................:‬‬

‫‪.‬السند‪ : 2‬كان األب يكد و يمد سعف النخيل على الطين لتعلو البيوت لكنه يظل بعد ذلك في كسل أليام‬

‫‪ :‬تعليمة‪:2_1‬أسند أفعال هذا السند إلى الضمائر التالية في المضارع المنصوب‬

‫‪:.......................................................................................................................................‬المخاطبة‬

‫‪:.........................................................................................................................................‬الغائبات‬

‫‪:‬تعليمة‪=2-2‬أسندها إلى هذه الضمائر في المضارع المجزوم‬

‫‪:.....................................................................................................................................‬المتكلمون‪-‬‬

‫‪:.....................................................................................................................................‬المخاطبات‪-‬‬

‫‪.‬تعليمة‪ :3-2‬آمر بما يلي‪ :‬فكر في مستقبله و مد يديه أمال و رجاء‬

‫‪ ......................................................................................‬أنت ‪..................................................‬يديك‬

‫‪......................... ...........................................................‬أنتما‪.................................................‬أيديكما‬

‫‪.......................................................................................‬أنتم‪.................................................‬أيديكم‬

‫تعليمة‪: 3‬أنتج فقرة أصف فيها خديجة و هي تعمل مستعمال أنواع الضمائر المدروسة و الفعل المضاعف مجلردا و مزيدا مصرفا‬
‫‪:‬في الصيغ المدروسة‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................. .................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪:‬رسم وامالء‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫جدول إسناد األعداد نحو و صرف‬

‫معيار التميزمع‬ ‫معايير الحد األدنى‬

‫المعايير‬
‫‪2‬ج‬ ‫مع‪1‬ج‬ ‫مع‪1‬ب‬ ‫مع‪1‬أ‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬

‫‪0.5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0.5-1-1.5-2-‬‬
‫‪0.25-0.5-‬‬
‫‪2.5-3-3.5-4-‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪0.75‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪4.5-5-5.5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تملك أدنى‬
‫‪2.5‬‬

‫‪3‬‬
‫‪6.5-7-7.5-8-‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪1.25-1.5‬‬ ‫تملك أقصى‬
‫‪8.5-9‬‬