‫إعراب األعداد في اللغة العربية‬

‫ُتعرب األعداد كما يأتي‪]١[:‬‬

‫األعداد ‪2-1‬‬

‫‪ُ:‬يعرب العددان واحد واثنان على أنهما صفة‪ ،‬مثل‬

‫‪.‬هذا قلم واحد‪ ،‬إذ يعرب واحد‪ :‬نعت مرفوع وعالمة رفعه تنوين الضم‬

‫‪.‬قّد م الولد ألمه هديتين اثنتين‪ ،‬إذ يعرب اثنتين‪ :‬نعت مرفوع وعالمة رفعه الياء ألنه ملحق بالمثنى‬

‫تعرب األعداد من ‪ 3‬إلى ‪ 10‬حسب محلها من اإلعراب‪ ،‬مثل‪ :‬في صفنا ثالثة طالٍب يشاركون في المسابقة تعرب كلمة‬
‫‪.‬ثالثة‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬

‫إعراب األعداد من ‪19 -11‬‬

‫ُتعرب األعداد من ‪ 19-11‬على أّن ها عدد مركب مبني على فتح الجزأين في محل موقعه من اإلعراب‪ ،‬باستثناء العدد ‪12‬‬
‫حيث يعرب العدد اثنين حسب موقعه في الجملة وهو ملحق بالمثنى أما عشر فهو عدد مبني على الفتح‪ ،‬ومثال ذلك فيما‬
‫يأتي‬

‫‪:‬اشتريت أحد عشر قلمًا من المكتبة‬

‫‪.‬أحد عشر‪ :‬عدد مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به‬

‫عملت اثنتي عشرة ساعة‬

‫‪.‬اثنتي‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق بالمثنى‬

‫‪.‬عشرة‪ :‬عدد مبني على الفتح‬

‫األعداد ‪90-20‬‬

‫يطلق على هذه األلفاظ ألفاظ العقود وهي ملحقة بجمع المذكر السالم وتعرب إعرابها‪ ،‬مثل‪ :‬قام أحمد بتصميم عشرين‬
‫‪:‬مشروعا منذ تخرجه‬

‫‪.‬عشرين‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق بجمع المذكر السالم‬
‫األرقام ‪ ،1000 ،100‬ومضاعفاتهما‬

‫‪:‬تعرب هذه األرقام حسب الموقع في الجملة‪ ،‬مثل‪ :‬باع الرجل مئة نعجة‬

‫‪.‬مئة‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬

‫قواعد التذكير والتأنيث في العدد والمعدود‬

‫هناك قواعد تخص تذكير وتأنيث العدد والمعدود‪ ،‬وهي كاآلتي‪]٢[]١[:‬‬

‫العددان (‪)2-1‬‬

‫يطابق العدد المعدود من حيث التذكير والتأنيث يعني يكون العدد والمعدود متشابهين‪ ،‬فإن كان أحدهما مؤنثًا فالثاني‬
‫مؤنث‪ ،‬وإذا كان أحدهما مذكرًا فاآلخر مذكر‪ ،‬مثال‪ :‬اشتريت قلمين اثنين‪.‬فهنا قلمين مذكر والمعدود مذكر‬

‫األعداد (‪9-3‬‬

‫يخالف العدد المعدود من حيث التذكير والتأنيث‪ ،‬فإذا كان المعدود مذكرًا يكون المعدود مؤنثًا‪ ،‬وبالعكس مع مالحظة أنه‬
‫‪.‬إذا كان المعدود جمع فيجب إعادته للمفرد مثل‪ :‬استغرق العمل في المشروع ثالثة أشهر‬

‫األعداد (‪)19-11‬‬

‫في هذه الحالة ُيقسم العدد إلى جزأين وفي الجزء األول من ‪ 9-1‬نقوم باستخدام القواعد السابقة في التذكير والتأنيث أما‬
‫الجزء الثاني وهو عشر أو عشرة فيكون مشابها للمعدود فإذا كان مذكرا فهو مذكر وإن كان مؤنثا فهو كذلك مثال‪ :‬في‬
‫‪.‬الصف ثالثة عشر طالبا‬

‫العدد ‪12‬‬

‫‪.‬حيث يتطابق في هذه الحالة شطرا العدد مع المعدود من حيث التذكير والتأنيث مثال‪ :‬يوجد اثنتا عشرة عينا من الماء‬

‫األعداد من (‪ )90 - 20‬أو ما يعرف بألفاظ العقود‬

‫‪.‬ال يتأثر المعدود بحالة العدد من حيث التذكير والتأنيث‪ ،‬مثل‪ :‬اشترى الولد عشرين ممحاة‬

‫ومضاعفاتها ‪100‬‬

‫‪.‬في هذه الحالة أيضا يكون المعدود مفرد‪ ،‬مثل‪ :‬قضى الطالب مئة يوم في المدرسة‬
‫أمثلة على األعداد وإعرابها‬

‫‪:‬هناك أمثلة كثيرة تستخدم فيها األعداد على اختالفها ومن هذه األمثلة ما يأتي‬

‫تتكون هذه البناية من أحد عشر طابقًا‬

‫‪.‬أحد عشر‪ :‬عدد مركب مبني على فتح الجزأين في محل جر بحرف الجر‬

‫‪.‬طابقا‪ :‬تمييز منصوب وعالمة نصبه تنوين الفتح‬

‫تناول الطالب أربع قطٍع من البسكويت‬

‫‪.‬أربع‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬

‫‪.‬قطٍع ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره تنوين الكسرة‬

‫‪.‬اشترى أحمد خمس زهرات‬

‫‪.‬خمس‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬

‫‪.‬زهرات‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره تنوين الكسر‬

‫قال هللا تعالى‪" :‬وبعثنا منهم اثني عشر نقيبًا"‪]٣[.‬‬

‫أثنى‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق بالمثنى‬

‫‪.‬عشر‪ :‬عدد مبني على الفتح‬

‫‪.‬نقيبا‪ :‬تمييز منصوب وعالمة نصبه تنوين الفتح‬

‫قال هللا تعالى‪" :‬إني أرى سبع بقراٍت سمان"‪]٤[.‬‬

‫‪.‬سبع‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬

‫بقرات‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره تنوين الكسر‬