İLİŞKİLENDİRME BECERİSİ

Matematiksel ilişkilendirme öğrencilerin matematik kavramlarını etkili bir şekilde kullanma

yeteneklerini geliştirir .Genelde iki ana tema altında çalışmaktadır bunlar ilki anlama diğeri ise beceri
temasıdır.Matematiksel ilişkilendirmeyleön öğrenme ile yeni öğrenme arasında bağ kurma,kalıcı
öğrenme sağlama gibi olumlu etkileri vardır.Matematiksel ilişkilendirme matematiksel kavramlarla
işlemlerin cebir geometri sayılar gibi öğrenme alanlarının, farklı temsillerin birbiriyle ve diğer
disiplinlerle ve günlük hayatla bağ kurma becerisi olarak tanımlanabilir.

MATEMATİĞİN KENDİ KAVRAMLARI FARKLI

GÜNLÜK YAŞAMLA FARKLI DİSİPLİNLERLE İÇİNDEKİ KAVRANLARLA GÖSTERİMLERİYLE
İLİŞKİLENDİRME İLİŞKİLENDİRME İLİŞKİLENDİRME İLİŞKİLENDİRME

GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME: Bu iliişkişendirme doğayı matematize etmemizle oluşmuştur .Bu ilişkilendirmede kullanılan
yöntemler:
Basit analojilerde örneğin negatif sayıların sıfır altı sıcaklıklarla ilişkilendirmesi .
M.8.1.1.1. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların
pozitif tam sayı
çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar.
Bu kazanımda görüldüğü gibi örneğin bahçenin çervesini bulma günlük yaşam problemini
düşünürsek alanını bize vermişse çarpanlar katlardan bulabiliriz . Bu da bize günlük yaşamda
matematiği nasıl kullandığımıza bir örnek olur.
M.8.1.3.1. Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler.kare
modelleri kullanılarak alanla kenar arasındaki ilişkiden yararlanılarak bir sayıyla karekökü
arasındaki ilişki ele alınabilir.
Klasik sözel problemlerde örnek verecek olursam iç dış dizayn,alışveriş ,tv şovları ,filmler vb
birçok yerde matematiği günlük dilde sözel olarak kullanırız.

FARKLI DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME:farklı disiplinlerle ilişkilendirildiğinde öğrenci fen bilimleri ,sanat ve sosyal bilimler gibi
derslerde matematiğin gerekli olduğu bilincine varır.örnek verecek olursak fen ,teknoloji,mühendislik ve matematiği bir araya
getiren FETEMM yaklaşımı bunlardan biridir.Diğer örnek ise sanat yoluyla öğretim yaklaşımıdır.genelde bu öğretim şekli geometrik
yaklaşımlarda görülür.

MATEMATİĞİ KENDİ İÇİNDE KAVRAMLARLA İLİŞKİLENDİRME:Bu kavramlar birbirleriyle ilşkilendirildiğinde anlama daha iyi
gerçekleşir.
M.8.1.3.6. Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek
verir.
Örneğin√ 18 i doğal sayı yapan çarpanlara √ 2 , 5√2 ve √18 sayıları örnek verilebilir.
Burada da gördüğümüz gibi kareköklü sayıları çarpanlar ve katlar konusuyla ilşkilendirdik.
KAVRAMLARI FARKLI GÖSTERİMLERİYLE İLİŞKİLENDİRME:Bu gösterimler genelde sözel ifade,resimler,somut cisimler,yazılı
semboller,tablolar,grafikler,denklem ve şekillerdir
.M.8.1.3.1. Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi
belirler.kare model kullanılarak alanla kenar arasındaki ilişkiden yararlanılarak bir sayıyla
karekökü arasındaki ilişki ele alınabilir.
Bu kazanımda da görüldüğü gibi karekökü kareli ifadeyle (yani resimlerle )ifade edilmiş.