C op y ri g h t , E . M .

Newm a n

Bu e no s A i re s : M o n u m e n t o e r i gi d d p o r la c o lo n i a eS p a fi o l a
F IRST SP A NISH BO O !

LAWR EN C E A . WI L ! I N S, A . M .

f Mod ern L angu agea i n t he

'

D i rect or o

Hi g h Sc hools of New Yor k Ci t y

Corres p o ndi n g M ember of t he Hi sp a n i c Soci ety of A meri ca

D RA WI N GS B Y

J . O RM SBEE

NEW

H EN R Y H O L T AN D C O M PAN Y
1919
 C O P YR I G H T , 1 919 .

HE N RY HO LT AND C O M PANY
 P REFAC E

THE p resent v olu m e i s t h e fi rs t of t w o s i mp le b ooks

p la n n e d t o p rese n t t o y o u n g s t u d e n t s i n a g ra d e d a n d p ro

g r ess i v e m a n n e r t h e m os t e s s e n t i a l f a c t s a n d v o c a b u l a ry o f
t h e Sp an i sh la n gu a g e T h i s Fi rst Book i s m ea n t for u s e i n

”
.

t h e J u n i o r H i gh Sc h o o l a n d t h e ord i a ry fou r y ear H i gh

n -

Sc h ool . I t i s b eli ev ed t ha t i t w i ll p rovi d e s u f c i en t

fi m a t eri a l
fo r t h e fi rst y ea r a n d a h a lf of t h e s t u dy of Sp a n i sh i n t h e
form er sc h o ol , o r for t h e fi rst y ea r o f t h e lat t er sc h o o l .

Th e h a s b een t o gi v e i n si m p l e b u t i di o m a t i c Sp a n
ai m

i sh — a ll a vo w edly c o n st ru c t e d
— m a teri a t tha t i s both
i n teresti ng and p ra cti ca l . To t hat en d t h e i mm edi a t e su r

rou n d i n g s and d a i ly ex p eri en ces of t h e y ou ng p u p i l h a v e

be en u s ed a s t he s t art i n g-p oi nt : a p p ro a c h i ng t he s t u dy o f

Sp a n i s h , t h e cl assroom an d its a c t i v i t i es , t h e h om e, t h e ci t y ,

cou n t r y li fe ,
t he st at e an d t he n a t i on , t h en t h e fo rei gn
cou n t ri es of Sp a ni sh s p ee c h . A few su i t a b l e s t ori es and

p o em s h av e b een i n t ro du c ed t o a ffo rd v a ri e t y . T h e Secon d

Book wi ll c on t i nu e t h i s p la n a n d w i ll c on t a i n i n i n c rea si ng
d eg r e e t h e s t o ri es , t ra di t i on s , p o em s , an d fa c t s of t h e hi s

t ory and li t era t u re of Sp a i n and Sp a n i sh la n ds , an d wi ll

carr y a lon g t h e d ev el op m en t ofSp a n i sh gra m m ar T hi s .

lat t er bo ok w i ll a l s o co n t a i n a sum m a ry of t h e essen t i al s of

Sp a n i sh gra m m a r .

T h e p o i nt o f Vi ew of t he y ou n g ci t i z en of t h e Uni t ed
St a t es i s a lw a y s k ep t i n m i n d . Thi s y ou n g p e r s o n
’
s st u d y
of Sp a n i s h s h o ul d en a b l e hi m t o a pp rec i a t e in p rop er w a y
a

t he c i vi li z at i on of Sp a i n a nd Hi sp a ni c Am eri ca a n d i t s
va lu ab l e c on t ri b u t i o n s p rogres s , wh i l e a t t h e
’
t o t h e worl d s

sa m e t i m e h e los es n ot h i n g o f hi s a pp r e c i a t i o n of a n d l ov e

for t h e i d eal s and z at i o n of hi s m ot h erlan d

c i vi li ,
wh i c h
ci vili z at i on s t an ds wi t h ou t e q u a l i n t he h i st o ry o f t h e world .

i ii
iv PRE FA C E

T hu s h e wi ll, t h rou gh t h e st u d y Sp a ni sh , c om e t o be
of a

m ore u sefu l c i t i z en o f Am eri ca a n d of T h e Am eri c a s .

P R I N C I P LES O F T H E F I R ST BO O !

”
Th e p ri n ci p les fo llow e d a r e t h o se a dv o ca t e d by t h e au t h or
i n hi s b o o k , Sp a n i sh i n the H i gh Schools , A H a n dbook of

”
M ethods ; Wi th Sp eci a l Referen ce to the Ju ni or H i gh Schools ,
p u b l i s h ed b y B en j . H Sa n b orn
. andC o m p a n y ; s p eci fi c a lly
p g s
a e 7 3 90 i n clu si v e
-
. In b ri ef, t h i s v o lu m e i s n o ex a g
g er a t e d di rec t m et h o d b oo k . I t s p ro c e du r e i s b a se d,
ra t h er , o n t he ec l e c t i c m et h o d , w h i c h c a lls fo r t h e s ele c
t i on an d u se of t h e b est p o i n t s o f ev ery so -c a lled m et h o d ,
“

a n d a da p t a t i o n o f t h o s e p o i n t s t o t h e n ee ds o f t h e i n di vi du a l

s c h ool , c la ss a n d t ea c h er . Bu t si n c e t h e l earn i n g of aforei gn

la n gu a g e i s , es p e c i a ll y wi t h y ou n g s t u d en t s , a habi t -
form i n g
p r ocess fi rs t good m odels , m u ch i mi ta ti on , mu ch p rac
o f a ll ,

ti ce a n d li ttle theory h a v e , i t i s b eli ev e d , b een h ere p resen t e d .

I t i s d es i ra bl e a t a ll t i m e s t h a t t h e t ea c h er b ea r i n m i n d t h a t
to a ll t h e m o d ali t i es i n v o lv e d i n l ea rn i n g a l a n gu age c on

s t an t a p p ea l sh ou l d b e m a de . The ea r a n d t h e t o n gu e , as

w ell as t he ey e a n d t he r ea s o n i n g p o w er s , s h ou ld b e t ra i n ed .

Pa ssag es s h ou l d fre q u en t ly b e s el ec t e d fo r m em o ry work

wh i c h s h ou l d p l ay a larg e p a rt i n t h e u se of t h i s b o ok .

FEAT URES O F T H E BOO !

1 . Th e sen t e n c es gi v e n i n t h e sec t i o n o n p ro n u n c i a t i on
a ffor d a m edi u m for t h e d ev e lo p m en t o f a n d dri ll i n t h e el e
m en t s Sp a n i sh p r on u n c i a t i on a s fou n d i n t h e s en t en c e
of

u ni t , a n d n o t i n i sol a t ed w o rd s o r sylla b l es .

2 Form al gra m m ar i s p u rp osely su b ordi n a t e d t o t h e

.

rea di n g t ex t an d t o d ri ll ex erc i s es . T h e t e a c h er can , i f he

w i shes , su pp l em ent t hi s sk elet o n w ork i n gra mm a r and m ay
h av e t h e p u p i ls k eep n o t e-b oo k s fo r t h a t p u rp ose .

3 T h e Sp a n i sh t ex t i s t h e b a si s
. o f a ll t h e w ork o f eac h
 PR E F A C E V

lesson —f o t he rea di ng , t h e P a ra es tu di o ( gram m ar di s

g u i se d ), C
t he
u es ti on a ri o ,
t h e Ej i ci os,
er c and t he Tra
baj o i n di vi du a l T h es e t ex t s a re a ll u ni t s ,
. c h i e fl y u ni t s of

( )
1 c o nn ec t e d ( )
fa c t s n ou n a c t i on s u ni t s , ( )
2 co nn ec t e d

( v erb a l u n i t s ) a n d ( 3 ) i n t,
e res t i n g n a rr a t i v e .

4 T h e sy lla bu s o f m i n i m a for t h e fi rs t t w o t erm s ( fi rs t

.

y ear) o f Sp a ni sh a s ou t li n ed for t h e u se o f N ew Y o rk C i t y
H i gh Sc h ools h a s h ere b een follo w ed T hi s sylla b u s m ay b e .

’
fou n d i n t h e a u t hor s m et h o d s b ook p revi ou sly m en t i on e d , ,

p a g es
—
98 1 0 0 .

5 V erb s
. . Th e fi rst lesso n i s co n c ern e d ch i e fly wi t h t h e
i n fini t i ves o f v e rb s . I rregu la r v erb s a re i n t r o du c e d ea rl y .

Ex p eri en c e h a s s h ow n t h a t p u p i ls ca n l ea rn i rr e gu la r v erb s
a s easi l y a s regu la r verb s ; li k ew i s e , t h a t t h ey l ea rn s i x v erb

form s i n ea c h t en se ( i n c l u d i n g t h e fa m i li ar of t he s e c on d

p ers o n ,
s i n g u l a r a n d p l u r a l ) a s ea si l y as t h ey l ea rn fou r .

6 . In c o n fo rm i t y wi t h t he u sa g e o f t h e Sp a n i s h A c a d em y
G ramm a r of 1 9 1 7 a n d t h e di c t a t es of l o g i c , t h e t e n s e w h i c h

i n t h e s t u dy o f Sp a n i s h i n t h i s c o u n t ry h as u su a lly b een
t erm ed t h e C o n di t i on al of t h e i n di c a t i v e m o o d i s m a d e a
s ep a ra t e m ood , ca ll ed t h e P ot en t i al , h a vi n g a si m p l e a n d a

com p o u n d t en s e .

7 . The v o c a b u la r y em p l o y ed c o n si s t s la rg ely of Sp a n i sh
wo rd s c o gn a t e t o fa m i li ar En gli et i t i s be
li ev ed t h a t t h e resu lt A n g li c i z e d
Sp a n i sh . Ex erc i ses for t h e st u fr e q u en t .

8 No . s u b u n c t i v es
j ( ex c ep t
XXX I I ) ,
o t h er t h a n t h ose u se co mm and s,

wi ll b e fou n d i n t h i s b ook . n c t i v es a re

gi v en m erely as orden es . I n L ess on XXXV II I t wo ob ect

j
p ro n ou ns are fi rs t u s ed wi t h a v erb The c om b i n a t i o n of
— —
.

t wo o b ec t
j p r o n ou n s di re c t an d i n di rec t wi t h a v erb ,

an d t he u se o f t he su b u n c t i v e
j in s u b ordi na t e clau ses , w i ll b e
s t r esse d i n t h e Secon d Book .

9 . No sep a ra t e r ea d i n g t ex t w i ll b e n ec essar y i n m an y
vi P RE FA C E

c l a ss es a s a c oi n c i d en t su pp l em en t of t hi s bo ok . L i k ewi se,
no g r a m m ar t ex t n ee d be u se d a t t he sa m e t ime . Thi s b ook
i s b ot h re a d er a n d gr a m m a r .

10 . T h er e a re n o form al r evi ew l ess o n s . Th e v o ca b u l a r y

and t h e gra mm a r m a t eri a l of a g i v e n l es s o n wi ll b e fo u n d

w o rk e d i n a g a i n a n d a ga i n i n t h e t ex t a n d ex er c i se s o f l a t er
l es son s . Th i s s c h em e p r o v i d e s a c on st a n t an d i n form al
r ev i e w . Fo rm a l rev i ew s a re d i s t a st efu l t o c h i l dren .

. h n l h -
1 1 Bu t t e E g i s Sp a n i sh ex er ci ses i n t h e la t t er p art
o f t h e b ook m ay b e u se d , a t t h e di sc r et i on of t h e t ea c h er ,

a s rev i ew ex er c i s e s . It i s s t ro n gl y r e c o mm en d ed t hat t h e
E n gli sh -Sp a n i s h ex erc i se t hat c o r r esp o n d s to a gi v en l es s o n
be n ot d on e i mm e di a t ely a ft er t he co mp let i on o f t h a t l ess o n .

It s h ou ld be u se d c h i e fly a s r ev i e w w o rk and to a ffo r d p r a c

t i c e i n t ra n sla t i n g fro m En gli s h i n t o Sp a n i s h . Si n c e t h ere

is no Engli s h -Sp a n i sh vo c a b u lar y p ovi d e d ,
r t h e p u p i l w i ll
o ft en h av e t o co n su l tt h e Sp a n i s h t ex t or ex p l a n a t i o n s o f t h e

g ra mm ar of t h e l esson on w hi c h t h e ex er c i se i s b a sed .

1 2 I t i s b eli ev ed t h a t t h e Sp an i s h -
. En gli sh v oc a b u la r
y
h as b een m a d e w i t h su c h c a r e as t o eli m i n a t e a ll o rdi n ary
’
p o ss i b i l i t y of t h e pupi l s g ol n g a s t ra y in u si n g it .

13 T h e p h ot o -
. en gra v i n g s , t h e dra wi n g s a n d t h e m ap s

a re m ea n t n o t m erely t o b e o rn a m en t al , b u t t o i llu st ra t e
well t h e t ex t er es t , a n d to serve a s t h e b a si s for
fu rt h er ex e c h er s o d es i r e s .

14 . It i s b een l eft t o t h e t ea c h er
i n t he u se i s h o p e d t h a t t h e ex er c i ses p ro
v i ded may 1
i n sp i ri n g t h e t ea c h er t o grea t er

f
i
i ng en u i t y i n p res e n t a t ii fi a n d dri ll
,

1 5 Th e u se o f Sp a n i sh i n t h e
. c l assr o o m i s i n t ro du c e d
g ra d u a l l y . T h e orden es p a ve t h e w ay Th e di r e c t i on s fo r
.

d oi n g t h e ex er c i s es a r e a t fi rst gi v en i n En gli sh It i s .

s t ri c t l y t h a t t h e p u p i l k n o w , fi rs t o f a l l , w h a t i s
e s s en t i a l

e x p e c t ed o f h i m i n d oi n g t h e s e ex er c i s es L a t er , wh en t h e .

o
p p
r er v o c a b u la r y h as b een bu i lt up , t h ese di rec t i ons are
 P RE FA C E vi i

i v n i n S a n i s h B o t h E n gli sh a n d Sp an i s h a re t o b e u s e d
g e p .

i n t h e cla ssroo m , b u t Sp a n i sh m u st b e c om e p rogressi v ely

a n d i n cr ea si n gly t h e la n gu a g e h e a r d t h er e .

1 6 Ea c h l esson sh o ul d , i n m ost cases , b e di vi d ed i n t o

.

t h r ee p a rt s : ( 1 ) Sp a n i sh t ex t , P a ra es tu di o a n d C u es ti on a ri o ;
( ) j
2 E erc i ci os ; a n d ( 3 ) D i c t a do o r T ra baj o i n di vi du a l Of .

c o u rs e , t h e d i scret i on a n d ex p eri en c e o f t h e t ea ch er and t he

t yp e of u i
p p sl m ay so m et i m es m ak e d es i rable s om e ot h er

di vi si on of t h e l ess on .

H I NT S TO T HE TEA C H ER
1 Gi v e fr e q u en t dri ll i n rea di n g t h e i llu st ra t i v e sen t en c es
.

of t h e sec t i on o n p r o n u n c i a t i o n B o t h i n d i v i d u al a n d c o n
.

c ert rea di g a
n n d r e-rea di n g a r e p ert i n en t G i v e c a refu l a t .

t en t i o n t o t h e p ro p er i n t o n a t i o n of t h e p hr a se o r sen t en c e

as w ell as t o t h e p r op er p ro n u n c i a t i o n o f t h e c om p on en t

s ou n d s t h ereo f .

2 . Pl a c e m u c h s t r ess u p on t h e Sp a n i s h t ex t . Th a t i s t h e
b a si s of t h e w h ol e w ork . P r e p a re i n a dv a n ce wi t h t h e c la ss

ea c h n ew t ex t . H av e c o n c er t r e a d i n g o f t h e t ex t , q u es t i o n
a n d a n s w er t h er eo n i n Sp a n i sh , et c ( Se e t h e m e t h o d s
. b o o k
p revi ou sly
— —
m en t i on ed , p a g es 8 0 8 2 , 1 3 4 1 3 8 , for fur t h er
su g g est i o n s fo r co n du c t i n g a re a d i n g l esso n .
) H a ve ex c ee d

i n gly li t t l e t ra n sla t i o n t h e Sp a n i sh i n t o En gli s h , b u t d o

of

n o t h esi t a t e t o h a v e t ra n sl a t ed w o r d s , p hr a s es or sen t en c e s

t h a t o ffer m a rk ed d i ffi c u l t i es .

3 . Alw a y s h a v e v erb s c o n u ga t e d
j i n p hra s es, a s ex em p li

fi ed i n t h e va ri ou s sec t i on s P a ra estu di o I n ora l

. j
c o n u ga

t i on exer c i s es it is o ft e n h elp ful t o h a v e t h e p u p i l p o i n t ou t

a p erson or p erso n s a s t h e su p p osed su b j ec t o f ea c h v erb form .

4 T h e C u esti on a ri os m ay b e d o n e o ra lly or i n wri t i n g

. .

5 Alway s i n si st o n c o m p let e sen t en c es i n t h e an swers

.

of p u p i ls , wh et h er gi v en o ra ll y or i n wri t i n g .

6 . G i ve c o n si d era b l e a t t en t i o n t o t h e Sp a n i sh p rov erb s .

Ev ery on e s h ou l d b e m em ori z e d . Som e m a y b e p la c ed on

vfii P RE FA C E

l
p a car ds an d p ost ed i n t h e c la ssr oo m . Th ey m ay also b e
u se d as resp o n ses t o a n o c ca si o n a l ro ll-ca ll Show t h e
.

p u p i ls wh ere t o fi n d t h e t ra n sla t i o n s of t h ese p rov erb s i n t h e

l at t er p a rt of t h e b oo k .

”
7 . Use a ls o t he rh ym es and p oem s as m em o ry work .

T yp e s en t en c e s i llu s t ra t i v e o f ru l e s o f gra m m a r s h ou ld b e
m em ori z ed , a n d sel ec t i on s fr om t h e p r os e t ex t a re s u i t a b l e

m a t eri al for m em ori z a t i o n . R em em b er t h a t t h e m em ory of

you ng p u p i ls is u n u su a ll y fa ci le a n d r e t en t i v e a n d t hat ev er y
a dva n t a g e s h o u l d b e t a k en of t h a t fa c t . M em ori z i n g w i ll
crea t e su c h a feeli n g for t h e l a n gu a ge few o t h er a c t i vi
“
as

t i es ca n a w a k en .

8 Sh ow t h e p u p i ls h ow t o u se t h e v o ca bu lary , t h e v erb
.

a pp en di x , a n d t h e i n d ex H av e t h em rea d al ou d t h e i n
.

s t ru c t i on s g i v e n fo r t h e u se o f t he v o ca b u lar y .

9T ea c h p u p i ls t o r efer t o p r evi ou s lesso n s for p oi n t s t h ey

‘

m ay n ot r ecall Tra i n t h em t o seek t hi n gs ou t for t h em selv es

. .

O n e of t he c hi ef a i m s of t h i s b ook i s t o develop -
self a c t i vi t y

i n t h os e w h o u se it .

10 . Tea c h t h e p u p i ls c on st an t l y how to s tu dy Sp ani sh .

T o Pr ofess or J oh n D . Fi t z -G era ld , t o D o c t or a nd Mrs .

Hom ero Seri s , a ll o f t h e U n i vers i t y of Illi n o i s , t h e a u t h or

w i s h es t o ex p ress h ere h i s t h a nk s fo r t h ei r ca re fu l r ea di n g o f

t h e m an u s cri p t of t h i s b o ok , fo r t h ei r m a n y h elp fu l su g
an d

g est i on s . T o D r G u i llerm o
. A Sh erwell , o f t h e N ew U t re c h t
.

Hi gh Sc h ool , Broo k lyn , N Y . .

,
h e i s h ea v i ly i n d eb t ed , n ot

onl y for su gg es t i o n s m ade o n rea d i n g t h e m a n u sc ri p t , b u t

a lso for rea d i n g t h e b ook i n p roo f T o n on e of t h ose n a m ed .

a b ov e sh o u ld , h ow ev er , b e a t t ri bu t ed a ny resp on si bi li t y for
fault s t h e b ook m ay h ave .

LAW REN C E A . WI L ! INS .

NE W Y O ! C I TY , R
Feb ru ary , 1 9 1 9 .
 C O NTEN T S

P R O N U N C I A C I ON .

Th e lp h ab et Sou n ds of t h e v ow el s d i p h th on gs sem i
a .
, ,

vo w el s an d c on s on a n t s
,
D i vi si o n o f syll a bl es A c cen . .

t u a t i on T a bl e of sp e ll i n gs
. N o t es on p ronu n ci a ti on . .

LES S ON I ES BU ENO H A B L A R E S P A NOL

.

T h e i nfi n i t i v e as su bj e ct or c om p l em en t En di n gs o f t h e .

i n fini t i v es O f t h e thr e e r egu l ar c o n j u ga ti on s P ar a wi t h t h e .

i nfin i t i v e t o exp r es s p u rp o s e No t o m ak e a s en t en c e .

n eg a t i v e U s e o f p r ep osi ti on a wi th apre n d er b efor e a

.

fo ll owi n g i n fin i ti ve .

LE SSO N I I P AR A H AB L AR ES P ANO L
. .

Presen t i nd i c a t i v e firs t c o n j u g at i on D efin i t e a rt i cl e

,
D efi . .

n i t e art i cl e w i t h n am e s o f l a n gu a g e s U s t e d wi t h t h e t hi rd .

p ers on of t h e v erb I n terr oga ti ve sen t en c es . G en der O f .

11 0 11 11 8 .

LE SS ON III . LA S LE N GU A S .

P r es en t i n d i c a t i v e , se o n dc
c o nj u gati on I n defini te art i c l e . .

C om m an d P lu r a l of nou n s a n d a d j e c t i v e s
. C o n tr a ct i o n .

Of d e + el T O i n di c a t e p ossessi on D efini t e arti cl e wi th

. .

n a m es o f som e co u n t ri es .

LE SS ON I V A B R I E ND O L A P UE RTA
.

C o m m an d s Pr e sen t i n di c a t i ve thi r d c o n j u g a t i on ; als o of

.
,

i t c og er c err ar volv er
, , P o ssess i v e a dj e ct i v es
, . .

LE SS ON V L A SA L A D E C LA SE
.

C o m m an d s P res en t i n di c a t i v e of t en er
. A gre em en t O f .

a d j e ct i v e s P o si t i on of a d j e ct i v es
. C o n t ra ct i o n o f a + el . .

P rep osi ti on a wi th verb s of m o t i on b efor e a fo ll owi n g i n

fini t i ve .

L ESS ON VI . Los
’
N II ME R O S Y L O S DI AS

C ard i n al nu m er al s t o 1 0 D ays of t h e w e k . e . O rdi n a l nu

m eral s t o 7 t h C o mm an d P l u r a l of d ays
. . of t he w eek .

P res en t i n di c a t i v e of c ont ar an d s ab er .

LESS ON VII L E VA NT AND O SE Y SE N TAND O SE

. .

C om m a n d s P r es en t i n di c a t i v e of t h e
. refl exi v e verb s l e
van t ars e a n d s en ar s e t ; l
a so of h acer . Refl exi ve p ron ou ns .

ix
X C O N TE N T S

LES SON VI I I . FO R M UL A S DE C O RTE S IA

C omm a n ds . P resen t i n d i c a t i v e of d e ci r , t
e n e n d er, a n d t ra
du ci r . S e di c e ; re fl ex i ve i ns t ead of t h e p assi ve .

LE SSON I X M I P O B L A C I ON
.

Presen t i n di cat i ve of s et an d es tar ; di s t i n c t i on i n u sage O f

th ese verb s P r esen t of vi vi r O m i ssi o n of i n d efin i t e
. .

arti c l e wi t h p r ed i c a t e n ou n s P erso n a l su bj e ct p ron ou ns . .

Tfi an d vos otros E1 b efore a fem i ni n e Si n gu l a r n ou n

. .

LESSON X . DE TIEN D AS .

C omm an d s . Pres ent i n di c a t i ve of qu er er an d gu s tar . U se

of gu s tar Use . of i n fin i t i v e af e r t p rep o s i t i o n s Form a .

ti on O f fem i n i n e j ct i ves
of a d e . T h e d efin i t e art i c l e t o i n
d i c at e a c ass l o f obj e ct s .

LESS ON XI . EL C U ER PO H UMANO
P r esen t i n di c at i v e O f oi t ,
ver, ol er, a n d e n con rar s e t .

LE S SON XI I L O Q U E H A C E MO S E N L A CL A SE D E E S A NO L
. P
C o mm an ds P r e s en t i n di c a t i v e of em p e z ar , r e p e ti r ,
. a nd

corre gi r . P ers on a l a . P o em , Es ta d i a , b y Ern es t o Qu e

s ad a .

LES S ON X I I I . UNA C OM ID A
C om m an d s P r e s en t i n d i c a t i v e of p on e r a n d tra er
. T en et .

h am b r e , s e d Sh or t en ed fo rm s of c er t a i n a dj e ct i ves
. .

LESSON XI V L O S ME SES D E L A NO Y L A S P A R TE S D E L D IA
.

C ardi n a l n u m b ers 1 1 t o 1 0 0 M o n th s O f t h e ye ar P ar t s O f . .

t h e d ay C o m m an d s . D i st i n ct i o n b etw e en en c a s a an d
.

a ca s a P resen t i n di c at i ve of j u gar an d dormi r

. .

LESSON XV . OR A LA H

Ti m ep i e ces T ell i n g t i m e . Pres en t i n d i c a t i v e O f s onar.

an d acos tar s e R ad i c a l-ch an gi n g v erb s ex p l a i n e d

. Om i s .

s i on O f i n d efin i t e a r t i cl e a ft er a n e ga t i v e v erb éVerd a d? .

t o rep ea t i n n e g a t i v e i n t err o g a t i v e form a p revi ou s st at e

m ent . T e n et qu e + i n fin i t i v e . T e n er raz On .

LE SSON XVI . L o s ES TAD O S U N I DO S . LA C AN C I ON «A MERI C A »

C omm an d P resen t i n d i c a t i v e
. of h ab er . H ab er d c t o ex

p ress fu t u r i ty or O bl i g a t i o n . Sh ort en ed form s o f c i en o , t

gra n d e Regu l ar c o m p ari son O f a dj e c t i v es ; a l so of b u eno
. .

P o s i t i o n of a n ou n m o d i fie d b y a n a d j ec t i ve i n t h e su p er
l at i v e . Tha n i n c o m p ar i s o n s ; in t
af er a su p er a l t i ve .
’
 C ON T EN T S

LE SSON XVI I T RE S C U ENT O S .

Pres e n t i n di c a ti ve O f p e di r a c ercars e a n d i r s e Th e geru n d , ,

. .

Fo rm a ti o n o f p ro gr ess i v e t en se s D em o n s tr a t i v e a d je c .

t i ves D em o n st ra ti ve p ron ou n s
. C om p ar i s on of eq u a li ty ; .

t an com o .

LESSON XVI I I L A C ASA .

P as t p art i c i p l es of re gu l ar v er s b . P erfe ct i n di c a t i v e . Pos

s essi ve p ro nou n s . P oem , N o di gas de d olor (i n p art ) , b y
Va ll e-
I n c l an .

LES SON XI X . P RE P O S I C I ON E S C OM PUE S TA S DE LU G AR . O RTO

G R A F IA .

P rop osi t i on al p h ra ses o r c om p ou nd p rep o si ti on s . Sp elli n g i n

Sp ani sh C o mm an d s
. .

LESS ON XX . EN EL C AM P O
I m p erfe ct i n di c a ti v e , firs t , c
se on d , a n d t h i r d c on j u g a t i o n s .

LE SS ON XX I U N A F AM IL I A CH I LE N A
. .

P res en t i n di c a t i v e o f p o d er a n d d at P o s si bl e m ean i n gs o f .

t h e p lu ra l of c ert a i n n ou n s Som e a d j e cti v es th a t are i r .

r egu l a r i n c om p ar i so n T en e t tan tos ati o s . .

LE SS ON XX I I JULI O E L VAL IEN TE

.

P r et eri t e i n di c a t i v e fir s t s e c on d a n d t hi r
,
d c o nj u ga t i o n s
, , .

D i s t i n ct i o n b etw een t h e i m p erfe ct an d p ret eri t e D i r e ct .

O bj e c t p er so n a l p r o n oun s .

LESSON XXI II L O S VE ST I D O S .

Ar t i cl es O f d r ess a n d v erb s t o su i t C omm an d s P r et eri t e . .

i n d i c a ti v e O f t e n e t D i r e ct O bj e ct p er s on a l p r o n ou n s con
.
,

ti n u ed ; t h ei r p o si t i o n s i n t h e sen t en c e .

LESS ON XXI V . UN A CAR TA

H ea di n g l t t i on cl ose O f a l ett er A d dressi n g a n en v el op e
, sa u a ,
. .

P r et er i t e i n di c a t i v e of d ec i r p on er a n d i t T h e p r esen t , , .

t en se t o exp res s an a ct o r st a t e b egu n i n t h e p a st an d c on

t i n u ed i n t o t h e p resen t I n d i r e ct O bj e ct p er s o n a l p ro
.

n ou n s fo rm s , a n d p o si t i o n s
,
L e o r l e s t o an t i c i p a t e an .

i n di re ct O bj e ct n ou n .

LE SS ON XXV EL TI E M P O .

P ret eri t e i n d i c a t i v e of d at an d h a c e t P r et er i t e O f t h e or .

t h o g ra p h i c a l -ch an gi n g v erb s pa gar an d a c erc ar s e P res .

e n t i n d i c a t i v e O f ve ni t P resen t i m p erfe ct p r et eri te an d

.
, , ,

p erfe ct of l l over H ay an d h ac e i n exp res si on s d es c r i b i n g

'

.
 C ON TE N TS
PA G E

t heweath er R el a ti ve p ron ou n s
. . Ten et ft i o ; h ac er b u en
(m al ) ti em po ; h a c er fri o ; h ay s ol ,
et c .

LE SS ON XX VI . L AS ES TACI ONES D E L A NO

Season s an d ap p r o p r i a t e v er b s . P r esen t i n di c a t i ve of t e

c or d a r, vol ar , an d p r eferi r . I m p erfe c t i n di c a ti v e of it

P a s t p ar t i c i p l e an d p erfe ct i n d i c a t i ve of v e t P r et eri t e .

i n d i c a t i v e of po d er an d h ab et P os i ti on s of n ega ti v e a d .

b
v er s a n d p r o n o u n s .

LE SS ON XXVII U N VI A JE P O R F E RR O CA RRI L
.

P lu p erfe ct i n di c a t i v e of re gu l ar verb s R e c i p r o c a l v er b s . .

P r e t eri t e i n d i c at i v e of e s ter s et a n d s ab e r P r et eri t e of

, , .

t h e ort h ograp hi c a l-ch an gi n g ver b e m p e z ar An ti c i p a t ory .

i n di r e ct o bj e ct p r on ou n Prep osi ti on a l fo rm s of p erson a l

.

p r o n ou n s . A1 + i nfini t i v e .

L ESSON XXVIII U N C UE N T O D E L I N C O LN
.

Fu tu r e i n d i c a t i v e O f regu l ar v erb s a l s o O f d ec i t a n d t en et , .

I m p erfe ct i n d i c a ti v e O f s et P ret eri t e i n d i ca t i v e o f m eri t

. .

Th e p ass i v e vo i c e .

LES S ON XX I X ES P ANA .

P ast p art i c i p l es of p on e r d e ci r es cri b i r an d h ac e r

, , , .

LESS ON XXX EL S O LD AD O E N CAN TAD O

.

Fu t u r e i n d i c a t i v e o f p o d e r Pr es en t i n d i c a t i v e o f c on oc er
. .

Pret eri t e i n di c a t i v e O f c on s e nti r T h e p a s si v e p lu p erfe c t . .

H vo p ers on a l p ron ou n s t o i n di ca t e t h e s am e i n di rect obj ec t

r
.

LES S ON XXX I . LO S P AISES H I S P ANO A ME R ICANO S

C om m a n d s Fu t u r e i n d i c a t i v e o f h a c e r a n d p on et
. P r es .

e n t i n d i c a t i v e o f s ervi r a n d c on stru i t T h e a b so lu t e eu .

p e rl a t i v e P o ss essi v e rel a t i v e cu yo
. T h e d efin i t e a rt i cl e .

wi th t h e n am es of som e c ou n tri es C ardi n al n u m b ers 2 00 .

t o 1 000 .

LESS ON XXXI I AMO R A D I O S EL SALMO XX III VE R S OS

. . .

D E SAN TA T E R ES A .

P res en t i n d i c a t i v e a n d p r es en t su bj u n ct i v e of tu rb at a n d
e s p an t ar Fo rm a t i o n o f t h e p r esen t su bj u n c t i v e of regu l a r
.

v erb s .L O t o r ep e a t t o d o as o bj ec t .

LES S ON XXX III L A C AM I S A D E L H OM B R E FE L I z

.

P o t en t i a l m o od , Si m p l e t en s e of r egu l ar v erb s ,
. G e ru n ds of

d ormi r , m ori r , p e di r, s ont ei r, d eci r , a n d c on s e n ti r . S ab er

a n d c on oc e r d i s t i n gu i sh ed .
 C ON TE N TS

LESS ON XXX IV MANE JO D E C A S A .

P o t en t i a l m o o d si m p l e t en s e o f t en et po d er h a c er
, , Pre t , , .

eri t e i n di c a t i v e O f rep e ti r a n d s onr e i r Fu tu r e i n di c a t i v e .

o f h ab et P o t en t i a l m o o d c om p oun d t en se
.
,
Syn op si s of .

h ab et a s i m p ers o n a l ver b P or + i n fini t i v e P ast p art i

. .

c i p le u se d a b so l u t ely Th e g erun d i n st ea d O f an i f-cl au s e

.

t o exp ress a c on di t i on N eu t e r a r t i cl e 10 wi th m a s c u li n e
.

a dj ec t i v e D efin i t e art i c l e m ascu l i n e wi th t h e i n fin i t i v e a s

.

nou n .

LESS ON XXXV D O N QU I JO TE D E L A M AN C H A VE R S O S D E
. .

LEO P O LD O C AN O
Pret eri t e i n di c a ti v e O f qu ere r veni r cr e e r an d c on s e gui r ( s e )
, , ,
.

T h e p as si ve p erfe ct T h e p r et eri t e p erfe ct i n di c a t i v e

. .

Em p h a t i c form s o f refl exi v e p ro n ou n s Si n o t h e a dv ers a .

,

t i v e c o n j u n c t i on Ad j ec t i ves u sed as n ou n s
. .

L E S SON XXXVI M E D I O S D E L O C O M O C I ON C AN C I ON D E L P I
. .

RATA (i n part) D E ES PR ON C E D A
Fu tu r e i n d i c a ti v e o f qu e re r ve ni r s ali t a n d s abe r
.

, PO
, , .

t en t i a l m o o d s i m p l e t en s e o f d e c i r q u ere r v e ni r a n d
, , , , ,

p o n e t . F u t u r e p e rfe ct i n d i c a t i v e P re s e n t a n d p r et eri t e .

i n d i c a t i ve o f d i ve rt i rs e Al gu n o as n e ga t i v e
. P r ep o s i t i o n .

a wi th e n s efi a t .

LESS ON XXXVI I P I Z ARRO P O R Q UE R O Y C ON Q U I S TAD O R

.
,

Th e i nfini ti v e wi th d e i n st e a d o f a n if-cl au se t o exp ress a c on

di ti on . T h e i nfi ni t i ve aft er v erb s O f p er c ep t i on Th e .

n eu t er p ro n ou n 10 t o r ep ea t a p r ed i c a t e n ou n o r a d j e c t i ve .

LE SS ON XXX VI I I L A C E N ICI E NTA .

Pr et eri t e i n d i c a t i v e o f c o n du c i r T h e I m p era t i v e Si n g u l ar
. .

T h e i n fin i t i v e a ft er v erb s o f c au sa t i on T h e i n v ari abl e .

n eu t er ar t i cl e 10 t o exp r ess how b efo r e a v ari abl e a d j e ct i v e .

N egat i ve a d verb s a n d p ron ou n s aft er a c om p ari s o n F or

m at i on of a dv erb s i n —
.

m ent e T w o p ro n oun o bj e ct s
.
,

d i r e ct an d i n di re ct wi th t h e verb ,
T w o p ron ou n O bj e cts .

b oth i n t h e thir d p erson .

EJE R C I C I O S D E TR AD U C C I ON D E L IN G L ES AL ES P ANO L
PR O VE RBI O S
L I STA D E L O S NOMBRES D E P ILA MAS C OM UNES
AP END I C E D E VE RB O S
VO CA BULA R I O
T AB LA D E M ATE R IA S
 L I ST A D E L A S I L U ST RA C I O N ES

G RABA D O S
L O S gr ab a d os es t an e nfr en t e d e l a p ag i n a

B u en os Ai res : Monum en t o er i gi d o p o r la l
co on i a esp ano a l Fron ti s p i ci o
P u ert o Ri c o : U n a c l
es u e a de l cam p o 14
U na ca ll e s evi ll an a 24
U n a c a ll e d e R i o d e Ja n eIr o la c i u d ad m as gra n d e d el Brasi l 30
P u ert o Ri co : U n a es c u el a u rb an a 46
S evi ll a : U n re l oj d e t orre e n la c asa d e Ayu n t am i e n t o 47
L as i s l as Vi r gen es C h ar l o tt e Am a li a : C as t i ll o d e Ba rb a A z u l
,

b aj o l a b an dera d e los Es t a d os Uni dos

Sevi ll a : P a t i o d e u n a c a s a
P u ert o R i c o : U n p a n or a m a del c am p o
U n a fin ca ch i l e n a
San Ju an d e P u ert o R i co : L a p l a z a
U n t re n esp ano l .

G r an a da L a Alh am b ra m i r a d a d es
. d e el G e n e ra l ife
G ran ad a : T o rres d e la A lh am b r a ; a l o l ej o s el G en er ali fe
Bu e n os A i res : Edi fic i o de L a P ren sa
C u ba : Un c am i no

D IBUJOS

Ju an a b re la p u ert a
E l tr ab a j o h ace l a vi da a gr a d abl e
C u en t o e n e sp ano l m i s p asos
T eres a re c i t a 1a lec c i On
C ort esi a d e b o c a m u ch o v a l e y p o c o
,
c u es a t
U n m er c a do esp afi ol
Una a gu a d o rad e Esp ana
A bu en a h am b r e n o h ay p an du ro .

Ju e go t r es h or as desp u és d e m i s l ec c i o n es

i
.

E1 seren o c a nt a : jL as o n ce en p u nt o ! jT O dO est z s ere n o ! .

L a C as a Bl an c a
El ose le h u ele l as j
ore as
 F I R ST SP A NI S H B O O !

PR O NU N C IAC I ON

L a s l et ra s d el a lfa b et o s on

a ( a) ( b e) 0
,
b ch ,
d ( de) e ( e ) f ( efe) g ( Se) , , , ,

h ( h a c h e) i ( i ) j ( j ot a ) k ( k a ) l ( ele) 11 ( elle ) m ( em e)
, , , , , , ,

11 ( en e) ii ( ene) o ( o ) p ( p e ) q ( cu ) r ( ere) t r ( erre) 5 ( es e)

, , , , , , , ,

t ( )
t e u
, ( )
u v ( v e ) w (,
v e do b l e ) x ( e qu i s) y ( i gri ega )
, , , ,

z ( et a )
z .

SO N ID O S D E LA S VO C A LES

a ( ab ou t a s a in f a ther )
An a am a m am a, A n n a loves her mother; 1
1a s al a
’

a su

al t a e s t a e n la c asa , the hi gh r oom i s i n the hou se; é l s al t a

al a gu a , he j u mp s i n to the wa ter; h a d ad o l a c at t a a mi
papa, he ha s gi ven t he letter to my fa ther

e ( a b ou t (1) as e in ca f ;
é s om et i m es ( ) m ore li k e
2 6 in se t )
(1) se l e t em e , he i s fea red; aqu e 1e par e c e ? wha t do
you thi n k ?; c reo qu e d e s e a e sa t el a , I thi n k h e wi shes tha t
cloth; P epe b ebe t e y c afé , J oe dri n ks t ea
a n d cofi ee .

( )
2 e l p p
a e l es d e l m e r c a d e r ,
t he a
p p er i s t he m er c ha n t
’
s ;
la e st rell a
es m u y b e ll a , the s ta r i s very bea u ti fu l; ell a

pu e d e s et b u e na , s he ca n be good .

i ( ab ou t as i i n m a chi n e)

no fu i al li si n mi c om i d a , I di d n ot go there w"i thou t m y

di nn er ; m i t i a qu i t a l a pi pa a mi t i o , m y au n t ta kes m y

Th e
1 wo d s o f t h e s e s e n t n c e s
r e h av e n ot b een li st ed i n t h e Sp a ni s h
l
En g i sh v o c a bu l a ry O f t h e bo o k .
2 2 ,
FI R ST S PAN SH I B OOK

d il e qu e d i ct e mi li s t a , t ell hi m to
’
u ncle s pi pe from hi m;
di cta te my li st; 1a ni na pi d e s u li t a mi pri m a , the gi rl

asks my cou si n for her book .

0 ( a b ou t ( 1 ) as o in o bey; so m et i m es ( 2) m ore li k e 0 in o rder )

(1) el m oz o pone a qui t oda l a m m, the wai ter p laces
here a ll the s ou p ; Jos é no se m ofa d e R osa , Jos ep h does n ot
mock Rosa ; n o l o c ol oca de ese m od o , he does n ot p la ce
i t i n tha t wa y .

( 2) la s n och e s s on c ort a s , the ni ghts a re s hort; el poll o

c ort e pOt el b os qu e , the chi cken ru n s throu gh the woods .

11 ( a b ou t a s oo in soo n )
e stu vo e n nu pu n t o j unt o al m ur o , he wa s at a p oi n t
n ea r the wa ll; 1a lu n a difu n d e lu z , the m oon sheds li ght;
c on m u ch o gu s t o l o d i s cu t o, I gla dly di s cu ss i t; nun ca

sub en mu ch os j u nt os , n ever do m a n y go u p togethe r .

SO NI D O S D E L O S D I P T O N G OS

ai or ay ( s ou n d o f a , st r esse d , foll ow e d by s ou n d of i)

aqu e h ay e n e l a i re ? wha t i s there i n the a i r ?; h a bl ai s a l os

frail e s , you sp eak to the fr i a rs ; l os n ai pe s b a i l an por el ai re ,

the ca rds da n ce throu gh the a i r .

e i o r ey ( s o u n d o f e , s t res se d , follo w ed by s ou n d o f i)

6 1 rey n o h ac e 1a l ey, the ki n g does n ot m a ke the la w ; ve i s

ve i n t e p e i n e s e n e l pe i n a d or , you see twen ty com bs on the
dresser ; 1a re i na t i e n e t re i nt a y s e i s afi o s , the qu een i s thi rty
si x years old .

oi o r oy ( ab ou t a s oy i n boy)
‘
oi ga , es t o y a qu i h oy, li s ten , I am here to d ay; d oy el t oi sc m
al c ond e , I gi ve the order of the Golden F leece to the cou n t ;
voy a la es cu el a , I go to s chool .
 P R O N U N C I A C I ON 3

an ( a b ou t a s ow i n ho w)

el c au t i vo aum e nt a su cau t e l a , the ca p ti ve i n creases hi s

ca u t i on ; apl au d e n al au t or en l a pau sa , they a p p lau d the
a u thor i n the p a u se .

eu ( sou n d o f e , st r ess ed , follow ed by s ou n d of u )

mi s d eu dos s on d e Eur opa , my rela ti ves a re from Eu rop e;
en C eut a s ufre n d e reum a , they suffer from rheu ma ti sm i n
C eu ta .

on ( ra re ; sou n d o f o , s t ressed , foll owed by s ou n d of 11 )

C arl os C ou t o h abla , C ha rles C ou to s p ea ks .

SO NI D OS D E L AS SEM I VO C ALES

u u n s t r es sed b efor e a n ot h er v o w el ( ab ou t as w i n wet) ,

or i
u n s t r e sse d b efo rea n ot h er v o w el ( a b ou t a s y i n yet)

no pri n c i p i éi s a m over el i
p ,e d o n ot begi n to move you r
foot J u an c i e rra 1a puert a , J ohn closes the door ; pu e d e n i t
h ac 1 a pal ac i o,
el they ca n go towa rd the p a la ce; l a n ac i On t e

c i bi O c on t ab i a l a s n ot i c i as , the n a ti on recei ved the n ews wi th

wra th .

SO NID OS D E L AS C O N SONA NTES

b or v wi t h t h e li p s o nl y ; d o n ot p ress t h e u pp er
( p ro n ou n ce
t eet h on t h e lo wer li p ; t h e s ou n d i s sli gh t ly exp l o si v e wh en
a t t h e b e gi n n i n g o f a w or d o r b reat h - grou p )

va a ver al ab ue l o , he i s goi ng t o see the gra n dfa ther ; vi vi r

no e s b eb et y c om er , li vi n g i s n ot ea ti n g a n d dri n ki ng; m as
val e s ab e r qu e h ab er, kn owledge i s bet ter tha n wea lth ; vam o s

a vi vi r e n la H ab an a , we a re goi n g to li ve i n H a va na ; el b ai l e
es b as t an t e b u e n o , the dan ce i s ra ther good ; el vi n o e s b arat o,
the wi n e i s chea p .
4 FI RST S PAN SH I B OOK

0 b efore ,
a, 0 ,
u , o r c o n s o n a nt ; or qu b efore e or i
( s ou n d of c o r k in c ake )
e l c ura qu e d a a qui ,
the p ri es t rema i n s here ; c re o l as c osa s

q e
u de clara , I beli eve the thi n gs he decla res ; t{c on qu i é n c om e

C arlos? wi th whom does Cha rles di n e t ; gqu i ere C ar l ot a cree r

al c ri a d o? does C ha rlotte wi sh to beli eve the s erva n t ?

0 b efo re e or i; o r z ever ywh ere ( sou n d o f th i n t h i n)

di c e qu e s e c alz a l os z apa t os , he he i s p u tti n g on hi s
sa ys

s hoes ; c az am os l os z orr os , we hu n t fox es ; ella tr e nza las

c i nc o c i nt a s az ul es , she bra i ds the five blu e ri bbon s .

cu b efore a e 1 or 0 ( s ou n d of qu i n q u i ck)

me cu ent a cu at r o cu e nt os , he tells me fou r s tori es ; c u i da

a c uant os e ncu e nt ra , he ta kes ca re f

o a ll whom he meets ;

ac u an t a s c u ot a s c u e n t a c ada c ual? how ma n y fees does ea ch

on e cou n t ?

ch ( s ou n d o f ch in c h u rc h )
m u ch os chi c os m ochi las , man y boys wa lk
m arch an c on

wi th kn a p sa cks ; a l o h e ch o , pe ch o , m a ke the bes t of wha t you

ha ve don e ; el m uch ach o t om a s al ch i ch on e s con l e ch e , the
boy ta kes sa u sa ges wi th mi lk ; los ch i n e s ch at la n m u ch o, the
C hi n ese cha t a grea t dea l .

(1 ( t o n gu e sl i g h t l
p roj ect s b et ween t h e t eet h ; ab ou t as th
y
i n t h ou gh ; w h en i n i t i a l i t i s p ro n o u n c ed a li t t le m ore
forc i bly t h a n w h en b e t w een v o w els )

n ad i e pi d e nada , n o on e a sks for a n ythi n g; e l vesti d o de

c ri a d a e s t a a d orna d o d e
’
la s eda, t he m a i d s dress i s a dorn ed

wi th si lk ; d es e o dar d os d u ro s ald u efjo , I wi sh to gi ve two

dolla rs to the own er ; d ent ro d e d o s d i a s d arem os e l d obl e ,
wi thi n two da ys we sha ll gi ve dou ble .
 PR O N U N C I A C I ON 5

(1 fi nal ( as for d b et w een vo wels , bu t v er y sli gh t ly

p ro n ou n c ed )

u st ed es de M adri d , averd a d ? you a re from M a dri d ,

a ren
’
t you ? ; h ay li b ert a d e n l a c i u da d d e M a dri d ,
there i s
d m i h i of M a dri d ; b e b e d a l a s alu d d e D avi d ,
free o n t e c ty
dri nk to the hea lth o f D a vi d .

( ab ou t a s i n Engli sh )
I

Feli pe s e fi gura fe li z y afort u n a d o P hi li p con si ders hi m ,

s elf ha pp y a n d fortu n a te ; Fe li pe fija la fe ch a P hi li p fi xes the ,

da te .

g b efore a , o, u , or c o n s o n a n t ; or gu b efore e

or 1 ( ab ou t as g i n g et)

l os gat os s on g ord os y gra n d e s, the ca ts a re fa t a nd large;

ve ngo a gu e rr ear c ogran G u s t avo , I come to wa ge wa r
n e l
wi th the grea t Gu s ta vu s ; e l gu i a r egu l ar g olpe a a l os gan dul e s ,
the u su a l gu i de s tri kes the loafers .

gu b efore a o r O ; or gu b efore e or i ( s ou n d o f

gu i n la ng u a ge)

el gu a so gu ar da l o s gi i i ro s , the ru sti c gu a rds the gou rds ;

él e s elgu ard i a d e l m u s e o anti gu o , he i s the gu a rdi a n of the
old mu seu m ; e l gu ap o n o t i e n e vergu e n z a , the ha n dsome

fellow i s s ha m eless ; a ve ri gi i é d 6 n d e e s t ab an l as ant i gi i e d a d e s ,

I fou n d ou t where the a n ti qu es were .

g b efore e o r i ; o r j ev ery w h e re ( s o u n d o f a m u c h e x a gg e ra t e d
h ; or t h e sou n d si m i la r t o t h a t p ro du c ed w h en o n e c l ea rs
t h e t h roa t w i t h t h e m ou t h wi d e O p en )

el jefe se j é rc i t o the lea der a ddresses the a rmy;

di ri ge al e ,

c ogi mi s t ra j e s y mi s joya s I sei zed my clothes a n d m y jewels ;

,

e l g e n e ral e s jove n y ju s t o the gen era l i s you n g a n d ju st ; la

,

h oj a gi ra e n el ai r e the leaf whi rls i n the a i r

, .
 F I R ST S P A N I SH B OOK

h ( si lent )
el h omb re e st a c on h am b re , the ma n i s hu n gry; él se

ah oga e n el h u m o , he i s s ti fli n g i n the smoke; no h ay h at i na

en c l h om o, there i s no flou r i n the oven .

1 (mu ch as i n En gli sh , bu t u t t ered fa rt h er

forwa r d i n t h e m ou t h )

lava la Iona e n el li qu i d o li mpi o , he wa shes the ca n vas in

the clea n li qu i d ; é l l ee l os mi l li bros del li brero, he rea ds the
’
bookseller s thou sa nd books .

11 ( m u c h asi n En gli sh lli i n bi lli on ; bu t p ress t h e t ongu e

s t ron gly a ga i n st t h e fron t p a rt o f t h e p ala t e)

las llam a s y l os c ab all os ll e n an la c all e , the llamas an d

the horses fill t he s treet ; la ll u vi a ll e ga h as t a l os ll an os , the

ra i n reaches even the p la i n s ; e l c hi qu i ll o ll ora y ch i lla ,
the

chi ld weep s a n d screeches .

m ; also 11 b efore b , v, or p ( ab ou t as Engli sh m)

mi ma dre m e mi m a a mi , m y m other hu mors me ; e l mapa

m ue st ra mi l m on t e s the ma p shows a thou sa n d hi lls ; m e

,

e nvi a nu vas o , he sen ds me a gla ss ; s i n ve rm e , m e e nvi di a ,

wi thou t seei n g me he en vi es me .

11 ( a b ou t as i n En gli sh , b u t fart h er fo rward

i n t h e m ou t h )

no nos anu n c i an nad a nu nc a , they n ever a nn ou n ce a ny

thi ng to u s ; ni ngfi n t on t é n se p one l oc o, no ool

f becomes crazy .

if ( a b ou t as n i in u ni on )
la ni fi et a ri fi e al ni fi o , the n u rsema i d scolds the chi ld ; el

du efi o t i fi e el the dyes the cloth ; el cai l é n fi é

'

pai i o , own er gru

t od o e l ano, the ca nn on growled a ll year .

8 FI R ST S PAN I SH B OOK

x b et ween vowels ( s ou n d O f ks , as x in fox)

e s o exi ge un exam e n m uy exac t o , tha t dem a n ds a very

ca re u l exa mi na ti on ; n o e xag e re u s t e d su
f éxi t o, do n ot ex

a ggera te you r s uc ces s .

x before a co n s on a nt ( sou n d ed a s vo i c ele ss s )

l os ex tran e ro s j e xp ort an cosa s e x c e le n t e s , the forei gners
ex p ort excellen t thi n gs ; m e e x t rafi a la e xpli c ac i é n de u st e d,

you r ex p la n a t i on a s t oni s hes me ; s e e xpre sa y s e e xpli ca b i en ,

he ex p resses hi m self a nd ex p la i n s thi n gs well ; e xpe ri m e nt a
u na e xp an s i on e x t raordi n ari a , he ex p eri en ces an ex tra or

di n ary feeli ng of ela ti on .

y a s vo wel e q u als Sp a ni sh i ( see y i n di p h t h ongs)

61 y ella , he a n d s he .

y a s c o n so n a n t ( fou n d at t h e b egi nn i n g of a w o rd or

s yllable a n d s ou n d e d li k e y i n yes)

ya n o yert a por l a c i u da d , he n o longer wa n ders throu gh

ci ty; l eyé nu li bro s uyo , he rea d a book of hi s .

2 ( see c b efor e 6 or i)

D IVI SI ON D E LAS SILABAS

- - - - - - -
1 t e c i b i d o c c p e s os p or al gu n as l e gu m b re s , I
.
— re

cei ved twelve dolla r s for some vegeta bles .

Th e v o w el ( or d i p h t h o n g) i s t h e b a s i s Of t he s yllable .

Ev ery syl lab l e s h ou l d , a s fa r as p os s i b l e ,

e n d in a vo w el o r

d i p h t h on g . A si n g l e c o n s on a nt b et ween v o w el s i s, t h ere
fore, j o i n ed t o t h e follo wi n g v o w el .

2 mu -
ch os ni - - los po-
llos , ma ny chi ldren
'

. fi os c o rr e n t ras
run a ter the c hi cken s
f .
 D I VI S I ON DE LAS s i LA B A S 9

Th e c h ara c t ers ch , 11, a n d rt , whi c h are c on si d ered a s

s i n g le c o n s o n a n t s , a re li k ew i se j oi n ed t o t h e follow i n g v ow el .

3 .
- - -
61 p o dra h a b l ar n os y a -
rr -
e glar a la ve z l os li -
b ro s ,
he wi ll be a ble t o ta lk to u s a n d a rra n ge the books at the sa me

ti me .

Th e c o n s on a n t s 1 a n d r, w h en p re ced ed b y a n o t h er con
s on an t , fo rm i n sep a ra bl e c om b i n a t i o n s ( ex cep t i n t h e com

b i n a t i ons rl , 8 1, St ,
a n d u su all y tl) .

4 es -
t oy
.
- -
c on t e n t o d e -
es t u -
di l -
ar a l e c Ci on , I am gla d
t o stu dy the lesson .

All o t h er c om bi n a t i o n s o f t wo c o n s o n a nt s are di vi ded by

t hro wi n g t h e fi rs t w i t h t h e p r ecedi n g vowel a n d
c o n s on a n t

—
t h e sec on d wi t h t h e follo wi n g v o w el .

-
Ex cep t i on : el t ra a j
b - o i n -o -
p or- tu -
n o es - -
d e s a gra da
b le , u n ti m ely work i s u n p lea s an t .

Prep o si t i on a l p refi x es u su ally form s ep ara t e s yllables .

- - - - exp lai n s
—
5 l i h hi s s u rp ri s e; c on s

—
. e x p c a s u s or p re s a ,
e

t ru-
y e t ra m - as y
p
-
c on s pi t a
‘

- - -
c on s t an t e m e n t e , he la ys

trap s a n d con sp i res con s ta n tly .

M o re t h an t w o co n s o n a n t s a re u su a ll y di vi ded by t h row
i n g t h e l a s t t w o w i t h t h e followi n g sy lla b l e w h en t h ey form
,

o n e of t h e i n s e p a ra b l e c om b i n a t i on s m en t i o n e d i n s ec t i on 3 .

O t h erwi s e , o nl y o n e c o n s on a n t go es w i t h t h e follow i n g vow el .

6 . li - l e-
b ro qu e h a t ra-i-d o
e el e n el b a-fil , he i s readi ng

the book he ha s brou ght i n the t ru n k .

Tw o su c c essi v e s t ro n g v ow el s ( a, e, or o ) , or a s t ron g

vow el a n d a foll owi n g a c c en t ed weak v o w el (i or u ) , a re

t h r ow n i n t o s ep a ra t e syll abl es .

7 gran-
de
. es d o d el t ri un-
el rui - to en la -
c u dad , grea t i s
i
the n oi se o f the tri u mp h i n the ci ty .

T wo su c cessi ve w eak vow els a re p l a c e d i n t h e sam e s ylla

bl e wh et h er t h at
, syll ab l e b e st ressed or n o t . If t he sy llab le
i s st ressed , t h e s t ress falls on t he s e co n d of t h e w e ak vo w els .
10 FI R S T S PAN SH I B OOK

AC ENT UAC I ON D E PALABRAS

RU L E 1 . Words en di ng in a v o wel , a di p h t h on g , or n or s ,

are st resse d o n t h e p en u lt ( n ex t t o la s t s yllable) an d n eed

no wri t t en a c c en t .

b as t an t e s n i fi os h ablan ru s o, a good ma n y chi ldren sp eak

Ru s s i a n .

t i c os y p ob r e s s al e n a r e c i b i rl o s ,
ri ch a n d p oor come f orth to
recei ve them .

t rab a j an y e s tu di an t od o el afi o, they work and stu dy the

whole year .

RU L E 2 . Words en d i n g in a c o n s o n an t , ex cep t 11 or s ,

a re s t r es s ed o n t h e la st s y l la b l e a n d n ee d n o wri t t en ac cen t .

d e ci d la ve rd a d al p r ofe s or ,
tell the tea cher the tru th .

n os gu s t a c orre r y j u gar , we li ke to ru n a n d p la y .

e l al gu a c i l e s c ri b e e n e s pai i ol c on rapi d e z , the con sta ble

'

wri tes Sp a n i sh ra p i dly .

R UL E 3 . Words s t ress e d c o nt ra r y t o Ru l es 1 or 2 b ear a

wri t t en a c cen t m a rk o v er t h e vo w el of t he s yl l a b l e s t re ssed .

l a l e cc w n d e i n gl é s e s fac i l , the En gli sh lesson i s ea sy .

e l e j é rc i t o n o e s t a a qu i , t he a rm y i s n ot h ere .

sl al fé re z c orri o a pa so rapi d i s i m o, the en si gn ra n very

ra p i dly .

R UL E 4 Som et i m es t h e wri t t en a c cen t i s u s ed s i m p ly for

.

t h e p u rp o se of d i s t i n gu i s hi n g w o rds s p ell ed a n d p ron ou n c ed

a li k e b u t w h i c h a re di ffere n t p art s of sp eec h A few ex a m p l es : .

si , i f; si , yes .

mi my; mi , m e
,
.

qu e ,
whi ch, who,
whom ( as a r ela t i v e p ro nou n)
or .

qu é , whi ch , wha t ; h ow ( i n t err og a t i v e o r e x c l a m a t ory ) .

 T A BL A DE O RT O G R A F i A 11

T ABLA D E O RT OG RAFIA

SO U N D SP E L L I N G B E F O R E

‘
th ( Eng t h i n )
. ra a z z on a
k c ada c om o

g ( h ard ; ga o t gord o
En g g et ) .

gw ( En g la n .
gu a rd a an ti gu o av eri gi i é gii i ro
g u a ge)
h exa gg e r j a m as j oya
a ed t
kw ( En g qu . t
c u a n o cu o a t
i n q u i c k)

N OT ES O N P R O NU N C I ATI O N

I n g en eral , Sp an i sh vo w els a re u t t ered c l ea rly a n d di s

t i n c t ly a n d a re c arefu lly form ed Sp a n i sh c on s on an t s .

s eem , in com p a ri s o n w i t h t h os e Of En gli sh s p e ec h , Sli g h t e d

or n egl ec t e d . To s p ea k er s of Sp a n i sh , En gli sh v o w el s

s e em i n di s t i n c t a n d c a r el essl y form e d . Th u s , on e m ay l
,
sa y

t h at Sp a n i sh i s a v o c a li c la n gu a ge an d En gli s h i s a c on

so n a n t al s p e ech .

Ex c ep t h , an d u i n t he c om b i n a t i o n s gu an d q ,
u e v er y
l et t er i n Sp a n i sh i s so u n d e d or p r o n o u n c ed .

I t ha s n o t s e em e d d esi ra bl e i n a book of t h i s ki n d t o en t er

i nt o any di scu ssi on of

fin e d i s t i n c t i o n s i n p r o n u n c i a t i o n ,
su c h a s t he o c c a si o n al vo i c e d s o r a sp i r a t e d h ; o r t h e v a ri ou s

qu ali t i es o f t h e s ev era l v o w el s , t o w h i ch s om e sli g h t a t t en

t i on h as b een gi v en i n t h e c a se of e a n d 0 . O n e w h o d esi res

a m ore t h orou gh st u d y of su c h d et a i l s s h ou l d co n su l t

M olt on Avery C olt on L a P hon éti qu e C a s ti lla n e ( G W

’
s .

J on es Agent
, ,
Ann a p oli s , M d ) , or J M oren o L aca lle s
- ’
.

’
Sp a ni sh P ron u n ci a ti on ( C h arles Scri bner s Sons ) .

1
T h es e wo d s a re li st e d i n t h e vo c abul a ry
r .
12 FI R ST S PAN SH I B OOK

Esp eci al ly t o be r ecomm en ded i s t h at t h orou gh an d au t h ori

t at i ve w or k of t he em i n en t Sp an i sh ph o n et i c i an , T N avarr o .

Tom as, Ma nua l d e p r onu n ci a ci o n esp a ii ola

’

,
Madri d ,
1 91 8
b i d e L a Revi st a de Fi l ol og i a
“
( P u l i c a c on es

Th e b egi nn er Sh ou ld from t h e first b e t ra i n ed i n h eari n g

a n d p ro du ci n g li a i s on o r l i n k i n g of w or d s w hi c h , i n Sp a n i sh

as i n En gl i s h , resu l t s n a t u ra lly from t h e clo se as so ci a t i on o f

w or ds i n b r ea t h -gr ou p s a n d gr a mm a t i ca l r ela t i o n s ; a lso i n
o b s erv i n g an d a d op t i n g t he e li si o n or dr o pp i n g of on e

v ow el or c on so n a n t w h en t h e v o w el o r c on s on a n t t h a t t er
m i n a t es w o r d i s i den t i cal w i t h t h at w h i c h b egin s t h e
on e

followi n g w ord , a s i n e s t e e s t u di o o r l os s efi ore s , w h ere t h e

v v

t w o v ow el s or t wo c on so n an t s t h u s t h row n i n t o jux t ap osi

t i on c oa l es c e in o n e sou n d .

C on si d era b l e a t t en t i on sh o u l d li k ew i s e b e p a i d t o t h e
m a t t er o f co rrec t i n t o n a t i on or li lt o f t h e Sp a n i sh sen t e n c e .

Thi s i s q u i t e di ffer en t fro m t h a t O f t h e En gl i sh s en t en c e .

St u den t s ca n b e st a c q u i re t hi s i n t on a t i on by i m i t at i o n of
t h e t ea c h er . Fo r t r ea t m en t of t hi s m a t t er , an d of li n ki n g
a nd eli si on , see Sp ani s h P ron u n ci a ti on , a b ov e ci t e d, p a g es

3 1 t o 3 4, or the Ma nua l m ent i on ed , 1 7 2 t o 1 83 .

O nly t h e p ron u n ci at i o n O f Sp a ni sh t h a t i s p reva l en t i n t h e

re gi o n o f C as t i l e , Sp a i n , h a s b ee n ex p l a i n ed i n t h e fo re g o

i n g p a ges T hi s i s c o n si d ere d t h e s t a n da r d p ron u n c i a t i o n

.

a m o n g e du c a t e d sp ea k e rs o f Sp a n i sh t h e w o rld o v er Th e .

for t ea c h i n g t h a t p ro nu n c i a t i on i n t h e s c h ools o f t h e
r ea s o n s

U n i t ed St a t es a r e m a n y a n d s ou n d ( T h y l u c i da t e d
‘

e a re e .

b ook , Sp a n i sh i n the H i gh Schools , p a ges 7 5

’
i n t he a u t h or s

and I t m ay b e a dd ed t h a t , by g en era l co n s en su s o f
O p i n i on , t h e p ro n u n c i a t i o n O f C a s t i l e h as b een qu i t e un i

form ly a dop t ed i n t h e s c h o ols a n d c oll eg es o f t h i s c ou n t r y .

 L EC C I ON I

ES BUEN O H ABL AR ESPAN O L

Es b u en o hablar esp a nol . Es bu en o a p ren d er mu c h o .

N O es fac i l a p ren d er u na len gu a . Es n e c esari o e s t u di a r

m u ch o Es n eces a ri o
. es t u di a r m u c h o p ara l eer , e sc ri bi r y
hablar es p anol .

g E S fac i l a p r en der ? No, seno r ( senora , s efi o ri t a ); n o es

fac i l a p ren der .

gQu é es a p re n d er ? Ap ren d er es es t u d i a r y
t rab aj ar .

N o es a gra dable vi vi r si n a m i go s ES m a lo n o t en er .

a m i gos Pa ra t en er a m i go s es n ec esa ri o ser b u en o y s i m

.

p at i co . Ta m b i é n es n ec esa ri o ser i n t el i g en t e . Ser b u en o ,

i n t el i g en t e y s i m p at i c o no es fac i l .
Q
x ué gu s t o es t en et
bu en o s a m i g os !

gN o e s a gra d a b l e t ra b aj a r ? Si , seno r ( senora ,

seno ri t a );
es a gra dabl e t ra b aj a r y a p ren der Es . b u en o y a gra da b l e

ap ren d er a h abla r esp anol c on a m i go s .

PARA E ST U D IO (F or s tu dy )
Es b u e n o h a bla r e s p afi ol , i t i s w ell to sp ea k Sp ani sh . Es
b u en o apre nd e r m u ch o , i t i s well to learn m u ch .

Th e i nfi n i t i ve i s t h e b asi s of t he v erb , a n d t he v erb i s t he

m o s t i m p o rt a n t el em en t o f t he s e n t en c e . All t h e i n fini t i ves
of t h i s l esso n ( ex c ep t t h ose p rec ed ed b y p ara ) a re u s e d a s

nou n s , u su al ly su b j e c t s o f t h e v erb e s i t is T h e i nfi ni t i v e
— —
.
,

i n Sp a ni sh a lw a y s e n d s in a r , or et or
—i r . TO a c ert a i n
,

ex t en t t h ese e n di n g s m ay b eq u i v al en t t o t h e
co n si dere d e
‘ ’
-
r
p p e o si t i o n t o t h e s o calle d
, s i gn o f t h e i n fi n i t i v e
“
in
En gli sh What rem ai ns aft er t ak i ng O ff t h e i n fi n i t i ve en d
.

i n g i s c alle d t h e s t em o f t h e v erb Verb s w h o se i nfl ni t i v es

—
.

en d i n ar a re s ai d t o b e of t h e fi rs t co n j u g a t i o n t h os e i n .

13
14 FI R ST S PANI SH B OOK

-er of t he s ec on d co n u ga t i o n , an d j t h ose i n
'

—
ir of t h e t hi rd .

Th ere a re s om e verb s i n Sp a n i sh , h o w ever , t h a t , b ec au se of

t he u nu su al w ay i n w h i c h t h ey a r e c o n u ga t e dj ( c h a n ge d for
mood , t en se , p erson a n d n um b er) , a re c a ll ed i rregu lar verb s .

Su ch , for ex am p le , a re s et , to be, a n d t e n e t , to have .

Es n ece s ari o e s t u di ar m uch o pa ra h a blar .

Th e p r ep os i t i on para i s n ecess a ry b efo re a n i n fi n i t i v e t o

‘
ex p r es s p u rp ose I t m ay b e t ra n slat e d i n su c h c a s es by i n
.

’
ord er to .

No es faci l .

A sen t en c e i s m a de n ega t i ve by p l a c i n g t h e a dv erb n o

b efore t h e v erb .

Apre nd er a h abl ar .

V erb s m ean i n g to learn re q u i re t h e p p

re os i t i on a b efore a

followi n g i n fi n i t i v e .

C U E ST IO NARIO (Q u es ti on s to be a n swered )
An swer i n Sp an i sh i n com plet e sen t en ces Wh en p ossi ble, .

begi n you r an swer wi t h Si ( n o) , senor ( senora , seri ori ta ) , Yes ( n o) ,

si r (m adam , M i ss) .

1 .
{ Es b u e n o h a b l a r esp a fi ol ? 2 .
{ Es fac i l ap re n d er a

h abla r esp a nol? 3 .

gN o es fac i l a p re n d er u na l en gu a ?
a p ren d er ? 5 Es a gra d a bl e a m i g os ?
4 {Q ue t en e t
“

. es .
(
6 {Q
. u e es n e c e sari o s er p ara t en er a m i go s ? 7 .
gN O es

a gr a dabl e e sc ri b i r y l e er en e sp a nol ? 8 .
(E S b u en o ser in
t eli g en t e ? 9 .
(E s m al o v i vi r si n am i gos ? 10 .
gN o es
a gra d abl e t ra b a j a r m u ch o ? 11 .
g E S m a l o n o t ra b aj ar ?
12 N es n ec es a ri o es t u di a r p a
a r s er i n t el i ge nt e ?
.
g O

EJ E RCICIO S ( Exerci ses)

I . C om p let e t h e followi n g s en t en c es

1 . ES fac i l 2 . No es s er 3 . Es m alo 4 . No
es agra dabl e 5 .
{ No es n ec e sa ri o 6 . Es b u en o
 PA RA H A BL A R E S PA NO L 15

7 .
Q ue gu st o es — e sp a fi o l ! 8 . No es faci l 9 . Pa ra
es n ec esa ri o 10 . Es bu en o a p ren d er h ablar un a

len gua .

II . L ook up i n t he v o c ab ul ar y t h e follow i n g i n fin i t i v es .

Gi ve ( )a t h e m ea n i n g i n En gli sh of e ac h ; ( b) t h e c o nj u ga t i o n
t o whi c h ea c h b el o n g s ; a n d ( a) s h o rt Sp a n i sh se n t en ces i n

ea c h o f whi c h on e of t h e i n fin i t i v es i s u sed :

c onv ers a r, co g er , p r o n u n c i a r ,
ab ri r , en sefi ar , escri bi r,

re
p g u n t a r ,
e n t e n d e r .

I II . D i vi de t h e follow i n g words i n t o sy lla bles .

1 Un derli n e
t he s yll able t hat i s s t r essed :

p r o fe s o r ,
u s t e d es , esp a fi ol , a qu i b ast a n t e
, ,
co n v ersac mn ,

s enor , p ro n u n c i a , p ro n u n c i a m o s ,
h a b l o , h a b la n , i n
fi n i t i vo .

D IC TADO ( Di ctati on)

Wri t e at di c t a t i on a ll or p art of t he Sp an i sh t ext wh en
y our t ea c h er rea d s i t t o you .

L EC C I ON I I

PARA H ABLAR E SPANO L

Hablo i n glé s . N O h a b lo esp a fi o l . Est u d i o el esp afi ol en

la es c u elaJ u a n y yo est u di a m o s el esp a nol El p rofesor

. .

( 0 1a p rofesora ) h abla i n gl é s y e sp a fi ol L O S alu m n os y las .

a l u m n a s e st u di a n la l e c c i On Est u di an el esp anol p orqu e .

d esea n c onv er sa r co n a m i g o s que h a b la n esp ano l .

Ma ri a es t u d i a mu cho y p r o n u n c i a b i en las p alabras .

D esea c o nv er sar en esp a no l c o n el p ro fesor .

Ju an , gest u di a u st e d aq u i el i n glé s ?
No , s efi or ( s enora ,
seno ri t a ) ; a q u i est u di o el esp ai i ol .

J uan y M ari a ghablan , u st e d e s bi en el esp a nol ?

1
Fo r ru l e s g o v e rni n g d i vi s i o n of wo rd s i n to syll a ble s see p ag e 8 .
16 FIR ST S PAN SH I B OOK

No , senor ; h ablam os p o c o y m al el esp afi ol No h ablam o s .

bi en , p ero p r o n u n c i a m os b as t a n t e b i e n l as p al ab r as .

gH a b la b i en cl p ro feso r ?
Si , s enor ; el p rofesor h a bla m u y b i en el e sp anol y el i nglés .

Pronu n ci a b i en la s p ala bra s y co n versa bi en en esp anol .

gEs t u d i a m o s m u c h o a q u i ?
Si , s enor ; est u di a m o s m u c h o . L OS alum nos est u di a n

mu ch o p ara h ablar bi en el esp anol .

P ROVE RBIO
Q ui e n m u ch o h abl a m u ch o yert a !

PARA E ST U D I O

C onjugacmn d el present e d e i ndi c at i vo d el verbo

h a bla r, to sp ea k
H ab lar es u n i nfin i t i vo de la p ri m era c on ju ga cmn El ra di c a l
—
.

e s h ab l N early all verbs wh ose i n fini t i ves en d i n ar are

c o n u g a t ed
j li k e h ab l ar .

S I N G U LAR
P ri mera p ersona , h a bl o esp anol , I sp eak , am sp eaki ng, do
sp e ak , Sp an i sh .

Sp eak ’

Segu n da 2967 3 0 71 0 ,
h a bla s esp a nol ,
u s t e d h a b l a es
’
you
you
( fami li ar)
(p oli te)
sp ea1 32ig ,

d o sp eak ,
p ai r0 1
Sp ani sh .

Tercera p ersona, h a b la esp anol , he or sh e sp eak s, is sp eak

i ng, does sp eak , Sp ani sh

P L URA L
‘
P ri mera p ersona , h ablam os esp a we sp eak , a re sp eaki ng, do
fi ol , sp eak , Sp an i sh .

sp eak , a re
h ablai s esp a fi ol , you (fa mi li ar)
ki
z
pz
p
Segund o p erson a , u s t e d es h ablan

e sp anol ,
you (p oli te) zk p
i sh
Tercera p ersona , h ablan esp anol , t hey Sp eak , are sp eaki ng , do
sp eak , Sp ani sh
—
.

For m ea ni n g of p r o ve r bs see p a g es 1 89 1 9 1 .
 PARA HAB L AR E S PA NO L 17

El art i cu l o d e fini d o

M a scu li no si n gu la r , e l a lu m n o . M a s cu li n o p l u ra l ,
l os a l u m n os .

Femeni n o si ngu la r , l a p a l ab ra . Femeni n o p lu ral , la s p al ab ras .

U SO d el arti cu l o d e fini d o

Hablo esp anol . Est u di a n el esp a fi ol . Habla m uy bi en el

i n glé s.

I t wi ll b e s een t h at t h e n a m es O f la n gu a ges re q u i re t h e
d efi n i t e a rt i cl e, ex c ep t wh en i mmedi a tely f ollowi n g t h e verb
h ablar .

Us t ed an d u s t ed es

Ust e d , you , i s used wi t h t h e t hi rd p erson si n gul ar O f t he

verb a n d i s t h e p oli t e a n d m ost c omm on m o d e O f a ddres s .

U s t e d e s , t h e plur al , i s u sed wi t h t h e t h i rd p erson p lural of

t h e v erb .

P ar a form at pre gu nta s

gEs tudi a ust ed a q u i c l i nglé s ?

Qu es t i on s are fo rm ed i n Sp an i sh , by p laci ng t h e su bj ect
a ft er t h e verb I n wri t i n g , a n i nv ert e d q u es t i o n m ark O p en s
.

t he q u est i on . Do or does , u se d i n En gli sh t o i n t ro du ce a

q u est i o n i s,
n o t ex p resse d in Sp a ni sh .

G é n ero d e l os n om b re s (Gen der of nou ns )

alu m n o ( ma scu li n e) ; alu m na (femeni n o) ; p alabra (feme
ni n o) ; p ro fes or ( ma scu li n e) ; p ro fes o ra (femeni n o) ; l ec c i On

( femeni no) .

Ev ery n o u n i n Sp a n i s h i s e i t h er m a s cu li n e o r fe m i ni n e .

N o u n s d en o t i n g m a l e b e i n g s m a s c u li n e ; t h ose d en o t i n g
—
a re

fem al es a re fem i ni n e T h o s e en d i n g in o a re u su a ll y m as
— — — — —
.

cu li n e wh i le t h o se en di n g in a s i 6n c i on ta d
, , ,
or d d a
,

are u su a ll y fem i ni n e
T h e gen d er o f n ou ns o f ot h er en di n gs
.

c a n b e l ea rn e d u su ally b y O b s ervi n g w h et h er t h e m as c ul i n e

or fem i n i n e a rt i cl e i s u s ed w i t h t h em , as art i cle a n d n o u n

mu st a gree i n gen der a n d n u m b er .

18 FI R S T S PANI SH B OOK

C U E S TIO NARIO
Answer i n Sp ani sh i n com p let e sen t en ces . Wh en p ossi ble, b egi n
you r a ns w er wi t h Si ,
s enor ( s enor a , seii ori ta ) n o, s enor, et c .

{Q
1 . u e e st u di a n los a lu m n o s ? 2 .
gQu i én es t u di a el es
p afi o l ? 3 gH a b la u st e d i n gl é s ? 4
. .
gQu i én h abla i n glé s y
e sp a nol ? 5 gEst u di a u s t ed el esp anol ?
. 6 gPr on u n ci a .

M ari a bi en l as p alabras ? 7 gH ablan J u an y M ari a es .

'

p a no l ? 8 .
gPro nu n c i a u st e d bi en 0 m al la s p alabra s ?
9 gD esea
. u st e d c o n v ers ar en esp a fi ol con el p rofes or ?

1 0 gEst u di a n
. u s t ed es mu cho O p oc o ?

EJ E RCICIO S

I . C o n j u gu e u s t ed ( j
con u ga t e ) el p r ese n te d e i n di ca t i vo d e
co n v ersar en es p a nol ; e s t u di ar la l ec c i On ; d es ea r es t u

d i ar ; p ro n u n ci ar la p alab ra .

II . Pu t t h e p r op er form of t h e d efi n i t e art i c l e b efore t h e

foll owi n g n ou n s :

es c u ela , e scu elas , a lu m n o , a lu m n a , a lu m n as , a lu m n o s ,

p al ab ra s , p al ab ra , p ro fes ora s , p rov erbi o , j

c o n u ga

c i On , j
e er c i c i o , a rt i c u l o , n om b r e , n om b r e s , s eno ri t a ,

s eno ra s .

III . I n s t ea d of t h e i nfi ni t i ve, u se t he c orrec t form of t he

v erb i n t h ese sen t en c e s

1 . M ari a y yO ha bla r p o c o . 2 . El p ro fesor y Ju an con

vers a r . 3 . U st ed no p r on u n ci a r la p al a b ra . 4 .
gN O d e

s ea r u st e d es est u di a r ? 5 . LOS a lu m n os y las a lu m n a s

es tudi a r mu cho . 6 .
gH a bla r u st e d m u ch o ?

D IC TADO
Wri t e at di c t a t i on all or p art Of t he Sp an i sh t ext wh en
y ou r t ea ch er r ea d s i t t o you .
 LA S LE N G UA S 19

L EC C I ON I I I

LA S L E N GUAS
Ap ren do m u c h o . Ap r en d o u na l en gu a ex t ra n era j . Es el

esp afi ol L a l en gu a d el p ro fes or es el esp a nol

. J u an y .

Mari a ap ren d en m u c h o L os a lu m n os ap ren den bi en en la

.

cla s e .

A q ui a p r en d em os la l en gu a d e Esp ana y d e los m u c h os

i
p s es
a d e la Am eri ca d el Su r y d e la Am é ri c a C en t ra l En .

los Est a d o s U ni dos , en el C an a da y en I n gla t erra h abla n

i n glé s . En Fra n ci a h ab la n fra n c é s . En Al em a n i a h a bl an
alem an . L O S fra n c es es , l o s e sp anol e s , l os c hi n os , l os ru s os ,

los i t ali a no s , l os c h i l en o s , los cu b a n os , los a rg en t i n os y o t ros

mu c h os p u ebl os d eb en a p ren d er el i n g l é s p ara h a b lar i n glé s

y p a
a r l eer li b ros i n gl eses LOS . n o rt e a m er i ca n os y lo s i n

gl eses d eb en a p re n d er el esp anol p a ra h abla r a los n a t ura les

d e p ai ses d e h abla esp anola y p a ra l e er l i b ros esp anoles .

L eem os u n p o co el esp afi ol N O l e em os el c h i n o gQu l en . .

h abla y le e el c hi n o ? L O S c h i n os h a bla n y l een el c h i n o ; los

i t a li a n o s cl i t ali a n o ; los fra n c es es él fra n c é s ; lo s esp a noles el

es p a nol ; y los su d a m eri c a n o s el es p a nol y el p o r t u gu és .

N o h abl o p ort u gu é s J u a n , ga p ren d e u s t e d el p ort u gu é s ?

.

N O , senor ; a p ren d o a l eer y a h ab lar esp afi ol 0 el c a s t ell an o .

PR O VER B I O :
L O qu e b i e n s e apr e n d e n o s e O lvi d a .

PA RA E STUD IO
C onju ga cmn d el pre s ent e d e i n di cati vod el ve rb o

ap re nd e r, to lea rn

Apre n d e r e s u n i n fin i t i vo d e la segu n d a co n ju ga c 1 on El .

ra di c al e s apre n d N ea rly a ll v erbs w h ose i nfin i t i ves en d i n

— e t are c o n u ga t e d j li k e apre n d er .
20 FIR ST S PAN I SH B O O K
HN GUL A R
E

P ri mera p ersona , a p ren do b i en , I learn , am learm ng, do learn ,

w ell .

l6 3 1
ap ren de s b l en , you ( fami li ar) 233:
1
Segu ndo p ersona ,
, u st e d a p ren d e you (p oli te) d o lea iin
b i en ,
W en
Tercera p ersona, ap ren d e b i en , he or sh e l earns , i s learni ng,
does learn , well .

P LURA L
P ri mera p ersona , ap ren d e m os we learn , et c .
, well .

bi en ,
ap ren d é i s bi en , you (fa mi li ar) l earn , et c .
,

Segunda p erson a , u s t e d es ap ren you (p oli te) well .

d en bi en ,
Tercera p erson a , a p re n d en bi en , t h ey l earn , et c .
, w ell .

E1 art i cul o i ndefini d o

M a scu li n o s i n gu l ar , u n p oc o ,
u n li b r o .

F emeni n o s i n gu lar , u na l en gu a , una l eccl o n .

O rd en ( comma nd) : Form e ( n ) ( ) form

u s t e d es ,
.

El plu ral d e l os n om b re s y d e l os adjeti vos

li bro , li bro s ; c la se , c las e s ; e scu el a , escu ela s ; p a i s , p ai s e s ;
el es p anol , l os es p a fi o le s ; l ec c i On , l ec c i o n es ; el li bro fra n c é s ,
l os li bro s fra n c es e s .

I t w i ll t h u s b e s een t hat a n ou n o r a d ec t i ve e n di n g
j in a

v o w el i s m a d e p lu ral by a d di n g 8 t o t h e si n gu la r ; a n ou n
or a dj e c t i v e e n di n g i n a c o n s o n an t i s m a d e p lu ral by a ddi ng

es t o t he s i n gu lar .

P ara i n di c ar pos es i on
’ ’
L a len gu a d el p ro fes or D e + e l = d e l. Th ere i s n o s o r s .

i n Sp an i sh t o sh o w p o s sessi o n T h e p rep o si t i o n d e , p laced

.

b efore t h e p ossessor, i s u s ed i n st ea d .
22 FI R ST S PAN SH I B OOK

L EC C I ON I V

ABRI E N D O LA P UERTA

El p rofesor ha bla Voy a la p u ert a

. C oj o el t i ra d or . .

A b r o l a p u er t a C i erro la p u ert a Vu elvo a m i a si en t o

. . .

Un a lu mn o ha bla . El p rofesor va a la p u ert a . C og e el

J u an a b re la p u ert a

t i ra dor . Abre la p u ert a . C i erra la p u ert a . Vu elve a

a s i en t o .

El p rofesor . J u an , va ya Vd ( u st ed) . a la p u ert a .

Ju a n Voy a la p u ert a
. .

L a clase J u an v a a la p u ert a
. .

El p rofes or C oj a Vd el t i ra d or
. . .

Ju a n . C O jO cl t i ra dor .

La clase . J u an c o g e el t i ra do r .

El p rofesor Abra Vd la p u ert a

. . .

Ju a n Ab ro la p u ert a
. .

L a cla se J u a n a bre la p u ert a

. .
 A B R I E ND O LA P U E R TA 23

l p rofesor C i erre Vd la p u ert a

. . .

Ju a n C i erro la p u ert a
. .

L a cla se El c i erra la p u ert a

. .

El p rofesor Vu elva Vd a s u a si en t o
. . .

Ju a n Vu elvo a m i a si en t o
. .

L a cla se El vu elve a su a si en t o
. .

C lase, gvoy yo a la p u ert a ?

Si , s enor ; Vd v a la p u ert a ; Vd abre la p u ert a y
.
a .

vu elve a su a si en t o . Ah ora Vd . ab re el l i bro y l ee la lec ci On

de esp afi o l p ara h oy .

gC e rra m o s a h o ra el l i b ro ?
Si , s enor ; c erra m o s el li bro y a p r en d em os el p overbi o
r .

PROVE RBIO
El j
e e rci ci o h a c e m ae s t ro .

PARA E ST UD IO
O rden es ( comm ands) : Vaya ( n) go . C oj a ( n )
ta ke hold of . Abra ( n ) op en . C i err e ( n ) close .

Vu elva (n) retu rn .

C onjugacmn d el pres ent e d e i ndi cat i vo d e al gu n os verb os

It to go: voy a la es c u ela , vas a la escu ela , Vd . va a

‘

'

la esc u ela , va a la e s cu el a ; va m os a la e s c u ela , vai s a la

esc u ela , Vd s . van a la e s c u ela , van a la e sc u ela .

C oger to s ei ze, ta ke hold f

o : co o j el t i ra d o r , c og e s

el t i ra dor , Vd . co ge el t i ra dor , c o ge el t i ra d or ; c o gem os el

t i ra d or , co g éi s el t i rador , Vd s . c og e n el t i ra d or , c o ge n el

t i ra dor .

C et rar to c lose: c i e rr o el li bro , c i e rra s el li bro , Vd .

c i e rra el li b ro , c i erra el l i b ro ; c erra m os el li bro , eerrai s el

li bro , Vd s . c i e rran el li b r o , c i e rran el l i b ro .

Volvet to retu rn : vu e lvo a mi a s i ent o , vu e lve s a tu

N u m be rs t b refer t o t h e p a ra gr a p h i n t h e A p en d i ce d e v bos '

a f er a v e r er

whi c h g i v e s t h e v e b i ts el f o r a t yp e -
r v b t o w hi h i t i s si mi la r P u p i ls
er c .

sh ou ld ac q u i r e t h e h a bi t O f c o n su lti n g free ly t h a t a p p en di x .
24 FIRS T S PAN I SH B O O K
asi en t o , Vd . vu e lve a s u a si en t o , vue lve a su as i en t o ; vol

ve m os a nu e st ro s as i en t os , v olv é i s a vu e s tr os a si en t os , Vds .

vu elven a s u s a si en t os , vu elven a su s a s i en t os .

C onjugaci é n d el pre s ent e d e i ndi cat i vo d el verb o

a bri r, to op en

Abri r e s u n ve rb o de la t erc era j

c o n u ga c l on . El ra di cal es

ab r M an y v erb s en di n g in —i r j
a r e c o n u g a t ed li k e ab t i r .

a b ro la p u ert a , abre s la p u ert a , a bre l a p u ert a ; abri m os

la p u ert a ,
a b ri s l a p u ert a ,
a b re n l a
-
p u ert a .

Ad j et i vos pos e s i vos ( P ossessi ve a djecti ves)

mi li bro , m y book ; t u li bro , thy you r book ; su li bro , you r
or

book ; su li bro , hi s or her book ; nu e s tro li bro , ou r book ,

vu e st ro li bro , you r book ; su li bro , you r book ; su li bro , thei r
book .

m i s li bros , t u s li bro s , su s li bro s , su s li bro s ; n u est ros

li bro s , vu es t ros li b ro s , su s li bro s , su s li bro s ( my books ,

T h es e a d ec t i ve s ,
j li k e a ny o t h er a d ec t i v e,
j m u st a gree

i n g en der a n d n u m b er wi t h t h e n ou n s t h ey m o di fy . See
L es son V for a greem en t O f a dj ec t i ves .

C U E STIO N ARIO
1 .
(3A d o n d e va el a lu m n o ? 2 { Q e coge ? 3 gQu éa bre?
u . .

‘
4 .
(Q u e c i err a ? 5 gC i err a e l
. a lu m n o el l i b r o ? 6 3A d on de .

vu elv e ? 7 gVa Vd a la p u ert a ? 8 gVa Vd a la escu ela ?

. . . .

9 .
gAb re Vd su li bro ? 1 0 gC oge el p rofesor el li bro ?
. .

11 gVu elven Vd s
. . h oy a la c la s e ? 12 .
gC i erran Vds . 1a
p rt a ?
u e

EJ E RCICIO S

I . M ak e t he v erb s O f t h e se s en t en c es p lural
1 Voy a la c lase
. 2 Est u di o b i en 3 . . . . Vu elve a la pu ert a .

4 Vd c oge el t i ra dor
. . 5 Abre el li bro . . .
C o p yri g h t , P u b l i sh ers
'
Ph ot o Servi c e , I nc

U na c a ll e se vi ll a n a
 LA SA LA DE C L A SE 25

II . M ak e t he v erb s O f t h es e sen t en ces Si n gu l a r

1 . C erra m os los li bros . 2 . C ogem os la p u ert a . 3 . Abren

el l i bro . 4 . D esea n est u d i a r . 5 V aya n Vd s a
. . s us a si en

t os . 6 . Abra n Vd s . su s li b r o s .

II I . R epla c e t h e En gli sh w o rd w i t h t h e correc t Sp a ni sh

word
m y l e c c mn ; h i s a s i en t o ; o u r p ai s ; p a i ses ; h er li b ro ;
ou r

y ou r ( p oli te) p r o fe sor ; t h ei r c lase ; o u r l ecc i o n e s .

IV . D i vi de t h es e wo rds i n t o s yllables a n d u n d erli n e t he

s yllable t h at i s s t r es s e d :

a si en t o , j
co n u g a c i On , vu elv en , m a est ro , lec c i On , cerra

m os , p rofeso res , t i ra d or , c u a d ern o , p i z a rra , a gra d ab l e

m u c h a c h o , ellos , ex p li c ar .

TRABAJO I N DI VIDUAL
Wri t e i n Sp a n i sh w i t h y ou r b ook c l o s ed a d es cri p t i on of

t he va ri ou s act i on s J oh n p er fo r m s in o r d er to op en t h e d oor .

LEC C I ON V

LA SALA D E C LA SE

Est o es u na s ala de c las e . La s a l a es gra n d e y c om o da .

T i en e sei s v en t a n as y dos p u ert a s . Hay en la sa la t rei n t a

a s i en t os c Om O d o s . L as p a red es s on b la n cas y laS p i z arra s
s on n egras . El t e c h o es m u y a lt o El su elo . es d e m a dera .

L O S p u p i t res d e los a lu m n o s s on t a m bi é n d e m a d era .

En la p are d h ay u n m a p a ES u n m a p a d e Esp a fi a . .

Tam b i é n t en em o s en o t ra p ared u n m a p a d e la Am eri c a d el

Su r, y la s b a n d eras d e lo s Est a dos U n i d os , d e Esp ana , d e
C u b a y d e la R ep u bli ca Arg en t i na Hay p roverbi os esp a .

Ii ole s
‘

y cu a dro s de c ol o res p o r t o da s p art es .

Sobre l a m esa d e la p rofesora h ay p a p eles, li bros , p lu m as ,

26 FIR ST S PAN SHI BO O K
y un Sob re m i p u p i t re h ay u n lap i z , u n li bro es
t i nt ero .

p a fi o l y u n c u a d e r n o L a p rofesora t i en e u na si lla , p ero

.

n oso t ros t en em os asi en t o s .

gQu é es es t o ? p r e gu n t a l a p ro fe s o ra .

Es un lap i z . Vd t i en e
. un lap i z n e gro .

En s efi e Vd . a la c l a sedo s lap i ces .

Aq u i t en go d os lapi c es , res p on d e M ari a y e n sefi a a la

c la s e y la p ro fesora u n l ap i z n egro y u n l ap i z bla n co
a .

Bu en o El p lu ra l d e lap i z es lap i c es
. El si n gu lar d e .

l ec ci on es es l ec ci On . Vaya Vd . a la p i z arra a escr i bi r el

p l u ra l d e l a s p a l a b ras q u e v o y a leer .

M ari a es cri b e las p alabras la p i z a rra y vu elv e a su

en

a si en t o . La c la s e l ee y pronu n c i a bi en las p alabra s q u e

M ari a esc ri b e .

P R O VE R B I O :
E1 t ra b a j o h a c e l a vi d a agra d ab l e .

El t ra b a j o h ac e la vi d a a gr a d a bl e

PARA E ST UDIO
O rdene s : En sefi e ( n ) show . C onj u gu e ( n )
j
con u ga te .

C onjuga CI O n d el pre s e nt e d e i n di c ati vo d e l ve rb o

t e ne r to ha ve

t e ngo m i li bro , t i e n es t u li bro , Vd . t i ene su li bro , t i e n e

su li b ro ; t en em os n u e st ros li b r os , t en é i s vu est ros li bros ,
Vd s t i e n e n
. su s li b ros , t i e ne n su s li b ros .
28 FI R S T S PAN SH I BO O K

II . Rep lace t h e Engli sh word wi t h t h e p rop er Sp an i sh

word
la m esa hi gh ; el cu a dern o w hi t e ; la l en gu a for ei gn ; el
a lum n o Sp a n i s h ; l a a lu m n a Fr en c h ; el asi en t o c o m

fort a b l e ; el t ec h o hi gh .

I II . Wri t e t h e p l u ra l s Of t he ex p res si on s i n II .

IV . C onj u gu e Vd . el p r e s e n t e de i n di ca t i v o d e
n o es cri bi r la l ec c i On ; n o en sefi a r el l i b ro ; r es p on der a l

p rofes or .

V . Wri t e t he s t em s O f t h ese i n fin i t i v es :

re
p g u n t a r ,
resp o n d er , p r o n u n c i a r ,
es t u di ar , l eer , co n

j u gar ,
ex p li c ar , c o ger , c erra r , en t en d er , a
p g ar .

TRABAJO I ND I VIDUA L
Wri t e i n Sp a n i sh wi t h you r b ook closed a d es cri p t i on Of

y ou r classro om ,
u si n g t h e w ord s Of t h i s l ess on or p r ev i ou s

l esson s .

L EC C I ON VI

LO S N UM ER O S Y L O S D IAS

U n o , dos , t res , cu a t ro , c i n co , s ei s , Si et e , o c h o , n u ev e , di e z .

H a y s i et e d i a s en la s em a n a . El p ri m er d i a es do m i n go ,
el segu n d o di a es lu n e s , el t erc er d i a e s m a rt es , el c u art o es

m i é rcol es , el qu i n t o es j u ev e s el s ex t o e s vi ern es , y el s ep
t i mo e s Sab a d o . Hay ci n co d1a s en q u e v a m os a la esc u ela .

H ay s ei s di a s d e t ra b a j o . El d o m i n go es d i a d e d esc a n so .

H ay di e z m a n d am i en t os d e la l ey d e D i o s , y el qu i nt o es

H on ra a t u p a dr e y a t u m a dre .

D os y c ero so n d os ; d os y c i n co s on si et e ; s i et e m en os t res
s on cu at ro . Tres p or t res s on n u ev e . D o s p or c i n co s on

di e z .
 LOS N UM E R O S Y L O S D i AS 29

C u ent e Vd en esp anol , di c e el p rofesor a J u a n , y J u an

.

c u en t a d es d e u n o h ast a d i e z N O s a b e t o d avi a c on t ar m as
. .

D es ea m o s a p ren d er a c on t a r en esp a nol

h ast a un m i llOn , p ero no sa b em os los
n u m eros g r a n d e s .

Vd . d edos , gverda d ?
sa b e c o n t a r su s

Si , s enor ; s é c o n t ar los d ed os d e la
m a no , t a m bi é n l os d ed os d el p i e C u ent o .

m i s p asos cu an do m arc h o p or l a s a la O
p o r l a c a l l e ,
a s i : u n o ,
d os ,
t re s ,
c u a t r o ,

ci n co, sei s , s i et e , o ch o , n u ev e , di e z .

Pri m ero , s egu n d o , t er cero , cu a rt o , q u i nt o ,

s ex t o , s ép t i m o .

g C u an t os l i b r os t i en e Vd ? .

T en g o s ei s li b ros : u n li bro e sp a nol,

d os li bro s en q u e est u di o c l i n glé s , u n
l i b ro d e a ri t m é t i ca ,
un li b ro d e g eo gra
fi a y un li bro de la h i s t o ri a d e lo s Est a
d os Un i d o s
—C l
.

a s e, a h ora Vd s . s a b en c on t ar y
p ro nu n c i a r b i en lo s mi m eros .

PR O VER B I O
C uen t o en es p an ol
E1 qu e d a pn m ero d a d o s veces .
m i s p as os

PARA E S TUDIO
O rd en : C u ent e (n ) cou n t .

P lural de l os di as d e la s em an a

el lu n es , los lu n es , el m art e s , lo s m a rt es , et c D ays Of t he

—
.

week t h at e nd i n s rem a i n u n c h a n g e d i n t h e p l u ral .

C onju gac mn d el pre s e nt e d e i n di c at i vo d e d os verb os

C ont ar to cou n t : cu e n t o los p asos , c u e nt a s l os

p a s o s , Vd . c ue n t a l os p as os , c u en t a lo s p asos ; c on t a m os
30 FI R ST S PAN SH I BO O K
l os p asos , cont al s los p a sos, Vds . c u e n t an l o s p asos, cu e n t an

lO S p as os .

Sab er to kn ow, kn ow how to: sé la l ec c i o n , sab e s la

l ec ci On , Vd . sa b e la l ec c i On , s ab e la l ec ci On ; sa b em os la lec
c i On , s a b éi s la l ec c i On , Vd s . sa b e n la lec c i On , s ab e n la le cc i On .

C U E STIO NARIO
gC u an t os di a s h ay en u n a s em a n a ? 2 gC u ales son los
1 . .

d i as d e la s em a n a ? 3 gC u an t os so n O c h o y d os ? gsi et e .

m en o s dos ? 4 gC u an t os m a n da m i en t os h ay ? 5 gC u al es
. .

e l q u i n t o m a n d a m i en t o ? 6 gC u en t a n Vd s bi en en e sp a no l ? . .

7 gSab e Vd c o n t a r h a s t a u n m i llon ? 8 ( Qu e di as Vd s
“

. . . van .

a la es cu ela ? ( V a m os a la esc u ela los lu n es , l os etc .

)
9 .
gC u an t a s l en g u a s sa b e Vd b i en ? 1 0 gC u an t as v en t a . .

n a s h ay en l a sa l a d e cl a se ? 1 1 gQu é d i a es d i a d e desc an so ? .

1 2 gQu é di a d e la s em an a es el vi ern es ? gel m art es ? gel

.

d om i ngo ?
EJE RCICIO S

I . C om p let e a n d r ea d i n Sp a n i sh
8 —3 9 —1 3 X2 4x2
10 —6 3 X3 2 X3 10 —0
Rep la ce t h e i n fin i t i v es W i t h t h e p rop er form
II . Of t he
v erb as i n di c a t ed b y t h e En gli s h p ron ou n :

1 .
(I ) sa ber lO S n u m eros ca rdi na l es h ast a di e z . 2 .
( We)
a p ren der u m eros ordi nales h ast a s ép t i m o 3 (She) con
lO S n . .

tar m u y bi en 4 ( They) con ta r l O S d e d os d e la m a n o

. . .

5 ( H e) sa ber es c ri bi r en esp anol

. 6 ( They) a p ren der los d i e z . .

m a n da m i en t o s d e la ley d e D i o s 7 (I ) resp on der a l p ro . .

fes o r .

III . C o nj u gu e Vd . el p res e n te d e i n di ca t i vo d e :
ir a la p i z arra ; es t u di a r la a ri t m é t i ca ; n o s ab er p ro n u n

ci ar .

IV . Wri t e t h e p lu ra l Of t h ese ex p res si on s

 L E VA N TAN D O SE Y SE N T AN D O SE 31

m i d edo ; su p l u m a; n u es t ro lap i z ; m a n da m i en t o ; el
el

di a ; a l a m a dr e ; al p a d re ; d e l a a lu m n a ; d el a lu m n o ;

t u lec ci On ; el t i ra d or .

D IC TADO
Wri t e at di c t a t i o n t h a t p a r t O f t h i s or s om e p revi ou s
l es s o n whi c h y our t each er r ea ds t o you .

L EC C I ON VII

LEVAN TAND O SE Y SENTAND O SE

Ni nos , p rest e n Vd s . a t en c i on .

P rest a m o s a t en c i On .

gC Om O es t a Vd h oy, C a rl os
. ?
M u y b i en , gra ci a s Y n ? . .

Bi en , gra ci as . J u an ,
l evan t es e Vd .

M e l ev a n t o .

C a rlo s , gq u é h ac e J u an ?
J u a n s e l ev a n t a .

J u an si é n t es e Vd
,
.

M e s i en t o .

gC Om O? Hab l e Vd . en v o z al t a .

( En voz a lta .
) M e Si en t o .

C las e , gq u é h a ce J u an ?
J u a n se si en t a .

J u an y C a rlos ,
l ev an t en se Vds .

N O S l ev a n t a m o s .

Si é n t en se Vd s .

N os sen t a m o s .

C l ase , gq u é h a c en J u an y C a rlos ?
Ju a n y C a rlos se l evan t an , y desp u é s si ent an .

Bu en o N i no , c m o se lla m a Vd ?
. .

M e ll am o T om as Sm i t h .
32 FI R ST S PAN SH I BO O K
C lase , c m o se lla m a el n i no ?
Se llam a T o m as Sm i t h .

T om as, zoom o s e lla m a est a n i na ?

Se ll a m a T eresa Sm i t h . Es m i h er
m an a . Mi h erm a n o se lla m a J orge y mi
p a dre se lla m a Alb ert o .
1
T en go d os am i go s

q u e se ll a m a n J u an y C arlos .

LO S c u a t ro n i no s s e ll a m a n Ju an C arlos , ,

T o m as y T eresa . Se l ev a n t a n c u an d o r e ci

t an l a l ecc i On . H abla n en v o z a lt a . D es
pu és se s i en t a n H a c en lo q u e el p rofes or
.

m an da . So n n i nos m u y b u en os E1 p ro .

fesor (la p ro fe so r a ) s e ll a m a J or on i m o Brown

( En g raci a J o n es) . La es cu el a se llam a la

Esc u ela P u bli c a Li n c oln .

PRO VE R B I O
Q ui en t e m pran o s e l e va n t a
t i en e una h ora m as d e Vi d a ,
T eres a rec i t a 1a
l e c c i On y e n su t ra b a j o a d e l an t a .

PARA E S TUDIO
O rdene s : H a bl e ( n ) Vd ( s) . en vo z alt a , s p eak lou dly .

Prest e ( n ) Vd ( s ) . a t en c i On , p ay a tten ti on . L evan t e ( n ) se

ri s e, s ta n d u p . Si é n t e ( n ) se si t down , be s ea ted .

C onju gac 1 on d e d os ve rb os r e fi e x i vo s

L evant ars e , to ri se: m e leva n t o a h o ra , t e l eva n t as a h ora ,

Vd . se l e va n t a a h ora , se l ev a n t a a h o ra ; n os l eva n t am o s
ah ora , os leva n t ai s a h ora , Vd s . se l eva n t an a h ora , s e l eva n
t an a h ora .

Sent ars e to si t down : m e si e n t o a qu i ,

te si e n t a s a qu i ,

Vd . s e si e n t a a qui , se si e n t a a qu i ; n os s en t am os a qu i ,
os

sent ai s a qu i Vds ,
. s e si e n t an a qu i , s e si e n t an a qu i .

Fo r l i st of t he c om m on er gi ve n n a m es i n Sp a n i sh se e p age 1 9 2 .
34 FI R ST S PAN I SH BOO K

T RA BA J O I ND I VI D U A L

1 . Wri t e a p ara gr a p h i n Sp a n i sh , t elli ng t h e nam es O f

y ou r fri en ds an d m em b ers Of y o u r fa m i ly .

2 . D es c ri b e i n Sp a n i s h y o u r a c t i on s i n clo si ng t h e do or ,

b egi nn i n g wi t h ri si n g from y ou r sea t .

LEC C I ON VI I I

F OR M U L A S D E C O RTESIA

H ag an Vd s . el fav or d e es c u c h a r bi en a l p ro fesor El va a .

h a b la r a h o ra a la c la s e a c er c a d e la u rb a n i da d El s e l eva n t a .

y di ce :
Bu en os di as , cl a s e , y n o s ot r os c o n t est a m os :

M u y b u en os di a s s enor Bro wn ,
.

D esp u é s en s efi a u n li b ro a la cla se . Da cl li br o a J orge ,

qu i en t o m a el li b ro y di c e al p rofesor :
M u c h a s gra ci as .

N O h ay d e q u e , c o n t e st a el s enor . H a ga Vd . el favor
d e l eer el p ri m er p arra fo d e la p agi n a 1 5 ( q u i n c e) .

C on m u c h o gu s t o , resp on d e el a lu m n o , y le e en v oz

al t a y c on b u en a c e n t o el p arra fo d e e sp a no l . D e s p u é s di c e :
,
M
g e p e r m i t e Vd . h ac er u na p r e g u n t a a cerca de u na

p a l a b r a ?
Si , s eno r gQ . ué d esea Vd p r egu n t a r ?
.

gQ u é s i g n i fi ca l a p a l a b ra « fr a se » e n e l s e gu n do re n gl On ?

« Frase » Si gn i fi c a « or a c i on » . Es un ru
g p o d e p a la b r a s
q u e ex p r esa n u n p e n s a m i en to .

— G ra c i a s . En t i en d o a h ora el si gni fi ca d o de t o das la s

p ala b ras .

Ma ri a se l ev a n t a y di c e
C on su p erm i so . D eseo s ab er c om o se di c e en i n gl é s
« t en gl ou » .
 F ORM UL A S DE C oRTE s i A 35

« R en glOn » s e di c e li n e en i n gl é s , c on t es t a el p rofesor .

Mi l i D i sp en s e Vd l a m olest i a
—N g ra c a s . . .

O h ay d e q u e . P edro , t ra du z ca Vd . al i nglé s el

p arrafo .

Tra du z co los cu a t ro ren gl on e s d el p arra fo .

C ort esi a d e b o ca ,
m u ch o va e l y p o co c u es a t

Asi h a c em os du ra n t e la c la s e de e sp a nol . Trab aj am os

y e st u di a m os m u cho y u sa m os si em p r e la s ex p r es i o n es de
c ort e si a . C u a n do s a li m o s d e la cla s e d ec i m os al senor

Brown :
Adi o s H as t a m ana n a Y él c o n t est a
—
. .

B u en os di as , n i nos . J u an ,
d é Vd m i s m em ori a s
. a su

s eno r p a dr e . Mari a ,
dé Vd m i s . r ecu erd os a t o da su fa m ili a .

PR O VE RB I O
C ort e s i a d e b oc a , m u ch o val e y p o c o c u e s t a .
36 FI R ST S PANI S H BOO K

PARA E S T UD IO
O rdene s : Ha ga ( n ) Vd ( s ) . el fav or d e leer, es c ri bi r , s en

t a rse , et c ét era , p lea s e rea d , wri te, si t down , et c . D i sp en se ( n )

excu s e m e, I beg p ardon . D é Vd .
,
d en Vds .
, gi ve .

Tra du z ca ( n ) tran s la te .

C onjugac mn d e l pre s ent e d e i nd i cati vo d e t re s ve rbos

D eci r to s a y: di go la p a lab ra , di c e s la p ala bra , Vd di c e .

la p ala bra , d i c e 1a p a la bra ; d ec i m os la p a la bra , d eci s la

p a la b ra ,
Vd s di c e n 1a p a l a
. b ra ,
di c e n l a p a la b r a .

Ent e n d er to u n ders ta n d : en t i e n d o bi en , ent i e n d e s

bi en , Vd en t i en de bi en , en t i en de b i en ; en t en de m os bi en ,
.

en t en d é i s b i en , Vd s en t i e n de n bi en , en t i e n d e n bi en
. .

Tradu c i r to tra n s la te: t ra du z c o el ren gl On , t ra du c e s

el ren gl On , Vd t ra du ce
. el r en glOn , t ra du c e el t en gl ou ; t ra

du c i m o s el r en gl On , t ra du ci s el ren glOn , Vds t ra du c en el

. ren

gl On , t ra du c e n el ren gl On .

Se d i c e , i t i s sa i d, on e s a ys . Th e refl exi ve verb is oft en

u se d i n Sp a ni sh for t h e p assi v e .

C U E STIO NARIO
1 .
gC Om O se di c e p lea se en e sp anol ? 2 5A q u i é n da el
.

senor Bro wn un li bro ? 3 .

(Q ue di ce el a lu m n o cu a n do

t om a el li bro ? 4 .
{ Qu e co n t est a Vd . c ua n d o u n a p er s o n a

di ce « m u ch as i ? 5 Lee Vd el esp a nol b u en

“

gr a c as » .
( . c on

a c en t o ? 6 .
gH ace Vd . m u c h a s p regu n t a s a su p rofeso r ?
7 .
( Q ue es u n a fra se ? 8 gEn t i en d e Vd bi en t o da s la s
. .

p a l a b ra s d e la l ec c i On ? 9 .
gQ u é si gn i fi c a en i n gl é s « b u en os

di as » ? 1 0 gE s c u c
. h a n Vds . si em p re co n a t en c l o n ? 11 .
gC u al
es el p lu ral d e « fa v o r » ?

EJ E R C I C I O S

I . Pu t t h e c orre c t form of t he v erb i n t h e p la ce Of t he

i nfi n i t i ve O f ea c h o f t h e fo llow i ng sen t en ces
 MI P O B L A C I ON 37

1 . Mari a no deci r m u c h o . 2 . LOS a lu m n os tener un

m ap a . 3 . Teresa no en ten der la fra se . 4 . J uan y yo

con ta r { Qu e si gni ficar las p ala bra s ? 6
bi en . 5 . . Alb ert o
y Tom as leva n ta rse 7 Y O deci r la p alabra 8 Nosot ros . . . .

tra du ci r 1a frase 9 gQu é ha cer yo ? . .

II . C o nj u gu e Vd . el p r ese n t e d e i n di ca t i vo d e :
h a c er una p g
r e u n t a ; s en t a rs e e n la Si lla ; s a b er m u c ho ;
t rab a j a r m u c h o .

III G i ve a n ot h er Sp a n i sh w ord
. Of t he sa m e m ean i ng for
ea c h O f t h e fo ll ow i n g :

resp o n d er , u rb a n i d a d, fra se , m i s m em ori as .

IV . D i ga Vd . y e s c r i b a el l
p ura l d e
ren gl On , v o z , ex p res i On , p arra fo , p a i s .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 Rep ea t from m em ory t h ree Sp a ni sh p roverbs t h a t you

.

h av e l ea rn ed .

2 . Wri t e fiv e p oli t e ex p ressi o n s u sed i n Sp a n i sh .

3 . Mak e a li t t l e p lay ou t of L e s s on V III a n d gi v e i t b efore

t he c lass .

L EC C I ON I X

MI P O BLA CI ON

Un a p obla c i o n es u n gru p o d e e di fi c i os y cas as d on d e

vi v en y t ra b a j a n m u c h a s p er s on as . La a l d ea y la c i u da d

s on p ob la c i on es . L a p obla c i on en q u e vi v o se llam a
C u en t a u n os c i n cu en t a m i l h a b i t a n t es . NO e s un a c i u d a d

gr a n de , p ero es h erm osa y c om o da . No sot ros t en em os

c a l le s a n c h as , b i en p avi m en t a da s y sombrea da s p or arb ol es .

El s i s t em a de t ra n vi as es mu y bu eno Hay lu z el éc t ri ca , .

ga s y a gu a p u ra .
38 FI R S T SP A N I SH BOO K

Hay bu en as e sc u el a s p li bli c a s , el e m en t al es, i n t erm edi as y

su p eri ores . T o das son d e p ri m era c las e . Mi h erm a n o
a si st e a u na e s cu ela s u p eri or YO. a si s t o a u na es cu el a

i n t erm edi a .

L O S p ar q u es y p as e o s d e la c i u d a d s o n n u m ero s os , y los
h o s p i t a l es n o t i en e n i g u a l Hay m u c h a s i gles i a s. LOS .

h o t el es son m u y m o dern os En lo s t ea t ro s y c i n em a t Ogra fO S

.

hay r ep r es en t ac i o n es bu en a s . Las cas as s on de

b u en a ar q u i t e c t u ra .

En el c e n t r o d e la c i u d a d es t a e l di s t ri t o com er c i al . L as
t i en das so n m uy v ari a d a s . Mi p a dr e t i en e s u O fi c i n a en u n

e di fi c i o m uy alt o . El es a g en t e de u n a casa com er ci al de

Nu e v a Y o r k .

En los su b u rb i os es t an las fabri cas y el ca m p o d e b a se-

b a ll .

H a y t res li n eas d e ferro c a rri les q u e t i en en la m i sm a es t a

c i On . Se lla m a la Est a c i on C en t ra l .

El a l ca l d e t i en e su O fi ci n a en la c a sa de a y u n t a m i en t o .

L O S gu ar di a s m u ni c i p a les y los b om b eros p r o t eg en la vi da

y la p rop i ed a d d e los h abi t a n t es .

A qu i vi v en m u y p ocos ex t ra nj ero s . C asi t o dos l os h abi

t a n t es so n am eri ca n os Ellos d esean . ser b u en os c i u da da no s

a m eri c a n os .

PRO VE RB I O
‘
La ci u d a d e s l a pa t ri a p e qu ei i a .

PARA E S TUDIO
Pre s e n t e d e d o s ve rb o s

Ser to be: s oy ag en t e , ere s a g en t e , Vd . e s agen t e , e s

a g e n t e ; som os a g en t es , s oi s a g en t es , Vd s . s on a g en t es , s on

a ge n t es .

Set m ea n s to be p erm a n en t ly , o r i s u se d i n ex p ressi n g i n

h er en t q u a li t i es I t m ay b e follow ed b y a p re d i ca t e n ou n
.

wi t h wh i c h t h e i n d efi n i t e a rt i c l e is n o t u s ed i f t he n ou n is
u nm o d i fi ed an d i n di ca t es oc c u p a t i on , ra n k o r n a t i o n ali t y .
 MI P O B L A C I ON 39

Es t ar y a qu i e st as a q ui Vd e s t a a qu i e s t a
to be: e st o , ,
.
,

a q u i ; e s t am os a q u i e s t ai s a q ui Vd s e s t an a q u i e s tan a q u i
, ,
.
, .

Es t ar m ea n s to be t em p ora ri ly o r i s u sed i n i n di c a t i ng ,

p o si t i on o r lo ca t i o n , o r i n d es cri b i n g c o n di t i o n s . I t m ay
n o t b e follow ed b y a p re di ca t e n ou n .

Soy a g en t e y e s t oy a qu i El e s m i am i go y . e s t a en

Esp ana .

C onjugaci on d el pre s e nt e d e i n di cat i vo d e vi vi r, t o l i ve

Vi vi r es u n v erb o de la t er c era j
co n u g a c 1 o n . A q ui se c o n

j u ga lo s p ro n om b res p ers on al es
c on s u j et o s . T h ese p ro n ou n s
a re n o t n e c ess a ry , ex c ep t for e m p h a s i s or c l ea rn es s Why ? .

yo v i vo a qu i ,
tfi vi ve s a qu i Vd ,
.
,
él, e ll a vi v e a qu i ; n o s o
t ros ( n osot ras ) v i vi m o s a qu i ,
vos ot ro s ( vos ot ra s ) vi vi s a qu i ,

Vd s .
,
e ll os , e ll as vi v e n a qu i .

Tu y vos o t ros

Tfi , u se d wi t h t h e s e co n d p ers o n s i n g ul ar O f t he verb , i s
t h e fa m i li ar si n gul a r m ode o f a dd r ess , e m p l o y ed i n s p ea ki n g

t o i n t i m a t e fri en ds an d rela t i v e s and to s m a ll c h i ldr en .

Vos otr os i s t h e p lural Of tfi a n d re qu i res t h e s ec o n d p ers on

p lu ra l of t he v erb .

C U E S TIO NARIO
1 g C
. O m O s e ll a m a l a p o b l a c i o n en q u e Vd vi v e ? .

2 gC u al es so n las v a ri as c la s es d e e scu ela s p u b li ca s ? 3 5A

. .

q u é c l ase d e e s cu e l a as i s t e Vd ? 4 gV i v e Vd e n u n h o t el.0 . .

e n u n a c a sa ? 5 gVa Vd a l t ea t ro l os s ab a dos ? 6 { Qu e
. . .

di a Vd l a i gl e s i a ? 7 Qu e h ay el di s t ri t o
“

va . a .
( en co

m erc i al d e u n a c i u d a d? 8 g
. Ti e n e su p a d r e d e Vd u na .

fabri c a ? 9 gH
. a y m u c h os t ra n v i a s en l a p obl a c i on d e Vd ? .

10 . E
g s Vd c i u da da n o am eri ca n o
.
( c i u d a da n a a m eri c a n a )?
11 .
gQ u i én es el a l c al d e de es t a c i u da d ? 12 .
(S on b u en a s
las t i en das d e est a p obla c i on ? 13 gQu é h a c en lo s b o m
.

beros ? 14 .
gT ra b a ja Vd . los d o m i n g os ? 1 5 (S on Vds . .
40 FIR ST S PAN SH I BOO K

a g en t es com er c i al es gQu é es O gu a r d i as m u n i c i p al e s ? 16 .

Vd ? 1 7 gD On d e est a m os a h ora ? 1 8 gPo r q u é est a Vd

. . . .

aqu i ? 1 9 gEs t a s u h erm a n o d e Vd en Fra n c i a ?

. .

EJ E R C I C I O S
!
I . Escri b a Vd . el si n gu lar de :
c all es a n c h as ; los arb oles ; e s cu ela s el em en t a l es ; los
t ra n vi as ; las rep r esen t a c i on e s ; l os h ab i t an t es ; l os
h o t eles ; l os ferro ca rri les ; l os p arq u es .

II . Escri b a Vd . el p lu ral de
l a lu z el c t ri ca ; el si s t em a ;
é la p obla c I O n gran de ; la est a
c i On h erm o s a ; l a c a sa co m erc i a l ; l a v i d a c om o d a ; a l

a l ca l d e b u en o ; d el d i st ri t o c om er c i al ; el a gu a .
( Fem i
n i n e n ou n s b egi nn i n g w i t h a s t re s s e d a o r ha a re p re
c ed e d i n t h e s i n gu l a r b y w h a t l o o k s l i k e t h e m a s c u l i n e
a rt i c l e , b u t i s a n O l d a p oco p a t e d form O f t h e fem i n i n e

a rt i cl e , as : el agu a ; p lu ra l i s reg u la r .
)
I II . C on j u gu e Vd . el p re s e n t e de i n di c a t i v o d e :
t rab aj ar lo s lu n es ; a si s t i r los m I er col es ; i r a l c am p o .

IV . Form e Vd . o ra c i on es c om p let a s o ri gi n a les c on est a s

p a l a b r a s :

ex t ra n ero ; j i gl es i a s ; O fici n a ; p a se o s ; su b u rb i o ; a ld ea ;

d e p ri m era c la se ; si n p ar ; p ro t eger ( j
co n u g a t ed li k e
coger ) ; c en t ro ; c i n em a t ografo .

V . Es c ri b a Vd . las form a s d el p resen t e d e los v erb os

deci r , es t a r y sa ber co rresp o n di en t e s a e s t o s su j et o s :

el n i fi o ; él y yo n o so t r o s ) J u an y Vd .
; yo ; los n i nos ;
’
vo so t ros ; ella y él ; t 11 y yO .

TRABAJO I ND I VI D U A L

G O t o t h e wi n dow an d t ell i n Sp a n i sh w h a t you see from

t h ere .
42 FI R ST S PAN SH B O O !
I

U n m er c a d o e s p ano l
Bu en o . T om o el p o ll o . Ah ora d é m e Vd . c u a t ro li b ra s
de ca rn e de va c a . Ha ga el fa vor d e en vi ar a mi cas a l os do s
p a qu et es .
 DE T I E ND A S 43

Si , m u c h o gu st o AdI O s
s eno r ; co n . .

D i go a di os a l c arn i cero y voy a ca sa .

P R O VE R B I O
L o b ar a t o c u e s t a c aro .

P ARA E S TUD IO

O rd e n e s : D i ga ( n ) m e tell m e . En s éfi e ( n ) m e
s how me .

P re s en t e d el ve rb o q u ere r to wi sh or wa n t

yo qu i e r o p a n , t II q u i e re s p a n , Vd , él , ella
'
. q u i e re p an ;
n oso t ro s q u er e m o s p a n , v o s ot ro s q u er é i s p a n , Vds .
,
ell o s ,

e lla s q u i e re n p an .

P re s e nt e del verb o g us ta r, to p lea s e, li ke, t e rc era pe rs ona

s i n gu l ar

me p a n , t e gu st a el p an , l s gu st a ( a Vd , a él , a
gu st a el .

e lla ) el p a n ; n os gu s t a ol p a n , os gu s t a el p a n , l es g u s t a ( a

Vd s , a ell os , a ellas ) el p an , I li ke the brea d, et c

. .

G u s t ar i s u s ed a lm os t ex clu s i v el y in t h e t hi r d p erso n ,
s i n gu lar o r p l u r al . Th e su b ec t
j and t he O b j ec t i n t h e En g

li sh sen t e n c e ( as i n We li ke the books) b ecom e resp ec t i v ely , ,

t he O b ec t j ( i n di re ct ) a n d t h e su b j e c t i n t h e Sp ani sh sen t en ce
( as i n Nos g u s t a n l os li b r os ) .

U s o d el i nfi ni t i vo d e spu é s d e preposi c i on es

a nt es de volver, before retu rni n g; d esp u é s de e ntt ar , a fter

en teri n g . T h e i n fi n i t i ve i s t h e form Of t h e v erb t h a t foll ow s
a r
p pe osi t i on in Sp an i sh ; n ot t h e pr esen t p art i ci pl e ( or

g er u n d ) ,
as i s the c ase i n En gl i sh .

Fe m e n i n o d e l o s j
a d e t i vos

un l ap i z ve rd e , u n a c a s a ve rd e ; u n li b ro az ul , u n a c o rb a t a

azul
—i
.

An j
a d e c t i ve t h a t d o es n ot en d in O n t h e m a scu li n e
44 FI R ST SP AN I SH BO O K

si n gu la r re m ai n s u n c h a n g ed wh en u se d wi t h a fem i n i n e
n ou n ; ex c ep t a d e c t i v es
j o f n a t i o n a li t y en d i n g i n a c on

s on a n t , w h i c h t h en a dd a fo r t h e fem i n i n e . Ex a m p l e : un

n i fi o e sp a nol ; u n a n i fi a e sp anola .

U SO d e l art i c u l o d e fi ni d o para i n di c ar t od a un a

c l as e d e Ob j e t o s

el p a n es muy n e c es ari o , brea d i s very n eces sa ry .

A n ou n i n di ca t i n g a w h ol e c la ss O f O b e c t s j i s p rec ed ed i n
Sp a n i sh by t h e d efi n i t e a rt i cle . Th i s i s som et i m es c all ed

t h e g en eri c u se o f t h e
“
art i cl e .

C U E STIO NARIO
m
f i ’

1 {Q u even den en una s om brereri a ? 2 Q u ec om pram os

'
. .
(
en u na relo eri a ?
j 3 .
(Q u e v en d e un ca rn i cero ? 4 gQu é .

di c e Vd . si qu i ere co m p ra r u n li b r o ? 5 .
{ L e gu st a a Vd .

una c o rb a t a de c ol or v er d e ? 6 .
{ Son bu en os los rel o es j
b a ra t o s ? 7 .
(E S m u ch o
gC Om O se di c e p eso
un p so ?
e 8 .

e n i n gl é s ? 9 gC o n q u i é n q.u i er e Vd h a b l a r ? 1 0 gC Om O se . .

lla m a el h om b re q u e t ra b aj a en u n a t i en d a ? 1 1 gEs barat a .

O ca ra la c arn e de va ca ? 12 . D e Vd . el s i g n i fi c a d o e n i n gl é s
de « p ag ar » . 13 .
(L es g u st a a Vds . est a l ec ci On d e esp a nol ?

14 .
{ BS Vd . s ast re ?

EJ ER C I C I O S

C om p l et e t h e followi n g t ab le
AR T I U C LO VEND E D O R
rel o j r el oj er o

p a n

z ap at o
c arn e

s om b rero

li bro
ca m i s a
 EL CU E R P O H U MA N O 45

II . R ep la c e t h e i n fi n i t i ve o f ea c h O f t h es e s en t en ces wi t h
t he c orr ec t form Of t h e verb

1 . N o sot ros no s a ber m u cho . 2 . Ell as ven der c a m i sa s .

3 . Yo no deci r la p a l a b ra . 4 . Vd s . cerra r la p u ert a .

Vd s comp ra r cam e
’

5 . . es ta r a qu i . 6 . Tl I . 7 . Voso t ros
no ha blar e sp a nol . 8 . Ella qu er er sa li r . 9 . YO no ser

a g en t e . 10 .
gTen er ell os l o s l i br o s a u l es ?
z 11 . N os ot ras no

vi vi r en la p o blac i on . 12 .
gQ ué deci r m i m a d re ?

III . Us e t he c o rr e c t form of t h e Sp an i sh a d e c t i ve
j i n st ea d
of t h e En gli s h a d e c t i ve :
j
u n a p a re d b lu e ; un t ec h o blu e ; p a redes blu e ; u n os
u n as

t ec h os b lu e ; u nos l ap i c es bla c k ; u n as c orb a t a s b l a c k ;

t res lap i c e s gre en ; d o s c a sa s g r e e n ; u n a lu m n o Sp a n
i sh ; u na a lu m n a Sp a n i s h ; u na e s cu ela En gli sh ; d os
e s cu ela s En gli sh ; a l gu n a s t i en d as su i t abl e ; u n so m

brero su i t a b l e .

T RA BA J O I N D I VI D U A L

Gi v e i n Sp a n i sh a n i m a gi n a ry c o n v ersa t i on b et w een a
p u r c h a ser ( com p r a dor ) a n d a cl erk i n a h a t st ore Aft er .

w ard s m a k e a li t t le p la y ou t o f t h e c o nv ersa t i o n a n d p resen t

i t b efore t h e c lass .

LEC C I ON XI

EL C UERP O H U M AN O

gQ u é e s es t o ? p r egu n t a el m aest ro .

Es la m a n o , c o n t est a T o m as .

Mu y b i en . L a m ano es u na e x t r e m i da d d el c u erp o .

O t ra ex t r em i d a d e s el pi e T en em os d os b ra z o s y do s p i er
.

n as . C o n las p i ern a s a n dam o s C o n l os b ra z o s t rab a j a m os

. .

C on l a s m a n o s esc ri bi m os , y t o ca m os y c ogem os las c o sas .

Ten em os la m an o d ere c h a y la m an o i zqui erda .

46 FIR ST S PAN SH BO O I K

La c a b e a es el s i t i o
z d e la i n t eli g en c i a . L a s p art es d e la
c ab e a so n el c r an eo ,
z c u b i e rt o d e p elo ; la s o rej as y la cara .

En la c ara es t an l os d os o os ,j la fren t e, la n a ri z , la b oca , la

b arb a y la s m ej i llas .

D en t ro d e l a b o c a es t an los
di en t es , la l en gu a y el p a l a d a r .

M asca m os el a li m en t o c on l os
d i en t e s , y h ablam os c on t odos
los Orga n os q u e h a y e n la b oc a
y c on la s cu erdas vocal es de
la ga rg a n t a .

L a cab e z a e st a u ni d a al

t ron co p or el cu ello . D en t ro
d el t ron c o se en cu en t ra n l os
p u l m o n es ,
el co ra z on y el es t o

m a go . R esp i ra m os con los

p u l m o n es E l co.r a z on l at e y

en vi a la s a n g re a t o da s l as

p a r t e s d el c u er p o E n el es t o .

m a go di g eri m o s l os a li m en t os
qu e co m em os . C om em os p a ra
vi vi r . N O vi vi m os p ara c om er .

Si t o d o s l os Orga n os fu n
c i on a n re gu l a rm en t e , es t a m o s

b i en d e salu d . Si n o , es t a m o s

en ferm os . T en em o s d olor d e
c ab e a Oz de est Om a g O . N0 es

a gra d a bl e est a r e n ferm o .

Un a a gu a do r a d e Es p ana
H ay c i nco sent i d o s : la
Vi st a , el O i d o , el gu s t o , el O lfa t o y el t a ct o . LOS s en t i do s se

en cu en t ra n e n los n ervi os . V em os c on los o os , O i m o s c on

j
l os o i do s , gu s t a m o s c on la l en gu a y el p a l a d a r , y O l em o s

co n la n ari z . El s en t i d o d el t ac t o se en c u en t ra en t od a s
la s p art es d el c u erp o , es p ec i a lm en t e en l os d edos d e la
m an o El q u e
. n o oye es s ord o ; el q u e n o v e es c i ego .
48 FI R ST S PAN SH B O OI K

EJ E RC I C I O S

I . D ra w as b es t you ca n a n d lab el i n Sp ani sh :

l a b o ca , la m a n o , la n ari z , j
el O o , el i
p , a b arba
e l .

II . Arra n g e t h es e wor ds so as t o form c om pl et e s en t en ces

1 . d e, s on , n i fi a , o o s , n o ,
j la , a u l es ,
z lo s .

2 . y b i en
, ,
o
y , a m i os
g , sa l u d ,
m u y, e st a m os , m i s , de .

3 . c la s e , t i e n d as , la , p ri m era , de , p obl a ci é n , son ,

l as , de .

4 .
p oll o ,
la , qu i ere, carn i c eri a, u n , ella , com p rar, en .

5 .
gu s t a ,
ca rn e , n os , la , no .

6 . s e, d el , d edos , en , t act o , en cu en t ra , el , lo s , sen t i do .

III . C om p let e t h ese s en t en c e s SO t h at t h ey wi ll m a k e

g oo d s en se :

1 . NO c i egos p o r qu e bi en . 2 . Oi m os si no

3 . L OS a lu m n os a la c i u da d ; n o a qu i . 4 .
Qu erem os
c i u da d a n os . 5 . Sab em os l os v erb os en el p re sen te de
6 . V en d e n en la 7 . Vd . lo q u e di g o , aver
da d? 8 . L as v o ces d e Vd s . s on 9 . a l « c i n e » l os

T RA BA J O I ND I VI D U A L

1 . Ta k e a doll ( m u neca ) or a m a n i ki n an d n am e in
Sp an i s h t h e p a rt s O f t h e b o dy wh i c h y ou k n ow . St art y our
s en t en c es w i t h Es te es o r Es te s e lla ma .

2 . Wr i t e at d i ct a t i o n a ll or p art Of t he s elec t i on El cu erp o

hu man e .

L EC C I ON XII

LO Q UE H A CE M O S E N L A C LASE D E E SPANO L

L a p rofeso ra p asa li st a a l a c la s e . D ec i m os « p r esen t e »

c u an d o n o s lla m a p o r n u est ro n om b re L a p rofeso ra em

.

p i e z a 1a lecci On . Ella est a de p i e delant e de los alu m no s .

D i ce :
 LO QU E HAC E MO S EN LA CLA S E DE E SPA NO L 49

Vam os a leer el t ex t o esp anol ; y lee desp a ci o las l

p a
a

bras . L u eg o d i c e
L ean Vds d esp u é s d e m i ; y leem os t o dos j u n t os c ada
.

frase . Pron un c i a m os c on cu i da do p orq u e q u erem o s ap ren

d er a leer y a h a bla r corre c t a m en t e el es p ano l . Est am os
sen t a d o s c uan do l eem o s j u nt os .

C u ando u n alu m n o lee s olo se l ev a n t a , l e e y s e s i en t a .

Si ga n Vds ley en d o , di ce la p rofes ora , y se gu i m os ley en do

. .

L a p rofesora en sefi a m u y b i en el ca st ella n o Nosot ros es .

t u di a m os c o n a h i n co y a p ren d em o s d e p ri sa Ella . envi a a

Mari a a la p i z arra a es cri bi r algu n as frases D i ce :

.

Ma ri a vay a Vd a la p i z arra
,
. .

Voy a la p i z arra co n t es t a M ari a ,

.

gQ u é h a c e M a ri a ? re
p g u n t a l a sefi o ri t a p ro fesora .

Ella va a la p i z arra , res p o n d em os t o d os .

Es c ri b a n Vd s al di c t a do , di c e la p rofesora
. .

Es cri bi m os al di c t a do , d ec i m os n oso t ros ; y es c ri bi m os ,

M ari a en la p i z arra , n oso t ros en l os c u a d ern o s , l o q u e di c t a

la s enori t a e n e s p a nol Escu c h a m os b i en lo q u e
. di c t a p or qu e
q u erem os es cri bi r el p arra fo s i n fal t a s .

-J u a n c orri j a Vd l a s fa l t as h ay en el t rab aj o d e
,
.
que
Mari a m i en t ras yo rep i t o el d i c t a do . T om e Vd la t i z a . .

J ua n se l eva n t a , va a la p i z arra , t o m a l a t i z a y corri ge el

t ra ba j o m i en t ra s M a ri a s e s i en t a C a m b i a m os los cu a der
.

no s y c o rregi m o s las fal t as cu an do la p rofe so ra rep i t e el

p arra fo .

C arlos r ecoge los cua d ern o s d esp u é s d e las c orre cci on es y

m as t arde la p rofesora da a ca da u n o u n a n ot a en el t rab a j o
q u e ha c em os .

Usa m os t i z a p a ra escri b i r en la p i z a rra , y lap i z O p lu m a y

t i n t a p ara esc ri bi r en p a p el An t es d e em p e z ar a es cri bi r
.

en la p i z a rra , bo rra m os co n el b orra dor lo q u e ya es t a

esc ri t o a lli .

Hacem os t o do s j
n u est ro s e erc i c i os c on li m p i e z a p orq u e no

nos gus t a j
u n e er c i c i o su c i o 0 mal es cri t o .
50 FI R ST S PANI SH BO O K

P R O VE R B I O
M as val e s ab er qu e h ab er .

PA RA E S TUDIO

O rdene s : Escri b a ( n ) wri te . L ea (n ) rea d .

Si ga ( n) con ti nu e . R ep i t a ( n ) r ep ea t . T om e (n)
t a ke . C orri j a ( n ) correct . NO esc ri b a n ( )
’
N O l ea ( n )
’
don t wri te . et c .
,
don t rea d, e t c .

E1 pre s e nt e d e algu n os ve rb os

Em pe z ar to begi n : yo em p i e o el z t ex t o , t u em p i e z as
el t ex t o , Vd .
,
él , ella em p i e a el z t ex t o ; n o s o t ro s e m p e am os z
el t ex t o , v o s o t r os em p ezai s el t ex t o , Vd s .
,
ellos , ella s em

p i e z a n el t ex t o .

R e pe t i r to rep ea t : r ep i t o el di c t a d o , rep i t es el di c t a do ,
rep i t e el di c t a d o ; rep e t i m os el di c t a do , rep et i s el di c t a d o ,
rep i t en el di c t a do .

C orre gi r ( 29 , to correct : corri o j l a fra s e , c orri ge s la

fra se , c o rri ge la fra s e ; c orregi m os la fra se, c orregi s la frase,
corrl ge n la fra se .

USO d e la prepos i c1 on a c on el c om pl em e nt o

”
d i re c t o person al

Envi a a Mari a la p i z a rra a . Ve o a mi s a m i gos . Oi go a

m i p a dre . En t i en de al a lu m n o . En s efi a m o s a C a rlos .

When t h e di rect ob ect O f a v erb

j is a s p eci fi c p erson i t i s p re
c ed e d b y t h e p rep os i t i on a w hi c h i s so m e t i m es c alled t he

l
“
p ers o n a a T r a.n s l a t e t h e e x a m p l es j u s t i
g v en .

C U E STIO NARIO
1 .
gOye Vd . al p rofes or cu a n do h abla ? 2 .
n en p asa
li s t a a la c lase ? 3 .
gE s t an V d s d e p.i e O s e n t a d os ? 4 .
{ En

sena e l m a es t ro ( la m a es t ra ) d e Vd s b i en el e sp a nol ? 5
. .
gL es
gu s t a a Vds la len gu a
. es p a no la ? 6 .
gR ep i t en Vds . el t ex t o
 LO QUE HA C E MO S EN LA C LA S E DE E SPA NO L 51

esp anol d esp u é s d el m aest ro ( de la m a est ra ) ? 7 .

(E s fac i l

”
e s c ri bi r a l d i c t a d o lo q u e O i m os en esp a no l? 8 gH abla Vd . .

d esp a c i o O de p ri sa ? 9 (3A q u i é n v e Vd a h ora ? 1 0 gSa b e

. . .

Vd . c orr egi r la s fa lt a s d e su t rab a j o ? gQu é u sam os

11 .

p ara escri bi r en los c u a d ern o s ? 12 .

gC o m p ra Vd su s .

lap i c es en u n a ca rn i ceri a ? gL
13e g u
. s t a a Vd u n ej er c i ci o .

m al escri t o ? 14 .
gC Om O h a c en lo s alu m n os su s ej er ci c i os ?
gC Om O di ce en e s p anol st and u p ?
“
15 . se

EJ E RC I C I O S

I . Ask i n Sp an i sh t h e q u est i on s Of wh i c h t h ese sent en ces

a re t he a n sw ers

1 . Bo rram os c on el b orra dor . 2 .Est oy m u y bi en , gra

c i as . 3 . R ep i t o l a c orre c c i On . 4 En t en dem o s a J u a n
. .

5 . T er esa es t a s en t a d a . 6 . NO v en d en o l
p los en u n a z ap a
t eri a . 7 . NO s oy p r o feso r a ( ) . 8 . Em p e z a m o s el t ra b a j o .

9 . V em o s a M ari a . 10 . NO e n sefi o la a ri t m é t i ca . 11 . Es
t u di am os c on a h i n co . 12 . El c o ra z on la t e . 13 . Escri bi m os .

II . G i ve t h e com m a n ds t o w h i c h t h e follo wi n g rep li es

m i gh t b e m a d e :
1 . Me l eva n t o . 2 . L eo . 3 . L eem os . 4 . C erra m os los
li bros . 5 . C orri j o la fa lt a . 6 . Rep et i m o s . 7 . Me s i en t o .

8 . Vu elvo a mi a s i en t o . 9 . NO S s en t a m o s . 10 . Es cri b o c on

cu i da do .

I II . Su p p ly a v er b in ea c h O f t h e followi n g s e n t en c e s so

as t o m ak e g oo d sen s e :
1 a T er e sa a e s c ri b i r
. en la p i z a rra 2 Ah o ra n o . .

al p an a d ero . 3 .
5A qu i é n Vd ? 4 las falt a s
. 5 . . .

a la seno ri t a .

IV . Su p p ly a s u i t ab le p rep osi t i on i n t h ese sen t en ces :

1 . C om p ro el li bro Vd . 2 . R ep i t o la lecci On l a c la s e .

3 . Ap ren dem os leer . 4 . NO en t en d em os los s enores .

52 FIR ST S PAN SH I BOO K
5 . Me levant o c om er . 6 . Voy mi a m i ga . 7 . Leo
a pren d er . 8 . Est oy de p i e la cla s e .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Para ap r en d er d e m em ori a

Es t udi a

ES p u ert a de la lu z u n li bro a bi ert o

En t ra p or ella , n i no , y d e segu ro
Q ue p ar a ti s eran en l o fu t u ro
D i o s m as vi s i bl e , s u p o d er m as c i ert o .

El i gn orant e vi v e en el d es i ert o
D on de es el ag u a p o ca , el a i re i m p u ro
U n gran o l s d et i en e el p i e i n segu ro ;
C a m i n a t rO p ez a n d0 : vi v e m u ert o !
z

En esede t u eda d Abri l fl ori do

R ec i b e el cora z on las i m p resi on es
C om o la c era el t o qu e d e la s m a n os

Es t u di a , y n o s eras , cu an do c reci do ,
Ni el j u gu et e vu lgar d e las p asi on es ,
Ni el es cl avo s ervi l d e los t i ran o s .

Ernes to Quesada .

2 . Es cri ba Vd . en esp anol y en p ros a lo q u e se di ce en est a

p o es i a .

L EC C I ON XI I I
U NA C O M ID A

ES m u y n ecesa ri o com er Si n o com em os

. y bebemos, no

es t a m o s b i e n d e s a lu d , y fi n a l m e n t e m ori m os .

LO S esp anol es , l os su d am eri c a n os y lo s n ort ea m eri ca nos

 U NA C O MI D A l T 53

ha cen t res c o m i da s di ari as q u e el desa yun o , el al

mu erzo y la com i da . En Esp ana 1 d esayu n o no t om an

m as q u e p an y c h oc ola t e 0 ca fe el a lm u er o z h ay mas
m
.

p la t os , p ero la co m i da p ri n c i p al e qu e t o m an a las si et e

d e la n o c h e .

C om em os en el c o m edor . La c oc i n era p re p a ra la c om i da .

La c ri a da t ra e los t en e
d ores , lo s cu c hi llos y la s
c u c h a ra s , y p on e la m esa ;

d esp u é s ella di ce a mi
m a dre : Senora , la c o m i da

es t a s ervi da .

NO S s ent am os a la
m esa . G en eralm en t e
t en go mu ch a ham b re y
c om o co n bu en a p et i t o .

Me gu st a mu cho u na

bu en a Sop a D e sp u é s d e
.

t om ar la s o p a , t en em os el
p l a t o p ri n c i p al q u e a lgu

n a s ve c es es c a rn e d e va c a

asa da (q ue se l la m a t a m
b i en ro sb i f ) o t ra s v e ces

es bi ft e c , un p o l lo , O c h u

l et as de c arn ero . L as
l egu m bres q u e m e gu st a n
m é s s on las p a t a t a s, 10 8 A b u en a h am b re no h ay p an duro

gu i sa n t es , los fri j ol es y la
c ol El p a n y la
. m an t eq u i lla s on muy n ec e sa ri os en un a

com i da .

D esp u é s d e la c a rn e y la s legum bres la ,

c ri a da t ra e los
p o s t re s, q e son
u g e n era l m e n te p a s t el e s O fru t as , c om o m an
zan as O p era s . Mi p a dr e t om a u na t a z a de ca fe y m i m a dre
bebe t e YO t om o u n vaso de
. agu a O lec h e Si t engo s ed .

Si qui ero la sa l , di go :
54 FIR ST S PAN I SH B O O K
Haga el favor d e p asarm e la sal . Mu c h a s gra c i as .

G ra ci as , no u so p i m i en t a Si d eseo m as . a gua , di go a la
c ri a da :

Trai ga m e un p oc o m as d e a gu a . M u c has g ra c i as .

gTe gu st a la c arn e ? m e p regu n t a m i m a dre .

Si , m a m a Qu i ero u n p o c o m as
. .

Si m e leva n t o a n t es d e los o t ros , di go

C o n p erm i so d e Vds jBu en p rov e c h o ! .

I gu a lm en t e , resp o n den los sen t a do s .

P RO VE R BI O
A b u en a h am bre no h ay p an d ut o .

PARA E ST UDIO
O rdenes : Trai ga ( n) m e bri n g me . P on ga (n )
p u t, s et .

Verb os
P oner to s et, put: p o n go la m esa , p on e s la m esa ,
p o n e la m esa ; p on em os la m esa , p o n é i s l a m esa , p on e n l a

m esa .

Tra er t o bri n g: t ra i g o el p la t o , t ra e s el p la t o , t ra e el

p lat o ; t ra em os el p la t o , t ra é i s el l
p at o , t ra e n el p la t o .

L ocuci on e s

t en er h am b re ; t en go h a m bre , et c .

t en er sed ; t en g o s ed , e t c .

Form a r e du c i da de algun os a d e t i vos j

c on bu en a p et i t o ; u n n i no b u en o ; un b u en li bro ; un li bro
bu en o ; u na bu en a n i na ; u n a n i na b u en a ; un m al h om bre ;
’
a l gII n di a , a l gu n o s a d et i v o s j .

Som e j
a d ec t i v e s drop t h e fi n al 0 w h en t h ey p recede a
m a scu li n e si n gu la r n ou n Am ong t h ese a dj ec t i ves are bu eno,
.

m al o , pri m ero, t erc e t o, un o , a lg u n o , an d n i n gu n o .

56 FIR ST S PAN SH B O OI K

TRA BA J O I N D I VI D U A L

1 . Rep i t a Vd . c i n co p r o v erb i os e s p ano le s .

2 . U si n g as mu ch as p o ssi b le t h e words of L esson XIII ,

d escri b e a m eal served in y ou r h o m e .

L EC C I ON XI V

LO S M E SE S D EL ANO Y LAS P ARTE S D EL D IA

Alfredo , cu en t e i . en esp anol d esde on c e ( )

1 1 en

a d ela n t e .

O n ce , doc e t rec e c a t orc e qu i nc e

di e z y s ei s di e z y si et e di ez y o ch o di e z y
n u ev e v ei n t e v ei n t e y u no v ei n t e y d os ( 2 2)
t r ei nt a cu aren t a c i n cu en t a sesen t a

s et en t a o c h en t a n ov en t a ci en t o

Est a bi en . Es ba st an t e .
gC u an t o s son c i n co y t rece?
So n o ch o, gv e r da d?
NO , s enor ; c i n c o y t rec e so n di e z y oc h o .

gC u ant os s o n t res p o r d i e z ?
Tres p or di e z so n t rei n t a .

Hay t rei nt a O t rei n t a y un di as en u n m es . Hay doce

m es es en el a no , y so n : e n ero , feb rero , m ar z o , a b ri l , m ayo,
j u ni o , jii l i o ,
a go s t o , sep t i em b re , o c t u b re , n ov i em b re , di
c i em b r e . Se es cri b en c on let ra s m i n Ii scu las . Feb rero t i en e
28 di a s en los anos com u n es O 29 en lo s a nos bi si est os . Mi
cu m p l ea fi os es el di a o n ce de n ovi em b re .

En um di a c o n t a m os 24 h ora s . Trab aj o s ei s h oras en la

es c u ela y j u ego t res h oras d esp u é s d e m i s lec c i on es Mi .

h erm a n o y yo est u di am o s p o r la n o c h e dos h oras d esp u és

d e com er 0 n os leva n t a m o s m u y t em p ra n o y p rep ara m os
,

nu es t ras l eccmn es a n t es d el d esa y u n o D orm i m os o c ho O .

nu eve h oras . En la s d em as h oras d el di a hacem os var i as

cosas i nt eresa nt es .
 LO S M E SE S D E L A NO Y LA S PA R TE S D EL Di A 57

L as p art es d el di a son : la ma fi ana , la t arde y la n oc h e .

Vam os a la escu ela p or la m anana y volvem os a c asa p ara el

a lm u er z o Por la t a rde p asa m os dos h ora s y m edi a en la
.

sa la de clase . N O S gu st a est u di a r y ap ren der .

J uego t res horas d esp u és d e m i s le c c i on es

En u na h ora h ay 60 mi n u t o s , y un m i nu t o t i en e 6 0 s e
gu n do s . C i en anos h a cen u n si glo . N O sa b em os q u é t i en e
p a ra n oso t ros el fu t uro . Es n e c esa ri o e m p l ea r bi en el p re
sent e .

Trem t a di as t ra e n ovI e m b r e ,

C on j un i o y sep t i em br e ;
a b ri l ,

D e vei n t e y o c h o s olo h ay u n o ;
LO S d em as d e t rei n t a y u n o .

PARA ES TUDIO
O rdene s : C ont i mI e (n )
'
con ti nue . NO cont i mi e n ( )
’
don t con ti nue .

Para di sti ngu i r : Volvem os a casa . Volvem os a la casa

(a ca s a , heme, u sed as a n a d verb ; a la casa , to the hous e) .

58 FI R ST S PAN SH I BOO K

El pre s e nt e d e d os verb os

J ( 24 )
u gar
a ,
t o p la y: j u e go al b as e-b all ; j u e gas al base t

-
ball , j ue ga al b a se b a ll ; m -
j u g os a l b a se b all ju gai s a l base
a ,

-
b all , j ue gan a l ba s e b a ll .

D ormi r to sleep : du e rm o p o c o , du e rm e s p oco , du e rm e

p oco ; dorm i m o s p o c o , dorm i s p o c o , du e rm en p o co .

C U E ST IO NARIO
1 .
gC u al es son los m es es d el ano ? 2 gC u ales son los di as .

de la sem a n a ? 3 { En q u é m eses n o a si st i m o s a la es cu ela ?

.

4 .
(Q u e h a c e Vd l o s d o m i n g o s p.o r l a t ard e ? 5 gC u al m es .

t i en e 2 8 O 2 9 di as ? 6 .
gC u an t as h oras du erm e Vd gen era l .

m en t e ? 7 .
Q
( ue h ac e Vd p or la t ard e ? 8 gJu egan b i en
. .

l b -b a ll los n i fi os de es t a es c u ela ? 9 C a t d i
a as e .
g u n os a s

h ay en el m es d e m ar z o ? gQu é m es
10 . t en em os a h ora ?

gEm p lea Vd b i en el t i em p o ? 1 2 gPrep ara n Vds

'

11 . . . . c on

c u i d a d o s u s l e c c i o n es ? 13 .
gC u an t os anos h ay en u n si glo ?

14 .
gEs es t e ano u n a no b i si e s t o O u n a no co m un?

EJ E R C I C I O S

I . Para com p let ar y le er e n es p a no l :

—
6 6 22

II . C on t i nu e Vd la .
j
c o n uga c l on

yo l eo mi li b ro , t fi lees t u li bro , et c .
yo rep i t o m i s p a la
L
i ,
b ras , t fi rep i t es t us p a lab ras , et c yo O i go a . mi p a dre,
tfi o y es a tu p a d r e ,
e t c ;yo t e.n g o m i l ap i z , ti i t i enes
tu l ap i z ,
et c .

III . Form e Vd . o rac i o n es co n est as p alab ra s

1 . c i nem at ogra fo , la , p o r , v a m o s , n o c h e , n o s o t ros , al .

2 . las , n i no s , v e ces , re p i t en , lo s , m u c h as , p a la b ra s .

3 .
gse , co n , Vd , q u 1 en , s i en t a ?
.
 LA H ORA 59

4 . co m er, n os , d e , l evant a m o s , la , d esp u é s , m esa , d e ,

n oso t ro s .

IV . Esc ri ba Vd p regu n t as . c o n ca da u n a de est a s p ala b ra s

du erm en ; d em as ; p o st res ; c h o c ola t e ; c orrec t a m en t e ;

p u lm o n es ; c arn ero .

TRA B A J O I ND I VI D U A L

l . Rep i t a Vd d e m em ori a : Trei n ta di a s trae n ovi embre, et c

. .

2 . Es cri b a Vd a l di c t a d o a lgu n o s n ti m eros

. .

L EC C I ON XV
LA H O RA

An t on i o , gq u é h ora es ?
N O sé, senor N O t en go . r el o j .

YO s é, di c e C o n c h a . Es la u na .

Vd t i en e. ra z On . Es la u na en p u n to . Pa ra s ab er la
h ora , t en em o s q u e m i ra r u n r elo j H a y reloj es de va ri as .

c l as es : d e m esa , d e p a re d , d e t orre , d e b o ls i llo y d e p u l sera .

LO S s o l da do s u sa n r el o e s d e p u lsera U n relo j d e b ols i llo O

j .

d e p u lsera es p e qu eno , p ero d e los o t ro s r el oj es h ay a lgu n os

m u y gra n des . C arl os , gt i en e Vd u n relo j d e b olsi llo ? .

Si , s eno r . Es uh b u en rel o j de o rO . An da m u y b i en .

Pu es , Vd t i en e q u e d e c i r la h o ra a
. la c las e .

C on m u c h o gu st o Son las d os m en os 2 5 m i n u t os . en

mi rel o
j .

M u c h as gra ci a s gA q u é h o ra se l ev an t a Vd ? . .

M e l ev an t o a las si et e m en os cu art o T o m o c l d esa .

yu n o a las si et e y m e di a L lego a la escu ela a la s n u ev e .

m en os di e z Vu elv o a casa a la s do c e ( O a l m edi o d i a ) a

.

t om ar el alm u er z o y est o y e n la c l a se h a st a l a s cu a t ro A
‘

la s sei s com o y e st u di o h a st a las nu ev e O la s di e z cu an do

, ,
60 FIR ST I
S PAN S H B O O K
me a cu est o . LOS s aba dos y los d om i ngos m i p g
ro ra m a di a
ri O esb ast a n t e di feren t e .

Pa ra i n di c ar l O S m i nu t os desp u é s de la h ora e m p leam os la

c on u n c i On
j y; p o r e e m
j p l o : s o n la s on ce y v ei nt e ( mi nu t os )
En t re la m e di a h ora y la h ora p rox i m a u sa m os

m en o s ; p o r ej em p l o : s on las nu eve m e nos di e z

El s ereno c an a : t {L as o nce en p u nt o !
jT O d O es t a s er en o !

A las di e z m en os cu a rt o s u en a la ca m p a ni lla p ara la c las e

de esp a no l , y p a sa m os a la sa la de c lase d el s enor Brown ,

nu es t ro m aes t ro d e ca s t ellan o .

En Es p a na los s ereno s c a n t a n la h ora du ra nt e la n och e .

D i c en , p o r ej em p lo : {L a s o n ce en p u n t o ! jT O d O es t a seren o !
El r elo j ero v en d e y a rr egla los rel eS El relo j d e la clase .

di c e m a est ro la h ora d el di a , p ero n o di c e la s

al c osa s q ue
h a cem o s n oso t ros y q ue el m aest ro n o ve Es u n . relo j muy
b u en o , gv erda d ?
PRO VE RB I os :
Ti e m p o t ra s ti em p o vi e n e .

Tra s l os ano s vi e n e e l j u i ci o .

A m al t i em po b u en a c ara .
 LA H O RA 61

PARA E STUDIO
Pre s ent e d e d os verb os

Sonar ( )
24 to ri ng: la ca m p a n i lla su e na ; las cam panillas

”
su e nan .

Ac ost ars e to go to bed : no me a cu est o t em p rano, no

te a cu e st a s t em p ran o , n o se a cue st a t em p ra n o ; n o n o s a cos

t am os t em p rano , n o O S a cost ai s t em p ra n o , n o s e a c u e st an

t em p ra n o .

Verbs t h at c h an ge t h e vowel Of t h ei r root syll able are

c all e d ra di cal-c h a n gi n g v erb s , i n Sp an i sh « verb o s

“
or que
ca m bi a n la v o cal d el ra d i ca l » . Ex a m p les Of t h i s ki n d Of

v erb s are s onar , ac os t ars e ( refl exi ve ) , c errar, e m pe z ar , vol

ver, j ugar ,
r ep e t i r , e nt e n d er, an d o t h ers t h at w e h av e
st u di ed p r evi ou sl y Su c h c h a ng es from o to u e, e t o i e,
—
.

e to i , and u t o us ( fou n d o n ly in j ugar ) u su a ll y o c cur

onl y wh en t h e st ress O f voi ce falls on t h e l a st s yllabl e of t h e

s t em .

O mi SIO n d el art i c ul o i n d efini do

’
No t e ngo rel o j ,
I ha ven t a wat ch .

T h e i n d efi n i t e a rt i cl e is u su ally om i t t e d b efore an unm odi

fie d n ou n O b ec t j w h en t h e v erb is n eg a t i v e .

U so d e ve rd ad en p g
re untas

es u n relo j m u y bu eno , averd ad? i t i s a very good clock,

’
i sn t i t ?
TO r ep ea t a p rev i ou s s t a t em en t in n ega t i ve i nt errogat i ve
fo rm , averd ad? o r £11 0 e s verdad ? i s u sed i n Sp a n i s h It i s .

a pp li cab le n o m at t er wh at t h e t en s e , p ers on or nu m b er O f

t h e v erb m ay b e .

L ocu ci ones

t en et q u e est udi a r ; t en go q u e est u di ar, e t c .

t enet ra zOn ; t en go ra z on , et c .
62 FIR ST S PAN I SH B O O K

C U ES TIO NARI O
gT
1 i e
.l i e Vd u n rel o j d e p u l sera O d e b ols i llo ? 2 gAn da
. .

bi en el reloj d e la sala d e c lase ? 3 gD i c e el reloj al m a es t ro .

t o do lo q u e ve en la clas s ? 4 5A q u é h ora s e leva nt a Vd ? . .

5 { Qu e h a ce u n relo j ero ? 6 gT i en en Vd s q u e i r a la es
. . .

cu ela a la s si et e d e la m a na na ? 7 5A q u é h ora em p e z a mo s .

la lecci On d e esp a nol ? gQ 8 . u l en es c a n t an 1a h ora en a lgu

nas c i u d a d es es p anolas ? 9 .
n ega Vd . t em p ra n o a la
e s cu ela ? g C
10 u a
.n t o s a l u m n o s h ay en l a c las e ? 1 1 3A q u é .

hora se a cu est a Vd ? 1 2 ( L e gu st a a Vd su p rogra m a di a

. . .

ri o ? 13 gSab e Vd d ec i r la h ora
. . e n e sp anol ? 14 . ES de oro

el relo j d el p rofesor, gv erda d?

EJ E RCICIO S

I . L ea Vd . en es p a no l la h ora i n di c a da a qu i
AM .
( d e l a m a na n a) ; P . M .
( d e la t a r de ) ;
PM .
( de la noc he ); A . M ;
.

PM .

II . Ponga Vd la form a . corr ec t a d el v erb o

1 . L OS n i nos llegar t em p ra n o . 2 . Mi h erm a n o i r a c om

p r a r unN oso t ro s deber v olv er a ca sa

rel o j .4 Ellos 3 . . .

t en er ra z On 5 Ella a cos ta rs e a las n u ev e

. 6 El emp lea r
. . .

m u c h as p ala bras 7 M i reloj n o ser d e m a d era 8 Vd . . . . .

no ten er q u e t ra b a j a r .

I II . Fra ses p ara c om p l et a r :

1 . El li br ero 2 .
-c o n a h i n c o . 3 . Masc a 4 .
( Q ue
Si gn i fi ca n 5 . El p arq u e 6 NO . ent i en d o

7 . C orri j a n Vds . 8 El p r ofesor p a sa

. 9 . D i ga m e
Vd .

IV . Esc ri ba Vd p regu nt a s p ara . es t as c on t es t a c i o n es

1 . Voy a sali r . 2 . No m e a c u es t o t em p ra n o . 3 . Son las

d os . 4 . El seren o ca n t a la h ora . 5 . NO h a y sere n o s a qui .
C op yri g h t . P u b l i sh ers
'
Ph ot o S ervi c e , I nc

Sevi ll a : P a t i o d e un a c a sa
 LO S E S TAD O S U NID O S 63

6 . Vu elven a c asa . 7 . NO veo a l z ap at ero . 8 . H ay d o s

cam p an i llas .

TRABAJO I ND I VID U A L

1 . D es c ri be i n Sp an i sh wi t h som e d et ai l y our dai ly p ro

gra m of a c t i vi t i es St at e t h e h ou r. for ea c h .

2 D es c ri b e i n a few sent en c es i n Sp a n i sh wh at you

. see in
t h e i llust ra t i on op p osi t e p ag e 4 7 .

L EC C I ON XVI

LO S E STAD O S U NID O S

L O S Est a dos U ni dos s on gra n des y su m am en t e ri c os .

Nu est ro p ai s
t ad . Aq u i
c i u d a d a no
es el m ej or d el m u n do . Es la t i erra d e la li b er
s om os
t o do s i gu al es , d es d e el P resi den t e h a s t a e l
m as p obre T en em os t o d os los m i s m os d ere c h o s ,
.

los m i s m o s deb eres d e c i u da da n os , y las m i sm a s l ey es .

Som os a m eri c a n os d el n ort e O « yanqu i s ,

» c o m o n os lla m a n
en p ai ses esp anoles Am a m os a n u est ra p a t ri a
. c on t o do el

cora z on Ni nos , ja m ot a la p a t ri a !
.

L O S Est a do s U n i do s se c o m p o n en de c u aren t a y och o

Est a dos , el D i st ri t o d e C o lu m bi a , el T erri t ori o d e Alask a ,

las I sla s Vi rgen es , Hawa i , Fi li p i n as , Sa m oa , Gu a m , y P u ert o
Ri co .

En Fi li p i nas y en Pu ert o Ri c o se h abl a esp anol , p ero los

na t u ra l es a p ren d en el i n gl é s en las esc u ela s p ubli ca s
_
.

D e t o d o s los Es t a d o s c l m as gra n d e es T ej as , y el m as
p equ eno es Rh o d e I sla n d au n qu e cu en t a m as h ab i t an t es ,

q u e M o n t a na el t erc er Est a do p o r su t a m ano

,
P o r su .

p o b l ac i on el p ri m e r o es N u eva Y o rk e l s e gu n d o es P e n s i l ,

van i a y el t er c ero es Illi n o i s

, Ha y m as d e c i en m i llon es d e .

h a bi t an t es en t o do el pai s . Esp ana cu en t a 2 0 m i llo n es d e

alm a s , la qu i n t a p art e d e la s d e l os Est a dos U n i dos .

A la cab e z a d el G ob i ern o Federal est a el Presi d en t e ,

el e
64 FIR S T S PAN I SH B O O K

g i d o p or v ot ac i On i n di r ec t a El vi v e en la C asa Blan ca ,
.

s i t u a d a en Was h i n gt o n , ca p i t al d el p a i s En el cap i t oli o de

.

l a m i sm a c i u d a d s e r eu n e el C on gr eso . L OS m i em b ro s d el
C o n greso ( lo s R ep resen t ant es y los Sena dor es) d ecret a n la s
‘

l ey es .

El G ob ern a d or d e un Est a do j
e ecu t a la s ley es q u e decret a
la Asa m b lea 0 la L egi sla t u ra .

L a C a s a Bl a n c a

D e ci m os c on la s fa m osas p alab ras d el gra n L i n coln ,

nu est ro b en di t o Presi d ent e d e s a nt a m em o ri a : « Est e go
b i ern o d el p u eblo , p o r el p u eb lo y p a ra el p u eblo no ha de
p e r e c er en l a t i erra » .

To d o s n oso t ros c a n t a m os c on gust o

Am éri ca

O h
x , p a t ri a m i a ! Am o t u n om bre

Ben di t a t i erra Am o t u s ro ca s

D e l i b e rt a d . Am o t u s ol ;

A t i di ri j o Y ant e ti s i em p re,

T o d os l os d i as Ti erra gi ga nt e ,
L as h arm on i as P a lp i t a a m a n t e
D e mi c an t ar . Mi c ora z on .
 LOS E STAD O S U NID O S 65

D i os a dora do

De n u es t ros p a dr es ,

Oye m i vo z ;

Prot eg e al p u ebl o

Qu e h on ro t u n o mbre ,

D an dole al h o m b re
La re den c i on .

Vers i on Of Fern andez Ju ncos .

PARA E STUDIO
O rden : Ap ren da ( n ) Vd ( s) learn .

Verb o
h ab er to ha ve ( as a n au x i li a r y v erb : ) h e de s ali r , h as
de s ali r, h a de sa li r ; h em os d e sa li r , h ab é i s d e sa li r, h an d e
s ali r , I am to ( ha ve to), or s ha ll, go ou t ,
e t c .

H ab er d e + an i n fi ni t i ve ex p ress es fu t u ri t y or O b li ga t i on ,

o r i s u sed t o i n di ca t e wh a t i s t o b e o r t o h ap p en .

Forma r e du ci da de algu n os a d e t i vos j

ci en m i llon es , c i e n anos ; el gran Li n c oln ; u n a gran c i u da d .

C i ent o b e co m es ci en b efore a n ou n or nu m b er i t m o di fi es
—
.

Th e a d ect i ve
j gran d e dr op s t h e fina l d b f e e or e a m ascu li n e
or femi n i n e si ngu la r n ou n .

C ompara c w n d e los a d e t i vos

j
ri co , mas ri c o el m as ri co ( m as cu li n e si n gu la r ) ; ri c os ,

m as ri cos, l os m a s ri cos (ma s cu li n e p lu ra l) ; ri c a , m as ri ca ,

l a mas ri ca (femeni n o si n gu la r) ; ri c a s , mas ri c aS, las mas
ri cas (f emen i no p lu r a l) ; i ch,
r ri cher , ri ches t .

gran d e , m as gran d e , el m as gran de ; gran des , mas gran des ,

l os mas gra n d es , et c
; la.r e
g , l ar er
g , la rges t .

bu en o , m e j or, el m e j or ; b u en os , m ejore s , l os m e j ore s ;

66 FI R ST S PAN SH I BO O K

b u en a , m e j or, la m e j or ; bu en as , m e j ores , l a s m e j ore s ; good,

better, best .

m as p obre d e l os Est a dos Un i do s, the p oores t

e l c i u d a da n o

ci ti zen i n the Un i ted S ta tes .

T ej a s e s m as gra n d e qu e N u eva Y ork , Texas i s la rger tha n

N ew York Soy m e n os ri c o qu e J u an , I a m less ri ch tha n
.

John .

e l m e j or p a i s d e l m u n do , the bes t cou n try i n the world .

T h e c o m p a ra t i v e d egree ( gra de comp ara ti ve) O f t h e a dj oe

t i ve i s y form ed by a ddi n g t o t h e p osi t i v e ( p osi ti ve)
u su a ll

m as for su p eri or i t y a n d m e n os for i nferi ori t y ; a n d t h e

su p erla t i v e d egree ( gra de s u p erla ti ve ) by a ddi n g el ( la l os , ,

l as ) m as ( o r m en os ) t o t h e p osi t i v e T h e n ou n m o di fi ed .

b y a n a dj ec t i v e i n t h e su p erl a t i v e i s u su a lly p l a c ed b et ween

t h e d efi ni t e ar t i cl e a n d m as Tha n i s ex p r es sed by qu e ex .
,

c ep t b efo re n u m b ers w h en d e i s u se d . Aft er a s u p e rla t i v e

i n is ex p r es s e d by d e , NO T by e n . C ert a i n a dj ec t i ves , su c h a s

b ueno, h av e i rr egu la r co m p ari s on .

C U E S T IO NARIO
gC
1 O.m o se lla m an l o s h a bi t a n t es d e los Est ados Uni dos ?
d E n ? 2 E m a d st ro p a i s q u e Esp a ri a ?
‘

g e s p a a ( S s g r a n
. e n u e

{q u e e l B r as i l ? 3 gC u a l e s e l s e
.
g u n d o Es t a d o p or su t a

m ano ? 4 gQ. u l en m aes

s g r el
a n al u m n o
de d e la c lase ?
5 .
g C u an t O S h a b i t a n t e s t i en e n u e st r o p s?
a i gEsp a fi a ?
6 .
{ En d on d e v1 v e el Pres i d en t e d e lo s Est a do s Un i do s ?
7 .
g C O m O se ll a m a? 8 gD e q u e s e c om p o n en l os Est a d os
.

U n i do s ? gQ
9 . u i én e ecu t a j la s l ey es d el G obi ern o Fed era l ?
d
g e un Est a d o ? 10 .
gC u al es so n l a s fa m osa s p a la b ra s d el

g r a n Li n coln ? gQu é d eb em os a m a r ?
11 . 12 .
gD On d e se

reu n e el C on greso ? 1 3 (S o n Vd s m as . . ri c o s q ue yo ?
14 g Es. V d m a s p e q u eno q u e
. el p ro fe sor ? 1 5 gQu i én es .

m en os i n du st ri oso - a ) q u e Vd ? 16 gD On d e se h ab la . .

esp anol ?
 T R E S CU E N T O S 67

EJ E R C I C I O S
I . Para c o m p le t ar

1 . La c ap i t a l de es 2 . N u ev o M éj i c o es g ra n de
que N u eva J ers ey . 3 . Fi la d elfia es la c i u da d g ra n d e de
P en si lva n i a y la p or su t a m a no d e t o d o el p ai s . 4 . C hi
ca go es m as que y m as que 5 . T en em o s m u c h o
a m or la p a t ri a 6 . . La c i u da d m as ri ca de es

7 . To m as n o es e l m as d e la c lase . 8 . El p res i d e n t e

v i v e en la c ap i t al .

II . Para u sa r en fra s es co m p l et a s o ri gi na l es :

el egi do , m i llo n es , l ey , p a t ri a , p a i s , t i erra , c ap i t oli o ,

ca p i t a l , p ob la c l o n , n o s reu n i m o s , m i sm o , b en d i t o ,
c i en , s e c o m p o n e .

I II . Wri t e t he co mm a n ds t o w h i c h t h e follo w i n g ex p re s

s i on s m i gh t b e u se d in rep l y wh i l e ex e c u t i n g t he c o mm a n ds :

1 . NO va m os . 2 . Rep e t i m os l os versos . 3 . Es c ri b o d e
p ri sa 4 H a b l o en
. . v o z a lt a . 5 . N os l eva n t a m o s . 6 . No
c u en t o los re n glo n es .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Ap ren d a n Vds d e m em o ri a los . v ersos de A méri ca .

2 . Wri t e i n Sp a n i s h t h e t i t l es of a s m a ny ci t y ,
s t a t e , an d

n a t i on al O f c ers a s fi you c a n rec a ll .

L EC C I ON X VI I
T RE S C UE N T O S

Un d i a dos m u c h a c h o s es p a fi ol e s va n a n da n d o po r un

c a m i n o c u a n do u m o s o s a l e de rep e n t e de un b os q u e y va

c o rri e n d o ha ci a ell os . U no de ell os su b ed e p ri sa a u n

“

arb ol , ab a n d o n a n d o a s u c o m p a nero en m edi o d el ca m i n o .

68 FIR ST S PAN SH I BO O K
Est e se e ch a al su el o y se h ngo m uert o . El 0 80

se a c erca m u c h ac h o i a vi l y le h u ele la
al

b o ca , la nari z y la s orej as NO p erci bi en do ni

.

ali en t o n i m o vi m i en t o a lgu n o , el O SO d i ce p ara Si

jE s t e es t a t a n m u er t o c o m o m i a b u el o ! y se

va Si n h ac er d ano a l m u c h a c h o L u ego el ot ro .

b aj a d el arb ol y p regu n t a a su com p anero

gQ ué t e d eci a al o i do el O SO ?

D eci a est o , c o n t es t a el m u c h a ch o
« Ap art a tu a m i st a d d e la p ersona
Q u e Si t e ve en el ri es go t e a b a n don a . »

D O S m u c h ac h a s gra ci osas en t ran en u n a li bre

ri a y ve n a lli a u n h om b re b i z co l ey e n do u n

li bro con la cara m uy c er ca d e las p agi nas .

jM i re Vd . a ese h om br e ! ex

c la m a u n a de ella s a s u a m i ga .

Si ; 10 e st o y m i ra n do .
gY

Q ue a q u el s enor d eb e de
sab er m u c ho .

gD e v era s ? gP or q u é ?
Porq u e l ee dos p ag i n a s a la
v ez . El O SO le h u ele las ore asj

Un s enor s en t a d o a la m esa d e un h o t el ec o n om i c o lla m a

al m o z o y di c e a é st e :
— Mo zo ,
c u a ndo i
p od c arn e c on p a t a t a s , Vd . m e t ra e
p a t a t a s so l as .

D i sp en s e Vd .
, c a b allero . Vd . se e qu i voca . Alli est a

la ca rn e .

gD On de?
D eb aj o de es a p at a t a d e la i zq u i erda .
 70 FIR S T S PAN I SH BO O K
n ear t h e p erson sp ok en t o ; a n d aqu e l , et c .
, t hat wh i c h i s
di st ant from b o t h .

P ron om bre s d em os t rat i vos

é st e é st a ( one) ; these
e st o s , est as , thi s
°

.
,

é se ésa ; es o s é sa s tha t ( on e) ; the se

, , ,
.

a q u el a q u ella ; a q u ello s a q u é lla s tha t ; thos e

, , , .

est o ; eso a q u ell o thi s ; tha t ( n eu ter forms referri ng

, , ,

i dea or s ta temen t) .

Th es e a c c en t e d form s , b ei n g p ron ou n s , a re n ev er u se d
wi t h n ou n s , b u t t a k e t h e p la c e O f n ou n s p revi ou sly m en t i on ed .

C om parac i On d e i gu al da d
Est a t an m u ert o com o mi a b u el o .

In a co m p a ri so n of e q u a li t y ,
t he c orr ela t i ve exp ressi o n

t an c om o is n eces s ary .

C U E S TI O NA R I O
1 P
g o r . d on d e v a n a n d a n d o l os m u c h ac h os ? 2 gQu éi .

a n i m a l sa l e d e u n b os q u e ? 3 (E s u n o so m as gra n d e q u e .

un m u c h a ch o ? 42 A. d on d e s u b e u n o d e los m u c h a c h o s ?

5 gQ ué h a ce el o t r o ? 6 ( Qu e h ac e el o so ? 7 gHa c e dano
“

. . .

al m u c ha cho q u e e s t a e n e l s u el o ? 8 C
g e e el O SO q u e
r .

el m u c h a ch o e st a m u ert o ? 9 { Qu e di c e el O SO p ara Si ?
.

10 .
gQ ué di c e el O SO a l O i d o d el n i no ? 1 1 gAb a n d o n a Vd a
. .

en s a m i g os en el ri e sg o ? 12 .
gQu i én es t a m i ra n do a l h om bre
bi z co ? gP o r q u é d eb e
13 . d e s a b er est e m u c h o ? 1 4 gVe .

b i en u n b i z c o ? 1 5 (L ee Vd d o s p agi n a s a la v ez ? 1 6 gQu é
. . .

p i d e V d d e c o m er.e n el d es a y u n o ? 1 7 (S e e q u i vo c a Vd . .

m u c h a s v e c es ? 1 8 (L e gu s t a a Vd l a c arn e con p a t a t as ?
. .

EJ E RC I C I O S
I . D i ga Vd . el geru n di o de est o s v erb o s :

h ablar ; a p ren d er ; e s cri b i r ; c r eer ; sa li r ; p regu nt ar ; ha

c er ; j u ga r ; s e r .
 LA C A SA 71

II . C ont i nu e Vd la .
j
con u g aOI O n de
e st oy a n d an d o ; v oy c orri en d o ; n o e st o y vi en do ; est oy
l ey en d o ; n o es t o y h a c i en d o d a no ; e st oy ex c lam an do .

I II . Pa ra a rregla r en fra ses co m p le t as

1 . n a ri z ,
O lfa t o , la , e s t a, sen t i d o , el , d el , en .

2 .
q u e ,
a l ,
su b i r ,
n o s o t r os ,
t en em o s , arbol .

3 . c as t ella n o , a h ora , c o n t ar , b i en , s a b e m o s , en .

4 . b a j ar , d e , s e , su , a , co m p anero , d el , d esp u é s , a cerc a , él,

arbol .

IV . P o n ga Vd . el a d e t i v o 0j el p ro n om bre d em ost rat i vo

esp a nol en lu gar de la form a i n glesa :
1 . T h ese p a t a t as s on b u en as . 2 . Th o se ( nea r you ) son
m ej ores . 3 . T h ose (f
a rt her a wa y ) me gus t a n m as 4 Th i s. .

p lu m a es mi a . 5 . That on e ( n ea r you ) es d el m a est ro .

6 . Th at ( di s ta n t ) m u c h a c h o es m u y gra n de 7 T h i s o n e es. .

m u y p e q u eno 8 T h es e . . c i u d a d es so n m u y ri c a s 9 T h ose . .

s on m as ri cas q u e t h es e .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Ap ren dan Vds d e m em ori a . u no d e l os c u ent os de est a

le m on .

2 . D es cri b a Vd . en p o ca s p a lab ras y en e sp anol lo q u e ve

Vd . en el gra b a do de l a p agi n a 42 .

L EC C I ON XVI I I
LA C ASA

Mi a m i go T o m as vi v e en u n a a ld ea . E1 no ha vi vi do en

u n a c i u da d g r a n d e . YO no he vi vi do m u ch o en el ca m p o .

Mi s p a d r es y yo h em o s vi vi d o u su al m en t e e n la c i u da d .

Reci en t em en t e h em o s c om p ra d o u na h erm osa casa si

72 FIR ST S PAN I SH B O O K

t u ada en la es q u i n a d e la s c all e s ( 22 vei n t e

y dos) y C lark
s on . Habi t am os e st a c a sa d esde el 5 ( c i n co) d e j u l i o d el ano
p a sa do Mi di rec c i On C a ll e C lark son , n 11 m er o
'

. es 2 .

Nu est ra c a sa t i en e t res p i sos con on c e c u art os . En el

p i s o b a j o e st an el v est i bul o , l a s a la d e r e c i b o , el c om edor, la

bi bli ot e c a y la En el p ri m er p i so h ay
c o ci n a . cu at ro a l cob as ,

el es t u di o de m i p a dre , y el cu art o d e b a no . Mi a l coba s e

en c u en t ra en el s egu n do p i so . Mi h erm a n a t i en e la su ya
en c lm i sm o p i so Ella di ce q u e la su ya es m as
fi x
.

gra n d e q u e l a m i a, p ero yo n o s é si e so e s

verda d .

La est a cal en t a da a gu a c ali en t e El

“

c a sa p o r .

c alori fero c en t ral es t a en el Sot an o . H ay u n c al o

ti fer o p equ eno en c a da cu art o .

En la b i bli ot ec a h ay u n a c h i

He p rep ara do si em p re m en ea m u y gra n de .

mi s l ec c i on es Su b i m o s a lO S p i s o s su p eri o
‘

en la
b i b li o mc a res y b a j a m os a los i n feri ores
p or la e s c alera . P or l a s v ent an a s en t ran la lu z y el a i r e y
la s p u ert a s en t ra m o s n o sot ros T en e m o s l u z el é c t ri ca y
’

po r .

m ech eros de ga s en t o das p art es .

En nu e st ra c i u da d se v en mu ch as ca sa s de a p art a m i ent os .

En est a s vi ven vari as fa m i li a s , q u e t i en en c a d a u n a su s p ro

p i as h a b i t a c i o n e s . M e gu st a m as u n a c asa p art i c ul ar .

He p rep ara do si em p re m i s l ec c i on es en la b i bli ot ec a Mi .

h erm an a , m i m a dre y yO h em os p asa do alli las n o c h es

l ey en do , est u di a n do y h abla n do G en eralm en t e m i p adr e .

h a t ra b aj a do en su est u di o , p ero m u ch a s v eces h a b aj a do

a la b i bli o t ec a y n o s h a en sefi a d o u n p oc o d e es p anol El .

sa b e m u y b i en el e sp anol y el fran c é s .

C a rlos , gen q u é calle vi ve Vd ? .

Vi vo en la C alle Grant , n u m ero 2 5 . Pase Vd p or m i .

’
c asa al gII n di a .

Mu cha s gr a c i as . M anana voy a p as ar p or su ca s a .

Adi Os .
74 FI R ST S PAN SH I BO O K

( d e él d e ,
e lla , or q u e l a de Vd .
( la d e é l , la d e ell a ,

In t he ca se O f t h e p o s s es s i v e a d e c t i ve s u c l e a rn ess
j is
O b t a i n ed i n t he sa m e w ay .

C U E S TI O N A R I O

1 .
gHa vi vi d o Vd m u c h o
. en la c i u da d ? 2 .
gHa n h abla do
Vd s . e sp a no l co n u n c h i l en o ? 3
g C.u an t O S p i sos h ay e n la
c asa d e Vd ? 4 .
g.C u al e s l a di re cc i On d e su p a dre ? 5 .
gQ ué

ha cem os en el c o m e d o r ? 6 gQu é h a c em o s en la
. a l cob a ?

7 gEn q u é p i so du erm e
. Vd ? 8 gC Om O est a calent a da la
. .

sa la d e c la s e , p or a gu a c a li en t e O p or v a p or ? 9 .
gC Om O
s u b i m os a los p i sos su p eri o r es de uh e d i fici o ? 10 .
gHay
m ec h eros d e ga s en est a sala ? 1 1 gC u al l e gu st a . a Vd .

m as , u n a casa p art i cu lar O u n a ca sa d e a p a rt a m i en t o s ?

1 2 gHa p rep a ra do Vd la le c c i On p a ra h oy ? 1 3 gVa Vd
. . . .

a p asa r b oy 0 m a nan a p or la c a sa de s u a m i go ? gC Om O
14 .

se di ce en i n gl é s « el p ri m er p i so » ? 15 .
( H a bla ndo de u n
li bro) gEs m as gra n d e el su yo q u e e l mi o ?

EJ E R C I C I O S

I . Es cri b a Vd . cl p erfe c t o de
ven d er la ca s a ; p a sa r la n o c h e ; e s t u di a r mII c h o ; a p ren
d er bi en .

II . C h an g e from t h e p erfe c t t o t h e p res en t , k eep i ng t h e

sam e p er so n a n d n u m b er :
‘
han c o m i do p o co ; ha c om p ra do l ap i ce s ; h em os h abla do '

i n gl é s ; h e si d o a lu m n o
'
—a ) ha s s u b i do a l i
; p so su p e

ri o r ; h ab é i s b a j a d o d e p ri sa ; h a dorm i d o a qu i .

I II . Es c ri ba Vd . frases c on a lgu n a s fo rm a s d e est os

V erb o s

d ec i r, h a c er, p on er , I r , s en t a rse , co m p on erse d e, h aber

d e, t en et q u e , a c o st arse, c erra r, abri r .
 LA C A SA 75

IV . Escri ba Vd . frases o ri gi n a les es p a nolas c on es t a s

p al a b ra s :

su bi en do , su b i do , su b o , es c u c h a r , las di ez , du erm en , la
com i da , rep LI bli ca , e ecu t a n
’
j .

V . En lu gar d el n o m b re c on su a dj et i vo p o ses i v o de la s
frases q u e Si gu en , p o n g a Vd el p ro n o m b re p osesi vo con
.

Ven i en t e :

Nu es tra bi bli oteca es gra n de 2 Vd pi de mi s ldp i ces

1 . . . . .

3 gHaS c erra do tu ven ta n a ? 4 N O h e p a sa do p or su cas a

. .

( de 5 L es deberes de Vds s on m u c h os
. 6 Ellos . . .

su b en a su s cu a rtos 7 N O h e t en i d o los sombreros de ella s

. . .

8 L a corba ta de Vd n o es a z u l
. 9 M i s cu a dern os son m as
. . .

g ra n d e s q u e le s cu ad er n os d e Vds 1 0 H a n d o rm i d o en s u s . .

si lla s .

TRA BA J O I ND I VI D U A L

1 . Es c ri ba Vd . e n e sp a nol u n a d esc ri p C I O n d e su casa .

2 . Ap ren d a Vd d e m em ori a lo s si gu i en t es
. v e rs o s

N O di g a s d e d ol or 1

D u erm e la ca s a h i d a l ga
De j a rdi n en la s om bra
un .

En a q u el j a r di n v i ej o
El Si len c i o es c o n sej o ,

Y la v o z n a da n om bra .

jEl m i s t er i o v i i l
g a,
Sep u lt a d o e n la so m b ra !

Y en el b al c On d e p i edra ,
U na n i na s o n ri e

D et ras d e los c ri s t a les ,

En t re l o s m a t i n a les
'

O ro s , q u e el sol d esli e .

{D e t ra s d e l a V i d ri er a,

La n i na se s on ri e !

1 Sta n z as 2 4
, and 6, Of t he t
s i x s an za s of th i s p o em ,
76 FIR ST S PAN SH I BO O K

jE l d o l or d e l a v i da ,

Qu e es t e m or y d o l or !
jH erm a n O p ere gri n o

Q u e va s p o r mi c am i n o,

A lo s l a b i o s en fl or,
D et ras d e u n os c ri st al es ,

NO di gas de dolor !
Roman del Va lle-
I n clan .

L EC C I ON XIX

P REP O SI C I O NES C O M P UE STAS D E LU G AR .

O R TO G RAFIA

C lase, p rest en Vds a t en c I O n H em o s d e est u di ar l a s

. .

p p
r e o s i c i o n e s co m p u es t as q u e i n d i c a n l u g ar M i ren V d s . .

bi en El l ap i z est a d en t ro d e la c a j a
. Ah o ra p ongo el lap i z .

al la do d e la ca a ,j d eb aj o d e la c a a , en c i m a
j d e la ca a j . YO
e st o y de p i e delant e d e la c lase . . A h o ra es t o y s en t a d o d et ras
d e la m es a . C a rlos , ge st a su ca sa l ej o s d e la e s c u ela ?
NO , s eno ri t a ; m i c a sa es t a c er ca d e l a e s c u ela Est a en .

la p roxi m a calle , en fren t e d e un pe qu eno p a r qu e . Pa so p or

el p a r q u e p ara ll egar a ca sa .

T eresa , gdon d e est a la p i z a rra ?

L a p i z arra est a en la p a red Es cri bi m os . en ella los
e er c i c i o s
j y lO S p ro verb i os esp afi ol es .

Feli p e , p on ga Vd la m a n o d eb aj o d el li bro , d en t ro d el
.

li bro , a l la do d el li b ro , en ci m a d el li bro Bu en o Ah ora . .

sa l ga Vd de la
. s al a .

Ma ri a n ,
n d e es t a Feli p e ?

Feli p e es t a fu era d e la sala . Ha sali d o p o r la p u ert a .

Est a b i en . Ab ra Vd la p u ert a . . Feli p e , p a s e Vd .

Mu c h a s gra c i as gD eb O volver
. a m i asi en t o ?

Ah ora no . P Onga se Vd . d ela n t e d e la c la s e ; d e t ras

d e la mesa ; deb aj o d e la m esa ; al la d o d e la m esa . Ah ora
78 FIR ST S PAN I SH B O O K
hu m an o ? gEst a su p a dre fu era d e la c i u da d? 1 0 gAl
9 . .

la do d e q u i en e st a Vd s en t a do ? 1 1 gA q u i en ve Vd s en
. . .

t a do ? 1 2 gA q u i é n v e Vd d ela n t e d e la cla se ? 1 3 gHa

. . .

a p ren di do Vd t o das la s l et ra s d el alfab et o esp anol ?

.

1 4 gSab en los alu m n os d elet rear m u c h a s p alabra s en es

.

p a no l ? 15 .
gC om O s e es cri b e « r elo » ? j

L a let ra c o n s a n gre en ra t

EJ E R C I C I O S

I . D elet ree Vd . e n esp anol es t as p ala bra s

esc ri bi r ; ort o gra fi a ; bi z c o ; m ovi m i en t o ; c u i da do ; en

c i m a ; sa b er ; en vi a r ; corr ec t a m e n t e ; d e sp a c i o .

II . P o n ga Vd . en sen t en c i as o ri gi n al es esp a nola s est a s

pr ep os i c i o n es c om p u e s t a s :

c er c a d e , d en t ro d e , l ej o s d e, d ela n t e d e , fu era de , d e
b a j o d e , d e t ras d e , al l a do de , en c i m a de , e n fr en t e de .

I II . Es cri ba Vd .la p ri m era p erson a Si n gu lar d el p re

sent e , d el p rese n t e p g
r o re s i v o y d el p e rfec t o d e es t o s v erb o s

d elet rea r , sa li r , a m a r , lev a n t arse , a p r en d e r .

IV . Es cri b a Vd . en esp a nol lo s n u m ero s d e s d e 3 0 h ast a 50 .

80 F I R ST S P A N I SH BO O K

C arg ab am os el h eno en la c arret a

 EN EL C AMPO 81

C reo q u e el ca mp o es m uy p i n t oresc o, p ero d esp ué s d e

t o do m e gu s t a m as la vi da urban a Es m as c om o da . .

PRO VERBI O
P et ro qu e l a dr a no m u erd e .

PARA E S TUD IO
Ti empo i mperfect o d e i n di cati vo

t omab a el a lm u er o ; u gab a con

z j m i s p ri m os ; m e levanta ba
con el sol .

aprendi a a c ort ar ; t e ni a m u c h o s a ni m a l es ; qu e ria t ener .

Th e i m p erfec t t en s e of fi rst j
c o n u g a t i on v erb s i s form ed
by a ddi n g t o t h e st em t h e en di n g s : —
ab a —
ab a s — —
ab a ; ab a
— —
, ,

m os , ab ai s ab an ; and of sec o n d a n d t h i rd j
c o n u ga t i o n
— — —
,

verbs by a dd i n g t o t he st em : ia —
i as i a ; i am os —
i ai s
—
, , , ,

i n a . Th e i m p erfec t is a p t
a s t en s e u sed t o i n di c a t e
c u s t om a r y or co n t i n u ou s p as t a c t i on , or t o d escri b e t h e
a t t en d a n t c i r c u m st a n c es in a n a rra t i on Of p ast even t s .

Exa m p les
yo t o m ab a el a lm u er o , z t li t o m ab as el a lm u er o , z Vd .
, él,
ella t om ab a el al m u er o ; z n o so t ro s x

t o m ab am os e l a lm u er o , z
v oso t ro s t o m ab ai s el alm u er o , z Vds .
,
ell o s , ell a s t om ab an el

a lm u er o , z I was ta ki n g, us ed to ta ke, took, brea kfa st, et c .

a p r e n di a es o , a p ren di a s es o , a p re n di a es o ; a p ren di a m os
e so , ap ren di ai s eso , a p ren di an es o , I wa s tea m i ng, used to
lea rn , lea rned, tha t .

C U E STI O NA RI O

1
gE s
. d i fi c i l el t i em p o i m p erfe c t o d e los v erb o s ? 2 gC on .

q u i én t rab aj aba el ni no ? 3 gQu é gu i ab an los m u c ha ch os ? .

4 gTi rab a n las va c as d el ara do ? 5 gQu é d es cargab a n l os

.
.

m u c ha c h os en el h en i l ? 6 .
gPor q u é segab a n el t ri go ?
7 .
gQ u i én veni a a t rab a j ar en la c osec h a ? 8 gHa vi si t a do .

Vd . algu n a vez u n j ardi n z oologi co ? 9 .

gQu é a n i m a le s s e
82 FI R ST S PAN S H I BO O K

e n cu en t ra n en u na fin ca ? 10 .
gQ ué hac e un bu rro ? gu n
p err o ? gQu é h ay en l os
gu n ga t o ? 11 . c am p o s d e u n a

fin c a ? 1 2 gM u gen l os ca b all os ? 1 3 gC o m e Vd m u c h o
. . .

p a v o ? 1 4 gTi en e Vd u n a m aq u
. i n a t r i ll a d o ra ? 1 5 -L
g a dra . .

u n c erd o ?

EJ E R C I C I O S

I . C onj u gu e Vd . el i m p erfe c t o d e i n d i c a t i v o d e e s t os

verbos :

d es ear u na corb a t a ; e s t a r al la d o d el t i o ; c al en t ar la
ca sa ; s ab er la l ec c i On ; l ev a n t a rs e a la s c i n co ; d ec i r l a
v erda d ; t en er ra z on .

II C om p l et e Vd fra s es c on cl i m p erfe c t o d e
’
. . es t a s a lgI I n

v erb o :

1 . El —l a p a l a b ra . 2 . N o s o t ro s — al b a se -
b a ll . 3 . Ell os
no a l a l m u er o z . 4 . YO p or la casa de Ju an . 5 . El
O SO s e al m u cha ch o . 6 . La c a rn e d eb a j o d e l a p a t a t a .

7 . Ellos en el p i so b aj o . 8 .
g ello s el h en o ? 9 El .

h om b re bi z co un li bro .

I II . Es cri b a Vd p regu n t a s p ara . es t a s co n t e s t a c i o n es :

1 . H ab i a a lli m u c h os a n i m a le s . 2 . El b u rro re bu zn ab a .

3 . La c i u da d no es m u y p i n t oresca . 4 . NO co m i a m os el

t ri go . 5 . LOS c a b a ll o s y l as v a cas co m en h en o . 6 . Si ,
est o y muy c o n t en t o . El p erro
7 . no b al a . 8 . LOS c am p e

s i n os t ri lla n el t ri go . 9 YO es t ab a
. e n ca s a d e Vd .

IV . U s e Vd . e n o ra ci on es c o m p l e t a s :

los m i os , la t u y a , el yo ( de su c l n u es t ro , la d e
ellas , la m i a , los su y o s ( d e él) .

TRABAJO I ND I VI D U A L

Begi nn i n g wi t h Esta ba mu y con ten to a lli , gi ve t h e t e

1 .

m a i n d er O f t h e Sp a n i s h t ex t of L es s on XX i n t h e p resen t
t en se .

2 . Rep i t a Vd d i e z p rov e rb i o s
. e s p a no l es .
84 FIR ST S PAN SH I BO O K
PRO VER BI O
En c as a d e t i a , p ero n o c a da di a .

PARA E STUD IO
Verb os
E1 pre s ent e d e i ndi c at i vo d el verb o pod er to be a ble,
can : yo p u e d o i r , t II p ue d e s i r, Vd , él , ella p ue d e i r ; n oso
’
.

t ros p o d em os i r, vosot ros p o d éi s i r , Vds , ello s, ellas p u e d en i r

. .

E1 pres ent e de i ndi ca t i vo d el ve rb o der to gi ve: yo doy

p er m i s o a l n i no ,
t li das p erm i so a l n i no , Vd , él , ella da p er .

m is o a l n i no ; n oso t ros dam o s p erm i so ai n i no , v os ot ro s dai s

p erm i s o a l n i fi o , V d s ,
ell o.s ,
e ll a s d a n p er m i s o a l n i fi o .

El plural d e al g u nos n om b re s

pa dre s freq u en t ly m ean s padre y m a dr e

ab u e l os ab u e l o y ab u e la

h erm an os h erm an o ( s ) y h ermana ( s)

hi j os h i j o (s) e h i j a (s)
pri m o s pri m o s ( ) y pri m a ( s)
ti es t i o ( s) y ti a ( s )

C om paraci On d e algu n os a d e t i vos j

m as gran d e, m as gra n de ( ta mane)
el
g ra n de ,
m ay o r, el m a y o r ( eda d)

m as p e q u eno , el m as p e q u eno ( tamar e)

n
I i
p q
e u e o
l m en or el m en or ( edad)
,
,

bu en o , m ej or, el m ej or
m alo , p eor,
el p eor

L ocuc mn
t enet t ant os anos ; t i en e ca t orc e anos ( d e eda d) .

C U E STI O N A R I O

1 .
gQ u i én es J u li o? 2 .
gD On de v i ve ? 3 .
gC u al es el ap e

lli do de su fa m i li a ? 4 .
gC u al es el n om b re y a p elli do del
 U NA FA MILI A C H IL E NA 85

p a dre ? g de l a m a d r e ? 5 g Q u é e s u n a b u e l o ? 6 gC u an t os . .

a no s t i en e Vd ? 7 gES Vd el hi j o ( la hi j a ) m en o r d e su
. . .

fa m i li a ? 8 gQu i én le da a Vd p erm i s o p ara i r a l t ea t ro ?

. .

9 gQu é es u n t i o ? 1 0 gP o r q u é sa li a n los p a dres d e la

. .

c as a ? 1 1 gA q u 1 en es d ej a b a n s olos ? 1 2 gQu é va m os a l eer

. .

en la p roxi m a l ec c i On ? 1 3 gQu é t ra t ab a J u li o d e h a cer ? .

1 4 gC Om O s e lla m ab a n los h erm a n os m en ores d e J u li o ?

.

15 gC .u al es el n om b re y a p elli do d e Vd ? . 16 .
gQ ué h ace
Vd a h ora ?
.

EJ E RC I C I O S

I . C onj u gu e Vd . el p rese n te y el i m p erfect o de i ndi cat i vo

de es t o s v erb os

p o d er v er bi en ; cu i da r a los n i nos ; d ar un li bro a M ari a ;

a cer c ars e a la escal era .

II . Esc ri b a Vd fras es . o ri gi n al es es p a nolas c o n lo s verb os

de aba o U se Vd l a p ri m era p erso n a p lu ral d el p res en t e,

j . .

d el p erfec t o y d el i m p erfec t o :
Vi vi r , t en er, p regu n t a r , lla m arse, delet rear, est ar, s ab er,

p e d i r .

I II . Pa ra a rregla r en sen t en c i a s com p let a s

l .
q u e , l o , h a c i a , m i , m an d ab a , p a dre , ya
2 . a p elli do , n o , c u al , d e , h om b re , s é , es , el , ese .

3 . sa li d o , c asa , t o d a vi a , h a n , n o, la , d e .

4 .
gp er m i so, h a , p a ra , e s o , n os , d a do , Vd .
,
h a c er ?

I V Su b st i t u ya Vd
. . las p a labra s conv en i en t es esp afi olas

p o r l a s i n gl esa s :

1 . Mi h erm a n o
la rger q u e yo 2 M i h erm an o es O l der
es . .

q u e Vd 3 M i t i o es s m.a ll er q u.e m i p a dre 4 Mi p a d re . .

es y ou n ger q u e m i t i o 5 El a hn u erz o era w orse q u e la . .

com i da 6 T eresa h a si do la b es t a lu m n a d e la c lase

. .
.

7 Ella es st ro n ger q u e su m a dre

. 8 Mi reloj es b et t er q ue . .

y ours .
86 FI R ST S PA N SH I BOO K

TRA BA J O I N D I VID U A L

1 . Ma k e a st u d y of Sp an i sh n a m es a s i llu st rat ed i n t he
Sp ani sh t ex t O f t h i s l ess on , a nd wr i t e y ou r o wn co mp let e

n a m e , Sp a n i s h fas h i on .

2 . Wri t e a Sh ort a c c ou n t i n Sp an i sh Of y our own fam i ly .

L EC C I ON XX I I
JULI O EL VAL IE N TE

Un di a di c e J u li o m i s p a dres s a li ero n d e la fin ca y
m e d ej aro n cu i d a n d o a P ep e y J u an i t a .
J u gam os u n ra t o

d en t ro d e la cas a y d esp u é s n os d ec i di m os a dar un p aseo

C ogi a J u an i at p or la ro p a . A si l a s alv é

p or un b o squ e cer ca d e l a fin ca . No v i m os a n a di e e n el

c am i no . M arc h am os d esp a ci o , m i ra m os t odos l os arb oles ,

c o gi m os m u c h as fl ores , ca n t a m os y r ei m os . Al fin n os e n

c o n t ram o s m u y l ej os d e nu es t ra ca s a .
88 F I R ST I
S PAN SH B O O K
o u t any referen c e to its con t i nu i t y . It s om et i m es i ndi cat es
w h at h ap p en ed t o i n t erru p t a n o t h er a c t i n r
p go r ess ( i ch
w h
i s exp ressed i n t h e i m p erfec t ) N o t e h ow t h e t wo t en ses .

a re u sed i n t hi s s en t en c e O f t h e t ex t : Ac ost ab am os (i mp er
f )
ect a J u a n i t a en el m om en t o q u e n u est ros p a dres vol
en

vi eron (p re te r i t e) ,
we were p u tti n g li ttle Jane to bed a t the
momen t when ou r p a r en ts retu rn ed .

P ron ombres pers onal e s ; c om pl e m en t o s di rect os

s alv é a J u ani t a : la sa lv é I
,
sa ved Jan e: I sa ved her .

a c os t ab a m o s a J u an i t a : la a cos t ab a m o s .

D i rec t O b ec t j p r o n ou n s u su all y p r ec ede t h e v erb . Th e

d i fferen t di re c t O b ect j p r o n ou n s wi ll b e ex p l a i n e d m ore
fu lly i n t h e n ex t l es s on .

C U E ST I O NA R I O

g1D On
. d e j u g a r o n p ri m er o l os h erm a n o s ? 2 .
gQu é se

d eci di eron a h a c er ? 3 gA qu i é n vi ero n en . el ca m i n o ?

4 .
gQ u é c ogi ero n a l l a d o d el c am i n o ? 5 .
gSa b e Vd . c a n t ar

b i en ? g A 6 d é
. n d e l l e g a r o n l o s n i nos gP o r a l fin ? 7 .

q u é s e s e n t a r o n ? 8 gQ u i é n g r i t O « .so c o rr o » ? gP o r q u é ?
9 gD é n de est a b a J u a n i t a ? 1 0 gP o r q u é c orri o J u li o ri o
. .

aba o ? j 11 C
g g o
. I O a J u a n i t a p o r l a m a n o ? 1 2 gA d On d e .

ll e v a ro n J uli o y P ep e a su h erm an a d esp u é s de sa lva rla

d el agu a ? 13 H
g a salva do Vd la vi da a
. . u na p e rs o n a ?
14 .
n o ra Vd m u ch a s v eces ? 1 5 gEs t ab a
. . a s u st a d a Ju a
ni t a? 16 .
gA qu i é n b eso la m a dre ? 17 gQu i én b eso a la
m a dre ?

EJ E R C I C I O S

I . C on j u gu e Vd . el p t
re é ri t o d e es t o s v erb os

s en t a rse a la m esa ; sali r d e la c asa ; m i ra r los arboles ;

v olver a la c i u da d ; en t ra r en el a gua ; v er a mi t i o .
 L O S VE STID O S 89

II . Para comp let ar

1 El h erm ano m ay or
. en el agu a 2 J uli o y Pep e a . .

s u h erm a na , c u a n d o su s p adr es 3 D esp u é s d e com er, .

n o sot ros 4 Qu erem o s d ar u n p aseo , Si

. 5 El co .

rri O h ast a 6 . m u c h as fl ores en el b o s qu e . 7 . Est a

m afi an a a m i m a dre . 8 . Ella es t a gri t a n do 9 .
gQu i én

n o est a

I II Begi nn i ng wi t h t h e p ara grap h Mi re ha ci a cl ri e, et c

’
.
,
.

gi ve t h e rest of t h e Sp ani sh t ex t i n t h e p resent t ense .

T RA BA J O I ND I VID U A L

1 . Wri t e at d i c t a t i on a ll or p a r t O f t he st or y of t hi s lesson
wh en rea d t o yo u by y ou r t ea c h er or a n o t h er p upi l of t he
class .

2 . D escri ba Vd lo q u e se ve en el grabado de la p agi na 8 0

. .

LEC C I ON XX I II
LO S VESTID O S
Pedro t i en e un t raj e n u ev o . Su p a dre lo com p ro p ara él .

Es mu y b o ni t o y c on si st e en u n sa c o , u n c h a le c o y p a n t a
lon es largos To do s s on de c o lo r gri s , y a P edro le gu st a n
.

mu c ho L O S llevO b oy a la es c u ela p or ve z p ri m era

. .

L O S h o m bres y los mu c h a c h os ll eva n t a m bi é n cam i sas,

c a l c et i n es , z ap at os O bot as , s om b reros O g orras , y en el i n

vi er n o u sa n so b r et o d os . El sast re hace de p ano los v est i dos
d e lo s h o m b r e s . Son n e c esa ri os t ambi é n c u ellos , corba t as,

t i ran t es , p anu elos y rop a i n t eri or .

E1 ano p a sa do t u v e u n t ra j e de ult i m a m oda y c on mu

c h os b olsi llos Me gust ab a m u c h o y 10 llevab a t odo s los
.

d i as . Al fin lo rom p i c on el u so y a h ora t en go q u e lleva r u no

90 F I RST S P A N I SH BO O K

muy vi e o j . Pero v oy a c om p ra rm e o t ro bu en o y fl am a nt e .

T e n go a h o ra el di n ero p ara c o m p rarlo .

L l ev o en l os b o lsi llo s m u c h as c o sas : u m c o rt a p lu m a s , uh

p a nu el o , llav es , c art a s , u n li bri t o , el relo j y i

'

un p e n e .

El hab i t o no h a ce al m on j e

L a s m u j eres y las n1 n aS n o u s a n los m i sm os v es t i do s que

lo s h o m b r es . L leva n fa l da s , bl u sas y m edi as Su s s om
.

br et os e s t an a d orn a d os co n c i nt a s y fl ores M u ch as d e
.

ella s d esea n s i em p re t en er v e s t i d os de s e da d e li lt i m a m o da .
92 F I R ST SP A N I SH BO O K
Voy a ll eva r la c ami sa : voy a llevarla . Para ver a la
ni fi a : p ara v erla .

D eseo c o m p rar 1as cami sas : d eseo c om p rarlas . Para ver

a l as ni fi as : p ara v erl a s .

Mi p a dr e m e ve . YO t e v eo . YO 10 ( or le) veo . El
h om bre nos v e . YO os veo . YO l os veo . Mi p a dr e q u i ere
V erm e .
YO qu i ero vert e . YO q u i ero verl o . El h om bre va

a vem os . Y o d eseo v eros . YO d eseo verl os .

D i gal o Vd . no l o di ga Vd . Rep i t al o Vd . no lo Vd
rep i t a .

Le v eo a Vd . La veo a Vd . L os v eo a Vd s . La s ve o a Vd s .

T hu s i t wi ll b e s een t h at t h e di rect ob ec t
j p ron ou ns are :

me, me n os , u s

t e , t h ee , you (f ami li ar) os , yo u (f ami li ar)

10 or l s i t , hi m , l os t h em , you
yo u (p oli te) (p oli te)
la i t , h er, you ( p ol ) 1as t h em , you ( p ol )
Si n c e t h e subj ec t p ron ou n s u st e d an d u s t e de s are really
t h i rd p erson , t h e c orresp on di n g obj ec t p ro n ou n s are li k ewi se
t hi rd p erson : 10 , Is , la ; l os , 1a s TO m ak e c lear t h a t t h ese
.

form s m ean you a s O bj ect , a Vd i s freq u en t ly . a d d ed i n t he

s i n gu lar an d a Vd s i n t h e p lu ra l
. .

A p ron ou n a gr ees i n gen der , p erson an d n um ber w i t h t h e

n ou n for whi c h i t s t a n ds Also i t i s evi d en t t h a t t h e u su al
.

p o si t i on Of t he O b ect
j p ro n o u n i n t he s en t en ce i s d i re ct ly
before t h e v erb I t m u st , h o w ever, b e p la c ed after t h e Verb
.

if it is an afii rma ti ve c o m m a n d ( rep i t al o Vd ; s i é nt e se Vd ) . .

a nd it is y fou n d aft er t h e i n fi ni t i v e or gerun d

u su all , of

wh i ch i t i s t h e O b j ec t ( qu i ere v erm e ; est o y co m p ran dolo) .

Transla t e i nt o En gli sh t h e Sp an i sh sent en c es of t he above

p ara g p
r a h s c on c ern i n g d i re c t O b j ec t p ron o u n s .

C U E STI O NA RI O
1
g C u
. al es s o n l OS v e s t i d o s d e u n h om bre ? 2 n ev6 .

Pedro p an t alo n es larg os O cort os ? 3 gVa Vd a comp rarse . .

 L O S VE ST I D O S 93

t raj e fl am ant e ? m Vd el u so ?
’
un 4 .
gR o p i c) . su s a co con

5 g
.Se p o n e Vd el s o m b r er o e n l a c l ase ? 6 gC u al es v es t i
. .

d os u sa n las m u j er es ? 7 n eva Vd z ap a t o s O b ot a s ? . .

8 gC Om O es t an a d o rn a dos los so m brer os d e las s eno ri t a s ?

.

9 .
gQ ué lleva i 1 11 m u c h a ch o en los b olsi ll os ? 10 .
gQu é h ay
en el sa qu i t o d e m a n o d e una s enori t a ? 11 .
n en u sa

m an t i lla ? 12 .
gTi en en m u c h os b o l si ll o s l o s v es t i dos de
u n a sefi ora ? 13 gL e gu st a a Vd
. . un t raj e d e li l t i m a m oda ?
14 .
gSe q u i t a Vd el sobret od o en. e l v er a n o ?

EJ E RC I C I O S
I . Ponga Vd . un p r o n o m b re e n lu g a r d e c a da n o m bre en

e st as frases :
1 Yo deseo el li bro
. . 2 Ell a . c om p ro l a s m edi as . 3 Ap ren
.

di m O S laS lec ci on es . 4 .
Qu i ero c om p ra r lo s v es t i dos . 5 T e ni a
.

lO S relo es j . 6 . D eseab a n ll eva r l os so m br eros . 7 . NO d ele

t ree Vd l a p al a bra
. 8 Voy a esc ri b i r la fra s e 9 L ei el
. . . .

li bro . 1 0 gUs a Vd b ot as ? 1 1 N O escri b a Vd el ej er ci ci o

. . . . .

12 . Est oy ley en do la c a rt a . 13 . Pon ga n Vds la m es a . .

II . Us e Vd . c om o c om p l em e n t o s di re c t os en frases c om

p let as e sp afi olas :

le , la , las , los , m e, t e, l os , n os , 10 .

III . U se Vd . c on p ro n o m br e p erson al , com p lem en t o

un

d i rec t o , la t er cera p ers o n a S i n g u l a r d el p r e t é r i t o d e ca da

u no de es t os verb o s en frases o ri gi n al es :

es cri b i r ; a p ren d er ; t en e t ; v e r ; v en d er ; b orrar ; p ra c t i c ar .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Gi ve for e ac h O f t h e follow i n g Sp an i sh w ords an Eng

li sh word t h a t i s r ela t e d i n fo rm a n d m ea n i n g :

gu a n t e , c on si st i r , gu s t ar , b ot a , v est i do, n ec esari o, m oda ,

u sa r , b lu sa , a dorn a d o , s ac o .

Selec t from L esso n X V III t en Sp a n i sh words t h at have

2 .

t h e sam e deri vat i on as c ert a i n Engli sh word s .

94 F I R ST S P A N I SH BO O K

L EC C I ON XXIV
U NA C ARTA

Ay er yO d eseaba escri b i r u n a cart a . T om é p lu ma , t i n t a ,

a
p p el y a
p p el sec a n t e M e . s en t é a la m esa M et i la p lu m a
.

en la t i nt a . Es cri b i el n o m b re d el lu gar . Ana di la fe c ha .

L u ego p u s e el s alu d o . Le di j e m u c h a s c os a s al a m i go a

q u i en escri bi a . Fi rm é la c art a . L a m et i en un s ob re en

q u e p u se la di rec c i on d e m i a m i go . P u se en el sobre l os
sellos de c orreo y ec h é la c art a en el bu z on .

Aqu i est a la cart a que es cri b i :

MI RAMO NT E S C O L O R AD O ,
.
( lu gar )
A 28 de t bre d e 1 9 1 8
oc u
(fecha )
( m i l n ovec i ent os d i ez y och o ) .

Mi q u eri do a m i go J org e : ( sa lu de)

H a c e m u c h o t i em p o q u e n o l e es cri bo p or est ar m uy ocu
p a d o . P er d On em e l a d esa t e n c i On .

Voy a d ec i rl e algO d e m i s LIl t i m a s labores Adem as del

’

”
.

t rab a j o d i a ri o en la escu ela , h e d ed i c a d o m u c h o t i em p o a

o c u p a c i o n es v en d a i Sellos d e Ah orro
d e la G u erra . Fu i ’
a v er a t o d os lO S a m i go s d e m i p a dre
p a
ar i n du ci rl o s a c om p r a r sellos . Sa li b i en en es o , ven

d i én dolos en la su m a d e d o s c i en t o s p eso s .

D esp u é s p as é m u c h as h ora s al di a O b t en i en do
s u b sc ri p

c i on es a l os Bo n o s d el C u a rt o Em p r é s t i t o d e l a L i b ert a d .

C u a n do m e p res en t é en l a O fi c i n a d el senor di re c t or d e la
escu el a co n u n a l i st a d e s u b sc ri p c i o n es p o r v a l o r d e d o c e m i l

p es os , m e fel i c i t aron y m e d i j er o n m i s p r o fes o res p ala b ra s

m u y b on d a d osa s .

Ah ora es t o y bu sca n do c on t ri bu c i o n es p ara la C ru z Ro j a

y el a su n t o va m u y b i en M e .
g u s t a est e t rab a j o N
g O .

q u i ere Vd envi arm e u na p equ ena

. su m a ?
 C A RTA i
5 i 95
'

U NA 3
)

gC O m O e m p l ea V d s u t i em p
. o es t os di as ? gTo m a Vd .

t o d avi a lec c i o n es d e m u si c a ? Si a si es , s i n du da Vd s ab e .

a hora t ocar m u y bi en el p i a no Vd deb e ap render a t ocar

. .

l a s c a n c i on es en esp a nol « L a Pa lom a » y « L a Golon dri n a » .

Mi h erm a n a la s ca n t a p erfe c t a m en t e .

g C u an d O va V d a v o lv er a. M i ra m on t es ? D es ea m os

m u c h o verle a q u i Esp ero rec Ibi r den t ro d e p oco sus n ot i

.

f
c i as .

Mi s rec u erdos a su s senores p a dres y a nu est ro com p anero

J u an .

( desp edi da ) Q u e do , c o m o si em p re , su verd a d ero a m i go ,

TOMAS FER GU SO N .

( cl s obre )

P RO VE R BI O
L a s p al a b ra s vu el an ,
L O S e s cri t o s q u e d an .

PARA E STU D I O

Pre t é ri t o d e d ec i r
‘

to s a y: ( 111 6 es o , di j i s t e es o , duo
eso ; d i j i m os eso , di j i st ei s eso , d i j er on
Pret éri t o d e pe ne r to p u t ( on ): pu s e la di reccmn ,
L as p al ab ras vu el an ,
L O S es cri tos q u ed an.
98 F I R ST S P A N I SH BO O K
Th e i n di rect O bj ec t p r o n ou n s a r e

me, t o or for m e n os , to or for us

t e, t o or fo r t h ee , you os , to or for you (f a mi li ar)

(fami li ar)
ls , t o or fo r h i m , h er, i t , le s , t o or for t h em , you
you (p oli te) ( p oli te )
It i s O ft en n e c es sar y to ex p la i n l e by t h e a ddi t i on al form s
a él , a ell a , a Vd ; l es by . a e ll o s , a e ll a s , a Vd s As i n t h e .

case O f t h e d i re c tp ron ou n s , i n di rec t O b j ec t p ron ou n s

O b ec t j
u su a lly p rec ed e t h e v erb , ex cep t wh en t h e V erb ex p res s e s

a n a ffi rm a t i v e c om m a n d , a n d fre q u en t ly w h en i t i s a n i n fin i

t i ve or a g eru n d . Le an d le s a re O ft en u se d to a n t i c i p at e

t he i n di rec t n o u n Ob ect
j . L e di j e m u c h a s c o sa s a mi ami go .

Tra n sla t e i n t o En gli sh t h e Sp a n i sh sen t en c es O f t h e ab ove

p ara g ra p h s co n c ern i n g i n d i rec t O b j e c t p ro n o u n s .

C U E STI O NA R I O

”
1gQu I en es cri bI O la c a rt a q u e se en cu ent ra en est a l ec
.

c i On ? 2 gA q u i é n la es c ri bi O?
. 3 gQu é fec h a eS h oy ? .

4 gEn d on de ec h a m os l a s ca rt a s d esp u é s d e es cri bi rla s ?

.

5 .
Q
g é
u p o n e m os e n e l s o b re ? gHa n c om p ra do lo s a m i
6 .

g o s de Vd . Bo n o s d e la L i b ert a d ? 7 gA qu i é n c u i da la
.

C ru z R oj a ? 8 .
gL e gu st a a Vd t ra b a j ar p or l a C ru z R oj a ?
.

9 gC Om O
. se di c e
“
loan en es p a nol ? 10 .
gC Om O fi rm O
Tom as la c a rt a ? 11 .
gH a sa li d o Vd bi en
. en su s lecc i o n es ?

12 .
gQ ué le di j o a Vd . a y er su p rofesor ? 13 gSab e Vd
. .

t o car el p i an o ? 14 .
gC a n t a Vd . bi en ? 1 5 .
gC a nt a m os en
la cla se c a nci on es en e sp a nol ?

EJ E R C I C I O S

I . Rep la ce ea c h ex p res s i on i n i t ali c s wi t h p ronou n ,

a

rearran gi n g i n p rop er ord er , if n ecessar y ,

t he w ord s O f t h e
s ent e n ce :
 EL T I E MP O 99

1 . El envi O la cart a a su a mi go . 2 . Hablabam os a los

a gen tes . 3 . D ij o es o a su s herman os . 4 .
Qu i ero ven der lo s
s ello s a l p ro es or f . 5 .H a d a d o la S gra c i as a M a ri a 6 D oy . .

p erm I SO a l a lu mn o p a ra 1r 7 Salv é la Vi da. . a Ju a n . 8 . De

c i a m os p ala b ras b on da dosas a lo s n i nes . 9 . D eseo es cri bi r

a Teres a .

II . C onj u gu e Vd . el p re t éri t o de
p on er el li b ro en la m es a ; sali r b i en en eso ; d esear u n
t ra j e ; p o n ers e l O S z a p at o s ; q ui t ars e lo s gu a n t es ; e s eri
bi rl e est o ; en t en d erlo b i en ; c on t a r lo s p aso s ; d e ci rlo .

Em p lee Vd algII n v erbo en e s t as

’
III . . el i m p erfe c t o de
frases
1 . Ellos la fras e NO h a c i a n lo q u e yo
. 2 . 3 gQu é .

le a Vd su . t a?
i 4 gQ é p v
u r o e r b i.o Vd ? 5 N o so t ros . .

las flOreS 6 . . s es en t a m i l h ab i t a n t es en la c i u dad .

TRABAJO I ND I VI D U A L

Wri t e a s h o rt let t er t o a fri en d a b ou t y ou r sc h ool ao

t i vi t i es . Try t o use t h e words of t h i s l esson a nd t h ose of

L esson XI I .

L EC C I ON XX V

EL TIEM P O

gQ ué t i em p o h a c e h oy ?
Ha c e b u e n t i em p o H ay . s ol y el a i re fresco n os da n u eva
‘ "
'

vi da y an i m ac i On . En i a calle h a c e un p oco de c al o r, p ero

n o n os i m p ort a m u c h o . Aq u i es t a m os m u y b i en .

Ay er p or la t arde di u n p a seo p or el c am p o El ci elO .

e st ab a d esp eja do , p ero h a c i a m u c h o vi en t o y h ab i a m u c h o

p o lv o ,
el c u a l n o m e gu s t a b a Y O t e ni a q u e m ar c h ar d e .

p ri s a cu a n d o el vi e n t o m e i m p u lsab a .

D esp u é s d e h ab er m arc h a do u n largo rat o , el t i em p o

1 00 F I R ST S PA N I SH B O O K
c ambi o y se pu so b orrascoso Hi z o mu c h o fri o y emp ezO a
.

llover mu ch o . Afort u n a dam en t e yo llevab a b ot as muy

fuert es y t eni a u n bu en p a ragu as Por eso segui m arch an do
.

en t re la llu vi a .

En p oc o t i emp o c eso de llover, p ero h abi a m u c h o lO dO en

el c a m i n o y era m u y di fi c i l s egu i r Tambi é n t eni a m u ch o .

fri O . Me d ec i di a v olver a c a sa .

Vi m u y c er c a u na e st ac i On del ferrocarri l a la c u al me
a c er u C u a n do llegu é alla, p edi un bi ll et e p ara la c i u da d
q é .

y 10 p a gu é M e m et i en el t ren q ue m e ll evO a la c i u da d en
.

p oc os m i nu t os .

Por m oj a do y c a n sa do m e b afi é y m e c ambl e de
est ar

rop a C u an do m e sen t é a la m esa p a ra co m er, m i m a dre

.

m e di c) u na c om i da ex cel en t e, y yO l e di 1as gra c i as p or su

’

bonda d Ella ha si do si emp re muy bu ena c onm i g o

. .

PR O VERB I O :
D e spu é s d e l a ll uvi a vi en e el b u e n t i em p o .

PARA E STUD I O

Pret éri t o d e d a r to gi ve: di l aS graci as , d i s t e 1as

g rac i a s ,
d i 6 1a s gra ci as ; di m os las gra c i a s , d i s t e i s 1as grac i a s ,
d i eron las g ra ci as .

P re t éri t o d e h ace r to ma ke, do: 10 hi ce, l o hi ci s t e , lo

hi z o ; l o h i c i m os , l o h i ci s t ei s , lo hi ci eron .

C am b i o s ort ograficos en e l pre t eri t e de algun os verb os

P agat to p a y, p ay f or : p g
a u é el b i llet e, p a gast e el

bi llet e, p a go el b i llet e , et c .

See Sp elli ngs Of h a rd g,

“
p a ge 11 .

Ac ercars e a to ap p roa ch : me a c erqu é a la p u ert a, t e

a c erc as t e a la p u ert a , se a c erc o a la p u ert a , et c .

See sp elli ng s O f k s ou n d , p a g e 1 1 .

H ac et to ma ke, do : hi c e, hi ci st e, hi z o, et c .

See sp elli n gs O f th sou n d , p age 1 1 .

 K
(

(
1 02 !

;: f f LF I RS T S P A N I SH BO O

p rep osi t i on if i t i s desi red t o st ress t h e fa ct t h a t t h e

‘

a a nt e

c e dent i s a p erson , or t o gi v e em p h a si s or c l ea rn ess

‘

L ocu ci one s

t en er fri o ; t engo fri o , et c .

h a c er b u en ( m a l) t i em p o ; h a c e b u en ( m a l) t i em p o , et c .

h a c er fri O , ca l o r , V i e n t o ; h a ce fri O , c a l or , vi en t o .

h ay sol , p ol v o ,
l O dO .

C U E STI O NA R I O
1 .
gQ ué t i em p o h a ce b oy ? 2 gEst a m o s bi en a qu i ? gPor .

q u é? 3 .
gC a m b i a el t i e m p o a q u i m u c h a s v e c e s ( a m en u d o) ?

4 gHay l O dO
. O l
p vo
o en la c a ll e h oy ? 5 .
n u e v e a h o ra ?

6 .
n o vi o a y er ? 7 gEst an Vd s m u y
. . c a n sa d os a h o ra ?

8 . L
g e di d a Vd . su m a d re a y er u n a b u en a c o m i da ? 9 .
gQu é
le di o Vd . a ell a ? 10 .
n e gO Vd h oy
. a la e scu ela a l as
n u eve ? gQ h o ra gA q u i é n p a g cr Vd
e s a h ora ?
’
11 . ué 12 . .

el li b ro q u e t i e n e ? 1 3 gH oy est a d esp ej a do el c i el o ?
.

14 .
gHi z o fri O O ca l or ay er ?

EJ E R C I C I O S

I . Po nga Vd . en el i m p erfe c t o , t a m b I en en el p re t éri t o

est as fra ses :
H a ce b uen t i em p o 2 Se p on e b orrasc oso 3 L e doy
1 . . . . .

el lap i z 4 Em p i ez a a llo v er
. 5 El u sa b o t a s fu ert es
. . . .

6 M e dec i d o a volv er
. 7 T en g o M O 8 Me a c er c o a m i . . . .

c a sa . 9 .
gN O t i en e Vd . se d? 10 . T en em os m u c h a h am b re .

II
D i st i n gu i sh b y
. u si n g c o rr ec t l y i n sh ort s en t en c e s t he
followi n g v erb s
llevar ; l evant arse ; lla m arse; llegar ; llora r ; llov er ; h am
b re ; h om b re ; col or ; c a l or fi

II I . Em pl ee Vd . en fra ses co rt a s lO S a d verb i o s q u e Si gu en

 LAS ES T A CI ON E S D EL A NO 1 03

d e p ri sa ; a y er ; m anana ; a fort u n a da m en t e ; c orre c t a

m en t e ; p o r la t a rde ; p or la n oc h e ; a m enu d o ; p or co n
s i gu i en t e ; c erca ; lej os ; a lli .

TRABAJO I ND I VI D U A L

D esc ri b e In Sp a n i s h a s h o rt w a lk you t o ok rec en t l y .

L EC C I ON XXVI

LA S E STA C I O NES D EL ANO

gQu I en p u ede n om b ra r la s es t a c i o n es d el a no ? p e
r

g u n t O e l p r o fes o r u n d i a a n u es t ra c la se .

YO , c o n t es t O R i c ard o . Y O la S Sé t o da s d e m em o ri a .

So n la p ri m a v era , el v era n o , el o t ono y el i n vi ern o .

M u y bi en R ep i t a n Vd s , t o d os , lo q u e di j o Ri ca rdo
. . .

Senor p ro fesor , gn os h a c e Vd el fa v or d e d es c ri b i rn os
'

en esp a nol la s est a c i o n es ?

C on m u c h o gu s t o . L a p ri m a v era es la es t a c IO n que
me g u s t a m as En es a é p o c a p o c o a p o co l os di as s e vu el
.
,

v e n m as l ar gos y l os r a y o s d el SO l m as fu ert es
,
L a n a t u ra .

l e z a d esp i ert a L a h i erb a y las h oja s d e l os arb oles a p a re c en

. .

L a s fl ores b ro t a n d e l a t i erra L O S p aj a ros e m p i eza n a

.

v ol a n d o muy el a i re fr es c o y p erfu
'

c a n t ar , c o n t e n t os p or
m a do . To do cl m u n do es t a a l eg re . Hace m u c h o V i en t o y
las llu v i a s s on fre cu en t es . Es la é p oca de a ra r y de sem b ra r .

En el v er a n o u s u a lm e n t e hace mu cho cal o r . En t o n ces

t en em os 1as v a c a c i o n es e n las cu al es sa li mos d e la c i u da d y
v a m os a p a sa r a l gu n a s s e m a n as e n el ca m p o 0 e n la l
p aya d e l
m ar! El v era n o p a s a d o t u ve u n c a m p a m en t o e n la s m o n t a
na s d el n o rt e , d on d e p a s é el t i em p o b anan d o m e en u n la go ,
j u ga n d o a l t en n i s , y h ac i en d o vi a j es a p i e p or l os b os q u es y

la s m o n t a na s .
1 04 F I R ST S PA N I SH BO O K

El o t o no es la es t a c I O n d e las cosec h a s . LO S c am p esi nos

a rra n c a n d e l a t i erra 1a s l egu m bres . L a s h oj as ca m b i a n su

c ol o r v erd e p or e l a m a ri ll o y el rOjO . NO n os g u s t a d ej a r el

c am p o , p ero v o lv e m os a la c i u d a d , c o n t en t o s de em p e ar
z de
n u ev o n u es t ros es t u di os . He v i s t o a lg u n o s a l u m n o s que no

h an q u eri do v olv er a la escu ela , p e r o so n p o cos .

El i n vi ern o n os t ra e el fri o , y a l gu n as vec es la ni eve .

R e cu erdo un i n vi ern o h a c e vari os a nos en q u e h u b O t ant a

n i ev e q u e n o p u di m os s a li r de c asa d u ra n t e t o da u n a se
m an a . En el sur d e Esp a na , c om o en la m i sm a p a rt e d e lo s
Est a dos U n i do s , n o ni ev a n u n ca , au n q u e llu eve b ast a n t e en

e sa é p o ca . L O S d i a s d el i nvi ern o so n c o rt o s y 1as n o c h es

la rga s . NO S e s n ec e sa ri o lleva r so b ret o do s y v est i d os gru e

SO S . Si no qu erem os t en er fri o , p a s a m os 1a s n o c h es a lred e
d o r d el fu eg o d e la c hi m en ea L a c a sa t i en e q u e est ar b i en
.

c a l en t a d a .

Asi p as a el ano Ah ora Vd s p u ed en d ec i rm e q u é

. . est a

c i on del a no p r efi er en .

PR O VE R B 1 0 :

M arz o ve n t oso y a b ri l ll u vi o s o , h ac e n a m ayo h erm os o .

PARA E S TU D I O

Present e d e reco rd e r to remember : n o r e c u e r do e s o ,

n o recu e r das eso , n o r e c u e rd a eso ; n o r e c or da m os eso , n o

re co rdai s es o , n o re c u e rdan es o .

Volar ,
to l
f y, i s co n j u gat e d i n t he sa m e way .

P res ent e d e prefe ri r to p refer : p refi e ro i r , p refi et es i r,

p refi ei r ; p referi m o s i r , p referi s i r, p refi ere n i r

re .

Imperfe ct o d e fr to go : i b a a l c a m p o , i b as al c a m p o ,

i ba al c a m po ; i bam os al c am p o , i b ai s al ca m p o , i b an al

c amp O .

P art i ci pi o pasi vo d e ve r to see: vi st o . Ti emp o p er

fecto: h e Vi st o al s ast re , .

et c .

P re t éri t o d e pod er to be able : pu d e v olv er, pu d i s t e

1 06 F I R ST SP A N I SH BO O K

3 . h oj as , a m a ri lla s , en , hu bO , c am p o, d el , arb oles , les .

4 . l eg u m b r e s , no , la , 1as , la , a rra n c a m os , d e, t i erra , p ri

m a vera , en .

5 . un, a y er ,
a, hi ce , p i e , vi a e j .

I II . Wri t e t h e i n fi n i t i ve r el a t e d i n m ea ni ng and form t O

t h e fo llo wi n g n ou n s . G i v e t h e En gli sh for b o t h n ou n a n d

verb .

n o m b re ; e s t u di o ; n i ev e ;
p regu n t a ; c o n t es t a c IO n ; d es
c ri p c i On ; gu s t o ; a ra d o ; b a ne ; v i a j e ; recu er do ; llu vi a ;

ca l o r .

IV . Po nga Vd . en orac i o n es c o m p l et as la t er cera p ersona

s i n gu la r d e t O dO S los v erb os d e la s ec c i On P a ra es tu di o d e l a

L ecc i On XXVI . Usen es t os v erb os en los t i em p os i n di ca dos

a lli .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Ap ren da Vd d e m em o ri a la d e s c ri p cl o n de
. u na d e la s
e s t a c i o n es d el afi o .

2 . D esc ri b a Vd .
p o caS p alab ra s y en
en esp anol lo q u e se

v e en el cu a d ro e n fre n t e d e l a p agi n a 7 8 .

LEC C I ON XXVII
UN VIA JE P O R FERR O CARRIL
"
D u ra n t e 1as v a ca c i o n es n u est ro p a d re n o s dl a m i h er
m a na M a ri a y m i q u e i b a m os
a a h a c er u n vi a e a u n a c i u
j
da d c er ca n a p ara Vi si t ar alli a a lgu n o s p a ri
e
n t es n u es t r s o .

ESO n os g u st o m u c h i si m o p orqu e no h abi am os es t a d o nu n ca

en a qu ella c i u da d .

M i p a dre h a b i a v en di d o su au t o m Ov i l y p or eSO t u vi m o s
q u e p e di r a l s eno r J en k i n s , v e c i n o n u es t ro , el u so d el su yo ,

p a ll eg a r a la e st a c i On
a r .

Hi ci m o s los p rep ara t i vos n ecesari os y finalm en t e ,

en un
 UN V I A JE P O R F E R R O C A R R I L 107

di a m u y h erm oso , n os p u si m o s en ca m i n o El senor Je n .

ki n s n O S llevo a la es t a c i on d o n d e c o m p ra m os lO S b i llet es .

C u a n d o el em p lea d o g ri t O: « jSefi ores v i aj eros , a l t ren ! »

s u b i m os a l co c h e .

iQ ué b u en O y d i v ert i d o fu é el vi a e !
j Es t u v i m os m u y
c Om O d O S en n u e s t ros a s i en t o s c er ca de la v en t a n i lla Y .

su ce d i o q u e se sen t a r o n c e r ca de n o so t ros algu na s p er s o n a s

El e m p l ea do gr i t O: jSeIi or eS vi aj eros , al t r en ! »
‘

q ue h ablab an c a st ellan o . C om o su p i m o s d esp u é s , fu eron un

a n c i a n o c ol o m b i a n o , s u s d OS n i et as que era n c u b a n a s , y ( l os
jOv en es esp a nol es q u e h ab i a n en t ra d o p or ca su a li da d e n el

m i sm o coc h e .

M i ent ra s ellos s egu i a n c h a rla n do en es p a no l , m i h er m a n a

y y o n os p u si m os m u y ex c i t a d o s c o n el d es eo d e h a b la rles en
su l e n gu a T eni a m o s m i e d o d e h a c erl o
. Fi n a lm en t e M a ri a .

se a t rev i o a d ec i r a u na d e las n i na s cu b a n as : « Bu e n os di as, »

y é st a c o n t est O muy a m i s t o sa m en t e : « Bu e n os d i as .
gES
Vd e sp a fi ol a ? »
—N O
.

,
re sp o n dIO M ari a , p er o Sé u n p o c o d e la len gu a y
e nt e n d i u na p a rt e d e lo q u e Vd s d e c i a n . .

i C u an t O m e a l egro ! fu é la c o n t est a c i o n . Y emp ez aron

a h abla rs e l a u n a a la o t ra . L u eg o el a n c i a n o sa lu d o a mi
p a d re e n c a s t e ll a n o, p o
e r ést e no p u de lo q u e d i j e
e n t e n d er

per no h a b er es t u d i a d o l a l e n gu a , y el c o l o m b i a n o n o s a b i a
108 F I R ST S P A N I SH B O O K
h ablar i nglé s YO t ra t é d e exp li carl e a l ex t ranj ero q u e m i
.

p a dre se n t i a m u c h o n o p o d er h a b larl e e n su i di om a Asi fu i .

y o e l q u e e m p e c é a co n v er s a r c o n l os h om b res d el gru p o
—Mi
.

re Vd .
,
m e di j e u n o d e ellos gSa be Vd . . com e he
p O d i d O e n g a na r a l ven d e do r d e bi llet es ?

gC Om O fu é eSO ? p g
re u n té .

Tom é un bil let e d e i da y vu elt a y jno v oy a volv er !

Ent on c es se p u se a r ei r mu ch o y su p e q u e fu é u n c h i st e lo
que di j e .

Al llegar a n u es t r o d est i no , t u vi m o s q u e d esp edi rn os de

n u est ros n u evo s a m i go s y b aj ar del t ren U n O d e los j ove .

n es y yo n os p ro m et i m os es cri b i rn os a m enu do, y ya h e reci

b i de n o t i c i as su y as .

PR O VE R B I O :
P r e gu nt an d o s e va a R oma .

PARA E S TU D I O

El t i empo plu s cu amperfe ct o d e i ndi cati vo

h ab i a e st a d o a lli , h ab i a s e st a d o a lli , h abi a e st ado alli ,

h ab i am os e s t a do a lli , h ab i ai s est a d o alli , h ab i an e s t a d o a lli ,

I ha d been there, et c .

T h e p lu p erfe c t ( o r t h e p ast p erfec t ) i s form ed by p laci n g

t h e p ast p a rt i ci p le aft er t h e i m p erfect O f t h e a u xi li ary Verb
h aber .

Verb os re c i pre c e s

n os h ablam os e l u no a! ot t o, la un a a la ot ra , l os un os a

l os ot ros , 1a s u na s a las ott a s , el uno a la o tra , et c .

,
08

h ablai s e l u n O al otro , e t c .
,
se h abl an e l u n o al ot ro, et c .
,

we sp ea k to eac h other , e t c .

Re c i p ro cal verb s a r e fou n d onl y i n t he p lu ra l . Th ey are

c on u ga t e d
j li k e re fl exi ve verb s .

P re t éri t o d e algun os verb os

’

P re t éri t o de e s t ar es t uve a qu i ,
es t uvi st e a
q u i estuvo ,

q
a ui ; estu vi m os a qu i , e st u vi s t e i s a q u i ,
est uvi eron a q u i .
1 10 F I R ST S P A N I SH BO O K
Sam e p ron ou n s a r e used wi t h d e t o c lari f y t h e m eani ngs O f
t h e p ossessi ve a d e c t i v es a n d
j p ro n ou n s : T en g o su s om brero

( d e Vd .
,
d e él , El su y o ( d e Vd , d e é l , .

A! ll e gar , on a rri vi n g Th e i n fi n i t i ve p reced ed by . al is

e q u i va len t t o t h e g eru n d i n En gli s h p rece d e d b y on .

C U E ST I O NA RI O

1 .
gHa t en i do V d . u n au t o m Ov i l ? 2 .
gQu é gri t a el em
p l ea d o cu an d o u n t ren es t a p ara sa l i r ? 3 gQu i én es fu eron
.

los vi a ero s j q u e h a bla b a n es p a nol ? 4 .

gEs t a Vd . m uy
c Om O dO a qu i ? 5 gP o r q u é n o p u de el p a dre h ab la r a l
.

c o l om b i a n o ? 6 .
gH a c o m p ra d o Vd a l g u n a v e z u n b i lle t e
.

d e i da y v u el t a ? 7 . R ep i t a Vd . e l c h i st e d el j o v en . 8 gC o n
.

q u i é n em p ez O M ari a a h a b la r ? 9 g A
.
q u é h o r a s e p o n e V d .

e n ca m i n o p a ra l a es c u el a ? 10 . Al llega r Vd a la . e s cu ela ,

gq u é h a ce Vd p ri m ero ? .

EJ E R C I C I O S

I . C on j u gu e Vd . en e l p r e se n te de i n di cat i vo los v erb os

re c i p ro c os :

a m a rs e v ers e ; e s c ri bi rse .

II . Es cri ba Vd . el p l u s c u a m p erfec t o d e es t os verb o s

llegar ; p o d er ; s er ; ver .

III . Pa ra em p l e a r e n fra s es co m p l et as o ri gi n a les :

mi , mi , cl mi O , el n u e st ro , la s u y a , su p i m os , c h arl é ,
en

gafi o , c h i st e , u n a j ov en es p a fi o la , p or c asu a li d a d , la
q u e, lo q u e , se es c ri b i er o n , i b a n , m i en t ras , m e h e
a t r evi d o .

IV . P la c e all p oss i bl e fo rm s Of p ers o n a l p r o n ou n s a ft er

t h ese p rep o si t i o n s :

d espu é s d e ; d ela n t e d e ; l ej os d e ; p a ra ; c on .
1 12 F I R ST S P A N I SH BOO K

c hi c o , qu i en em p e z O a llorar y gi m ot ear L a lec c i o n c on .

t i nu O y el c h i cO s e ca llO D e los n i fi os q u e e st ab a n d e p i e
'

en fila c a da u n O l ei a el p arra fo q u e l e t o c ab a T o do s h a b i a n
.

O lvi da d o a l 11 111 0 que h ab i a reci bi do la b o fet a da P ero a l .

gu n os m l n u t o s m as t a rd e é st e VO lvi O a llora r m as fu ert em en t e

que nu n c a .

gQu é t i en es t u ah ora ? ru gl o el m a est ro . NO t e t o ca

t o davi a leer xSi l e n ci O !
.

U nO d e e ll osl e s a l u do q u i t an d o s e el s om b rero .

L i n c o ln h i z o l o m i s m o

P ero , m a es t ro , gi m o t eo el n i fi o M i re Vd q ui . .

vi en en en el p arra fo q u e t en dr é q u e l eer es o s m i s m os t res

h om b res t erri bles !

En t a l e s cu el a fu é e d u ca d o el gr a n Li n c oln , p ero c u an do
lleg O a s er h om bre , su p o es c ri bi r el i n gl é s d e u n a m an era

m a ra vi llos a .

Al en t ra r Ri c h m o n d , p as O p or ent re u n gru p o de
en

n eg ro s li b ert a d o s q u e le b en di j eron U n O d e ello s le s alu dO

.

q u i t an d o s e el som b rero L i n c oln hi z o lo m i sm o ,

. y eSO fu é
p a r a t O d O S u n a m a ra vi lla .
 UN CU E N T O DE L INC O LN 1 13

PR O VE R B I O
Ac om pafi at e c on l o s b u en o s y s e ras u n e de e ll os .

PARA E STU D I O

El t i empo fu t u re

le a m ar é ,
le a m aras , le a m ara; le a m arem os , le a m are l s ,

le a m a ran , I s ha ll love hi m , et c .

Th e fu t u re O f v e rb s i s form ed by a ddi n g t o t h e i n fi n i t i ve

( i n m ost c as es ) t he e n di n g s :
— -
é , as , — —
a; e In o s —éi s —
ah , ,
.

Fu tu re d e al gu n o s ve rb os 1rr e gu l are s

D e ci r l es d i r é eSO , l es d i ras ese , l es di ra e so ; les di re

m os es o , l es di r é i s eSO , l es di ran eSO , I s ha ll tell them tha t , et c .

Te n e t t en dr é q u e l eer , t en dras q u e l e er , t end ra q u e

l eer ; t en d rem os q u e l eer, t en dré i s q u e l eer , t en dran q u e
l eer , I s ha ll ha ve to read , et c .

T h u s i t wi ll b e s e en t h a t i n t h e fu t u re t en s e som e v erb s

h av e a di fferent s t em fro m t h at Of t h e p resen t .

Im perfe c t o d e s er ( 1 6)
n o e ra m a est ro , n o e ras m a es t ro , no em m a est ro ; no éra
mos m a es t ros , n o erai s m a est ros , n o eran m a est ros , I was
n ot a tea cher , et c .

P re t é ri t o d e mori r to di e

no m ori , no m ori st e , no m u r1 o ; no m ori m os , no m ori st ei s ,

no m u ri eron .

Ra di cal-c h a n gi n g v erb s O f t h e t h i rd j
co n u g a t i o n c h a ng e

i n t h e t hi rd s i n gu lar a n d t h i rd p lu ra l of t h e p re t eri t e t h e
s t e m v o w el s O to u and e to i .

La voz p a s i va

fu i e du ca d o —
a) ,
fu i st e ed u ca d o —
a) ,
fu é e duc a d o —a) ;
fu i m os e d uca d o s - as
) ,
fu i s t e i s e du c a d o s —
a s) ,
fu eron e du

c ad os - s
a ) ,
I wa s edu ca ted, et c .
1 14 F I R ST S P A N I SH BO O K

T h e p assi ve voi c e i s form e d by p la c i ng t h e p a st p a rt i c i p le

a ft er s om e form O f t h e v erb s et T h e p a st p art i c i p le t h en .

a grees li k e a n a d e c t i ve
j wi t h t h e su b ec t
j T h e p a s si v e i s
.

n o t co m m o n i n Sp a n i s h . U sua lly i t i s fou n d o nly wh en t h e

su b e c t j is a p ers on . In o t h er c a s e s t h e p a s s i v e i s c o m m on l y
e x p re s s e d by t h e re fl exi ve . Se e p a g e 2 06 O f t h e A p én di ce de
verbos fo r t h e c o n u ga t i on O f a verb
j i n t h e p a s si v e vo i c e .

C U E STI O NA RI O

1 . D es cri b a Vd . c l c arac t er d e Abra h an Li n coln . 2 .

gEn
d On d e fu é edu c a do L i n c oln ? A
g p3r e n
. di O é l a es c ri b i r y a

h ablar bi en el i n gl é s ? 4 .
gC Om O era el m a e st r o d e la es

c u el a ? 5 .
gAsi st e Vd a u n a e s c u ela est a b lec i da en u n a
.

c ab ana ? 6 gQu é t en i a n los n i ne s d e a qu ella es c u ela p ara

.

leer ? 7 .
gP o r q u é r e c i b i O u n O d e ell o s u n a b ofet a da ?
8 .
n ora n y g i m o t e a n Vd s m u c h o? . 9 gPor q u é V O lVi O a
.

l lorar c l c hi co ? 10 .
gR u g e m u c h o el p r o feso r d e la c la se d e

Vd ? .
gA q u i
11 é n . e sc l a v o s b e n d i j er o n l o s
? 1 2 gPor q u é .

l e b en di j ero n ? 1 3 gQu é hi z o Li n coln a l ser salu dad o p or

.

u n n egro ? 1 4 gM e es cri bi ra Vd u n a car t a ?

. .

EJ E R C I C I O S

I . C o n j u gu e Vd . el fu t u ro d e :
ap re n d er m u c h o ; a m ar la p a t ri a ; sera a m a do d e t o d os ;
p res en t ars e a q u i ; q u i t arse el s a co .

II . C ont i nu e t h e c o n u g a t i on
j a n d su pp l y t he p o s s es s i v e

t h at co rres p o n ds t o t he su b e c t O f
j t he v erb

he a m ad o a p a d r e ,
e t c .
; 10 di r é a a m i go s ; c orr e

gi ré falt as ; su p e lec c i on .

III . C o n t i nu e t h e con u ga t i on j a nd su p p l y t he c orrec t

p o ss essi ve p ro nou ns c orresp on di ng t o t he s u b ec t

j Of t he
verb in e ac h c a s e :

t u ve el m i o ; p u se las m i as a lli ; em p i e o z la m i a ; v en d i

l os m i os ; daré el m i o .
 E S P A NA 1 17

y
d
‘

m o n ar q u i a c on s t i t u c i o n a l co n s t a e
Esp ana es u na

y vi n c i a s E pl a i s e s t a gob e rn a d o p o r
c u are n t a n u eve p ro .

T oledo : U n a c all e

i i l Sen a d o el
uh rey y p or las C ort es ,
co n s u s d o s d i v s o n e s ,
e y
r ey a c t u al es D Al fon s o X I I I
C on greso d e D i p u t a d o s . El on

q i m m d d l u eb l o e s p a n ol
( t ), n u y a a o e p .

r e c e u e es

m h t i O n en Esp ana
R ec i ent em en t e h em os p u est o u c a a en c
1 18 F I R ST S P A N I SH BO O K

p or su s p rogresos y su s recu rsos n at u rales , au n qu e ocu pa

t o davi a s OlO u n lu gar d e s egu n d o o r d en . En el s i gl o XVI

( di e z y sei s ) Esp afi a fu é cl i m p eri o m as gra n de d el m u n do .

Su s p os esi on es colon i a les era n i n m e n s a s , p u es c om p ren di a n

M éj i c o , t o da la Am éri ca d el Su r m en os el Bra si l, y m u c h as
i slas , co m e Fi li p i n as , C u b a y P u er Ri co D esp u é s , p or
t
o .

m al g ob i ern o , p erdi o t o das es t as c olo ni as Ah ora es t a

"

su .

r e cob ran do fu er z as , g rac i as a su s refo rm a s en el gob i ern o , en

su s i st e m a de e d u ca c i on y en s u Vi d a c om er c i al . Algu n o s
h a n di c h O q u e c o n el t i em p o volvera a ser u n a
p si d e p ri m era

Va l en c i a : P u ert a d e l a c i u d a d

i m p ort a n c i a Su s m i n a s m u ch as y ri c as ; su s p u ert os
‘

. s on

m u y b u en o s y . su s m a nu fa c t u ras v ari a d a s .

Fu e Esp a na la n a ci on q u e des cu b ri o el Nu evo M u n do y

c i vi li z O la m a y o r p a rt e d e él A Esp a na le d eb em o s m u c h O
. .

De s u c i vi li z a ei On b ro t a ro n las d i ez y o c h o rep ri bli c a s i n de

p e n d i e n t es que h a bla n esp a nol y q u e so n n u e s t ra s v ec i n as

d el su r . C on es t as r ep li bli ca s h erm a n a s h em os e s t ab l ec i do

r ela c i o n e s m uy e s t r ec h a s de a m i st a d y de co m er c i o
-
.

L a li t era t u ra y el a rt e d e Esp ana s on d e p ri m era c la se .

1 20 F I R ST S P A N I SH BO O K

qué p erd l o Es pa fi a s u s c ol o n i a s ? 17 gC u a
.n d o fu é Es p ana

el i m p eri o m as gran d e d el m u n do ? 1 8 gQu é es u n si glo ?

.

EJ ER C I C I O S

I . C onj u gu e Vd . el p erfe c to de
no h a c er m u c h o ; p o n erlo en la m esa ; n o v er la ca sa ;

e s c ri bi r la c art a ; d ec i rl e a l n i ne .

II . Em p lee Vd . u na form a conven i en t e del verbo en ca da

frase q u e S i gu e :

1 . C ri s t Ob a l C ol é n descu bri r el Nu ev o Mu n do . 2 .
Ma
na n a yO leer las ca rt as . 3 . Ju an p u bli ca r la a n c d ot a
é .

4 Li n co ln li bertar
. a l os escla vo s . 5 . Y O ha cer lo s p rep a ra
t i ves . 6 . M a ri a s en ta rse a q u i 7 . . N oso t ros n o p oder i r
a y er . 8 . M i p a dre n o m e deci r n a da .

III . Gi v e t h e w ords O f c o nt ras t e d m ean i n gs for :

recob rar ; n ort e ; o es t e ; a n t i gu o ; gra n d e, m en os ; vi vi r ;
b u en o ; en sefi ar ; vi e o ; ri c o ;
j deb a j o d e ; p on erse el

so m b r er o ; l eva n t a rs e .

IV . P o n ga Vd . en fra ses c ort as a lgu n a form a d e la s

p a l a b r as que s i gu en :

d es cu b ri r, est rec h o , m on a rq u i a , gob ern ar, li m i t ar, si glo ,

Fi li p i n a s , m ar, r es t o , p art e .

TRABAJO I ND IVI D U A L

St u dy t h e m ap O f Sp a i n fou n d o n p a ge 1 1 6 . L oo ki ng at

t h a t m a p , w ri t e i n Sp a n i sh a s h ort d es c ri p t i o n Of t h e g eo g
rap hy O f Sp ai n .
 EL SO L DAD O E N C A N T AD O 121

”
LEC C I ON XX X

”
EL SO LD AD O EN C AN TAD O

Washi ngt on Irvi ng ,

el au t or n ort ea m eri ca n o , p a so m u chO
t i em p o dent ro d e l as m u ra llas d e la Alh a m bra . Alli es c ri b i o

T al es Of t h e Alh a m b ra Est e li bro

“
su s . es t a n i n t eresa n t e
c o m O su Sk et c h Book Un O d e los
“
. c u e n t OS es « L a L ey en da
d el Sold a do En c a nt a do . »

Un e st u di a n t e d e Sa la m a n ca h abi a va ga do p or t o da ES
p a na y llegO finalm en t e a G ran a da y a d m i rO a lli l a s t orr es

m oras , 1a s m o n t ana s n eva d as y la s gra n a di n a s h erm o s as .

C on o c IO a lli a u n s a n t O sa cerd o t e a q u i en s ervi a y a c om p a

nab a u na b o n i t a m u c h a c ha . El e s t u d i a n t e se e n a m oro de
ella , p ero la d a m i sela era t a n t i m i da y es qu i va q u e n o s e

at revi a a h ab la rl e ni a m i rarlo . Po r ese el es t u d i a n t e s e

p u so y descon sola do
t ri s t e .

L a vi sp era de Sa n J u a n él e st ab a sent a do c erca d e u n a

fu en t e deb a j o d e la s m u ralla s d e la Alh a m b ra c u an d o vi o ,

a lli a u n a n c i a n o sol d a d o v e st i d o c o n c ora z a a n t i gu a y q u e ,

t eni a e n u n a m a n e u n esc u d o y e n la o t ra u n a lan z a .

gQu i én e s Vd ? p reg u n t a al s old a d o

. .

Soy u n O d e lo s gu a rd i a s rea l es d e Fern a n do e I s abel .

P erO h a c e t res Si gl O S q u e ese c u erp o de sol da d o s no

ex i st e .

Es v er d a d . Y h a c e t res s i gl os
‘
que m on t O la gu a rdi a
en u n l u ga r r em o t e gQ .u i e r eS fo rt u n a ? Pu es , s i gu em e Y .

gu i o a l es t u d i an t e p or el barra n c o q u e h ay e nt re la Alh a m b ra
y c l G en erali fe . L lega ro n a l p i e d e u n a t orre la c u al golp e O
c l sol da d o c on su la n z a . L a m u ra lla
y los do s en s e a b ri o

t ra t e n en u n a ca v ern a p rofu n da El sol da d o di j e q u e h a b i a

.

s i d o e n c erra d o a lli p o r u n e n c a n t a d o r m o re y q u e p o di a s a li r ,

d e a lli Solo u n a v e z c a d a si glo e n el di a d e Sa n J u a n Ah ora .

h abi a b u sc a do la a yu da del est u di a nt e p a ra p o d er sa li r p a ra

1 22 F I R ST S P A N I SH BOO K

gQu Ie n es Vd ?
.

s i e m p re . En la c avern a h a bi a u na a rea llena d e oro y j oy a s .

D i jO el gu a rdi a real :
Si t i i m e a yu d a s t e da r é l a m i t ad d e
’

a s a li r , e st e o ro .

gC Om O p u e d o a yu darle ?
1 24 F I RST S P A N I SH BO O K

P re s e nt e d e i n di cat i vo d e c ono c e r to kn ow, be ao

qu a i n t ed wi th : 10 co n oz c o , lo co n oc es , lo co n oce ; l o c o n o c em o s ,

lo c on oc éi s ,
lo c o n o cen .

V erb s en di ng —
i n c et or
—
ci r p re c ed ed by a vow el , h a v e i n
,

t h e fi rs t p erson Si n gu lar O f t h e p res en t t h e en di n g —zc o .

C om p are t ra duci r , L es son V I I I .

P re t é ri t o d e c o ns e n t i r c e ns en t i en eSO , c o n sen t i st e

e n e s e , c o n s i n t i o en e s e ; co n sen t i m os e n eso , co n sen t i s t ei s en

ese , c o n si n t i eron en e s e , I con sen ted to tha t , et c .

Root vowel e c h an g es t o i i n t h e p r et eri t e t h i r d si n gu l ar

an d p l u r al Of r a d c a ch an g i n g Ve rbs O f t h e t h i r d c on ju g a
i l -

t i on C om pare t h e conju gat i on of mori r , L esson XXV I I I

. .

P luscuam pe rfe c t o d e la voz pas i va

h abi a Si dO en cerra d o a lli , he ha d been i mp ri soned there .

Si d e r em a i n s i nv a ri a bl e . En ce rra d o c h a n g es tO a gre e

wi t h t h e su b ec t i n p erso n a n d n u m b er See L ess on X XV II I

j .

and a
p ge 2 06 O f t h e A p éndi ce de verbos fo r t h e c o nj u ga t i on
Of a p ass i v e v erb . F o rm u l a t e t h e ru l es g o v ern m g t he con

j u gat i on o f a p as si v e v er b . C o n t i nu e t h e c o n u ga t i on O f
j t he
p lu p erfe c t p a ssi v e O f e n c e rt ar .

D os pron omb re s pers onal e s para i n di car la mi sma

pe rs on a

a él l e gu st o; nos gu st a a n os ot ros .

T h e i n di rec t O b j ec t p ro n o u n i s O ft en m a de em p h at i c or

c lea r i n m ea n i ng by t h e u se O f t h e p r ep o si t i o n a l fo rm wi t h
a . T h i s du p l i ca t i v e fo rm m ay follow o r p re c e d e t h e v erb .

See al s o L esson s XX I V an d XXV II .

C U E STI O NA RI O

1 .
gQ u Ien fu a wash i n gt o n
gQ es cri Irvi ng ? 2 . ué li bros
b i b? 3 gQu é h a b i a h ec h o u n est u di a n t e d e S a lam a n c a ?
.

4 gC Om O era la m u c h ac h a q u e a com p a fi o al p a dre ? 5 gSe

. .

e na m orO ella d el j oven ? 6 g P o r q u é se p u se t ri s t e el est u

.
 EL SO L DAD O E N C AN TAD O 1 25

di a n t e ? g A q u 1 e n V l O7él u n
. a n oc h e c er c a d e la fu e n t e ?
8 gA d é n de gu i o el s ol d a do al est u di a n t e ? 9 gQu é hi z o
. .

e l g u ardi a c o n s u l a n z a ? 1 0 gQu i én h abi a en c erra d o a l .

s o l da do e n gPa ra q u eb u s cola ayu da d el est u

la c a v er n a ? 11 .

d i a n t e ? 1 2 gQu é l e p ro m et i o el SO l da d O a l j ov en ? 1 3 gQu é
. .

d ebi a h ac er el sa c erd ot e p a ra li b ert a r a l s ol da d o ? 1 4 gL e .

gu s t a a Vd . a yu n a r d u ran t e 24 h ora s ? 15 gC. o n q u é c o s a

p o d i a e l e s u d i a n t e a b ri r t la m u ra lla ? 16 . Al t i ra r d el arc a ,
c m o s e s e n t i a e l p a dr e ? 1 7 gQ u é h i z o ? Al t o m a r el .

p a dr e e l Ul t i m o t r a g o d e vi n o , gq
u é su ce d l o ? 1 9 gP or q é
u .

fu ero n p er di d os el so lda do y el a rc a llen a de oro ?

EJ ER C I C I O S

I . D é Vd 1a s p alabra s d e . Si gn i fi ca do c on t rari o a las si

gu i en t e s :

y
a u n ar ; cerra r ; llega r ; d es c o n sola do ; est a r sen t a d o ; p re

gu n t a r ; e n t r a r ; e n c o n t ra r ; d é bi l ; fu era d e ; un c i elo

O b sc u re llo rar ; t ri s t e .

II . Po n ga Vd . e n el p r es en t e ca d a u n a de e st a s ex p resi on es

1 . P o dr é h a c e r l o . 2 . Gu i é al s ol d a d o . 3 . N ec es i t ab a
c o m er . 4 . L a m u ralla se c err O . 5 . M e qu e d é
-
en c erra d o .

6 . Era p es a d o 7 . . Did un g ri t -
O . 8 . Ella e st a b a se n t a d a .

9 . Bu s qu é a yu d a . 10 . El h a b i a v a ga d o p or el ba rra n c o .

11 . Me p u se t ri st e 1 2 Es t u v e a lli 1 3 H e r o t e la l a n z a
. . . . .

14 . Em p ez a ro n a t rab a j a r 1 5 gQu é su c e di O? . .

III . L ea Vd . e s t o s n um eros z

6 9 ; 4 8 ; 55 ; 1 23 ; 99 ; 3 4 ; 7 1 ; 8 7 ; 5 2 ; 1 6 6 ; 1 8 3 ; 1 3 9 .

IV . C on j u gu e Vd . el p l u s cu a m p e rfec t o d e :

s er e du ca d o , ser Vi st O , e n a m o rarse de ell a .

TRABAJO I N D I VI D U A L

1 . M ak e a p laylet O f t h i s s t or y and gi ve i t b efore t h e c las s .

2 D es cri b a Vd lo q u e
. . rep resent a el grab ado enfrent e de
la a i
p g a 1 10
n .
1 26 F I R ST S P A N I SH BO O K

LEC C I ON XXXI
L O S P AISE S H I SPAN O AM ERI C ANO S

SOlO h ay t res len guas u sa das c om e l en gu as n a c i on ales

,
en

l os p ai s es i m p ort a n t es d el Nu evo M u n do : s on el i n glé s , el

esp a nol y el p o rt u gu s é . En lo s EE U U . .
( Est a dos Uni dos)
c o n su s c i en m i llon es d e h abi t a n t es se h abla i n gl é s En l a .

Arg en t i n a , Boli vi a , C olom b i a , C ost a Ri c a , C u b a , C h i le, el

E cu a dor , El Salva dor , G u a t em ala , H on du ras , M éj i co N i ,

ca ra gu a , Pa n am a, el P erri , el P a ra gu a y , la R ep li bli ca D O
m i n i c an a , el U ru gu a y y V en ez u ela h ay u n t ot al d e 5 5
m i llon es de p ers on as q u e u sa n el cast ella n o . Ad em as , en

Fi li p i n a s y Pu ert o Ri co u n os 1 0 m i llo n es d e a lm as b a j o la
p r o t e c c i on d e las es t r ellas y las b arra s h a cen u so di a ri o d e
d i c h o i di o m a .

En el Brasi l se en cu en t r a n 2 0 m i llon es d e h ab i t an t es p ara

lOS cu al es e l p o rt u g u é s e s l a l en gu a O fi ci al y co m II n
’
.

LOS h a b i t a n t es de est o s p a i ses se ll a m a n r es p ec t i va m en t e

a rg en t i n o s , b oli vi a n os , col o m b i a n o s , c ost a rri c ens es , c u b a n os ,

c h i le n os , e c u at o ri a n os , salva d o r eno s , gu a t em a lt ec os , h on
d u rene s , m ej i c a n os , n i c a ra gi i en s es , p a n a m e fi o s , p er u a n os ,

p a ra u
g a yos d om i ni c a n os u ru gu a y o s v en e z ol an os fili p i n os
, , , , ,

p o r t o rr i q u e fi o s y b ra s i l e fi o s Y t o da s es t as p er so
. n as d e

s a n gr e esp anol a O p o rt u gu es a s e lla m a n a m eri ca n os y 10 ,

h a c en con t an t O o rgu llo y co n t an t a ra z On com e n oso t ro s los

a m eri ca n os d el n o rt e .

Est e s p a i ses d e o ri g en hi sp a n o t i en en rec u rs os n a t u ra les

ri q u i s i m os Su s b os q u es p ro du c en m a dera s su m a m en t e
.

li t i leS . y a c i m i en t o s d e c o b r e d e o r o d e d i a m a n t e s d e
Su s , , ,

h i erro , d e p e t roleo y d e sa li t re s on i nm en s os y ha st a a h ora

m u y p o co ex p lot a d os Su s v erd es lla n os p rov een d e p ast e a
.

u n s i n mi m ero d e ca b e z a s d e g a n a d o , c u y a c a rn e si rv e p ara

d ar d e c om er a l m u n dO e n t erO Su s fé rt i les ca m p os p ro
.
C
op yr i g h t , P u b li sh ers
’
Ph ot o Servi c e , I nc .

C uba : U n c a m i no
 LOS PA i SE s H I S P A N O A ME R I C A N O S 127

d ucen cosec h a s Si em p re c rec i en t es d e t ab a c o , ca f é , t ri go ,

m ai z y a lgo d on . Su s fru t as s on m u c h a s y d e t o das c la s es .

En t re 1a s c i u d a d es h i sp a n oa m eri ca n as se en c u ent ra n u n a s

d e la s m as a d ela n t a d a s d el m u n d o . Su s e d i fi c i os so n O b ras

de a rt e y su s ca lles a n c h a s , li m p i a s y h erm osa s . El m ej o r

t eat ro d el Nu evo M u n do es el T ea t ro C O l On d e Bu en os
y la u ni versi da d m as a n t i gu a d e las Am éri cas es la
A i res ,
d e Sa n M arc os d e Li m a e n el P eru R i o d e J a n ei ro ca p i t a l
,
.
,

d el Brasi l , t i en e fam a d e s er la c i u da d m as h erm osa q u e

e x i st e . Bu en o s Ai res , ca p i t a l d e la Arg en t i n a , e s , p o r el
n u m ero de su s h ab i t a n t es , l a t erc era c i u da d d el h em i sferi o .

Alli se p u b li ca L a P ren sa , un p eri odi co di a ri o , q u e es u n O

d e lo s m ej ores q u e h ay .

gQ u é h a r e m o s p a r a c on oc er m ej or es t o s p a i s es, v e ci n o s

n u es t ros ?

Est u di arem os su s len gu as , cl cas t ell a n o y el p o rt u gu é s ;

Vi a arem o s
j p e r ell o s ,
Si p o d e m os ; e n v i a re m os a es t u di a r e n

e sas t i erra s a nu est r os jOv e n es ; d e n t r o d e p o c o e m p l ea re

m os en el c o m er c i o i nt era m eri ca n o m u c h o s d e lO S bu q u es d e
la gra n fl ot a m erca n t i l q u e a h ora est a m os c o ns t ru y en d o ;
a p r e c i a re m o s c o m o se d eb e la c i vi li z a c i On h i s p a n o a m eri ca n a

y es p a fi o l a , y o t ra s m u chas c o sa s p o d r e m os h a c er p a ra e s t re
c h ar la s r el a c i on es en t re l a s Am é ri ca s , form a n d o a Si u n a
s o li da ri da d p a n a m eri ca n a . De es t a m a n era p o n drem o s fi n
al d esp re c i o q u e a l gu n os m u es t ra n h a c i a las cosas esp ano la s .

P RO VE R BI O
Am a a t u v e ci n o y t e a m ar a .

PARA E ST U D I O

O rdenes : N o m b re ( n ) n a me . D es cri ba ( n )
descri be . Ex p res e ( n ) exp ress .

Fu t u re s i rr egul are s

H a cer to m a ke, do : n o lo h ar é , no lo h aras , no lo h ara;

no l o h arem os , no lo h ar é i s , no l o h aran .
1 30 FI R S T S P A N I SH BO O K

P oner to p u t, p la ce : 10 pon d ré alli , lo pon dras alli , lo

p on dr a a ll i ; l o p on d r e m os a lli ,
l o p on d r é i s a lli ,
l o pon d ran

a lli .

Pre sent e d e d os verb os

Servi r ( 2 9) to serve: si rve , si rv es , si rve ; servi m os , servi s ,

s i rve n .

C on s t ru i r to con s tru ct , bu i ld : c onst ru yo ,

c on s t ru yes ,

c o n s t ru ye ; c o n st ru i m os , co n st ru i s , c on s t ruye n . Geru n di o
c on s t ruye n d o .

Supe rlat i ve ab s olu t e d e l os a d e ti vos

j
ri co , m as ri co , ri q u i s i m o , very ri ch ; fé rt i l , m as fért i l, fert i
li s i m o , very f erti le .

Th e su p erl a t i ve d egree Of t he a d ec t i v e
j wi t h t h e en d i n g
—
i im s y hi gh d egree O f t h e q u ali t y wi t h ou t
o ex p re ss e s a v er

c o m p a ri n g t h e n ou n i t m o di fi es w i t h s o m e o t h er n o u n h av

i n g t h e s a m e q u al i t y I t i s c a lle d t h e a bs olu te su p erla ti ve

. .

El m as ri c o, ri ches t, IS ca lled t h e rela t i v e su p erla t i ve .

Re l a t i ve pose si vo

g an a d o c u ya carn e , e t c .
,
ca ttle whose flesh, et c .

T h e p os sessi v e rel a t i v e cuye a gre es i n g en d er a n d nu m b er

w i t h t h e n o u n i t m o d i fi e s a n d n o t w i t h i t s a n t e c e d en t .

El a rti cul o d efi ni d o c on n om b re s d e pai s e s

el Perli ,
cl Ecu a dor , El Salv a do r ( El co n l et r a m ayi i scu la) .

N ot i c e t h e n a m es O f c o u n t ri es i n t he Sp a n i sh t ex t O f t h i s
l esso n w h i c h re q u i re t h e d efi n i t e a rt i cl e . C o m p a re wh a t i s
s ai d O f t hi s u s ag e i n L es so n I II .

C U E STI O NA RI O
1 .
gC u al es son la s l en gu as d e la s n a c i o n es i m p or t a n t es
d el Nu eVO M u n do ? 2 gQu i én es se lla m an a m eri c a n os ?
.

3 . N o m b re Vd 1a s . rep li b li ca s e sp a fi ola s 4 gP a ra q u é se . .
 LOS PA i S E S H I S PA N O A ME R I C A N O S 13 1

u san 1as m a dera s s u da m eri c a na s ? 5 gC u ant aS p ersonas .

h a y en el m u n d o q u e h abl a n e s a nol ? 6 gC u al eS s on
p .

los re cu rs os n a t u ra l es d e los p a i ses hi sp a n oa m eri c a n e s ?

7 .
gC u aleS son l o s li m i t es d e V en e z u ela ? gde M éj i c o ? .

8 .
gQu é m i n as h a y en la Am é ri c a esp a fi o la y p o rt u gu esa ?
9 g
.C o n o c e Vd a l gu n os fili p i n o s ? 1 0 gP ara q u é s i rv e el
. .

c afe? gel algo d on ? 1 1 D es cri b a Vd l a s c i u da d es su da m e . .

ri ca n a s . 12 .
gQu é h aran Vd s p a ra c on o cer m ej or a l os .

a m eri ca n o s d e o t ro s p a i ses ? 1 3 gTi en en Vd s m a p as d e . .

l a s Am é ri ca s ? 14 g.P a r a q u é se r v i r a n u e s t r a fl o t a m e r c a n

t i l? gH em O S
15 .
p u es t o fi n a n u es t ro d esp rec i o d e las c o sa s
es p a no la s ? 1 6 gC u al . es la c i u d ad m as h erm osa d el m u n d o ?
17 .
gVi ajaran Vd s p e r la Arg en t i n a ? 1 8 n m O s e lla m a n
. .

lo s h ab i t a n t es del P eru ? gde Ni cara gu a ? 1 9 gSon Vd s . .

a m eri c a n o s d el n o rt e O d el s ur ? 20 .
gQ ué m e da t a Vd d e .

com er e n su c asa ?

EJ E R C I C I O S

I . Ponga Vd . en el t i em p o fu t u ro d e i n di c at i vo es t a s

fras es :
1 . Pon em o s a t en c l e n en es e . 2 . N o m b re l a s c i u da d es .

3 . D oy d e c o m er a l m u c h ac h o . 4 . C on o z c o a um g u a t e m al

t ec o . 5 . Em p le an b u q u es . 6 . Form a n u n a soli da ri d a d p a n

a m eri ca n a . 7 . H a go m u c h a s c o sa s .

II . Ex p res e la s fra ses d e l a se cc i On I en el p r e t é ri t o d e

i n di ca t i v o .

I II . Ah ora p an galas en el p erfe c t o d e i n di c a t i vo .

IV . C o m p l et e Vd . e n esp anol la s fra ses s i gui en t es

1 en la ca v ern a . L O S y ac i m i en t o s s eran
2 . 3 . El
era de s a n gr e 4 . P roveem o s d e - a l O S a lu m n o s . 5 . He
r ec ob r a do 6 . En C o lo m b i a there a re m u c h os j u di e s .

7 . Me una b o fet a d a . 8 . c h a rl a n d o con él . 9 Me

.

al e grO de 10 . Ha n di c h o q u e 11 .
g referi ra Vd
P .

12 . Se d eci dI O a 13 . Llegu é 14 . c on o rgu l lo .

 F I R ST S P A N I SH BO O K

TRABAJO I ND I VID U A L

1 . D ra w a m ap Of Sou t h Am eri ca , and p lace i n t h e Sp an

i sh c ou n t ri es t he n a m es , i n Sp a n i sh , O f t h e p ri n c i p al c i t i es,

m ou nt ai n s an d ri vers .

2 Ap ren da Vd d e m em ori a l os mi m eros si gui en t es

~

. .

dosc i en t os —
a s) t resc i en t o s —as) c u at ro

c i en t os —as) qu i ni ent os —as) s ei s c i e n t o s

—
as) s e t e c i en t o s — a s) o c h oci ent os
-
as )
n ovec i en t os —as) mi l

3 . D esp u é s escri b a Vd . algu n o s mi m eros i nferi ores a mi l y

l é al o s e n c la se .

LEC C I ON x x x n

AM O R A D I O S

Ha y la San t a Bi bli a algu n os p arrafos m uy h erm osos

en .

Aq u i es t a u n sa lm o fa m oso .

SA LM O DE D A VI D C SAL M O XX III
El Sefi or m e gob i ern a , y n a da m e fa lt a ra .

En u n lu ga r d e p a s t e s a lli m e h a c oloc a do . Me ha edu

c ado j u nt o a u n a a gu a de r efeOOI O n .

En un lu ga r d e p a st e s
a lli me ha c o lo c a d o

H i z o a m i a lm a vo lv er . LleVOm e p e r s en deros de j u st i c i a ,

p e r a m o r d e su n o m b r e .

Pu es au n c u an d o a n d u vi ere en m e di o d e sombra de
1 34 F I R ST S P A N I SH BO O K

Pres e nt e d e s u b u nt i vo
j de espant a r
esp an t e , es p an t es , e sp a n t e ; esp a n t em os , esp an t el s , eS~

p a n t e n .

I t wi ll b e t h a t i n form i ng t h e p res en t su bj u n ct i ve Of
—;
s een

v erb s O f t he fi rst c onj u g at i on , t h e en di n gs are : e , e s , ——

—
e
-
em es —
éi s en , w h ereas i n t h e i n di c a t i ve t h e en d i n g s a r e

— — —
, ,

- - am os ai s —an T h at i s , t h e c h a ra c t eri st i c a

”
0 ,
as , a ; , ,
.

Of t he e n di n gs O f t h e i n di ca t i v e i s r ep la c e d by e i n t he en d

i n gs Of t he j
su b u n c t i ve . An d Vi c e v ers a , t he e or i Of t he
e n di n g s O f t h e i n di c a t i v e of t he s ec o n d a n d t hi rd j
c o n u ga

t i on s are r ep la ce d by a i n t he en di n gs O f t h e p r esen t su bju n c

t i ve . Th e su b u n c t i v e
j is s om et i m es t ra n sla t ed by a p h r a s e

i n En gli sh b egi nn i n g wi t h
“
l et . Nada t e t u rb e , let n othi n g

di stu rb thee .

Expre si one s e qu i val e n t e s

j u nt o a c er c a de .

llev Om e m e l l ev O .

m orar Vi vi r .

esp a n t ar a su s t a r .

a l ca n z ar O b t e n er .

U s e d e l o para re pe t i r t od a

la pa c i en c i a t od o l o a l c a n z a : l o ap ren di t od o .

Wh en t od o i s t h e O bj ec t O f a v erb i t i s u su ally du pli ca t ed ,

by 10 .

C U E S TI O NA R I O

1 .
n en fu a D a vi d ? 2 g
. En q u é l i b r o e n c on t ra m os est e

s alm o ? { ES g r 3
a n d
. e l a m 1 ser1 c o rdi a d e D i os ? 4 gQu i én .

g en era lm en t e h a c e u so d e u n ca y a d o ? (u n p a s t or ) . 5 gC u a
.l
e x p resi On es c o n t ra ri a a « d ela n t e de m i » ? 6 .
gEn q u é
t i em p o es t a « u n gi s t e » ? gC u al es el i n fi ni t i ve ? 7 . D é Vd .

p al abra m as co m 11 n p a ra « m o ra r » 8 gQu é a lca n z a la

’
o t ra . .

p a c i en c i a ? 9 gSab e Vd p r ep a rar u n a co m i da ? 1 0 gQu é

. . .

l e ( or 1a ) t urb a a Vd ? 1 1 Si D i e s nos gobi ern a , gq u é n os

. .
 AMOR A DIOS 135

falt a ? 1 2 gL e falt a a Vd u n li b ro esp anol ? 1 3 gC ambi a n

. . .

m u ch as v e ces los h om b res ? 1 4 gQu i én n o s e m u d a n u n c a ? .

1 5 gQu é m al t em e Vd ?
. 1 6 gH a a l c an z a do Vd bu en é xi t o . . .

en su s l e c c i ones ?

EJ ER C I C I O S

I . D é Vd p alabras i n gles a s
. rela c i o n a da s c on las s i gu i en

t es :
p a s t e ,
s o m br a , j u st i c i a ,
c on sol ar , a t ri b u la r, vi da , p a

c i en c i a , p as a r ,
t u rb ar .

II . Po n ga Vd . en fra s es o ri gi n ales esp anola s

esp a n t e; falt o; al c a n c é; m e b a s t ara; es t a m os a n da n d o ;

l l ev O c o nm i go es p a n t a b a ; h a b i a t em i d o h a c ol o c a d o

n om b r e ; la rgo ; s en d er o ; t u rb a ra .

I II . Es cri b a Vd . u n a Si n o p s i s e n la p ri m era p erso n a s i n

gul a r de lO S v erb os s i gu i en t es . El o rd en d e l os t i em p os es :

p resen t e ; i mp erfecto ; p retéri to ; f u tu re ; p er ect o ; f p lu s cu a mp er

fecto .

h a b la r ; v en d er ; es c ri b i r ; h a c er ; d e ci r ; al c an z ar .

IV . Po n ga Vd . nu p ro n o m b r e e n lu gar d e c a da n om bre

de e st as fra s es :
1 . C om p r é el Oleo . 2 . C ogi la vara . 3 . Es t oy j u nt o al

a gu a . 4 . Vi vi r é en la c a sa . 5 . Segu i r é al m u c ha c ho .

6 . Fa l t a m u c h o a lo s p a st ores 7 En t r é . . en la s o m b ra .

8 . Est oy m i ra n d o la so m b ra 9 P a sa r é a q ui . . el di a . 10 . He
t em i d o al h om b re . 11 .
gN O alc a n z o Vd b u en é x i t o ?
.

12 . Es t oy est u di an d o la l ec c i On . 13 . N O q u i ero ver a su

a m i go . 14 . ESO n o c on so l ara a lO S a lu m n os .

TRABAJ O I ND I VID U A L

C om p a re t h e 2 3 rd Psalm O f t h e En gli sh Bi ble wi t h t h e

1 .

Sp a ni sh v ersi on O f P a dre Sc i O h er e gi v en .

2 Ap ren d a Vd d e m e m ori a el Salm o XX II I y lO S vers os

. .

de Sa nt a Teresa .
 F I RS T S P A N I SH B O O K

L EC C I ON XXX II I
LA C AM I SA D EL H O M BRE FELIZ

Alla en u na é p oca m u y r em ot a d e la h i st o ri a vi vi a en u n

ri n c On d e Es p a na u m r ey m u y p ere z oso
'
P as a ba l os d i a s .

c o m i en do y du rm i en d o Al fin s e enferm O Su enferm eda d

. .

fu é t a n ex t ra fi a que n a di e p u d e co m p r en derla . Lleg O un

di a a la S m i sm a s p u ert a s de la mu ert e . LO S c ort es a n os n o

sab i a n qu é h a c er .

El m i ni s t ro fa vori t e d el rey llam O a l os s ab i os m édi c os d el

rei no , p ero n i n gu n o de ell os p u d e a l i vi a r a l rey . La c ort e

d t od a
’

p er i c) es p era n a z .

PerO u na t a r de un m é di c o i sra eli t a se p re s en t O e n el p ala

ei O , m o nt a d o en u n b u rr o Si n o r e a s ,
j t ra y en do en las alfor

jas el T al m u d , y en la m a n o un p a ra gu as de al god on rO O j .

Na di e lo c o n o ci O D i o a l rey u n golp e en la ca be z a y di j e
.

Su M aj est a d t i en e la ca b ez a va ci a D e sp u é s le golp eO .

s ob r e el co ra z On y ex c la m o

Su M aj est a d t i en e el c ora z on d e c orc h o . P er o al pi n

c h a rl e en el est Om a gO , el r ey s e i n c orp o ro y d IO un g i to
r que
lO S es p a n t o a t O dO S . El i sra eli t a p regu n t a
gN O s e si e n t e Su M a j es t a d m ej or ?
Si , gra c i as a D i os ; p ero , gq u i er es de c i rm e, q u é m an era
es ésa d e cu ra r a u n r ey ?
El m é di c o n o c on t es t c) n a da , le vi eron s o n r ei r t ra s la
’

p ero

b arb a . C o m en zO a co n su l t a r con c u i da do u m li b ro que t en i a

de vi ve s c o lores : v er d e , a u l , a m ari llo , a n ara n a d o , et c
z j é t era .

En el li b r o se v ei a n lo s Si g n O S d el Z o di a c o . D esp u é s de
m u c h as m a n i ob ra s m i st eri os a s , p ro c la m o en vo z m u y alt - a
—
M o ri ra Su M aj est a d al cab o d e u m m es si no p u ede
p o n e r s e 1a c a m i s a d e u n h o m b r e fe li z Y di c i e n d o est e s e .

fu é m o n t a do en su b u rro Si n o rej a s .

El m i ni st ro fa v o ri t e p ro c la m o a lo s c i u da dan os q u e el rey
nec es i t ab a la c a m i sa d e u n h om b re feli z p ara esc ap ar de la
138 F I R ST S P A N I SH B OOK

t a nt es del p ai s El m es llegari a p ron t o

. a su fin y c l rey

t en dri a q u e m ori r .

Pe r eSO el m i n i st ro s ali O d el rei n o y va go p or u n d esi ert o

‘

h as t a q u e h a llo en el Ul t i m o di a d el m es a u n p o b r e p as t or
q u e v est i a u n t ra j e d e p i el es Es t e p regu n t O al m i n i st ro :
.

gQu é t e t ra e a q u i ? gQu é b u s c as ?
Bu s c o un h om b r e feli z . N O p u de en c ont ra r a n i n gu no

l
’
en nu est ro r ei no .
gE r eS t 11 fe i z ?
-Si s enor . A q u i es t o y m u y con t e n t o con mi s j
ov e as
,
.

Es q u e en cu ent ro d en t ro de m i m i sm o la feli c i da d .

El m i ni s t ro a rr O jO a los p i es d el p a st o r u n sa c o d e m on e
da s d e oro , p i di é n d ole al m i sm o t i em p o Su c a m i s a _
.

E1 p a st or a b ri o s o n ri e n d o su v es t i d o d e p i el es , y jq u é
s o rp resa t a n gra n d e fu é la d el m i ni st ro !

i El h om b re feli z n o t e n i a c a m i sa !
I m i t a do d e u n cuen t e de L u i s Colema .

PARA E S TU D I O

El m od e p ot enci al , t i em po si m m e

l e dari a el oro , l e d a ri a s el o r o , l e da ri a el o ro ; l e d ari am os

el o r o , l e dat i s i s el oro , l e d ari an e l or o , I wou ld gi ve hi m the
gold,
e t c .

llega ri a alla, lleg ari a s a lla, lle ga ri a a lla; llegari am os alla,

ll ega ri ai s a lla, lleg ari a n all a, I wou ld a rri ve there, et c .

T h e p o t en t i a l m o o d i s b a s e d o n t h e s a m e s t em ( w h i c h i s
u su ally t h e i n fi n i t i v e) a s i s t h e fu t u re Th e en di n gs a re :
— — —
.

i —
ia, as , — —
i a ; i am os i al s , ,
i na . Wh at o t h er t ense h as
t h ese sa m e en di n gs ?

G eru n di o d e l os ve rb os d e la t e rc e ra c on u gacmn
j
que cam b i a n la vocal d el ra di c al

dorm i r ( 28 ) — du . rm i e n d o ; m o r i r mu ri en do ; p edi r
( 2 8)
( 9)
2 i
p di en do ; s o n rei r ( 2 9 a ) s o n ri en d o ; d ec i r ( 5) di
c i en do ; c on sen t i r ( 7)
2 c o n s i n t i en d o .
 LA C A M I SA D EL HOMB R E FEL I z 139

Verbs of t h e t h i rd c on u ga t i o n
j t hat c h a ng e 0 to u or e

t o i i n t h e t hi rd s i ngu la r a n d p lur al Of t h e p ret e ri t e ( a nd

s om e o t h ers ) ,
c h an ge t he vo w el i n t he sam e m a n n er i n t h e .

g eru n d .

P ara di s ti ngui r

Sab er ; c onoc er . NO sa b i a n q é
u h a c er . Na di e IO oo n o oI O .

Sab er i s to kn ow by m en t a l effo rt , by t h ou gh t or r efl e c t i o n
s é bi en la l e c c i é n Th e O bj ec t o f sab er i s a lw ays a t h i n g or
.

an i d ea . C on oce r i n di c a t es to kn ow i n t h e sen s e O f t o be
ac q u a i nt e d w i t h , t o b e fa m i li ar w i t h : c on o c o a l
z d i r ec t o r d e
la e s c u ela . Th e O b ect j O f c on oc er is u su a ll y a p er so n ,
bu t
o cca si on all y a t hi ng i s fou n d u se d a s O bj e c t : El con o c e b i en
l a li t era t u ra es p afi ol a .

C U E STI O NA R I O

1 .
n en p a s ab a l os d i a s co m i en do y durm i endo ? 2 gQu é .

h ac e nu m é di c o ? 3 .
gQ u i én llegO m ont a do en un bu rro ?
1

4 gES de c ol or v erd e
. el p ara gu a s de Vd ? . 5D
g e q ué
. c os a

e ra el c ora z on d el r ey ? 6 g
.P o r q u é se i n c orp or a el rey ?

7 .
gS e i n co r p o r a V d . a n t es d e d ej ar la c am a ? 8 .
gD e
q u é c ol o res e ra el li b ro d el i s ra el i t a ?
‘
9 .
gQ ué h abi a en

e se l i b ro ? 1 0 gQu é d ebi a h ac er
. el rey p a ra no m o ri r ?
11 gQui én c o n oc i O a l m é di co i sra eli t a ?
.
gQu é hi z o el
12 .

m i ni s t ro fa v ori t e p ara sal va rl e la vi da al rey ? 1 3 gPu dO el .

m i ni st ro h all ar en el r ei n o u n h o m b re feli z ? 1 4 gA d On d e .

l lego finahn ent e el m i ni s t ro ? 15 .

gA qu 1 en e n c o n t r O a lli ?
16 gEra feli z a q u el h om bre ? gPor q u é ? 1 7 gQu é p i di O el
. .

m i ni st ro al p a st or ? 1 8 gL e di O el p ast or al m i n i st r o lo q u e .

d esea b a ? gPor q u é n o ? 1 9 gEscapO el rey de la m u er t e al .

fi n d el m es ?

EJER C I C I O S
I . Ponga Vd . en el m O dO p ot en c i al , t i em po s i m p le
l e h ablo ; la t en em os ; n o l es dat a n a da ; l e h a p i n c ha do ;
envi o p or ello s ; es feli z m e h a b i a g olp ea d o v e el li b ro .
1 40 F I R ST S P A N I SH B OOK

II . Ponga Vd . en el p lu sc ua m p erfec t o d e i n di cat i vo

n o co n t est a r é n a da ; e s o su cedi O; he s ali do ; va gu é p or el

d e si ert o ; lo p re gu n t a; l e b u s qu é ; n o s ab e ese ; c o n o z c o
‘

a l sefi or ; 1e e n cu en t ro ; l o h a ri a ; gq u é d i ri a él ? ; se p u s e

m u y t ri s t e ; l e un o
g pl e .

II I . Es cri b a Vd .
p a l a b ras de s i gni fic a do c on t rari o a las
Sl gu l en t es

vi vi r , en ferm o m u ert e , u na t ard e , i n c orp orarse , ca

b ez a , v a c i o , u lt i m o , b u sc ar , d en t ro d e , p edi r .

IV . Esc ri b a Vd . u n a s i n o p s i s en la t erc era p erso n a Si n gu

la r d e l o s verb os s i gu i en t es . I n c lu d e t h e p o t ent i al m oo d
i mm edi at ely a ft er t h e fu t u re i n di c a t i v e
ver ; s ab er ; cerrar ; p e d i r; a ar
p g ; c o n o c er .

V Es cri b a Vd 1a s p alab ra s i nglesas

. . rela c i o n a das c on las
si gu i en t e s :

h abi t a nt e , m a n era , e st Om a gO , c or c h O , feli ci d a d , de

s i ert o , e n ferm ed a d , ex t ra fi o , a l i vi ar, m i st eri oso , m a
n i e b ra , m ori r , v a gar .

VI . Esc ri ba Vd . en el t i em p o fu t u ro t res o ra c i o n es ori gi

nales c on con ocer; t res en el p rese n t e c o n sa ber .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Esc ri ba Vd . al di c t a do algu na p art e d el cu en t e La

ca mi sa del hom bre feli z .

2 . M ak e a p l a y l e t Of t hi s s t or y and p r ese n t i t b efore t h e

cla ss .
1 42 FI R ST S P A N I SH B OOK

Al b aj ar el p adre a t om ar el d esayu n o si em p re encont rab a

la m esa m u y li m p i a y b i en p u est a y el a li m en t o m u y d eli
c i o so . C om i a y d esp u é s d e c o m er daba las grac i as
c on gu st o
a l O S n i fi os p o r su h a b i li da d y se m ar c h ab a p a ra l a O fi c i n a .

Lu ego ellos lav ab an l O S cu bi ert os y li m p i ab an la v aj i lla ,

fregab an la S sa rt en e s la s c a z u ela s y la ca fet era y 10 gu a r

, ,

d ab an t O dO en el a p ara dor Al h a c er es t e An dr é s p e r s et
.
,

m u y desm afi a d o , rom p i a c a si Si em p re
u n vas o O u n p la t o , p ero Bea t ri z n o lo

t eni a .

D es p u é s Bea t ri z d e c i a a An dr es q u e
él deb eri a b a rt er 1a s p i e z a s d e l i
p so
b ajO m i en t ras ella a rre gl ab a la s cam a s ,

c a m bi a n d o la s Sab a n a s y la s fu n da s
de a lm oh ad a , y p o n i en do c ol c h a s

li m p i as .

A An dr é s no le gu st ab a b art er y
s a cu di r el p O lv o c a i d o e n l o s m u eb l es .

A An dr és 11 0 18 g u st ab a La e s cob a le p a r e ci a p esa da Si én .

b m er
d o le p o s i b l e es c o er
g , h a b t i a p r efer i d o

m a n e j ar un p a l e d e b a s e-ba ll . PerO a p r e n di o a b arrer bi en

y s i n l ev a n t a r m u c h O p O l VO . L O m as d esa gra dable p ara él
e ra el sa cu di r el l
p VO
O .

LO S ni fi os t om a b an s ol o s el a l m u er o , z y d esp u é s de volver

a a rregl a r el c Om edo r y la c o c i na , t en i a n t i em p o p a ra sa li r
de casa y j u gar en el j a rd i n . Bea t ri z i b a m as t ar d e al m er
c a do a c o m p ra r co m es t i bl es d e t o da c la se .

Al a c er c ar se l a h or a d e l a co m i d a h a c i a n gra n des p rep a

ra t i v o s . An d r é s m o n d a b a l a s p a t a t a s y p rep ara b a l a carn e
p a
a r a sar . Ex t ra fi o es d e c i r q u e est a s t area s l e gu st ab a n
t a n t O q u e u su a l m e n t e ca n t ab a e n a lt a v o z al m o n d ar la s

p a t a t as U n an g el n o h abt i a pO di d O h a c er m as
. en t ales
c i r cu n st a n c i a s .

C u a n do el p a dre llegab a a ca sa s e sen t ab a a u n a m esa

q u e reb osab a d e m anj a res salu dables y bi en p rep arad os .
 MA NE JO DE C A SA 1 43

Pasados u n os qu i n c e di a s la , sefi ora P ort a les VO lV1 0 d e su

vi si t a y en co n t ro a su fam i li a m u y co n t en t a y su c a sa m u y

li m p i a y b i en c u i da da L es t ra j e a Bea t ri z y An dr é s
. va ri e s

l i b ro s n u ev o s p a ra es t i m u la r su a p li ca C IO n . A A n d ré s l e
t ra j e -
b a s e b a ll b o n i t o y fl am an t e An dr é s l e di O
un p a lO de .

1as gra c i a s y di jO q u e é st e l e gu st a b a m u c h o m as q u e el p ale

d e e scob a q u e h a bi a a p ren di d o a m a n ej ar L a m a dre se .

son ri O y di j e :
—T ’
II er es nu bu en may ordom o , y Bea t ri z un am a de
c a sa Si n i gu a l .

L O q u e h e SI U O e s u n c ri a d o P ero n o i m p o rt a a h ora
. .

Voy a j u gar a l b a s e-b a ll , c o n p erm i s o t u yO Y q u i t an d ose c l .

d el a n t al s e fu é en b u s c a d e su s c om p aneros de j u ego .

PRO VER B I O ’

N o h ay t ra b a j o m al o Si el t r a b a j a d or es b u en o .

PARA E S TU D I O

El m ode pot en ci al , form a s i rregu lar e s

Tenet t en dri a q u e i r , t en dri as q u e I r t en dri a q u e
i r ; t en dri am os qu e i r t en dri ai s q u e i r t e n dn an q u e i t , I
.
,

w ou ld ha ve to 9 9 e t c .

P e d er po dt i a ay uda rla , po dri as yu da rla

a , p o d t i a

y p odsi amos a yu da rla p o d ri ai s

a u d a rla ; ,
a yu d a rla , p o d ri an

a yu da rla I shou ld be a ble t o help her et c

, ,
.

H ac er h ari a d e am a , h a ri a s d e am a, h a ri a d e am a ;
h ari am os d e a m as , h ari ai s d e a m as , h a ri an d e am as, I wou ld
a ct as hou sekeep er , et c .

T h e p ot en t i a l m o o d , i n i rregu l ar a s w ell a s re gul a r v erb s ,

h a s t h e s a m e s t em a s t h e fu t u re i n di ca t i v e : t e n dr é , t en dri e ;
podré , p o d t i a , et c .

P re t é ri t o d e i n di cat i vo d e al gu n os ve rb os que
cam b i an la voc al d el ra d i c al

Re pet i r lo r ep et i ,
lo r ep e t i s t e , lo rep i t I O lo rep et i m os,
lo rep et i s t ei s , lo r ep i t i eron , I rep eated i t, et c .
1 44 F I R ST S P A N I SH B OOK

S onrei r ( 29a ) : n o s on rei , n o so nr ei st e , n o s on ri e ; n o so n

r ei m o s , n o s o n re i s t ei s , n o so n ri eron , I di d n ot sm i le, e t c .

Fu t u re i rre gu lar

h abr é , h ab t as , h abra; h ab rem os , h ab re l s , h abran .

M od e p ot e n c i al ,
t i em po c om pu e s t o

h ab t i a
prefe ri d o , h ab ri a s prefe ri d o, h ab t i a prefe ri do ;
h abri am os prefe ri d o , h ab ri a i s pr efe ri d o , b ab ri an prefe ri d o ,
I wou ld ha ve p referred, et c .

Si nops i s d e h a be r c ome ve rb o i mpers on al , t i em pos

s i m pl e s

h ay u m r e g al o , h abi a u n r eg a l o , hubo u n reg alo , h ab ra u n

r eg a l o , h ab t i a u n r eg a l o , there i s , wa s , w a s , wi ll be, wou ld be,
a p res en t . H ab e r , i m p e r s on a l , i s u se d a lw a y s i n t h e thi rd
p ers on s i n gu la r .

P e r m as el i nfini t i ve

P et s et m u y d esm afi a d o , on a ccou n t Of ( )
hi s bei n g very

a wkwa rd .

‘
P e r p lu s t h e i n fin i t l v e i s O ft en e qu i va l en t t o O n a c c ou n t
’ ‘ ’
O f, o r b e c a u se O f wi t h t h e p re s en t p a r t i c i p l e i n En gli s h .

Us e a b s olu t e d e l part i c i pi o pa s i vo

P a sa d os u n os qui n c e di as ,
a bou t two weeks ha vi n g p as s ed,
or when a bou t two weeks ha d p a ssed .

T h e p a st p a rt i c i p l e m a y b e u se d w i t h a n ou n t O fo rm a n
a b solu t e ex p r e s s i o n , t h a t i s , o n e g ra m m a t i c a l ly i n d ep e n d en t

Of t he r es t O f t h e Sen t en c e i n w hi c h i t i s fou n d .

El uso del geru ndi o para expre sar c on d i c mn

Si e n d ol e p osi bl e e sco g er, h ab t i a p r eferi d o , e t c .

,
i f he cou ld

ha ve chosen , he wou ld ha ve p f
re err ed ,
e t c .
 F I R ST S P A N I SH B OOK

EJ E R C I C I O S

I . C onj u gu e Vd . en el m O d O p o t en c i a l , t i em p o Si mp le , 1as
s i gu i en t es ex p res i o n es :

fr ega r l a c a u ela ; z m a n ej a r l a casa ; b art er la p i e z a ; i r al

m erca do .

II . C o n j u gu e Vd . en el m O dO p o t en c i al , t i em p o com

p u est o , las ex p re si o n es qu e Si gu en :

a yu dar a l p a dre ; l ev a n t arse t em p ran o ; p e n er la m esa .

III . Po nga Vd . el m O dO p o t en c i al , fo rm a co n v en i e n t e del

t i em p o Si m p l e, e n lu gar d e los i n fin i t i v o s d e est as fra s es :
1 . T en i en do di n ero , ellO S com p ra r la c ol c h a . 2 . Sabi en do
e so , yo no ha cer d e c ri a d o . 3 . Si é n d o m e n ec esa ri o u n d el a n
t al , yo p edi r m m . 4 . Si en de d esm a fi a da , ella no la va r los
c u b i ert o s .

IV . Esc ri b a Vd . u na Si n op si s en la p ri m era p ers on a

p lural d e es t os v erb os :

p o d er ,
h ac er , so n rei r , r ep et i r .

V . Es cri b a Vd . en e sp a no l u nO S n om bres r ela c i o n a d os c on

lOS si gu i en t es v erb o s :

m a n ej ar, a y u da r , gu s t ar, v olv er, p rep arar , co m er , c om

p r a r ,
V i s i t a r ,
i m p ort ar , j u gar .

VI . U se Vd .
l
en fra s es co m p l et a s ( ) l
aa t ercera p ers on a
Si n gul a r del p ret é ri t o de i n di ca t i vo , y ( b) el g eru n di o d e
es t o s v erb o s

s ervi r m ori r r efr ( 9 a ) , dorm i r

2

T RABAJO I N D I VI D U A L

1Es cri b a Vd algu n os p arra fo s s obre lo q u e h ace su

. .

m adre 0 la c ri a da t O d O S lO S d i a s p a ra c u i d a r bi en la ca s a .

2 D i ga Vd o ra lm en t e a n t e la c la s e lo q u e h i z o An dré s
. .

p a a
ar yu dar a su h erm a n a en el m a n ej o de la c asa .
 D ON Q U I JO T E DE LA MAN C HA 1 47

L EC C I ON XXX V
D ON Q U I J O TE D E LA M AN C HA

Un O d e lO S m ej or es escri t or es q u e p o dri am os m en ci on ar
en la h i st ori a d el m u n d o fu é el i lu st re esp anol Mi gu el d e
C erv a n t es Saa ve dra , qu i en n a c i o en el a fi e 1 547 ( m i l q u i
ni en t os c u a ren t a y s i et e) , m u ri en d o e n 1 6 1 6 ( m i l s ei s c i en t o s

d i ez y s ei s ) ,
el m i sm o afi o en q u e o cu rri O la m u ert e d e
Sh ak esp ea r e El o c u p a en la
. li t era t u ra d e Es p a fi a el m i sm o
p u e s t o d e h o n o r q u e t i en e Sh ak e s p e a r e en l a li t era t u ra i n
g l esa . Es t e s ob r esa li o e n el dr a m a ; a qu él en la n ov el a .

C erva n t es fu e sol d a d o y m a n c o , h a b i en d o p erdi do el uso

de la m a n o i zqu i er da en u n a gu erra c on lO S t ur co s .

L a m ej o r O b ra d e C erv a n t es es t al v e z el Qu i j ot e el c u al ,

ha s i do t ra d u c i d o a t o da s la s l en g u as eu ro p ea s y h a c i t c u

m u n d o m as ex t e n s a m en t e
’

la d O p o r el q u e n i n gII n o t rO li bro
a ex c ep c Io n d e la Sa n t a Bi bli a .

D on Qu i j o t e ,
cre a d o p e r la i m agi n a ci o n d e C erva n t es , era
un p ob re h i d a l g o d e la M a n c h a , qu i en p as ab a t O d O S los di as
y l a s n o c h es l ey en d o li b ros fa n t as t i c os d e c a b a ll eri a . Al fin
su p ob re c ab e a s e z ll en O t a n t o d e la s b a t a lla s , l os a m o r es y
l os di sp a ra t es i m p o si b l es q u e lei a q u e lo crey O t O dO y q u i so
s er ca b all er o a n d a n t e e i r e n b u s ca d e a v e n t u ra s .

Po r e se el p o b r e lo c o , alt o y « de t ri st e figu ra , » s e p rep ar O

a a rm a rse e ir a p el ea r c on lo s gi ga n t es d e l o s cu a l es h a b i a
l ei d o , a v en ga r a l as d a m as a g ra vi a d a s , y a rem edi a r el m al
que h ab i a en c l m u n do .

L O p ri m ero q u e h i z o fu é li m p i a r 1a s a rm a s q u e h a bi a n
s i do d e su s a b u el os D esp u é s se hi z o u n a c el a da y s e c o n
.

si g ui O u n a la n z a . Ah ora n e cesi t a b a un c a b all o en q u e ir

m o n t a do co m O u n v er da d ero c a b a ll er o a n da n t e . P en s o en

su t e ei n , q u e a p e n as p o d i a t en erse en p i e, t a n fl a c o est ab a .

NO t e n i en do o t ra b est i a s e c o n t en t O co n ésa , y , p a ra

darle u n n om b re di gn o d el c orc el d e un cab all ero , Vi n o a

1 48 F I RST S P A N I SH B OO !

El asp a g o lp eo a ca b all o y cab all ero y los envi O r o dando

p or el cam p o

lla m arle Ro ci n ant e . A Si m i sm o se llam a D on Q j

u i ot e d e la
M an c h a .

C u an do hu b o h ec h o t O dO es t O , t o da vi a l e falt ab an dos
c osa s : u n a d a m a , u n a « d u l c e s efi o r a » a qu i en p r es en t ar lOS
gi ga nt e s q u e esp erab a c a p t u ra r , y a q u i en i nv o c ar en la
h ora d e l o s t ra n ces di fi c i les ; t a m b i é n d eseab a u n bu en escu
d erO p ara c om p anero y ayu da n t e su y o .

C o m o « sefi ora d e su s p en sa m i e n t os » es c o g I O a u n a m oz a
labra dora , y le ( 116 el alt o n o m b re d e D u l c i n ea d el T O b O SO .

P or e s cu d ero t om O a c i ert o San c ho Pan z a , labra dor d e la

1 50 F I R ST S P A N I SH B OOK

PARA E S TU D I O

E1 pret éri t o d e i n di c at i vo d e algu no s verb os

Q u erer qui se s erlo , q u i s i s t e serlo q u i s o s erlo ; q u i si

,

m os s erlo , q u i si st ei s s erlo , q u i si eron serlo I wi shed to be s o

,

( ),
i t et c .

Ve ni r vi ne a llam arl e , vi ni s t e a lla m a rle , vi n o a lla

m arle ; vi ni m os a lla m a rle , vi n i s t e i s a lla m arle , Vi ni eron a

llam arl e, I ca me to ca ll hi m fin a lly ca lled hi m , et c .

C re s t lo c r ei , lo cre1 s t e , lo c reyO; lo crei m os , lo crei s

t ei s , lo creyeron , I beli eved i t, et c .

C om p are t h e g eru n d O f l e er, L esson X VII . What p ri n

c i p l e i s i n vol v e d i n b o t h c as es ?

C on s egu ir ( s e) ( 29 , ( e)
m c o n segu i la la n z a , ( t e)
'

co n

segu i st e la la n z a , ( )
se c o n si g u i o l a la n z a ; ( n os ) c o n s e gu i m o s

la la n z a , ( )
OS c o n s egu i s t ei s la lan z a , ( )
se c o n si gu i e ro n la
lan z a , I obta i n ed, e
g ,t a lan ce, et c .

El perfe ct o d e l a voz pas i va

el Qu l j o t e ha s i do t radu c i do , the Qu i jote has been tra n s
la ted .

C o m p ar e t h e c on u g a t i on
j Of t h e p lu p erfe c t p a ssi v e a s
ex p la i n e d i n L esson XXX a n d s e e p a g e 2 0 6 O f t h e A p én di ce

de ver bos .

El pre t é ri t o perfe ct o

c u a n do h u b o h ech o t O dO es t e , when he ha d done a ll thi s .

Th e p ret eri t e p erfe c t i s u s ed o nl y a ft er c on un c t i o ns

j of

t i me .

Form a e nfat i ca d el pron om b re r e fl e x i ve

mi m i sm o
a —
a) m e lla m é , a ti mi sm o —a) t e llam as t e a

s i m i sm o
—a) se lla m o; a n o s ot ro s m i s m os —a s ) n os lla m a
m os , a vos ot ros mi sm os —
as ) os lla m a s t ei s , a si mi sm os —a s
)
se lla m a ron .

H ere are s h own t he em p h at i c or i n t en si veform s of t he

 D ON Q U I JO TE DE LA MAN C H A 151

re fl exi ve p ron ou n s . Th ey m ay p rece de t h e ordi n ary t e

fl ex i v e , as i n t he ex a m p l e s a b ov e , o r m ay foll o w t h e verb ,

as me llam é a m i mi s m o , et c . Tra n sla t e t h e ex am p l es .

La c on u n cmn s i ne
j
no era n gi g a n t es s i ne m oli nos, they were n ot gi a n ts bu t
wi n dmi lls .

Sm o a dv ers a t i v e
“
Is t he j
c on u n c t i on bu t . I t i s fou n d
u s u a ll y a ft er a n egat i ve c la use a n d em p h a si z es a c on t ra st

of i deas .

Adj et i ve u sad o com e n om b re

un man cri pp led i n on e a rm

m an co , a .

Adj ec t i v es i n Sp a ni sh fre qu ent ly a re u sed as n ou n s a n d

a re t h en a c c om p a ni ed b y a n art i c l e , d e fi n i t e or i n d efi n i t e .

G i ve t h e En gli sh for t h es e ex am p les : el ri co , la p ob re, u n

c i ego , u na b i z ca .

C U E STI O NA R I O

Mi gu el
’

1 .
n en era d e C erva n t es Sa a v edra ? 2 gC
. u al
de s u s O b ra s m as por el m u n do ? 3
ha c i rc ul a d o .
gL eyO Vd .

a l g u n a v e z es t a O b ra t ra d u c i d a a l i n gl é s ? 4 gQu i én era .

D o n Qu i j ot e ? 5 gQu é c la se d e li bro s h ab i a l ei do ? 6 gQu é

. .

q u i s e s er ? 7 gC o n q u é s e . 8 gQu é n o m b r e di d .

a su fl acO c a b a l lo ? 9 .
gA qu i é n e s p er a b a c a p t urar ?

10 .
gQ u i én h ab i a d e s er la « sefi ora de su s p e n s a m i e n t o s » ?
11 .
gA q u i é n es c o gI O p er e sc u d ero ? 12gC om e era est e
.

e s c u d er o ? 13 gP
. or q u é i b a m o n t a d o en u n a s n o ? 1 4 gP or .

qué q u i so el c a b a ll er o a n d a n t e d ar b a t a lla a lO S m oli n o s

de vi en t o ? 15 .
gVi O Vd . algu na v ez m o li n o s d e v i en t o ?

16 . L e s m ol i n o s d e v i en t o d e Es p ana s e u sa n p a ra m ol er el
t ri go gQu é sa can d e la
.
t i erra l O S m oli n os d e vi en t o d e l os
Est a do s U ni do s ? 1 7 gEn q u é di O D o n Qu i j o t e . c on su

l a n z a ? 1 8 gQu é p a s O a l a la n z a ? 1 9 gQu é p a s o a
. . c a b a llo

y c ab all ero ? _
20 .
gQ ué hi z o Sa n ch o P a n z a ? 21 .
gQ ué t en
1 52 F I R ST S P A N I SH B OOK

dri a en la cabe a u n z h om bre p a ra h a c er com e D on Qu 1jot e ?

22 .
gC Om O ex p li c o el ca b a ll ero l o q u e l e h abi a p asa do ?

23 .
gQu é es u n m an co ?

EJ E R C I C I O S

I . Po n ga Vd . en t i em p o p ret é ri t o 1a s orac i on es q u e Si gu e n

1 . H ab i a m o s p O di d O m en c i o n a r un es c ri t o r e sp a nol .

2 . El li bro h a si d o t ra d u c i d o . 3 . N O q u erem o s l eer li bros

d e cab a lleri a . 4 . LO S a v en t u reros c r e en q u e h ay gi ga n t es .

5 . N O m e h a go u na c el a da . 6 . Es c O un b u en co r c el .

7 . El vi en t o v olt ea 1as a sp a s . 8 . C u an do hu b e v en i d o , él
sali o . 9 . El vi en e a v erm e . 10 . Te co n se gu i r as u n li b ro .

II . Em p le e Vd . en fra ses c o m p l et a s y en m O dO p o t e n c i a l,
t i em p o Si m p l e, t erc era p ers o n a si n gu l ar , lO S s i gu i e n t es ve rb os

p o n er s e en cam i n o, t ra er, n e c es i t a r, a cu di r , h ac erse

p e d a o z
s ,
c a ll a r .

III P o n ga Vd p ro n o m bres
. . en lu gar de lo s nom bres de
la s o ra c i o n e s q u e s i gu e n :

1 . T e n i en d o u n c a b a llo , y O s o c o rrer i a a l esc u d er o . 2 . Ha

r e m e di a d o e l m al . 3 . Se a rrO jO c o n t ra el a sp a . 4 . NO v en

0 10 a l o s gi g a n t es . 5 . V en g o a v er a la m o z a . 6 . M u ch o
fa lt a a l h o m bre . 7 . N O i ré m o n t a d o —a )
‘

en un as n o .

8 . H em os l ei do de los c ab a ll ero s .

IV . Es cri ba Vd . la s p a labras d e s i gn i fic a do c on t rari o al

d e las s i gu i en t es
fla cO , a lt o , ca lla r, en i
p ,e q u i t a r ,
vi n e, largo , h all ar,
resp o n d er .

TRABAJO I ND I VI D U A L

1 . Bu sq u e Vd . e n u n a en c i clop e di a u n a d es cri p c 1 on de la
vi da y O b ra s d e C erv a n t es . R ep i t a Vd en i ngl és ant e la
.

c l ase l o m as i m p o rt a n t e d el a rt i c u l o .

2 . Ap ren da Vd d e m em o ri a los . v erso s d e L eop oldo C a ne .

1 54 FI R ST S P A N I SH B OOK

gQ ué di ri a Vd d e . un p a seo en u n b arc o d e v ela ? Ha y

un la g o gra n d e c erca d el a ero drom o y p o dri a m os ll egar a él
en u n O S p o c os m i n u t os d e a n da r a p i e El a no p a s a do h ab i a
.

e n ese la g o m u c h o s b a rco s d e v ela de va ri a s c la ses , bo t es a

rem o y la n c h as . D eb en d e es t a r a lli t o da v i a .

Un avi a d o r y un p a j aro vu e anl p or el ai re

Me gu s t a ri a m u c h o da r un p a s e o e n bo t e . Sé rem ar

bi en , p ero n o en t i en d o el m a n ej o d e los b a rc os d e vela .

L e en sefi a ré a nav egar y a m an ej ar la s v elas , Si q u i ere .

Vd . s a b ra h a c erl o e n p o c o t i em p o .

G ra ci a s . Alla v erem os .

Al v olv er a casa m afi a na p e r la n och e h ab rem os em

l
p ea do v a ri e s m edi os d e Vi aj ar y nos h ab rem os di vert i do
mu ch o .
 ME D I O S DE L O C O M O C I ON 1 55

Ti en e Vd . ra z on . P ero Vd . no m en c i on o u n m o do b a s
co m II n en n u es t ra c i u d a d
’
t ant e .

gC u al es ?

El ferro c a rri l su b t erran e o .

ES v er d a d . P ero m ej o r es n o m en ci on arlo . LO O di e ,

u s a rlo t o d os l o s di a s ESO S t l m eles p o r

’
au n qu e t en g o q u e .

l os c u a les co rr en t an rap i d e s lo s t ren es s on p rop i os p ara

t O pO S, p ero p ara h om bres no .

C an ci on d e l pi ra t a 1

C o n di e z c a non e s p o r b a n da ,
Vi en t o en p op a a t o d a v ela ,
NO co rt a el m ar, s i n e vu ela

Un v el ere b erg a n t i n
Baj el p i ra t a q u e lla m a n ,
Pe r su b ra vu ra , el Temi de,
En t O dO m ar c o n o c i do

D el u n O a l o t rO c o n fi n .

L a lu n a e n el m a r ri ela ,
En la l on a gi m e el Vi en t o ,
Y a l z a e n b la n do m ovi m i en t o
O la s d e p l a t a y a z u l ;
Y ve el ca p i t an p Ira t a ,
C ant a n do a l e g r e en la p O p a ,
Asi a a un la d o , a l o t rO Eu r o p a ,

Y a lla a su fr en t e St a m b u l :
« N a v e g a , v el er o m i o,
Si n t em o r ;
Q u e n i e n em i go n a v i o ,

N i t o r m en t a , ni b on a n z a
Tu ru m b O a t e rc er a l ca n a , z
Ni j
a s u et a r t u v al o r .

1 H er e are g i v en on ly b eg i n n i n g v e s s O f thi s p o em T h e
the r e .

sh o u l dr em e m b e r th at i n p o t y i n Sp n i sh a well a s i n En g li sh
e r ,
a s ,

o rd er i s l i k el y t o b e d i ffe re n t f o m t h a t u s e d i n p o s e
r r .
1 56 F I R ST S P A N I SH B OOK

« V ei n t e p resa s
H em os h ec h o
A d es p e c h o
D el i n gl é s ,
Y h an r en di d o
Su s p en d on e s
C i en n a c i o n es
A m i s p i es » .

Qu e es mi ba rce m i tesore ,
Qu e es mi D i es la li berta d ,

M i ley la fu erza y c l vi en to ,

Mi un i p a tri a la m a r
—J
ca .

os é de Es p ron ceda .

PARA E S TU D I O

Fu t ure s i rr e gu l are s

Q u e re r q u err é p a s ar , q u erras p asar , et c .

,
I s ha ll

wi sh to p as s , et c .

V e ni r v en d r é a b u s c arl e , v en dras a b u s c a rle , et c .

,
I
s ha ll com e a n d get ou
y , e t c .

Sal i r s a l dr é e n el t ra n vi a , sa ldt as en el t ra n vi a , et c .
,

I s ha ll lea ve on the trolley ca r , e t c .

Sab e r sa b r é h a c erl o , sab ras h a c erlo , et c .

,
I s ha ll

kn ow how to do i t .

M od e p o t e n c i a l ,
form as i rr egulare s

D eci r gq u é d i ri a ? gq u é di ri as ? et c .
,
wha t wou ld I sa y ?

et c .

Q u e re r q u erri a i r, q u erri as i r , et c .
,
I s hou ld w i s h to

go ,
e t c .

'

Ve ni r v en dri a a su en c u en t re , v en dri a s a su en

c u en t r e , e t c .
,
I Shou ld come to m eet you , et c .

P on er lo p o n dri a , lo p on dri a s , et c .
,
I shou ld p u t i t,
et c .
1 58 F I R ST SP A N I SH B OOK

0 a c ab allo ? 11 .
gQu erri a Vd . i r d esp u é s a v er v e lar a u nos

a vi a d ores ? g A co m
12p a.fi a ri a V d a u n O d e ell os en su s .

vu el os ? 1 3 gS a b e
. V d re m a r b i e n ? 1 4 .T e n i en d o u n b arce .

d e v ela , gp o dri a Vd m a n ej arlo ? 1 5 gC Om O va n l os p aj a ros

. .

d e u n lu gar a ot ro ? 1 6 gP or d on d e corr en l os t ren es d el

.

ferr oc a rri l s u b t erran e o ? 17 gC u al

. a n i m a l c i eg o -
co n st ru ye
t ri n el es ? 18 .
gM afi a n a h a bra Vd . a p r en di do a lg O d e l os
m e di os d e lo com o c i On ? gS o19
n r
p p
.o i os l os a er O p l a n OS

p ara l os n i ne s? 20 .
gSa b r an Vd s a lgun d i a V O
. l a r p or el a i re ?

EJ E R C I C I O S

I . Escri b a Vd . el Si n gul a r d e la s si gu i en t es exp resi on es :

b o t es a r em o ; m e di O S c o m u n e s ; t ri n el es l a rg os ; au t o m O

vi les n u ev o s ; p aj aro s g ra n d es .

II . C om p l et e Vd l a .
j
c on u g a CIO n d e l os t i em p os de l os
v erb os d a dos en la s ec c i on P a ra es tu di o de es t a l e c ci On .

III . La Si n op si s de v erb os en l o s m O dO S i n d i c a t i v o y p O
t en c i al , p ri m era p ers o n a s i n gu l ar :

I n fini t i ve : h abl ar ; deci r . G eru n di o : h ablando ; di ci en do .

P art i c i pi o pa s i vo : h abla do ; di ch o .

MO D O I ND I C A TI VO

Ti emp os s i mp les

h ablo
h ablab a
h ablé
h ablaré

Ti emp os c omp u es tos

P erfe c t o h e h a b l a do , v en i d o

Pl u s c u am p et fe c t o : h a b i a h a b l a d o , v e n i do

P r e t é ri t o p e rfe c t o : h u b e h ab l a d o , v en i d o
Fu t ure p erfe ct o : h ab ré h ab l a d o , ve ni do
 P I Z ARRO , POR Q U E RO Y C ON Q U I STA D O R 1 59

MO D O PO TE N C IA L

Ti emp os si mp les Ti emp os comp u estas

h abla ri a , v en dri a h abt i a h ablado , v eni do

U sa n do el m i sm o arr eglo , es c ri b a Vd la . Si n op si s d e los

v erb o s q u e Si gu e n . C on sul t e Vd .
,
si es n ecesari o , el A p én
di ce de verbos q u e s e e n cu e n t ra e n la s p agi n a s 1 95 a 216 .

co m er , c e rrar , e m p e ar , z i r , h a c er .

IV . Tr a du z c a Vd . al i n gl é s t o da s l aS form as de l OS v erb os

de l a s Si n op si s de l a se c c i on II I de e s t os e er c i c i os
j .

V Es cri b a Vd p regu n t a s c orr esp o n di en t es

. . a la s si gu i en

t es dec la ra c i o n es :
1 . Si , s enor ; fui a lla . 2 . NO 10 h i ce . 3 .
Querri a verle a

Vd . 4 . V en drem os al en cu en t re de ell o s . 5 . N O m e gu s
t a ri a i r a pi e . 6 . N O l e h e t elegrafia d o 7 L O . . h a bré ap ren
di do . 8 . L O di j e a m i a m i go 9 N O l o Soy . . .

TRABAJO I ND I VID U A L

1 . Es c ri b a Vd . en p r o s a los v ersos d es d e Qu e ni en emi go

n avi o h a s t a A mi s p i es .

2 . Si n m i rar el li bro des cri b a Vd lO S m edi os d e lo c om o .

c i On m as c o m u n es .

3 . Ap ren d a Vd . d e m em ori a t o d a L a ca n ci on del p i ra ta 0

p a rt e de ell a .

L EC C I ON XXX V I I
PI Z ARR O , P O R Q UER O Y C O N Q UI STAD O R

En la hi st ori a d el m u n do es di fi c i l s efi ala r u n h om b re m as
i n t ré p i d o , m as h ero i co y m as t en a z d e p rO p Os i t O q u e Fra n
c i s c o P i z a rr o n a c i d o e n T ru j i ll o p ro vi n c i a d e Ex t r em a d u ra
, , ,

Esp a na e n el afi O 1 4 7 1 ( m i l cu a t ro c i en t o s set en t a y u n O )
, .

F ué hi j o d e G on z a lo P i z arro c ap i t an q u e est u vo en las gu e ,

rras d e I t ali a y N a varra .

1 60 3 FI R S T S P A N I SH B O OK

C u an do n 1 n o el fu t u ro c on q u i s t a dor d e u n con t i n ent e , per

ser m uy p obre, gu ardab a p u erc os en l os en ci n ares d el c am p o .

D e O i r d ec i r q u e el su c i o y h ara p oso Fran ci sc o s eri a u n di a

u m gra n d e h o m b re , en u n m u n d O n u eve q u e n a d i e h ab i a

vi s t o t o d avi a , los m u ch ac h os de la v eci n d a d se babri an

r ei do mu cho .

Pero a si lo fu é . Au n qu e s i n e du c a c l o n de esc u ela , l l eg o a

s er m as fa m O SO q u e el G ra n C ap i t an y rep ar t i O m as oro
q u e u n R e y d e O r i en t e F u é h i j o d e s u.s r
p p o i os e s fu er z os ,

a m i g o fi el , h om b re d e c arac t er n ob l e, d e b u e n c ora z bn , y

t a n li b eral q u e p a rec i a p rOdi gO Fu e u n h é ro e a qu i en t o dos

.

l os a m eri ca n o s h aran j u st i c i a d e b u en a g a n a .

Em p e z aron a h ablar d e él en Am é ri ca en 1 5 1 1 (m i l q ui
ni en t os on c e ) . D es d e 1 5 24 a 1 53 2 h i z o esfu er osz t rem en dos

p a ra llegar P eru , t i erra p o c o c on o c i da , d e l a cual h ab i a

al

O i dO h abla r mu chO H a bi a e st a do co n Ba lb oa a l d es cu b ri r
.

ést e el O c é a n o Pa ci fico . D es p u é s d e ser h a c en da do en

P a n a m a t ra t é c on u n gru p o de h o m b res d e p en et rar en el

Vari as v eces fra ca s o su em p resa y al fin

co n t i n e n t e a l s u r
.
.
,

fu é a Esp a fi a a p e di r ayu da a l r ey C a rlo s V ( q u i n t o ) Est e .

llorc) al O i r el cu en t e d e su s su fri m i en t os y l e di O el t i t u lO de
’

Adela n t a do de p or vi da y p erm i s o « p ara ex p l ora r con qu i s ,

t a r p a c i fica r y c olo n i z ar » el o e st e d e la c e st a su da m eri c a n a

,

h ast a d o s ci en t a s l egu as al su r d e Pa n a m a En la n u eva .

p r o vi n c i a s eri a Pi z a rr o G o b ern a d o r y C a p i t an G e n era l .

Pero en c a m bi o él t en dri a p ri m ero q u e reu n i r u n a fu er z a

d e dosci en t os c i n cu en t a h o m b re s e n s ei s m es es y p rom et er
p ro t eg er y e du c a r c om e c ri st i a n o s a los i ndi es d e la r egi on .

Se hi z o a la m ar en e n ero de 1 53 0 .

C on m en o s d e d os c i en t os i n fa nt es y con v ei n t e y si et e
c ab allo s s ali o d e P a n a m a en el a fi o s i g u i e nt e y ll egO a

Tu m b e z en m ay o d e 1 53 2 M as t a rd e en t ro en el i nt eri or
. .

D esp u és d e p ri vac i on es m i l llegc) a C aj a m arc a , c i u da d i m

’

p o rt a n t e d e l o s i n ca s C a p t u ro a At a h.u al p a ,
el l l a m a do
emp era do r, y l o t ra t é b on dad osam e nt e Pa ra res ca t a r a su .
1 62 F I R ST S P A N I SH B OOK

c i u da d la c ap i t al Sab i a bi en q u e la p ri nci p al ri
del P eru .

q u e z a de u n p ai s n o c on si s t e en su o ro , en su s b osqu es , 0 en
s u s t i erra s , si n O en su p u ebl o F om en t O la a gri cu l t u ra y la .

c ri ad e g an ad o Edu c o y c i vi li z O a l os i n di e s p a ra q u i en es
.

fu é si em p re m u y bu en o En t re laS c i u da d es q u e es t abl e ci O
.

hu bo u na a q u e di O el n om b re d e Tru j i llo , en h o n or d e l a
al dea en q u e n a c i O .

'

C o n q u i st o u na reg1 o n t an v a st a c om o los e st a dos de

C a li forn i a , O reg On , y gra n p art e d e Wei s hi n gt o n
u na . Est e
lo h i z o t en i en do ya m as de c i n cu en t a anos d e e da d .

N O era Pi z arro t a n c ru el com e h a n di c h o a lgu n o s . En la

con qu i st a d el Peru n o s e d erram o t an t a s a ngre i n di a c om o
e n l a c on q u i s t a d e l os i n di e s d e V i rg i n i a d e la Am eri c a d el

N o rt e L O p ee r fu é cu a n do l os e sp anol es em p e z aro n a p e
.

l ea r u n os co n t ra o t ro s , a cau sa d e la m ala fe d e a lgu n os de

los c ap i t a n e s , e sp e c i a lm en t e la d e c i ert o Alm a gro . Pi z arr o
m i sm o fu é vi c t i m a d e al gu n os t ra i dores p a rt i d a ri os d el h i j o
d e Alm agro U n os v ei n t e d e ellos l e a t a ca r o n en su c asa
. .

Au n qu e t eni a ya m as d e set en t a a fi os p el ec) c o n valent i a

’

h ast a q u e cayO m u ert o d e u n a es t o ca da en la g arga n t a .

Asi vi vi o y a si m u ri o el h o m b re q u e em p ez o l a Vi d a c om e
p or qu ero en Tru j i llo y l a a c a b o c o m e c o n qu i st a d or d el Peru .

D eb em os segl m l O S h e c h os d e la h i st ori a
’
j u z garle v erd a d eros

y h a cerl e j u st i c i a .

PARA E STU D I O

USO d el i nfini t i ve para e xpre s ar una c ondi ci on

de Oi r d e c i r , et c .
,
se h a b ri a n r ei d o m u c h o , i f they ha d heard
it sa i d, et c .
,
they wou ld ha ve la u ghed grea t d ea l
a .

Th e i n fi n i t i v e w i t h d e so m e t i m e s w i t h a m a y t ak e
t h e p lace -
O f a n i f c l au se t o ex p res s a c on di t i o n .

U s e d el i nfi ni t i ve d espu é s d e u n ve rb o qu e

d e n ot a pe rc epc i On
de Oir d e c1r ; h e O i dO d e c i r, et c .
,
i f they ha d hea rd i t sai d;
I have heard sa i d, et c .
 PI Z ARRO , PO R Q U E R O Y C O N Q U I S TA D O R 1 63

Aft er v erb s O f p erc ep t i on , su c h a s oi r, vet a n d pe rc i b i r,

t he
verb form u se d i s g en erally t h e i n fi ni t i ve, wh ere t h e Engli sh
freq u en t ly u s es t h e p ast p art i ci p le or t h e pr esen t p art i ci p l e .

U s e s d e l pron om bre n eu t t o lo

( 1) a si l o fu é , thu s he wa s , he wa s so .

Th e n eu t er p ro n ou n 10 i s O ft en u sed w i t h s et t o r ep e a t a

p redi ca t e n ou n i n t h i s cas e , u n gran d e h om b re or a d

je c t i v e p re vi ou s l y u s e d a ft er s et . It i s s om e t i m es u n t r a n s

l at a bl e or c a n be ex p r e ss e d o nl y by so . I t i s t hu s u sed to
rep eat a p r e d i c a t e a d e c t i j
v e : gEs Vd p ob r e ? . LO s oy .

( 2) es t e l o hi z o , thi s he di d .

Wh en a n eu t er d em o n s t rat i v e p re c edes t h e v erb O f w hi c h

i t i s t he O b ec t ,
j i t i s r ep ea t e d b y t h e n eu t er p ro n ou n 10 ,
wh i c h i s n ot t ra n sla t a b l e i n t o En gli s h .

El arti cul o d e fin i d o lu gar d el pr onombre

en

d e m ost rat i vo

l a de c i ert o Al m agro , tha t of a certai n A lmagro .

T h e d efi n i t e art i c l e is u su a ll y em p l o y e d i n s t ea d of t he
d em on st ra t i v e p ron ou n b efore t h e p rep osi t i on d e an d t he
r ela t i v e qu e Fu rt h er ex a m p les : l os q u e c reen as i , those who
.

beli eve so ; el de la c orb a t a a u l , z tha t on e wi th the blue ti e .

C U E STI O NA RI O

1 .
gD On d e y c u an d o n a c I O F r a n c i s c o P i z arr o? 2 gL e h a .

O i dO Vd m en c i on ar a n t es ? 3 gEn q u é se o c u p o c u a n do
. .

n i ne ? 4
g C r.ei a n l O S m u c h a c h os d e l a v e c i n da d q u e él
’
s eri a u n g ra n d e h om b re a l gII n di a ? 5 gC u al era el c a rac t er .

d e Pi z arro ? 6 Al es t a r en Pa n a m a, gd e q u é t i erra oyO él

.

h ablar m u ch o ? 7 ; gTu VO éxi t o en su s p ri m ero s esfu er os z

p ara p en et rar en el P et a? 8 . Al fra c a sa r su e m p resa , ga
q ui é n p i d i o a u da ?
y gL 9
a c.o n si gu i O? 10 .
gQ ué t i t u le le
di o el rey ? 11 .
gHast a q u é p u nt o al sur reci bi é p erm i so
1 64 FI R ST S P A N I SH B OOK

p ara explorar? 1 2 gC on q u é fu er z a de h ombres y caballos .

sali O d e P an am a? 1 3 gL e fu é fac i l c o n q u i s t a r el i nt eri or d e

.

la t i erra ? 14 .
gA q u 1 en ca p t u ro? 15 gP o r q.u é l e t ra j ero n

l os i n ca s t ant e o ro yp l at a ? 1 6 .
gP or q u é c rey o Pi z arro
n ecesa ri o c on den a r a m u ert e a At a h u alp a ? 17 g En
. d on d e

se p on en h erra du ras ? 18 . C on q u i st a d a l a regi on , gq u é h i z o

Pi z arro ? 19 .
gD e q u i é n f u a Pi z a rr o vi c t i m a ? 20 .
gC Cm O
p el e o c o n t r a los q u e l e a t a c aron ? 2 1 .
gC Om O d eb em os juz

g a r a e s t e c on qu i st a d or? 22 .
gPu ed e Vd n om b ra r a
. e t ro

c on qu i st a dor esp anol ? ga un c on q u i st a dor i ngl é s O fra n c é s ?

EJ E R C I C I O S

1 . C omplet e Vd . e n esp anol 1as ora c i on es que s i gu en

1Un p orqu ero es u n O q u e

. 2 . Pi z arro c on q u i st o u n a
regi on t an 3 Tru j i llo es . el n om br e de 4 M e de
.

di co t O dOS l os di a s a 5 . La riq u ez a d e u n p a i s c o n si st e

6 . En la co n q ui st a de los i n di e s d e Vi rgi n i a 7 . Al
m agro era 8 . Li m a se llam a p ri m ero 9 . Pi z a rro
m u ri O de 10 . D es ea m os h a c er a Pi z arro . 11 . Un i n
fa n t e es 12 . Pi z arro era hi j o de

II . U s a n do ol arregl o ya i n di c a do , dé Vd . u n a Si nop si s de
le s si gui en t es v erb o s en la p rI m era p erso na si n gular :

p a c i fi c ar , t ra er , O i r , s ab er , c ol on i z ar , p e n er .

III . D é Vd .
p abra s
al i n gl esas de l a m i sm a d eri va cl e n
q u e l as si gu i ent es :
i nt ré p i do , p u erco , h éroe, d escu b ri r , t i t u le , legu a , fu erz a ,
em p era d o r , j efe , v alor , h ab i li da d , c o n d en ar , v e n c er ,

c on q u i st a ,
t rai d or, cri s t i a n o , p ré di go , d eli c i oso , so c o

rrer .

IV . Em pl ee Vd . en frases esp anola s ori gi n al es est as ex

p resi o n e s :

en h on or de ; Si ne ; h acerse a la mar ; c onform e a ; a causa

d e ; hech os ; p e r valor de .
 1 66 F I RST S P A N I SH B OOK

b ai le . L a C eni ci en t a t eni a q u e lavar y p lan ch ar la rop a

p ara ella s y se O fre ci o a p ei n a rlas D i jO u n a d e ella s .

Me p o n d r é mi v es t i d o d e t erc i op elo en ca rn a d o y mi s
p erl as Es t as p ren da s m e las t raera la C e ni c i e n t a
. .

Y yO , co n t est a la o t ra , m e p on dr é m i m a n t O d e fl o res
de o ro y m i s b ri lla n t es .
gY a ti no t e gu st a ri a i r al b ai le ?
p regu n t o a l a C en i c i e nt a .

jQ ué i dea ! Bi en sa b es q u e n ot en go t raj e p rop i o .

Llegc) el di a d el b ai le Se fu eron 1a s d os h erm a n a s , y la

’
.

C en i c i en t a se qu edo en ca s a s en t a da j
u nt O a la c h i m en ea .

Se c u b ri é la cara c on el d ela n t a l y r om p i O a ll orar m u y

d es c on sola da , d i ci en d o : M i s h erm a na s m e d esp re ci an y m i
m a drast ra no m e q u i ere .
gQu é va a s er d e m i ?
En segu i da a p a rec i O a su la d o u na dam a v es t i d a de n egro

y que ll ev ab a en l a m an o u n a v a ri t a de o ro . Era la m a dri na

d e l a C e n i c i en t a y era h a da Dijo :
—H
.

a c es m al en p en sar q u e n a di e te qu i ere . Aq u i m e
t i en es .
gQu é p i d es ? T e p rom et o t O dO S los d eseos d e t u
c ora z on .

M a dri na de m i a lm a ,
q u i ero i r al b a i le .

Bu en o . I ras . Ve al j a rdi n a b u s c ar u na cala b a a z y

s ei s la gart o s , y t raem elo s Bu s ca la ra t o n era y t raem e los
’

sei s ra t o n c i lle s y el ra t On gra n d e q u e h ay e n ella .

C u a n do la C en i c i en t a h u b o h alla do la c a l ab a a z y lo s a ni m a

li t e s ,y s e los hu b e t rai d o el h a d a lO S t o c O c on su va ri t a L a ,
.

cal a b a z a se co n v i rt i o e n u n esp l é n di d o c o c h e d o r a d o l os t a ,

t on c i ll o s fu ero n t ra n sform a dos en c a b a llo s y el ra t on gra n de ,

en c o c h ero L O S la ga rt o s se v olvi ero n la c a y os s u n t u o so s

. .

gY m i s v es t i d o s ? r
p ge u n t o la C e n i c i en t a L a m a dr i n a .

la t o c O y la n i na s e en co n t ro v est i da c o n u n t ra j e d e orO y
p la t a a do rn a d o c on p i e d ras p r ec i o s a s Ad e m as l e d i
. o u h

p ar d e c hi n el a s de cri st al , l a c o sa m as li n da q u e s e p u ede

i m agi n ar .

Ah ora , t a , gest as co n t en t a ?

Si q u e l o est o y ,
c o n t es t oella , y su b i o a su el egan t e c och e
 LA C E N I C I E N TA 1 67

dorado . Pero a n t esla m a dri n a le d1j o q u e t en dri a q u e

volv er a cas a a m edi a n o c h e en p u n t o Si n o , su co c h e v ol
.

v eri a a s er ca la b a a , z lO S c a b a l l os ra t o n c i llos , lO S la ca y os
la gart o s , y s u s v es t i d o s h a ra p os . Pro m et i O l a n i fi a que si n

fa lt a s a ldri a d el b a i le a n t es d e m edi a n o c h e .

Al p r es en t ars e ella en el p a la c i o d el rey n a di e la co n o oI O ,

p e r o e l p ri n c i p e m i s m o s a l i o a r e c i b i r l a y l a c o n du j o a l s albn
d e b a i le , en d on d e e s t all a ro n r i
g t os de a d m i ra ci on per la
h erm os a d es co n oc i da .

El h i j o d el rey n o se a p art O de ella . L a i nvi t o a b a i la r

r e p et i da s v e c es Su gra c i a en c l b a i le
. era m a ra vi llo s a . El
p ri n ci p e se e n am o rO p er d i d a m en t e d e e ll a . T o da s l as d a
m as no p u di ero n h a c er ot ra c os a que a dm i rar su t ra j e y
h ablar d e su s a lh a a s j .

A l a s d o c e m en e s cu art o l a C e n i c i en t a s a l u do a t O dOS y
se fu é a su ca s a . D i o la s gra c i a s a su m a dri n a , y le p i di O
p erm i so p ara ir o t ra v e z a l b a i l e a l di a s i gu i en t e y el h a da se

10 di d d e m u y bu en a g a n a .

Al lleg ar su s h erm a n a s fin gI O q u e las h a bi a est a do esp e

ra n d o y l es p r e gu n t a q u é t a l h a b i a es t a d o el b a i l e R esp on .

d i ero n q u e es t u v o si n i gu a l y q u e u n a p ri n c es a d esc o n o c i d a ,
h erm osi si m a y ri c a m en t e v es t i d a h ab i a s i do la m arav i lla d e
t o dos y q u e el h i j o d el rey s e h ab I a e n a m o ra d o l o c a m en t e d e
ella .

L O m i s m o p a s o a l d i a s i g u i en t e L a C en i c i en t a est u v o .

a lli m as el e g a n t e q u e l a p ri m era v e z El p ri n c i p e n o p u d e .

d ej a rla n i p or u m i n st a n t e Al s o n ar la p ri m era c a m p an a d a
.

d e la s d oc e la C en i c i en t a , q u e h a b i a or ei de q u e n o e ra n m as
q u e las o n c e , s e l ev a n t o d e p ri sa y se e s c a p O d el sa l on de
j an do a t o dos m u y a t On i t o s . En fu ga p erd l o u n a d e
su

c h i n ela s i
’
su s de c ri st a l y el p ri n c i p e l a r e co g i c) t ern a

m e n t e y l a g u a rd O L a n i na llega a su c asa Si n c oc h e y
.

Si n n a d a m as q u e su s h ara p os os vest i d os y u n a d e l as c hi n e

las d e c ri st al .

A los p ocos d i as e! p ri n c i p e hi z o a n u n c i ar q e
u bu s cab a a
1 68 F I R ST S P A N I SH B OOK

la du ena d e la c h i n el a h a b i a h alla do y m da do , y q u e
‘

que
a e lla l e d a ri a la m a n o d e zesp oso .

C a da u na d e las d am as d e la c ort e se p ro bo la c hi n el a

e s p e ra n d o p o der d em o st ra r q u e ella era la p ri n c esa d es c o n o

c i da . N i n gu n a d e ella s p u do p o n erse la c h i n ela , t a n p e qu ena

El p ri n c i p e i n v i t o a l a C en i ci ent a a b ai lar
rep e ti d as v eces

era . El lacay o del p ri n c i p e la llevO a l fin a las dos h erm an as

que h i c i ero n t O dO lo p osi bl e p a ra m et er e n ella c l p i e , p ero
en van o . En es t e dije la C en i c i en t a
V a m os a v er Si me v i en e bi e n .

Su s h erm a n a s m u c h O de ella , p ero el la c a yo , p e r

se ri ero n

h ab er v i st O lo h erm osa q u e era la ni na , t om O 1a c h i n ela y

s e la d i o Ella se s en t o y al p rob a rse la p r en da vi ero n t odos
.

q u e l e v e n i a p erfec t a m en t e G ra n d e f
.u e l a s o rp r e sa d e l a s
1 70 F I R ST SPA N ISH B OOK

Th e i nva ri a bl e n eu t er a rt i c le 10 i s u se d to ex p ress how

b efore a va ri a b l e a d e c t i v e i n a
j d ep en d en t clau s e .

Adverb i os n e gat i ve s u sa d os despu é s d e u na

c em paraci On

la h allo m as h erm osa q u e n u n ca , he fou n d her more beau ti

ful tha n ever .

Aft er c o m p a ri so n s Of i n e q u a li t y , a n ega t i v e a dverb ( or

p ro n ou n ) is u sed i n Sp a n i s h i n s t ea d Of t h e p os i t i ve form
t h at i s u s ed i n En gli sh .

Form acmn d e a dverb i os en —

m en t e
ri co ri c a m e nt e ; l o co l o c am e n t e ; i gu al i gu alm ent e .

M an y a dv erb s i n Sp a n i sh a re fo rm ed b y a d di n g t o t he
fem i n i n e Of t he a d e c t i ve
j t he e n di n g —
m e nt e .

D os pron omb re s c om pl em e nt os , i n di re c t o y di rec t o ,

con e l verb o

m e 1a s t raera, she wi ll bri n g them to me; t raem e l os , bri n g

them to m e .

Wh en t wo O b ect
j p ron ou n s , o n e i n di re c t an d t h e o t h er
d i rec t , a re u se d w i t h a v e rb , t h e i n di r ec t p re ce d e s t h e d i rec t

an d b o t h p r e ced e t h e v erb ( m e la s t ra era) Bu t wh en t h e .

v erb i s a n a ffi rm a t i v e c o m m a n d ( t raem e la s ) , o r fre q u en t ly

w h en i t i s a g eru n d ( t ra yén dom el a s ) ,

or a n i n fin i t i ve ( t ra ér
m el a s ) , t h e p r on ou n s follow t h e v erb a n d a re j o i n ed to it .

( See L e s s o n s XX I I I an d XX I V i n reg a r d t o t h e p o si t i on Of

O b ec t
j p r o n ou n s i n t he s e n t en c e .
) N ot e t h at w h en t h ey
follow t h e v erb a w r i t t en a c cen t i s t h en n eces sa ry to re t a i n

t he s t r es s o n t h at s yllabl e Of t he v erb w h i c h wa s st r es se d

b efor e t h e p ro n ou n s w ere a dded .

A d di t i o n a l ex a m p l es , t o b e t ra n sla t ed : él m e 10 da ; Vd n os .

10 d i c e ; ello s n o t e la s d aran ; ella O S los t ra e ; t rai ga n osl o Vd ; .

n o no s 10 t ra i ga Vd . est a d an d om el o ; qu i ere d ec i rnOSlO .

 LA C E N I C I E N TA 171

D o s pron om bre s c om pl e m e n t o s d e la t erc era pers ona

cu a n d o s e l os h u b o t ra i do ( a ella) when she ha d brou ght

,

them to her ; ell a s e 10 di d ( a e lla ) s he g e i t to her ; él s e l a ( 116

a
,
v

(a ell a he ga ve i t to her
) ,
.

Wh en b ot h O bj ect s are i n t h e t h i rd p erson , w e w ou ld ex

p e c t t h e fo ll o w i n g co m bi n a t i o n s : l e 10 ,
l e 1a , l e l os , l e 1as , o r

l e s 10 , l es l a , l es l os , l es l a s . Bu t t h e fir s t p r o n ou n ,
t he i n
di rec t j
O b ec t le or l e s , t h en b ec o m es se . T h i s m u st b e c a re

fu lly di st i n gu i sh ed fro m t h e re fl ex i ve p ro n ou n se in su c h

ex p ressi on s a s : se l ev a n t a , s e v a , et c . I n L ess o n XX I V we
s aw t h at i t i s O ft en n e c es sa r
Is b y t h e a d d i t i o n
y to ex p la i n

O f a él , a e ll a , or a Vd ; a n d l e s b y a ddi n g a e ll os , a e ll as , or
.

a Vd s H en c e s e , wh i c h rep resen t s ei t h er l e o r l es i n t h e
.

Si t u a t i o n we a re d i s c u ssi n g , i s li k ely t o b e s t i ll m o re a m b i gu

ou s a n d t h erefo re s t i ll m ore i n n ee d O f a ddi t i o n a l ex p l a n a t or y

p h rases , as m ay b e se en fro m t h e follow i n g di agra m :

a él
a e ll a

a Vd .

a e ll os

a e ll a s

a Vd s .

A d d i t i o n al ex a m p l es , t o b e t ra n sl a t ed : se lo d o y a Vd ; .

se los da m os a ell os ; d é sel o Vd . a ella ; n o se l o d é Vd . a ella s ;

v am os a d ars el as Vds ; est o y d an d osel o a él ; s e l as t ra i g o

a . a

ella ; n o se la s t rai go a Vds ; él es t a t ra yén de s elo a Vd

. .

C U E ST I O N A R I O

1 .
gQ u I en e ra l a C e n i c i en t a ? 2 .
gC O m O era s u m a dras
t ra ? gsu s h erm a n as ? 3 .
gQ u i én la a yu d a b a e n el m a n ej o d e
la ca sa ? 4 { C ri m e i b a . ell a v es t i da ? g D On d 5
e l e
.
gu s t a b a

s ent a rs e ? g P or 6
q u . é l e d i ero n el n o m b re d e C e ni c i en t a ?

7 . A
g q u é i n vi t o e l h i j o d el r ey a l a s d o s h er m a n a s ? 8 .
gD e
1 72 F I R ST S P A N I SH B OOK

que h ablab an t O dO el sant o di a ? 9gQu I en las p ei n ab a ?

.

10 .Ten i en do t raj e p rO p I O , gh ab ri a q u eri do la C eni c i ent a i r

al b ai l e ? 1 1 gSab e Vd p la n c h a r bi en la rop a ? 1 2 gP or
. . .

q u é ro m p i O a l l o ra r l a C en i c i e n t a ? g Q u i e n a cu di o a

a y u darla ? 1 4 gQu é d ebi a ella t raer d el j a rdi n ? 1 5 gEn

. .

q u é c o g em os l os ra t o n e s ? 1 6 g E n q u é s e c o n v i rt i o l a ca l a
.

b a z a ? glO S la gart o s ? 1 7 gQu é di o la m a dri n a a la n i h a .

p a
a r llevar al b a i le ? gQ
18 . ué hi z o el p ri n c i p e al v erla ?

19 g
.B a i l O b i e n l a d es c o n o c i d a ? A
g q u é h ora se m ar
20 .

c h o ella la p ri m era n och e ? 2 1 gQu é p erdi o a l es cap ars e

.

la s e gu n d a n o ch e ? 22 gQu é h i z o a nu n ci ar el p ri n c i p e?
.

23 .
gP u d i e r o n l a s d a m a s d e l a cor t e p on erse la c hi n ela ?
24 .
gL e s v i n o a l as h erm a n a s la c hi n ela ? 2 5 gP or q u é l e .

vi n o a la C en i ci ent a ? 26 .
gQu é p a so d esp u é s ?

EJ E RC I C I O S

I Seri al e Vd el e sp a nol l b l a c i ona da s

‘

. . en t ex t o p a a ra s r e

c on las s i gu i en t es
m a dre ; hi j a ; C en i c i en t a ; ra t On ; c o c h e ; a dorn o ; h ara
p os o ; b ai le ; i gual ; h erm o s o ; p erdOn .

II . Po nga Vd .
p r o n o m b r es en lu gar de los n ombres de
la s si gu i en t es orac i on e s :

( ) a gQ
1 . u é va a ser d el h a d a ? 2 . NO s oy ang el . 3 . NO
no s s en t a m os c erc a d e la s c en i z as . 4 . Ella sab e la va r bi en la
ro p a ; 5 . NO e st a p ei n a n do a las h erm anas . 6 . Ll eva b a en

la m a n o u n a v a ri t a . 7 Aq u i t i en e Vd
. . al p ri n c i p e 8 . . Tra i g a
Vd 1a . Su b i r é al c o c h e
cal ab a a z . 9 e na m o
. . 1 0 Se h ab i a
.

ra d o d e l a n i fi a 1 1 H ab i a p erdi d o la c h i n el a
. 1 2 N O bu s
. . .

c arem o s a l a d u efi a 1 3 El t ra j e v e n i a bi en a la d a m a. . .

1 4 Sa c O la c hi n ela d el b olsi llo

. 1 5 L a s h erm a n as s e c a sa . .

ran co n lO S senores .

( )
b 1 . N O m e t ra i ga Vd .el li bro . 2 . Trai ga m e Vd . cl

li bro . 3 D i go l a p al a b ra al alu m no
. . 4 . La c ri a da n o t rae
 EJERC I C I O S D E T RAD U C C I ON D EL I NC L ES
AL ESPANOL

W ord s i n bra c k ets t r a n s l a t i o n W o r d s i n p a re n

a re t o be om i tted in .

th es e s a re e i th er ex p l a n a to r y o r a re t o t ra n sla ted W o d s co n n ected be . r

by h yp h en s ex p r ess a n i d e a t h a t i s u su a ll y t a n s l a t ed by o n e Sp a n i s h wo rd r .

B efo r e d oi n g a n y O f t h e s e e x e r c i s e s re a d c a re fu ll y t h e Sp a n i s h tex t a n d
t h e s e cti o n P a ra es tu d i o O f t h e l e s s o n b ea ri n g t h e s am e n u m be r a s t h e
e x er c i se .

1 .
[It ! i s not necessary t O-
wri t e . 2 . I s [i t ! n ot p lea san t t o h ave —
fri ends? 3 . In-order-
t o learn mu ch [i t ! is n ecessar t o-st u d y y
mu ch 4 [I t ! i s n ot
. . ea sy t O-learn t o Sp ani sh
sp eak 5 Wh at a . .

p lea su re [ !
i t i s t O -
li ve t O-learn ! an d 6 T O-learn i s t O-
. st u dy an d t o

work 7 [It ! i s n ot easy t O-

. .h ave good fri ends 8 I s [i t ! n ecessary . .

t O -b e go od ? 9 Yes, si r ; [i t ! i s n ecessary t O- be good i n-

. ord er-to
h ave fri en ds 1 0 [It ! i s also necessary t O-.be con geni al and i nt elli
.

gent .

1 . We sp eak Engli sh 2 They sp eak Sp ani sh p oorly

. . . 3 Y ou
.

( p oli te si ng ) [do! . n ot sp eak Sp ani sh well 4 [D oes! ohn . . J n ot p ro

n ou n ce t h e words well?
—
5 . T h e t ea ch er [do es ! n ot sp eak En gli sh i n
sc h o ol 6 Th e p u p i ls ( me sa ) wi sh t o con vers e i n Sp ani sh 7 We
. . . .

st u dy t h e less on an d p ron ou n ce t h e w ords 8 We st u dy ln . .

o rd er-
t o learn t o converse i n Sp ani s h 9 [D O! you ( p oli te p l ) wi sh . . .

to sp eak Sp an i sh ? 1 0 Mary c onverses wi t h fri ends wh o

. sp eak

Sp ani sh . 1 1 He wh o sp eaks mu ch errs m u ch

. .

III

1 . We [do! not read Engli sh b ooks i n t he class . 2 . We lea rn to

re ad Sp ani s h b ooks 3 Sp ani sh i s a forei gn langu age 4 I t i s t h e
. . . .

lan guage O f Sp ai n 5 T h e Argent i ni ans sp eak Sp an i sh 6 I n t h e

. . . .

Uni t ed St at es t hey [do! not sp eak French 7 I ou ght t o learn . .

Spani sh i n- order- t o converse wi t h t he p eop les Of Sou t h Am eri c a

1 75
1 76 F I R ST S P A N I SH B OOK

an d C ent ral Am eri ca [D O ! you (p oli te si ng ) read C hi n ese? . .

9 We wi sh t o learn P ort u gu es e
. 1 0 Th ey are learni ng t o Sp eak . .

I t ali an 1 1 T h e En gli sh [do ! n ot learn Russi an

. . 1 2 Th e n at i ves . .

O f Sp an i sh c ou n t ri es lea rn Engli sh 1 3 Th e Nor th Am eri c ans are . .

n ot learni n g C hi nese .

IV

1 . I clo se m y b ook .2 Y ou .
( p oli te si ng .
) are-
Op eni ng t h e door .

3 .
- -
I t ak e h o d O i t h e
l d o or-k n ob . 4 . We ret u rn t o t he s eat s . 5 . GO
(p oli te s i ng ) . O p e n (
t o you r
p oli te p l ) you r b ooks
s eat 7 We . 6 . . . .

a r e r ea di n g t h e l es son f or t O- d a y 8 A r e you ( p oli te p l ) n o t gom g . . .

t [
o t h e! s c h o o l ? 9 T a k e-h o l d-O f ( p oli te s i ng ) t h e b ook
. 1 0 C lose . . .

( p oli te si ng ) t h e b ook 1 1 Pra ct i ce m ak es p erfect 12 Are you

. . . . .

( p oli te p l .
) learni n g t h e p roverb ? 13 . Wh at i s well learn ed i s n ot

forgot t en .

V
1 . Ou r classroom i s large . 2 We h ave very
. c omfort abl e seat s .

3 Th e t able i s n ot hi gh
. 4 Sp an i sh p roverb s . . We are learni ng .

5 I h av e t h e fl a gs o f m an y c ou nt ri es
. O f Sou t h Am eri c a 6 H ave '
. .

you ( p oli te si ng ) a m ap O f Sp ai n ? 7 G O ( p oli te p l ) t o t h e bl a ck

. . .

b oard 8 T h e p lural O i p en ci l i s p en ci ls
. . 9 I wi sh t o wri t e t h e . .

Sp ani sh w ords . 10 . We do n ot h ave ch ai rs . 11 . We h ave w ooden

—
s eat s (seat s Of w oo d ) . 12 . T h e walls a re whi t e . 13 . Th e c ei li ng is
whi t e . 14 . Mary h as a l arge n ot e b k oo on h er d esk . 15 . T h ere-
is
a map agai n st t h e w all . 16 . T h ere-are m any wor ds i n t h e b ook .

VI
Thu rs day i s t h e fift h day O f t h e w e ek 2 We g o t o (t h e) s ch ool
1 . . .

a n d l earn t o c ou n t i n Sp a ni sh 3 Thr ee t i m es t wo are si x 4 I do . . . .

n ot yet c ou nt t h e h i st ory of t h e Uni t ed

very well . 5 . We s t u dy

St at es 6 Y ou ( p oli te s i ng ) k n ow-h ow-t o conv ers e i n Sp ani sh

. . . .

7 Work m ak es li fe p leas an t
. 8 Are-t h ere m any p u p i ls h ere ? . .

9 I k n ow m y lesson for t O -day

. 1 0 T h ey a re n ot rea di n g a geog . .

rap hy b ook 1 1 Hon or t hy fat her an d t hy m ot her

. . 1 2 We w alk . .

along ( p e t ) t h e st reet an d coun t ou r st ep s . 13 . J ohn does n ot h ave

an ari t hm et i c b ook . 14 . We have t en fingers and t en t oes . 15 DO .

you wi sh t o sp eak t o t he t eacher

1 78 F I R ST S P A N I SH BO O!

St at es . 16 . Sat u rdays ( l os s ab a d os ) we go t o t he m ovi ng- i

p ct u re
t h eat er .

X
1 . We
wi sh t o bu y hat s 2 We go t o a h at st ore 3 Th e c lerk . . . .

wi sh es t o sell t h e green h at s 4 Th e n eck t i es are wort h fift y c en t s . .

e a ch ( o n e ) 5 Th e b ak er s ells bread
. 6 Th e bu t ch er s ells b eef
. . .

an d c hi c e
k n i n m ea t -
m a rk et 7 I s a o d-by t o m y fri en d
s a y g o . . .

8 How m u ch i s t h e wa t ch? 9 Th e j ew eler d oes n ot sell b ook s ;

. .

he sells wat ch es Th e p ri c e i s very hi gh ( dea r)

. 10 . 11 . . D o you
( p oli te si ng ) . lik e t h e green Shi r t ? 1 2 I li ke t h e blu e shi rt . . 1 3 We .

a re goi n g h om e . 14 T h e
D o you (p oli te p l ). am o unt i s large . 15 . .

wi sh t o sell t h e st ore ? 1 6 Sh ow m e (p oli te si ng ) a Fren ch n eck t i e . . .

1 7 Ar e you (p oli te si ng ) goi ng t o work hard? 1 8 Wh at i s ch eap

. . .

c ost s d early .

XI
1 . Thi s i s t h e left h and . 2 . We see wi t h t h e eyes . 3 . Have
( p oli te si ng ) h eadach e? 4 D o you ( p oli te p l ) eat t o li ve or
—
you . a . .

li ve t o eat ? 5 T h ere ar e m any organ s i n t h e hu m an bo dy

. 6 Th e . .

h eart , t h e lun gs an d t he st om a ch are foun d wi t hi n t h e t runk .

7 Ar e you (p oli te p l ) w ell ? 8 Non e i s so dea f a s h e wh o wi ll

. . . n ot

h ear 9 I do n ot lik e t o be si ck
. . 10 I h ear t h e t ea ch er . .

11 . We
walk wi t h t h e l egs a n d work wi t h t h e ban ds 1 2 Th e . .

eyes , t h e n ose, t h e ch eek s , t h e foreh ead an d t h e chi n are p art s of

t h e fa ce 1 3 We sm ell wi t h t h e n ose , an d t ast e wi t h t h e t on gu e

. .

a nd l
p at e
a . 14 . J oh n is n ot b li n d ; h e s ees well . 15 . Th e sens e of

t ou ch i s-
fou nd esp eci ally i n t he n erv es of t h e han d .

XII
1I b egi n t o w ork 2 We are-st an di ng before t he class 3 Please
. . . . .

( p oli te si ng ) read t h e t ext Slowly 4 Th ey read t h e sent en c es t o

. . .

g et h er. H e wi sh es t o learn q u i ck ly 6 Sh e i s seat ed wh en sh e

5 . . .

r eads . 7 Sh e si t s-d own wh en sh e wri t es

. 8 T h ey co rrect wh a t . .

( t hat whi ch ) we wr i t e 9 I rep eat what t h ey say 1 0 D o you . . . .

(p i - are not m any

oli te p )
l li k e t o w r t
. e at d i c t a t i o n ? 1 1 T h er e .

m i st ak es i n m y w ork 12 D o you u se c h alk t o wri t e [wi t h ! on . .

p pa e r ? 1 3 B e fo r e w r i t i n g w e
. li s t e n 1 4 D o n ot t ak e ( p oli te . .

si ng ) t h e p en cils
. 1 5 Th ey a e e r x c h a n i
g gn n.
o t e -b ook s 1 6 We
. . .
 SN
TR A D U C C I C D EL I NG L E S AL E S P A NO L 1 79

work earnes t ly and do all our ex erci ses c arefull y ( wi t h c ar e ) .

17 Please (p oli te si ng .
) erase wh at i s wri t t en on t h e black board .

18 . Th an ks . Now be-
sea t ed ( p oli te si ng ) . 19 . ! n owledge is
bet t er t han wealt h .

XI II
1 . W e have ( m ak e) t hree m eals a day . 2 . not -
I n-order- t o di e,
we eat dri nk 3 I lik e c ho col at e for breakfas t
an d 4 D o you
. . . .

(p oli te p )
l h av e m an y di sh.es fo r lu n c h ? 5 Th er e- are kni v es , .

forks , sp oons an d di sh es on t h e t able 6 I kn ow- h ow- t o set t h e . .

t able 7 He i s n ot hungry
. . 8 Wh en t h ey a re t hi rst y , t h ey dri nk . .

m i lk Please ( p oli te si ng ) p ass t h e brea d

. 9 . 1 0 Bri ng m e ( p oli te . . .

si ng ) a li t t le ( of) b eefst eak a n d veget ables

. 1 1 Th e d es sert i s . .

very good 1 2 D o you ( p oli te si ng ) not wi sh a li t t le m ore ( of)

. . .

roast b eef? 13 . Many t h ank s . I am n ot hu n gry n ow . 14 . May

i t do you good! 1 5 Tha nk s ; t he
. t o you s am e . 16 . H u n ger i s t he
bes t sauce 1 7 . . We eat wi t h goo d app et i t e .

XI V
Four t i m es seven are -
t we y ei ght
1 . nt . 2 .
( I n Sp an i sh words )
52 ; 3 5 ; 88 ; 9 3 ; 7 1 47 Sep t em b er a nd Novem b er . 3 . Ap ri l , Jun e ,

5 H e get s-
—
h ave only t hi rt y days 4 Th ey sleep ei gh t h ours up . . . .

early 6 T h ey p la y ( at t h e) b ase b a ll 7 I t i s n ecess ary t o kn ow

. . . .

well t h e numb ers 8 I n t he m orni n g a n d i n t h e aft ern oon we

. .

a t t en d t h e c la sses of ou r sch o ol 9 Si xt y s ec on ds m ak e a mi n ut e . .

d i mi m k h T h -
a n s x ty n u t e s a e a n our 1 0 ere a r e t w en t y four h ours . .

i n a d ay 1 1 At ni gh t w e s t u dy our lesson s 1 2 D o you ( p oli te p l )

. . . . .

sleep m u ch ? 1 3 I d o n ot ret urn ( t o) h om e for ( t h e) lu n ch 1 4 I n

. . .

a leap- y ea r t h e m o n t h o f Feb ru ary h a s t w en t -

y n i n e days 1 5 We . .

lik e t o st u dy Sp ani s h 1 6 My bi rt hd ay i s t h e fourt h of uly . . J .

’
1 .
[It ! i s not yet on e o clo ck 2 D o you ( p oli te si ng ) h ave t o . . .

st u dy m u ch? 3 Th ere i s a wall clock i n ou r c lassro om

. 4 [I t ! . .

t ells ( t o) t h e t eacher t h e t i m e ( h our) of ( t h e) day 5 [I t ! does n ot . .

’
t ell ( t o) t he t ea ch er t he t hi n gs t hat we d o 6 [I t ! i s four o c lock , . .

’ ’
i sn t i t ? 7 Aft er di nner I st u dy t i ll t en o clock
. 8 [I t ! i s t welv e . .

mi nut es of ei ght i -
9 [I t ! s ha p ast t hr ee
lf 1 0 [I t ! i s a q u a rt er
. . . .

aft er seven i n ( o f) t h e m orni ng 1 1 At n oon I am very hu n gry . . .

1 80 F I RST S P ANI SH B OOK
12 D oes you r wri st -
. wa t ch go well? 1 3 My wat ch i s of gold . .

14 Y ou ( p oli te p l ) are ri ght

. 1 5 At wh a t t i m e ( h our ) do you
. . .

( p oli te si ng .
) g et up ? 16 .
( Th e) Su n days I do not work . 17 . In
t im e of a dversi t y Sh ow a c h eerfu l fa c e .

XVI
Th e Uni t ed St at es i s t h e b est c ou nt ry i n ( of) t he world 2 I n
1 . . .

Sp ani sh c ou nt ri es t h ey c all u s Y ank ees 3 Penns ylvani a i s larger . .

t h an I lli noi s 4 Th e St a t e of N ew Y ork I S t h e first i n ( for i t s) p c p u

. .

lat i on . 5 . Texa s i s t h e first i n ( for i t s) si z e . 6 . Th e sm allest St at e

of t he na t i on i s Rh od e I slan d 7 Th i s g overnm en t of t h e p eop le,
. .

by t h e p eop le an d for t h e p p e Sh all n ot p eri sh from t h e eart h

eo l .

8 Sp ani sh i s sp oken i n Port o Ri c o an d [t h e! Phi li p p i n es

. 9 My . .

fat h er i s n ot [a! s enat or 1 0 T h e p op u lat i on of t h e c ou n t ry i s c om

. .

p o s e d o f o n e h u n dr e d m i lli on ( s o f) s ou l s 1 1 H e i s a grea t g ov er
—
. .

n o r ; hi s n a m e-i s Blan co 1 2 We ou gh t t o l ove o u r m ot herlan d . .

wi t h all ou r h eart s ( t h e h eart ) . 13 . T h e Presi den t i s elec t ed by

Am eri ca 1 5 H e i s t he ri chest
“
p p
o u l ar v o te . 14 . I lik e t o si n g . .

m an i n ( of) ou r ci t y . 16 . We are t o (h em o s d e) leave at si x o clock ’

.

XVI I
1 . They are worki n g h ard I g o walki n g alon g ( p or) t he road
. 2 . .

3 .Th e b oy does n ot ap p roa ch t h e b ea r 4 H e t hrows hi m self o n . .

t h e grou n d 5 T h e b ear i s
. . n ot h arm i n g t h e b oy . 6 . Th e o t h er

boy i s c omi ng-down from t h e f )

em i s r ea d~ t ree 7 T h e t ea ch er
. . .

i n g a book 8 Sh e i s n ot lookin g-at J ohn 9 I am n ot st u dyi n g

. . . .

t wo p a ges at on ce 10 Y ou ( p oli te s i ng ) ap p roach t h e t able

. . . .

1 1 You ask-
. for bread a n d bu t t er 1 2 T h a t [on e! ( a m an ) i s . .

ri ch er t h an I 1 3 Bu t I am ri c h er t han t hi s [on e!
. 1 4 Th ese
. . .

p ot a t o es a r e la rger t h an t h ose ( n ear you ) . 16 . Th a t wai t er i s cross

e yed ; [one! i s d eaf 1 7 We are n ot

t hi s . . ru nn i n g t oward t h e h ouse .

18 . Are you (p o li t e l i n -
p ) g o g away? . 19 . Really! Are- -
y u no t
o

mi st ak en ? 2 0 No ; I . am -
n o -
t m i st ak en .

XVI I I
1 . I am learn i ng t h e st ory by h eart . 2 She h as learn ed t he
.

less on . 3 . He h a s n ot b ou ght t h e h ouse yet . 4 . We h ave li ved i n

a n ap art m ent -h ou se . 5 H ave you ( p oli te p l
. .
) p rep ared t hi s lesson !
1 82 F I RST S P A NI SH BO O K

XXI
1 Her gi ven- . nam e i s Amp aro 2 Her fami ly- name i s Gonzalez . . .

3 Her m ot h er s fam i ly- 4 Th erefore she-i s-

’
. n am e i s Ferrer called . .

Am p aro G onz alez y Ferrer 5 Joe i s t en years of a ge 6 I am . . . .

fift e en years old 7 An u n cle i s t h e brot her of t h e fat h er or of t he

. .

m ot her 8 How old i s your cousi n

. . 9 D on Mi gu el i s .

very old . 10 . He bli n d

c ann ot1 1 Hi s see well , but h e i s n ot . .

g r an d chi ldr en a r -
e called G eorge an d Ann a 1 2 Juli us i s t he oldest . .

s on of t h e fam i ly 1 3 D o you ( p oli te p l ) gi ve m e p ermi s si on t o go

. . .

t o t h e ci t y? 1 4 We t ri ed ( i mp erf) always t o do wh at (t hat whi ch)

.

our fat her c omm anded ( i mp erf) 1 5 He h as gi ven a dvi ce ( p oli te . .

p l ) t.o hi s fri en d s 1 6 We h a d- t o i m
( p f) er r em a i
. n a t h om e. .

17 . My brot hers an d si st ers have left t he h ou se . 18 . Vi si t your

relat i ves but not t oo oft en .

XXI I
( Use the p reteri te tense i n all these sentences)
1 . We learned t h e lessons . 2 . Th ey p layed i n t he garden 3 D i d . .

you (p oli te p l ) see my si st er ? . 4 [Bei ng! t i red I sat -

. down 5 He . .

ent ered ( i nt o) t h e wat er 6 Th ey fl oat ed down - st ream 7 Th e . . . .

p oor li t t l e [gi rl ! w ep t a n d c ri ed 8 T h ey sa v ed h er 9 I awa k en ed . . . .

m y m ot h er 1 0 Th e brave b oy ki ssed hi s fat h er 1 1 I regret t ed

. . . .

n ot h avi ng ob eyed ( t o h ave ob eyed ) m y gran dfa t h er 1 2 He set . .

ou t -
t o ru n alon g t h e shore 1 3 We fou n d ourselves i n a large . .

’
forest . 14 T h ey
. arri ved at ei ght o clock in ( of) t he eveni ng .

15 I . carri e d t h e g i r l t o t h e h ou se . 16 . Aft er t h e h orse i s

st ol en the barn door i s l ock ed .

XXI I I
1 . I bought; I bought i t 2 I wore t he t rousers ; I w ore
a coat . .

t hem 3 Th ey sell shi rt s ; t h ey sell t hem

. . 4 The t a il or m ak es . .

t h e clot h es ; h e ma k es t h em 5 We u se overcoat s ; we use t hem . . .

6 I ha d ( p ret ) a
. su i t ; I h ad i t . 7 I . am goi ng t o buy a su i t ; I am
goi ng t o buy i t . 8 . Th ey h ad ( p ret ) t h e m on ey ; t hey had i t .

9 Th ey wear st ocki ngs ; t h ey wear t hem

.
. 10 . She wi sh es a h an d
bag ; she wi sh es i t 1 1 I but t on m y c oat . . 12 He p ut s-
. on hi s h at. .

13 They t ake-
. f t hei r gloves
of 14 . . C lot hes do not mak e t he man .

1 5 He i s bu yi ng a vest ; he i s buyi ng i t
.
. 16 . Rep eat (p oli te si ng ) .

t he word ; rep eat i t .

 S ANO L
’

TR A D U C C I oN D E L I N G L FJS A L E P 1 83

l . I sa i d He h as wi shed t o wri t e t he let t er

t h e word ; I sai d it . 2 . .

3 He h a s wi sh ed t o wri t e i t
. 4 He p u t [on ! t h e a ddr ess 5 He . . . .

was-si gni ng t h e let t er when I en t ered 6 I h a ve p ut i t ( us e m e t e r) . .

( t h e let t er) i n an envelop e 7 Th ey went t o t h e ci t y 8 She . . . .

went t o see hi m 9 He sold m e som e war savin gs st amps . 10 I . . .

wrot e t o I wrot e t o h er Mary;

1 1 Th ey ha ve sp ok en t o t he
'

. .

il
p p ;
u s t h ey h a ve sp ok en t o t h em 1 2 He wi shes t o send m e a . .

sm all sum 1 3 Th ey wi sh t o obt ai n subscri p t i ons t o Li bert y

. .

Bonds . 14 I . c ongrat ul at ed t h em 15 . I gi ve you t h e

st am p s . wri t t en t o you for a
16 . I h a ve n ot long t i me 1 7 He . .

has gi ven u s t h e m on ey 1 8 He i s n ot sp eaki ng t o us 1 9 Th ey

—
. . . .

are sp eak i n g t o t h em 20 Th e Red C ross t ak es-care of t h e si ck . .

m -care- m - -
( e nfe r o s ); i t t ak es of t h e 21 I d o n ot k n ow h ow t o p la y . .

t he p i ano 22 Sp ok en words do n ot la st ; wri t t en words a re en duri ng

. . .

XXV
1 .
[I t ! i s t o day
cold — . 2 Th e
. su n-i s-
shi ni n g an d t he sky i s clear .

3 .
[I t ! is good w eat h er . 4 Yest erday [i t ! wa s
. c old 5 Becaus e-
. . of

b ei ng t i red I di d go out 6 He t ook a walk i n ( p or) t h e coun

n ot . .

t ry 7 I di d ( p ret ) t h e work ; I di d i t
. . 8 I c om e n ow t o sp eak . . .

t o you ( p oli te si ng ) 9 Th ey gave us t he b on d 1 0 [I t ! has . . . .

s t op p ed ra i ni n g 1 1 [I t ! began t o rai n 1 2 I s [i t ! ra i ni n g now?

. . . .

’
13 . I a pp roa c h ed t h e d esk . 14 . I a rri v ed a t four o clock . 15 . I
p a i d-for t h e b ook . 16 Aft er p ayi n g-for t h e b o ok I wen t -
. a w ay .

17 . He di d ( i mp erf) t h at oft en 1 8 H e dec i ded (p ret ) t o ret ur n

. . .

h om e . 19 .
[I t ! i s n otm u ddy ; [i t ! i s dust y 2 0 Y est erday [i t ! was . .

(i mpefli ) wi ndy . 2 1 Aft er t h e t em p est comes t he suns hi ne

. .

I lik e ( t he) summ er best (m ost )

1 . 2 I h ave learn ed by h eart . .

t he nam es of t h e season s , t h e m ont hs an d t h e days 3 Th e days . .

becom e longer i n t he sp ri ng 4 Th e fl ow ers b egi n t o Sp ri n g-fort h . .

from t he eart h 5 ( Th e) sp ri n g i s t h e s eas on of p lowi n g a n d

. .

p lant i ng 6 [I t ! i s h ot i n t h e summ er
. 7 Usu all y I p ass t he
. . .

su mm er i n t he m ou nt ai ns 8 I lik e t o p lay ( at t he) t enni s 9 I . . . .

(

used t o-
- bat he i n a lak e 1 0 He has n ot seen my brot her 1 1 I . . . .
1 84 FI RST S P AN I SH B OOK
d o n ot rem em ber h er 1 2 Th e wi n t er bri ngs t h e sn ow and t he . .

c old 1 3 I p refer t h e fall t o t h e wi nt er

. . 1 4 We li k e t o p ass t h e . .

-
eveni ngs a rou n d t h e fi e p la c e
r 1 5 ; [I t ! n ever rai ns h ere i n t h e .

summ er 1 6 We h ave n ot hi ng
.
1 7 Sh e Saw n o on e
. 1 8 Th ey . . . .

c ou ld ( p ret ) n ot go wi t h m e 1 9 Whi ch s ea son d o you ( p oli te

. . .

s i ng .
) p r efer ? 20 . I rem em b er you ( masc . si ng ) . 21 . March
wi nds an d Ap ri l sh owers bri ng May fl owers .

XXVII
1 . I h ad n ever been i n Madri d . 2 . Th ey were (p ret ) t here (t he)
last 3 yH
eare h a d
.
- t o as k -for t h e
. au t om obi le 4 Th ey s et- ou t . .

5 How ent ert ai ni ng t h e t ri p was ! 6 [It ! h ap

’
at t hree O cl ock . . .

p en ed ( p r et ) t h at so m e S p a ni a rds ent ered 7 W e s aw t hem

”
.

by chan ce 8 We w e r e-.ch at t i n g wi t h t h em wh en m y fat h er eu

.

t ered 9 We fou d ou t ( p ret ) t h at t h ey sp ok e onl y Sp ani sh

. n - . 10 I . .

di d n ot dare t o say m u ch 1 1 On arri vi n g at Ma dri d, we got . .

ou t of t he car . I b egan t o exp lai n t h e w ord t o t h e forei gn er

12 . .

13 . He was a C u ba n 1 4 Th at wa s (p ret ) a j ok e
. . 1 5 Sh e h ad . .

st u di ed i n Sp ai n . 16 . We read ( p ret ) i t (t h e lesson ) a ft er hi m .

17 . Th e em p loyee was-cryi n g ,
“
All ab oard ! 18 . Mak e u se of
’
your t ongu e an d you ll fin d your way .

XXVIII
1 . When [a! boy Li n c oln a t t en ded a sch ool in an Old cabi n .

2 T h e p u p i ls were st an di n g u p
. 3 O n e Of t hem rea d ( p ret ) i n a . .

l ou d voi ce 4 H e-w as- n ot -able-

. t o p ron ou n ce t h e n am es O f t he
.

t hree I sraeli t es 5 T h e t each er t ri ed t o gi ve hi m a Slap

. . 6 Th e . .

b oy b egan t o weep a nd w hi n e 7 T h e t ea cher a sk ed hi m wh at . .

m i h h i m [ !
I h b
’
-
w as t h e at t er w t 8 t w a s n ot t e oy t urn t o rea d
s . . .

9 I.s i m -
[ t ! y t u rn n ow ? 1 0 Li n c oln w a s t he savi or O f ou r nat i on . .

1 1 Som e O f hi s fellow-cou nt rym en have h a d t o gi ve t h ei r li ves

.

(p oli te s i ng .
) for t h ei r n at i v e c ou nt ry . 12 . Th e slave t ook-
O ff hi s

( t h e) h at . 13 H e greet ed ( salu t ed )
. Li n c oln d i d t h e sam e . 14 .

t h e group of slaves 1 5 Li n coln li k ed t o t ell an ec dot es 1 6 He

. . . .

wi ll always b e t h e i nsp i rat i on O f t ru e Am eri can i sm 1 7 Associ at e . .

wi t h t he good and you wi ll b e on e of t hem .

1 86 F I R ST SP A NI SH B OOK

Sp ani sh and Port u gu ese . 3 . W e sha ll-be able - to sp eak Spani sh .

4 Th e i nh abi t ant s
. of ( t h e) P eru a re call ed Peru vi ans . 5 Th e
.

Man y
“

Brazi li ans sp eak Port u gu ese . 6 . Of t h em un d erst an d Sp an

i sh . 7 Th e st ars
. an d st ri p es p r ot e ct t en mi lli ons of p ersons who
Sp eak Sp a ni sh 8 Th e c ount ri es O f Hi sp ani c ori gi n a re very ri ch
. .

( 7 ISIIII O ) i n n at ural resour ces 9 Th ese a re t he fi elds wh ose crops . .

feed m any n at i ons . 10 . Th e fl esh of t h ose c at t le serv es t o feed

m any m i lli ons p ersons of 1 1 New Y ork h as t h e rep ut at i on Of . .

bei ng t h e ri ch est c i t y of t h e world 1 2 Great dai ly n ewsp ap ers . .

are-
p u bli sh ed i n Buen os Ai res . 13 . We sh all u se our great m er
c an t i l e fl eet
t o c arry t hi ngs t o Sp ani s h cou n t ri es . 14 We sh all
.

form a Pan - Am eri can s oli dari t y 1 5 We h ave n ever t raveled i n . .

(p )
o r Sou t h -
Am eri ca 1 6 We h ave always desi red t o do s o (i t ) . . .

1 7 We a re n ow const ru ct i ng m any Shi p s

. 1 8 L ove t hy nei ghbor . .

a nd h e wi ll love t h ee .

XXXII
1 . I lack n ot h i n g He h as walk ed i n t he shadow 3 I shall
. 2 . . .

c on sole h er . 4 H e h ad feared m e
. 5 Th ei r p at i en ce at t ai n ed . .

everyt hi n g . 6 Not hi n g wi ll-

. fri gh t en m e 7 G od h as n ever . .

c h an ged . I p rep ared ( p ret ) t h e m eal

8 . 9 I at t ai ned ( p ret ) . . .

su cc ess ( é xi t o ) 1 0 Why does h e wi sh t o t orm ent m e? 1 1 Two

. . .

b ook s are-su ffic i en t . 12 . H ow ex c ellent t h ese verses a re ! 13 .

[Let !
not hi n g di st urb hi m Not hi n g h as d i st u rbed u s
. 14 . . 15 . I shall

d w ell i n t h e h ou s e O f t h e L ord all t h e days of m y life 16 Every

—
. .

t hi n g will- p ass away .

XXXI II
Are you
1 . sleep i ng n ow ? 2 . He sai d t hat h e would-
li ve i n a

c orn er of Sp ai n He was ( e s t a ba)

. 3 . Th ey h ad fall en s i ck . 4 .

m ou nt ed on a donk ey t h at O ft en brayed 5 I felt ( my .

Self) bet t er aft er seei g t h e

n d o ct or 6 H e wi ll -
m ak e no reply . . .

7 I b egan t o consult t h e si gns Of t he book 8 T h e J ewi sh doct or

. . .

s ai d h h ki l d-di e 9 On sayi ng t hi s h e O p en ed t he
t at t e n g w ou . .

b ook 1 0 H e c ould not escap e ( from t he) deat h

. . 1 1 H ave you . .

( p oli te si ng ) n ever seen a h appy m an ? 12 Th e p oor Shep herd

. .

wore ( i mp erf) a Su i t of ski ns 1 3 H e fou n d ( i mp ei jf) (t he) hap p i . .

n ess wi t hi n h i m self ( sf m i sm o) 1 4 H e ask ed- hi m- for hi s shi rt . . .

1 5 H ow great was my
. surp ri s e ! 16 . He i s smi li ng now . 1 7 The .
 S ANO L
’

TRA D U C C I ON D E L I N G L FJS A L E P 1 87

happy man h as no shi rt 1 8 Th e um brell a wa s red 19 Th e . . . .

manoeuvres wi ll-
b e m yst eri ou s 20 H e wi ll-si t -up i n t h e bed . . .

XXXIV
1 . I t old h er t hat Sh e would h ave t o act as hous ekeep er 2 We . .

di d n ot wi sh t o k eep -
h ou se . 3 . Our fat h er m a de-
all owan ce for u s .

4 . I f I were a s erv an t ( bei ng a s erva n t ), I wou ld-p u t -

on an ap ron .

5 . I t wi ll n ot be fit t i ng for ( t o) g iarl t o l
p y (
a a t t h e) b a s -
e ball .

6 . He woul d-have s cou red t he fryi n g-p an 7 I foun d t h e t able

. .

well set . 8 . It -
was-
o verfl owi n g wi t h vi c t u als . 9 . T O-m orrow sh e

will -ch an ge t h e Sh eet s O f t h e b ed . 10 . Th e b ro om s t i c k i s not so

h eavy as t h e base-
ba ll b at . 11 . Th ey em ) k n ew-
(f h ow-t o s w ee
.
p
well . 12 . Plea se du st t h e fu rni t ure . 13 . An an gel can do no

m ore 14 . . When week h a d p assed ( ei ght days havi n g p ass ed) ,

a

m y fri en d ret urned 1 5 I t ook -O ff m y ( t h e) ap ron an d p u t-

. . on

my ( t he) h at 1 6 Th ere i s . . no work t ha t i s unw ort hy if t h e work

m an i s wort hy .

’
1 . C erva nt es di ed i n t h e year i n whi ch Shak esp eare s d ea t h
sam e

oc cu rred . 2 . C erv an t es l ost t h e u s e of hi s l eft h an d 3 H e sai d . .

t h at t hi s was for ( p a ra ) t h e great er ( m a yo r) gl ory O f t h e ri gh t [h and! .

5 D on Qu i j ot e gave b at t le t o t h e

”
4 H e fou gh t wi t h t h e Turk s
. . .

wi n dmi lls H e t h ou gh t ( p ret ) t h ey w ere ( i mp erf ) gi ant s 7 H e

. 6 . . . .

i
s a d t h at an n m
e e y o i -hi s h a d ch a n ged t h em i n t o wi n dm i ll s 8 Th e . .

kni ght errant wi sh ed t o av en ge i n j ur ed la di es 9 San ch o Pan z a . .

-
di d n ot p ut on a h elm et 10 B e c a u se -O i b ei n g SO l ean , Ro ci n a nt e
. .

was (i mp oni ) n ot a s t eed w ort hy Of a kni gh t erra n t . 11 . D on

Q j i nvok ed hi s
u i ot e Sweet l ady i n c ri t i c al m om en t s ( di fficul t
_
“

p er i ls ) 1 2 I t
.
-i s-sa i d t h a.t t h e k n i gh t w as c ra z y 1 3 T h e s q u i r e . .

p u t sp u rs t o h i s d o n k ey 1 4 D o n Qu i j ot e c ou l d ( i mp
.
erf) n o t .

st a d u p
n 1 5 Hi s sq . u i re h a d- t o h elp h i m t o get on Roci nan t e
.
.

1 . I h ave-
t o t ak e-
a-
on h orseb a ck
ri de 2 They wi ll -t ak e -
a ri de . .
—
i n a st eam er 3 Sh e w ou ld ot-n -lik e t o t ak
. e -
a -
ri de i n an au t om o
.

bi le 4 H 6 wou ld-
. n ot -
h ave fl own i n an ai rp lan e
. 5 ( T h e) bi rds . .

fl y t hrou gh th e ai r 6 H e sp oke t o me by t elep h on e 7 Agreed . . . . .

 1 88 F I RS T S PA N I SH B OOK

We shall t ak e a t ri p t o-
m orr ow . 8 . L et
’
s see . we-
Sh all - be able t o —
d o t h at ? 9 Th ey wi ll n ever k n ow wh o cam e
. t o s ee m e 1 0 Sh e . .

would- h ave p referred t o go on foo t 1 1 I h av e a lways h at ed sub . .

way t rai ns 1 2 I h ave n ever li k ed t o t ravel i n t h em

. . 1 3 I sh ould . .

p re fer a b i cy cl e t o a s a i l b oa t 1 4 H e cam e t o m eet u s 1 5 He . . . .

p u t hi m s e lf a t our o rd e r s 1 6 ( Th e) m oles m ak e sm all t unn els . .

u nder t he eart h .

XXXVII
1 . ! n owi n g t h i s , t h e b oys w ou ld h ave lau gh ed . 2 . It i s n ot

fit t i n g for ( t o) a ki ng t o weep 3 H e wi ll b ec om e . .
( arri ve t o be)

g ov ern or . 4 . He i s a self-m a de m an (t he son O f hi s own effort s ) .

5 T h ey h ave d i st ri bu t ed great ri ch es
. 6 Please di st ri b ut e t h e . .

b ook s 7 Y ou h av e n ot d one m e j ust i c e 8 My fri en d wi ll-sai l

. . . .

( set to s ea ) -
t o m orrow . 9 . Wou ld you n ot lik e t o a cc om p a ny hi m ?
10 . He had n ot yet a ss em bled t h e i nfa n t ry ( t h e foo t -s ol di ers
) .

11 . Th e I n c as wi sh ed t o ransom t h ei r c hi ef . 12 . Bri n g m e t h e
c ont ra ct . Wi t h p leasure . 13Th e Sp ani ards b egan t o figh t wi t h
.

each ot h er . 14 . Wh en he h a d fou n ded t h e c i t y , h e d evot ed hi m

self t o t he ra i si ng of cat t l e . 15 . Pi z arro was ( i mp erf) m ore t han
s even t y years old wh en h e di ed ( p ret ) .

XXXVIII
1 Sh e i s ri ch er t h an anyon e ( n o one)
. 2 Y ou do n ot kn ow h ow . .

- d m
p r e t t y s h e i s 3 I s h all h a.v e t h e b.a ll a nn ou n c e 4 Th e y ( es a ) . .

-m
wi l l n o t b e ( g o ) d res s e d i n r a g s 5 T h e li t t l e i c e h ave b e en . .

c h an ged i nt o h ors es 6 H e di d b adly i n t hi n ki n g t h at

. . 7 We . .

i d-
h ave t e on
r t he Sli pp er . 8 . I t di d n ot fit us w ell . 9 . I t ou ch ed
C i n derella wi t h t h e wan d 1 0 Wh at wa s goi n g t o b e com e Of us ? . .

1 1 H ave you n ot fin i sh ed you r t ask s yet ?

. 1 2 T h e st ep m ot her .

di d n ot love h er st ep d au gh t er 13 Are i n t t - n
. .
y ou g o g o p u o your
v elvet dress ? 1 4 Not I I Sh all wear . .
(ll evar) t o t h e ball wh at
( t h at wh i ch ) I u su ally w ear at h om e 1 5 Wi t h wh om h ad t he . .

i n ce f ll n i n l ? 1 6 T -
m orrow C i nderella wi ll m arry t he
p r a e ov e O .

p ri n ce 1 7 Bri ng i t ( mas c ) t o m e 1 8 Show t h em ( fem ) t o us

. . . . . .

1 9 I sh all gi v e i t ( m as c ) t o you ( p oli te

. 2 0 We sai d i t t o . .

hi m . Sh e wi sh es t o say i t t o t hem
21 . 22 . Were you able

to t each i t fem ) t o her? .

1 90 F I R ST S PA N I SH BOO K

XI II . A b u en a h am br e no h ay p an d uro .

H u n g er i s t h e b est sau ce .

Ti e m p o t ra s t i em p o vi en e .

Ti m e wi ll bri ng n ew opp ort uni t i es .

Tra s l os ano s vi e n e e l jui ci o .

Wi s d om c om es wi t h years .

A m al ti em p o b u e n a c ara .

In t i m e O f a d versi t y s h o w a c h eerful face .

XVI II . M i e n t ra s e n c as a e s t oy , r e y s oy .

Wh i le i n m y h o u se a ki n g I am .

My h om e i s m y k i n gdom .

XI X . L a l e t r a con s an gr e e n tr a .

L earn i n g i s n ot a n eas y m a t t er .

P err o qu e l a dr a n o m u erd e .

A b a r ki n g d og n ev er bi t es .

XXI . En ca s ad e t i a , p ero n o c a da di a .

Vi si t you r rela t i v es b u t n ot t oo O ft en .

XX I I . D e spu é s d e l d ano c a d a u n o e s s ab i o .

Aft er t h e h or se i s st ol en t h e barn d oor i s l ock ed .

XX I II . E1 h abi t o no h ac e al m on je .

C l ot h es d o n ot m ak e t he man .

XX IV . L a s p al ab ra s vu e l a n ,
Lo s e s c ri t os qu e d an .

Sp ok e n w or d s d o n ot l as t ,
Wri t t en w ords a re en du ri n g .

XXV . D e spu é s d e l a llu vi a vi e n e el b u e n ti em po .

Aft er t h e t em p est c o m es t he suns hi n e .

XXVI . M ar z o ven t os o y a b ri l ll u vi o s o h ac en a m ayo h erm osa, .

M arc h wi n ds a n d Ap ri l s h o wers bri n g Ma y fl owers .

XXVI I . P r e gu n t an d o s e va a R om a .

M ak e u s e of you r t on gu e an d yo u wi ll fin d ou t .

XXVII I . Ac om pafi a t e c on l o s b u en o s y s eras u n o d e ell os .

As s o c i at e wi t h t h e go od a n d you wi ll b e on e o f t h em .

XXI X . A C a st i ll a y a L e 6n
M un d o Nu evo di o C olOn .

T o C ast i le an d L e on C ol u m b us ga ve a N ew World .
 P R O VE R B I O S 191

XXX . D el di ch o alh e ch o h ay gr an t r ech o .

I t i s a l o n g w a y from sayi n g t o d oi n g .

’
T h ere i s m an y a sli p t wi xt t h e cup an d t h e li p .

XXX I . Am a a t u ve ci n o y t e am ara .

L ov e t h y n ei g hb or a n d h e wi ll l ov e t h ee .

XXX I V . No h ay t rab aj o m al o s i el t rab a j a d or e s b u en o .

Th ere i s n o work t hat i s u nwort hy i f t h e w ork m an

wort hy .
 LI STA D E L OS NO MBRES D E PILA
M AS C O M UN ES
H om bres
Ab rah an , Abraham
Ad olfo , Ad olp h u s
Al b ert o , Al b ert
Al e j an d ro , Al ex a n d er
Alfo n s o , Alp h o n s e , Alp h ons o
An d r é s , An d re w
A n t o ni o , A n t h o n y
Art u ro , A rt h u r
Au gu s t o , Au g u s t u s
Bart ol o m é , Ba rt h ol o m ew
B e rn ard o , Bern ard
C arl o s , C h a rl e s
C i pri a n o , C yp ri a n
C l au di o , C l a u d e
C ri s t ob al , C h ri s t op h er
Ed m u n d o , Ed m u n d
E d u ar d o , Ed w a r d
Em i li o , Em i li us
Enri qu e , H en ry
Ern e s t o , Ern est
Eu g e ni o , Eu g en e
Es t e b an , St ep h en
F e d eri c o , Fr e d eri c
F e li p e , P h i li p
F ern a n d o , F er di n an d
Fra n ci s c o , Fr a n ci s
G u al t eri o , Walt er
G u i ll e rm o , Wi lli am
G u s t avo , G u st a vu s
H e ri b e rt o , H erb ert
H ora c i o , H orac e
H u g o , H u gh
I s i d or o , I s i d or
J a c o b o , J ai m e , J acob J am es
,
J e ron i m o J ero m e ,
J oa q u i n J o a c h i m
,
J org e G e o rge
,
J o s é J os ep h
,
J u an J o h n
,
L e on , L eo , L e o n
L e on ar d o , L e o n ard
L ore n z o , L awren c e
L u i s , L ew i s , L o u i s
M an u el Em m a n uel ,
M ar c o s M ark ,
M a t e o M a t t h ew
,
M auri c i o M a u ri ce ,
M i gu el M i c h a el
,
Ni c olas , N i c h ol as
P ab l o , P a u l
P a t ri c i o , P a t ri c k
P e d ro , P e t er
R am On , R a ym o n d
Ri c ar d o , Ri c h a r d
R ob ert o , R o b ert
S al om on , Sol om o n
S am u e l , Sa m u el
T e o d oro , T h e o d ore
Vi c ent e , Vi n c ent
 APEND I C E D E VER BO S 1

VERBO S REGULARES
P ri m e ra j
c on u gac w n

IN FI NI TIVO G ERU ND I O PA RTI C I PI O PA SIv o

h ab l ar , t o s p ea k h ab l an d o , s p ea ki ng h ab lad o , Sp oken

TIEM P O S SIM P LES

M o do i n di c ati vo

PR E SENTE

yo h abl o I s p ea k, a m sp ea ki ng, do
s p ea k

t 11 h a bl ( fa m ili ar)
’
as You
sp ea k, e t c
( p oli t e )
.

u st e d h ab l a You
él , ell a h ab l a H e, s he sp ea ks , et c .

n osot r os ( a s ) h abl a m o s We s p ea k, et c .

vosot r os ( as ) h abl ai s You ( fa m i li ar)

sp eak et c
u st e d e s h a bl an I You ( p oli t e )

l
el os, ell as h ab l a n They s p ea k, et c .

I MP ER F EC TO
y o h ab l ab a I wa s s p ea ki n g, u s ed to s p ea k,

s p oke

t i i h ab l ab a s You ( fa m i li ar) wer e s p ea k

u st e d h a bl a b a You ( p oli t e) i n g, e t c .

él , ell a h ab l a b a H e, s he was s p eaki ng, et c .

n osot r os ( a s) h ab l ab am os We were s p ea ki ng ,
et c .

v osot ros ( as ) h abl ab ai s You ( fa mi li ar) were s p ea k

u st e des h abl a b an You ( p oli t e) i n g, et c .

ell os , el l as h abl a b an They were sp ea ki n g, et c

O nl y th o se m oo ds an d t enses wh i ch are u sed in thi s book are gi ven i n

thi s ap p e ndi x .
1 96 FI RS T S PA N I SH B OOK

PR ETERI TO

yo h ab l é I s p oke, di d sp ea k
’
t i I h a bl a s t e You ( fa m i li a r)
s p oke, et c
u s t e d h a bl 6 You ( p oli t e)
.

é l , e ll a h a b l 6 H e, s he sp oke, et c .

n osot r os ( as) h abl am o s We sp oke, et c .

vo sot r os ( a s ) h ab l as t e i s You ( fam i li ar) 1W k“ et c

u st ed es h a b l a r on You ( p oli t e)
'

ell os, ell a s h ab l aron They s p oke, et c .

FU TU RO

y o h a b l ar é I s ha ll s p ea k, be sp ea ki ng
'
t i i h a b l ar as
You wi ll s p ea k , et c
u st e d h a bl ar a
.

él , ell a h a bl a r a H e, s he wi ll s p ea k, et c .

n os ot r os ( as) h a bl ar e m o s We s ha ll s p ea k, et c .

v os ot r o s ( as ) h a bl ar ei s You wi ll sp ea k, et c
u s t e d es h a b l a r an
.

ell os, ell a s h a bl a r an They wi ll sp ea k, et c .

M odo pot enci al

yo h ab l a r i a I s h ou ld o r wou ld s p ea k, be
s p ea ki n g
’
t i i h ab l a r i a s
You wou ld sp ea k, et c
u st e d h abl a r i a
.

él , ell a h a b l a r i a H e, s he wou ld s p ea k, et c .

n o s ot r os ( as) h ab l a r i am o s We s hou ld or wou ld sp ea k ,

et c .

vos o t ro s ( a s) h ab l ar fai s You wou ld s p ea k, et c

u st e d e s h a b l a r i an
.

ell o s , ellas h a b l a r fan They wou ld s p ea k, et c .

1 98 F I R ST S P A N I SH B OOK

n os ot r os ( as) h abi am os h a bla d o We h a d sp oken, et c .

v o s o t r o s ( a s ) h a bi a i s h ab l a d o
You had sp oken, et c
u st ed es h ab i a n h a b l a d o
.

ell o s , ell a s h a b i a n h a b l a do They ha d sp oken, et c .

PR ETBR I TO F
PE R E C T O

y o h u b e h a bl a d o I ha d sp oken, et c .

t li h u bi s t e h a b l a d o
u st e d h u b o h ab l a d o
You h d Sp ak6 7 "
et c '

él , el l a h u b o h ab l a d o H e, she ha d sp oken , et c .

n os ot r o s ( as) h u bi m os h abla do We ha d sp oken , et c .

vosot r os ( a s ) h u bi st ei s h a b l a d o You ha d sp oken , et c

u st e d e s h u b i e r on h a b l a do
.

ell o s , ell as h u bi eron h a bla d o They h a d sp oken , et c .

FU T U R O P ER FEC TO
yO h ab r é h a bla d o I s h a ll
ha ve sp oken , been
s p ea ki n g

t l I h a b ras h ab l a d o You wi ll ha ve sp oken ,

’

u st e d h a b r a h a b l a d o et c .

él , ell a h a b ra h a b l a d o H e, s he wi ll ha ve sp oken
et c .

n osot r os ( as ) h ab rem os h a bl a d o We s ha ll ha ve sp oken ,

et c .

v o s ot r os ( a s ) h a b reI S h abl a d o You wi ll ha ve s p oke n ,

u st ed es h ab ran h ab l a d o et c .

ell o s , ell a s h a b ran h a bla d o They wi ll ha ve sp oken ,

et c .

M o do pot enci al

y o h a b ri a h abl a d o I s hou ld orwou ld ha ve

s p oken , been sp ea ki n g

t u h ab ri as h ab l a d o You wou ld ha ve sp oken ,

u st e d h a b ri a h a bl a d o et c .

él , ella h ab ri a h a bl a d o H e, s he wou ld have

s p oken , et c .
 A P BN D I O E DE VER B O S 1 99

n oso t r os ( as) h abri a m o s h abl ad o We s hou ld or woul d ha ve

s p oken , e t c .

vo sot ro s ( as ) h a bri a i s h a bl a d o You wou ld ha ve s p oken ,

u st e d es h ab ri a n h abl a d o et c .

ell os , ell as h ab ri a n h ab l a d o They wou ld ha ve sp oken ,

et c .

Segunda con ugaci bn

j
G ERU ND I O PA RTI C I PI O PA srvo

c om i e n d o , ea ti ng c omi do, ea ten

TIEMPO S SI MPLES
M odo i ndi cati vo

PRE SE N TE

yo c om 0 I ea t , a m eati ng, do eat

t li c om e s You ( fa m i li ar)
ea t et c
ust e d c o m e You ( p oli t e )
é l, ell a c om e H e, she ea ts , et c .

n osot ros ( as ) c om em o s We ea t ,
et c .

vo sot ros ( a s) c om ei s You ( fa m i li ar)

eat et c
u s t e d es c o m e n You ( p oli t e)
ell os , ella s c o m e n They ea t , et c .

I MPERFE OTO

yo c om
ia I wa s eati n g, us ed to ea t , a te
c om i a s
t ii You ( fa m i li a er e ea ti n g,

u st ed c o m fa You ( p oli t e ) et c .

él , ella c o m i a H e, s he wa s ea ti ng, et c .

n osot ros ( as) c om fam o s We were ea ti n g, et c .

vo sot ro s ( as ) c om fai s You ( fa m i were ea ti ng,

u st e d es c o m i an You ( p oli t e) et c .

ell os , ella s c om i an They were ea ti n g, et c .

PRETBRITO

yO ic om I a te, di d eat
c om i s t e
t li I Y o u ( fam i li ar)
at e, et c .
ust e d c o m i 6 1 Y ou (p oli t e)
é l , ella c om i f) H e, s he a te, et c .
2 00 F I RST S P A N I SH B OOK

n o s ot r o s ( as) c om i m os We a t e, e t c .

vos ot r os ( as) c o m i s t ei s You ( f m i li )

~
a ar
a te, et c
u st e de s c o m i er o n j You (p oli t e)
.

ell os , ell as c om i er on They a te, e t c .

FU T U R O

yo c o m e é
r I s ha ll ea t , be ea ti ng

t II c o m er as
’

You wi ll ea t , e t c
u st e d c o m e r a
.

él, ell a c o m er a H e, s he wi ll ea t , et c .

n osot r os ( as ) c om e r e m os We s ha ll ea t , et c .

vos ot r o s ( a s) c om er ei s
You wi ll ea t, et c
u s t e d es c o m er an
.

ell os , ell a s c o m e r an They wi ll ea t , et c .

M od o pot en ci a l

yo c o m er i a I s h ou ld or woul d ea t , be ea t

i ng
t u c o m er i a s
You wou ld ea t , et c
u s t e d c o m er i a
.

él , ell a c o m e r i a H e, s he wou ld ea t , et c .

n osot ro s ( a s) c o m er fam o s We s hou ld or wou ld ea t, et c .

v os o t ro s ( as ) c o m e r fai s
You wou ld ea t , e t c
u st ed e s c o m er i an
.

ell o s , ell as c o m er i an They wou ld eat , e t c .

M odo su b unt i vo
j
PR ESENTE

yo c om a I ma y ea t , be ea ti ng
1

m c om a s You ma y ea t et c
ust e d c o m a

él , ell a c o m a He ,
s he ma y ea t , et c .

n os ot r os ( )
as c o m am o s We ma y ea t ,
et c .

vosot r os ( as ) c om ai s
You ma y ea t , e t c
u s t e d e s c o m an
.

ell os , ell a s c om a n They ma y ea t , et c .

1
See foot note on p age 1 9 7 .
2 02 FI R ST SPA N I SH B OOK

n o sot ros ( as) h u b i m os c om i d o We ha d ea ten, et c .

v osot r o s ( as ) h u bi st ei s com i do You ha d ea ten , et c

u st e d es h u b i e ron c om i d o
.

ell os, ell as h u bi eron c om i do They ha d ea ten, et c .

FU T U R O F
P E R E C TO

y o h a b ré c o m i do I s ha ll ha ve ea ten , been
eat i ng

t u h ab ras c om i d o
You wi ll ha ve eaten , et c
u st e d h a b ra c o m i d o
.

él, ella h a b ra c o m i d o H e, s he wi ll ha ve ea ten ,

et c .

n os ot r o s ( as ) h a b rem os com i d o We s ha ll ha ve eat en , et c .

vos o t r o s ( as ) h a b r é i s c om i do
You wi ll ha ve ea ten , et c
u st ed es h ab ran c om i do
.

ell os , ell as h abran c om i d o They wi ll have ea ten , et c .

Modo pot enci al

yo h abri a c om i d o I wou ld have
s hou ld o r

ea ten , been ea ti ng

c om i d o You wou ld ha ve ea ten ,

'
t i i h ab ri a s
u st e d h ab ri a c om i d o et c .

él , ella h a b ri a c om i d o H e, s he wou ld h a ve ea ten ,

et c .

n os ot ros ( as) h a b ri a m o s c om i d o We s h ou ld o r wou ld ha ve

ea ten , et c .

vo sot r o s ( a s) h a b ri ai s c om i d o You wou ld have ea ten ,

ust e d es b a b ri an c om i do et c .

ell os, ell a s h ab ri a n c om i d o They wou ld ha ve eaten ,

et c .

Terc era j
con ugacron

I NFI NI TI VO G E RU ND I O PA RT I C I PI O PA SI VO

vi vi r , to li ve vi vi en d o , li vi n g vi vi d o , li ved
 A P BN D I O E D E VE R B O S 2 03

TIEM P O S SIM P LES

M odo i ndi cat i vo

PRESE NTE

yo vi v O I li ve, amli vi ng, do li ve

You ( fa m i li a r )
'

t i i vi v e s '

l2ve, et c
u st e d vi v e You ( p oli t e)
.

él , ell a vi v e H e, s he li ves , et c .

n osot r o s ( as ) vi v i m os We li ve, e t c .

vo so t r os ( as) vi v i s You ( fa m i li a r )
li ve et c
u st e d es v i v e n You ( p oli t e )
.

ell os , ell a s vi v e n Th ey li ve, et c .

I MPERF ECTO

y o vi v i a I wa s li vi n g, u sed t o li ve, et c .

t u vi v i a s You ( fa m i li ar) were li vi ng,

u st e d v i v i a You ( p o li t e ) et c .

él , ell a vi v ia H e, s he was li vi ng, e t c .

n os o t r o s ( as ) vi v fam o s We were li vi n g, et c .

vos ot r os ( as ) vi v i ai s You ( fa m i li ar) were li vi n g,

u s t e d es vi v i an You ( p o li t e) et c .

ell os , ell a s vi v i an They were li vi ng

PRE TBRI TO

y o vi v i I li ved, di d li ve
t u vi v i st e You (fami li ar) ‘

li ved
ust e d v i v i 6 You ( p oli t e)
él , ella vi v id H e, s he li ved , et c .

n o s o t ro s ( as ) vi v i m os We li ved , et c .

v o s ot r o s ( as ) v i v i s t ei s You (fami li ar)

li ved,
u s t e d es vi v i er on You (p oli t e)
ell os , ell a s v i v i e ro n They li ved , et c .

FU TU RO

yo vi vi r 6 I s ha ll li ve, be li vi ng
’
t i i vi vi r as
You wi ll li ve, et c
ust e d vi vi r a
.

él , ell a vi vi r a He, she wi ll li ve, et c .

2 04 F I R ST S PA N I SH B OOK

n os ot ros ( a s) vi vi r e m o s We s hall li ve, et c .

v osot ros ( as ) vi vi r ei s
You wi ll li ve, et c
u st ed e s v i vi r an
.

ell os , ell as vi vi r an They wi ll li ve, et c .

M odo pot enci al

y o vi vi r i a I shou ld o r wou ld li ve, be

li vi ng
’
t lI vi vi r i a s
You wou ld li ve, et c
u st e d vi v i r fa
.

él , ella vi vi r i a H e, s he wou ld li ve, et c .

n osot r os ( a s) vi vi r fam o s We s hou ld or wou ld li ve, et c .

v osot ro s ( a s) vi vi r i ai s
You would li ve, et c
u st e d es v i vi r i an
.

ell o s , ell as vi v i r i a n They wou ld li ve, et c .

M odo j
su b u nt i vo

P RESEN TE

yo vi v a I ma y li ve, be li vi ng 1

vi v a s
’
tii
You ma y li ve, et c
u st e d
.

v1 v a

él , ell a vi v a H e, s he m a y li ve, et c .

n osot r os ( a s) vi v a m o s We may li ve, et c .

vos ot r os ( a s) vi v ai s
You ma y li ve, et c
u st ed es vi v an
.

ell os , ell as vi v a n They ma y li ve, et c .

M odo i mperat i vo
vi v e li ve ( thou ) vi vi d ( v os o t ros) li ve ( ye)
,

TIEMPO S C O M P UESTO S

I N FI NI TI VO G E RU ND I O

h ab er vi vi d o, to have li ved h abi e n do vi vi d o , ha vi ng li ved

1 See fo ot no t e on p ag e 1 9 7 .
206 F I R ST S P A N I S H B OOK

n osot ros ( as) h a bre m o s vi vi d o We s ha ll ha ve li ved, et c .

vos ot r o s ( a s ) h a br é i s vi vi d o
You wi ll ha ve li ved, et c
u st e d es h ab ran vi vi d o
.

ell os , ell as h a b ran vi vi d o They wi ll ha ve li ved, et c .

M od o pot enci al

y o h abri a vi v i d o I s h ou ld o r wou ld have

li ved, been li vi ng
t u h a b ri a s vi vi d o
You wou ld ha ve li ved, et c
ust e d h a b ri a v i vi d o
é l, ell a h ab ri a v i vi d o H e, s he wou ld ha ve li ved,
et c

n osot r os ( as) h abri am o s vi vi do We s h ou l d or wou ld ha ve

li ved, et c .

vo s ot r os ( as) h ab ri ai s Vl V l d O
You wou ld ha ve li ved, et c
u st e d e s h ab ri a n vi v i d o
.

ell os , ellas h ab ri a n v i vi d o They wou ld h a ve li ved, et c .

UN VERBO EN VO Z P ASIVA

Si n ops i s en la pri m era p ersona s i ngul ar

I N F I N I TI V O G ERU ND I O
s er am a d o
-a
,
— —)
os, as ,
to be s i en d o am a d o -
a ,
— —)os, as ,

loved bei ng loved

TIEM P O S SI MP LES

M od o i n di cati vo

-
s oy a m a d o a ) et c I a m loved et c
—
.
,
.
, ,

e ra a m a d o a ) et c I was loved et c
— ,
.
,
.
,

fu i a m a d o a ) et c I was loved et c
—
. .
, , ,

s er é a m a d o a ) et c I s ha ll be l oved
,
.
, ,

M o do pot enci al
s eri a a m a d o
—) a , et c .
,
I wou ld be loved, et c .

M o do su bj unti vo
Pres ent e : s ea a m a d o —)
a , et c .
,
I ma y be loved, et c .
 ’
A P PJN D I C E DE VE R B O S 20 7

M odo i m perat i vo
s é a m a do -a
) ,
be ( thou ) loved s ed a m a d o s —) as ,
be ( ye) loved

TIEM P O S C O M PUESTO S

IN FI NI TIVO C O MP U E STO G E RU ND I O C O MP U E STO

h ab er s i d o am a d o -a -o s —) as h a b i e n d o s i d o am a d o a, —— os ,

to ha ve been loved
, , ,
—
a s ) , ha vi ng been loved

Modo i n di cati vo
Perfect o he si d o a m a do —
a) , et c .
,
I ha ve been loved,

tZ
'

si d o a m a d o -a
Pl u s c u a m p erfe c t o : h a ) , et c .
,
I h a d been loved ,
tC
Pret é ri t o p erfe c t o : h u b Si d
-
e o a m ad o
—
a) , et c .
,
I h a d been l oved,
l
bi b i d —)
J .

Fu t u ro p erfe c t o : ha s o am a d o a , et c .
,
I s ha ll ha ve been
loved, et c .

M odo pot enci al

h abri a si do am a do —) a ,
et c .
,
I wou ld ha ve been loved, et c .

M odo sub un t i vo j
Perfe ct o : hays si do . am a d o —)
a , et c .
,
I may ha ve been loved , et c .

VERBO S IRREG ULARES

Aq u i s e d a n s OlO l a s form as i rre gu l a res d e e st o s v erb os . L as
1
u e fa l t a n s o n , p o r c o n si gu i e n t e , r eg u l a r es
q .

1 . andar , to go, wa lk .

Pr et é ri t o : an d u ve , an d u vi s t e , an d u vo ; an d u vi m os , an d u vi s t e i s ,
a n du vi e ro n .

1 I n t h e fo ll ow i n g p a g es O f t h i s a p p en d i x i s fo u n d p ra cti c a ll a c o m p l ete y
li st o f Sp a n i sh v erbs o r t yp es O f v erbs h a vi n g t h e m o re c o mm o n i rr eg u
,

l a ri t i es
. N o t a l l O f th e s e v e r bs a r e e m p l o e d i n t h i s b o o k y So m e wi ll b e .

y
fo u n d o n l i n t h e foll o wi n g b o o k O f t h e s e ri es T O s e c u re u n i fo rm n u m b e r
.

i n g o f su c h v erbs t h rou g h ou t t h e v o c a bg l a ri es O f t h e s eri es t h e w h ol e li s t , ,

as h ere g i v en w i ll b e p ri n t ed i n b o t h b O Ok s
, O nl y t h e ten ses us ed i n t hi s
.

book a re gi ven h ere .

20 8 F I RST SPA N I SH B OOK

2 . c ab er, to be room f or .

Pr es en t e d e i n di c a t i v o : qu ep o ( 1 p ers si n g ) .
a
. .

Pr es en t e d e su b j u n t i v o : qu e p a , qu ep as , qu ep a ; qu e pam os , qu e
p a i s , q u e p a n .

Pr et é ri t o : cu p e , cu pi s t e , c u p o ; c u pi m o s , cu pi s t e i s , c u pi eron .

Fu t u ro y p ot en c i al : c ab ré , et c ; c ab ri a , et c . .

3 . cae r, to fa ll .

G eru n di o : c aye n d o .

P a rt i c i p i o p a s i v o : c a i d o .

Pr esen t e d e i n di c a t i v o : c ai g o ( 1 p ers si n g )
a
. . .

Pr e s en t e d e s u b j u n t i v o : c ai g a , c ai g a s , c ai g a ; cai g a m o s , c ai g ai s ,

c ai g a n .

Pr et é ri t o : c ayO p ers . si ng ) ,
c ayer o n p ers .

4 . d ar , to gi ve .

Pr es en t e d e i n di c a t i v o : d oy p ers s i n g ) . .

P r es en t e d e su b j u n t i v o : d é y p e rs s i n g .
) .

Pr e t é ri t o : di , d i s t e , d i d ; d i m o s , di s t e i s , di eron .

5 . d e c i r, t o s ay, tell .

G eru n di o : di c i e n d o .

P a rt i c i p i o p asi v o : d i c h o .

Pr es en t e d e i n d i c a t i v o : d i g o , d i c e s , d i c e ; di c e n p er s .

Pr esen t e d e s u b j u n t i v o : d i ga , di g as , di g a ; di g am os , di gai s , di g an .

Pr et é ri t o : di j e , d i j i s t e , d i j o ; d i j i m o s , d i j i s t ei s , di j eron .

Fu t u ro y p ot e n c i al : di r é , et c di ri a , et c . .

I m p er at i v o : di ( s i n g ) .

6 . es t ar , to be .

P res en t e d e i n d i c a t i v o : es t oy, e s t as , e s t a; es t an p ers .

Pres en t e d e su b j u n t i v o : e s t é , e s t é s , e s t é ; e s t é n p ers .

Pret é ri t o : e s t u v e , e s t u vi s t e , e s t u vo ; e s tu vi m os , es t uvi s t ei s ,
e s t uvi e r on .

7 . h ab er , to ha ve ( as a u xi li ary ) .

Pres en t e de i n di c at i vo : h e , h a s , h a ( h ay) ; h em o s , h an p ers .

Pres en t e d e j
su b u nt i v o : h aya , h aya s , h aya ; h ayam o s , h ayai s ,
h ayan .
210 F I R ST S P A N I SH B OOK

P rese n t e d e s u b j u n t i v o : p onga , p on g as , p ong a ; p ongam os , pon

g a i s , p
on g an .

F u t u ro y p o t e n c i a l : p o n d r é , et c p on dri a , et c . .

Pre t é ri t o : pu s e , pu si s t e , p u s o ; pu si m o s , pu s i s t ei s , pu s i eron .

I m p era t i v o : p on ( s i ng ) .

13 .
qu ere r ,
to wi sh .

Pr esent e d e i n di c a t i v o : q ui ero , qui er e s , qu i er e ; qu i ere n p ers .

Pres en t e d e j
su b u n t i v o : qui era , qu i era s , qui e r a ; qui eran
'

p ers .

Pret é ri t o : q ui s e , q ui s i s t e , q u i s o ; q u i s i m o s , qui s i s t ei s , qui si eron .

F u t u ro y p ot e n c i al : qu err é , et c q u e rri a , et c . .

14 . s ab e r , to kn ow, kn ow how to .

P r e s en t e d e i n di c at i v o : s é p ers . si ng ) .

P r es e n t e d e s u b j u n t i v o : s epa , s ep a s , s epa ; s epam os , s ep ai s ,

s ep a n .

Pret é ri t o : s u p e , su pi s t e , s u p o ; s u pi m os , s u pi s t ei s , s u pi eron .

F u t u r o y p ot e n c i a l : s a b r é , e t c . sa b ri a ,
et c .

15 . s ali r, to go ou t , lea ve .

Present e d e i n di c at i v o ; s al g o p er s s i ng ) . .

Present e de su bj : s al g a , s al ga s , s al g a ; s al gam o s ,
'

. s al gai s , s al gan .
Fu t u ro y p ot e n c i al : s al dr é , et c ; s al dri a , et c . .

I m p e ra t i v o : s al ( si ng ) .

16 . s er , to be .

Pr e sen t e d e i n di c at i v o : soy, e re s , e s ; s om o s , s oi s , s on .

P res en t e d e s u b j u n t i v o : s ea s e a s , s e a ; s eam o s , s e ai s , s c an
, .

I m p erfect o d e i n di cat i vo : e ra , e ra s , e ra ; é ra m o s , e rai s , eran .

Pret é ri t o : fu l , fui s t e , fu e ; fui m o s , fui s t e i s , fu ero n .

I m p era t i v o : s é ( si ng ) .

17 . t e n e r , to ha ve .

P r esen t e de i n di c at i v o : t e ngo , t i e n es , t i e n e ; t i e n e n p ers .

P rese nt e d e su b j u n t i v o : t eng a , t eng a s , t en g a ; t e ngam os , t engai s ,

t e n g an .

Pret é ri t o : t u ve , t u vi s t e , t uvo ; t u vi m o s , t u vi s t ei s , t u vi eron .

Fu t u r o y p ot en c i al : t e n d ré , et c t e n dr i a , et c . .

I m p era t i v o : t en ( s i n g ) .
 A P FN D I O E DE VE R B O S 21 1

18 . t radu ci r, to tra n sla te .

P r es e n t e d e i n d i c a t i v o : t r a d u z c o p ers s i ng ) . .

Pr es e n t e d e s u b j u n t i v o : t r a d u z c a , t r a d u z c a s , tra d u z ca ; tr a
d u z c am os , t r ad u z c ai s , t r a d u z c a n .

Pr et é ri t o : tr a d u j e , tra du j i s t e , tr a d u j o ; tr a d u j i m o s , t r a d u j i s t e i s ,
t ra d u j eron
—
.

T o d o verb o q u e t e n g a la t erm i n a ci o n d u ci r s e c o nj u g a d el
mi s m o m o d o q u e t ra d u ci r .

19 . t ra er, to bri ng .

G eru n di o : t r aye n d o .

P a rt i c i p i o p a s i v o : t r a i d o .

Presen t e d e i n di c a t i v o : trai g o p ers s i n g ) . .

Pr esen t e de su b j u n t i v o : t r ai g a , t rai g a s , t r ai g a ; trai gam os , tr ai

gai s , t rai g a n .

Pr et é ri t o : tr a j e , t ra j i s t e , tra j o ; t ra j i m o s , t ra j i s t ei s , t r a j er on .

20 . val er , to be worth .

Pres en t e d e i n d i c a t i v o : val g o p ers . si ng ) .

Pr es en t e d e s u b j u n t i v o : val g a , val g a s , v alg a ; val g am o s , v al g ai s ,

val gan .

Fu t u r o y p ot e n ci al : valdr é , et c . val dri a , et c .

I m p erat i vo : val ( s i ng ) .

21 . veni r , to come .

G eru n di o : vi ni e n d o .

P re s e n t e d e i n di c a t i v o : v e n g o , vi e n e s , vi e n e ; vi e n e n p ers .

Pres d e su bj : ven ga , ven ga s , ven ga ; v en ga m o s , ve n gai s , ven g an

. . .

P r et é ri t o : vi n e , vi ni s t e , vi n o ; vi ni m o s , vi ni s t e i s , Vi ni ero n .

Fu t u r o y p ot e n c i al : ve n dr é , et c v e n d ri a , et c . .

I m p era t i v o : v e n ( si n g ) .

22 . ver , to see .

Pa rt i c i p i o p a si v o : vi s t o .

Pr es en t e d e i n di c a t i v o : v e o p ers s i n g ) . .

P res en t e d e s u b j u n t i v o : vea , vea s , ve a ; ve am os , ve ai s , v e an .

I m p erfect o de 1nd : ve i a , vei as , v el a ; vei am o s ,

. vei ai s , v e i an .

2 2a .
prove e r ,
to p rovi de .

G eru n d i o : proveye n d o .

P a rt i c i p i o p asi v o : pr ovi s t o , prove i d o .

Pret é ri t o : proveyo p ers s i n g ) ; proveyero n .

p ers .
2 12 FI RST S PA N I SH B OOK

VERBO S Q UE C AMBIAN LA V O CAL DEL RAD I CAL

23 . c errar, to close .

Pres ent e d e i n di c a t i vo : c i e rr o , ci err a s , c i err a ; c i err an p ers .

Present e d e j
s u b u n t i vo : c i e rre , c i erre s , c i e rre ; c i err e n

p ers .

I m p era t i v o : c i e rra ( si ng ) .

23 a . e rrar, to err .

Pres en t e d e i n di c a t i v o : yerr o , yerr a s , ye rr a ; yerran p ers .

P r e s en t e d e s u b j u n t i v o : ye rr e , yerre s , yerre ; ye rr e n p ers .

I m p era t i v o : yerra ( s i ng ) .

24 . c on t ar , to c ou n t .

Pres e nt e d e i n di c at i v o : cu e n t o , cu e n t as , c u en t a ; cu e n t an

p er s .

Pr es en t e d e j
su b u n t i v o : cu e nt e , cu e n t e s , c u e n t e ; cu e n t e n

p ers .

I m p era t i v o : c u en t a ( s i ng ) .

24 a . j u gar ,
t o p la y .

Pr es en t e d e i n di c a t i v o : j u e g o , j u eg a s , ju e g a ; j u e g an p ers .

P rese n t e d e s u b j u n t i v o : j u e gu e , j u e gu e s , j u egu e ; ju gu e m o s ,

j u gu é i s , j u e gu e n .

Véas e l a s ec ci on 3 2 .

I m p era t i v o : j u e g a ( s i n g ) .

25 .
perd e r, t o lose .

Pres en t e d e i n di c at i v o : pi erd o , pi e rd e s , pi e rd e ;
p er s .

Pr es e n t e d e j
su b u nt i v o : p i er d a , pi er d a s , pi er d a ; pi erdan
p ers .

I m p er a t i v o : p i e r d e ( s i ng ) .

25 a . a d qu i ri r, to a cqu i re .

G eru n di o : a d qu i ri e n d o .

Presen t e d e i n di c a t i v o : a d qui ero , a d qui ere s , a d qui e re ; a d qui er e n

p ers .
2 14 F I RST S PAN I SH B OOK

29a . re i r , to laugh .

G eru n di o : ri e n d o .

P a rt i ci p i o p a si v o : r e i d o .

P res en t e d e i n di c a t i v o : ri o , ri e s , ri e ; ri e n p ers .

P res en t e d e s u b j u n t i v o : ri a , ri as , ri a ; ri am o s , ri ai s , ri an .

Pret é ri t o : ri d p ers s i n g ) ; ri eron .

p ers .

VERBO S Q UE TIENEN C AMBIO S O RTO GRAFIC O S

30 . bu s car , to seek .

Pre s e n t e d e s u b j u n t i v o : b u s qu e , b u s qu e s , b u s qu e ; b u s qu em os ,
b u s qu é i s , b u s qu e n .

Pret é ri t o : b u s qu é p ers s i ng ) . .

31 . d eli nqui r , to tra n sgress .

Pres en t e d e i n di c a t i v o : d eli n c o p ers s i ng ) . .

Pres en t e d e s u b j u n t i v o : d eli n c a , d eli n ca s , d eli n ca ; d eli n cam os ,

d eli n eai s , d eli n c an .

3 2 pagar, to p a y
.
(for) .

Presen t e d e j
su b u n t i v o : pagu e , p agu e s , a
p gu e ; a
p gu e m os ,

p agu é i s , p agu e n .

Pret é ri t o : p agu é p ers . s i ng ) .

33 . d i s t i ngu i r, to di sti n gu i sh .

Pres ent e d e i n di c a t i v o : di s t i n g o p ers s i ng ) . .

Pres e nt e d e s u b j u n t i v o : di s ti n ga , di s t i ng a s , di sti nga ; di s ti nga

m os , di s t i n g ai s , di s ti ng an .

34 . al canzar , to a t tai n .

Pres en t e d e j
s u b u n t i v o : al can c e , al c an c es , al can c e ; al c an c em o s ,
al c an c éi s ,
al c an c e n .

Pr et é ri t o : al c a n c é p ers . s i ng ) .

35 . venc er , to conquer .

Pres ent e d e i n di cat i vo : ven z o p ers . si ng ) .

Presen t e d e s u bj u nt i v o : v enz a , ve nz as , venz a ; ven am o s , ven z

z ai s , v e n z an .
 A P FN D I C E D E VER B O S 2 15

36 . averi gu ar, to fin d ou t .

Pre s en t e d e su b j u nt i v o : av eri gu e , av e ri gi i e s , ave ri gi i e ; av e

ri gi i e m o s , av e ri gi i é i s , av eri gi i e n .

Pret é ri t o : averi gi i é p e rs s i n g) . .

37 . c oger, to ta ke, s ei z e .

Pres en t e d e i n di c a t i v o : c o j o p ers . s i ng ) .

P res ent e d e su b j u n t i v o : c oj a , j
c o as , c o a j ; c o am os , co
j j s,
ai c o an j .

VERBO S MI SC ELANEO S
38 . c onoc er, to kn ow .

Presen t e d e i n di c a t i v o : c on o z c o p ers . s i ng ) .

Pr esen t e d e s u b j u n t i v o : c on o z ca , z
c on o c a s , c on ozc a ; c on o ca z
m o s , c on oz c ai s , c on o z c a n .

39 . envi ar , to s en d .

Pres en t e d e i n d i c a t i v o : e n vi o , e n vi a s , e nvi a ; e nvi an p ers .

P res en t e d e su b j u nt i v o : e nvi e , e nvi e s , e nvi e ; e nvi e n p ers .

I m p era t i v o : e nvi a ( si n g ) .

40 . c ont i n uar , to con ti nue .

Pre s en t e d e i n di ca t i v o : c on ti nue , c on ti n ua s , cont i n ua ; c on

t i nua n p ers .

Pr es en t e d e su b j u n t i v o : c on t i nue , c on ti nue s , con ti nue ; c on ti n fi e n

p ers .

I m p era t i v o : c o n t i n ua ( si n g ) .

41 . b ulli r , to boi l .

G e ru n di o : b u ll e n d o .

Pr et é ri t o : b u i l d p ers . si ng ) ; b ull e ron p er s .

I m p erfe c t o y Fu t u r o d e j
su b u nt i v o : b ull e s e , et c ; . b ull era ,
et c .
;
b ull e re , e t c .

42 .
grui i i r, to growl .

G eru n di o : gru fi e n d o .

Pret é ri t o : grui i é p ers . si ng ) ; gruii eron p ers .

216 F I R ST S PA N I SH B OOK

43 . l eer, to rea d .

G er u n di o l eye n d o .

P r et é ri t o : l eyo p ers . si ng ) ; l eyeron p ers .

44 . c on s t ru i r , to c on struct .

G eru n di o : c o n s t ru ye n d o .

P res en t e d e i n di c a t i v o : c on s tru yo , con s tru ye s , c on s tru ye ;

c on s t ru ye n .

Pr es e n t e de j
su b u n t i v o : c o n s t ru ya , c on s t ruya s , c o n s t ru ya ;

c on s t ru yam o s , c o n s t ru yai s , c on s t ru ya n .

Pr et é ri t o : c o n s t r uyb p ers . si ng ); c o n s tru ye r on p ers .

I m p er at i v o : c o n s tr u ye ( si n g ) .

AL GUN O S VERBO S REGUL ARES Q UE TIENEN

PARTI C IP I O S P ASIV O S IRRE G UL ARES
45 .

I n fin i t i v o : a b ri r , c u b ri r , el e gi r , e s c ri b i r , m ori r , rom p er , volver .

P a rt i ci p i o p a s i v o : a b i ert o , cu b i ert o , el e gi d o ( o e l e c t o ) , e s cri t o ,

m u e rt o , ro t o ( o rom pi d o ) , vu e l t o .

L O S v erb os c o m p u es t os d e l O S a q u i c i t a d o s t a m b i é n t i e n en
p a rt i c i p i o s p a s i v os i rr egu l a res .
 HO W T O U SE T HE VO C ABULARY

R em em be r t h a t t h e Sp a ni sh a l p h ab e t h a s fo u r c h a ra ct ers n ot fo u n d i n
t h e E n g li s h al p h a be t , n am e l ch ( a ft er c) 11 ( a ft e r i i ( aft er y
a n d rr , ,

( a ft er r) H en c e word s b eg i nni n g wi t h ch a n d 11 ( n o n e i n t h i s book b e gi n

.
,

w i th i f a n d n o n e ev er be gi n wi t h rr) a re , o f c o u r se l i s t e d i n s e p ara t e g rou p s

, , .

Si m i l arl y
di ch o i s fo u n d fo r ex am p l e a ft er d i cta r , p oll o a ft er p olvo a n d
, , , ,

a fi a d i r a ft e r An t on i o .

Th e p art s O f s p ee c h a r e n o t i n d i c a t e d ex c ep t wh en n e c essa ry t o p r ev en t
O b s c u ri t o r c o nfu s i o n y
N ou n s h owev er , bear a ft er th em m o r f for
.
, . .

m a s cu li n e o r fem i ni n e r es p ect i v e l y .

T h e n u m b er g i v e n a ft er a Sp a n i sh v erb i s t h at O f t h e p ara g ra p h o r p ara

g ra p h s O f t h e A p en di ce i n wh i c h i s fou n d t h a t v er b o r a t p e v er b t o wh i c h
’
y
i t i s s i m il a r I n t h e c a s e O f r a d i c a l -c h a n g i n g v er bs t h e v o wel c h a n g e o r
. ,

y
ch a n g es o f t h e la s t s ll a bl e O f t h e s tem a re g i v en i n p a ren th es es ; th u s d orm i r ,

(na ,I n a dd i ti o n a p ara g ra p h n u m b er i s g i v en a s w i t h o t h er v erb s

,

h av i n g i rr eg u l a ri t i es .

A ll a dj e cti v es a r e g i v e n i n t h e m a s cu l i n e s i n gu l ar fo rm , a n d t h e fem i ni n e
e n d i n g i s n o t i n d i ca t e d u n l es s i t i s form ed i n a m a nn er n o t m en ti o n ed i n t h e

followi n g two ru les : ( 1 ) A dj e cti v e s e n d i n g i n O i n t h e m a s cul i n e s i n gul a r —

c h a n g e 0 t o a t o fo rm t h e fem i ni n e ( 2 ) A d e cti v es e n d i n g i n t h e m a s cu j
—
.

li n e si n g ul ar i n a n y o th er v owel th a n 0 o r i n a c o n s o n a n t rem a i n u n ch a n g ed
i n t h e fe m i n i n e .

y
I n a g r ea t m a n c a s es wi ll b e fo u n d g i v e n i n p a re n th es es t h e p rep o si ti o n
y
th at i s g en era ll t o b e u se d wi th a g i v en v erb o r a dj e cti v e .

N o ti c e c arefu ll t h e a bbrevi ati o n s u sed y .

ABBREVI AT I O NS USED

a cti v e
ad e j i n t r i n t r a n s i ti v e
.
, re fl .
,
r e fl ex i v e

a dv a d v er b
.
, m m a s cu l i n e
.
, rel .
, re a l ti v e
a rt a rti c l e
.
, n . n o rt h n o rt h er n
, , s .
, su b s t a n t i v e , n ou n ; a ls o
C A C en t ra l
. .
, N A , N o rth A m eri c a
. .
, s ou th , s ou th e rn

A m eri c a N o rt h A m eri c a n S A , Sou h A m eri

. . t ca ,

c om p c o m p ou n d n eu t te r n eu Sou h Am eri an t c
O bj e ct
, .
,

c njo c o n j u n c ti o n
.
, o bj .
, s i ng , si n g u a r l
d f d efi n i t e
e .
, p p a r ti c i p l e
.
, s u bj , s u j u n i ve . b ct
d em d em o n st ra t i v e
.
, p e f p e rfe ct
r .
,
tr ra n s i i v e
.
, t t
di d i e ct
r .
, r p ers .
, p er s o n , p e rs on a l v . b , v er
e .e a s t e as t e n
, , r pl .
, p lu a l
r we s t we s t e r n ,

f t fu tu re
u .
, p lu p erf .
, p lu p e r fe ct wo r d r e p e a t e d
g en g e u n d p rese n t
, r , p os s , p o s s e s s i v e
. fo ll o wed b y
p a ti c i p l e r t t l
p o t en , p o e n i a . i s eq u al t o
i m p er i m p e a t i v e .
, r pp p a s t p a rt i c i p l e
.
, l s t fi st ,
r

i m p e f i m p erfe ct r .
, p p rep ep o s i t i o n
.
, r 2nd s e c o n d ,

i n d i n d i c a ti v e i n d i rect
.
, , p es r p re s e n t
.
, 3 rd t hi rd ,

i n d ef i n d e fi n i t e .
, p et p r e t e i t e
r .
, r

i nf i n fi n i ti v e
.
, p ron .
, p ro n o u n
2 18
 VO C ABU L A R I O

ac om p afi ar , to a c c o m p a ny ;
A
c on , to as s oc i a e t wi th .

a, t o, at , fo r, from ; s i gn f the p er
o a c om pafi at e c on a ss o c i a t e wi t h
,

son a l ac cu s a ti ve .
( comm a n d ) ; i mp er . si ng .
f
o

ab aj o b el ow d own ; ri o
,
d own ,
acom pafi ar s e c on .

s t ream . ac os at ba : me I w en t ,
u s ed to
ab an d onan do d eserti n g ab an , , g o , t o b ed ; l s t p ers . si ng . im
d oni n g ; ger of ab an donar . .
p erf i nd
. . o f a co s tar s e , 24 .

ab an d onar t o d esert ab an don t

—t (u e) 24 t o p u t t o b ed ;
, , , ac os ar , ,

l eave . s e, o gO t o b e d .

Ab e d- n ego Ab ed n ego (Bi bli ca l , t l

ac u a , p res en t .

a cu di r ( a ) , t o h as t en (t o ) , ru n u p .

b i e rt o o p en ed ; f ab ri r 45 t me I go t o b e d ; l s t
’

a , pp . o , . a cu e s o :

ab ra ( n ) O p en ( comma n d ) ; p ers . si n g .
p r es . i nd of a co s tar s e
. .

3 rd p ers pr es .
, . s u bj of ab ri r 45
. . l t t o p ro gr es s
a d e a n ar , .

Ab rahan, Ab rah am . a d e l ant a d o a ti t le onc e

, gi ven t o
ab ri e n do, o p eni n g ; ger of ab ri r , 45 . . t he govern or of a n ew p rovi nc e
ab ri l , m , Ap ri l i n the N ew Wor ld ; a , p r o
—
. . .

ab ri r, 45 , t o O p en ( tr ) ;
— gr essi v e
se , t o .

O p en s e pa so, t o m ak e a d em as , m oreover ; d e , b es i d es .

a w ay fo r o n eself . a d i ds , g o o d - by .

ab ro ch ar s e , t o b u tt on . a d j e t i vo, m , a dj e ct i v e . .

ab r6 ch e ( n ) s e Vd ( s ) e l s a c o , b u t . a dm i raci on , f , a d mi r a t i o n . .

t on you r c o a t ( comma nd ) ; 3 rd a dm i r ar, t o a d m i re .

p ers pr es s u bj of ab roch ar s e
. . . . a d ora d o, p p a nd a , a d o red . . .

l t
ab s o u o, a b s ol u t e . a d orn a d o , p p a nd a , a d o rn ed . . .

ab u e l o ,
-
a , gr an dfa th er , an c est or ; a d orn o , m , o rn a m en t , fi n e ry
. .

th er a d qu i ri r ( i e ) , 2 5a , t o a c q u i r e
gran dm o .
.

ac a b ar ,
t o fini sh , en d . a dve rb i o , m , a d verb . .

ac e n to ,
m , a cc en t . . a ero drom o, m , a i rdr om e, fl yi n g .

ac e nt u a c i dn , f a c cen t u a t i on . fi el d .

ac erca d e , a b ou t , c on c ern i n g . a e ropl an o , m , a i rp l an e . .

ac erc ars e ( a ) , 3 0 , t o a p p roa ch . afortu na d am e nt e , fo rt u n a t el y .

ac e rqu é : m e I app ro a c h ed ; ag arra d o a , p p a nd a , cli n gi n g t o . . .

l s t p ers si n g pr et i n d of a c er
. . . . ag e nt e , m , a g en t . .

cars e , 30 .
a g o sto, m , au g u s t
. .

a c l arar , t o c l arify , exp l a i n . agra d abl e , p l ea s a n t , a gr eea b l e .

acom pafi a d o ( d e ) , a cco m p ani ed agravi a d o , p p a n d a , i n j u r ed . . .

( b y) .
agri cu ltura, f , a gr i c ul tu r e . .

219
22 0 VO C A B U LA R I O

ag u a ,
agua d or,
f , w a t er
.

—w o ra ,
.

a t er-
se ll er wa t er
,
al m a , j . d e mi
,

al m oh a d a, f , p i ll ow
s ou l ;d ear
. .
.

alm u erz o, m , l u n ch . .

ah i n c o, m .
, ea rn es n ess t ; c on al re d e d or d e , aro un d .

ea rn es t ly . al tar , m , a lt ar . .

ah og ars e , 3 2 , t o d ro w n , c h ok e alto, h i gh , t all , l o fty ; l ou d

—
. .

a h ora, n o w ; n o, n o t n o w . al umn o, a, p u p i l .

ah orro, m .
, s avi n gs . al z ar , 34, t o r a i s e .

ai r e , m .
, ai r . al l é , t h ere ( usu al ly wi th verb of
Alb erto, Alb ert . m oti on ) ; verem os , we sh a ll
a l c al d e , m , m a yo r . . see a b ou t t h a t .

a l c an c é , I a t t ai n ed ; l s t p ers si n g . . al l i , t h ere .

p ret i nd of al canz ar, 3 4

. . . am a , l o ve ( comma nd) ; i mp er si n g . .

al c an c es , m p l , a b i li ty, u n der
. .
f am ar
o .

st a n d i n g ; c ort o d e s tu p i d . ama f h ous ek eep er

, .

al c an z ar, 3 4, t o a t t ai n ; a, t o am an e , t l ovi ng .

s u c cee d i n . am ar, t o l ove .

al co b a , f , b ed roo m . . am ar em o s , w e sh all lo ve ; l s t
a l d e a , f , vi ll a ge
. .
p ers p l fu t i nd of am ar
. . . . .

al eg rar s e ( d c ) , t o b e g l ad ( of) . am ari ll o, yell o w .

al eg re , j o yfu l , m erry . Am eri c a , f , Am eri c a ; C e ntral ,

.

al em an , —
Al em a ni a, f , G e rm a ny
ana, G erm an
. . C en t r a l Am eri ca ;
No rt h Am eri c a ;
d el Nort e ,
d el Sur,
—
.

alfab e to, m , al p h a b et . . Sou th Am eri c a ; l a s s , sai d

Alfons o , A l p h on so ; XIII ( 1 88 6 O f C A , N A a n d S A , t ak e n
. . . . . .

a ssu m e d t h e so verei g n ty t ogeth er, or O f severa l O f t h e

O f Sp a i n wh en si x t een M ay 3 1 , . c ou n t ri es O f t h es e di v i si o n s .

1 9 0 6 , h e m arri ed P ri n c ess En a am e ri c an i s m o, m , Am eri c a n i s m . .

O f Ba tt en b er g, ni e c e o f Ed wa rd am eri can o, Am eri can ; d el

VI I O f En gl an d . Nort e , N orth Am eri can ; d el
al forj a s , f p l , b a g ( c arri ed acro ss Sur, Sou th Am eri can
—
. . .

t h e sh ou l d ers ) . am i g o , a , fri en d .

Al fre d o, Alfred . am i s ta d , f fri en d shi p .

a l go , s o m et h i n g . ami sto s am e nt e , i n a fri en d l y w ay .

al g o d On, m , c o tt o n . . am ont onab am os , w e p i l ed u p , u s ed

al gfin , al gu n o, so m e, a ny . t o p il e u p ; l s t p ers p l i m p erf . . .

a lh a j a , f , j ew el
. . i nd . o f am ontonar .

Al h am b ra , f , t h e a n c i en t p a l a c e
. t
am on o n ar , t o p i le up .

O f M oo ri sh k i n gs O f G ra n a d a ; am or l ove (for) ; p l l ove

— ( a) , m .
, ,
.

b u i lt 1 248 1 5 54 ; c ov ers a n
—
a ffa i rs .

a rea o f 3 5 a c res , a n d i s t o d a y
’
Am paro, Am p aro ( a woma n s

t h e b es t p r es erved a n d m o s t n a m e) .

b eau ti fu l m o nu m en t O f O ld An a , Ann a .

Moori sh a r ch i t ect u re . an aran j a d o , oran g e ( col or) .

a l i m e n to, m , foo d . . an c i an o, O l d ; O l d m a n .

a l i vi ar , t o r el i eve, a ll evi a t e . an ch o, wi d e .
2 22 VO CA B U LA R I O

regi o n of Ecu ado r See art i cle . d i s c overed t h e P aci fic O c ean,

o n hi m i n C en t u ry D i ct i o n ary . Sep t 2 5 , 1 5 1 3
. .

a t enc i dn, f , a t t en t i o n . . b al c dn , m , b al cony . .

Atl anti co, A tla n t i c . b an d a, f , si d e O f a shi p ; por

.

a t Oni t o, as t on i sh ed . on a s i d e .

a treve rs e ( a ) , t o d are . b an d era, f , fl ag . .

a tri b u l ar , t o t o r m en t , h a rass . b afi a rs e , t o b a th e .

a un or afin, yet , s t i ll ; b afi o, m , b a t h ; c uart o d e b a th

”
cuan d o, .

even t h ou gh . room .

aun qu e , a lt h ou gh , t h ou gh . b arato, ch eap .

a u s e n ci a , f , ab sen c e
. . b arb a, f , ch i n ; b eard , wh i sk ers
. .

a u t om Ovil , m .
, au o m o t bi le . Barb a Az u l , Blu eb eard , a fi c t i
t
a u or, m , au th or . . ti ou s ch arac t er fou n d i n folk
a van z a d o, p p a nd a , p rogr essi v e . . . lore an d esp e ci ally i n C h arles
a ventura , f a dv en t u r e Barb e Bl eu e
’ “
. P errau lt s a

a ventu r e ro, m , a dv en tu rer . . v ery c ru el m an .

a veri gu ar, 3 6 , t o fin d o u t , as c er Barc el ona , c ap i t al o f t h e p rov

t ai n . i n ce O f t h e sam e n a m e i n n e . .

a veri gii é , I fou n d ou t ; l s t p ers . Sp ai n ; t h e l arges t and m os t

s i ng p ret i nd . of averi gu ar, . .
p rogres si ve c i ty a n d i nd u s t ri a l
36 . c en t er O f t h e n a t i o n ; p o p u la~

a vi ad or, m , avi at or . . t i on over o ne m i ll i on .

a y, a as l . b arc o, m , b oa t ; d e vela, s ai l
.

ayer, yes t erd ay . b o at .

a yu d a , f , a i d h elp
.
, . b arra f st ri p e b ar
,
.
, ,
.

ayu d an e , t m .
, h el p er, ai d, ad uj b arran co m ravi ne ,
.
,
.

tan t . b arr er t o sweep

,
.

a yu d ar, h elp to ai d, . b arri l m b arrel

,
.
,
.

ayu n o, m , fast i n g, fas t . . b a sa d o en b a s ed o n ,

.

ayu n ar , t o fa st . b astan te ra th er enou gh a good

, , ,

ayu n tam i e nto , m , c i ty govern . d eal .

m en t ; c a s a d e c i t y h a ll . b a s t ar t o b e su ffi c i ent
,
.

azu l blu e
, . b atall a f b a ttle
,
.
,
.

Be atri z Bea t ri c e
,
.

b e b er t o dri nk
,
.

b ai l ar t o dan c e
,
. B él gi ca f Bel gi um ,
.
,
.

b ail e m d an c e b all
,
.
, , . b e ll o b eau ti fu l
,
.

b aj ar t o c om e d o wn
, , d escend , b en d e ci r 5 t o bl es s , ,
.

g et ou t . b en di j eron ( th ey) bl essed ; 3 rd ,

b aj el m sh i p vessel
,
.
, , .
p ers p l p
. r et i nd of b e n d
. e c i r 5 . .
, .

b aj o a l o w er ; sh ort ; pi s o
, .
, firs t b en di to a bl essed ,
.
,
.

fl oor ( accordi n g to A meri can b eni gn o ki nd b eni gn , ,

.

s ys tem ); pr ep .
, u n de r . b erg an ti n m b ri g ,
.
,
.

b al ar t o bl eat
, . b es ar t o k i ss
,
.

Bal bo a Va s co , Nune z ( 1 47 5 b es O, k i s sed ; 3 rd p ers . si n g .

pr et .

a n ot ed Sp an i sh s o l d i er ; i nd of b e s ar
. .
 VO C A B U LA R I O 22 3

b e sti a, f , ani m al , b eas t . . b rotar , to sp ri n g (forth ) .

Bi bli a , f , Bi bl e ; San ta . Holy b u en o , well ; all ri gh t

go o d , .

Bi bl e . Bu en o s Ai re s c ap i t a l O f Arg en ,

b i bli ot eca f li b rary ,

b i ci cl eta f b i cycl e
. ti n a ; p op u l a ti o n o ver
,
.
,
. b u ey m o x
, .
, .

b i en adv well ; m goodn ess

,
.
,
.
,
. b u ll i r 4 1 t o b oi l b u bbl e
, , , .

bi ft e c m b eefst e ak
,
.
,
. b u qu e m shi p ,
.
, .

Bi lb ao c ap i t a l an d p ort O f t h e
,
b urro m donk ey b urro
,
.
, ,
.

p rovi n c e O f Bi s c a y n c o a s t O f , . b u s c a seek ( comma nd ) ; i mp er

, .

Sp ai n ; p op u l a ti o n ab o u t s i n g of b u s car 3 0
.
, .

b ill ete m t i ck et ;
,
d e i da y .
,
b us ca f s earch ; en
, .de i n
, ,

vu e lta ro u n d- tri p t i c k et
,
. sear ch O f .

b i si e sto : ano l eap-year . b u s car 30 , t o look for, s eek

, .

b i z co c ross-e yed
,
. b u s qu é, I s o u gh t ; l s t p ers s i ng . .

blan co whi t e ,
.
pr et i n d of b u s c ar, 3 0
. . .

blan do gen tl e ,
. b u s qu e ( n ) seek ( c om
blu s a f shi rt-wai st blouse
,
.
, ,
. ma n d ) ; 3 rd p ers pr es su bj of . . .

b oca f m ou th
,
.
,
. b u scar, 3 0 .

b ofeta d a f sl ap ,
. b u z on, m , m ai l-box . .

b oj m b ox -
, tree b ox-
.
, w o od ,
.

Boli vi a Bo li vi a a l arg e r ep u bli c

, ,

Of S A . .

b oli vi ano, Bo li vi an . ca b all ero m si r gent l em an ; ,

.
, ,

b ol sa f purse
, .
, . an d ant e k ni gh t err a n t ,
.

b ol sill o m p ock et ,
.
,
. ca b a ll eri a f ch i valry ,
.
,
.

b om b ero m firem a n ,
.
, . c ab all o m h ors e ,
.
, .

b onanz a f fai r w ea th er ,
.
,
. c ab ana f cab i n ,
.
,
.

b onda d f k i n dn ess , .
,
. c ab er 2 , t o b e co n t ai n ed i n, ,

b onda doso ki n d ,
. be room for .

b on dados am ent e k i ndly , . ca b ez a f ,

.
, h ea d .

b oni to p retty n i c e
, , . ca b o m , en d ; al .
, d e, at t he en d

b o n o m b on d
,
.
, . of.

b o rd o : a ab o a rd c a da , each ; un o , -a
. a .
, , pr on .
,

b orra dor m era ser ,

.
,
. ea ch .

b orrar t o erase ,
. C adi z , ci t y an d p o rt of s w . . c oas t
b orra s coso st orm y , . of Sp ai n ; p op u l at i on a b ou t

b o s qu e m forest wo od ,
.
, , .

b ot a f h i gh sh o e b oot
,
.
, ,
. c a er, 3 , t o fa l l .

b ot e m b oat ;
, a r em o
.
, , row c afé , m , c of fee . .

b o at . c afet era , f , c offee- p ot . .

b ot e ll a f b o ttl e , .
, . cai d o, pp a nd a , fa ll en . . .

Bra s i l el Bra z i l
, ,
. ca j a , f , b ox . .

b ras il eri o Bra z i l i an C aj am arca , c ap i t al O f a p ro vi n c e

‘

,
.

b ravu ra f d ari n g b ravery , .

, , . o f t h e s am e n am e i n 11 P eru ; .

b raz o m arm ,
.
,
. a n c i en t ci t y an d i m port an t
b ri ll ant e m di amon d , .
, . c en t er of t h e I n c as .
22 4 VO C A B U LA R I O

ca a l baza f ,
.
, p um p ki n . cara , f face
.
, .

c al c e t i n , m .
, so ck . c arac er,t m ch ara ct er
.
, .

l
c a e n tad o, pp . a nd a .
,
h eat ed . c ardi nal , c a rdi n a l .

e nt ar ( i s ) ,
2 3 , t o h ea t . c argab am o s , we u s ed t o lo ad ; l st
ca l i ent e warm h ot , ,
.
p ers p l i m p erf
. . . i nd of carg ar, 3 2
. .

cal i z m ,
c u p c h a li c e
.
, ,
. c arg ar , 3 2 , t o l oa d .

c a l or m h ea t ; h ace
,
.
,
It i s h ot ; c ari fi o s o , affe cti on a t e .

t e ng o I a m warm . C arl o s , C h arl es .

c al ori fero m h ea t er ; ,
.
,
c en ral .t C arl ot a , C h arl o tt e .

fu rn a ce [si ng of cal l ar
. . c am e, f , m e a t, fl esh ; . d e car
c all a , k eep s t i ll (comm a n d ) ; i m p er . ne ro , m u tt o n ; d e va c a , b eef .

c al l ar ( s e ) , t o gro w, b e, s i l e nt . c arn ero, m , sh e ep , m u tt on . .

ca ll e f , .
, s r ee t t . c arni c eri a , f , m ea t -
m ark et . .

c ama, f .
, bed . c arni c ero, m , b u t ch er . .

am bi ar, to ex ch an g e , c h an ge ; c aro , d ear

—s e
.

d e ropa , t o c h a n ge cl o th es . t f wa gon c art

c arr e a , .
, , .

c am b i o , m , c h a n g e ; e n on t h e . c arro m ,c ar c a rt .
, , .

o th er h a n d . c arta f l ett er ( c omm uni cat i on )

, .
, .

c ami nar , t o w a l k , g o . ca s a, f h ou s e ; d e apart ami en

c am i no , m , r o a d ; e n o n t h e w ay
. . t o s , a p art m ent - h ou s e ; de
c am i s a , f , Sh i r t . . ayun t am i e nto , c i ty h all ; a

c ami s e ri a , f , shi r t s t o re . . h om e ( wi th verb of moti on ) ; en

c am i s ero, m , h a b erd a sh er

c am pam en to , m , c am p
.

. .
. h om e (wi th verb of p osi ti on)
c as ar , t o m arry ( O ff) ; s e c on, — .

c am pa n a d a , f , s t rok e O f a b ell . . t o m arry .

c am pani l l a, f , b ell . . cas c o , m , h o of . .

c am p e s i n o , m , farm er . . c a s i , a l m os t .

c am po , m , fi el d , c ou n t ry . . c a so , m , c a se, c i r cu m st an c es
. .

C an a d a, e l , C an ad a . c a s t e ll ano , Sp an i sh , C a st i l i an .

c an c i on , f , s o n g . . C a s ti ll a , C a s t i l e ; a n O l d ki n gdom
C ano , L e opol d o ( 1 8 44 a Of n c en t ra l Sp a i n ; t h e n am e
.

Sp an i sh p oet a n d a rm y O ffi c er . s u rv i ves fo r th a t r egi on .

c an sa d o , t i red . c a s ti ll o , m , c a s tl e . .

C an t ab ri co , C a n t ab ri a n ; M ar c a s u al i d ad , f , c h an ce ; por by.

Ba y O f Bi s c ay . ch an c e .

can tar, t o s i n g ; t o c ry ou t . C at alufi a , C a t a l o n i a , an a n ci en t

c ah on , m can n on . .
p r i n c i p a l i t y O f n e S p a i n ; t h e . .

c api tal , f c ap i t a l ( O f a cou nt ry) . n a m e su rv i ves fo r t h a t reg i o n .

c api tan , m , c ap t a i n . . c at é li co, C at h ol i c .

C api tan, el G ran , n am e g i ven t o c atorc e , fou rt een .

G on z a l o d e C ord ob a, a Sp an i sh c au sa , f c au se ; a d e , b e c au s e o f
s o l d i er fa m o u s for h i s vi c t o ri es c ave rn a , f c a vern
.
,
.

i n I t al y i n t h e fi rst p art O f t h e c aya d o , m .

,
t
s aff .

s i x t een th c en t u ry . cayO, fell ; p ret . o f c a er ,

3 .

c api tol i o , m , c a p i t o l . . z l f p an
c a u e a, .
,
.

t
c ap u rar , to cap u re t . c e l a d a f h el m e t
, .
,
.
22 6 VO C AB U L A R I O

l
c om p em ent o, m .
, o bj ect ; com p l e con s i gu i o, O b t ai n ed , got ; 3 rd p ers .

m en t . si n g .
pret . i nd . of co ns egui r,

com p l e tar , t o c om p l et e . 2 9, 3 3 .

c om pl e te ( n ) co m p l et e c ons i n t i o, cons i nti eron, c onsent ed ;

( c omma nd ) ; 3 rd p ers pr es . . 3 rd p ers pret i nd of c ons enti r,. . .

su bj of c om pl e tar
. . 27 .

com p l eto, c om p l et e . c ons i s t i r ( en) , t o con si st ( o f) ,

c om p on ers e ( d e ) , 1 2 , t o b e c om c on sol ar, 24, t o c o n so l e .

p osed O f . c on sonan e , t f .
, c o n so n a n t .

com pra d o , p p a nd a , b ou gh t . . . t ( d c ) t o con si st ( of)

c on s ar , .

c om pra d or, m , p u rch aser . . c on sti tu c i onal c on s t i tu t i o nal , .

c om prar , t o b u y . c on s tru i r 44 t o co n st ru c t
, ,
.

com pre n d e r, t o u n d ers t an d . cons truye c o n s t ru c t s ; 3 rd p ers

, .

com pu es to , p p a nd a , co m p ou n d , . . si n g .
pres i n d . .
f c on strui r,
o 44 .

c om p o se d . t
c on s ruyen d o, c o n s t ru c t i n g ; ger .

com u n , c o mm on , ordi n ary . of c on strui r, 44 .

c on, wi th ; c onmi g o , wi th m e . con su ltar t o , co nsu l t .

c on c or d a n c i a , f , a greem en t . . c ons u lt e ( n ) c o n su lt (com

C o n ch a , C o n ch a . ma nd ) ; 3 rd p ers .
pr es . s u bj of .

c ond e n ar , t o co n dem n . c on su ltar .

con d i c i on , f , c on d i t i on
. . c on ar t (u e ) , 2 4, t o c ou n t ; to com
c on du c i r, 1 8 , t o co n d u c t , l e ad .
p ri s e .

c on du j o , co n du ct ed ; 3 rd p ers si ng . . t t
c on e n ars e , to con t en t on eself .

p ret i n d of c on du ci r , 1 8
. . . cont ento , gl a d , h app y, c on t en t .

c onfi n , m , c onfi n e, b o u n d a ry
. . c ont e s t a c i dn, f .
, ans wer .

c onfo rm e a , i n k eep i n g wi t h . t t
con e s ar , to ans w er ,
r ep l y ; no
congre so , m , co n gr ess . . na d a , t o m ak e n o rep ly .

c onju g a c i é n , f , co nj u g a t i o n . . cont i g o , wi t h th ee, you .

con j u g ar, 3 2 , t o c o n j u ga t e . c onti n e nt e, m , c o n t i n en t . .

j
c on u gu e n ( ) c o nj u gat e c o nti n u ar , 40 , t o c o n t i n u e .

(comma n d ) ; 3 rd p ers p res . . c onti n u e (11 ) Vd ( s ) c o n t i n u e ( c om

su bj of c o n j u g ar 3 2
.
,
. m a n d) ; 3 rd p ers p r es s u bj of . . .

c o njun c i On f c o nj u n c ti on
, .
,
. c o nti nu ar, 4 0 .

conm i g o , wi t h me . c onti nu o, a c o n ti n u al . .

c on ocer, 3 8 , t o k n o w, b ecom e t
c o n r a , a g ai n s t .

ac q u a i n t e d wi t h . c o nt rari o ( a ) , c o n t r a st i n g , op p o

c ono z co , I k n o w ; l s t p ers si n g . . si t e (t o ) .

p r es i nd of c ono c e r, 38
. . . c on trato m , .
, tc o n ra c t .

c on qu i s ta d or, m , c o n q u ero r . . c ont ri b u c i é n, f c o n t ri b u t i o n .

c on qu i s tar , t o con q u er . c onv e n dri a , wou l d b e i n p l a c e ,

con s e gu i r ( s e ) ( i ) , 2 9 , 3 3 , t o O b w ell ; 3 rd p ers s i n g po ten of . . .

t ai n , g et . c o nve ni r , 2 1 .

c ons e j o , m , wi sd om ; p l , a d vi ce
. . . c onve ni d o , a greed .

c o n s en ti r ( i e , i ) ( e n ) , 2 7 , t o c o n c onveni ent e , su i t abl e , fi tt i n g .

s en t ( t o ) . co nveni r ( a ) , 2 1 , t o su i t , b ec o m e,

cons i gui e nt e : p or t h erefore . b e i n p l ace .

 VO C A B U LA R I O 22 7

c onvers ar , to co nvers e . t (u s ) 2 4 t o cos t

c o s ar , ,
.

c o nv e r i r ti ) , 2 7 , t o con vert
(i e ,
. c o s tarri c en s e C os t a R i c an , .

c onvi e n e , i t i s s u i t abl e , i n p l ace ; cran e o m Sk u ll c r a ni u m

,
.
, , .

3 rd p ers si n g p res i nd of con . . . . c re ar t o c rea t e

, .

ve ni r, 2 1 . c rec i d o pp a n d a , g ro wn u p . .
, .

c onvi rt i d, c on v ert ed , c h a n g ed ; 3 rd c rec i e nt e i n c reas i n g ,

.

p ers si n g pr et i nd of c onverti r,
. . . . c r e er 43 t o b el i ev e t hi nk ; ya l o
, , ,

27 cre o I sh o u l d sa y s o ; yes i n d eed

, .

c ora z a, f , c u i r as s , c o a t O f m ai l
. . c r eyé b e li eve d ; 3 rd p ers s i n g pret
,
. . .

c oraz on , m , h ea rt . . i nd . o f cre er , 43 .

c orb ata , f , n e c k t i e c ri a, f, r ai s i n g
—
. . . .

c orc e l , m , s t eed , c h arg er

. . c ri a d o, t ; m ai d
a , s e rv a n .

c orch o , m , c o rk . . c ri stal m wi n d ow-p an e ; glass

,
.
, .

C ord ob a, C ord ova , cap i t al O f a c ri s ti an o C h ri s t i a n ,

.

p ro vi n ce o f t h e s am e n am e C ri stob al C h ri st op h er ,
.

i n s Sp ai n ; p op u l a t i on ab ou t
. c ru e l cru el
, .

c ru z f , c ross
.
, .

c Orre cci On , f , t i on . correc . cu a d e rn o m n o t e- b ook , .

,
.

c orr ectam ent e c orrec tl y

c orr e cto c orre ct

, . c u a d ro m
c u al el
p i ct ur e
la
,

l os es
.

las
,
.

—
—e s r el pr on whi ch th at
,
.
, ,

c orr eg i r (i ) ,
29, 3 7, t o correc t .
, . .
, , ,

c orreo , m m ai l w h o wh om
,
— ,
. . .

to a l ? w hi c h ? wh a t ?
c orr er, ru n .
a c u ,
e s

c orr e s p on d er ( a) , t o c orr esp on d t o . c uali d a d f g oo d q u a l i t y

,
.
,
.

c orres p o n di e n e t a, su i tabl e t o, cu a l qu i e r ( a ) a n y s o m e ; di a d e , ,

c o rr es p o n d i n g to . é s t o s a n y d a y n ow
,
.

c orri en d o , ru nn i n g ; ger . o f c orr er . cu an d o wh en ; aun

, ev e n

c orri g e , c o rre ct s ; 3 rd p ers si n g . . th ou gh .

p r es i nd f corr eg i r, 2 9 , 3 7 a d ? w h ?
—
. . o .
a c u n o e n

j ( )
c orri a n c orr ect (com t cua i n t o a? h o w m u c h ? ; acu ant os
—
t , ,

ma n d ); 3 rd p ers .
pr es . su b j .
f
o as ? h ow m any ?

c orr egi r , 2 9, 3 7 .
zcu ant o ! h ow ! h ow m u ch !
t l
c or ap um as , m p enk nife .
, . c u ar enta , fo rt y .

c ortar t o cu t
,
. c u arto , m , r o o m ; d e b afi o,.

c ort e f c ou rt
,
.
,
. b athr oom .

C ort e s f p i t h e Sp ani sh Sen a t e

,
. .
,
c u art o , fo u r t h , q u art er .

a n d C h a m b er O f D ep u t i es cu a tr o , fou r
—
. .

c ort e s an o m c ou rti er
,
.
,
. c u a tr o c i en to s , a s , fo ur h un dr ed .

c ort e s i a f c ou rt es y
,
.
,
. C u b a, C u b a .

c orto , sh ort ; d e al can c es ,

cu b an o C u b an ,
.

s tup i d . cu b i ert o p p a nd a ,
. .
, covered ; m .
,

c osa f thi ng m att er affai r

.
, , ,
. c over p l a t e ,
.

c o s e ch a f c r op h a rv es t
,
.
, ,
. cu b ri r 45 t o c o v er
, , .

c o s ta f
, co a st
.
, . c u ch ara , f, . s p o on .

C o s ta Ri c a C ost a R i c a t h e C en, ,
cu ch i l o, l m . k nife
,
.

t ral Am eri c a n rep u bli c . cu e ll o ,

m .
,
n e c k ; c o ll a r .
2 28 VO C A B U LA R I O

cu ent a , 3 rd p ers
cou n t s ; . si ng . d ano, m d am age, h arm ; h a c er
.
,

p r es . i nd of c ontar, 24 . . a , t o h a rm .

t ( )
cu en e n c ou n t (com d ar, 4 , t o gi ve ; d e c om er, t o
mand) ; 3 rd p ers .
pr es . su b j .
f
o fee d ; e n , t o s t ri k e ; las
cont ar, 24 .
gra c i a s , t o t h ank ; p erm i so
cu ent e , I c ount ; l s t p ers si ng . .
para , t o gi ve p ermi s si on t o ;
p res i nd of c ontar, 24
. . . u n p a s eo , t o t ak e a w a lk ;

cu ent o , m , s to ry, acc ou n t . . un pa s eo a ca a b ll o ,

e n au o t
cu erd a, f , c ord . . m ovi l , en b ot e ,
en c o ch e , p or
cu erpo , m , b ody, c orp s . . t re n, por vapor, to t ak e a ri d e

c u es ta , c os t s ; 3 rd p ers si n g pres . . . on h ors eb a c k , i n an au t om o

i nd of c o st ar , 24
. . b i l e, i n a b o a t , i n a c arri a ge, o n
cu e s ti onari o, m , q u es t i on s t o b e . a t rai n , o n a st e am er .

a n s w ered ; q u est i o n n ai re . d ari a, w ou l d gi v e ; l s t a nd 3 rd p ers .

cui d a d o, m c are ; c on c arefu lly si n g p oten of dar, 4

—
. . . . .

cu i d ar , t o t ak e c are O f; l os , t o D avi d , D avi d .

t ak e c a re O f th em . d e , O f, fr om , b y, c on cerni ng ;
cu m pl eafi os , m , b i rt h d ay . .
p or vi d a, for life .

c uota , f , d u es, fee

. . d é Vd , d en Vd s , gi ve ( comma nd ) ;
. .

cura, m , p ri est , c urat e

. . 3 rd p ers pres s u bj of d ar , 4
. . . .

curar, t o t rea t , c u re . d e b a j o d e , u n der, b en e a th .

c urs o, m , c o u rs e . . d eb er ( d c ) , t o ow e, ou gh t ; s e
cuyo, rel p os s , wh o se . . . d e b e , o n e o u gh t ; m , d u t y . .

C u z co, c i ty o f P eru , a n ci en t c ap i d éb i l , w eak .

t al O f t h e I n c a em p i re . d e ci a , s ai d , w as s ayi n g ; l s t a nd
3 rd p ers s i ng i mp erf i nd of
. . . .

Ch d e ci r, 5 .

ch al eco, m .
, v est . d e ci d , s ay ( comma nd ) ; i mp er p l . .

l
ch ar ar , to c h at . of d e ci r , 5 .

ch i co , m , b oy . . d e ci di rs e ( a ) , t o d ec i d e .

C hi l e , C hi l e, t h e S A rep u b li c . . . d eci r , 5 , t o say , t e ll .

chi l en o , C hi l ean
chi m e n ea , f fi re p l ace
.

— .
d e cl ara ci On, f , s t a t em en t , d e
c l ara t i ve sen t en ce
.

ch i n el a , f , s l i pp er . . d ec l arar, t o d e cl are .

chi n o, C h i n es e . d e cre tar, t o d e c ree , m ak e .

ch i s t e m , j o k e , j es t
,
. . d e di c ar, 3 0 , t o d ev o t e .

ch oc ol at e , m , c h o c ol at e . . d e d o , m , fing er ;
. d el pi e , t oe .

ch u l e ta , f c h op . d e fe cto, m , d efec t , w ea k ness

. .

d e fini d o, d efin i t e .

D d e j ar, t o leave .

d a , gi ves ; 3 rd p ers s i ng pres i nd . . . . d e j ar on , l eft ; 3 rd p ers p l p ret . . .

of d ar, 4 . i nd of d e j ar
. .

d am a , f , l ady . . d e l antal , m , ap ro n . .

dam i s e l a , gi rl , d am sel . d e l ant e d e , i n fro n t O f .

di n dol e , gi vi n g hi m ; ger of dar, 4, . d el e tr e ar, t o sp ell ; gc dm o s e d e l e

+ i n d obj p ron l e . . . . tr ea? h ow d oes o n e sp ell ?
23 0 V O C A B U LA R I O

s i et e , s even t een ; y ocho, di vrs rdn , f , d i vi si on . .

t
ei gh een ; y nu eve , n i n e t een . d oc e , twel ve .

d ife re nt e d i fferen t
,
. d ol or, m , p a i n ; s orro w ;
.

di fi c i l di fli c u lt
,
. c ab e z a , h e a d a c h e .

di fi cu lt a d f diffi cu lty
,
.
,
. d om i n ar, t o d o m i n a t e, m ast er .

di g a ( n ) m e t ell m e (com d om i ng o, Sun d ay .

ma n d) ; p res s u bj of d e ci r, 5 . . . d om i n i c an o, D om i ni c a n , O f San t o
d i ga s : n o d e , d o n o t sp eak O f D om i n go .

(comm a nd ) ; 2nd p ers s i ng pr es . . . d on, d on ( ti tle u s ed on ly wi th the

s u bj of d e ci r, 5
. .
gi ven na me of a ma n ) .

di geri r ( i e , i ) , 2 7 t o di gest . dond e , wh ere .

di gno, worth y .
t[ d d n d e ’ wh ere ?
Z
di go, I s ay ; l st p ers s i ng p res d oi i a, d ona ( ti tle us ed on ly wi th
'

. . .

i n d of d e ci r , 5
. . the gi ven n a m e of a woma n ) .

d i j e , I s a i d ; l s t p ers si n g p ret d ora d o, gi l d ed

—
. . . .

i n d of d eci r, 5
. . d orm i r (u e , u ) , 2 8 , t o s l eep ; s e,
di n ero, m , m o n ey . . t o fal l asl eep .

—
d i d, gave ; 3 rd p ers s i n g p r et i nd . . . . d os , t wo .

of d ar , 4 . d o s ci e nto s, a s , t wo h u n d red .

D i o s, m , G o d ; i pot
. for b eav d ram a, m , dr am a , p l ay
. .

du d a , f , d ou bt ; si n d ou btl ess
’
en s sak e ! i m i o ! h ea v e n s ! . .

di ptong o, m , di p h th o n g du ena, f , own er

”
. . . .

d i pu ta d o, m , d ep u ty . . d u erm e , s l eep s ; 3 rd p ers s i n g . .

d i ré , I sh a ll s a y, t ell ; l s t p ers s i ng . .
p res i n d of d orm i r, 2 8
. . .

fu t i nd of d e c i r, 5
. . . dul c e , Swee t , g en tl e .

d i r e cci dn , f , a d dress . . D u l ci n e a d el Tob os o, n am e gi v en

di r e c to, d i r e ct . t o a c o u n t ry g i r l b y D o n Q u i
d i r e ctor, m , d i r e ct o r , p ri n c i p a l
. . j o t e wh en h e c h oo se h er a s t h e
d i ri a , w o u l d s ay ; 1 s t a nd 3 rd p ers . l a dy O f h i s th ou gh t s .

s i n g p ot en of d e ci r, 5
. . . du rant e , d u ri n g .

d i r i gi r, 3 7 , t o d i re ct . d urm i e n d o , s l eep i n g ; ger of d or .

d i ri j o, I d i re ct ; l s t p ers s i n g p r es . . . m i r, 2 8 .

i nd of di ri gi r, 3 7
. . duro, h ard .

d i sparat e s , m p l , no ns en se
E
. . .

d i s p e n s ar, t o ex c u s e .

d i s p en s e ( n ) ex c u se , I b eg e , an d i ns tead of y before a
(us ed
p a r d on (comm a n d ) ; 3 rd p ers . word begi n ni n g wi th i or hi ) .

p r es s u bj of d i s p en sar e condm i co , c h ea p , s e c o n d-
ra t e
—
. . . .

d i s ti n gu i r , 3 3 , t o di st i n gu i sh e ch ar , t o t hr o w , p u t ;
—
. se, t o

d i s tri to , m , d i s t ri ct. . t h ro w o n ese l f; s e a c orr e r, t o

di verti d o , e n t ert a i n i n g . set ou t ru nn i n g .

di v e rti r s e ( i e , i ) , 2 7 , t o am u se ech é : m e I s e t ou t ; l s t p ers .

o n ese lf, h av e a g oo d t i m e . si n g p r et i n d of e ch ar s e
. . . .

di vi e rt o : m e I am u s e m ysel f; Ecu a d or, el , Ecu ad or, t h e S A . .

l s t p ers si n g pr es i nd of di ver
. . . . rep u bl i c .

ti rs e, 2 7 . e cuatori ano , Ec u a d o ri a n .
 VO C A B U LA R I O 23 1

e da d , f .
, age . e nc i erra : s e is c on a i n ed ; t 3 rd
e d i c i dn , f , edi t i o n
. .
p ers . si n g .
pres . i nd . o f e nc e

e di fi c i o , b u i l di n g m .
,
. rrars e , 23 .

e d u c a c i dn f ed u c a t i o n , . e n ci m a , a b ov e ; d e, a b ove , o v er .

e d u c ar 3 0 t o ed u c a t e ; l ead fort h e n ci n ar, m o ak

, grov e
—
.
, ,
. .

e j e cu tar t o ex ecu t e ,
. e ncon r ar t ( ue ) , 2 4 , t o fin d ; s e,
e j em p l o m ex a m p l e ; p or
, for .
, t o b e fou n d , s i u a ed t t .

ex a m p l e . e ncu en ran : s e t a re fo u n d ; 3 rd
e j erc i ci o m ex er c i se ,
.
, .
p ers p l pr es
. . . i nd . o f e n c on

el , d ef . ar t . m . s i ng , t h e ; t h at ( be t rars e , 2 4 .

fore d e or qu e ) . e ncu e n r o, t m .
, m eeti n g ; a nu es tr o
él , p ers pr on . .
, h e ; i t ; hi m ( after a t o m eet us .

e n ero , m .
,
J a n u a ry .

e lé c tri co el ec tri c ,
. e nfat i co, em p h a ti c .

e l e gant e e l egan t fin e , , . e nf erm ar s e , t o fa ll s i ck .

e l egi d o p p a n d a e l e c t ed
,
. .
, . e nferm e d ad , f .
, si ckn ess , i lln ess .

e l egi r ( i ) 2 9 3 7 t o e l ec t , , ,
. e nfe rm o, Si ck , i ll .

e l em ental e l em en t a ry ,
. e nfr en e t d e , i n fron t O f, o pp osi t e .

e ll a p ers p ron f sh e ; i t ;
, . .
,
.
, h er e ng afi ar, t o d ecei ve, foo l , c h ea t .

( after a Enri qu e , H enry .

ll o p ers pron it e n s efi ar, t o Sh o w ; t o t each

e ll os —
e ,
. . n eu t .
, . .

a s p ers
, ,
.
p ron .
, th ey ; th em en s er
‘

i e ( n) sh o w (com
( after a ma nd ) ; 3 rd p ers pres su bj of . . .

em b ri agar 3 2 t o i n t o xi c a t e , ,
. e n s eri ar
‘
.

em pe c é I b e g an ; l s t p ers,
. si ng . t
e n en d er ( i s ) 2 5 t o u nd erst a n d , ,
.

pr et i nd of em p ez ar 2 3
. .
, , 34 . e nt e ro en t i r e
, .

e m p era d or, m .
,
em p ero r . e n ti e n d o I u n d ers t an d ; l s t p er s
,
.

z (i e ) ( a ) 2 3 3 4 t o b egi n
e m p e ar , , ,
. si n g pr es i n d of e n t en d er 2 5
. . .
,
.

e m pi e z a b e gi ns ; 3 rd p ers si ng
, . . e nton c es th en a t t h a t t i m e
, ,
.

p res i nd of em p e z ar 2 3 3 4
. .
, ,
. e ntr a , en t er ( com m a nd ) ; i m p er .

em pl e a d o m em p l o y e e ,
.
,
. si ng of e ntrar
. .

e m pl e ar t o u se em p l oy , ,
. e ntrar ( e n ) t o en t er ,
.

e m pl e e ( n ) u s e ( com ma nd ) ; e ntr e b e tw een a m i d ; p or

,
be ,

3 rd p ers p r es s u bj of em pl e ar . . . . tween .

e m pres a f u n d ert a k i n g
,
en t er .
, , e ntr é , I en t er ed ; l s t p ers si ng . .

p ri s e .
pr et i nd . . o f entrar .

em pr s é ti to ,
m .
,
l o an . e nvi ar, 3 9 , t o s en d .

en, i n, on . é poca, f , t i m e, season ;

. d e la
e nam orar s e d c , t o fa ll i n l ov e wi th . c os e ch a, h a rves t season .

e n c anta d o , pp a nd a , en c h a n t ed . . . e qu i vo car s e , 3 0 , t o b e m i s t ak en .

e n can ta d or, -m , en c h an t er, sor . eran , w ere ; 3 rd p ers p l i m p erf . . .

c erer . i nd of s et , 1 6
. .

e n carna d o , red . eres , t h ou a rt , yo u ar e ; 2 nd p ers .

e n c e rrar (i e) , 23 , to i m p ri son, si ng p res i nd of s er , 1 6

. . . .

eri gi d o , p p a nd a , ere ct ed . . .

enci c op e di a, l f .
, en cyc lo p edi a . e rrar (ye ) , 2 3a , t o err, w a n d er .
232 VO CA B U LA R I O

e s, i s , i t i s ; 3 rd p ers . si n g .
p res . Espronc e d a, Jos é d e ( 1 8 0 8
i n d of s er, 1 6
. . t h e c hi ef lyri c p oet of Sp a i n i n t h e
e s a, s ee es e . n i n e t een t h c en t u ry ; P o esi as
l f, s t ai r w ay ( 1 8 40 ) c o n ta i n s hi s b es t work
—
e sc a era , . . .

e s c apar, to e s cap e ; s e, to ru n e spu e a, l f .

, sp u r .

ou t , a way . es qui na , f .
, c orn er .

l
es c avo, m .
, l
s av e . e s qui vo , Sh y .

es c o ba f ,
.
,
b ro om ; pal o de t
e s a , s ee es e t .

b room sti ck . e s ta ,
i s ; 3 rd p ers s i ng p res i nd of . . . .

e s cog er, 3 7 , t o ch oose . e s tar, 6 ; b i en , go o d, a ll ri gh t .

e s co j o , I c h oo se ; l s t p ers . si n g . e s ta b a , w as , u s ed t o b e ; l s t a n d

p r es i nd . of e s c og e r ,
37 . . 3 rd p ers s i n g i mp erf i nd of. . . .

e s cri b a ( n ) w ri t e ( co m es tar , 6 .

m a nd ) ; 3 rd p ers p res . . s u bj of . e sta bl e c er, 3 8 , t o e s t a bl i sh .

e s cri b i r, 45 . e s t aci dn , f , s t a t i o n ; s e as o n
. .

e s cri b i r, 45 , t o wri te . e s ta d o, m , s t at e ; l o s Es ta d o s
.

e s cri to , w ri tt en ; pp of e s c ri b i r, U ni d o s , t h e U ni t ed St a t es
—
. .

45 ; s , wr i t i n gs , t hi n gs wri tt en . e s ta ll ar , t o b u rs t for th .

es c ri tor, m , w r i t er . . e s tal l i d o , m , c ra sh . .

e s cuch ar, t o li s t e n ( t o ) . e s tar , 6 , t o b e ; b i en , t o b e well ,

es cu d ero , m , s q u i re . . co mfo rt a bl e ; b i en d e s al u d,
e scu d o , m , shi e l d . . t o b e i n go o d h ea lth , b e w e ll ;
e s cu el a , f , s c h oo l . . b u en o , t o b e w ell ; d e pi e ,
es e ( e s a , e s o s , e s a s ) , dem a , t h a t ; . . t o b e s t a n di n g ; para , t o b e
th ose . a b ou t t o .

é s e ( es a , é sos , é s as ) , d em p ron , . . e s ta tu ra f s t at ur e
, .
, .

th at (o n e) th ose ; t h e form er . e s t e ( est a e s to s es t a s )

, dem a , , . .
,

e s fu erz o , m , effo rt ; hi j o d e s u s th i s ; th es e
—
. .

ro i o s s s e l f-m a d e m a n é ste ( esta é stos é st as ) dem p ron

p p ,
.
, , , . .
,

e so, d em p ron n eu t , t h a t (i dea

. . . th i s ( on e) ; th ese ; t h e l att er .

or s ta temen t ) ; p or t h erefo re ; e st e m
, e as t
.
,
.

a d e , a b ou t ( O f h o u r O f d a y ) . e sti m u l ar t o s t i m u l a t e en c ou ra ge
, , .

e spantar , t o fri gh t en . e s to d em
, p ron n eu t . th i s (i dea . .
,

es pan t e , fri gh t en ; 3 rd p ers pr es . . or s ta teme n t ) ; en t h er eu p on .

s u bj .of es p an t ar ; n a d a t e t
e s oc a da , f w o r d -th rus t
.
, s .

l et n o thi n g fri gh t en you . e s t dm ag o m st om a c h

,
.
,
.

Es pafi a , Sp a i n e s t re ch ar t o m ak e cl o ser t i gh t en
— ,
.
, .

e s p ano l , O l a , Sp a n i sh ; Sp an i a rd , e s tre ch o m s t ra i t ; a
, c l ose
.
,
.
, .

Sp a ni sh wom an . e s tre ll a f st a r
,
.
,
.

e s p e c i al , sp e c i a l . e s tu d i a s t u d y ( comm a n d ) ; i m p er
, .

e s p e c i al m e n t e , esp e c i a ll y . si ng . o f e s t u d i ar .

e sp e j o , m , mi rr or . . t t m s t u d en t
e s u d i an e , .
, .

e s p eran za , f , h op e . . e s tu di ar t o s t u dy
,
.

e s p erar, t o h o p e ;- t o w a i t fo r . e s tu di o m s t u dy
,
.
, .

e sp lé n di d o , fin e , sp l en d i d . es tu ve I w a s ; 1 s t p ers
, . si n g .
pr et .

e s p o so , m , h u sb a n d . . i n d of estar 6
.
,
.
2 34 VO C A B U L A R I O

fort u ne , f , ( g ood ) fort u n e . .

g em i r, 2 9 , t o m oan .

fra ca sar, t o fa i l g e nera l , gen era l

—
. .

fran c é s , esa, Fre n ch ; French G e n eral ife , m , t h e su m m er res i .

m a n , Fren c h wom an . d en c e i n G ran a d a O f t h e M oor

Fran ci a , Fra n c e . i sh ki ngs , a cros s a ravi n e fro m
fra s e , f , s en t en c e , p hr as e
. . t h e A lh am b ra .

fre cu ent e , fr eq u e n t .
g en era lm en t e , u su a lly , gen era lly .

fregar ( i e ) , 2 3 , 24a , t o scou r .

g é n ero, m , g en d er . .

fr ent e , f , foreh ea d ; fro n t ; a su

.
g eografi a, f , g eo gr a p h y . .

i n fron t O f h i m .
g eru n di o, m , g eru n d ( p resen t .

fres co, coo l .

p art i c i p l e) .

fri j ol e s , m p l , b ea n s . . . G i b raltar, G i b ra lt ar, t h e r oc k y

fri o, a a n d m , c o l d ; h ac e
. .
p rom i n en ce i n whi c h t h e sou t h
c ol d ; t eng o I am c o l d . ernm ost p a rt I b eri an
Of t he
fronti s pi c i o, m , front i sp i ece . . P eni n su l a t ermi n at es ; n ow an
fru t a, f , fru i t
. . En g l i sh fortress .

fu ego, m , fire . .
g i g a nt e , m , gi a n t , gi gan ti c
. .

fu ente , f , fou nt ai n . .
gi m e , m o a n s ; 3 rd p ers si n g pres . . .

fu era d e , o u t si de of . i nd of g em i r , 2 9
. .

fu ert e , s tron g .
g i m ot ear, t o wh i n e .

fu ert em ent e, s t ro n g ly, l ou dly .

g i r ar, t o whi rl , revolve .

fu erz a, f , forc e, s t ren gt h

. .
g l ori a , f , gl ory
. .

fu g a , f , fl i gh t
. .
g ob ern a d or, m , governor . .

fu i , I w en t or I w a s ; l s t p ers s i ng . .
g ob ernar (i e ) , 2 3 , t o g overn ,
p ret i nd of i r , 9 , or s e r, 1 6
. . .
gu i d e , d i r e ct , l e a d .

fu n ci on ar , t o fu n ct i o n , p erform .
g ob i ern o , m , go v ern or . .

fu n d a, f , cover , c a se
. .
g ol on dri n a , f , s w a ll ow . .

fu n d ar , t o fou n d .
g ol p e , m , bl o w
. .

futuro , fu t ure ; en l o i n t he g ol p e ar , t o s t ri k e .

fu tu re .
g ord o, fat .

G
g orra, f,
. c ap .

G al i c i a , G a li c i a , a n O l d r egi on or gr ab a d o, m , en gr avi n g , p i c t u re
. .

ki n gd o m o f n w Sp ai n ; n ow . .
grac i a, f , gra c e
. .

di vi d e d i n t o t h e p ro vi n c es O f g raci a s , f p l , t h an k s , th a nk you ;
. .

C oru na , L u go, O ren se an d d ar 1a s t o t h a nk ; m u ch a s

P on t ev e dr a . m a n y t h a nk s .

g a ll i na , f , h en . .
gra c i o s o, cl ev er , wi t ty .

g all o, m .
,
ro o s er t .
gra d o , m , d egre e , grad e
. .

gana , f , d es i re ; d e b u ena
. G rana d a, t h e c a p i t a l O f t h e p rov
g l a d ly . i n ce o f t h e s am e n am e i n s .

g a n a d o, m .
, ca ttl e . Sp ai n ; fo rm er cap i t al O f t h e
g a n s o, m .
, go ose . M oori sh ki n gdom O f G ranad a ;
g argant a, f , thr o a t
. .
p op u l a t i o n a b ou t
gas , m ga s
.
,
.
g ran a d i no , O f G ra n a d a ; una
g at o , m , c at . . a g i r l O f G ran a d a .

g avi ll a , f sh eaf . G ran Bretana , l a, G reat Bri t ai n .

 V0 C AB U L A R I O 235

gran ( d e ) , l arge ; great . d c , t o b e t o ( i n p r es t en s e .

gr an o, m .
, gra i n s sh a ll , w i ll ) ; no h a d e p er e c er
,

g ri eg o, G reek sh a ll n o t p eri sh ; m , p ro p ert

.
y, .

g ri s , gra y . wealth .

g ri tar , t o c ry o u t . h ab i a , th ere wa s, w ere ; h ad (a s

g ri to, m , c ry, sh ou t
. . au x i li a ry i n p lu p erf t en se)
; 3 rd .

g r u e s o, th i c k .
p ers si n g i mp erf i nd of h a
. . . .

g rufi i r , 42 , t o gru n t , gro wl . b er, 7 .

grupo , m v grou p . h ab i l i d a d , f sk i ll, ab i li ty .

G u am , G u am or G u ah an , t h e h abi t ac i dn, f , room , a p art m en t , .

so u th ern m os t and l arg est O f su i t e .

t h e L a d ro n es I sl a n d s i n t h e h ab i tant e , m a nd f , i nh a b i t an t
. . .

P a c i fi c ; c e d ed b y Sp a i n t o h a b i tar, t o o cc u p y, l i ve i n .

t h e U S i n 1 89 8
. . . h ab i to, m , h ab i t , dr ess
. .

t m l ( m a re En g h abl a , f , s p ee c h
—
gu a n e , , g o v e co p. . . .

g au n tl et) . h a bl ar, t o sp eak ; s e, t o sp e ak t o

gu ar d ar , t o p ut a way ,
k eep , t ak e ea ch o th er ; s e h abl a, i s sp ok en .

c are o f . h ab 1e (n ) Sp ea k (c om
gu ar di a , m , gu ard ; m u ni c i p a l ,
. m a n d) ; 3 rd p ers p r es su bj of . . .

p o l i c em a n ; f , gu a rd ( b o dy O f . h abl ar .

s o l d i er s ) . h ab ra, th ere wi ll b e ; wi ll h av e (a s
G u at em al a , G u at em al a , t h e C en a u x i li a ry t o for m th e fu t .

t ra l Am eri c a n rep u bli c . 3 rd p ers s i n g fu t i nd of h a

. . . .

gu a t e m al t e co , G u a t em a l a n . b er, 7 .

gu erra , f .
,
w ar . h apri a , th er e wou l d b e ; 3 rd p ers .

gu i a , m a n d f , gu i d e
. . . s i n g p oten
. of h ab er, 7 ; w o u l d
.

g u i ab am o s ,
w e d ro v e ,
u s ed t o h av e ( a s a u x i li ar y t o form the
d ri ve ; l s t p ers p l i m p erf i nd . . . . c om p .

of g ui ar , 39 . h ac e , d o e s , m ak es ; 3 rd p ers s i n g . .

l
gu ar , 39 , t o gu i d e , d ri ve .
pr es i n d of h ac e r, 8 ;
. . bu en
gi i i ro , m , gou r d
. . ti em po , i t i s goo d w ea th er ;
g u i s an t e s ,
m p l , p eas . . . c al or, i t i s h o t ;
‘
fri o , i t i s c o l d ;
g ustab a , p l eas ed , u s ed t o p l eas e ; m u ch o ti em p o qu e , i t i s a
3 rd p ers . i n d of . l on g ti m e si n c e ; vari o s ari os , ‘

gu s tar . sev er a l ye a rs a g o ; vi e n to , i t

gu s t ar , t o p l e a s e ; t o t ast e ; m e . i s wi n dy .

g u s t a ( )
n I l i k e ;é l,
e ( s ) g u s ta ( n ) h ac en d a d o, m , fa rm er, p l an t er . .

a Vd ( s ) d o y ou l i k e ? h a c e r , 8 , t o m ak e , d o ; an u n

gu s to m p l e as u re ; t as t e
,
.
,
. c i ar , t o h a v e a nn ou n c ed ;
g u s t oso w i
,
ll i n g p l eas e d ,
. d ad o, t o h a rm ; d c , t o a c t as ;
e sfu er z o s p ara , t o m ak e ef

fo rt t o ; u n a com i d a , t o h a v e

or t ak e a m ea l ; u n a pr egu n

h a , h a s , h av e ( a s li a ry) ; 3 rd au xi t a , t o as k a q u est i o n ; nu

si n g p r es i n d of h a b e r, 7 vi a j e , t o t a k e a t ri p , j ou rn ey ;
p er s
— —
. . . . .

h ab e r , 7 , t o h av e ( a s au x i li a r y) ; s e , t o b e c om e ; s e a l a m ar ,
236 VO C A B U LA R I O

l set t o sea ;
s ai -s e z os h erm osa, b eau t i fu l, fin e
to , p e da , .

to b e b rok en t o p i eces . h éro e , m , h ero . .

h aci a , m ad e , u s ed t o m ak e ; 1 s t h eroi co, h eroi c .

a n d 3 rd p ers s i n g i m p erf i nd . . . . h erra dura , f h orsesh o e .

of h ac er, 8 . h i c e , I di d , m a d e ; l s t p ers si ng . .

h ac i a , t oward .
p ret i n d of h a c e r, 8
. . .

h ad a , f , fai ry
. . h i d al g o, n o bl e ; m 3, n o blem an .

h ag a ( n ) d o , m ak e (com h i e rb a, f , g ra ss . .

m a nd ) ; 3 rd p ers p res su bj of . . . h i e rro , m , i ron . .

h a c e r, 8 ; el favor d e + i nf , hi j a s t ra, f , st ep d au gh t er
—
. . .

p l ea s e + i nf
h ago , I m ak e, d o ; l s t p ers s i n g
p res i n d of h a c er, 8
. .
. hi j o, a, s on ; d au gh t er ; hi j o s , ch i l
. . dr en ; hi j o d e su s propi os e s
fu erz o s , s elf- m a d e m an
—
. .

h a ll ar, t o fin d ; s e , b e fo u n d , b e . hi span o, Hi s p ani c ( s ai d of c ou n

h am b r e , f , h u n ger ; t en er
. to tri es of ei ther S p a ni sh or P or tu
b e h u n gry .
gu es e ori gi n ) .

h arap o, m , r a g . . hi s pan oam eri c an o, Hi sp an o- Am er

h ar ap o so, ra gge d . i c an .

h ar em o s , w e sh a ll m ak e , d o ; l s t h i s tori a , f hi s t o ry .

p ers p l fu t i n d of h a c er, 8
. . . . . hi z o, m a d e ; 3 rd p ers si n g pret . . .

h ari a , w ou l d m a k e , d o ; 1 s t a n d i nd of h a c e r, 8
. .

3 rd p ers p oten of h ac er, 8

. . . h o j a , f , l e af
. .

h arm o ni a , f h arm on y . h om b re , m , m an . .

h a st a , t o , u p t o , u n t i l ; ma H ondu ra s , H o n du ras , t h e C en tral

nan a, I ll see y o u t o- m orro w ; Am eri c a n rep u b li c
’
.

qu e , co nj , u n t i l . . h on dur efi o, H on d ura n .

H aw ai , H a w a i i . h onor, m , h o n or . .

h ay, t h ere i s , a r e ; 3 rd p ers s i n g . . h onra , h o n or (comma n d ) ; i m p er .

p res i n d of h ab er, 7 , u s ed i m
. . s i n g of h o nrar
. .

p ers on a lly; l o d O , i t i s m u d dy ; h onrar, t o h o n o r .

p o l vo , i t i s d u s t y ; s ol , i t i s h our d, h on o re d ; 3 rd p ers s i n g . .

su nn y , t h e su n i s shi ni n g ; n o pret i nd of h o nrar

. . .

d e qu e , you are w elc om e . h ora , f , h ou r ; t i m e o f d ay ; gqu é

.

h e , I h a ve ( a u x i li ary) ; l s t p ers . e s ? wh a t t i m e i s i t ?

s i n g p res i n d of h ab er, 7
. . . . h om o , m , fu rn a c e , o ven
. .

h e ch o , m a d e , d o n e ; pp of h ac er, 8 . . h orqui ll a , f , h a i r p i n . .

h ec h o, m , d ee d . . h o spi tal , m , h os p i ta l . .

h em i s feri o , m , h em i sp h ere . . h o t el .

h em os , w e h av e ( au x i li a ry) ; 1 s t h oy, t o- day .

p ers p l p res i nd of h ab er, 7

. . . . . h u b o, th er e w as , w ere ; h a d ( as
h eni l , m , h ay-l oft
. . a u x i li a r y to for m t h e p r et .

h e n o , m , h ay . . 3 rd p ers si n g p r et of h ab er, 7
. . . .

h erm ani t a , f , li ttl e s i s t er h u e l e n , ( t h ey) sm ell ; 3 rd p ers p l

—
. . . .

h erm an o, a , b ro th er ; s i st er ; h er pr es i nd of O l e r , 2 6 a
. . .

m an o s , b ro th er ( s ) a n d si st er (s ) . h u é rfana , f , o rp h a n . .

h erm o s i s i m o , v ery b eau t i fu l . h uerta , f , ( ve get abl e ) ga rd en

. .
23 8 VO C AB U L A R I O

I ta l i a I t a l y
,
.
l a cayo m l a ck ey fo ot m an
,
.
, ,
.

i tal i an o I t a li an ,
.
l a d era f s lop e si de
,
.
, ,
.

i z qu i erd o l eft ( h an d ) ,
. l ad o m si de ; al
,
d e b es i d e
.
, , , at

t he si d e O f .

l adrar t o b ark ,
.

l agarto m li z ard .

j am as ever n ever ,
.
,

Iag o m l ak e
.
, ,

j ardi n m gard en ; z ooldgi co

.
, ,
.

,
.
, ,
l an ch a f l au n ch
z oolo gi c al gard en z oo ’ .
, ,
.

,
.

l an z a, f l an c e . .

j efe m l ea der ch i ef
,
.
, ,
.

l an z ar s e 3 4 t o set
,

fort h
j i cara f c h o c o l at e cu p
.
, ,

,
.
,
.

l api z m p en ci l
,
.
, .

J org e , G e o rg e .

l arg o l on g
j oven
.

f,
,
o u n g; m a nd you n g
y l a s , def art f p l , t h e ; t h os e ( be
. .

, . . . .

m an ; you n g w o m an
fore d e or qu e )
.

j oya f j ewel
,
.
,
.

l as , di r obj p ers p ron f p l ,

J
. . . . . .

J u an , oh n .

th em ; you ( f
J t a li t tl e J ane
.

Ju a ni t a ,
u ani ,
.

l at i r, t o b e at
J ewi sh
.

j u di o ,
Jew, .

l avar, t o w as h .

j u e go ,
I p y;l a l s t p er s si n g p res . . .

l e, i nd obj p ers p ron m a n d f . . .

i nd of j u ga r, 2 4a , 3 2
. . .

si ng , t o hi m , t o h er ; t o y ou ( si ng )
.
.
.

j u e g o , m , ga m e , p l a y .
.

di r obj , hi m ; you ( m si n g )
. . . .

ju eve s , m , T hu rs d ay .
.

l ea (n ) r ea d (c omma nd ) ;
j ugab a , p l ayed , u sed t o p l ay ; l s t 3 rd p ers p res s u bj of l e er, 43 ; . . .

an d 3 r d p e r s s i n g i m p erf i n d . . . .

lé a (n ) l o s rea d th em .

of j u gar , 2 4a , 3 2
l e cci dn , f , l ess o n ; d e e s panol ,
.

—
.

j u gar (u e ) , 2 4a , 3 2 , t o p l ay ; Sp a n i sh l es son ; d e m u s i c a,
b as e-b al l , t o p l ay b a s e b a ll ; m u si c l esson .

t i t l t i
ai e n n s ,
o p y a en n s .

l e ctu ra f ,
.
,
re a di n g ; l i b ro de
j u gu et e , m , p l ayth i n g, t oy .
.

r ea di n g b ook .

j u i ci o, m , wi sd om , j u d gm en t .
.

l e ch e , f , m i lk
J
. .

j u l i o, m , u ly . .
l e er, 43 , t o rea d
J
.

J u l i o ,
u li u s .
l egi s l a tur a f l egi sl a tu re .

J
,
.
,
j uni o, m , u n e . .

l egu a f l ea gu e (o f d i st an c e)
,
.
,
.

j u nto, n ear ; a , p rep , n ear ; .

l egum b re f v e get abl e ,

.
,
.

a , t o geth er
.
.
l e j an o d i sta n t .
,

j u sti ci a, f , j u st i c e .
.
l e j o s far ; d e far from ; a lo
, ,
j u zgar, 3 2 , t o j u d ge .

i n t h e d i s t an c e .

l engu a f l an gu a ge ; ton gu e
,
.
,
.

L c dn a n an c i en t k i n gdom O f n
,
.

w Sp ai n n ow d i vi ded i n t o t h e
.
,

or e d e or ) p ro v i n c es O f L edn Sal am a n c a
f
,
qu e .

an d Z am o ra
l a, di r obj p ers . .
pron .
f . si n g ; .

m a nd f
.

h er ; i t ; yo u l es, i nd . ob j .
p ers .
p ron . . .

l ab i o , m , l i p . pl th em ; t o you
.
,
to
l etra f l et t er (of alp h ab et )
.

l ab or, f work , l ab or
—p
.
.
. , ,

l abrador a, e a s an t .
l evant ab a : m e I u s ed t o get
,
 V O C A B U LA R I O 239

up ; l s t p ers . s i ng . i mp erf i n d . . l oc o m a d , c ra z y
,
.

of l e van t ar s e . l o c om oci dn, f , l o c om o t i o n . .

l e van t an d o s e , t
s a n d i n g u p , ri si n g ; l o cu ci dn , f , l oc u t i on , i di om , ex .

ger o f l evantars e p ressi o n

—s e
. . .

l evan ta r ,
to ra i s e ; , to t
s an d l o do, m , m u d ; h ay . i t i s m u ddy .

up, g et u p , ri se . l on a f c a n vas
,
.
,
.

l evan t e ( n ) s e s an d t up , l ongi tu d f l en gth ,

.
,
.

ri se ( comma nd ) ; 3 rd p ers p res . . l o s , def a rt m p l , t h e ; th os e ( be

. . . .

s u bj of l e van tars e
. .
fore d e or qu e ) .

l e y, f , la w . . l os , di r obj p ers pron m p l ,

. . . . . .

l eyen d a f l e gen d t a l e ,
.
, ,
. th em ; you ( m .

l eyen d o rea d i n g ; ger of l e er 43

,
.
,
. l u eg o , th en , aft erw a rds .

l i b eral l i b era l ,
. lu gar, m , p l a c e ; en d e , i n st ead
.

l i b ert a d f li b erty ,
.
,
. O f, i n p l a c e o f .

l i b erta d or m li b era tor ,

.
, , em an ei l un a , f , m o o n . .

p a t or . l u n e s , m , M o n day . .

l i b ert ar t o free l i b erat e

, ,
. lu z , f , l i gh t
. .

l i bra f p ou n d
,
.
,
.

l i b reri a f b ook-st ore

—
. .
, ,

l i b r ero m b ook -sell er

,
.
,
. ll am ar , to c all ; se ,
t o be c alled ,

l i b ri t o m l i ttl e b o ok
,
.
,
. n a m ed ; gc dm o se ll am a Vd ? .

l i b ro m bo ok
,
.
,
. wh a ti s you r n a m e ?
L i m a c ap i t a l O f P er u ; fou n d ed
,
ll an o, m , p l ai n . .

1 5 3 5 b y P i z arro ; p o p u l a t i o n ll av e, f , k ey . .

t en m i l es from C a ll a o ,
ll egar, 3 2 , t o arri v e ; a, to r ea ch ;
i t s p o rt . a s er , t o g et t o b e , t o b e
l i m i tar t o l i m i t b ou n d
, , . c o m e ; al o n a rri vi n g .

l i mi t e m b o u n d ary li m i t
,
.
, ,
. ll e gari a , wou l d a rri v e ; 1 st a nd 3 rd
l i m pi ar t o cl ean , .
p ers p ot en of ll eg ar ,
. si ng . . 32 .

l i mpi e z a f n ea tn es s cl ean lin ess ;

,
.
, ,
ll eg d, arri v e d ; 3 rd p ers s i ng pr et . . .

c on n e a tl y . i nd of l l e g ar, 3 2
. .

l i m pi o cl ea n ,
. ll egu é , I
1 s t p ers a rr i v e d ; . s i n g.

l i nd o p retty fin e
, ,
.
p r et i nd of l l eg ar, 3 2
. . .

l i ne a f l i n e
,
.
,
. ll en ar, t o fill, fu l fil .

l i s ta f l i st ro ll ; pasar
,
.
, a la ,
l l e n o , fu ll .

c l as e t o c a ll t h e r o ll O f t h e cl a s s
, . l l evar , t o c arry ; t o w e ar .

l i t eratu ra f l i t era tu re ,
.
, . ll ev é , I c arri ed ; l st p ers . si n g .

10 , d ef a rt n eu t , t h e ; h ow (wi th
. . .
p r et i n d of ll evar
. . .

va ri a ble a dj ec ti ve) ; pri m e ro , ll orar ,

to w e ep .

t h e fi rs t t h i n g ; qu e , t h a t ll ord, w ep t ; 3 rd p ers . s i ng .
pr et .

wh i ch , wh a t . i nd . of ll orar .

10 , di r o bj p ers pron m and

. . . . . ll over (u s ) 26 t o rai n , , .

n eu t s i n g , h i m ; i t ; you ( m
. . . ll u e ve i t i s r ai ni n g ; 3 rd p ers
, . si n g .

s i ng ) ; s oy, I am ( s o ) .
pr es i nd of l l over 2 6
. .
, .

l oc al i d a d , f , lo c a ti on . . llu vi a f ra i n
,
.
, .

l ocam ent e , m adly . ll u vi os o ra i n y , .

24 0 VO C A B U L A R I O

M go ; l st p ers . s i ng . i mp erf i n d . .

of m ar ch ars e .

m a d era , f , w oo d
- . . m arch an d o , wa lk i n g , g o i n g ; ger .

m a dras tra , f s t ep m ot h er of m ar c h ar
—
. .

m a dr e , m , m o t h er . . m arch ar , t o w a lk , g o ; s e , t o go
m a dri n a, f , g odm o th er . .
( a wa y) .

M a dri d , c a p i ta l O f Sp ai n ; p opu M ari a M a ry

, .

l a ti on ab ou t m art e s , m , T u es d ay . .

m a es tr o -a t ea c h er
, ,
. m ar z o, m , M ar c h . .

m ai z m co rn m a i z
,
.
, ,
. m as , m ore ; p l u s ; n o qu e , o n l y .

m a j es ta d f m aj es ty ,
.
,
. m a s car, 3 0 , t o ch ew .

m al a dv p oo rl y b a d ly ; m evi l
,
.
, ,
.
,
. m as culi n o , m as c u li n e .

M al ag a p o r t c i ty a n d c a p i t a l O f
, m atar, t o ki ll .

p ro vi n c e o f s am e n am e o n s . m at e ri a, f , m at t er, su bj ec t
. .

c o a s t O f Sp a i n ; p op u l a ti on m ati n al , a , m o rn i n g, early
. .

abou t m au ll ar, t o m eo w ; m afill a, m eo w s .

m a l ( o ) a b ad
,
.
,
. m ayo, m , M ay . .

m am a f m o th er
,
.
,
. m ayor, O l d er, l arg er ; l a p art e
m a n c o c ri p p l e d i n o n e h a n d d e , t h e gr ea t e r p a rt O f; c l
—
, .

M an ch a L a a re gi on O f 3 c en tra l
, ,
. O l d es t , l argest ; l os es, th e
Sp ai n . e l d e r s , O l d er p e o p l e .

m an d am i ento, m , c om m a n dm e n t . . m ayor d om o , m , b u tl er . .

m an dar, t o c omm a n d ; t o s en d . m ayfi s cu l a , c a p i t a l ( O f l ett ers ) .

m an e j ar, t o m an a ge, h a n d l e ; m e , di r a n d i n d obj p ers p ron ,

. . . . .

l a c a s a , t o k eep h ou s e m e, t o m e ; m ys elf
—
. .

m an e j o, m , m a n a g em en t ; . m e ch e ro, m , jet , b u rn er ; . de
-e t
ca sa , h o u sek eep i n g as
g , g a s j . .

m an era , f , m an n er , w ay ; d e u n a
. m e di a , f , s t o c ki n g . .

m aravi ll o s a , wo n d erfu ll y m e d i a no c h e , f , m i d n i gh t . . .

m an i ob ra , f , m a mB u v er . m é di c o, m , p h ys i c i a n , d o ct or . . .

m an j ar es , m p l , vi c t u als m e di o, m , m ea n s , w a y
. . . . .

m an o, f , h a n d . m e di o, a , h a lf
. .

m an t e qu i ll a , f , b u tt er m edi c : en
. d e , i n t h e m i ds t ,
.

m an ti ll a , f m an t i ll a m i dd l e, O f . .

m an to , m , cl o ak . m e di o di a , f , n o o n
. . .

m an u fa ctu ras , f p l , m a nu fa c t u res T M e d i t e rr ii n e O , M ed i ter ra n ea n

'

f
A
. . .

m an z an a , f , a pp l e . m e j i c an o , M ex i c an . .

m afi ana , t o -m o rro w ; f , m o rn i n g ; M éj i c o , M e x i c o . .

p o r l a i n t h e m o r n i n g m e j i ll a , f , c h ee k . . .

m ap a , m , m a p . m e j or, b ett er ; el
. b es t .

m aqu i n a, f m a c h i n e ; t ri ll a m e m ori a , f , m em o ry ; .

d ora , th r esh i n g- m ac h i n e g ard s ; d e b y h ear t . .

m ar, m a nd f , s ea
. m e n c i on ar, t o m en t i o n
. . .

m aravi ll a , f wo n d er , m a rvel m e nor, a , you n ger, sm a ll er ; el . .

m ara vi ll oso , w o n d erfu l yo u n ges t , s m a ll es t . .

m arch ab a : m e I us e d t o w a l k , m e no s , m i n u s , l ess ; ex c ep t .
242 VO C A B U L A R I O

n a d a, n o th i ng . t
n or e am e ri can o , No rth Am eri can .

n a di e , no on e, no b ody ; a n y on e no s , di r . a nd i nd . ob
j .
p ers p ron . .
,

( after a n ega ti ve or c om p a ra ti ve ) u s, to u s ; o u rse v es ; ea l c h o th er

—
. .

n ari z f , n o se
, . . t
n o s o ros , as , p ers . su b j .
pr o n .
,

n a rr a r, l t to t r e a e , n a r ra e . we ; u s ( after a

n a tur a l m n a t i ve ; a
,
n a t u ra l.
,
.
,
. t f
n o a, .
, ti n g
m a rk , ra .

n atu ra l e z a f n a t u re ,
.
, . notar s e t o b e n o t i c ed
, .

Navarra , N a v arre , an O ld k i n gd o m , n dt e n s e n o ti c e ,( comma n d ) 3 rd

n ow a p ro vi n c e O f 11 Sp a i n . .
p ers p res s u bj of notars e
. . . .

naveg a , s a i l o n ( com ma nd ) ; i m p er . n oti ci a s f p l n ew s ; re c i b i r

,
. .
,

s i ng . o f naveg ar ,
32 . su ya s , t o h ear fro m h i m ( h er ,

3 2 , t o s ai l , n a vi g a t e yo u )
—
n ave g ar , . .

n avi o, m , shi p . . n ove c i e n o s , t as , ni ne h u n dred .

n e c e s ari o , n e c essa ry . l f n o v el
nove a , .
, .

n e c e s i tar , t o n eed . noventa n i n e ty , .

n eg ati vo , n e g a ti ve n ovi em b re m N ovem b er

—a
.
, ,
. .

n eg ro , bl a c k . nu e s tro p oss a o u r ; e1
, . .
, la ,

n e rvi o, m , n erv e l os -
s las -a s
. .
, , p oss .
p r on .
,

t
n e u ro , n eu er t . o u rs .

n eva d o , s n o wy . Nu e va Je rs ey, N ew ers ey J .

n e var (i s ) ,
23 , t o sno w . Nu e va York , N ew Y ork .

ui , nor ; not e v en ; n u e ve , n i n e .

n ei th er . . n or . nu evo , n ew ; de a ga i n , an e w .

Ni caragu a , Ni c ara gu a , t h e C en tra l Nu evo M éj i co, New M ex i co .

A m eri c a n rep u bli c . n fim ero , m , n u m b er . .

n i c aragi i e n s e , Ni c a r a g u a n n u m e ro s o , n u m e rou s
—
. .

n i e to , a , gra n d so n ; gr a n d d au gh nu n c a, n e ve r ; ev er ( after a n ega

t er ; ni e to s , gra n d c h i l d ren . ti ve or comp a r a ti ve) .

n i e va , i t sn o w s ; 3 rd p ers s i ng . .

p res i nd of n evar, 2 3
. . .

n i e ve , f s n o w . . O , or .

n i ng u n , ni ng u n o , n o o n e , n o n e , a n y o b e d e c er (a ) 3 8 t o O b ey , ,
.

( after a n ega ti ve or com p a ra ti ve) O bj eto m o bj e ct

—
, ,
. . .

ni i ro , a , b oy ; gi r l ; cu an d o ni ffo , O b ra f work
'

. .
, ,

wh en a b o y . o b s curo d ark ,
.

n o , n o , n ot . O bt e n e r 1 7 t o O bt a i n g et
, , ,
.

no bl e ,
no bl e . oc é an o m o c ea n
,
.
,
.

n och e , f .
, n i gh t; por l a o c t u b re m O ct o b er
,
.
,
.

n i gh t ; m e di a m i d n i gh t . ocu pac i dn f o cc u p a t i o n,
.
,
.

n om b rar t o n am e ,
. ocu p ar t o o cc u p y ;
,
- s e en , to be
n o m b re m n am e,
.
, ,
n ou n ; de e n g a g ed in .

p i l a g i v en n a m e o curri r, t o h a p p en , oc c u r
'

.
, .

n om b re ( n ) n am e (com och e n ta , e i gh ty .

ma n d ) ; 3 rd p ers pr es su bj of och o , e i gh t
—
. . . .

n om b rar . o c h oc i e n to s , a s , e i gh t h u n d red .

n ort e , m , n orth . . O di a r , t o h a t e .
 VO C A B U L A R I O 243

o es e, t m west .
,
.
p a c i fi car , 3 0 , t o p a c i fy .

ofi ci al , O ffi c i a l .
p a dr e , m .
,
fat h er ; p ri es t ,
O fi ci na, f o fli c e .
p a re n s t .

o fr ec e rs e a , 3 8 , t o O ffer t o .
p a g ar , 3 2 , t o p a y ( fo r ) .

O i do, m .
, ( sen s e O f) h eari n g ; pagi n a , f , p a g e . .

( i n n er ) e ar .
p ag u é , I p a i d (for ) ; l s t p ers . s i ng .

O ff , 1 0 , t o h e ar .
p r et i nd of p ag ar , 3 2
. . .

j
O o, m .
, e ye .
p ai s , m , c o u n t ry
. .

Ol a, f wa ve
.
,
.
p é jar o , m , b i rd . .

Ol eO , m .
, Oil .
p al a b ra , f , w o rd . .

l
O er (h u e ) , 26a , t o sm e ll .
p a l a c i o, m , p a l a c e . .

O lfa o ,t m .
, ( s ens e O f) s m ell .
p al a d ar, m .
, p alate G

l
O vi dar ,

o m i s i dn ,
t o forg e
f, . om i ss i o n
t .

.
p a o,
—
l m s t i ck ;
b as e b a ll b a t ;
.
,
d e b as e -b all ,
d e e s c ob a ,
o n c e , e ev en l . b ro om sti c k .

o po r u ni t d ad , f .
, o p p o rt u n i ty .
p al om a , f , d o v e . .

orac i dn , f .
, t c
s en en e .
p al pi t ar , t o p al p i t a t e .

or a l m en t e ,
o r a ll y .
p an , m , b re a d , l o af of b rea d
. .

ord en , f c om m a n d ; m .
, .
,
o rd er (i n p an a d eri a , f , b ak ery . .

a s eri es ) .
p ana d ero , m , b ak er . .

or e j a f ( o u t e r ) e ar
,
.
,
. P an am a, P a n a m a , t h e C en t ra l
drg an o , m .
, o r ga n . Am eri c an rep u bli c .

ori g e n , m .
, o ri gi n .
p an am e no, P a n am a ni a n .

ori g i na l , o ri gi n a l .
p an a m e ri ca o, P a
n n -Am eri c a n .

org u ll o m p ri d e ,
.
,
.
p a noram a, m , p a n or am a , vi ew . .

org u ll oso p ro u d ,
.
p a n tal on e s , m p l , t ro u sers . . .

ori e n t s m eas t O r i en t
,
.
, , . P an z a , S an ch o , t h e p easa n t w h o
ori ll a f sh o r e b a n k
,
.
, ,
. u n w i ll i n g l y b e c am e s q u i re t o
oro m , go l d .
,
. D on Q u i j ote .

o rt og rafi a f s p elli n g o rt h o grap h y , ,

.
p afi o , m , cl o t h . .

ort ogrdfi c o o rt h o gr a p hi c a l ; c am , p anu e l o , m , h a n dk er c h i ef . .

bi o c h an ge i n sp ell i n g .
p apd , m , fa t h er . .

0 8, di r . a nd i nd .
j
ob .
p ers .
pron .
, p a p e l , m , p a p er ; . s e c a nt e , bl o t

yo u , t o you (fa mi li ar y o ur t i n g-p a p er .

l
s e v es ; ea ch o th er .
p a qu e t e , m , p a ck a g e . .

o s o, b ea r
m .
,
.
p ar , m , p a i r
. .

o t ofi o m fa ll au t u m n
,
.
, ,
.
p ar a , i n o rd er t o ; t o , for .

o tr o o th er a n o th er
, ,
.
p ar a gu a s , m , u m b re ll a . .

ove j a f Sh e ep ,
.
, . P ara g u ay, e l , P a ra gu a y, t h e S A . .

oy e , h e a rs ; 3 rd p ers . si ng pr es . . rep u bli c .

i n d a nd i m p er si n g
. . . of O i r, 1 0 .
p aragu ayo , P a ra gu a ya n .

p ar e c er , 3 8 , t o see m , a p p ear .

p ar e d , f ( i nn er ) w a ll .

P abl o , P au l .
p ar e j a , f , c ou p l e , p a i r
. .

p a ci e nc i a , f , p a t i en ce . .
p ari e nt e , m a nd f rel at i ve . .

p ac i fi c o , p ac i fi c .
p ar qu e , m , p ark . .
2 44 VO CABU L ARI O

part e , f .
, p a rt ; por t o da s — s, on p e i n e , m , c om b . .

all si d es , ev ery wh ere .

p e i n eta , f , h i gh com b . .

p ar ti ci par , t o i nfo rm of .
p e l ear, t o figh t .

p ar ti c i pi o ,
m .
, p a rt i c i p l e ; pa e l
p gro , m , d an ger
i . .

s i vo , p as t p ar ti c i p l e .
p e l o , m , h ai r
. .

p ar ti d ari o ,
m .
, a d h eren t , p a rt i s a n .
p e n a , f t rou bl e, sorrow .

p a rt i cu l ar , p ri v a t e .
p e n d dn , m , b a nn e r, s t a n d ard
. .

p a rr a f o ,
m , p
ar a g r a p h . .
p e n etr ar ( e n ) , t o e n t er, p e n e t ra t e .

p a s a d o , p as t , l as t .
p e ni n su l a , f , p e n i n s u l a . .

p a s ar ,
t o p a s s ; t o e n t er ; t o s p e n d ; p e n o s o, p ai nfu l , h ard , d i ffi c u lt .

t o h a p p e n , o c cu r ; l i s ta a , p en s ami ento , m , t h ou gh t . .

t o c a ll t h e ro ll o f; p or l a ca s a p e n s ar (i e ) ( e n ) , 2 3 , t o th i n k ( o f) .

d e u na p er s ona , t o c a ll a t a P e n s il va ni a , P en n s ylv a ni a
—
.

p e or, w orse ; el wo rs t
’
p erso n s h o u s e ; s e , t o p a ss .

a way . P ep e , Joe .

pas e n ( ) c om e in (com p e qu eno , sm a ll , li t t l e .

ma nd ) ; 3 rd p ers p r es . . s u bj of .
p e ra , f .
, p ear .

pa sar ; p or m i cas a , c a ll a t p e rc ep c i dn , f, .
p e r c ep t i o n .

m y h o u s e , c o m e a n d s ee m e ; p erc i b i e n d o , p ercei vi n g ; ger . o f

u e l o b i e n g o o d -
b y ; go o d p erc i b i r
q ,
.

l u ck p erci b i r , t o p ercei v e
—se
. .

p as e o , m .
,
w a lk ri de ; dri veway ;
, p e rd er ( i e ) , 2 5 , t o l os e ; , to
d ar u n , t o t a k e a w al k ri d e . b e l os t .

p as i d n , f , p a ss i o n . .
p er di d am ent e , h o p e l ess l y .

p a s i vo , p assi ve .
p e rd dn, m , p ard on . .

p a s o ,
m , s t ep ; p
. a s sa g e ; a b ri r se p er d onar , t o p ard o n , forgi v e .

t o m ak e a w a y for o n es el f .
p erd dn e ( n ) m e fo rg i ve m e
p a st el , m .
, p as t ry .
( comm a n d ) ; 3 rd p ers p r es s u bj . . .

t m p astu re p as tu ra ge
p as o , .
, ,
. of p e r d o n ar .

p a s tor m sh ep h erd
,
.
,
.
p e r ec e r, 3 8 , t o p eri s h .

p atata f p o t a to
,
.
,
.
p e r e g ri n o , m , p i l g ri m , w a n d erer
. .

p a t e nt e cl e a r evi d en t
, ,
. z os o l a z y
p er e ,
.

p at o m d u c k
,
.
,
.
p erfec t am e nt e , v ery w ell , ex e c l
p a t r i a f m
,
o t h e r l a n d n a t i ve ,
l en t ly .

lan d ; p e qu efi a m o th er , p erfe cto , p e rfe ct .

l a n d i n m i n i a t u re .
p e rfum a d o , pp a n d a , p erfu m ed . . .

p at ri dt i co p a t ri o t i c ,
.
p eri ddi co , m , n ew sp a p er . .

p avi m e nt a d o p p a n d a p a v ed ,
. .
,
.
p e rl a , f .
, p e ar l .

p a vo m t u rk ey p erm i s o ( para ) m p erm i s si o n ;

—
,
.
,
.
,
.
,

p e d a z o m p i ec e ; h a c ers e
,
s to
.
, ,
c on s u b y yo u r l eav e .

b e b rok en t o p i e c es .
p e rm i ti r, t o p e rm i t .

p e d i r ( i ) ( a ) , 29 , t o ask (fo r ) ; p e ro , b u t .

d e c om e r, t o a sk fo r s om et hi ng p erro , m , d o g . .

to ea t .
p ers ona , f , p ers o n . .

P e d ro , P et er .
p e r s o na l , p e r s o n a l .

p e i n ar , t o c om b . P e rfi , e l , P eru , t h e S A . . re p u bl i c .
 246 VO C A B U L A R I O

ami d ; th erefore ; es e s o, pri m avera , f , sp ri ng . .

t ar o cu pa d o b e c a u s e O f b ei n g p ri m er ( o) , firs t
b u sy ; —val or dc t o t h e val u e o f —
.
,

,
.
p ri m o , a , c o u s i n .

porc i dn f p ort i on p art

,
.
, ,
.
p ri n c esa , f , p ri n c es s
. .

gpor qu é ? w h y ? pri n ci pa l , p ri n c i p a l .

-porqu e b ec a u s e .
pri n ci p e , m , p ri n c e . .
,

p orqu er o , m , s w i neh erd . .

pri s a , f , sp eed , h as t e ; d e
.

p o r t orr i q u e fi o ,
P o rt o R i c a n .
q u i c k ly .

P ort u g a l , P o r t u g a l pri va ci dn , f , p ri v a t i on
—
. . .

p o r t u g u é s ,
e s a , P o r t u gu es e .
prob ar s e ( u e ) , 24, t o t ry o n .

po s : en d e , aft er , b eh i nd .
p roc l am ar, t o p ro cl a i m .

p o s e s i dn , f p o s sess i o n .
prd di go , p ro di g a l , s p en d th ri ft .

p o s e s i vo, p os s ess i v e .
pro duc i r, 1 8 , t o p ro d u c e .

-O ra t ea c h er
p o s i bl e , p ossi bl e ; t o d o lo p r o feso r , , , p ofes s o r
r .

ev ery thi n g p o ss i bl e .
p rofun d o, d eep .

po s i ti vo , p os i t i v e .
p rogram a , m , p ro gra m . .

p o s tre s , m p l , d ess er t . . .
p rogr e si vo, p ro gress i ve .

p ot e n c i al , p o t en t i a l .
progr e s o, m , p ro gres s . .

pra cti car, 3 0 , t o p r a c t i se .

p r o m e t er , t o p ro m i se ;
-
s e, to
pr a d o , m , m ea d o w
. .
p rom i s e ea ch o t h er .

p r e c i o , m , p ri c e
. .
pronom b re , m , p ro nou n . .

prec i o s o, p re c i ou s .
p ronto , so on .

p re feri r ( i e , i ) , 2 7 , t o p refer .
pronu n c i aci dn , f , p ron u n c i a t i o n . .

pr e fi er e , p r efers ; 3 rd p ers s i n g . .
p r o nu n c i a r , t o p r o n o u n c e .

p res i nd of pr efe ri r, 2 7
. . .
p ropi e d a d , f , p rop ert y . .

pr egunt a , f , q u es t i on ; h ac er u n a
.
propi o , o w n ; b e c o m i n g ;
t o a sk a q u es t i o n .
p ara , su i t a bl e t o , fi tti n g .

pr e g u n t ar ( a ) ,
t o as k .
propo si c i dn, f p rop o s i t i on .

pr e n d a , f , a rt i cl e O f d ress
. .
p rop ds i t o , m , p u rp os e ; t e n a z d e
.

pre n sa, f p r ess . firm i n p u rp ose .

P re n sa , L a , a gr ea t d a i l y p ap er o f pro sa , f , p rose
. .

Bu en os Ai res a n d o n e O f t h e prot e c ci dn , f , p ro t e cti on . .

b es t i n the w o rl d .
p ot eg e , p ro t e ct ( comm a n d ) ; i m
r

pr eparar, t o p rep a re .
p er s i n g of prot eg er, 3 7
. . .

preparati vo , m , p rep ara t i o n . .

prot e g er, 3 7 t o p ro t ect .

pr ep o s i c i dn, f , p rep o s i t i o n .
prove ch o , m , b en efi t ; i b u e n .

p re s e ntar, to p rese n t ; m ay i t do yo u goo d !

a p p ea r .
prov e e r ( d e ) , 2 2 a , t o p rovi d e .

p res e nt e , p resen t .
proverb i o, m , p roverb . .

pr e s i d e nt e , m , p resi d en t . .
provi n c i a , f , p ro vi n c e
. .

f prdxi m o, n ex t , followi n g
—
pr e sa , .
, c ap t u re . .

t t o l en d
p r e s a r, , gi v e .
pu bl i car , 3 0 , t o p u bl i s h ; se, t o

p e st e ( n)
r l en d , gi ve ( com b e p u bl i sh ed .

m a n d ) ; 3 rd p ers .
p r es . su bj of .
publ i c o, p u bl i c .

pr e s tar .
pu di m o s , w e c ou l d ; l s t p ers p l . .

preté ri to, p re t eri t e , p ast d efin i t e .

p ret i n d of po d e r , 1 1
. . .
 ”
VO C A B U L A R I O 247

pu e bl o ,
m .
, p eo p e l . wh o ? wh o m ?
pu e d e s , you 2 nd p ers si ng
c an ; . .
qu i ero, I w i sh ; l s t p ers s i n g p res . . .

p res i nd of po d er, 1 1
. . . i nd of qu erer, 1 3
. .

pu erco , m , p i g . . Q ui j o t e , t h e
“
! n i gh t O f t h e Sor
t , g at e C ou n t en a n c e ,
pu e r a , f ,
d oo
. r . ro wfu l h ero o f
pu e rt o, m , p ort , h a rb or C erva n t es grea t t a l e
’
. . D on ,

P u ert o Ri c o , P o rt o Ri c o , t h e Q u i j o t e d e L a M a n ch a He .

i sl a n d p o ss ess i o n O f t h e U S . . i s a b u rl es q u e of t h e tra di t i on a l
pu e s w e ll ; fo r ; s i n ce kn i gh t err a n t
—
. .
,

pu es to , p u t , s e t ; p p of p on e r, 1 2 . .
qu i n i e nto s , a s , five hu n dr ed .

pu e sto , m , p o s t , p l a c e
. .
qu i n c e , fift een .

pu lm dn , m , lu n g . .
qu i n to , fift h .

l
pu s era ,f b r a c e l e t ;
. r e
,
l o j d e qu i so , wi sh ed ; 3 rd p ers s i ng pret . . .

wri s t wa tch . i n d of qu erer, 1 3

. .

punto m p o i n t ; en s h a rp qu i tar ( a ) , t o d ep ri v e of, t ak e a w a y

—
. .
, ,

pu pi tre m (sch o o l ) d es k
,
.
, . fro m ; s e, t o t ak e O ff ( a n
puro, p ur e . ar t i cl e O f d res s ) .

pu s e , I p u t ; l s t pers . si ng .
pr et .
qu i t e ( n ) s e t ak e O ff ( com
i nd of p on er, 1 2
. . ma n d ) ; 3 rd p ers pr es su bj of . . .

qu i tar s e .

Q
qu e , th an ; for .

qu e , r el .
p ro n .
,
wh o, whi c h th a t ; el ,
ra di c a l ,
m .
, s emt ; r oo t .

la los las h e wh o , ram a , f b ra n ch .

t h e o n e wh o , t h e o n e t h a t ; wh o , t é pi d o , ra p i d .

whi ch ; 10 th a t wh i ch , wh a t . t
ra o , m , w hi l e, t i m e
. .

gq u é ? w h a t ? w hi ch ? ; ay q u é ? a n d rat dn , m , m o u s e . .

wh at O f i t ? ; 5 t al ? h o w ? ra t o n c i ll o , m , l i ttl e m o u s e . .

[ qu é l h o w ! wh a t a ! wh a t ! r ato n era, f , m ou se- trap . .

qu e d ar s e , t o rem ai n . rayo , m , r a y . .

qu e r er ( i e ) , 1 3 , t o wi sh , b e wil l i n g ; ra a ,z f .
,
ra ce .

t o l o v e ; gqu i er e s d eci rm e ? w i ll ra z dn , f .
, re aso n , r i gh t ; t e n er
y ou t e ll m e? t o be ri g h t .

qu eri a , w i sh ed , u sed t o wi sh ; l s t re a l ro ya l
,
.

a n d 3 rd p er s i mp erf i nd of . . . re b o s ar ( d c ) t o o v erfl o w ( wi t h ) , .

qu e r e r, 1 3 . r e b u z n ar t o b r a y , .

q u e r i d o , p p a nd a , d ea r. . . re c i b i r t o re c e i v e ;
, n oti c i a s

qu e rr é , I sh a ll wi sh ; l s t p ers s i ng . . su yas , t o h ear from you (h i m ,

fu t i nd of qu er er, 1 3
. . . h er, t h em ) .

qu erri a , w ou l d wi sh ; l s t a n d 3 rd r ec i b o , m , r e c ep t i o n , r e c ei p t
. .

p ers si n g poten of q u er er, 1 3

. . . . r e c i e n t em ent e , r e c en tl y .

Q u e sa da, Ern e sto , a c o nt em r ec i pro c o , re c i p r o cal .

p o r ary e s sayi s t a n d c ri t i c O f re c i tar , t o r e c i t e .

Arg en t i n a . re cob rar , t o r e c o v er ; fu erz as ,

qu i en ( e s ) , r el pron , wh o , wh o m ; . . t o re c o v er s t ren gth .

h e w h o , th ey wh o . r ec og er 3 7 , t o c o ll e ct , p i c k u p
, .
2 48 VO C A B U L A R I O

rec ordar (u e ) ,
2 4, t o rem em b er , t
r e pi e , re p ea t s ; 3 rd p ers . si ng .
p res .

re a c ll . i nd of r ep eti r,
. 29 .

re cu erd o , I rem em b er ; 1 s t p ers . r epi to , I rep ea t ; l s t p ers s i ng p res . . .

si n g .
p res i n d . .
f
o re c ord ar, 2 4 . i nd of r ep eti r, 2 9
. .

r e c u e r d o, m .
, rem em b ran c e , c om r epi t i d, rep ea t ed ; 3 rd p ers si ng . .

pli m en t .
p ret i n d of r ep eti r, 2 9
. . .

r e c urs o , m .
, r esou r ce . r epr es ent a ci dn , f, .
p erfo rm a n c e ,
re d en c i dn, f, . red em p t i on . Sh o w .

re du c i d o , pp . a nd a .
, sh o r en ed , t t t m r ep resen t a t i ve
r epres e n a n e , .
, .

redu c ed . r epre s e n tar t o p erfo r m p r es en t , , .

re fe cc i dn , f .
,
refr es h m en t . rep res ent e ( n ) p erfo rm
refl exi vo , r e fl exi ve .
(comma n d ) ; 3 rd p ers .
p res .

re form a , f .
,
refo rm , ch a n g e . s u bj of r epr e s entar
. .

r e gal o , m .
, gi f t , p re s en t . r epfib l i ca f r ep u b li c ,
.
, .

reg i dn , f r eg i o n . R epub li ca Arg e nti n a, A rg en t i n e

l l
r eg u ar, re gu ar . Rep u bl i c .

reg u l arm e nt e ,
r e gu ar l ly . R epubl i c a D omi ni c ana , D om i ni
r ei n o , m k i n g d om c an R ep u bl i c or San t o D o m i n g o
—d
.
,
. .

re i r (i ) 2 9 a , t o l au gh ;
,
se c, t o r e qu i s i to , m , n ee d, w a n t . .

l au gh a t . r e s catar, t o ransom .

r e l a c i dn , f , re l a t i o n . . r esp e cti vam e nt e , resp ec t i vely .

r e l ac i ona d o c o n , r e l a t ed t o . re sp e ar , t to resp ec t .

r e l i n ch ar, t o n ei gh . r e spi rar , to b rea th e .

r el o j (fin a l 5 si len t) , m , cl o c k , . r e s p on d e r (a ) ,
to r ep ly , an s we r .

wa tc h , ti m ep i e c e ; d e b ol si ll o, t m r em a i n d er, res t
—
r e s o, .
,
.

w a tch ; d e m e s a , d es k-cl o c k ; r eu ni r, to assem bl e s e, to

d e p ar e d , w a ll- cl o ck ; m e et
—
de
pu l s era, wri s t w a tc h ; de r ey, m , k i n g ; lo s
. es , t h e ki n g

t orr e , t o w er- clo c k ; en mi by a n d q u e en , so v er ei gn s .

m y w a tc h . ri a c h u e l o , m , b ro o k , c re ek . .

r el oje ri a f , j ew e l ry s t o r e, w a t c h
. Ri c ar d o , Ri ch a rd .

m ak er 8 . r i c am e n t e , ri c h l y .

r e l o j ero , m , j e w e l er , w a tc h m a k er
. . ri co , ri c h .

r em ar, t o ro w . ri e l ar, t o gl i mm er .

r e m e d i ar, t o rem ed y, se t r i gh t . ri e s go , m , ri sk , d a n ger. .

rem o , m , o a r ; b ot e a
. ro w-bo at . r i n c dn , m , c o rn er .

rem oto , r em o t e . ri o , m , ri v er ; . a b a j o, d o w n

r e nd i r ( i ) , 2 9 , t o su rr en d er . s t rea m .

r e n gl dn , m , l i n e . . Ri o d e Jan e i ro , c ap i t a l O f Bra z i l ;
refi i r ( i ) , 2 9 , 42 , t o s c o l d . i n a fed era l d i s t ri ct O f 5 3 8
r e pa rti r, t o d i s t ri b u t e . s q u a re m i l es ; fam e d for i t s
r e p e nt e : d e su d d e n l y . b eau t i fu l h arb or a n d b u i l d i n gs ;
r e p e ti r ( i ) , 2 9 , t o r ep ea t .
p op u l at i o n ab o u t
r e pi t a ( n ) rep e a t (c om ri qu e z a , f , r i c h n ess ; p l , ri c h es
. . .

m a n d ) ; 3 rd p ers pres s u bj of . . . ri qu i s i m o , v e ry ri ch .

r e p eti r, 2 9 . ro c a , f , ro ck
. .
250 VO C A B U L A R I O

Santan d er, p ort c i t y an d cap i t al s em a n a ,f w eek .

, .

o f p ro v i n c e O f s am e n am e o n s e m b rar ( i e ) 2 3 t o p l a n t , , , s ow .

n co as t O f Sp a i n ; p o p u l a t i o n
. s em i vo ca l f sem i vo w e l
,
.
, .

bou t
a s e n a d o, m , sen a t e . .

San ta T e r e s a de Jesd s St ,
. Th e s en a d or, m , s en a to r . .

r es a (1515 fa m o u s n u n a s e n d ero, m , p a t h . .

O f t h e C a rm e l i t e O rd er a n d a s en ta d o , p p a n d a , se a t e d ; l o s
—
. .

wri t er O f m u c h a b i l i ty . s , t h ose s ea t ed .

s an to , s a i n tl y, h o l y, bl essed ; m , . s e n t dn d o s e , s i tt i n g d o wn ; ger of .

s a i nt . t
s e n ar s e , 23 .

Santo D omi ng o , Sa n to or Sa n D O t
s e n ar s e (i e ) ,
23 , t o si t d own , b e
m i n go , or D o m i n i c an R ep u bl i c . s e a ed t .

s a qu i to , m , s m a ll b a g ; . d e m an o, t
s e n e n ci a , f .
, sen t en c e .

h a nd b a g . s e n ti ,
I r e gr e tt ed
fe lt s o rry ; l s t ,

s arté n , f , fryi n g- .
p an .
p ers si n g pr et i nd of s e nti r, 2 7
. . . . .

s a s tre , m , t a i l or . . s e n ti d o , m , s en se , m ea n i n g
. .

s a s t r e r i a , f , t a i l o r sh o p s e n ti r ( i e , i ) , 2 7 , t o fee l , fe e l so rry ,
—
. .

S ci o d e San M i gu e l , P a dre , a r egret ; s e d éb i l , t o fee l w ea k .

b i sh op O f Segovi a , Sp ai n , O f t h e s e fi al ar , t o p o i n t ou t .

e i gh t een th a n d n i n e tee n th c en s e fi al e (n ) p o i nt ou t ( c o m
t u r i es ; t ra n s l a t o r O f t h e L a t i n m a n d ) ; 3 rd p ers pres s u bj of . . .

Vu l ga t e Bi bl e i n t o Sp a n i sh
‘
s ei i al ar
— —
. .

s e , r efl p ers
.
p r on ,
o n e s e l f,
. i t . s enor, O r a , ori ta, M n , s i r , g en tl e

s e l f, h i m se lf, h erse l f, yo u rs e l f; m a n , L o r d ; M rs , m a d a m , l a d y ; .

th em selv es , you rs el ves ; e a ch M i ss , yo u n g l ad y .

o th er ; t o or fo r o n es el f, et c . s e pti e m b r e ( p s i lent ) , m , Sep t em .

s é , I k n o w , k n o w h o w t o ; l s t p ers . b er .

p res i n d of sa b e r, 1 4
. . . s é pti m o ( p s i len t ) , s ev e n t h .

s e can t e : p ap e l bl o tt i n g-p ap er . s epu lta d o , p p a n d a , b u ri ed . . .

s e c c i dn , f , s e ct i o n . . s er, 1 6 , t o b e ; d c , t o b e c o m e of;
t
s e c r e o , s e re c t . i n du l g e n t e p ara , t o m ak e
s ed, f .
,
t h i rs t ; t en er to be a ll o w a n c e for .

th i rs ty . s era, w i ll b e ; 3 r d p ers s i n g fu t . . .

s eda, f s i lk .
,
. i nd of s e r, 1 6 ; l o
. wi ll b e so .

s eg ar ( i s ) 2 3 3 2 , , , t o m ow , cu t . s e r e n o , ser en e , c a l m ; y a n d a ll

s e g u i d a : en at on ce . i s w e ll ; m n i gh t -wa tc h m an . .

s e gu i r (i ) , 29 , 3 3 , t o fo ll o w , co n s e rvi d o , p p a n d a , s erv e d . . .

t i nu e . s e rvi l , a bj e ct , Ser vi l e, l o w .

s e gu n d o , s e co n d . s ervi r ( i ) , 2 9 , t o serv e ;
s egu ro , s u re , c ert ai n , sa fe ; de t o b e go o d, u sefu l , fo r .

ly s e s e n ta , S i x t y
qu e ,
—
su r e . .

s et ec i e n to s ,
—
s ei s , s i x . a s , sev en h u n dred .

s e i s c i e n os , t h u n dr ed as , s i x . t t
s e en a , s ev en ty .

s e ll o , m , s t a m p , s e a l ;
. d e c orr e o, s e ve r o , sev e r e .

p o s t a g e s t am p ; d e ah orro d e S e vi ll a , Sev i ll e , t h e c a p i t a l O f t h e
l a gu e rra , w ar s av i n gs s t a m p .
p rovi n c e o f t h e s a m e n a m e , a n d
 VO C A B U L A R I O 25 1

t he c h i ef ci ty
An d a l u s i a ; 5 4
of so b re , p rep .
, on , u p on ; m .
, en
m i l es fro m t h e A tl a n t i c c o as t o n v el o p e .

t h e G u a d a l q u i v i r r i v er O c ea n . so bres al i r c l s u rp a ss , 1 5, t o ex e , .

go i n g sh i p s a n c h or a t i t s d o c k s . s ob re to d o m o ve r c o a t ,
.
,
.

P o p u l a t i o n a b ou t s ocorr e r t o a i d s u cc o r, ,
.

s e vi ll an o , O f Sevi ll e . s o c orro m h el p ,
.
,
.

s e xto, s i x t h . s ol , m , su n ; h ay
. I t i s su nn y .

sh i f s ol da d o , m , s o l d i er . .

s i , y es ; qu e e stoy, i n d ee d I a m . s o l i d ari d a d , f , so l i d a ri t y . .

s f, r efl p ron , us ed after a p r ep ,

. . . l
s o o, a .
, a o ne l .

o n esel f, h i m s elf, h e r s e lf, t h em s dl o , ad v .

, on ly .

sel ve s ; p ar a t o hi m s el f, e t c . s om b ra f ,
.
,
sh a d o w ,
sh a d e .

s i d o , b een , pp of s e r , 1 6 . . so m b r e a d o , pp . a nd a .
, sh a d e d .

s i e m pre , a lwa ys ; p ar a fo r ev e r . s om b r e r eri a , f, h a t st o re

. .

s i e n d o , b ei n g ; ger of s e r , 1 6 . . s om b reret o , m , h at . ak er m or

s i é nt e ( n ) s e s i t d o wn , b e sell er .

sea t ed ( com ma n d ) ; 3 rd p ers . s om b r e r o m , .

,
h at .

pr es s u bj of s e ntar s e , 2 3
. . . s om os , we are ; l s t p ers . .
pl .
p r es .

s i e t e , s ev e n . i nd . o f s er , 1 6 .

Si g a ( n ) co n ti nu e son , a re ; 3 rd p ers p l pr es i nd . . . .
f
o

(comm a nd ) + ger ; 3 r d p ers . . s er, 16 .

p res s u bj of s e gu i r, 2 9 , 3 3
. . . s onar 24 , t o ri n g , so u n d
(u e ) ,
.

s i gl o , m , c en t u ry
. . s oni d o , m , sou n d . .

s i g ni fi c a d o , m , m ea n i n g . . s o nre i r ( s e ) ( i ) , 2 9 a , t o s m i l e .

s i g ni fi car , 3 0 , t o m ea n , s i g n i fy . s o nr i e n d o , sm i l i n g ; ger of s o nre i r, .

s i g n o , m , Si gn . . 2 9a .

s i gu em e , fo ll o w m e (c omm a n d ) ; i m s o nr i d, s m i ed ; l 3 rd p ers . s i ng .
p r et .

p er s i n g of s e g ui r , 2 9 , 3 3 , + m e
. . .
f sonrei r
o ,
2 9a .

s i gu e n , ( t h ey ) fo ll o w ; 3 rd p er s p l . . s opa f s ou p
,
.
, .

p r es i nd of s e gu i r , 2 9 , 3 3
. . . s or d o, d eaf .

si gu i e n t e , fo ll o wi n g . s orpr e s a, f .
, s u rp r i s e .

s i l e nc i o , m , s i l en c e . . t
s o s e n er , 1 7, t o su p p o r t .

s i ll a , f , c h a i r
. . s dt an o , c ell a r m .
,
.

s i m p dt i c o , c o n g en i a l , ni c e . Stam b u l St a m b ou l t h e T u rk i s h
, ,

s i m p l e , Si m p l e . nam e for C o n s t a n t i n o p l e [t h e i r . .

s i n , wi t h ou t . su , p oss . a .
,
hi s ,
l .
er , i t s , you r,
S i n o , c onj , b u t ( aft er a n ega ti ve) . su bi r (a , so bre ) ,
t o go u p , m ou n t ,

s i ngul ar , Si n gu l a r . cli m b , g et i n t o .

s i nn d m e ro , m , gr ea t n u m b er . . su b un c t i vo , s u
j bj u n ct i ve .

S i n op s i s , f , s yn o p s i s
. . s u b s c r i p c i dn f s u b s c ri p t i o n ,
.

s i r ve , s erv es ; 3 rd p ers s i n g pr es . . . s u b s ti tu i r 4 4 t o s u b s t i t u t e , ,
.

i nd of s e nfi r , 2 9
. . s u b s ti t u ya ( n ) su b s t i t u t e

s i s t em a , m , sys t em . .
( comm a nd ) ; 3 rd p er s . s ub j . of
s i ti o , m , p l a c e , s e a t
. . su b s ti tu i r ,
44 .

s i t u a c i dn , f , s i t u a t i o n
. . s u b t erré n e o, su bt erra n ean ; ferr o
s i t u a d o s i tu a t e d
, . c arri l su bw a y .
2 52 VO C A B U L A R I O

su b urb i o ,
m .
, su b u rb . t ar ea , f t as k .
, .

s u c e d e r, t o h ap p e n . t arj e ta f c a rd ,
.
, .

s u c i o , soi ed , d i r ty l . t az a f cu p
,
.
,
.

s u d am eri can o , Sou th Am eri can . t e, m .

, t ea .

s u d o e st e , so u t h w es t . t e , di r . i nd obj p ers p ron ,

a nd . . . .

s u e l o , m , fl oo r ; gro u n d
. . th ee, t o t h ee ; t h yself; yo u , t o
s u en a , ri n gs ; 3 rd p ers s i n g p res . . .
yo u , yo u rs elf .

i nd of s o nar, 24
. . t eatro , m , t h ea t er . .

s u fri m i e nto , m , s u fferi n g . . T e atro C ol dn , t h e c hi ef O p era

S u i z a , Swi t z erl a n d . h ou se O f Bu en os Ai res ; o ne O f
su j etar , t o b i n d , m ak e c a p t i ve . t h e fin es t i n t h e w o rl d .

s u m a , f , su m . . t e c h o , m , c ei l i n g . .

s u m am ent e , v ery , e x t r em ely . Te j a s , T ex as .

su n tu o s o, el e g a n t , su m p t u ou s . t elé fo no , m , t el ep h o ne . .

s u p e , I fou n d o u t , k n e w , l ea rn ed ; t el egr a fi ar , t o t e l egra p h .

l s t p ers si n g p ret i n d of sab e r,

. . . . t em er, t o fear .

14 . T em i d o : el t h e Fearfu l .

s u p eri or, h i gh , u p p er , su p eri o r . t em or, m , fea r . .

s u p e rl a ti vo , su p er l a t i v e . t e m pran o , ea rly .

s u pu e sto : p or of c ou rs e . t e n a z , firm , t en ac i ou s ;
su r, m , s ou th . .
prop d si t o , fi rm o f p u rp o s e .

s u yo , p ass a , h i s , O f h i s , h er , i t s , t en dr é , I sh a ll h a ve ; l s t p ers s i n g
— —
. . . .

you r , t h ei r ; el la a , los s, fu t i n d of t e n et , 1 7
—
. . .

la s a s , p oss p ron , h i s , h ers , . . t e n dri a , w o u l d h a v e ; l s t a nd 3 r d

th ei rs , you rs ; un a am i ga su ya , p ers si n g p oten of t e n er , 1 7
. . . .

a fri en d of h ers . t e n e d or, m , fo rk . .

t en er, 1 7 t o h a v e , p o s s ess ;
c al or, t o b e w a rm ( of p ers on s ) ;

c atorc e ano s , t o b e fo u rt e e n

ta b a co m t ob a cc o
,
.
,
.
y e ar s O l d ; fam a , t o h a v e tlc s

tabl a f t abl e ( O f fa c ts )
, . rep u t a t i o n ; fri o , t o b e c o l d
tach a f d efe ct fau lt
,
.
, , .
( of p erson s ) ; h am b r e , t o
tacto m ( sen s e of) t o u c h
,
.
, . b e h u n gry ; m i e do, t o b e
t al su c h su c h a ;
,
v e z p erh a p s ;
, ,
a fr a i d ; qu e + i nf , t o h a v e .

gqu é how ? t o + i nf ; ra z dn , t o b e r i g h t :
.

T alm u d , m , t h e b o ok wh i c h c o n . s e d , t o b e t h i rs t y ; ta n to s
t a i n s t h e t ra d i t i o n s , d o ct ri n es ano s , t o b e O f a c er t a i n a g e ;

a n d c ere m o n i e s O f t h e e ws J .
— s e en p i e , t o s t an d up .

t am afi o , m , s i z e ; p or s u i n si z e
. . t e ngo , I h a v e ; 1 s t p ers . s i ng .
p r es .

t am b i é n , a l s o . i n d of t e n er, 1 7
.

t an , as ; c om o , as as t e n i a , h a d , u s e d t o h a v e ; 1 s t a nd
—s
.

t anto , so m u ch , a s m u c h ; , so 3 rd p ers si n g i m p erf i nd of . . . .

m an y, a s m a n y . t en er, 1 7 .

tard e , f , aft ern o o n ; b u e nas

. t enn i s , m .
,
t enn i s ; j ugar al

go o d a ft ern o o n ; p or l a p l a y t en n i s .

t h e a ft ern o o n ; a dv , l a t e . . t er c e r ( o ) t hi rd ,
.
2 54 VO C A B U L A R I O

traye n d o , b ri n gi n g c a rryi n g ; , ger . u ng i r , 3 7, t o a noi n t .

o f tra er , 19 . u ni c o ,
on ly .

tr e c e , t h i r t e en . u ni d a d , f , u ni t y . .

t re c h o , m .
, d i s ta n c e, sp a e c . u ni d o , p p a n d a , u ni t ed . . .

t re i n a , t t h i r ty . u n i vers i da d , f: , u n i v ers i t
y .

trem e nd o h u ge grea t , ,
. u no, o n e ; -s
, so m e .

tr e n m tra i n ;
,
m i x to a e c o m
.
, , ur b ani da d f p o li ten ess ,
.
, .

m o d a t i o n t ra i n . ur b an o u rb an O f t h e c i t
, y , .

tr e s t h re e U ru gu ay, U ru gu a y, t h e S A
—
,
.
. . re
tr e sc i ento s as th ree h u n dred , ,
.
p u bh c .

t r eza vo t h i r t e en t h (fra c ti on a l)
,
. uru g u ayo , U ru gu a ya n .

tri go m wh ea t
,
.
,
. u sar , to u se , w ear .

tri ll a f th reshi n g ( ) (comma nd) 3 rd

—
,
. use n u se

tr i ll a d o r o ra a thr eshi ng
, ,
.
,
.
p ers . su b j . o f u s ar .

trill ar t o th resh
,
. u s o, m , u se . .

tri s te sa d u s t e d , p ers p ron p oli t e s i n g , yo u ;

—
.
, . .

tro nco m tru nk ,

.
,
. es, p l , yo u ( A bbrevi a ted . .

trope z an d o ger stu m bli ng ,

.
,
. Vd a nd Vds )
. .

Tru j i ll o a vi lla g e i n E s tr em a d u ra
, , u s u al m e nt e , u su a lly .

Sp a i n wh er e P i z a rr o w a s b orn ;
, uti l , u s efu l .

a l s o a t o w n O f a b o u t 800 0 n ear
V
,

c o a s t O f P eru ; fou n d ed a nd
n a m ed b y Pi z arro i n 1 5 3 5 . va , g o es ; 3 rd p ers . s i ng .
pres i nd . .

t u , p oss . a .
, t h y , you r .
f ir
o , 9; se go es a wa y .

tu , p ers th ou yo u
.
pr on .
, ,
. vac a f ,
.
,
c ow .

T um b e z a sm a ll t o wn o n c o as t
,
vacac i o n e s , f .
pl .
, va ca ti on , h oli
o f P e ru ; h er e P i z arr o l a n d e d i n d a ys .

1 53 1 t o m a r c h i n t o t h e i n t er i or . va c i o , e m p ty .

t d n el m t u n n el
,
.
,
. vag ar , 32, t o wa n d er .

t u rb ar t o di s t u rb,
. vagu é I wa n d ere d ; l s t p ers s i n g
, . .

turb e d i s tu rb ; 1 s t a nd 3 rd p ers
,
.
p r et i nd of vag ar , 3 2
. . .

p res s u bj of tu rb a r ; n a d a t e
. . va j i ll a , f , Si l verw are
. .

le t n o th i n g d i s tu rb you . Val e n c i a , c a p i ta l o f t h e p rovi n c e

t urco , T u rk . O f t h e s am e n am e i n e Sp ai n ; .

t uve , I h a d ; l s t p ers . s i ng .
p r et .
p op u l a t i o n O f a b o u t
i nd of t e n er, 1 7
. . O ri en t a l i n a pp e ar a n c e ; h a s a n
t u yo, p ass yo u r , t h y ; el ex c ell e n t h arb or an d i s t h e
— —
a
—a s
. .
,

la a, los s, las , p oss . c en t er of t h e o ra n ge-growi n g

p ron .
, t h i n e, you rs . r e gi o n O f Sp ai n .

val e nt i a , f , b ra v ery . .

val e r, 2 0 , t o b e w o rth
U
.

val i e n t e , b r a v e .

u , or (u sed
i n s tea d of 0 before a val or , m , v a l u e ; v a l o r , b ra v ery
. .

word begi n n i n g wi th O or h o ) . Vall a d ol i d , c a p i t a l O f t h e p rovi n c e

fi lt i m o, l a s t , l a t es t . O f t h e s a m e n a m e i n n e Sp a i n ; . .

u n, u n a , i n def a r t , a , an . . .
p o p u l a t i o n a b ou t c ap i
 VO C A B U L A R I O 2 55

t al Of t h e Sp ani sh em p i re u n ti l v en g o , I c om e ;
l st p ers si n g pr es . . .

Ph i l i p I I m ad e M a d ri d t h e i nd of ve ni r, 2 1

”
. .

cap i t a l i n 1 56 0 ve ni a n , ( t h ey ) c a m e , u s ed t o c o m e ;

”
.

Vall e -I n clé n, R am dn d el ( 1 8 7 0
— p l i m p erf i nd of
3 rd p er s . . . .

a p res e n t d a y Sp a ni sh ve ni r , 2 1 .

wri t er, n o t ed fo r h i s p o l i s h ed ve ni r, 2 1 , t o c o m e ; a b u sc ar ,

s ty l e H i s v ers es q u o t ed i n
. t o c om e a n d g e t ; a nu e s tro

thi s b ook a re a p art O f t h e p o em e n cu e n tr o , t o c o m e a n d m e e t

N O d i ga s d e d o l o r in A ro us ; b i en a u no , t o fi t o n e
m as d e l ey en d a , 1 9 1 3 . well ; a l l am ar, t o fi n a lly c a ll .

vam o s , w e g o , l e t u s g o ; l s t p ers . ve n ta n a , f , wi n d o w . .

p l pr es i nd a n d i m p er of i t , 9 ;
. . . . ve nta ni ll a , f , wi n d o w, l i ttl e w i n .

a ver, l et s ’
see . d ow .

va no : en i n vai n . ve ntoso , wi n dy .

vapor, m , s t eam ; s t eam er ve o , I s ee ; l s t p ers s i n g p res i n d

'

. . . . . .

v a ra , f , r od of v er , 2 2
—
. . .

vari ta , f , w an d . . ver, 22 , t o see ; s e , t o b e s een ;

vari a d o, v a ri e d , O f v ari ou s k i n ds a n d ver em os , w e sh a ll s ee ab o u t

—
. .

vari o s , a s , va ri ou s , s ev er a l . it .

va s o , m , ( dri nk i n g ) g l ass
. . ve r ano , m , s u m m er . .

va s to , h u g e, v as t . vera s : gd e rea lly !

vaya ( n ) g o ( com ma nd ) ; 3 rd verb o , m , v erb . .

v er d a d , f , t ru th ; g i sn t i t s o ?
’
p ers pr es su bj of i r, 9
. . . . .

a bbr for u s t e d , u s t e d e s
. . et c ; e s
. i t i s tru e .

v e , go ( c om ma nd ) ; i m p er s i n g of . . verd a d ero , t ru e , rea l .

it , 9 . ver d e , gr een .

v e c es , p l of ve z . . ve r s i dn , f , t ra n s l a t i o n , v e rs i o n
. .

v e c i n d a d , f , v i c i n i ty . . v e rso , m , v ers e . .

v e c i n o , m , n ei gh b o r ; a , n ei gh
. . v e s ti b u l o , m , v es t i b u l e . .

b ori n g . ve s ti d o ( d e , con ) , p p a nd a . .
,

v e i n t e , tw en ty . d resse d ( i n ) .

v e l a , f , s a i l ; a t o da u n d er fu ll ves ti d o , m , d r ess ; p l , cl o t h e s
—
. . . .

s a i l ; b arc o d e s a i l-b o at . ve s ti r ( i ) , 29 , t o w ea r ; s e, t o

ve l e ro , a , s wi ft- s ai l i n g ; m , s a i l
. .
pu t on , wear .

b oa t . ve z , f .
, ti m e ; a la at on ce ;
v e n c e r, 3 5 , t o c on q u er . a l gun a ev er , so m e ti m e ;
v e n d e d or, m , se ll er . . a ve c e s , s om e t i m es ,
at t i m es ;
ven d e r, t o s e ll . t
o ra a ga i n ; m u ch a s ve c e s ,

ven dr é , I sh a ll c o m e ; l s t p er s . O ft en ; r ep e ti d a s ve c e s , rep ea t
s i n g fu t i n d of ve ni r , 2 1
. . . . e d ly ; p erh a p s
t al .

v en dri a , w ou l d c o m e ; l s t a n d 3 rd vi , I s aw ; l s t p er s s i ng p r et i . . . nd .

p ers si n g p oten of v eni r , 2 1

. . . . of v e r , 2 2 .

z l
v en e o an o , Ven ez u el an . j (p or) t o t rav el ( i n )
Vi a ar ,
.

Ve ne z u el a , Ven ez u el a, t h e S A . . vi a j e m ,
t ri p j ou rn ey ; h ac er
.
, , un

r ep u bl i c . t o t a k e a t ri p .

ve ng ar , 3 2 , t o a v en g e . vi a j e ro m t rav el e r
,
.
,
.
256 VO C A B U L A R I O

vi c t i m a , f vi cti m . voy, I go , am goi n g ; 1 s t p ers si ng . .

vi d a , f , l i fe ; d e p or
. for l i fe .
p res i nd of i r, 9
. . .

Vi d ri e ra f , gl ass w i n d o w
, . . voz , f , vo i ce ; en
. a lta, l ou d ly,
j
vi e o , O ld . i n a l o u d vo i c e .

vi en e , c om es ; 3 rd p ers . si n g .
p res . vu e l an , ( th ey ) fl y ; 3 rd p ers pl . .

i nd .
f ve ni r
o ,
21 .
p res i n d of vol ar, 24
. . .

vi en o , t m .
, wi n d ; h a ce vu e l o , m , fl i gh t . .

w i n dy . vu e lta f ,
.
, re u rn t .

vi ern es , Fri d ay m .
,
. vu e l va ( n ) re u rn t (com
vi gi l ar , t o w a tc h , k eep v i g i l . ma nd ) ; 3 rd p ers .
p r es . su bj of .

Vi g o, a c i ty an d p ort o n n w . . l
vo ver, 26 .

c o as t O f Sp a i n ; p o p u l a t i o n l
vu e ve , 3 rd p ers re u rn s ; t . s ngi .

a b ou t p res i n d of vol ver, 2 6

. . .

vi n e , I c a m e ; l s t p ers p r et i n d of . . . vu e l vo , I re tu rn ; l s t p ers . s i ng .

veni r, 2 1 .
p res i n d of vo l v er, 2 6
. . .

vi n o, m , w i n e vu e s tro , p oss a , you r ; el la

— —
. . . .

Vi r g e n e s : l as I s l a s Vi rg i n a, l os s , la s -a s, p oss .

I s l an d s i n t h e C ari bb ea n Sea ; p r on .
, you r s .

t he l a t es t a d d i t i o n t o t h e vu l g ar ,
c omm o n , vu l ga r .

t erri t ory O f t h e U S ; b ou gh t . .

fro m D enm a rk M ar ch 3 1 , 1 9 1 7 ,
fo r
y, a n d .

vi s i bl e , vi si bl e
ya , al r ead y, i n d ee d , n ow ; lo
.

vi s i ta , f , vi s i t . .
c r e o , I s h ou l d s a y so ; i n d ee d I
vi s i tar, t o vi s i t .
b el i ev e i t .

vi s p era , f , ev en i n g ( d a y ) b efo r e
yac i m i e nto , m , be d ( o f m i n era l )
. .
. .

v i s ta , f , s i gh t
yan qu i , Y ank e e
. .
.

v i s to , seen ; p p of ve r, 2 2 e rn o m -
i n -l aw
y s o n
. .

, ,
. .

vi u d a , f , w i d o w
ye rra , errs , w a n d ers ; 3 rd p ers
. .
.

vi u d o , m , wi d o w er . .
s i ng p r es i n d of errar , 2 3 a
. . . .

v i vi d o , l i v e d ; p of vi vi r I
p . .

yo , p ers p r on , ; n
. o,
n ot I . .

vi vi r , t o li v e .

vi vo , a , b ri gh t . .

vocab u l ari o , m , v o c a b u l ary . .

vo ca l , vo a c l ;f .
, vo w el . z apa t eri a , f , Sh oe
. s t o re .

voc e s , pl . o f vo z . z apate ro m sh oem ak er , .

,
.

l (u e ) 2 4 t o fl y
vo ar , ,
. z a p a t o m ( l ow ) s h o e
,
.
,
.

volt e ar t o t u rn wh i rl
, ,
. Z arago z a Sa ra goss a t h e c a p i t a l
, ,

vol ve r ( u e ) 2 6 4 5 t o , , ,
re u rn t ; O f t h e p ro v i n c e O f t h e s a m e

a + i nf , t o d o a ga i n the a ct Of n a m e i n n e Sp ai n ; p o p u l a t i o n
—s e
. . .

t h e inf ,
to b ecom e . a b ou t

l
vo vi eron, ( th ey) r etu rn ed ;3 rd p ers . z od i aco m z o di a c ; z on e o f t h e
,
.
,

p l pr et i n d of vol ve r 2 6 45 h eaven s th rou gh whi c h t h e su n

—
. .
, ,
. .

t p a ss es i n a yea r s t i m e
’
vo s o ro s , as , p ers .
p ron .
, you .

(fa mi li a r z on a f z o n e
,
.
, .

vot aci dn f ,
.
, vo e t . zool dg i co z ool o gi c al ,
.
2 58 T AB L A DE MAT E R I A S

i n , a ft er sup erlat i v e, 6 6 . P erfe ct i n di cati ve , 7 3 .

I nfini ti ve : a ft er p rep o s i t i on s , 43 ; P l u p e rfe c t i n di cati ve, 1 08 .

a ft er v erb s o f p er c ep t i o n , 1 6 2 ; p or + i n fin i t i v e, 1 44 .

a ft e r v er b s o f c a u sa t i o n , 1 69 P o s s e s s i on i n di cat e d , 20 .

a l + i n fin i t i v e , 1 1 0 ; a s n ou n , 1 3 , P o s s es s i ve a d j ec ti ve s , 2 4, 2 6 ; p ro
1 45 ; en d i n gs o f i n fini t i v es of t h e n ou n s , 7 3 ; r el a t i v e cu yo, 1 3 0 .

th ree regu l ar c o n j u ga ti on s, 1 3 ; P ot e nti al m oo d : si m p l e t en se , 1 3 8 ;

p or + i n fin i t i v e, 1 44 ; wi t h dc t o c o m p ou n d t ens e, 1 44 .

ex p ress a c o n d i t i on , 1 6 2 . P repos i ti on s , c om p o u n d e d w i t h
I nt errogati ve s ent en c e s , 1 4 . a dv erb s o f p l a ce, 7 6 ; b efore i h

fini t i v es , 43 .

L ette r i n Sp ani sh , h ea di n g , salu P re s en t i n d i cati ve , regu l ar v erb s ,

t a t i o n , cl o s e , a dd res s o f e n 1 6, 2 0 , 2 4 ; p r e sen t t o i n di c a t e
v elop e, 9 4, 9 5 .
a n a c t b e gu n i n t h e p a s t a n d

c on t i n u ed i n t o t h e p res en t , 9 7
M onth s 56 , 5 7
of year ,
.

P reteri te i n di cati ve , r egu l ar ve i b s:

N am es : g i v en , 83 , 1 9 2 ; fam i ly, 83 .
8 7 di s t i n g u i sh ed from t h e i m
N eg ati ve a dverb s an d pro nou n s , p erfe ct , 8 7 , 8 8 .

P ret eri t e p e rfe ct i n di cati ve , 1 5 0 ,

p os i t i o n , 1 05 ; aft er a c om p ari
s o n , 1 7 0 ; n i n gu n o, 5 4 ; n o, 1 4 .
1 98 .

N o di g as d e d ol or, p o em b y Vall e Pr ogr e s s i v e t e n s e s , 6 9 .

I n cl an , 7 5 .
P ronou n s , p er s on al : su bj e c t , 3 9 ;
N ou n s : gen d er of, 1 7 p l u ra l of, refl ex i v e , 3 3 ; refl ex i v e, em

2 0 , 2 7 2 9 ; m ea n i n g s o f p l u r a l p h a t i c fo rm s , 1 5 0 ; di r e c t o bj e ct ,
o f s om e n ou n s , 8 4 ; p o s i t i o n o f 88 , 9 1 , 9 2 ; p os i t i o ns o f d i re ct
n ou n s m odi fi ed b y a su p er l a t i ve, o bj e ct fo rm s , 88 , 9 2 ; i n d i r ec t

66 .
o bj e ct , form s a n d p os i t i o n s , 9 7 ,

Num eral s : c ardi n al s1 t o 1 0, 28 ; 9 8 ; a n t i c i p a t o ry u se o f i n di r e ct

,

1 1 t o 1 0 0 , 56 ; 2 00 t o 1 0 0 0 , 1 3 2 ; o bj e ct , 9 8 , 1 0 9 ; p r ep osi t i o n a l
ordi n a l s , l st t o 7 t h , 2 8 , 2 9 ; form s , 1 09 ; n eu t er lo, 1 63 ; re
s h o rt en ed form s o f o rd i n a l s , 5 4 . p eat i n g tod a, 1 3 4 ; a s c om p l e
m en t , 1 63 ; r ep e a t i n g d em o n
O rth ograph i cal ch an gi ng verb s , st rat i v e p ro n ou n n eu t er , 1 63 ;
23 , 5 0 , 1 00 , 1 09 , 2 1 4 ; t a bl e t w o p erso n a o l bj ect p ron o u n s
o f s p ell i n gs sh o wi n g p r i n c i p l es c t
t o i n di a e t h e sam e p ers o n ,
g o v e rn i n g in o rt h o gra p h i c a l 1 0 9, 1 24 ; t w o p ers o n a l p ro
c h a n g es , 1 1 .
n ou n s , d i rec t a n d i n d i r e ct o b

jec t s , wi t h a v erb , 1 7 0 ; t w o
p ara , w i t h i nfini t i v e , 1 4 . o b je ct p ro n ou n s o f t h e t hi rd

P a s s i ve voi c e , 1 13 ,1 ;p er p erso n , 1 7 1 .

fe e t t ens e , 1 5 0 ;p l u p e rfec t t e n s e, P ron ou n s , r e fl e xi ve , 3 3 em p h a t i c

1 24 re fl e x , fo r p as s i v e , 36, 1 14 .
fo rm s , 1 5 0 .

P a s t p arti c i pl e s of r e gu l ar verb s , P ronoun s , r e l a ti ve , 1 0 1 ; p oss es

7 3 ; u se d i n c om p ou n d t en ses , s i ve rel a t i v e c u yo, 1 30 .

7 3 , 1 08 , 1 44 , 1 50 , 1 5 7 ; u sed ab P ronu n ci a ti on , 1 ; not es o n , 1 1 .

s ol u t ely , 1 44 . Proverb s , see sec t i on o f, 1 8 9 .

 TA B L A DE MA T E R IA S 259

Q u e s ada , Ern e sto, p o em b y, 5 2 . T e n s e s of ve rb s , see n am e s of t he

d i fferen t t en ses .

R a di cal -ch ang i n g ve rbs ,

23 , 2 9 , th an , i n c om p ari so n s, 66 .

3 2 , 3 6 , 4 7 , 5 0 , 58 , 6 1 , 1 1 3 , 1 24, Ti m e of d ay, 59 , 60 .

Ti m ep i e c e s , 59 .

tu , u se of, 39 .

S e asons of ye ar, 1 0 3 , 1 04 .

s er a n d e s tar di ffer en t i a t e d , 38 , t t
u s e d a n d u s e d e s , u se of, 1 7 , 1 09 .

39 .

si n o, 1 5 1 . Va ll e-
I n c l an , R am on d e , v er ses
Sp e lli ng i n Sp ani sh , 7 7 ; of c on o f, 75 .

s o n a n t a l so u n d s , 1 1 . Verb s : fo r differen t t en s es , s ee

St e m of ve rb s , 1 3 , 1 6 , 1 9 , 2 4 . n am e s o f th ose t en se s ; fo r co m
Su bj u n cti ve p r e s e nt of r e gu l ar p let e p a r a d i gm s of regu l ar

v e rb s , fo rm s o f, 1 33 , 1 3 4 ; su b b
v er s , see p p .1 95—
2 06 ; for i r
j u n ct i ve as i m p era t i v e ( gi ven regu l a ri t i es o f form s a n d
v er b
as ordenes ) , 2 0 , 2 3 , 2 6 , 2 9 , 3 2 , i r r eg u l ar v erb s ,
see p p 20 7 2 1 6 , .
—
3 6 , 4 3 , 5 0 , 5 4, 5 7 , 65 ; 7 7 , 9 1 , A p énd i c e d e verbos , a n d voc a b
1 27 . l
u ary .

Su p e rl ati ve of a d j ec ti v es , 66 ; ab Ve rb s r ec i pro cal 1 08

, , .

s o l u t e fo rm , 1 3 0 . Ve rb s re fl e xi v e 3 2 4 7
, , , , 61 , 69 ;
Syll a bl es , di v i si o n of, 8 . re fl ex i ve fo r p ass i ve 3 6 , , 1 14 .

Synop s e s of ve rb s , 1 3 5 , 1 40 , gv e rd a d ? u se o f,
61 .

1 58 , 2 06 . vo s otr o s , u se o f, 3 9 , 1 0 9 .

Vow e l s , sou n ds o f, a n d i ll u s t ra t i ve
Tabl e of sp e lli n g s o f sou n d s , 11 . s en t en c es for dri ll , 1 .

t an com o , 70 .

t e n er for
,
i di o m s w i th , s e e vo a c b W e ath er , exp r essi o n s o f, 99 , 1 00 ,
u l ary . 101 .