‫جامعةةةةةةةةةةةةةةةة ال ةةةةةةةةةةةةةةةوي‬

‫كليةةةةةةةةةةةةةةةةةةة التربيةةةةةةةةةةةةةةةةةةة‬
‫ق ةةم المنةةاطر واةةرر التةةدري‬
‫وحةةةةةةةدي التربيةةةةةةةةة العمليةةةةةةةةة‬
‫للاالب المعلمين (ا تماع) في التربية العملية‬ ‫ا تماري تقييم ال ادي مديري المدار‬
‫(ن خة خاصة باالب الفرقة األولى والثانية)‬
‫ا م الاالب‪/‬ي‪ ......................................:‬التخصص‪ ................................ /‬الفرقة ‪............................................ /‬‬
‫المدر ة ‪................................................................... /‬‬ ‫ا م المدير‪/‬ي‪........................................................:‬‬

‫تقدير مستوى األداء‬

‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫يواظب الطالب المعلم على الحضور‪ ،‬ويشارك في تنظيم طابور الصباح‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يُ ْقبِل الطالب المعلم على المشاركة في األنشطة العامة مثل‪:‬اإلذاعة‪ ،‬ومجالت الحائط‪ ،‬والرحالت‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫يُ ْق ِبل الطالب المعلم على القيام بأنشطة تتعلق بمادة تخصصه‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫حْرص الطالب المعلم على دخول الحصة من بدايتها والخروج في الوقت المحدد لذلك‪.‬‬
‫يَ ِ‬ ‫‪.4‬‬

‫العالقة بين الطالب المعلم والتالميذ عالقة إيجابية‪ ،‬وال يشكو منه التالميذ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫سنَد إليه من إدارة المدرسة‪.‬‬

‫ال يتأخر الطالب المعلم في القيام بأية خدمات ت ُ ْ‬ ‫‪.6‬‬

‫ال يختلق الطالب المعلم أية حِ يَل أو أعذار؛ للخروج من المدرسة‪ ،‬ويحافظ على أنظمة المدرسة‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫الطالب المعلم ذو شخصية مرنة‪ ،‬ويتقبل نقد اآلخرين له‪ ،‬ويحاول تالفي أخطائه‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫المظهر العام للطالب المعلم الئق‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ .10‬للطالب المعلم أعمال بارزة ومتميزة قام بها دون غيره من زمالئه في مجموعته‪.‬‬

‫مجموع الدرجات باألرقام (النهاية العظمى ‪ 10‬درجات)‬

‫مجموع الدرجات كتابة‬

‫توقيع مدير‪/‬ي المدر ة‬