TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

VIỆN LUẬT SO SÁNH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

LUẬT HỌC SO SÁNH

(LƯU HÀNH NỘI BỘ)

HÀ NỘI - 2021
 BẢNG TỪ VIẾT TẮT

BT Bài tập
CAND Công an nhân dân
GV Giảng viên
GVC Giảng viên chính
KTĐG Kiểm tra đánh giá
LVN Làm việc nhóm
NC Nghiên cứu
TC Tín chỉ
XHCN Xã hội chủ nghĩa

2
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
VIỆN LUẬT SO SÁNH

Bậc đào tạo: Cử nhân ngành Luật Thương mại quốc tế

Tên học phần : Luật học So sánh
Số tín chỉ: 03
Loạihọc phần : Bắt buộc

1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1. TS. Nguyễn Toàn Thắng - GV, Viện trưởng Viện Luật so sánh
Email: ngthang@hlu.edu.vn
2. ThS. Phạm Quý Đạt - GV
E-mail: quydat85@gmail.com
3. ThS. Đỗ Thị Ánh Hồng - GV
E-mail: anhhongdo22@gmail.com
4. ThS. Đặng Thị Hồng Tuyến - GV
E-mail: hongtuyenhlu@gmail.com
5. ThS. Bùi Thị Minh Trang - GV
E-mail: trangbui1203@gmail.com
6. ThS. Phạm Minh Trang - GV
E-mail: trangpm.hlu@gmail.com
7. ThS. Hà Thị Út - GV
E-mail: hautthan@gmail.com
Văn phòng Viện Luật So sánh
Phòng 1501, nhà A, Trường Đại học Luật Hà Nội
Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, quận Đống Đa, Hà Nội.
Điện thoại: 024.37736090
Giờ làm việc: 7h30-17h00 hàng ngày (trừ thứ Bảy, Chủ nhật và ngày nghỉ lễ)

2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT

- Lí luận nhà nước và pháp luật;
- Luật hiến pháp.

3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN

3
 Luật họcso sánh là học phần cung cấp cho người học những kiến thức
cơ bản về các dòng họ pháp luật chủ đạo trên thế giới thông qua phương
pháp tiếp cận so sánh luật.
Học phần gồm hai nhóm vấn đề chính: (1) Lí luận chung về luật học so
sánh; (2) Các dòng họ pháp luật chủ đạo trên thế giới và một số chế định
pháp luật đặc thù của những hệ thống pháp luật điển hình. Cụ thể:
- Khái niệm, sự hình thành và phát triển của luật học so sánh;
- Phương pháp nghiên cứu của luật học so sánh;
- Kĩ năng sử dụng phương pháp nghiên cứu so sánh;
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luật học so sánh;
- Phân nhóm các hệ thống pháp luật;
- Sự hình thành và phát triển của dòng họ Civil Law;
- Cấu trúc và nguồn luật của các hệ thống pháp luật thuộc dòng họ civil
law;
- Một số hệ thống pháp luật thuộc dòng họ Civil Law;
- Những vấn đề cơ bản về dòng họ pháp luật XHCN;
- Sự hình thành và phát triển của dòng họ Common Law;
- Một số hệ thống pháp luật điển hình của dòng họ Common Law;
- Pháp luật ở các quốc gia chịu ảnh hưởng của đạo Hồi;
- Đào tạo luật và nghề luật ở các nước trên thế giới.

4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN

Vấn đề 1. Nhập môn luậthọc so sánh
1. Khái niệm luật học so sánh
2. Sự hình thành và phát triển của luật học so sánh
3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luật học so sánh
4. Phân nhóm các hệ thống pháp luật trên thế giới
5. Học phần luật học so sánh
Vấn đề 2. Dòng họ Civil Law
1. Sự hình thành và phát triển của dòng họ Civil Law
2. Cấu trúc của các hệ thống pháp luật thuộc dòng họ Civil Law
3. Nguồn của các hệ thống pháp luật thuộc dòng họ Civil Law
4. Pháp luật một số nước thuộc dòng họ Civil Law

4
 Vấn đề 3. Dòng họ Common Law
1. Sự hình thành và phát triển của dòng họ Common Law
2. Một số hệ thống pháp luật thuộc dòng họ Common Law
Vấn đề 4. Dòng họ pháp luật xã hội chủ nghĩa
1. Quá trình hình thành và phát triển của dòng họ pháp luật XHCN
2. Hệ thống pháp luật Liên Xô - Hệ thống pháp luật chủ đạo trong dòng
họ pháp luật XHCN
Vấn đề 5.Dòng họ pháp luật Hồi giáo
1. Luật Hồi giáo
2. Pháp luật các quốc gia Hồi giáo
Vấn đề 6. Hệ thống pháp luật của một số quốc gia ở Đông Á
1. Hệ thống pháp luật Nhật Bản
2. Hệ thống pháp luật Trung Quốc

5. MỤC TIÊU CHUNG CỦA HỌC PHẦN

5.1. Về kiến thức
- Hiểu được khái niệm, đặc điểm, đối tượng và phương pháp nghiêncứu
củaluật học so sánh;
- Hiểu được sựhình thành và phát triển của các dòng họ pháp luật trên
thế giới;
- Hiểu được nội dung các loại nguồn luật, cách thức áp dụng các loại
nguồn luật trong hệ thống pháp luật ở các nước trên thế giới;
- Hiểu được hệ thống toà án và thẩm quyền giải quyết các vụ việc của
toà án ở một số nước trên thế giới;
- Hiểu được việc đào tạo luật và nghề luậtở một số nước trên thế giới.
5.2. Về kĩ năng
- Hình thành và phát triển năng lực thu thập thông tin về pháp luật của
các nước trên thế giới; kĩ năngtổng hợp, hệ thống hoá thông tin pháp
luật nước ngoài;
- Phân tích, bình luận, đánh giá các hệ thống pháp luật;
- Hình thành và phát triển kĩ năng so sánh pháp luật để ứng dụng vào
thực tiễn.
5
 5.3. Về thái độ
- Tích cực nâng cao trình độ nhận thức về hệ thống pháp luật của các
nước trên thế giới;
- Khách quan hơn trong đánh giáhệ thống pháp luật Việt Nam.
5.4. Các mục tiêu khác
- Góp phần phát triển kĩ năng cộng tác, LVN;
- Góp phần phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo, khám phá tìm tòi;
- Góp phần trau dồi, phát triển năng lực đánh giá;
- Góp phần rèn kĩ năng lập kế hoạch, tổ chức, quản lí, theo dõi kiểm tra
việc thựchiện chương trình học tập.

6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT

MT
Bậc 1 Bậc 2 Bậc3
VĐ

1. 1A1. Nêu được định 1B1. Phân tích được 1C1. Lí giải
Nhập nghĩa luật học so sánh. định nghĩa luật học so được việc sử
môn luật 1A2. Nêu được đối tượng sánh. dụng tên gọi"luật
học so của luật học so sánh, hai 1B2. Phân biệt được so học so sánh".
sánh cấp độ so sánh pháp luật. sánh vi mô và so sánh 1C2. Bình luận
1A3. Nêu vĩ mô. và đánh giá
đượcphươngpháp của luật 1B3. Phân biệt được được về thực
học so sánh. luật học so sánhvà trạng và triển
1A4. Nêu được 4vấn đề phương pháp so vọng phát triển
cần lưu ý khi nghiên cứu sánh luật. của luật học so
pháp luật nước ngoài. 1B4. Phân tích sánh ở Việt
1A5. Nêu được 5yếu tố đượcnội dung của 4 Nam.
quyết định sựtương đồng vấn đề cần lưu ý khi 1C3. Đánh giá
và khác biệtgiữa các hệ nghiên cứu luật học so được2 cách phân
thống pháp luật. sánh. nhóm các hệ
1A6. Nêu được sự hình 1B5. Phân tích được 5 thống pháp luật
thành và phát triển của luật yếu tố quyết định sự ở các nước trên
học so sánh trên thế giới tương đồng và khác thế giới.

6
 và ở Việt Nam: Các tổ chức biệt giữa các hệ thống
nghiên cứu, các nhà pháp luật.
nghiên cứu và các công 1B6. Phân tích được ý
trình nghiên cứu tiêu biểu. nghĩa của luật học so
1A7. Nêu được 4 ý nghĩa sánh.
khoa học và thực tiễn của
luật học so sánh.
1A8. Nêu được tiêu chí
của 2 cách phân nhóm các
hệ thống pháp luật trên thế
giới.

2. 2A1. Nêu được các tên 2B1. Phân tích được lí 2C1. Đánh giá
Dòng họ gọi khác của dòng họCivil do áp dụng luật thống được vị trí của
Civil Law Law. nhất ở các nước châu Corpus Juris
2A2. Nêu được khái quát Âu lục địa. Civilis trong luật
quá trình phát triển của 2B2. Phân tích được lí La Mã.
luật La Mã. do thành công và thất bại 2C2. Bình luận
2A3. Nêu được 4 bộ phận của công cuộc pháp điển được ảnh hưởng
vànội dung cơ bản của hoá ở các nước châu Âu của dòng
từng bộ phận trong lục địa. họCivil Law đến
Corpus Juris Civilis. 2B3. Phân tích được hệ thống pháp
2A4. Nêu được sự hình nguyên nhân mở rộng luật của các
thành và phát triển của của dòng họCivil Law. nước trên thế
dòng họ Civil Law. 2B4. Giải thích được lí giới.
2A5. Cách thức tiếp nhận do của sự phân chia 2C3. Bình luận
luật La Mã ở các nước luật công và luật tư. được về nguyên
châu Âu lục địa. 2B5. Phân tích được ảnh nhân ảnh hưởng
2A6. Nêu được sự mở hưởng của luật La Mã của Civil Law
rộng của dòng họCivil tới luật công và luật tư. tới Việt Nam.
Law. 2B6. Giải thích được lí 2C4. Bình luận
2A7. Nêu được sự phân do của sự tương đồng được về những
chia luật công và luật tư: và khác biệt của luật nét đặc trưng

7
 Định nghĩa, đặc điểm của công và luật tư giữa các của hệ thống
luật công và luật tư. nước Civil Law. pháp luật Pháp
2A8. Nêu được sự tương 2B7. Phân tích đượcvị và hệ thống
đồng và khác biệtcơ bản trí, tầm quan trọng của pháp luật Đức.
của luật công giữa các hệ từng nguồn luật của hệ 2C5. Bình luận
thống pháp luật thuộc thống pháp luật thuộc được về Bộ luật
dòng họ Civil Law. dòng họCivil Law. dân sự Pháp và
2A9. Nêu được sự tương 2B8. So sánh, phân tích Bộ luật dân sự
đồng và khác biệt cơ bản được những điểm tương Đức và ảnh
của luật tư giữa các hệ đồng và khác biệt giữa hưởng của
thống pháp luật thuộc hệ thống pháp luật Pháp chúng tới bộ luật
dòng họCivil Law. và hệ thống pháp luật dân sự của các
2A10. Nêu được bốn Đức. nước trên thế
nguồn cơ bản của các hệ 2B9. So sánh, phân giới.
thống pháp luật thuộcdòng tích được những điểm 2C6. Bình luận
họCivil Law. tương đồng và khác được về việc đào
2A11. Nêu được nội biệt giữa Bộ luật dân tạo luật ở Pháp
dung cơ bản của hệ thống sự Pháp và Bộ luật dân và Đức, những
pháp luật Pháp và hệ sự Đức. kinh nghiệm có
thống pháp luật 2B10. So sánh được thể tiếp thu và
Đức (nguồn luật, hệ thống việc đào tạo luật và ứng dụng vào
toà án, đào tạo luật và nghề luật ở Pháp và Việt Nam.
nghề luật). Đức. 2C7. Bình luận
được về nghề
luật ởPháp và ở
Đức, những kinh
nghiệm có thể
tiếp thu và ứng
dụng tại Việt
Nam.

3. 3A1. Nêu được ba tên gọi 3B1. Phân biệt được 3C1. Phân biệt
Dòng họ khác nhau của dòng họ bốn nghĩa của thuật được sự khác

8
Common “Common Law”. ngữ “Common Law”. nhau giữa
Law 3A2. Nêu được tầm quan 3B2. Trình bày được Common Law
trọng của pháp luật Anh đối sự hình thành và phát và equity law.
với sự hình thành và phát triển của hệ thống pháp 3C2. Bình luận
triển của dòng họ luật Anh. được về việc đào
“Common Law”. 3B3. Phân tích được tạo luật ở Anh,
3A3. Nêu được bốn giai nguyên tắc áp dụng án những kinh
đoạn hình thành và phát lệ trong hệ thống pháp nghiệm có thể
triển của hệ thống pháp luật Anh. tiếp thu và ứng
luật Anh. 3B4. Xác định được dụng vào Việt
3A4. Trình bày được khái mối quan hệ giữa luật Nam.
quát nguyên nhân mở thành văn và án lệ 3C3. Bình luận
rộng của dòng họ trong hệ thống pháp được về nghề
Common Law. luật Anh. luật ở Anh,
3A5. Nêu được ba nguồn 3B5. So sánh được những kinh
luật cơ bản trong hệ thống việc đào tạo luật ở Anh nghiệm có thể
pháp luật Anh. với việc đào tạo luật ở tiếp thu và ứng
3A6. Mô tả khái quát Pháp và Đức. dụng tại Việt
được về hệ thống toà án 3B6. Xác định được Nam.
Anh, thẩm quyền của từng những điểm giống và 3C4. So sánh
toà án. kháccơ bản giữa nghề được vị trí và vai
3A7. Trình bày khái quát luật ở Anh với nghề luật trò của luật
được về đào tạo luật ở ở Pháp và Đức. thành văn và án
Anh về hình thức đào tạo, 3B7. Phân biệt được lệ trong hệ thống
phương pháp đào tạo... nguyên tắc áp dụng án pháp luật Anh
3A8. Nắm được sự phân lệ trong hệ thống pháp và hệ thống
chia trong nghề luật ở luật Anh và hệ thống pháp luật Mỹ.
Anh. Điều kiện để trở pháp luật Mỹ. 3C5. Bình luận
thành thẩm phán, luật sư; 3B8. Giải thích được được về vai trò
thẩm quyền bổ nhiệm, tầm quan trọng của Hiến của hiến pháp
công nhận; việc hành nghề pháp Mỹ trong hệ trong hệ thống

9
 của thẩm phán, luật sư và thống nguồn luật Mỹ. nguồn luật của
công chứng viên. 3B9. Xác định Mỹ và so sánh
3A9. Nêu được các nguồn đượcđiểm giống và với vai trò của
luật trong hệ thống pháp khác nhau về tổ chức hiến pháp trong
luật Mỹ, nguyên tắc áp giữa hệ thống toà án Mỹ hệ thống nguồn
dụng án lệ trong hệ thống và hệ thống toà án luật của các
pháp luật Mỹ. Đức. nước thuộc dòng
3A10. Mô tả khái quát 3B10. Giải thích được họ Civil Law.
được về hệ thống toà án lí do dẫn đếnsự tương 3C6. Bình luận
Mỹ, mối quan hệ giữa toà đồng và khác biệt cơ được về việc đào
án bang vàToà án liên bản giữa hệ thống pháp tạo luật ở Mỹ,
bang, thẩm quyền của từng luật Anh và hệ thống những kinh
toà án. pháp luật Mỹ. nghiệm có thể
3A11. Trình bày được sự 3B11. So sánh được tiếp thu và ứng
tương đồng và khác biệt việc đào tạo luật ở Mỹ dụng vào Việt
cơ bản giữa hệ thống pháp và ở Anh. Nam.
luật Anh và hệ thống pháp 3B12. Xác định được 3C7. Bình luận
luật Mỹ. những điểm giống và được về nghề
3A12. Trình bày được khác nhaucơ bản trong luật ở một số
khái quát về đào tạo luật ở nghề luật ở Anh, Mỹ, nước trên thế
Mỹ về hình thức đào tạo, Đức, Pháp và ở Việt giới. Những
phương pháp đào tạo... Nam. kinh nghiệm có
3A13. Trình bày được thể tiếp thu và
điều kiện để trở thànhthẩm ứng dụng tại
phán, luật sư; thẩm quyền Việt Nam.
bổ nhiệm, công nhận; việc
hành nghề của thẩm phán,
luật sư và công chứng viên.

4. 4A1. Trình bày được một 4B1. Giải thích được lí 4C1. Bình luận
Dòng họ cách khái quát về sự hình do dẫn đến nhu cầu cải được sự khủng
thành và phát triển của tổ pháp luật ở các nước hoảng của dòng
10
pháp luật dòng họ pháp luật XHCN. XHCN. họ pháp luật
XHCN 4A2. Trình bày được khái XHCN.
quát về hệ thống pháp luật 4C2. Bình luận
Liên Xô. được quan điểm
cho rằng dòng
họ pháp luật
XHCN chỉ là
phân nhánh của
dòng họCivil
Law.

5. 5A1. Trình bày đượckhái 5B1. So sánh đượcluật 5C1. Đánh giá
Dòng họ niệm, đặc điểm, sự hình Hồi giáovà Luật giáo được ảnh hưởng
pháp luật thành và phát triển của hội. của luật Hồi
Hồi giáo luật Hồi giáo. 5B2. Phân tích được giáo đối với các
5A2. Nêu được bốn nguồn nội dung, ý nghĩa của nước trên thế
của luật Hồi giáo. bốn nguồn của luật Hồi giới.
5A3. Nêu được những giáo. 5C2. Nêu được
cách thức đểluật Hồi giáo 5B3. Phân tíchvà cho quan điểm cá
thích nghi với xã hội hiện được ví dụ về các tình nhân về khả
đại. huống sử dụng các năng áp dụng
5A4. Nêu được khái quát cách thức làm cho luật một số chế định
về luật áp dụng ở các nước Hồi giáo thích nghi với của luật Hồi
Hồi giáo, phân nhóm các xã hội hiện đại. giáo trong xã
nước theo mức độ ảnh hội hiện đại.
hưởng của luật Hồi giáo.

6. Hệ 6A1. Trình bày được 6B1. Chỉ ra được 6C1. Bình luận
thống khái quát về hệ thống những đặc trưng trong được những ảnh
pháp luật pháp luật Nhật Bản. lịch sử hình thành và hưởng của văn
của một 6A2. Mô tả khái quát phát triển hệ thống hoá đối với hệ
số quốc được về hệ thống toà án pháp luật Nhật Bản. thống pháp luật

11
 gia ở Nhật Bản, thẩm quyền 6B2. Xác định của Nhật Bản.
Đông Á của từng toà án. đượcđiểm giống và 6C2. Bình luận
6A3. Nêu được các khác nhau về tổ chức được về đào tạo
nguồn luật cơ bản trong giữa hệ thống toà án luật ở Nhật Bản
hệ thống pháp luật Nhật Nhật Bản và hệ thống hiện nay và
Bản. toà án Anh. những kinh
6A4. Trình bày khái quát 6B3. Xác định được nghiệm có thể
được về đào tạo luật ở thứ bậc các loại nguồn tiếp thu cho Việt
Nhật Bản về hình thức luật trong hệ thống Nam.
đào tạo, phương pháp đào pháp luật Nhật Bản. 6C3. Phân tích
tạo... 6B4. So sánh được được đào tạo
6A5. Trình bày được việc đào tạo luật ở Nhật luật và nghề luật
điều kiện hành nghề, việc Bản với đào tạo luật ở Trung Quốc
hành nghề thẩm phán, luật của Pháp, Đức, Anh, và Việt Nam
sư, công tố viên ở Nhật Mỹ. dưới góc độ so
Bản. 6B5. So sánh đượchệ sánh và rút ra
6A6. Nêu được các giai thống toà án của Trung được bài học
đoạn hình thành và phát Quốc và hệ thống toà kinh nghiệm cho
triển của hệ thống pháp án của Nhật Bản. Việt Nam.
luật Trung Quốc. 6B6. Phân tích được 6C4. Bình luận
6A7. Mô tả được khái vai trò của luật thành được những đặc
quát về hệ thống toà án văn trong hệ thống điểm của dòng
Trung Quốc, thẩm quyền nguồn luật của Trung họ pháp luật
của từng toà án. Quốc. XHCN được thể
6A8. Nêu được các loại 6B7. So sánh được đào hiện trong hệ
nguồn luật trong hệ thống tạo luật và nghề luật ở thống pháp luật
pháp luật Trung Quốc. Trung Quốc và ở một Trung Quốc.
6A9. Trình bày được số nước khác trên thế
khái quát về đào tạo luật giới.
và nghề luật ở Trung
Quốc.

12
7. TỔNG HỢP MỤC TIÊU NHẬN THỨC

Mục tiêu
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng
Vấn đề

Vấn đề 1 8 6 3 17

Vấn đề 2 11 10 7 28

Vấn đề 3 13 12 7 32

Vấn đề 4 2 1 2 5

Vấn đề 5 4 3 2 9

Vấn đề 6 9 7 4 20

Tổng 47 39 25 111

8. HỌC LIỆU
A. GIÁO TRÌNH
1. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật so sánh, Nxb. CAND, Hà
Nội, 2018.
2. Michael Bogdan, Luật so sánh (bản tiếng Việt), Nxb. Kluwer,
Norstedts Juridik, Tano, 1994.
3. Rene David, Những hệ thống pháp luật chính trong thế giới đương đại,
Nxb.Thành phốHồ Chí Minh, 2003.
B. TÀI LIỆU THAM KHẢO BẮT BUỘC
* Sách
1. Michel Fromont, Những hệ thống pháp luật cơ bản trên thế giới, Nxb.
Tư pháp, Hà Nội, 2006.
2. Võ Khánh Vinh, Giáo trình luật học so sánh, Nxb. CAND, Hà Nội,
2002.
* Bài tạp chí
13
1. Trường Đại học Luật Hà Nội, Tạp chí luật học (Chuyên đề: Sử dụng
luật so sánh trong hoạt động lập pháp), số 4/2007.
2. Nguyễn Văn Nam, “Luật La Mã trong sự hình thành và phát triển của
hệ thống pháp luật châu Âu lục địa”, Tạp chí nhà nước và pháp luật, số
3/2006.
3. Lê Thu Hà, “Chế độ đào tạo luật gia tại Hoa Kì”, Tạp chí nghiên cứu
lập pháp, số 2/2005.
4. Nông Quốc Bình, “Tìm hiểu về common law”, Tạp chí luật học, số
4/1998.
5. Đào Thị Hằng, “Đào tạo một số chức danh tư pháp ở Cộng hoà Liên
bang Đức”, Tạp chí luật học, số 2/1998.
6. Nguyễn Thị Ánh Vân, “Hiểu thế nào về sử dụng luật so sánh trong
nghiên cứu và giảng dạy luật”, Tạp chí luật học, số 10/2006.
7. Nguyễn Thị Ánh Vân, “Cải cách tư pháp ở Anh và những ý kiến về cải
cách tư pháp ở Việt Nam trong thời gian tới”, Tạp chí luật học, số
8/2007.
8. Nguyễn Thị Ánh Vân, “Xu hướng mới trong đào tạo luật ở Nhật Bản
và vài gợi mở cho đào tạo luật ở Việt Nam”, Tạp chí nhà nước và pháp
luật, số 7(225)/2009.
9. Nguyễn ThịÁnh Vân, “Bàn về học thuyết tam quyền phân lập và kiềm
chếđối trọng trong Hiến pháp Hoa Kỳ”, Tạp chí luật học, số 12/2010.
10. Nguyễn Văn Cường, Nguyễn Ngọc Ánh, “Án lệ Nhật Bản và một số
vấn đề đặt ra khi đưa án lệ vào công tác xét xử tại toà án Việt Nam”,
Tạp chí toà án nhân dân, số19 (10/2009).
11. Nguyễn Huy Tiến, “Viện kiểm sát và kiểm sát viên Nhật Bản”,Tạp chí
kiểm sát, số 9(5/2010).
12. Hoàng Thế Liên, “Về tổ chức và thẩm quyền của toà án Nhật Bản”,Tạp
chí dân chủ và pháp luật, số 10/1999.
13. Lệ Thuỷ, “Một số nội dung cải cách tư pháp ở Trung Quốc”,Tạp chí

14
 kiểm sát, số 15/2005.
14. GS.TS. Roland Fritz, M.A., “Hệ thống tài phán hành chính Cộng hoà
liên bang Đức”, Tạp chí Luật học, số 9/2011.
15. TS.Phạm Hồng Quang, “Nguồn luật và một số kinh nghiệm giải thích
pháp luật ở Nhật Bản”, Tạp chí luật học, số 8/2011.
16. PGS.TS. Nguyễn Thị Ánh Vân, “Vị trí của môn luật so sánh trong
chương trình đào tạo cử nhân luật tại trường Đại học Luật Hà Nội”,
Tạp chí luật học, số 06/2018.

C. TÀI LIỆU THAM KHẢO TỰ CHỌN

* Sách
1. M.A. Glendon, M.W. Gordon, P.G. Carozza, Comparative Legal
Traditions In a Nutshell, Second Edition, West Group, 1999.
2. Zweigert and Kotz, An Introduction to Compartive Law, Oxford 1998.
3. D. René, J. Brierley, Major Legal Systems in the World Today, 3rd ed.
London 1985.
4. H. P. Glenn, Legal Traditions of The World, Oxford University Press,
2000.
5. H.C. Gutterridge, Comparative Law: An Introduction to the
Comparative Method of Legal Study & Research, Cambridge
University Press, Reprinted 1971.
6. P. de Cruz, Comparative Law in a changing world, Cavendish
Publishing Limited, 2007.
7. A. Harding & E. Orucu (Editors), Comparative Law in the 21st
Century, Kluwer academic Publishers, 2002.
8. Bộ luật dân sự Pháp, Nxb. Tư pháp, Hà Nội, 2005.

* Bài tạp chí

1. Thái Vĩnh Thắng, “Tìm hiểu hệ thống pháp luật Hồi giáo”, Tạp chí luật

15
 học, số 1/2006.
2. Thái Vĩnh Thắng, “Tìm hiểu hệ thống pháp luật châu Âu lục địa”, Tạp
chí luật học, số 2/2004.
3. Thái Vĩnh Thắng, “Tìm hiểu hệ thống pháp luật Anglo-Saxon
(common law)”, Tạp chí luật học, số 6/2003.
4. Phan Hữu Thư, “Tổ chức tư pháp của Pháp”, Tạp chí luật học, số 4 và
6/1996.
5. Trần Văn Nam, “Cơ quan công tố Nhật Bản và những kinh nghiệm
trong việc xây dựng mô hình viện công tố ở nước ta hiện nay”,Tạp chí
nhà nước và pháp luật, số 3/ 2009.
6. Nguyễn Ngọc Khánh, “Vị trí, vai trò của Viện công tố Hoa Kỳ, Viện
công tố Nhật Bản, Viện công tố Cộng hoà Indonesia trong tố tụng dân
sự”,Tạp chí kiểm sát, số 3/2008.
7. Nguyễn Đăng Dung, Bùi Xuân Đức, “Luật hiến pháp của các nước tư
bản. Phần phụ lục, Hiến pháp Mỹ, Pháp, Nhật, Cộng hoà Liên bang
Đức, Anh”, Trường đại học tổng hợp Hà Nội, Khoa luật, 1994.
8. Nguyễn Huy Quý, “Về việc Trung Quốc sửa đổi Hiến pháp”,Tạp chí
nhà nước và pháp luật, số 5/2004.

9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC

9.1. Lịch trình chung dành cho đào tạo VB thứ nhất chính quy

Tuần VĐ Hình thức tổ chức dạy-học KTĐG

Lí thuyết LVN Seminar Tự NC
Nhận BT
1 1 2 2 2 Mức độ tham gia trong
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
2 1 2 2
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
3 1 2 2
giờ seminar
16
 Mức độ tham gia trong
4 2 2 2 2
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
5 2 2 2 2
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
6 2 2 2
giờ seminar
Nộp và thuyết trình BT
7 2 2 2
nhóm
Mức độ tham gia trong
8 3 2 2 2
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
9 3 2 2 2
giờ seminar
Mức độ tham gia trong
10 3 2 2
giờ seminar
Nộp và thuyết trình BT
11 3 2 2
nhóm
Nộp và thuyết trình BT
12 4 2 2 2
nhóm
Mức độ tham gia trong
13 5 2 2
giờ seminar
Nộp và thuyết trình BT
14 6 2 2 2
nhóm
Mức độ tham gia trong
15 6 2 2 giờ seminar
Nộp BT học kỳ
16tiết 14 tiết 30tiết 14tiết
Tổng cộng
= 16giờ =7 giờ = 15 =7
TC TC giờ TC giờTC

17
9.2. Lịch trình chung dành cho đào tạo tại Phân hiệu và hệ VLVH

Hình thức tổ chức dạy-học

Tuần VĐ Tự Tổng
LT Seminar LVN KTĐG
NC
1 10 16 6 9 Nhận BTHK* 24
2 6 14 8 12 21
16 tiết 30 tiết 14 tiết 21tiết
Tổng 16 giờ 15 7 giờ 7 giờ 45 giờ
TC giờ TC TC TC TC
* Thời hạn nộp BT học kỳ sau khi kết thúc học phần không quá 20 ngày (kể
cả thứ 7, CN).

9.3. Lịch trình chung dành cho đào tạo VB thứ hai chính quy

Hình thức tổ chức dạy-học

Tuần VĐ Tự Tổng
LT Seminar LVN KTĐG
NC
1 6 10 4 6 Nhận BTHK* 15
2 6 10 6 9 17
3 4 10 4 6 13
16tiết 30 tiết 14 tiết 21tiết
Tổng 16 giờ 15 7 giờ 7 giờ 45 giờ
TC giờTC TC TC TC
* Thời hạn nộp BT học kỳ sau khi kết thúc học phần không quá 20 ngày (kể
cả thứ 7, CN).

9.4. Lịch trình chi tiết

Tuần 1: Vấn đề 1
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung chính Yêu cầu sinh viênchuẩn bị
dạy-học
Lí thuyết 2 giờ -Giới thiệu chung về luật * Đọc:
18
 TC học so sánh: tên gọi, học
liệu, hệ thốngkhái niệm, thuật
ngữ...
- Giới thiệu về học phần
luật học so sánh: mục tiêu
khái quát, thành tựu và triển
vọng...
- Hướng dẫn các phương pháp
thu thập, xử lí thông tin luật học
so sánh.
- Khái niệm, đặc điểmluật học
so sánh.
-Đối tượng nghiên cứu của
luật học so sánh: Phạm vi,
cấp độ so sánh.
- Phương pháp của luật học
so sánh.
Tự NC 1 giờ - Sự hình thành và phát
TC triển của luật so sánh.
- Ý nghĩa khoa học và thực
tiễn của luật học so sánh.
- Giáo trình luật so sánh,
Trường Đại học Luật Hà Nội,
Nxb. CAND, Hà Nội, 2008,
tr. 7 - 44.
-Luật so sánh (tiếng Việt),
Michael Bogdan, Kluwer,
Norstedts Juridik, Tano,
2002, tr. 11– 19, tr.30 - 63.
- Những hệ thống pháp luật
chính trong thế giới đương
đại, Rene David,Nxb. Thành
phố Hồ Chí Minh, 2001, tr.7-
19.
- Các hệ thống pháp luật cơ
bản trên thế giới, Michel
Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2006, tr.10 - 12.
* Đọc:
- Giáo trình luật so sánh, Trường
Đại học Luật Hà Nội, Nxb.
CAND, Hà Nội, 2008, tr. 46 - 68.
- Những hệ thống pháp luật
chính trong thế giới đương
đại, Rene David, Nxb. Thành
phố Hồ Chí Minh, 2001, tr. 7
- 30.
- Luật so sánh (tiếng Việt),
MichaelBogdan, Kluwer,
Norstedts Juridik, Tano, 2002,
tr. 63 - 70.
19
 - Các hệ thống pháp luật cơ
bản trên thế giới, Michel
Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2006, tr. 12 - 18.
Seminar 1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 1
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
KTĐG Buổi học thứ nhất của tuần 1: Nhận BT học kỳ ,BT nhóm.
Mức độ tham gia trong giờ seminar.

Tuần 2: Vấn đề 1
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học
LVN 1 giờ
Thảo luận vấn đề theo nhóm
TC
Seminar 1 giờ
Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 1
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

20
Tuần 3: Vấn đề 1
Hình thứcTG, ĐĐ
tổ chức Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học

Seminar 1 giờ
Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 1
TC

Tự NC 1 giờ - Cách phân * Đọc:

TC nhóm các hệ - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại
thống pháp luật học Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà
trên thế giới. Nội, 2008, tr. 46 - 68.
- Những hệ thống pháp luật chính
trong thế giới đương đại, Rene David,
Nxb. Thành phố Hồ Chí Minh, 2001,
tr. 7 - 30.
- Luật so sánh (tiếng Việt), Michael
Bogdan, Kluwer, Norstedts Juridik,
Tano, 2002, tr. 63 - 70.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên
thế giới, Michel Fromont, Nxb. Tư
pháp, Hà Nội, 2006, tr. 12 - 18.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

21
 Tuần 4: Vấn đề 2
Hình thức TG, ĐĐ
tổ chức Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
Lí 2 giờ Sự hình * Đọc:
thuyết TC thành và - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
phát triển Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr.
của dòng họ 103 - 117.
Civil Law. - Những hệ thống pháp luật chính trong thế giới
đương đại, Rene David, Nxb. Thành phố Hồ
Chí Minh, 2001, tr. 7 - 19; tr. 33 - 67.

1 giờ Thảo luận vấn đề theo nhóm.

LVN
TC
Seminar 1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 2
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar.

Tuần 5: Vấn đề 2
Hình thức TG, Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
tổ chức ĐĐ
dạy-học
Lí 2 giờ - Cấu trúc của * Đọc:
thuyết TC các hệ thống - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
pháp luật thuộc Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008,
dòng họ Civil tr. 118 - 143.
Law. - Những hệ thống pháp luật chính trong thế
22
 - Nguồn của các giới đương đại, Rene David, Nxb. Thành
hệ thống pháp phố Hồ Chí Minh, 2001, tr. 7 - 19; tr. 68 -
luật thuộc dòng 128.
họ Civil Law.
Tự NC 1 giờ Hệ thống pháp * Đọc:
TC luật Pháp và hệ - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
thống pháp luật Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội,
Đức. 2008, tr. 143 - 192.
- Luật so sánh (tiếng Việt), Michael
Bogdan, Kluwer, Norstedts Juridik,
Tano, 2002, tr. 131 - 155.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế
giới, Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2006, tr. 31 - 59.
Seminar 1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 2
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar.

Tuần 6: Vấn đề 2
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
1 giờ Thảo luận vấn đề theo nhóm.
LVN
TC
Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 2
Seminar 1 giờ

23
 TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

Tuần 7: Vấn đề 2
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
Seminar 1 giờ Thuyết trình bài tập nhóm
TC
Tự NC 1 giờ Hệ thống * Đọc:
TC pháp luật - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học Luật
Pháp và Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr. 143 -
hệ thống 192.
pháp luật - Luật so sánh (tiếng Việt), Michael Bogdan,
Đức. Kluwer, Norstedts Juridik, Tano, 2002, tr. 131 -
155.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế giới,
Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà Nội, 2006, tr.
31 - 59.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

24
 - Mức độ tham gia trong giờ seminar
KTĐG - Thuyết trình BT nhóm

Tuần 8: Vấn đề 3
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học
Lí thuyết 2 giờ - Khái quát về * Đọc:
TC dòng họ - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
common law. Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008,
- Hệ thống pháp tr. 193 - 232.
luật Anh: Sự - Những hệ thống pháp luật chính trong
hình thành và thế giới đương đại, Rene David, Nxb.
phát triển. Thành phố Hồ Chí Minh, 2001, tr. 7 - 19;
tr. 222 - 241.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế
giới, Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2006, tr. 130 - 136.
1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 3
Seminar
TC
1 giờ
LVN Thảo luận vấn đề theo nhóm
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

25
Tuần 9: Vấn đề 3
Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
Lí thuyết 2 Hệ thống * Đọc:
giờ pháp luật - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học Luật
TC Anh và hệ Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr. 258 -
thống 268, tr. 295 -302.
pháp luật - Luật so sánh (tiếng Việt), Michael Bogdan,
Mỹ: Kluwer, Norstedts Juridik, Tano, 2002, tr. 78 -
- Nguồn 92.
luật của - Những hệ thống pháp luật chính trong thế giới
Anh. đương đại, Rene David, Nxb. Thành phố Hồ Chí
- Nguồn Minh, 2001, tr. 268 - 293; tr. 315 - 336.
luật của - Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế giới,
Mỹ. Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà Nội, 2006,
tr. 147 - 153, tr. 196 - 203.
1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 3
Seminar
TC
Tự NC 1 - Hệ thống * Đọc:
giờ pháp luật - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học Luật
TC Anh: Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr. 232 -
+ Hệ 258, tr. 269 - 295, tr. 302 - 308.
thống toà - Luật so sánh (tiếng Việt), Michael Bogdan,
án. Kluwer, Norstedts Juridik, Tano, 2002, tr. 93 -
+ Đào tạo 129.
luật và - Những hệ thống pháp luật chính trong thế giới
nghề luật. đương đại, Rene David, Nxb. Thành phố Hồ Chí
Minh, 2001, tr. 269 - 277; tr. 294 - 323.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế giới,
Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà Nội, 2006,
tr. 137 - 146, tr. 187 - 196.
26
 - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

Tuần 10: Vấn đề 3

Hình thức TG, Nội dung
tổ chức ĐĐ Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
1 giờ
LVN Thảo luận vấn đề theo nhóm
TC
1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 3
Seminar
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

Tuần 11: Vấn đề 3

Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
1 giờ Thuyết trình BT nhóm
Seminar
TC

27
 Tự NC 1 - Hệ thống * Đọc:
giờ pháp luật Mỹ: - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
TC + Khái quát Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr.
chung về hệ 232 - 258, tr. 269 - 295, tr. 302 - 308.
thống pháp - Luật so sánh (tiếng Việt), Michael Bogdan,
luật Mỹ. Kluwer, Norstedts Juridik, Tano, 2002, tr. 93
+ Hệ thống - 129.
toà án. - Những hệ thống pháp luật chính trong thế
+ Đào tạo luật giới đương đại, Rene David, Nxb. Thành phố
và nghề luật. Hồ Chí Minh, 2001, tr. 269 - 277; tr. 294 -
323.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế giới,
Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà Nội,
2006, tr. 137 - 146, tr. 187 - 196.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
- Mức độ tham gia trong giờ seminar
KTĐG - Thuyết trình BT nhóm

Tuần 12: Vấn đề 4

Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
1 giờ
Tự NC * Đọc:
TC Dòng họ
- Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
pháp luật
Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008, tr.
XHCN
309 - 334.
- Luật so sánh (tiếng Việt), Michael Bogdan,
28
 Kluwer, Norstedts Juridik, Tano, 2002, tr.
156 - 165.
- Những hệ thống pháp luật chính trong thế
giới đương đại, Rene David, Nxb. Thành
phố Hồ Chí Minh, 2001, tr. 7 - 19; tr. 133 -
220.
1 giờ Thuyết trình BT nhóm
Seminar
TC
1 giờ
LVN Thảo luận vấn đề theo nhóm
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
- Mức độ tham gia trong giờ seminar
KTĐG - Thuyết trình BT nhóm

Tuần 13: Vấn đề 5

Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
Lí thuyết 2 giờ Dòng họ pháp * Đọc:
TC luật Hồi giáo: - Giáo trình luật so sánh, Trường Đại học
Luật Hồi giáo. Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội, 2008,
tr. 336 – 357.
- Luật so sánh (tiếng Việt), Michael
Bogdan, Kluwer, Norstedts Juridik, Tano,
2002, tr. 174 - 180.

29
 - Những hệ thống pháp luật chính trong thế
giới đương đại, Rene David, Nxb. Thành
phố Hồ Chí Minh, 2001, tr. 339 - 353.

1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 5

Seminar
TC

- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp

học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh

KTĐG - Mức độ tham gia trong giờ seminar

Tuần 14: Vấn đề 6

Hình thức TG,
tổ chức ĐĐ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học
Lí thuyết 2 giờ Hệ thống pháp luật * Đọc:
TC của một số quốc gia - Giáo trình luật so sánh, Trường
ở Đông Á: Hệ thống Đại học Luật Hà Nội, Nxb. CAND,
pháp luật Nhật Bản: Hà Nội, 2008, tr. 369 - 394.
+ Nguồn luật. - Những hệ thống pháp luật chính
+ Hệ thống toà án. trong thế giới đương đại, Rene
+ Đào tạo luậtvà nghề David, Nxb. Thành phố Hồ Chí Minh,
luật. 2001, tr. 399 - 411.
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên
thế giới, Michel Fromont, Nxb. Tư
pháp, Hà Nội, 2006, tr. 284 - 296.
Seminar 2 giờ Thuyết trình BT nhóm
TC

30
 1 giờ Thảo luận vấn đề theo nhóm
LVN
TC
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp
học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
- Mức độ tham gia trong giờ seminar
KTĐG - Thuyết trình BT nhóm

Tuần 15: Vấn đề 6

Hình thức TG, Nội dung
tổ chức ĐĐ Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học chính
* Đọc:
Lí thuyết 2 Hệ thống
- Giáo trình luật so sánh, Trường Đại
giờ pháp luật của
học Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà Nội,
TC một số quốc
2008, tr. 401 - 414.
gia ở Đông
- Luật so sánh (tiếng Việt), Michael
Á: Hệ thống
Bogdan, Kluwer, Norstedts Juridik,
pháp luật
Tano, 2002, tr. 166 - 173.
Trung Quốc:
- Những hệ thống pháp luật chính trong
+ Nguồn luật.
thế giới đương đại, Rene David, Nxb.
+ Hệ thống
Thành phố Hồ Chí Minh, 2001, tr.
toà án.
389 - 398.
+ Đào tạo luật
- Các hệ thống pháp luật cơ bản trên thế
và nghề luật.
giới, Michel Fromont, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2006, tr. 137 - 146, tr. 302 - 320.
Seminar 1 giờ Thảo luận các nội dung thuộc vấn đề 6
TC
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương
31
 pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
- Thời gian: Từ 08h00’ đến 11h00’ thứ Tư nếu học buổi chiều
Từ 14h00’ đến 17h00’ thứ Tư nếu học buổi sáng
- Địa điểm: Văn phòng Viện luật so sánh
- Mức độ tham gia trong giờ seminar
KTĐG - Nộp BT học kỳ

10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN

- Theo quy định chung của Trường;
- BT được nộp đúng thời hạn theo quy định.

11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

11.1. Đánh giá thường xuyên
- Kiểm diện;
- Minh chứng tham giaLVN.
11.2. Đánh giá định kì

Hình thức Tỉ lệ
Đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận 10%
BT nhóm 15%
BT học kỳ 15%
Thi kết thúc học phần 60%

 Yêu cầu chung đối với các BT

- BT được soạn thảo và in trên khổ giấy A4. Độ dài tuỳ thuộc vào yêu
cầu của từng loại BT.
- Định dạng: Lề trên: 3.0cm; lề dưới: 3.0cm; lề trái: 3.0cm; lề phải:
2.0cm; kiểu chữ: Times New Roman; cỡ chữ: 14; chế độ dãn dòng:
1,5lines.
- Các BT không được vượt quá độ dài quy định. Phần vượt quá sẽ không
được chấm và tính điểm.

32
 BT nhóm
- Hình thức: Viết (không quá 3 trang A4)
- Nội dung:Các nhóm lựa chọn theo danh mục tài liệu được Bộ môn
cung cấp và trên cơ sở yêu cầu của giảng viên
- Tiêu chí đánh giá phần viết:
+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí 2điểm
+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề 6điểm
+ Tài liệu sử dụng phong phú, đa dạng, hấp dẫn 1điểm
+ Ngôn ngữ trong sáng, trình bày đẹp 1điểm
Tổng: 10điểm
- Kết quả LVN là kết quả trung bình của tất cả các BTLVN của toàn bộ
học phần.
 BT học kỳ
- Hình thức: Bài luận (không quá 4trang A4)
- Nội dung: BT được chọn trong danh mục các BT được Bộ môn công
bố hoặc trên cơ sở sự đề xuất của sinh viên được giảng viên đồng ý.
- Tiêu chí đánhgiá:
+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí 2 điểm
+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề 6điểm
+ Tài liệu sử dụng phong phú, đa dạng, hấp dẫn 1 điểm
+ Ngôn ngữ trong sáng, trình bày đẹp 1điểm
Tổng: 10điểm
 Thi kết thúc học phần
Hình thức: thi bán trắc nghiệm
Tổng: 10 điểm.

33
 MỤC LỤC
Trang
1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN
.................................................3
2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT..........................................................4
3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN .............................................4
4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN .....................................4
5. MỤC TIÊU CHUNG CỦA HỌC PHẦN ........................................5
6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT............................................6
7. TỔNG HỢP MỤC TIÊU NHẬN THỨC......................................13
8. HỌC LIỆU.....................................................................................13
9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC..........................................16
10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN .......................................28
11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.........28

34