Nama : Merly Natesya

Nim : 21031141

Mata Kuliah : Microteaching

Dosen pengampu : Rahmadhani Fitri, S.Pd., M.Pd

Topik : Membuka dan Menutup Pelajaran

Materi : Sistem Saraf

Langkah-Langkah Membuka dan Menutup Pelajaran

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Membuka 1. Guru memasuki ruangan kelas dan mengucapkan salam kepada

peserta didik.
Pelajaran
“ Assalamu`alaikum warohmatullahi wabaratuhkatu. Hallo anak-anak ibu
semuanya, selamat pagi”.

2. Guru menanyakan kabar peserta didik.

“Apa kabar anak-anak ibu hari ini?”

“Alhamdulillah sehat semua ya”

3. Guru memimpin doa sebelum belajar

“oke anak-anak sebelum pelajaran hari ini kita mulai kita berdoa dulu sama sama
ya, tujuannya supaya ilmu yang kita dapatkan menjadi berkah dan bermanfaat,
dipersilahkan kepada ketua untuk memimpin doa kita pagi ini”.

“alhamdulillah”

4. Guru memeriksa persiapan belajar

“ nah sebelum ibu lanjut, ayo dilihat dulu apakah meja nya sudah lurus dan rapi?
Kalo belum coba dirapikan kembali, lihat apakah sejajar dengan teman
didepannya yaa”

“bagus, sekarang sudah keliatan rapi, tapi coba dilihat disekitarnya apakah ada
sampah? Jika ada tolong diambil dan dibuang ke tempat sampah ya anak anak
ibu”
Sudah dibuang semuanya ya, nah sekarang sudah enak dilihat, sudah bersih.

“Anak-anak kita harus menjaga kebersihan karena kebersihan sebagian dari iman,
tempat yang nyaman akan membuat kita mudah dalam menuntut ilmu.

5. Guru mencek kehadiran siswa

“Karena semuanya sudah siap belajar, coba ibu minta kalian cek temannya
disebelah, kanan dan kirinya, siapa yang tidak hadir?

“Alhamdulillah hadir semuanya ya, kelas hari ini lengkap hadir 15 orang siswanya
ya”
 6. Guru memberikan Apersepsi kepada peserta didik

“Baiklah anak-anak coba perhatikan gambar didepan, ada yang tau ini gambar
apa?ibu kasih bocoran sedikit ya, gambar ini merupakan suatu sistem yang sangat
kita butuhkan untuk beraktifitas dan melancarkan gerakan agar bisa menggerakan
anggota tubuh,ayo siapa yang tau?

“Saya buk”

“Baik dipersilahkan tasya”

“nah betul, ini adalah gambar sistem saraf yang berfungsi mengatur dan
mengkoordinasikan segala aktivitas di tubuh kita, seperti kita ingin menggerakkan
tangan atau anggota tubuh kita, otak kecil atau serebelum aitu menerima
informasi dari sistem saraf di tubuh, saraf tulang belakang, dan bagian otak
lainnya nah setelah informasi bersatu baru kita bisa bergerak sesuai keinginan
dengan lancar, begitu ya anak anak ibu sekalian”
 7. Guru menyampaikan motivasi
“Anak-anak ibuk ternyata dengan mempelajari system saraf kita dapat
mengetahui apa saja jaringan yang penting untuk mengatur setiap kegiatan
didalam tubuh, seperti berpikir, bergerak, melihat, hingga mengatur berbagai
kerja organ tubuh.” Begitu ya anak anak ibu sekalian.

8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

“Sebelum ibuk melanjutkan pembelajaran kita hari ini tentang system saraf, kita
harus harus tau apa saja tujuan pembelajaran kita hari ini, nah kita akan
membahas bagian organ sistem saraf, hubungan antara saraf dan hormon,
gangguan sistem saraf atau koordinasi.

9. Guru menyampaikan metode pembelajaran atau langkah –langkah

pembelajaran yang akan dilaksanakan

“Baiklah anak-anak ibu semuanya tolong diperhatikan ya. Untuk membahas

materi tentang sistem saraf ini. Ditangan ibu sudah
ada 5 buah LKPD, nanti ibu akan membuat 5 kelompok, dimana satu kelompok
beranggotakan 4 orang. Masing masing kelompok akan ibu beri satu LKPD
kemudian jawab pertanyaan yang sudah tertulis di LKPD, saling diskusi antar
anggota, dan ibu harap semua anggota kelompok bekerja sama. Kemudian
diantara 5 kelompok tadi akan ibu tunjuk untuk mempresentasikan hasil diskusi
terkait LKPD yang sudah didiskusikan. Bagi anak-anak ibu yang tidak terpilih untuk
tampil diharapkan partisipasinya seperti menambahkan materi, bertanya, dan
menambahkan jawaban. Semua kegiatan berlangsung ibu akan nilai”.
Menutup 1. Guru menyimpulkan dan mencek penguasaan materi pembelajaran dengan
melibatkan peserta didik
Pelajaran
“Dari materi yang sudah kita bahas bersama-sama. Ibuk sangat apresiasi sekali
karena anak-anak ibu sangat antusias dan menunjukkan semangat dalam
mengikuti pembelajaran hari ini. Apakah ada anakanak ibu yang ingin
menyimpulkan materi kita hari ini? Saya buk

Iya silahkan ostri…

Terima kasih ostri yang telah menyimpulkan materi kita pada hari ini terkait
system saraf, ibu tegaskan kembali jadi sistem saraf adalah sistem yang berfungsi
sebagai pusat endali tubuh untuk menerima dan menerjemahakan informasi dari
seluruh bagian tubuh dan mengirimkan sinyal atau pesan ke seluruh tubuh untuk
merespond rangsangan.”
 2. Guru meminta umpan balik terhadap proses pembelajaran yang baru
dilaksanakan

“Baiklah anak-anak, setelah kita membahas materi tentangsistem saraf, sejauh ini
apakah anak-anak ibu ada yang bingung atau masih belum paham dengan materi
yang ibu sampaikan? Ada yang ingin ditanyakan”

“Tidak buk, insyaallah paham bu..”

“Baiklah, berarti sudah paham semua ya, ibu sangat senang mendengarnya”

3. Guru mendorong peserta didik menguasai dan meresapi bahan pelajaran

yang baru saja dipelajari

“Karena semua sudah paham mengenai materi kita hari ini, ibu harap selama ibu
menjelaskan tadi anak-anak ibu ada yang mencatat di buku catatannya agar tidak
lupa nantinya”

4. Guru memberikan tindak lanjut

“Ibu sangat senang sekali karena anak-anak ibu semuanya sangat semangat dalam
mengikuti pembelajaran hari ini. Ibu akan memberikan tugas,coba minggu depan
anak anak ibu gambar sistem saraf dan bagian serta fungsinya dan diberi warna”

5. Guru menutup pembelajaran

“Baiklah anak-anak, karena watu pelajaran kita sudah hampir habis ibu tutup
pembelajaran kita hari ini, marilah kita ucapkan alhamdulillahirobbil’alamin”

“tugasnya jangan lupa dikerjakan ya, sampai ketemu minggu depan ya anak anak”

“Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh”