YEAR 6 DAILY LESSON PLANS

DAY MONDAY (Lesson 117) YEAR 6

SUBJECT English Language MODULE Language Art
THEME World of stories DATE 04 DECEMBER 2023
TOPIC The Wizard of Oz TIME 9.00AM – 10.00AM
SKILLS PEDAGOGY (STRATEGY/ACTIVITY)
Content Standard: Pre-lesson: Teacher asks pupils the qualities of a good
Main: 5.2 Express personal responses to literary friend. In groups, pupils write their answers in a circle
texts map.
Lesson delivery:
Complementary: 2.3 Communicate 1. In their groups, pupils recall the story and discuss the
appropriately to a small or large group message or values Doroty and her friends try to convey
in the story.
2. Teacher explains that pupils are going to create a talk
Learning Standard: show with the characters (Dorothy, Scarecrow, Tin Man,
Main: 5.2.1 Describe in simple language a and Lion) as the guests.
character’s actions or feelings and explain the 3. Pupils choose their roles and discuss their script during
reasons for them the show. Teacher guides pupils to write dialogues as
one pupil will be the moderator and four pupils will be
Complementary: 2.3.1 Narrate short basic the characters.
4. Pupils write their script (focusing on the message the
stories, events and experiences
characters are trying to convey). Pupils are given some
time to practise their talk show. Teacher can
demonstrate.
5. Pupils are called by groups to perform their talk show.
Post-lesson: Pupils share their ideas on how to improve
their talk show.
OBJECTIVES TEACHING AIDS:
Main: At the end of the lesson, pupils will be textbook Choose an item.
able to describe the values and messages
brought by the characters through a talk show.
a) THINKING SKILLS: c) 21ST CL ACTIVITIES:
Creating Think-Pair-Share
Complementary: At the end of the lesson, pupils
will be able to narrate the messages through a b) CLASSROOM-BASED d) 21ST CL METHOD: Higher
talk show. ASSESSMENT: Performance Level Thinking

REFLECTION / REMARKS:
1. All the pupils were able to complete the task.
2. Lesson was carried out successfully.
 Nama: ANANTHANKUMAR A/L MUNUSAMY
Aras Kelas: Tahun 6
Kelas: 6 PROGRESIF
Jumlah Pelajar: 24
Subjek: Sains (Semakan)
Minggu : 49
Minggu Instruksional : 32
Tarikh: Isnin, 04-12-2023 SEKOLAH KEBANGSAAN METHODIST, PPD KINTA UTARA, PERAK, Malaysia
Masa: 11:20 AM Hingga 12:20 PM
PROFIL PEMBELAJARAN
TEMA PAK21
Literasi Maklumat (menilai maklumat secara kritis & cekap - mensintesis, mengubah maklumat kepada pengetahuan yang boleh digunakan).

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Sains & Teknologi
Tema
BUMI DAN ANGKASA
Tajuk Pembelajaran
10.0 GERHANA
Standard Kandungan
10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
Standard Pembelajaran
10.1.1 Memerihalkan fenomena gerhana Bulan berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.
10.1.2 Memerihalkan fenomena gerhana Matahari berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memerihalkan fenomena gerhana Bulan berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memerihalkan fenomena gerhana Matahari berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.
Kriteria Kejayaan
Murid berjaya memerihalkan fenomena gerhana Bulan berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.
Murid berjaya memerihalkan fenomena gerhana Matahari berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan menjalankan simulasi.

STRATEGI PEMBELAJARAN
Jenis Media Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Kaedah, Pemupukan Nilai Murni & Etika Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Pembelajaran teknik,
pendekatan,
Imej Kreativiti strategi Kesedaran (Mindfulness) Jenis Pentaksiran
Klip Video Menjana idea yang menghasilkan Memberi perhatian (terhadap isyarat, emosi, dan PBD Dalam Talian (Sumatif – Pentaksiran
Buku Teks inovasi unik, berguna dan berkualiti Pembelajaran reaksi seseorang pada ketika itu) Tentang Pembelajaran) - pentaksiran di akhir
Modul konstruktif sesuatu tempoh pembelajaran
Pembelajaran
Pemikiran kritis Rasa ingin tahu (Curiosity) Kaedah Pentaksiran
CRI1: Mengenal pasti / meneroka CUR3: Mencari perspektif yang berbeza untuk Pentaksiran Secara Pemerhatian
pemikiran (untuk menilai secara logik memperluas pemahaman
dan rasional)

Keberanian (Courage)
Komunikasi Meneruskan matlamat, kehendak, cita-cita
COM1: Mengemukakan soalan dan (walaupun mempunyai risiko sosial, kewangan,
mendengar secara aktif fizikal, atau emosi terhadap diri sendiri)

Kolaboratif Daya Ketahanan (Resilience)

COL1: Memikul, bekerjasama dan Mengadaptasi keadaan (secara fleksibel)
berkongsi tanggungjawab (mewujud
hubungan erat/pelibatan seimbang)
Etika (Ethics)
Memahami konsep etika (berbudi bahasa,
bersopan santun, berintegriti)

Kepimpinan (Leadership)
Berfikir secara strategik untuk menggunakan
sumber (manusia dan bahan dengan sebaik-
baiknya)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN)

Adegan Pengajaran Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Catatan

Aktiviti a) Guru mengimbas kembali topik yang dipelajari sebelum ini.

Minit b) Guru memberikan penerangan topik yang akan dipelajari hari ini.
c) Aktiviti berpasangan menyelesaikan aktiviti untuk topik yang dipelajari hari ini.
d) Guru menyimpulkan topik yang dipelajari hari ini melalui aktiviti soal-jawab.
Refleksi Selepas Pengajaran

Catatan :
Proses PdPc berjalan dengan lancar. Murid dapat menguasai objektif yang diingini.
PENYELIAAN
Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan