RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS
HAYAT KELAS: 6 IBNU SINA MINGGU: 11
UNIT: 4.0
INTERAKSI ANTARA MASA: 8.30 – 9.30 TARIKH: 13/6/2023
HIDUPAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TAJUK: Interaksi antara Haiwan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1, 4.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
1. Memerihalkan jenis interaksi antara hidupan. Murid berjaya membincangkan Interaksi antara haiwan
2. Menjelas dengan contoh faktor persaingan bagi haiwan mengikut kumpula dan membuat pembentangan.
intraspesies dan interspesies.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 51-57.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi dalam gambar halaman 51 dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
mereka tentang gambar yang dilihat. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tiga jenis interaksi antara haiwan, iaitu mangsa-
pemangsa, persaingan dan simbiosis. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid membincangkan Interaksi antara haiwan mengikut kumpulan dan diberi latihan pengukuhan.
berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru. (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
 Kumpulan 1: Mangsa-pemangsa objektif pembelajaran dan diberi latihan
 Kumpulan 2: Persaingan antara Haiwan pemulihan.
 Kumpualn 3: Simbiosis antara Haiwan
4. Murid membuat peta minda dengan kreativiti masing-masing. (PAK21) PdPC pada hari ini:
5. Murid membentangkan hasil kerja mereka. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
 PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 IBNU SINA MINGGU: 11
UNIT: 4.0 INTERAKSI ANTARA MASA: 11.00 – 12.00 TARIKH: 14/6/2023
HIDUPAN TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TAJUK: Drama Interaksi
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya menghasilkan topi berbentuk kon dan
Menjelaskan pemerhatian tentang interaksi antara haiwan
melakonkan interaksi antara haiwan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 58
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajarn lalu tentang tiga jenis interaksi antara _____ /_____ murid dapat mencapai
haiwan objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang, iaitu mangsa-pemangsa, persaingan dan _____ / _____ murid dapat mencapai
simbiosis. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
4. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberikan dalam _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
buku teks. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
5. Ketua kumpulan akan memilih rakan yang lain untuk melakonkan interaksi
antara haiwan. (PBD) PdPC pada hari ini:
6. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan. (KBAT) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________