RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5

TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: TARIKH: 9.1.2023
TAJUK: CIRI-CIRI OBJEK YANG BERKARAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.1, 7.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menyatakan ciri objek yang berkarat. Murid Berjaya menjelaskan pemerhatian tentang pengaratan
Menjelaskan pemerhatian tentang pengaratan bahan bahan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 163-165
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid membaca dialog dan memahami situasi. Murid menjawab persoalan yang _____ /_____ murid dapat mencapai
diberikan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid diterangkan tentang ciri-ciri objek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberi. (PAK21) pemulihan.
6. Murid membentangkan hasil pemerhatian kumpulan di hadapan kelas.
PdPC pada hari ini:
(PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: TARIKH:
TAJUK: OBJEK YANG BERKARAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.2, 7.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menyatakan ciri objek yang berkarat. Murid Berjaya mengenal pasti objek yang berkarat melalui uji
Menjelaskan pemerhatian tentang pengaratan bahan kaji yang dijalankan.
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 166-167
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang ciri-ciri objek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid diterangkan tentang onjek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberi. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
6. Murid memuat naik peta pemikiran yang dihasilkan ke dalam aplikasi
Google Classroom. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: TARIKH:
TAJUK: FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
PENGARATAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.3, 7.1.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya mengeksperimen untuk menentukan faktor
Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang
yang menyebabkan pengaratan.
menyebabkan pengaratan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 168-169
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang objek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
2. Murid diterangkan tentang faktor yang menyebabkan pengaratan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid membincangkan tujuan, penyataan masalah, hipotesis dan
pemboleh ubah. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menyediakan alat dan bahan untuk menjalankan eksperimen. objektif pembelajaran dan diberi latihan
6. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberi. (PAK21) pemulihan.
7. Murid mencatat dan mentafsir data dan seterusnya membuat kesimpulan.
(PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: TARIKH:
TAJUK: CARA MENCEGAH PENGARATAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.4, 7.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya membincangkan kepentingan pencegahan pengaratan
Memerihalkan cara mencegah pengaratan.
pengaratan.
Menaakul kepentingan mencegah pengaratan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 170-172
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang objek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid diterangkan tentang cara mencegah pengaratan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan kepentingan pencegahan pengaratan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta minda. (PAK21)
pemulihan.
6. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: TARIKH:
TAJUK: LARUTAN PENGINGKIR KARAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.4, 7.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya membincangkan kepentingan pencegahan
Memerihalkan cara mencegah pengaratan.
pengaratan
Menaakul kepentingan mencegah pengaratan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 174-176
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang tentang cara mencegah pengaratan.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang larutan pengingkir karat. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberi. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan asah minda dalam buku latihan. (PBD) pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________