Καλημέρα παιδιά!

Η δεύτερη …εξ αποστάσεως δραστηριότητα αφορά στο Α΄ στάσιμο (στίχοι 1220 – 1285, σελ.
88 – 90).

Για το στάσιμο, ως κατά ποσόν μέρος της τραγωδίας, είχαμε μιλήσει (και γράψει τεστ!) στην
Εισαγωγή. Για όσους θέλουν να θυμηθούν κάποια στοιχεία για το Στάσιμο, μπορούν να τα
αναζητήσουν στο αντίστοιχο λήμμα, στο Λεξικό όρων της Αρχαίας Τραγωδίας, στις σελίδες 142 – 144
του βιβλίου σας.

Οι εργασίες αυτή τη φορά είναι τρεις. Από αυτές οι δυο μόνο είναι γραπτές.
Η προθεσμία που έχετε είναι μέχρι την Παρασκευή 10 Απριλίου 2020. (αυστηρά)
Οι απαντήσεις σας θα σταλούν, όπως και τις προηγούμενες φορές, στα εξής mails: Γ1, Γ2:
foteino@gmail.com και Γ3, Γ4: adoniadikaia@gmail.com

* Διαβάστε το Α΄ Στάσιμο (στίχοι 1220 - 1285) και απαντήστε:

1. α)Ποιες απόψεις διατυπώνει ο Χορός για τον πόλεμο;(στην α΄ και β΄ αντιστροφή)

Τι προσθέτει σε όσα έχουν ήδη αναφερθεί για το θέμα αυτό;(στην β΄ αντιστροφή)
β)Πώς σχετίζονται οι απόψεις αυτές με το ιστορικό πλαίσιο της εποχής;
Η απάντησή σας θα πρέπει να είναι 80 – 100 λέξεις. (αυστηρά!)

2. α) Ποιο ζήτημα απασχολεί το Χορό στη Β΄ στροφή; Απαντήστε με μια μόνο φράση.
β) Ποιο άλλο πρόσωπο της τραγωδίας είχε διατυπώσει παρόμοιες σκέψεις; Απαντήστε μονολεκτικά.

3. Ο Χορός στην α΄ στροφή ζητά από την αηδόνα (το αηδόνι), με το μελωδικότατο αλλά πολύ
λυπητερό κελάηδημά της, να τον βοηθήσει να διεκτραγωδήσει τα βάσανα της Ελένης.
Το βιντεάκι που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο εικονοποιεί και αφηγείται τον αρχαιοελληνικό
μύθο της Αηδόνας μέσα από ζωγραφικούς πίνακες. Να το παρακολουθήσετε όλοι. Είμαστε
σίγουρες ότι θα το βρείτε εξαιρετικά ενδιαφέρον!!!

https://www.youtube.com/watch?v=-GixX8twh34

Μας έχετε λείψει πάρα πολύ!!!

Αντωνία Δικαιάκου - Χαρά Φωτεινοπούλου

8ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης

7 – 4 - 2020