Việc Nhân học sẽ giúp ích cho việc giải quyết những vấn đề của xã
hội đương đại
Nhờ việc nghiên cứu Nhân học giúp cho chúng ta có được những kỹ năng và thái độ cần thiết để áp dụng vào đời sống thực tiễn của mình. - Về kỹ năng: Nắm vững và thực hành thông thạo các kỹ năng sau: + Kỹ năng nghiên cứu: Vận dụng thành thạo các phương pháp nghiên cứu trongnhân học như định tính, định lượng, xử lý thông tin hình ảnh… vào trong nghiêncứu khoa học. Chúng ta có thể đạt được những kỹ năng như: (1) Tự hình thành ý tưởng với các kỹ năng điểm luận, hình thành câu hỏi nghiên cứu, xây dựng giả thuyết và khung phân tích; (2) Tổ chức triển khai chương trình/dự án nghiên cứu với các kỹ năng: Xây dựng đề cương, thiết kế công cụ nghiên cứu, thu thập và và xử lý dữ liệu và cuối cùng là viết báo cáo, phúc trình kết quả nghiên cứu thông qua các công trình nghiên cứu cụ thể. + Kỹ năng nghề nghiệp: Đạt được các kỹ năng để có thể làm việc độc lập và làm việc nhóm trên cơ sở thuần thực các kỹ năng như: hoạch định kế hoạch, làm việctrong mội trường tập thể và có khả năng lãnh đạo trong công việc. Với các khả năng làm việc chuyên nghiệp thông qua các kỹ năng: (1) Thuyết trình (trình bàyvà tranh luận), (2) Truyền thông (soạn thảo, biên tập tin bài, chụp hình quay phim và tổ chức sự kiện), (3) Tin học văn phòng (EXcel, MS Word, Powerpoint) và (4) Ngoại ngữ và (5) Giao tiếp xã hội. - Về thái độ: Định hình và thể hiện những thái độ cơ bản: + Tôn trọng các nền văn hóa: Trên cơ sở tôn trọng sự đa dạng và chấp nhận sự khác biệt. Ví dụ : Một người theo ngành Hàn Quốc học đều phải học về những nền văn hóa khác (Hàn Quốc, Trung Quốc,…). Những khác biệt này được xem như những nguồn tư duy và cơ hội mới – một lợi thế nhất định trong thế giới hiện tại. Những phẩm chất này cho phép người học sống và làm việc trong một thế giới ngày càng tăng cường tính đa văn hóa và đa dạng toàn cầu + Trách nhiệm xã hội và đạo đức: Với các phẩm chất thấu hiểu đời sống các cộng đồng xã hội từ đó hình thành trách nhiệm phục vụ cộng đồng, tuân thủ pháp luật và các nguyên tắc đạo đức xã hội, đạo đức nghề nghiệp (trung thực và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ)
1. Anh/ Chị hiểu thế nào về quy trình CDIO (khái niệm, ý nghĩa và mục tiêu của quy trình CDIO, cách thiết kế CTĐT theo CDIO, CTĐT đào tạo sư phạm theo CDIO ở Trường ĐH Vinh) ?